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最新版小学生必背文言文字词

最新版小学生必背文言文字词

1、安:①怎么 (安求其能千里也 )②养 (衣食所安 )2、卑:①低下 (非天质之卑 ) ②身份低微 (先帝不以臣卑鄙 )3、备:①周全、详尽。

(前人之述备矣《岳阳楼记》)②具备。

(一时齐发,众妙毕备)③准备。

(犹得备晨炊 )4、被:①影响 (被于来世 ) ②同“披”,穿 (皆被绮绣 )5、鄙:①边境 (蜀之鄙有二僧 ) ②鄙陋、目光短浅 (肉食者鄙 )③出身鄙野 (先帝不以臣卑鄙)6、毕:①尽 (毕力平险 ) ②全部 (群响毕绝 )7、薄:①迫近,接近。

(薄暮冥冥 ) ②轻视。

(不宜妄自菲薄《出师表》 ) ③厚度小。

(薄如钱唇 )8、策:①马鞭。

(执策而临之 ) ②鞭打、驱使。

(策之不以其道 ) ③记录。

(策勋十二传 ) ⑤计谋。

(成语“束手无策”)9、长:cháng ①长度。

(舟首尾长约八分有奇 ) ②与“短”相对。

(北市买长鞭 )③长久,健康。

(但愿人长久《明月几时有》 ) ④永远。

(死者长已矣 ) ⑤ zhǎng,排行最大 (木兰无长兄 )⑥zhǎng,头领。

(吴广皆次当行,为屯长 )10、称:①相当、配合 (称其气之小大 /不能称前时之闻 )②称赞 (先帝称之曰能 )11、诚:①诚心 (帝感其诚 )②的确,实在 (此诚危急存亡之秋也 )③果真 (今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕 /诚如是,则霸业可成,汉室可兴 )12、惩:①苦于 (惩山北之塞 ) ②惩罚13、驰:①骑 (愿驰千里足 ) ②驱车 (追赶 )(公将驰之 )14、出:①发、起 (方其出海门 ) ②在边疆打仗 (出则方叔、召虎 ) ③来到 (每岁京尹出浙江亭教阅水兵 ) ④产生 (计将安出 )15、辞:①推辞 (蒙辞以军中多务 ) ②语言 (未尝稍降辞色 )16、次:①编次。

