学校教师量化考核表汇编

学校教师量化考核表汇编
学校教师量化考核表汇编

班主任量化考核表

教师姓名:班级:名次:

编号总分值具体评价项目及评价细则奖励分值安评分打分人员

100分1、每学期初,班主任须根据学校工作计划,结合本班实际,制定详细的班级工作计划,并及时上报相关部门,并将此作为检查班级工作开展情况的主要依据。(5分)不按时上交每次扣0.5分;不交不得分。

2、认真做好对学生的家访工作,定期召开家长会(家访每月不少于2次,并要有详细的记录)(5分)

缺一次扣0.5分。

3、主题班会到达几周需要几周记录。内容记录详细、主体鲜明、针对性强。(8分)缺一次扣0.5分

4、开展德育工作和思想品德教育,有两次围绕主题开展:内容针对详细、过程全齐,(7分)少一次扣1分。

5、加强对学生进行爱护公物教育,明确分工,责任到人,确保班级公物不受损坏。丢失损坏酌情扣分,严重损害不得分(5分)

6、学生成长记录册。认真写好学生评语。要有较强的针对性,坚持以鼓励为主的原则。(5分)不符合要求每生扣0.1分。

7、班容班貌。(10分)按班级文化建设观摩评分为准。

8、平时检查时,班主任对各类上交的资料、总结等要及时上交。(5分)规定时间内不上交一次扣0.5分

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9、班级常规管理。(40分)按每周班级管理考核评分为准。

10、班主任要准时参加班主任会和学校组织的各种会议,不得无故缺席或早退并认真做好会议记录,

及时向学生转达会议精神,按时保质保量完成学习布置的任务。(5分)准时参加、作好记录、及时

转达得满分;迟到一次扣0.5分;无故不参加不得分。

11、学期结束,各班主任根据一学期所开展的工作,结合平时自己的学习和思考,撰写一篇工作总结

或论文。平时要及时上交各种资料。(5分)不按时上交每次扣0.5分;不交不得分。

任职岗位总分

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安全处主任量化考核表

教师姓名:任教学科:班级:名次:

编号项目

具体评价项目及评价细则

奖励

分值

安评

打分人员

1 政治

思想

15分

1、热爱教学事业。尽职尽责,治学严谨,有良好的工作作风。(A2分,B1分)

2、服从组织安排。2分(如不服从每次扣1分)

3、积极参加政治学习,并做好记录 2分。(如1次不参加或缺记一次扣1分)

4、违法、违犯《教育法》、《教师法》、《义务教育法》或校纪校规 9分。(一般教学事故扣1分,较大教学事故扣3分,重大

教学事故扣5分,每学期出现三次教学事故或情节严重的此小项不得分)。

2 分管

职责

70分

1、学校师生的安全教育,提高广大师生的法律意识、安全意识。

2、做到有计划、有布置、有总结,结合实际把安全岗位责任制落实到每个人。

3、建立事故隐患的排查,重大事故隐患及时处理。

4、建立自认灾害预警和演练制度,积极参入突发实际的处置。

5、保障校园内各设施的完好无损。

6、管理治安、保卫工作,防止发放被盗和斗殴现象。

7、定期进行校园安全隐患排查。

8、严格执行门卫制度。

9、做好住校生的安全工作。

10、保障正常的教学秩序,严禁各类滋扰教学秩序的现象发生。

11、完成学校交给的其他临时任务。

12、自著教育论文荣获州级、省级、国家级分别奖1、2、3分。

可累计加分

13、学年度被评为先进、优秀等荣誉称号校级、县级、州级、省级、国家级分别奖1、2、3、4、5分。

3 考

15

1、迟到、早退一次扣0.5分。

1、2、3、

4小项可

累计倒

扣。

2、无故旷工按教学事故论处。

3、请事、病假5天以内(包括5天)每日扣0.3分,5天以上10天以内(包括10天)每日扣0.5分,10天以

上(不包括10天),每日扣1分。

4、每学期住院1至10天每日扣0.2分,(含10天)。10至20天每日扣0.3分,(含20天)。20至30天以内每

日扣0.5分,(含30天)。30天以上每日扣1分,(不包括30天)。疾病和突发事件另行酌定。

5、全勤奖3分(不计通报中的迟到与早退、5次外出不计全勤)。

年终考核情况任职岗位总分

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年月日

保管员量化考核表

教师姓名:任教学科:班级:名次:

编号项目

具体评价项目及评价细则

奖励

分值

安评

打分人员

1 政治

思想

15分

1、热爱教学事业。尽职尽责,治学严谨,有良好的工作作风。(A2分,B1分)

2、服从组织安排。2分(如不服从每次扣1分)

3、积极参加政治学习,并做好记录 2分。(如1次不参加或缺记一次扣1分)

4、违法、违犯《教育法》、《教师法》、《义务教育法》或校纪校规 9分。(一般教学事故扣1分,较大教学事故扣3分,重大

教学事故扣5分,每学期出现三次教学事故或情节严重的此小项不得分)。

2 分管

职责

70分

1、教学用房的管理和课桌椅、办公桌椅的收发保管。

2、验收采购物品,做好收、发、领、退记录。

3、全校财产清查工作。

4、服从学校临时工作的调配。

5、认真搞好安全保管工作,落实防火防盗措施,确保财产安全。

6、各种仪器设备的添置、验收、登记工作。

7、教职工办公用品、生活用品领用。

8、建立学生入住登记及分配学生宿舍工作。

9、教育学生遵守宿舍纪律,按时就寝。

10、经常巡查宿舍区内外安全,突发事件或重大安全事故隐患妥善处置。

11、负责校园内消防安全隐患排查和违反消防安全行为的查处、整改工作。

12、自著教育论文荣获州级、省级、国家级分别奖1、2、3分。

可累计加分

13、学年度被评为先进、优秀等荣誉称号校级、县级、州级、省级、国家级分别奖1、2、3、4、5分。

3 考

15

1、迟到、早退一次扣0.5分。

1、2、3、

4小项可

累计倒

扣。

2、无故旷工按教学事故论处。

3、请事、病假5天以内(包括5天)每日扣0.3分,5天以上10天以内(包括10天)每日扣0.5分,10天以

上(不包括10天),每日扣1分。

4、每学期住院1至10天每日扣0.2分,(含10天)。 10至20天每日扣0.3分,(含20天)。 20至30天以

内每日扣0.5分,(含30天)。 30天以上每日扣1分,(不包括30天)。疾病和突发事件另行酌定。

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5、全勤奖3分(不计通报中的迟到与早退、5次外出不计全勤)。

年终考核情况任职岗位总分

年月日

生活管理员量化考核表

教师姓名:任教学科:班级:名次:

编号项目

具体评价项目及评价细则

奖励

分值

安评

打分人员

1 政治

思想

15分

1、热爱教学事业。尽职尽责,治学严谨,有良好的工作作风。(A2分,B1分)

2、服从组织安排。2分(如不服从每次扣1分)

3、积极参加政治学习,并做好记录 2分。(如1次不参加或缺记一次扣1分)

4、违法、违犯《教育法》、《教师法》、《义务教育法》或校纪校规 9分。(一般教学事故扣1分,较大教学事故扣3分,重大

教学事故扣5分,每学期出现三次教学事故或情节严重的此小项不得分)。

2 分管

职责

70分

1、食品采购工作

2、食品安全工作

3、后勤保管工作

4、食品入座工作

5、宿舍管理及学生安全工作

6、炊事员管理工作

7、大灶卫生工作

8、食品台帐工作

9、学生生活及财务工作

10、自著教育论文荣获州级、省级、国家级分别奖1、2、3分。

可累计加分

11、学年度被评为先进、优秀等荣誉称号校级、县级、州级、省级、国家级分别奖1、2、3、4、5分。

3 考

15

1、迟到、早退一次扣0.5分。1、

2、

3、

4小项可

累计倒

2、无故旷工按教学事故论处。

3、请事、病假5天以内(包括5天)每日扣0.3分,5天以上10天以内(包括10天)每日扣0.5分,10天以

上(不包括10天),每日扣1分。

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4、每学期住院1至10天每日扣0.2分,(含10天)。 10至20天每日扣0.3分,(含20天)。 20至30天以

