舞蹈课训练教案范文
舞蹈详细课程教案模板范文

一、课程名称:舞蹈基础训练二、课程目标:1. 认知目标:了解舞蹈的基本概念、发展历程及舞蹈的基本要素。
2. 技能目标:掌握舞蹈的基本动作、节奏和表情,提高身体协调性和节奏感。
3. 情感目标:培养学生对舞蹈的热爱,增强团队协作精神,提高审美情趣。
三、课程内容:1. 舞蹈基本概念及发展历程2. 舞蹈的基本要素:动作、节奏、表情3. 舞蹈基本动作训练4. 舞蹈组合练习5. 舞蹈表演技巧四、教学时间:2课时五、教学过程:第一课时:一、导入1. 教师简要介绍舞蹈的基本概念和发展历程,激发学生的学习兴趣。
2. 学生分享自己对舞蹈的理解和认识。
二、舞蹈基本要素讲解1. 教师讲解舞蹈的基本要素:动作、节奏、表情。
2. 学生跟随教师学习基本动作,感受动作与节奏、表情的关联。
三、舞蹈基本动作训练1. 教师示范舞蹈基本动作,学生跟随模仿。
2. 学生分组练习,教师巡回指导。
四、舞蹈组合练习1. 教师示范舞蹈组合,学生跟随模仿。
2. 学生分组练习,教师巡回指导。
第二课时:一、复习1. 教师带领学生复习上一节课学过的舞蹈基本动作和组合。
2. 学生展示所学内容,教师点评。
二、舞蹈表演技巧讲解1. 教师讲解舞蹈表演的技巧,如眼神、表情、肢体语言等。
2. 学生跟随教师学习表演技巧。
三、舞蹈表演练习1. 学生分组进行舞蹈表演练习,教师巡回指导。
2. 学生展示表演,教师点评。
四、总结与反馈1. 教师总结本节课的学习内容,强调舞蹈基本要素和表演技巧的重要性。
2. 学生分享学习心得,教师给予反馈。
六、教学评价:1. 学生对舞蹈基本概念、发展历程及舞蹈的基本要素的掌握程度。
2. 学生舞蹈基本动作、节奏和表情的运用能力。
3. 学生在舞蹈表演中的表现,包括眼神、表情、肢体语言等。
七、教学资源:1. 舞蹈教学视频2. 舞蹈音乐3. 舞蹈教材八、课后作业:1. 学生复习本节课学过的舞蹈基本动作和组合。
2. 学生准备下一节课的舞蹈表演练习。
注:本教案仅供参考,具体教学过程可根据实际情况进行调整。
舞蹈力量训练教案模板范文

一、教学目标1. 认知目标:了解舞蹈力量训练的基本概念和重要性,掌握几种常见的舞蹈力量训练方法。
2. 技能目标:通过实践,提高学生的舞蹈力量素质,增强肌肉的稳定性、协调性和灵活性。
3. 情感目标:培养学生对舞蹈力量训练的兴趣,增强自信心,养成良好的锻炼习惯。
二、教学内容1. 舞蹈力量训练概述2. 常见舞蹈力量训练方法3. 力量训练在舞蹈中的具体应用三、教学过程第一课时一、导入1. 通过播放一段优秀的舞蹈视频,让学生感受舞蹈力量训练的重要性。
2. 引导学生思考:舞蹈力量训练对舞蹈学习有哪些帮助?二、教学内容1. 舞蹈力量训练概述(1)解释舞蹈力量训练的概念(2)阐述舞蹈力量训练的意义三、实践环节1. 教师示范几种常见的舞蹈力量训练方法,如平板支撑、深蹲、俯卧撑等。
2. 学生跟随教师进行实践,掌握训练方法。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 回顾舞蹈力量训练的概念和意义。
2. 回顾几种常见的舞蹈力量训练方法。
二、教学内容1. 常见舞蹈力量训练方法(续)(1)腿部力量训练:弓步蹲、跳跃等。
(2)腰部力量训练:仰卧起坐、平板支撑等。
(3)手臂力量训练:俯卧撑、引体向上等。