(吴广皆次当行 ) ②旅行或行军在途中停留。

(又间令吴广之次所旁丛祠中 )17、箪:①用箪装着 (百姓孰敢不箪食壶浆 )②古代装饭的圆形竹筐 (一箪食,一豆羹 )18、当:①承当,承受。

七下文言文字词归纳

七下文言文字词归纳

七下文言文字词归纳1. 安危:指安全和危险的情况,如“安危无恙”、“家国安危”。

2. 畏惧:害怕、畏惧的意思,如“畏惧不前”、“畏惧心生”。

3. 须臾:极短的时间,如“须臾之间”、“不须臾离去”。

4. 鞠躬尽瘁:形容用尽全部力气,竭尽所能,如“鞠躬尽瘁,死而后已”。

5. 焚香:点燃香火,作为祭祀或致敬的仪式,如“焚香拜佛”、“焚香祭祖”。

6. 照耀:照射、闪耀的意思,如“日月照耀”、“灯火照耀”。

7. 哀悼:对死者表示哀思和悼念,如“哀悼逝者”、“广泛哀悼”。

8. 恭贺:恭敬地祝贺,如“恭贺新禧”、“恭贺胜利”。

9. 谦虚:谦逊、虚心的意思,如“谦虚待人”、“谦虚好学”。

10. 抑扬顿挫:文艺作品中语调、节奏的起伏变化,如“抑扬顿挫的音乐”、“文体优美,抑扬顿挫”。

11. 洪亮:声音浑厚、响亮的意思,如“洪亮的歌声”、“洪亮有力的演讲”。

12. 诚恳:真心实意、态度诚挚的意思,如“诚恳道歉”、“以诚恳的态度面对问题”。

13. 娓娓道来:形容说话流畅、清晰、详细,如“娓娓道来的讲解”、“耐心娓娓道来”。

14. 珍视:珍惜、重视的意思,如“珍视友情”、“珍视时间”。

15. 赞扬:赞美、表扬的意思,如“赞扬优秀学生”、“赞扬好人好事”。

16. 密切关注:非常关注、密不可分的意思,如“密切关注疫情”、“紧密关注市场动向”。

17. 逍遥自在:悠闲自得、无拘无束的意思,如“逍遥自在地旅行”、“逍遥自在的心态”。

18. 风华正茂:年轻而有为、充满活力的意思,如“风华正茂的年纪”、“正值风华”。

19. 聚精会神:全神贯注、专心致志的意思,如“聚精会神地读书”、“聚精会神地工作”。

20. 不屑一顾:不放在眼里、看不起的意思,如“不屑一顾的表情”、“对那些言论不屑一顾”。

文言文字词归纳

文言文字词归纳

文言文字词归纳桃花源记[缘]沿着,顺着。

[夹岸]两岸。

夹,在两旁。

[数]几。

[芳]香花。

[落英]落花。

一说,初开的花。

英,花。

[缤纷]繁多样子。

[复]再。

[仿佛]隐隐约约,形容看得不真切的样子。

[才]仅。

[平旷]平坦开阔。

[俨然]整齐的样子。

[属]类。

[阡陌]田间小路。

[悉、咸]全,都。

[黄发]指老人。

[垂髫]指小孩。

[怡然]形容喜悦。

[乃]竟然。

[具]详细。

[问讯]打听消息。

[云]说。

[叹惋]感叹惊讶。

惋,惊讶,惊奇。

[延]邀请。

[语(yù)]告诉。

[扶]沿,顺着。

[向]从前,旧的。

[及]到。

[诣]到。

[遣]派。

[欣然]高兴的样子。

[规]计划。

[果]实现。

【古今异义】[鲜美]古:鲜艳美丽。

今:食物味道好。

[开朗]古:地方开阔,光线充足。

今:乐观,畅快,不阴郁低沉。

[交通]古:交错相通。

今:各种运输邮电事业的总称。

[妻子]古:妻子儿女。

今:男子的配偶。

[绝境]古:与世隔绝的地方。

今:没有出路的境地。

[无论]古:不要说,(更)不必说。

今:连词,表示条件不同而结果相同。

[如此]古:像这样。

今:这样。

[不足]古:不值得。

今:不充足;不满[豁然开朗]形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。

也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。

豁然,开阔敞亮的样子。

[怡然自乐]形容高兴而满足的样子。

[世外桃源]借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。

& 《爱莲说》【蕃(fán)】多。

【独】仅。

【盛】大规模。

【予】我。

【染】沾染。

【濯】洗涤。

【清涟】水清而有微波,这里指清水。

【妖】美丽而不端庄。

【植】立。

【亵(xiè)玩】玩弄。

亵,亲近而不庄重。