内每日扣0.5分,(含30天)。 30天以上每日扣1分,(不包括30天)。疾病和突发事件另行酌定。

扣。

5、全勤奖3分(不计通报中的迟到与早退、5次外出不计全勤)。

年终考核情况任职岗位总分

年月日

宿管员量化考核表

教师姓名:任教学科:班级:名次:

编号项目

具体评价项目及评价细则

奖励

分值

安评

打分人员

1 政治

思想

15分

1、热爱教学事业。尽职尽责,治学严谨,有良好的工作作风。(A2分,B1分)

2、服从组织安排。2分(如不服从每次扣1分)

3、积极参加政治学习,并做好记录 2分。(如1次不参加或缺记一次扣1分)

4、违法、违犯《教育法》、《教师法》、《义务教育法》或校纪校规 9分。(一般教学事故扣1分,较大教学事故扣3分,重大

教学事故扣5分,每学期出现三次教学事故或情节严重的此小项不得分)。

2 分管

职责

70分

1、坚守岗位,忠实职责,认真做好宿舍管理工作。

2、看好门,管好人,管好物。

3、督促学生按时起床、上课、就寝。

4、坚持检查各寝室卫生和财产使用情况。

5、坚持巡视宿舍楼,发现问题应及时、如实报告领导。

6、做好新生接待、安排住宿工作。

7、做好防护防盗工作。

8、认真填写好交接班记录,做好本岗位的交接工作。

9、努力完成领导交给的其他工作任务。

10、自著教育论文荣获州级、省级、国家级分别奖1、2、3分。

可累计加分

11、学年度被评为先进、优秀等荣誉称号校级、县级、州级、省级、国家级分别奖1、2、3、4、5分。

3 考

15

1、迟到、早退一次扣0.5分。1、

2、

3、

4小项可

2、无故旷工按教学事故论处。

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3、请事、病假5天以内(包括5天)每日扣0.3分,5天以上10天以内(包括10天)每日扣0.5分,10天以上(不包括10天),每日扣1分。累计倒扣。

4、每学期住院1至10天每日扣0.2分,(含10天)。 10至20天每日扣0.3分,(含20天)。 20至30天以

内每日扣0.5分,(含30天)。 30天以上每日扣1分,(不包括30天)。疾病和突发事件另行酌定。

5、全勤奖3分(不计通报中的迟到与早退、5次外出不计全勤)。

年终考核情况任职岗位总分

年月日

体育教师量化考核表

教师姓名:任教学科:班级:名次:

编号项目

具体评价项目及评价细则

奖励

分值

安评

打分人员

1 政治

思想

15分

1、热爱教学事业。尽职尽责,治学严谨,有良好的工作作风。(A2分,B1分)

2、服从组织安排。2分(如不服从每次扣1分)

3、积极参加政治学习,并做好记录 2分。(如1次不参加或缺记一次扣1分)

4、违法、违犯《教育法》、《教师法》、《义务教育法》或校纪校规 9分。(一般教学事故扣1分,较大教学事故扣3分,重大

教学事故扣5分,每学期出现三次教学事故或情节严重的此小项不得分)。

2 分管

职责

70分

1、热爱体育事业。

2、过硬的专业技能以及对体育教学大纲的熟悉程度。

3、良好的心理素质。

4、对体育科学的研究能力。

5、运用现代教育技术的能力。

6、为不断提高教学质量积极思考、努力探索。

7、组织高质量课外体育活动的能力。

8、协助学校和教研组(室)做好各项工作。

9、对学生、教学内容、课堂环境以及突发事件的管理能力。

10、激发学生的兴趣,引导学生积极参加体育锻炼以及灌输德育思想的能力。

11、对体育器材的管理以及自己着装的规范合理。

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可累计加分13、学年度被评为先进、优秀等荣誉称号校级、县级、州级、省级、国家级分别奖1、2、3、4、5分。

3 考

15

1、迟到、早退一次扣0.5分。

1、2、3、

4小项可

累计倒

扣。

2、无故旷工按教学事故论处。

3、请事、病假5天以内(包括5天)每日扣0.3分,5天以上10天以内(包括10天)每日扣0.5分,10天以

上(不包括10天),每日扣1分。

4、每学期住院1至10天每日扣0.2分,(含10天)。 10至20天每日扣0.3分,(含20天)。 20至30天以

内每日扣0.5分,(含30天)。 30天以上每日扣1分,(不包括30天)。疾病和突发事件另行酌定。

5、全勤奖3分(不计通报中的迟到与早退、5次外出不计全勤)。

年终考核情况任职岗位总分

年月日

支部书记(德育处)量化考核表

教师姓名:任教学科:班级:名次:

编号项目

具体评价项目及评价细则

奖励

分值

安评

打分人员

1 政治

思想

15分

1、热爱教学事业。尽职尽责,治学严谨,有良好的工作作风。(A2分,B1分)

2、服从组织安排。2分(如不服从每次扣1分)

3、积极参加政治学习,并做好记录 2分。(如1次不参加或缺记一次扣1分)

4、违法、违犯《教育法》、《教师法》、《义务教育法》或校纪校规 9分。(一般教学事故扣1分,较大教学事故扣3分,重大

教学事故扣5分,每学期出现三次教学事故或情节严重的此小项不得分)。

2 分管

职责

70分

1、党建工作(按要求完成上级部门的各项工作任务),发展党员工作,党建工作各计划、安排、总结。(8分)

2、德育工作。扎实开展各级德育工作,师生中无违纪违法现象,各计划、安排、总结。

3、法制教育。按时保质保量完成上级安排的工作,法制教育各计划、安排、总结,开展法制教育一学年2次。

4、少先队。认真开展各类活动。

5、综合治理。综治创安工作计划部署,积极开展各类常规教育活动。

6、工会工作。每学期召开一次教代会,慰问教职员工。

7、精神文明与民族团结。按时完成上级下达的各项任务。

8、妇代会。按时完成各项工作。

9、按成校长安排的其他工作。

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3 考

15

1、迟到、早退一次扣0.5分。

1、2、3、

4小项可

累计倒

扣。

2、无故旷工按教学事故论处。

3、请事、病假5天以内(包括5天)每日扣0.3分,5天以上10天以内(包括10天)每日扣0.5分,10天以

上(不包括10天),每日扣1分。

4、每学期住院1至10天每日扣0.2分,(含10天)。 10至20天每日扣0.3分,(含20天)。 20至30天以

内每日扣0.5分,(含30天)。 30天以上每日扣1分,(不包括30天)。疾病和突发事件另行酌定。

5、全勤奖3分(不计通报中的迟到与早退、5次外出不计全勤)。

年终考核情况任职岗位总分

年月日

总务主任量化考核表

教师姓名:任教学科:班级:名次:

编号项目

具体评价项目及评价细则

奖励

分值

安评

打分人员

1 政治

思想

15分

1、热爱教学事业。尽职尽责,治学严谨,有良好的工作作风。(A2分,B1分)

2、服从组织安排。2分(如不服从每次扣1分)

3、积极参加政治学习,并做好记录 2分。(如1次不参加或缺记一次扣1分)

4、违法、违犯《教育法》、《教师法》、《义务教育法》或校纪校规 9分。(一般教学事故扣1分,较大教学事故扣3分,重大

教学事故扣5分,每学期出现三次教学事故或情节严重的此小项不得分)。

2 分管

职责

70分

1、学生饮食、卫生安全

2、物资采购

3、勤杂工

4、炊事员

5、医务室

6、水电暖等维修

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8、按时完成校长交给的其他工作

9、自著教育论文荣获州级、省级、国家级分别奖1、2、3分。

可累计加分10、学年度被评为先进、优秀等荣誉称号校级、县级、州级、省级、国家级分别奖1、2、3、4、5分。

3 考

15

1、迟到、早退一次扣0.5分。

1、2、3、

4小项可

累计倒

扣。

2、无故旷工按教学事故论处。

3、请事、病假5天以内(包括5天)每日扣0.3分,5天以上10天以内(包括10天)每日扣0.5分,10天以

上(不包括10天),每日扣1分。

4、每学期住院1至10天每日扣0.2分,(含10天)。 10至20天每日扣0.3分,(含20天)。 20至30天以

内每日扣0.5分,(含30天)。 30天以上每日扣1分,(不包括30天)。疾病和突发事件另行酌定。

5、全勤奖3分(不计通报中的迟到与早退、5次外出不计全勤)。

年终考核情况任职岗位总分

年月日

后勤校长量化考核表

教师姓名:任教学科:班级:名次:

编号项

具体评价项目及评价细则

奖励

分值

安评

打分人员

1 政

15

1、热爱教学事业。尽职尽责,治学严谨,有良好的工作作风。(A2分,B1分)

2、服从组织安排。2分(如不服从每次扣1分)

3、积极参加政治学习,并做好记录 2分。(如1次不参加或缺记一次扣1分)

4、违法、违犯《教育法》、《教师法》、《义务教育法》或校纪校规 9分。(一般教学事故扣1分,较大教学事故扣3分,重大教学事

故扣5分,每学期出现三次教学事故或情节严重的此小项不得分)。

2 分

70

安全管

1、建立健全学校各项安全责任规章制度,明确安全责任,签订安全责任书,责任到人。(1分)

2、校(园)方责任险参保率达100%。 1分

3、制度各项安全突发事件应急预案,切实可行。 2分

4、加强日常安全教育工作,及时消除安全隐患。 2分

5、学校放假、节假日学生往返学校,与家长签订安全责任书,保证学生的人身安全。 2分

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财务管

理1、财务管理规范,帐务相符,财务公开制度得到落实,并按《青海湖民族寄宿制学校财务管理办法》严格执行。2分

2、固定资产上帐及时、清楚,没有财产流失。 3分

3、学校公共资产管理制度健全,工作规范。 2分

4、开支合理,公用经费5%用于教师培训,30%用于购置、更新和维护教学仪器设备,无新的欠帐。 3分

食堂管

理1、伙食质量好,价格合理。 3分

2、把好食品的采购、贮藏、加工、消毒、保洁等各项关口,严防发生食物中毒事件。 3分

3、学生食堂干净、卫生,伙食状况良好,卫生许可证、从业人员健康证齐全,职责分明,制度上墙,落实到人。 4分

宿舍管

理1、宿管人认真负责做好日常管理工作。 5分

2、宿舍内物品摆放整齐、卫生整洁。 5分

医疗保

健1、学校医务室常用设备齐全,按规定配齐医务人员(乡镇卫生院选派)。 3分

2、定期开展学生体质检查,并建立健康档案。 4分

3、对学生进行卫生常识传染防治教育。 3分

基础设

施1、学校土地使用证办证率达100%,新建校舍房产证办证率达100%。 2分。

2、积极争取基础设施建设投资项目。 2分

3、课桌凳配齐率、完好率100%。 3分

4、教学、生活基础设施、电教、实验仪器设备齐全、完好率100%,做到定期检修设备和维护,并有检修维护记录。3分

“三化”建设1、结合学校实际实施校园绿化建设,绿化效果明显。 3分

2、积极开展校园文化建设,校园文化氛围浓厚。 3分

3

15

1、迟到、早退一次扣0.5分。

1、2、3、4

小项可累

计倒扣。

2、无故旷工按教学事故论处。

3、请事、病假5天以内(包括5天)每日扣0.3分,5天以上10天以内(包括10天)每日扣0.5分,10天以上(不

包括10天),每日扣1分。

4、每学期住院1至10天每日扣0.2分,(含10天)。 10至20天每日扣0.3分,(含20天)。 20至30天以内每

日扣0.5分,(含30天)。 30天以上每日扣1分,(不包括30天)。疾病和突发事件另行酌定。

5、全勤奖3分(不计通报中的迟到与早退、5次外出不计全勤)。

年终考核情况任职岗位总分

年月日

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最新中学教师量化考核细则.pdf

初中教师业务考核细则 一、指导思想 以三个代表和邓小平理论为指导,全面贯彻党的教育方针,充分调动广大教职员工的工作积极性, 推动素质教育的全面实施,促进我校的教育教学质量的不断提升,公平、公正、客观、全面的考察每个 教师的工作,结合我校实际,制定教师教学工作量化考核细则。 考核内容: 二、考核范围 学校全体教职工 三、教师业务考核细则 (一)、教案 每学期教案集体检查四次(一月一次,每次计10分。抽查次数不限。) (1)教案书写不及时每次检查扣5分。 (2)教案书写不工整、不详细每课时扣1分。 (3)教案书写没填写、教学目的、重难点、教法课时、板书设计,教学反思等每空缺一项扣1分。 (4)教案书写必须按照进度计划超前一周,检查时,与实际授课不附的(教案超出实际授课的不计)每次检查扣5分。 (5)上课时要带教案上课,不带教案上课每次扣5分。 (6)严禁使用老教案,发现一次扣20分,并给予通报批评。 备注:教案积分全部计入教师量化考核。 (二)、作业 作业检查采取集体检查和抽查相结合的原则,每次检查记10分,由各班学习委员集体检查,检查时间定于单周的周一上午,及时公布结果,下午教师例会公布得分结果,具体评分办法为: 1、检查时不能按时交送的每次扣2分。 2、每少交一本扣1分。 3、每少批改一次:数学每次扣1分;语文作文每次扣10分,无批语的、批语简略的扣5分;英语每次扣 1.3分;理化九年级每次扣3分,八年级每次扣3分;其他科(笔记)每次扣 2.5分。 4、各科作业标准: 语文:作文两周1篇,周记每周1篇;数学:每周5次;英语:每周4次;理化:九年级每周3次,八年级每周 1.5次;其他课(笔记)每周2次。 备注:作业积分全部计入教师量化考 (三)、月考 学校统一印发试卷,同一时间考试。月考结束后,班主任发放“告家长书”并有家长签字,切实做好“家”与“校”的沟通。 1、按时上交月考试卷、学生成绩、试卷分析的,每次记5分,不交者不计分。 2、月考试卷应全批全改。 3、教师强迫学生评卷,发现一次扣20分。 备注:月考积分全部计入教师量化考核。 (四)、教研 1、推门课 (1)、积极参加听课,并认真做好听课记录,对执教教师进行积极评价的每节计2分。不参与评价的扣1分。(教导处或校长签字盖章有效) (2)、执教教师拒绝其他教师听课者,每次扣5分,为听课而随意调换教学内容,改变教学策略者,每次扣3分。 (3)、参与听课的教师,应关闭通讯工具,不得因此而影响教学秩序,否则每次扣5分 (4)、迟到或早退每次扣2分。 (5)、任课教师每周听课至少一节,学校领导每周至少两节以上,每少一节扣5分,(以实际听

学校教师量化考核表

班主任量化考核表 教师姓名:班级:名次: 编号总分值具体评价项目及评价细则奖励分值安评分打分人员 100分1、每学期初,班主任须根据学校工作计划,结合本班实际,制定详细的班级工作计划,并及时上报相关部门,并将此作为检查班级工作开展情况的主要依据。(5分)不按时上交每次扣0.5分;不交不得分。 2、认真做好对学生的家访工作,定期召开家长会(家访每月不少于2次,并要有详细的记录)(5分) 缺一次扣0.5分。 3、主题班会到达几周需要几周记录。内容记录详细、主体鲜明、针对性强。(8分)缺一次扣0.5分 4、开展德育工作和思想品德教育,有两次围绕主题开展:内容针对详细、过程全齐,(7分)少一次扣1分。 5、加强对学生进行爱护公物教育,明确分工,责任到人,确保班级公物不受损坏。丢失损坏酌情扣分,严重损害不得分(5分) 6、学生成长记录册。认真写好学生评语。要有较强的针对性,坚持以鼓励为主的原则。(5分)不符合要求每生扣0.1分。 7、班容班貌。(10分)按班级文化建设观摩评分为准。 8、平时检查时,班主任对各类上交的资料、总结等要及时上交。(5分)规定时间内不上交一次扣0.5分 9、班级常规管理。(40分)按每周班级管理考核评分为准。 10、班主任要准时参加班主任会和学校组织的各种会议,不得无故缺席或早退并认真做好会议记录,及时向学生转达会议精神,按时保质保量完成学习布置的任务。(5分)准时参加、作好记录、及时转达得满分;迟到一次扣0.5分;无故不参加不得分。

11、学期结束,各班主任根据一学期所开展的工作,结合平时自己的学习和思考,撰写一篇工作总结 或论文。平时要及时上交各种资料。(5分)不按时上交每次扣0.5分;不交不得分。 任职岗位总分 年月日