三、实践环节1. 教师示范腿部、腰部、手臂力量训练方法。
2. 学生跟随教师进行实践,掌握训练方法。
第三课时一、复习上节课所学内容1. 回顾舞蹈力量训练在舞蹈中的具体应用。
2. 分析舞蹈力量训练对舞蹈动作的影响。
二、教学内容1. 力量训练在舞蹈中的具体应用(1)舞蹈动作的稳定性(2)舞蹈动作的灵活性(3)舞蹈动作的力度三、实践环节1. 教师设计一套结合舞蹈动作的力量训练组合。
2. 学生跟随教师进行实践,感受力量训练对舞蹈动作的影响。
四、总结与反馈1. 总结本节课的学习内容,强调舞蹈力量训练的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中坚持舞蹈力量训练,提高舞蹈水平。
五、课后作业1. 每位学生记录自己的舞蹈力量训练计划,坚持每天进行力量训练。
2. 下节课分享自己的训练成果,互相学习、交流。
舞蹈体能训练教案模板范文

一、教学目标1. 提高学生的舞蹈体能,包括力量、柔韧性、耐力、速度和协调性。
2. 培养学生良好的身体姿态和正确的舞蹈训练方法。
3. 增强学生的团队协作精神,提高课堂纪律性。
二、教学对象适合舞蹈专业学生或有一定舞蹈基础的学习者。
三、教学时长每周一次,每次60分钟。
四、教学内容1. 热身运动2. 力量训练3. 柔韧性训练4. 耐力训练5. 速度与协调性训练6. 放松运动五、教学准备1. 音响设备2. 毛巾、水杯等个人用品3. 舞蹈垫或地毯4. 舞蹈服装六、教学过程(一)热身运动(10分钟)1. 音乐导入:播放轻快的音乐,让学生跟随节奏进行全身运动,如头部运动、肩部运动、腰部运动等。
2. 跳绳或跑步:进行简单的跳绳或慢跑,提高心率,为接下来的训练做好准备。
(二)力量训练(15分钟)1. 原地踏步:每侧脚分别向前、向后、向侧踏步,每组30次,共3组。
2. 原地蹲起:每组20次,共3组。
3. 原地深蹲:每组15次,共3组。
(三)柔韧性训练(15分钟)1. 拉伸腿部肌肉:如正压腿、侧压腿、后压腿等,每组保持20-30秒,共3组。
2. 拉伸腰部肌肉:如俯卧两头起、腰部环绕等,每组保持20-30秒,共3组。
(四)耐力训练(10分钟)1. 跳绳:进行2分钟的跳绳训练,休息1分钟,共进行3组。
2. 跑步:进行2分钟的慢跑,休息1分钟,共进行3组。
(五)速度与协调性训练(10分钟)1. 跳舞步伐练习:跟随音乐进行快速步伐练习,如小跑步、快步等。
2. 集体舞蹈动作练习:进行简单的集体舞蹈动作练习,提高团队协作能力。
(六)放松运动(10分钟)1. 深呼吸:进行深呼吸练习,放松身心。
2. 轻柔的拉伸:对全身各部位进行轻柔的拉伸,缓解肌肉紧张。
七、教学评价1. 观察学生在训练过程中的表现,如动作是否到位、态度是否认真等。
2. 课后收集学生反馈,了解教学效果。
八、教学总结1. 强调体能训练的重要性,鼓励学生坚持锻炼。
2. 总结本次课程的主要内容,提醒学生在日常生活中保持良好的生活习惯。
舞蹈课教案16篇

舞蹈课教案16篇舞蹈课教案舞蹈课教案(一):少儿舞蹈技巧课时:2节年级:小学1—3年级执教者:zzz教学目的:一、训练软开度。
二、训练协调性。
三、初步了解民间舞:东北秧歌。
教学方法:1、现身示范法;2、单一抽查法;3、群众练习法。
教学资料:一、把上基本功基础训练:软度、开度、力度的训练。
二、把下训练:身韵组合、小跳、中跳、大跳。