【谓】认为。

【隐逸】隐居的人。

【君子】品德高尚的人。

【鲜】少。

【宜】应当。

【众】多。

u 词类活用【蔓】生枝蔓。

【枝】长枝节。

【亭亭】耸立的样子。

\& 《陋室铭》【名】有名,著名。

【灵】灵异。

【斯】这。

【德馨(xīn)】品德高尚。

馨,香气。

【鸿儒(rú)】博学的人。

文言文字词大全

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文言文字词大全1. 罢:通“疲”,疲劳。

形容词。

“罢夫赢老易子而咬其骨。

”2. 颁:通“班”、“斑”;头发花白。

形容词。

“颁白者不负戴于道路矣。

”3. 倍:通“背”,背叛、忘记。

动词。

“愿伯具言臣之不敢倍德也。

”4. 倍:同“背”,背叛、违背。

动词。

“倍道而妄行,则天不能使之吉。

”5. 被:通“披”,穿戴。

动词。

“被明月兮佩宝璐。

”6. 辟:通“避”,躲避。

动词。

“其北陵,文王所辟风雨也。

”7. 敝:通“弊”,弱点。

形容词。

“秦有余力而制其敝。

”8. 蚤:通“早”。

“旦日不可不蚤来谢项王。

”9. 卒:通“猝”,仓猝。

形容词。

“五万兵难卒合。

”10. 唱:通“倡”,倡导。

动词。

“而予三十年前所主唱之三民主义、五权宪法。

”11. 厝:同“措”,放置。

动词。

“一厝朔东,一厝雍南”。

12. 错:同“措”,放。

动词。

“以君为长者,故不错意也。

13. 党:通“倘”,倘若、偶然。

副词。

“风雨之不时,怪星之党见。

”14. 道:同“导’,引导。

动词。

“故善者因之,其次利道之。

”15. 得:通“德”,恩惠;感激。

名词。

“所识穷乏者得我与?”16. 属:同“嘱”,嘱托、托付。

动词。

“属予作文以记之。

”17. 质:通“贽”,见面礼。

名词。

“乃令张仪佯去秦,厚币委质事楚,”18. 而:通“尔””,你的。

代词。

“吾乃与而君言,汝何为者也?”19. 盖:通“盍”,何不;为什么。

疑问代词。

“技盖至此乎?”20. 指:同“旨”,旨趣。

名词。

“其称文小而其指极大。

”21. 驩:同“欢”,欢聚。

动词。

“王必欲降武,请毕今日之驩。

”22. 还:同“环”,环绕。

动词。

“秦王还柱而走。

”23. 还:同“旋”,回转、掉转。

动词“扁鹊望桓侯而还走。

”24. 离:通“罹”,遭受。

“进不入以离尤兮。

”25. 见:同“现”,暴露,露出来。

动词。

“图穷而匕首见。

”26. 景:同“影”,影子。

名词。

“天下云集响应,赢粮而景从。

”27. 陵:通“凌”,凌侮。

(完整word版)150个常用文言文字词意思解析

(完整word版)150个常用文言文字词意思解析

150个常用文言文字词意思解析1。

安:1、怎么(安求其能千里也) 2、养(衣食所安)2。

卑:1、低下(非天质之卑) 2、身份低微(先帝不以臣卑鄙)3。

备: 1、周全、详尽。

(前人之述备矣《岳阳楼记》) 2、具备。

(一时齐发,众妙毕备《口技》) 3、准备。

(犹得备晨炊《石壕吏》)4. 被:1、影响(被于来世) 2、同“披”,穿(皆被绮绣)5。

鄙:1、边境(蜀之鄙有二僧《为学》) 2、鄙陋、目光短浅(肉食者鄙《曹刿论战》) 3、出身鄙野(先帝不以臣卑鄙《出师表》)6。

毕:1、尽(毕力平险《愚公移山》) 2、全部(群响毕绝《口技》)7. 薄:1、迫近,接近。

(薄暮冥冥《岳阳楼记》) 2、轻视。

(不宜妄自菲薄《出师表》) 3、厚度小。

(薄如钱唇《活板》)8.策:1、马鞭。

(执策而临之《马说》) 2、鞭打、驱使.(策之不以其道《马说》) 3、记录.(策勋十二传《木兰诗》) 4、计谋。

(成语“束手无策")9。

长:cháng 1、长度。

(舟首尾长约八分有奇《核舟记》) 2、与“短”相对.(北市买长鞭《木兰诗》) 3、长久,健康.(但愿人长久《明月几时有》) 4、永远.(死者长已矣《石壕吏》) 5、zhǎng,排行最大(木兰无长兄(《木兰诗》) 6、zhǎng,头领.(吴广皆次当行,为屯长《陈涉世家》)10。