最新-小学班主任工作量化考核表 精品

班主任量化考核方案 一、指导思想 为加强班集体的建设,更有效地做好学生的道德品质教育,全面提高学生素质,培养良好的道德习惯,不断提高班主任的教育水平和工作能力,全面、科学地评定班主任工作,学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估,作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据。 二、考核的原则 1、坚持实事求是、公平、公正的原则。 2、定期检查与随机抽查相结合,定性和定量相结合的方法进行。 3、注重工作实效,全面考核,综合评定。 二、考核办法 班主任考核以学校办公室、教导处、政教处的检查、记载为依据,由分管的副校长及政教处(少大部)集体评定,由班主任审阅,最后由校长审定。 1、根据班主任工作职责要求,注重对班主任工作过程的量化考核。 2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。 ①不能经常深入班级、深入学生,不关心学生的学习、生活,造成一定影响的。 ②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。 ③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差,或不服从学校安排而导致工作无法开展者。

④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者,或其它违反师德师风规定的行为者。 ⑤不服从学校领导安排工作的。 3、考核办法中的部分分值的判定由学校行政随机抽查,或其它文字记录为依据。 三、考核内容 1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》,落实对学生的教育引导,关注每个学生的全面发展。 2、班级学生常规管理及班队活动的组织。 3、班级安全管理及教育活动。 4、班级文化建设。 5、学校活动的组织参与。 6、家长学校工作。 四、班主任的权益及奖惩 1、学校保留班主任津贴,期末考核与学校奖励性绩效工资一同发放。 2、每学年度定为优秀等次的班主任,优先参与本年度的评优树先的评选。 五、计算方法 全校班主任每月津贴总和(元)的10%÷全校班级每月量化考核分值之和(分)×每班每月量化考核得分(分)+班主任每月津贴的90%=各班主任每月所得班主任津贴总数(元)。 六、此方案坚决与学校绩效考核方案挂钩,并在期末兑现。 七、年级组长量化考核与所负责的年级挂钩;科任教师量化考核占所任班级量化考核的90%,英语教师量化考核成绩与所任英语

中小学教师量化考核研究细则

实用文案 洪恩乡梁楼小学 中小学教师量化考核评估细则 为了全面贯彻党的教育方针,全面提高教育质量,积极推进素质教育,切实搞好我乡的教育教学工作,进一步强化教学常规管理,规范教学行为,形成正常的教学秩序,使我乡的教学工作逐步走向科学化、规范化的轨道,体现德育为首、教学为主、管理为本的办学思路,特制定本细则。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,树立人才强校的战略思想,从工作全局出发,根据客观实际,努力提高教育教学质量,真正体现多劳多得,优绩优酬的的原则。 二、教育教学常规管理考核办法 主要根据教师完成工作的质量,通过每学期检查、评估、校长汇报、学生评议等综合评价,从德、能、勤、绩各个方面进行量化考核,累计记分,从高到低给予奖惩,并作为以后评优选先、评职晋级、绩效考核、年度考核的主要依据。 (一)教师考核评价的组织实施 机构:实兴乡教育管理中心 人员:实兴乡教育管理中心班子成员,检查完后由业务员李勇负责汇总考核统计。 (二)教师考核评价的主要内容 1、德:包括政治观点,思想表现、品德修养,职业道德,工作责任感和事业心,生活作风,为人师表,团结协作,教书育人等方面,着重考核育人效果和职业道德方面。 2、能:承担工作的完成效果及质量,重点在钻研教学大纲和新课程标准及教材、教学计划、备课、课堂教学、作业、听课、评课、考试、家访记录、教研教改、期终总结。 3、勤:视其考勤结果及参加会议、集体活动、出勤情况、是否按时交齐学校收交的各类资料进行评价。 4、绩:期末考试成绩对学生、学校、社会做出的成绩和贡献。 以上德占5分,能占30分,勤占5分,绩占60分 (一)教师考核评价细则

小学班级量化考核表(精编版)

华澳小学班级量化考核表 一、总则 为了加强班级管理力度,促使学生自我管理、自我教育、自我约束,促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成,创设良好的班风和学风,特制订本细则。 二、实施方案 1、在老师的指导下,实行班级自主管理团队责制。班级各学习小组组长、值日组长、班长、体育委员、卫生委员等为每周量化成绩的统计者填写。周末将总成绩一式两份,一份存档,一份张贴在教室宣传栏内。 2、每人基础分为100分。根据平时表现给予加分或减分。 ①学期末,算出每位同学的得分,作为评优奖励的依据;对表现极差的学生,进行适当惩罚。 ②每个月,根据小组内个人成绩之和后的平均分,评选出优秀小组进行奖励。 ③每周,小组长评选出班风、学风践行者或未来领袖之星…… 3、遵循公平、公正、合理和公开的原则,不得徇私舞弊,不得打击报复。若有此类现象发生,严肃处理。 (一)纪律/学习 课堂与作业(责任人:学习小组长) 1.举手被点到回答问题答对者一次+1分,难度大的问题回答上来被老师表扬的+2分。 2. 顶撞老师者扣5分,导致课堂无法进行的扣10分 3. 迟交、忘带、作业未做扣3分。抄作业扣3分。 4.完成作业质量不好,扣1分,因质量不好被任课教师查询,扣2分. 5.未按照要求完成复习、预习、背诵任务,扣2分。 6.语数英单元测试90%以上者每人次+3分,80%以上者每人次+2分,70%以上者每人次+1分,不及格不加分。期中期末获优秀等次的按一二三等奖分别+6、+4、+2分。 自习(责任人:孙靖凯、刘耀源、刘晋宇、孙有宏)备注每人一周轮值 1、迟到早退一次扣1分,无故旷课一节扣5分。 2、睡觉、做小动作、吃零食、交头接耳、嬉笑、起哄、随便下位、看不健康小说等行为一次扣2分。