三、民间舞:东北秧歌单一步伐与手势的训练。
四、素质训练:腰、背、腹肌的练习。
教学重点难点:一、重点:把上基本功基础训练。
二、难点:民间舞的韵律理解。
教学用具:录音机、手巾花。
教学过程:一、把上基本功训练1、开肩:面向把杆,双手双脚齐肩宽,小臂搭在把杆上身往下压,膝盖伸直,两拍一次,四个八拍。
2、波浪腰:正步面向把杆,双手扶把。
两拍身体往后,两拍收回跪地下,两拍身体往前往上顶,两拍还原;第二个八拍反方向先里后外。
四个八拍后双手抓住把杆,腿贴地面,用腹腰去找前面的墙,教师把学生一点点往前推。
3、压腿(前、旁、后):前腿时同手(三位)同脚,左手单手扶把,用肚脐眼去找大腿,还原时手先起来;旁腿时左腿右手,要求用后背去找大腿;后腿时人往长拉,手先下去找后脚尖,抬头,膝盖外开。
前、旁、后腿各压八个八拍,每四拍压一次。
换腿压反面。
4、踢腿(前、旁):单手扶把踢把杆外腿,准备拍山膀手,脚尖后点地。
两拍踢起,两拍点地,四拍还原,踢完换旁腿(脚五位)。
前、旁各踢八个八拍,然后往把杆转身1800直接换反面。
5、双手扶把踢后腿:要求膝盖外开,四拍踢一次,还原时脚尖前点地,四个八拍后换腿。
6、甩腰:单手扶把正步一位手准备。
手快速经二位到三位,往后下大腰,还原时手回一位。
八拍下腰,八拍还原,动作快速有力,要求膝盖伸直,八个八拍后转身1800反面。
7、劈叉:把下左、右腿直叉、横叉,老师根据状况逐个纠正并加外力。
把上基训部分(均由老师讲解示范后让学生跟音乐做,老师逐一纠正)结束,休息五分钟。
二、把下训练1、身韵组合:准备拍盘腿坐在地上,双手自然扶着膝盖,后背挺直。
舞蹈教案模板集合10篇

When I wake up every day, it is not the bells, but the dreams that strike me.(页眉可删)舞蹈教案模板集合10篇舞蹈教案篇1一、教学目的:1、通过舞蹈基本知识的讲授和教学,使学生初步了解舞蹈基础理论,常用术语,并能在舞蹈学习实践中应用。
2、舞蹈基训部分,即对学员进行基本能力的训练,如:发展学员身体各部分肌肉的能力,训练关节的柔软性,控制身体活动的能力、灵活性和稳定性,以及跳、转、翻等各种技巧。
二、授课地点:舞蹈教室三、内容安排:(一)身体基本能力训练:1、脚——绷脚、勾脚、半勾脚(1)绷脚:动作做法:脚背绷紧,脚尖用力下压,脚底形成弓型,初学者可以通过外力施压来训练。
(2)勾脚:动作做法:脚背收紧,脚尖向上勾起,脚跟用力前伸。
(3)半勾脚:动作做法:在绷脚的基础上,脚尖勾起,脚背保持原样。
(4)环绕脚:动作做法:(八拍完成)准备姿态,绷脚尖,双腿并拢,直腿坐地,双手体侧扶地。
做法①(由里向外环绕):1-2双脚勾起;3-4脚跟不动,脚尖分开;5-6双脚在分开的基础上绷直;7-8双脚尖并拢,还原到准备姿态。
做法②(由外向里环绕):1-2双脚尖绷直分开,脚跟靠紧;3-4双脚尖分开勾起;5-6在勾脚的形态上双脚并拢;7-8双脚绷直还原到准备姿态。
※训练要求:勾脚要求力量到脚跟。
绷脚要求力量到脚尖,并尽力向远处伸展。
半勾脚应注意力量到前脚掌,大脚背用力绷直。
2、腿——压腿、抬腿、踢腿(1)坐压前腿:动作做法:准备姿态,绷脚并腿,上身垂直坐地,立腰、挺胸抬头,双手体侧扶地。
做法:上身垂直下压贴近腿部,双手经体侧至头顶扶脚尖。