称:1、相当、配合(称其气之小大/不能称前时之闻)2、称赞(先帝称之曰能)11. 诚:1、诚心(帝感其诚)2、的确,实在(此诚危急存亡之秋也)3、果真(今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是,则霸业可成,汉室可兴))12。

惩:1、苦于(惩山北之塞《愚公移山》) 2、惩罚13。

驰:1、骑(愿驰千里足) 2、驱车(追赶)(公将驰之)14. 出:1、发、起(方其出海门) 2、在边疆打仗(出则方叔、召虎) 3、来到(每岁京尹出浙江亭教阅水兵) 4、产生(计将安出)15. 辞:1、推辞(蒙辞以军中多务) 2、语言(未尝稍降辞色)16. 次:1、编次.(吴广皆次当行《陈涉世家》) 2、旅行或行军在途中停留.(又间令吴广之次所旁丛祠中) 17。

上海高考语文文言文字词

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涵盖了古代汉语中的常见词汇和短语。

以下是一些可能出现的文言文字词及其解释:
1. 文言文常用实词:爱、安、被、倍、本、鄙、兵、病、察、朝、曾、乘、诚、除、辞、从、殆、当、道、得、度、非、复、负、盖、故、顾、固、归、国、过、何、恨、胡、患、或、疾、及、即、既、假、间、见、解、就、举、绝、堪、克、类、怜、弥、莫、乃、内、期、奇、迁、请、穷、去、劝、却、如、若、善、少、涉、胜、识、使、是、适、书、孰、属、数、率、说、私、素、汤、谢、信、兴、行、幸、修、徐、许、阳、要、宜、遗、贻、易、阴、右、再、造、知、致、质、治、诸、贼、族、卒、走、左、坐。

2. 文言文常用虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。

3. 文言文常见短语:所以、虽然、至于、于是、向使、无乃、是以、因而、是以、既而、俄而、然而、则已、是以、继而、顷之、未几、既而、已而、食顷、向之、俄顷、间顷、少顷、卒然、寻而、无何、既终、既毕、既克、既至、得无、得非、孰非、至于、至于此、至于斯、若夫、至于、若至、至于、至于此、若乃、已而、于是、然后、而后、然则、然则、至于、至于此、是故、是以、此所以、是以、是以故、故、是故、是以、此以、是以故、是以、此以、用、为、为是、谓、谓是、谓之、而、而况、之、以是、是以、是以故、是以、
此、此所、此亦、此亦彼亦、此等、之谓、之谓也、之所谓、之所谓也、其、其是、其诸、其故、其势、其先、凡此、之谓乎、是以、此之谓也、此之谓乎、诸、之乎者也。

以上只是文言文中可能出现的一部分字词和短语,实际上文言文的词汇非常丰富,需要考生平时不断积累和学习。

在备考高考语文时,建议考生多阅读文言文原文,加强对文言文词汇和语法的理解和掌握。

文言文字词整理

文言文字词整理

文言文字词整理字词整理余1、数词,整数后多余的零数:邹忌修八尺有余2、adj.多余的,剩余的:余寒犹厉3、代词,我的:余弟宗玄4、代词,我:余以为妙绝朝1、早晨:朝服衣冠2、朝廷:于是入朝见威王此所谓战胜于朝廷朝廷之臣莫不畏王3、朝拜:皆朝于齐服穿戴:朝服衣冠谓1、对·····说:谓其妻曰2、被称为:孔文子何以谓之文也3、叫做,称为:此所谓战胜于朝廷何1、副词,表示反问,哪里:何能及君也2、什么:何以战及1、比得上:何能及君也2、v..到:及墙而阻3、趁,趁着:及其未既济也4、连词,和:宋公及楚人战于泓之1、结构助词的:齐国之美丽者也朝廷之臣莫不畏王臣之妻私臣面刺寡人之过大言数主之失张俊尝问用兵之术予至扶风之明年其实湖光染翠之工若脱笼之鹄曝沙之鸟呷浪之鳞2、用于主谓之间,取消句子独立性:徐公不若君之美也妻之美我者无丝竹之乱耳,无案牍之劳形子之听夫志予独爱莲之······晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也如倩女之靧面而髻鬟之始掠也如影之在镜中骂老道士之无良而已王之蔽甚矣孤之用卿3、用在前后、内外等词语和他们的修饰语之间,表示对方向、范围、时间等的限制:四境之内莫不有求于王数月之后期年之后始知郊田之外未始无春毛羽鳞鬣之间潇然于山石草木之间者舜发于畎亩之中局促一室之内4、去、往、到:送孟浩然之广陵送杜少府之任蜀州5、代,他(它):暮寝而思之由此观之城居者未知之也(否定句中代词作宾语,宾语前置)6、宾语前置的标志何陋之有何求之有何厌之有何功之有7、定语后置的标志居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。