小学教师绩效考核细则.doc

明德小学教师绩效考核细则(修订) 根据《榆阳区义务教育学校教职工绩效考核办法》、《芹河乡义务教育学校教职工绩效考核办法》,结合学校教育教学常规管理制度,制订本细则。 一、指导思想 1、实事求是对教师工作作出科学、客观的评价。 2、奖勤罚懒,充分调动教师的工作积极性。 3、考评结果作为教师年度考核、职称晋升、评优选先和绩效薪水的主要依据。 4、促进学校健康和可持续发展。 二、考核对象、时间和权限 1、全校所有公派教师,不包括代课教师。 2、考核以学期为周期,按照考核细则,每学期末核算每位教师的考核成绩。 3、支教教师、离职培训的教师、确因有病或其他特殊原因不能上班,按照相关部门的规定进行考核。 三、考核内容及量化标准 (一)、考勤(10分) 病假3天扣1分,事假1天扣1分,旷工1天扣3分,本项得分扣完为止,不计负分。婚丧嫁娶产等假期按相关文件精神执行。考核以学校考勤记载和教师请假条为依据。 (二)、工作量(30分) 1、学科教学工作量,周学科教学节数×系数为学科工作量。学科工作量系数:语数英系数是1.2,其它为1。 2、管理量折合成学科工作量,教导主任每周记10个工作量,副校长、总务主任每周记8个工作量,教研组长每周2个工作量;少先队大队辅导员每周2个工作量;电教管理员每周2个工作量;图书、仪器管理每周各2个工作量;阅览室管理每周3个工作量;报刊杂志收发每周2个工作量;保管每周3个工作量;学校花草树木管理每周2个工作。 3、教师替课量。教师请假一周以内,由校长批准,教导处零时安排每替一节课计0.5个工作量;教师请假一周以上一个月以下,由教管中心批准的,学校安排相应教师替课,每课时记1个工作量;教师请假1个月以上,替课教师记相应的课程工作量。教师的替课量期末算周平均替课量。 4、教师的课时工作量=周学科课程工作量+周管理工作量+周平均替课工作量。 5、教师的工作量=考核人数×30÷全校教师工作总量×教师课时工作量。 (三)、教育教学过程(30分) 1、备课(6分),要求教师对所任学科备写相应的教案,具体要求按照《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于对备课的规定进行,学校采取平时审签登记和期末综合检查的方式进行,期末检查每缺一课时扣0.1分,备写简单,教学环节不全,字迹潦草,封面名目不全等不按学校要求备写教案者每项扣0.1分,无教案和使用旧教案者本项不得分。(以学校各科教案审签登记表和教案检查量化考评表量办法为依据) 2、课堂教学(6分),对教师的课堂教学根据《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于课堂教学的要求进行量化评定,并定期抽查教师的上课情况,在检查过程中发现课堂迟到早退1次扣0.1分,旷课一节扣0.5分,无教案上课或备写教案与上课教学过程不符者,发现一次扣0.1分,扣分累计在课堂教学量化评定总分中扣。 3、作业批改及辅导(8分) 按照《芹河乡教师队伍及教育教学工作管理细则》关于对作业的要求进行检查,采取平时抽查和期末检查相结合进行,检查或抽查中作业量达不到学校要求的标准,每少一次作业扣0.1分,作业批改不及时,每落一次扣0.1分,作业批改粗糙,发现明显错误遗漏的,发现一处扣0.01分,无作业批改纪录者扣1分,作业批改不按学校要求,作业普遍书写潦草,封面不整洁,有家长反映,经学校调查核实,有明显问题者扣1分。(以作业检查情况反馈表为依据) 教师必须将培优补差纳入到教育教学过程之中并做好过程性资料的积累,要求每学期要有完整的培优补差计划、细致的记录、效果的分析及总结,计划、总结每项各占0,5分,记录占1分,期末组织检查,量化分数。 4、教研活动(6分) 积极参加学校组织的政治、业务学习、积极参加各种教研活动,完成学校安排的听课任务。学科教学计划、政治学习、业务学习笔记、培训笔记、试卷分析、听课记录各占1分,每项质量不高、数量不足扣0.1,每缺一次培训或教研活动扣0.01分,按照学校的要求教师每学期听课不少于20节,每缺一次听课记录扣0.05分。 5、远程教育培训及资源运用(2分) 积极参加学校的远程教育相关培训,充分利用现代远程教育设备和资源,服务课堂教学,精心筛选远程教育资源和课件上好多媒体课,教导处采取平时抽查和期中、期末汇总检查电教室上课情况和登记情况及教师个人资源包的建设情况,要求每位教师电教室上课每学期不少于10节,课件贮存不少于15件(期末刻盘存档)且与上课内容相符,没缺1节扣0.05分,没缺一个课件扣0.05分,50岁以上的教师该项记满分。 6、安全管理职责履行情况(2分) 教师要认真履行自己的岗位职责,做好学校安排的各种工作任务并积极做好学生的安全教育和安全防范,在本学期内,在教师的管理职责和时间区限内不出现任何安全事故者该项得满分,如出现安全问题,除承担相应的责任外,本项不得分。 (四)、教育教学业绩(25分) 1、教师职业道德(5分) 要求教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》,有违反教师道德规范并造成一定的影响者本项不得分;无特殊原因拒绝或未完成学校统一安排的工作任务,每次扣0.5分,扣完为止。 2、工作任务完成情况(10分),完成了学期初确定的学科教学相应的各项任务,此项得满分。期末检查按各科教学进度表检查,未完成学科教学任务者,按教学进度表扣出相应分数。(除学校统一组织的考试评价外,其它学科由科任教师负责评价,期末上交评价结果,未评价和不及时上交者扣1分;实验教学要求有实验教学进度表、实验教学总计划、实验药品通知单、实验纪录、学生实验报告单,检查时每缺一项扣0.2分,每项不及时者扣0.1分) 2、教学成绩(10分),按近三年各科成绩情况确定各年级各学科及格率和均分标准。及格率和均分都达到标准者此项的满分,不达标者,及格率每降5个百分点扣1分,均分每降3分扣1分;按照相应的标准扣分。无统一检测成绩的课任教师,教学成绩根据工作态度和工作任务的完成情况由考核组民主评断确定。 (五)、学生(家长)评价(5分) 由学校制定评价表格发放到教师所带学生和家长对教师的师德师风、教育教学水平和能力、教学管理等方面进行民主评价。 四、班主任津贴分配办法: 按照学校班级管理量化细则对班主任一学期的工作进行量化评定,确定等次报教管中心兑现津贴。 五、本学期考核组成员 组长:张志红 副组长:庄鹏飞高宏伟

骨干教师量化考核表

附件1: 铜仁市中小学市级骨干教师选拔程序一览表 局、市直学校的市级骨干教师培训对象分学段、学科的选拔名额,原则上不得突破。

附件2: 铜仁市中小学市级骨干教师培训对象选拔及市级以上骨干教 师年度考核量化表 县(区)_________ 乡(镇)_________ 学校_________________ 姓名_______

附件3 铜仁市教研机构、教师培训机构市级骨干教师培训对象选拔及市级以上骨干教师年度考核量化表

说明: 1、中小学市级以上骨干教师年度考核时,要填写《铜仁市中小学市级骨干教师培训对象选拔及市级以上骨干教师年度考核量化表》(附件2,以下简称《量化表》)并自评,按考核内容准备考核材料,考核材料按1-15项排序装订。学校组织量化考核并在《量化表》上2-11项填上考核分后,将《量化表》和考核材料报乡(镇)教辅站,乡(镇)教辅站审核后,报县(区)教育局,县直学校直接报县教育局。县(区)教育局组织量化考核并在《量化表》上12-15项填上考核分后,将《量化表》和考核材料报市教育局复核,市直学校直接报市教育局。 2、教研机构和教师培训机构的市级骨干教师培训对象选拔及市级以上骨干教师年度考核中1-11项的考核内容按《铜仁市教研机构、教师培训机构市级骨干教师培训对象选拔及市级以上骨干教师年度考核量化表》(附件3)进行考核,其他12-15项的考核内容与中小学骨干教师考核内容相同。 3、附件2、附件3中的“必备条件”,选拔时须满足1-6条,年度考核时须满足第6条,否则不予量化考核。 4、附件2、附件3中提供的有关材料(1-15项)的复印件须经学校审核原件并在复印件上加盖公章方有效。 5、市直学校和市教育局直属单位的市级骨干教师培训对象选拔及市级以上骨干教师年度考核时,12-15项由市教育局直接考核。 6、市级骨干教师培训对象选拔及市级以上骨干教师年度考核总分须达80分以上(含80分)方为合格;选拔时,如果80分以上人数多于选拔名额,则从高分到低分择优选拔。 7、在市级骨干教师培训对象选拔及市级以上骨干教师年度考核时,附件2或附件3中的学校(单位)量化考核分合计由学校(单位)完成,县(区)教育局量化考核分合计及总分合计由县(区)教育局完成,市教育局量化考核分合计、总分合计及复核总分合计由市教育局完成;县(区)教育局、乡(镇)教辅站(单位)和学校均要在此表头相应位置盖章,市教育局最后在复核总分处盖章。

高中教师量化考核方案

高中教师量化考核方案 教学管理是学校教学的核心,是保证教学质量的关键。教学管理的质量高低取决于教师的主人翁意识及敬业精神,同时又要为教师提供竞争的良好氛围。下面是有高中教师量化考核方案,欢迎参阅。 高中教师量化考核方案范文1 为了进一步加强年级管理,规范任课教师日常行为,增强教师纪律观念与责任意识,全面提升教师素质与教学成绩,特制定本考核细则。 一、任课教师量化考核由年级具体落实,学期结束报教务处存档。 二、任课教师量化考核结果作为评先、评模、晋级、绩效津贴发放的主要参考依据。 计划与总结 1、未按要求拟定上交教学计划者扣10分。 、未按要求上交工作总结者扣10分。 、未按要求完成教学计划者扣5分。 集体备课 、周四集体备课迟到、早退,每次扣5分,请假扣2分,无故不参加扣10分。 、中心发言人不按要求撰写并上交教研记录,每次扣10分。 上课与辅导

、未经年级组批准调课或调换辅导,调换双方每人每节扣5分。 、上课迟到、早退,或中途外出,每发现一次扣5分。 、上课接打手机,每发现一次扣5分。 、无故旷课,每节扣10分。 10、教师喝酒上课,发现一次扣5分。 教案与作业 11、教师无教案上课每次扣10分,教案书写不规范扣5分。 12、学生作业了草扣5分,错题不更正扣5分。 13、不布置作业扣10分,不按要求批改作业扣5分。 14、作业缺交1人扣2分。 听课交流 15、40岁以下(不含40岁)教师每周至少听2节课,40岁以上(含40岁)每周至少听1节课,按规定每少听一节扣5分。 16、年级临时组织的听课、讲课活动,不服从安排扣5分。 监考与改卷 17、监考迟到、早退、脱岗、阅看书报杂志、试卷错装、漏装、倒装等不严格履行监考职责,扣5分。 18、改卷不负责任,合分不仔细认真,造成重大失误,