上身抬起后,还原到准备姿态。
(2)坐压旁腿:动作做法:准备姿态,坐地右腿体侧伸直,左腿体侧屈腿,右手扶地,左手托掌。
做法:上身向右腿下压,左手扶右腿。
压左腿时动作相反。
(3)坐压后腿:动作做法:准备姿态,双跪坐,双手扶大腿。
舞蹈教学教案(10篇)

舞蹈教学教案(优秀10篇)舞蹈课教案篇一教学目的、任务:1.通过一年学习,应掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力,舞蹈课教案。
2.通过严格VI练,使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧。
3.能够准确地讲解示范并具有答疑纠错的能力和因材施教组织实施教材的正确方法。
学习内容地面训练一、上肢训练:1.头部:前、后、左、右倾头、头颈的转动。
2.肩部:压肩、环动、松肩、含胸、展胸、仰胸。
3.腰部:弯腰、疗腰、涮腰。
二、下肢训练:1.脚踝部、勾脚、绷、拒脚、向内旋、向外族2.腿膝部:吸伸、环动、踢、搬、控腿3.够部:横叉、竖又、压又三、训练要求:主要解决柔韧性、软开度及身体各部分的灵活性。
解放身体、提高身体素质,同时为把科和中间的训练做好最重要的准备。
扶把训练:(一年)一、蹲:1.一、二、五位半蹲、全蹲、带半脚尖、压脚跟2.踏步蹲与胸腰及前旁、压腰、组合3.小涮腰、横拧组合4.各民族舞姿组合:大掖步、卧点、扑步5.丰富节奏。
加强节奏变化二、擦地:1.一、五位、前旁后擦地2.带勾、绷脚、及与半蹲组合3.前后摆动并环动4.与争位、转头、压脚组合5.与五位并立转组合6.丰富、加强节奏变化三、小踢腿:l.一、五位前、旁、后、小踢25度2.带点地小踢腿3.前后摆动、单腿变身4.节奏处理、加强准度四、单腿蹲:1.前、旁、后、带勾脚2.单腿带端掖腿3.带迈移、前旁后、摆动加半蹲4.与单腿变身组合五、腰:1.前后胸腰、前后、大腰2.疗腰、大技步、卧点3.双跪后腰、单腿后腰4.大涮腰探海辗转5.风火轮六、控制1.前、旁、后吸伸腿、半、全环动2.立身射燕、大射燕、探海3.搬前、旁、后腿七、大踢腿:1.前穷、后大踢腿2.前腿接后腿、后腿接前腿3.旁腿接拔腿4.踢腿接摆腿、接探海5.旁腿接立身射燕6.踢紫金冠7.片蹁、盖腿中间训练一、腰:1.单跪下腰、单腿后腰2.慢、快涮腰3.卧云4.风火轮二、大踢腿:1.原地、踢前、旁、尼腿、进行式2.紫金冠3.中速行踢前、旁腿4.强调身法连接流畅三、控制:1.前旁后,吸伸抬、半环动2.大射燕、探海3.加强流畅感及身韵的连接四、五跳:1.一位、二位、变位跳、五位换脚跳2.小射燕跳3.变身跳250度腿探海跳五、中跳:1.一、二、五位跳2.变位跳、交叉跳六、大跳:1.错步级跳、错步射燕2.错步级跳、错步射燕3.错步撩跃、错步凌空4.变身跳技术技巧:一、转、1.平转2-3个2.斜线平转:8个二、翻身类:1.踏步翻身、正反、上步翻身又点翻身3-5个教学方法与要求:指导思想和教学方法:一、树立中国舞严谨、规范教学作风二、外部动作与内在意识谐调统一,注重身、腰、首、腿、步伐手、眼、身法的巧妙配合。
舞蹈课教案(优秀15篇)

舞蹈课教案(优秀15篇)舞蹈教案篇一设计思路:冬天到来,漫天飞舞的小雪花,在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。