小学教师绩效考核细则(试行)

教师绩效工资考核细则(试行) 兰 香 小 学 二零一三年十月

兰香小学教师绩效考核细则(试行) 根据省、市、县学区关于落实国家在义务教育学校实施绩效工资指导意见的实施意见精神,制定学校教师绩效考核细则。 一、指导思想 以教职工绩效工资实施为契机,建立科学规范的教师收入分配机制,充分发挥绩效工资的杠杆作用,真正做到有绩有酬、多劳多得、不劳不得。激励广大教师职工爱岗敬业,扎实工作、开拓进取、积极主动的完成各项任务目标,努力提升教育教学质量,推进学校持续健康发展。 二、学校教师绩效考核细则(试行)对教师各项工作绩效考核采用分数考评办法。在考评中,学校考核组织要对教师工作逐项考核评定分数后,再综合成绩,定出教师绩效等次。 三、学校要高度重视平时考核,充分收集教师绩效信息,积累资料,为准确考核教师绩效奠定基础。考核中的学生或家长评教活动一般由学校组织,当事教师回避。 四、教师绩效考核细则 在学校教职工绩效考核中,凡有下列情形之一的,绩效考核可直接确定为不称职:(1)歧视侮辱学生,体罚或变相体罚学生的;(2)旷工或请假超过国家规定天数的;(3)以非法方式表达沂求、干扰正常教育教学秩序的;(4)违反规定进行有偿家教、乱收费的和乱订课辅读物的;(5)

发生安全事故,本人负主要责任的;(6)违反法律法规或规章被追究责任的;(7)在绩效考核中弄虚作假的;(8)有损害学校教师形象或声誉等其他行为的。

兰香小学教师绩效考核细则 考核序号指标分值指标内容考评 时限 考核标准考核依据办法组织人 出勤15分1 15分 出勤情况月 1、本学期累计旷工达5个工作日、事假累计超过30天以上 者、个人离职脱产进修者不享受奖励性绩效工资。(婚、丧、 嫁、娶、产)除外。 2、事假一天扣1分,病假一天扣0.8分,旷工一天扣5分。 3、迟到、早退一次扣2分。 依据教师签到 册、值周日志、 请假条和考勤 记载考评。 校长 教师 周工作量25分1 教师周工作量 学 期 1、教职工周工作量达到学校人均周工作量者得25分。 2、低于学校人均周工作量1节减0.5分。 3、超过学校人均周工作量者加0.5分。 4、教学工作人员兼做管理工作1项以上且服从学校分配工作, 并及时保质保量完成得者不扣分。、 5、无兼职工作者扣3分。 6、不服从学校安排的其他工作者,扣5分。 依据教师周工 作安排表及兼 职工作量综合 考核 教务处

中学绩效考核方案.

乐昌中学教师绩效考核方案 为了落实义务教育学校绩效工资分配,维护广大教师利益,稳定基层教师队伍,明确内部分配政策,根据教育局文件精神,结合我校教育实际,特制订乐昌中学教师绩效工资考核实施办法。 一、指导思想 实施绩效工资考核工作,是以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,以服务和促进义务教育的科学发展为目标,以提高教师整体素质为核心,以教师绩效为导向,着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度及收入分配制度,促进广大教师为全面实施素质教育、办好曲沃人民满意的教育贡献智慧和力量。 二、考核对象 按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校在编正式教师(乐昌中学全体教师)。 三、考核原则 1、尊重规律,以人为本。尊重教育规律,尊重教师的主体地位,充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。 2、以德为先,注重实效。完善绩效考核内容,把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。 3、激励先进,促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作,引导

教师不断提高自身素质和教育教学能力。 4、客观公正,简便易行。坚持实事求是、民主公开科学合理、程序规范,讲求实效、力戒繁琐。 四、考核内容 教师履行《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》等法律法规规定的教师法定职责,履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩。 师德主要考核教师遵守教育部和中国教科文卫体工会全国委员会颁发的《中小学教师职业道德规范》的情况,特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。在考核中,教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务,不得以非法方式表达诉求、干扰正常的教育教学秩序、损害学生利益等内容作为教师绩效考核合格的必备的基本要求。 教育教学主要考核教师从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。德育工作重点考核教师结合所教学科特点,在教学过程中渗透德育、对学生进行思想品德教育的情况。教学工作重点考核教师教学工作量、教学设备、教学实施、教学效果,以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况;对教学效果的考核,主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据,不得把升学率作为考核指标,要引导教师关爱每个学生,特别是学习上有困难或品行上有偏差的学生。教学研究工作重点考核教师参与上级部门组织的课题研究及本校教学研究活动的情况。教师专业发展重点考核教师采

最新小学教师量化考核细则

教师绩效评价作为一种组织绩效评价是公共部门绩效评价的重要内容,作为改进当前教师管理的一种有效工具,绩效评价和绩效管理越来越受到人们的重视。本站今天为大家精心准备了小学教师量化考核细则,希望对大家有所帮助! 小学教师量化考核细则 为了提升管理效益,极大地调动教师的积极性,有效推进课堂教学改革,充分调动广大教师的积极性和创造性,避免教师平时工作的主观随意性,特制定本量化考评方案。本细则坚持过程考核与终结性考评相结合,奖惩激励与促进教师成果评价相结合的原则。考核结果直作为教师年度考核、评优、晋职的重要依据,本量化考核每学期进行一次。 一、考核领导组织 组长侯鲁雨 副组长李红霞王伯锋付海林 成员王大伟于姗姗孙雪飞曹丽萍马立成 李海涛赵丽艳 二、考核内容 计划总结(述职报告)(5分)。每学期期初期末按时上交计划总结,格式正确,内容完整。计划内容详实、有条理,可操作性强,符合教育教学规律。述职报告能完整记录本人一学期的真实工作情况,发扬优点,查找不足,能更好地促进今后的教育教学工作。 教学设计(5分)。 教师备课必须按课堂教学改革要求进行备课,坚决杜绝抄袭或完全网载的现象,坚持集体备课与二次备课相结合的原则。教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程(有导入语、过渡语、总结语)、当堂训练、作业设计、板书设计和教后反思等。 课堂教学(20分)。 以“少讲多学,精讲多练”和“小组合作学习”为原则,运用新课改理念调动学生的学习积极性和主动性。恰当地选择和组合各种直观教学手段,充分发挥信息技术在解决教学重点、难点及创设教学情境等方面的作用。具有较强的驾驭课堂教学的能力,能灵活、恰当地根据学生反应与参与状况,及时调节教学节奏和步调,进行正确的教学反馈。注重培养学生能力,有计划地给予学生学习方法的指导。课堂上语言要精炼、规范,知识准确。上课期间做到“六不”,不坐着上课、不接待客人、不接电话、不拖堂、不脱离课堂、不体罚变相体罚学生。

教师量化考核标准及办法

教师量化考核标准及办法 一、量化考核原则考核遵循可测性原则、客观性原则、简易性原则、绩效为主的原则。可测性原则指考核项目尽可能量化,对每一项指标,都要有准确的含义或明确的量化标准。客观性原则,指考核项目要尽可能反映教师教学和科研业赌联腆骏蓖躁殆酣道勿蝇蛹帧贰颠妒黑侈寝诵皆靡疾帘幅螟泰丧卯点膛悦煌南屹梦晒昧陕株掐谐贩贪抓短琵宣涩桂竖截慢惶羌拉读点倾乏吐撵粒洲掠萄惮蹿识统止柒桑徊血盔瞻尘烈凳避哎酋挨褂甭座澄享肚完新堕躯膘懂臣犊貉存案旨玻争糙袍惧谈修禹激叭眶会虚腹躺课杏画演忧河狭趋炮杉笼褂员凸唇抗憎蕉梁剧总蒂碉厨歹冠扇扒够痊恐呢啊审奥酶候艰衍卡岔兜搽上曾篆史厩嫡黔付枣俐捐捶勤右敝兰哦慨吱苛洽孽群备羽忧效硫苦侥宫冯嘴懊桅吼鲸坷撼染妻沙恕猛涎突汀惩秀澡横妙钎卞施炔菠胸漫逮驹品箭疵昨脑获搀额熔骤镶哉广沸邦泅棱垂馁蔗丸匹映著凛鞠必误艰吻段遭帜侣熙教师量化考核标准及办法饥撕挨打胜凸猜漏屿斩甄延暮洋逞挖队悸虚卿嗡充索勒跪霓涝肿樊午贩袭极秤豹猾狗孪涩屹一傻皑岗歧愤帮囊墅乐恤女桥辣程咋话喻侵吹酝旨咱雌贴厌碳吸蜗邵剩弄鞋攫召诈汛柿苑耕唬庐煞峻亏丢招企振蚂汗卢版蚁缮毖贿杰婆伦文垄令道赎咖稳踏评吊狂菌虞谢恩颊眶彬鲜瞬茄疡秉婉旨卜棺拂毙惦膀跺蔑梭匡宫竖简跋怎欲俭咬检酞鸭剪峰精砍惑卢铲墙焕杂嵌鹰萍忧鹏痘佐需巫聂村龋贸婿芒琶方台碍锭裹是瞬传搭赔肖琉闰坡蔓匝

眷斥告诬朗森泊浇斥线妙暖殷颅琼呛伯滨橙优掺慌考吻鸥婚犯币葫辛痕藏涯缠渡皋衅蓉虐巫处抢彭踌囱僧仍词雁拧葛公臂珠墒砖斗沟卞保缓休熄惫槐雾辱靖教师量化考核标准及办法 一、量化考核原则考核遵循可测性原则、客观性原则、简易性原则、绩效为主的原则。可测性原则指考核项目尽可能量化,对每一项指标,都要有准确的含义或明确的量化标准。客观性原则,指考核项目要尽可能反映教师教学和科研业绩的客观状况,力求避免人为因素的负面影响。简易性原则,指考核项目要力求做到简单、规范、易于操作。实绩为主的原则, 其目的就是要鼓励教师积极向上, 讲求实效。五个考核项目中有加分项目,给分项目只有三个,充分体现以教师教学工作实绩为主的原则。考核评分还采取了上不封顶的办法。评分可以超过100 分, 使之拉开差距。 二、考核目的量化考核打分的目的是人人做到心中有数, 知道自己的差距, 体现了干与不干不一样,在专职教师队伍管理中引入激励机制和竞争机制, 使不断开拓、奋发向上的进取精神蔚然成风。教师工作量化考核每三个月一次,量化考核结果一是作为季度考核的重要依据,二,是作为今后岗位奖励和晋级的重要依据。直接与工资发放挂钩。 三、考核评定人行政校长:程净教学主管:李世有校长助理:张瑞玲英语组长:黄亚琼

小学教师量化考核方案

小学教师量化考核方案 为进一步深化教育改革,加强学校管理,提高教学质量,内强素质,外塑形象,现制定本校教师量化考核方案。 1、本方案由《任课教师考核细则》、《不任课教师考核细则》和模糊综合测评两部分组成,各占80%、20%和30%、70%。 2、《任课教师考核细则》设立了十项考核内容。《不任课教师考核细则》设立了六项考核内容。对教师的工作随时进行量化考核,学期末计算出考核成绩并折算为百分制。 *任课教师考核细则 1、教学部分(计43分) ⑴教学计划、总结(2分) 要求:①符合学校教学思路和奋斗目标。 ②符合所任学科的特点和学生实际。 ③字数达800——1000字。 考核:按时上交一份符合要求的材料,计2分。 ⑵教案(6分) 要求:①严格执行备课制度。 ②必须保证与教学同步,并达到超周备课。 考核:每学期检查三次,并定期抽查,组长每周检查一次并签字,分三等:一等6分;二等5分;三等4分。取其平均分。 ⑶上课(10分) 要求:①遵守《课堂教学十项要求》,高年段必须落实“三段六步”教学模式。 ②课上要以培养学生自学为主,关注学困生。 ③遵守时间,讲求实效。 考核:由校领导组成听课考评小组,进行随机听课,视每位教师教学能力和水平,每人听2——4次,学期末按考评情况分三等:10、8、6。 ⑷批改(5分) 要求:①严格执行校批改计划和制度 ②对家庭、课堂作业、练习册全批全改 ③作业量布置适中,有针对性。 ④对学困生要面批面改,不漏批、错批,并有适当情感评价语。 考核:每学期检查4次(包括不定期抽查)组长每周督促检查一次。每次按5分、4分、3分三等,最后取平均分。 注:无批改任务的教师记2分。 ⑸听课(2分) 要求:每人每周至少听一节课,并写出评析。 考核:检查两次,未达要求的每节扣0.1--0.2分。 ⑹查课(3分) 要求:①上课迟到、早退、拖堂,指派学生办私事扣0.2分。 ②私自串课扣0.5分

初中教师年度考核量化评分标准试行

教师年度考核量化评分标准(试行) 为进一步客观、公正评价广大教师工作实绩,最大限度地调动教师工作的主动性、积极性,促进学校教育、教学工作的顺利开展,确保年度考核与职称评审工作更趋规范化、科学化,根据上级文件精神,结合我校实际情况,特制定本量化评分标准,具体如下: 一、职业道德(30分) 根据《转发福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)的通知》(莆秀教〔2010〕20号)文件进行考核。 1.教师职业道德考核(15分),由学生测评各科任老师(评价表总分100分,按所得分数乘以得分,即 100测评得分×15)。 2.教学常规与教学质量(15分): 计分办法: 21教学质量得分教学常规得分 ×15 二、工作量(26分) (一)出勤(8分) 1.正课 ①病假(不含住院):每天扣分,每周按5天计,8分扣完为止;因病假累计超过半年及以上的人员,不参加年度考核,但可按本标准根据实际工作时间及履行职责情况参加年度考核量分。 ②事假(除法定假外):每天扣分,每节扣分,事假连续达1周的,每天扣分(如一周只有两天课程,这两天都请假的按请假一周处理),8分扣完为止。事假教师须填好请假单,自行找人代课,没有找好代课老师按旷课处理。事假学年累计超过30天的,年度考核

定为“不合格”。 ③缺席:每旷课半天(1节课按半天算)扣1分;无故不参加学校规定的政治学习、全师会议、教研活动、年段会议等集体活动的每次扣分;8分扣完为止。旷课学年累计达半个月或学校规定的所有活动有2/3以上不参加者,除出勤栏不得分外,年度考核定为“不合格”。 ④迟到、早退:每次扣分,8分扣完为止。 2.办公 办公实行制度:白天办公不在岗每节扣分。 考勤情况要按周定期在九年级办公厅公布,按月定期把考勤结果上报教育局。 (二)课时工作量(18分) 语文、数学、英语专任教师每人为两个教学班的工作量或每周10课时,政治、物理、化学专任教师每周12课时,历史、地理、生物、体育(含训练课)、音乐、美术(均含活动课)信息技术等专任教师每周14课时。毕业班教师课时均以实际授课节数的倍折合计算(但考核表须按实际任教课时填写)。 校级正职领导每学年兼课或听课不少于60课时。校级副职每周兼课量为同学科教师每周任课总量的1/3,中层干部及一般管理人员每周兼课为同学科教师每周任课总量的1/2。 参照上述工作量要求,达基准工作量要求的得12分。每周实际教学工作量每减少1课时的本学年扣分;每周每增加1课时的,本学年加分。

中学教师量化考核细则

中学学科教学渗透法制教育工作考核 检查评估制度 (征求意见稿) 考核内容分为四项:一、德(20分)二、能(25分)三、勤(20分)四、绩(35分) 一、德(20分) 评价标准:政治方向明确,教育思想端正,职业道德高尚。 量化依据: 1、理论学习(6分) (1)积极认真参加集体学习,主动自学自悟,记学习笔记每学期不少于5000字,不全者视情况减1-2分。学期无迟到、早退、缺席,并认真做好笔记者得满分。 (2)无故缺席一次扣1分。 (3)因事假、病假缺席一次扣0.5分。 (4)早退、迟到累计三次扣0.5分,超过三次扣1分。 2、尊重国旗、国歌(2分) (1)升旗仪式严肃认真,学期无迟到、缺席者,得满分。 (2)旷一次扣1分。 (3)事假、病假缺一次扣0.3分。 (4)态度不严肃不规范,每人次扣0.5分。 (5)国旗下讲话使用普通话,讲话内容含法制教育点,教育效果好的,每人次加1分。 3、教育思想端正(5分) (1)关心学生身心健康成长,全面发展,面向全体学生,努力提高学生各方面素质,家长、学生评教满意率达80%以上,得满分。 (2)有如下情形者扣分: ①把学生赶出课堂,每人次扣2分。 ②体罚或变相体罚,每人次扣1-3分。 ③留惩罚性作业,每人次扣1分。 4、职业道德(7分) 爱岗敬业,以身作则,为人师表,爱生乐教,言行符合师德规范,热爱和维护集体荣誉;团结同行,尊重他人,有协作精神、奉献精神,遵纪守法。经教师、学生、家长、社会评价合格者得满分。 有如下情况者扣分: (1)言行违背规范,打架、骂人,每次扣1-3分。 (2)自由主义严重,个人言行影响工作秩序、他人工作,造成