本次活动意在打破传统的教学模式在理解歌曲内容的基础上,激发幼儿自主创编动作,鼓励幼儿进行富有个性的展示。
集体欣赏、交流、协商,从而形成最佳的编排方案。
本活动集个人表述、小组交流、集体表演等多种形式于一体。
充分调动每个幼儿参与创编、表演的积极性,体验创编的乐趣。
活动设计力图突破学科领域界限,整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现等各种形式,使整个活动形象生动、活泼有趣。
活动目标:1、在熟悉理解歌曲内容的基础上,幼儿分组后引导他们大胆创编舞蹈动作,发展创编能力。
2、激发幼儿以快乐的心情和同伴协调一致的表演自己创编的集体舞,体验集体表演的愉悦,培养热爱大自然的情感。
活动分析:重点:幼儿合作创编舞蹈动作,节奏准确、动作优美协调。
难点:幼儿在表演集体舞时能按队形和同伴自然愉快的交流。
活动准备:1、在活动区投放有关下雪的图片、头饰等。
2、在活动室悬挂各色雪花吊饰。
3、事先让幼儿学会歌曲《小雪花》。
4、音乐磁带、活动标志小雪花。
活动过程:1、师生交流对小雪花的感受,引出课题。
2、请幼儿有表情的演唱歌曲《小雪花》,引导幼儿根据歌曲创编舞蹈,并启发幼儿讨论应注意的事项。
3、分组进行编舞,选出幼儿最喜爱的动作进行练习。
4、在幼儿舞蹈当中添加队形的练习。
5、对创编的舞蹈,鼓励幼儿用一句话来形容自己的感觉。
6、教师对本节课做出评价。
活动延伸:启发幼儿说出如果上台表演应需要什么物品如:服装、头饰等,并鼓励幼儿进入活动区自行制作。
高中音乐教案:《舞蹈音乐》教案模板篇二高中音乐教案:《舞蹈音乐》教案模板舞蹈音乐一、学科:艺术欣赏二、教学内容:舞蹈音乐三、课型:视听结合欣赏课四、教具:磁带、录像带、VCD、DVD 。
五、教学目的:通过视听相结合的欣赏方法,让学生了解在欣赏舞蹈作品时,通过“听觉”和“视觉”共同来完成作品欣赏,并了解音乐对舞蹈表演起到烘托作用、渲染作用、点缀作用从而起到对舞蹈内容的深化作用,并从中了解世界多元舞蹈音乐文化。
舞蹈课教案20篇

舞蹈课教案20篇舞蹈课教案20篇舞蹈课教案(一):课题:基本功训练教学目标:从整体上训练学生,克服身体的自然状态,获得正确的直立感,发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感,训练学生动作时所需的软度、力度、开度。
教学重点、难点:要注意教学方法,避免学生在学习过程中拉伤韧带,还要教会学生用正确的方法练习,错误的方法会让训练适得其反。
教具准备:录音机教学资料:一、介绍舞蹈基本功的作用:1、经过练习可到达身体的直立感和稳定性,以及较准确地移动重心的能2、开发智力,表现美。
学生掌握把上、把下各种舞蹈动作技巧,这是必要的,但不是唯一的。
她们掌握的不应是僵死的形体动作,而应当是渗透充满了情感和想象的舞蹈艺术语汇,也就是不能死学,学死。
在基本功训练的基础上,要发展形象思维,自由地、创造性地组合表演动作,直至能较成功地创编舞蹈、舞蹈律动和游戏作品。
二、教学生练习一些舞蹈基本功的训练方法:1、素质训练:素质训练是对初学舞蹈的学生身体各部位的作用。
刚开始学习舞蹈的学生,对舞蹈的接触不一样,在理解与理解本事方面也不一样,身体自然条件有很大的差异。
素质训练就是为了解决学生身体自然条件的差异,缩短学生身体素质和专业需要的距离。
2、形体训练:形体练习即塑造身体的体态姿势,使身体各部位到达柔韧性、稳定性、协调性和灵活性,使整个动作更具美感。
形体练习是构成舞蹈语汇的基本条件,是推向舞蹈艺术的必经之路。
3、技巧训练:学生在有必须的身体素质本事基础上,进行技巧训练。
技巧有必须的难度,是技巧性很强且富有表现力的舞蹈动作,教学中,要根据学生的自身的本事、条件、特长来因材施教。
训练中,以单一项目反复练习为主,力求到达稳、准、动作流畅的标准。
4、舞姿训练:舞姿即身体的基本姿势形态。
舞姿讲究手、眼、身、法,是配合身体躯干、腿部、手臂、头和眼睛的协调性而完成。
三、把一套完整的训练方法教给学生。
教学方法:示范法,讲述法和手把手的教育法来完成教学。
教学过程:1,向学生介绍舞蹈基本功的重要性,它是学好舞蹈的基石。
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舞蹈课训练教案范文
教学目的、任务:
1.通过一年学习应掌握较广泛的舞蹈知识并兼备音乐与舞蹈的艺术表现力
2.通过严格VI练使学生具有较规范、扎实的基本功及技术技巧
3.能够准确地讲解示范并具有答疑纠错的能力和因材施教组织实施教材的正确方法
地面训练
一、上肢训练:
1.头部:前、后、左、右倾头、头颈的转动
2.肩部:压肩、环动、松肩、含胸、展胸、仰胸
3.腰部:弯腰、疗腰、涮腰
二、下肢训练:
1.脚踝部、勾脚、绷、拒脚、向内旋、向外族
2.腿膝部:吸伸、环动、踢、搬、控腿
3.够部:横叉、竖又、压又
三、训练要求:
主要解决柔韧性、软开度及身体各部分的灵活性解放身体、提高身体素质同时为把科和中间的训练做好最重要的准备
扶把训练:
一、蹲:
1.一、二、五位半蹲、全蹲、带半脚尖、压脚跟
2.踏步蹲与胸腰及前旁、压腰、组合
3.小涮腰、横拧组合
4.各民族舞姿组合:大掖步、卧点、扑步
5.丰富节奏加强节奏变化
二、擦地:
1.一、五位、前旁后擦地
2.带勾、绷脚、及与半蹲组合
3.前后摆动并环动
4.与争位、转头、压脚组合
5.与五位并立转组合
6.丰富、加强节奏变化
三、小踢腿:
l.一、五位前、旁、后、小踢25度
2.带点地小踢腿
3.前后摆动、单腿变身
4.节奏处理、加强准度
四、单腿蹲:
1.前、旁、后、带勾脚
2.单腿带端掖腿
3.带迈移、前旁后、摆动加半蹲
4.与单腿变身组合
五、腰:
1.前后胸腰、前后、大腰
2.疗腰、大技步、卧点
3.双跪后腰、单腿后腰
4.大涮腰探海辗转
5.风火轮
六、控制
1.前、旁、后吸伸腿、半、全环动
2.立身射燕、大射燕、探海
3.搬前、旁、后腿
七、大踢腿:
1.前穷、后大踢腿
2.前腿接后腿、后腿接前腿
3.旁腿接拔腿
4.踢腿接摆腿、接探海
5.旁腿接立身射燕
6.踢紫金冠
7.片蹁、盖腿
中间训练
一、腰:
1.单跪下腰、单腿后腰
2.慢、快涮腰
3.卧云
4.风火轮
二、大踢腿:
1.原地、踢前、旁、尼腿、进行式
2.紫金冠
3.中速行踢前、旁腿
4.强调身法连接流畅
三、控制:
1.前旁后吸伸抬、半环动
2.大射燕、探海
3.加强流畅感及身韵的连接
四、五跳:
1.一位、二位、变位跳、五位换脚跳
2.小射燕跳
3.变身跳250度腿探海跳
五、中跳:
1.一、二、五位跳
2.变位跳、交叉跳
六、大跳:
1.错步级跳、错步射燕
2.错步级跳、错步射燕
3.错步撩跃、错步凌空
4.变身跳。