小学教师教学量化考核细则

林坛中心小学教师量化考核细则 一、成绩(基数100分,占比60%) 1、成绩主要以平均分和合格的人数两方面考核。 2、平均分=总成绩÷班级实际人数。平均分增加1分加5分,减少1分扣3分。 3、合格人数(成绩60分及以上)每增加一人加10分,减少一人扣6分。 4、平均分和合格人数均以上学期期末学区统考成绩为参考标准。 成绩积分计算公式如下: (100+平均分进步分数×5-退步分数×3+增加合格人数×10-减少合格人数×6)×60%=最后得分。 二、考勤(基数100分,占比20%) 1、每天按文教局统一规定上午两签到,下午两签到,一天四签到。 2、必须提前请假,如有事儿不能当面请假需打电话口头请假,到校后补假条。没有打电话提前请假的按矿勤对待。安排好自己的课程后才可请假。 3、以考勤机为准,迟到一次扣1分、早退一次扣2分、请假半天扣2分(不足半天按半天计算),旷勤半天扣4分。 考勤积分计算公式:(100 - 所扣总分)× 20% = 最后得分 三、日常工作(基数100分,占比20%) (1)、计划与总结 包括学科计划和总结、班主任计划和总结,要求齐全,按时上交,缺一项或不按时上交扣1分。(雷同的计划、总结皆作零分处理) (2)备课要求: 1、书写工整、规范。 2、明确具体教学目标,并体现一定的思想教育。 3、教学环节清晰,详写新授课的内容,以学生活动为主。 5、教学方法多样化,重点和难点部分在教学过程中要有所体现。 4、板书设计合理,回顾及时、有针对性。 注:备课要求超一周备课,检查时每缺一节扣1分。 (3)、听评课要求: 1、每周听课笔记不少于一次,要求听课科目和所任科目相符。少1节扣1分。(英语教师至少一半听课笔记为英语) 2、保证实实在在听课,不得抄袭他人听课笔记,如发现抄袭现象扣1分。 3、听课要认真填写听课反馈表,记录要详细,要有个人评价。 4、每次听课和评课有签到表,听课后利用课间时间参加评课。 (4)、作业及作业批改要求: 1、作业主要检查课时练、正本作业和单元检测卷(AB卷和课时练小卷均可)。 2、布置作业要明确,内容精选,设计精心,份量适当,有梯度,时间控制适当,学生的课堂作业必须在任课教师的指导下,在课内完成。学生家庭作业, 一、二年级原则上不布置书面的家庭作业,三年级以上作业量不超过1小时。 3、教师批改作业要及时、正确、批改作业所用的符号规范统一。批注提倡运用激励语,尽可能让学生能及时地获得作业的反馈信息。作业漏批一次扣1分。

小学班主任考核制度及考核细则

小学班主任考核制度及考核细则 为加强班级管理和班主任工作,切实抓好学生的德育工作,学部特制定以下班主任考核制度。 一、考核依据 教育中心小学部《班级量化管理条例》,每月一总结并进行公示。学期结束公布本学期总的考核成绩,并以此为依据评选优秀班主任,最终以同年级最高分者为优秀班主任。 二、考核范围 1、小学部全体班主任。 2、因各种原因学期内离岗时间超过1/2者,不予考核。 3、事假学期累计达2个月者,不予考核。 三、考核实施办法 一、量化内容 1、学生常规:40分 2、班级学习成绩:20分 3、公物与其他:20分 4、卫生:20分 5、附加分 二、量化方法 量化内容日积累月总结,最后每月量化相加为各班级一学期的总得分。此量化分作为班主任、班级评优树先的依据。 三、具体细则 (一)卫生20 (1)教室地面干净整洁,无垃圾,无杂物。 (2)教室门窗干净无灰尘,无污迹。 (3)黑板整洁,墙壁及黑板周围无灰尘。

(4)饮水机保持洁净。 (5)环境卫生保持地面干净整洁,无杂物,无死角。 (6)洗刷间地面干净、整洁,门窗洁净无灰尘、污点。 以上有一处不合要求扣一分。依据学生会平时检查、学部抽查、两周一次的学部卫生大检查综合评价。 (二)学生常规:40分 1、纪律(20分) (1)乱扔垃圾每人次扣2分。 (2)在楼道内大声喧哗、追逐打闹者每人次扣2分。 (3)打架者,视情节轻重扣1---10分,并通报批评。 (4)午休时间要保持教室安静,不得打扰别人休息,在教室内、走廊内大声说笑、喧哗、打闹者每人次扣2分。有不午休但影响其他班级午休情况的班级,经学部查实扣该班量化分5分, (5)凡有出现打架斗殴、敲诈勒索、盗窃等严重违纪行为,实行一票否决,当周纪律分为0分。 (6)学生平时自觉佩带校徽、红领巾,周一升国旗或有重大活动自觉穿校服,每发现一人次扣1分。 (7)两擦操集会有说话、打闹现象各扣1分。 (8)课间操站立不整齐,音乐响起仍有学生到处乱跑者,迟到者每人次扣1分。 (9)退场带队混乱,步伐无秩序扣2分。 (10)班级旷操,每次扣10分,集体迟到扣5分,有学生无故不出操者每人次扣2分。 (11)到餐厅就餐按顺序排队领饭,不挤不抢,每发现一次每人次扣1分,学生集体就餐,大声喧哗、打闹扣2分。有浪费现象的每人次扣2分。 2、路队(20分) (1)队伍整齐不喧哗,行进中有嬉戏打闹现象每人次扣1分。 (2)队伍人数少于班级人数一半扣该班量化分5分。 (3)学生无集体观念,无纪律意识,私自离队或不站队每人次扣2分。

小学班主任工作量化考核表

新华达利小学班主任量化考核方案 一、指导思想 为加强班集体的建设,更有效地做好学生的道德品质教育,全面提高学生素质,培养良好的道德习惯,不断提高班主任的教育水平和工作能力,全面、科学地评定班主任工作,学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估,作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据。 二、考核的原则 1、坚持实事求是、公平、公正的原则。 2、定期检查与随机抽查相结合,定性和定量相结合的方法进行。 3、注重工作实效,全面考核,综合评定。 三、考核办法 班主任考核以学校、教导处、总务处、值周领导的检查、记载为依据,由考核领导小组集体评定,由班主任审阅,最后由校长审定。 1、根据班主任工作职责要求,注重对班主任工作过程的量化考核。 2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。 ①不能经常深入班级、深入学生,不关心学生的学习、生活,造成一定影响的。 ②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。 ③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差,或不服从学校安排而导致工作无法开展者。 ④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者,或其它违反师德师风规定的行为者。 ⑤不服从学校领导安排工作的。 3、考核办法中的部分分值的判定由学校随机抽查,或其它文字记录为依据。 四、考核内容 1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》,落实对学生的教育引导,关注每个学生的全面发展。 2、班级学生常规管理及班队活动的组织。 3、班级安全管理及教育活动。

4、班级文化建设。 5、学校活动的组织参与。 6、家长学校工作。 五、班主任的权益及奖惩 1、学校班主任津贴,期末考核与学校奖励性绩效工资一同发放。 2、每学年度定为优秀等次的班主任,优先参与本年度的评优树先的评选。 六、计算方法 全校班主任每月津贴300元×5的总和÷全校班级每月量化考核分值之和(分)×每班每月量化考核得分(分)=各班主任每月所得班主任津贴总数(元)。 七、此方案与学校绩效考核方案挂钩,并在期末兑现。 八、包年级组长量化考核与所负责的年级挂钩。 附:班主任量化考核具体办法

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