初中文言文字词汇总

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初中语文文言文字词汇总一一文言文(一词多义)(按音序排列)1、安:1、怎么(安求其能千里也《马说》)2、养(衣食所安《曹刿论战》)2、卑:1、低下(非天质之卑《送东阳马生序》)2、身份低微(先帝不以臣卑鄙《出师表》)3、备:1、周全、详尽。

(前人之述备矣《岳阳楼记》)2、具备。

(一时齐发,众妙毕备《口技》)3、准备。

(犹得备晨炊《石壕吏》)4、被:1、影响(被于来世者何如哉《墨池记》)2、同“披”,穿(同舍生皆被绮绣《送东阳马生序》)6、毕:1、尽(毕力平险《愚公移山》)2、全部(群响毕绝《口技》)7、薄:1、迫近,接近。

(薄暮冥冥《岳阳楼记》)2、轻视,看不起。

(不宜妄自菲薄《出师表》)8、策:1、马鞭。

(执策而临之《马说》)2、鞭打、驱使。

(策之不以其道《马说》)3、记录。

(策勋十二传《木兰诗》)9、长:ChangK长度。

(舟首尾长约八分有奇《核舟记》)2、与“短”相对。

(北市买长鞭《木兰诗》)3、长久,健康。

(但愿人长久《明月儿时有》)4、ZhAIIg,排行最大(木兰无长兄(《木兰诗》)5、zhang,头领。

(吴广皆次当行,为屯长《陈涉世家》)诚以吾众诈自称公子扶苏项燕《陈涉世家》/诚如是,则霸业可成,汉室可兴《隆中对》)15、辞:1、推辞(蒙辞以军中多务《孙权劝学》)2、语言(未尝稍降辞色《送东阳马生序》)3、告辞(居数日,辞去《桃花源记》)16、次:1、编次。

(吴广皆次当行《陈涉世家》)2、旅行或行军在途中停留。

(又间令吴广之次所旁丛祠中《陈涉世家》)19、道:1、道路。

(会天大雨,道不通《陈涉世家》)2、道义。

(伐无道,诛暴秦《陈涉世家》/得道者多助《孟子二章》)3、方法。

(策之不以其道《马说》)4、说,讲。

(不足为外人道也《桃花源记》)21、等:1、同样(等死,死国可乎《陈涉世家》/且欲与常马等不可得《马逸》)2、诸位,表多数(公等遇雨《陈涉世家》)23、度:1、dιio估计、推测(孤不度德量力《隆中对》/度已失期《陈涉世家》)2、渡过、越过(关山度若飞《木兰诗》)24、端:1、画幅的右端(左手执卷端《核舟记》)2、正、端正(其人视端容寂《核舟记》)29、分:1、划分,分开。

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文言文字词积累一、通假字。

给通假字注音并解释。

1蝉则千转不穷()_______通______:______________2窥谷忘反()_______通______:______________3食之不能尽其材()_______通______:______________ ()_______通______:______________4才美不外见()_______通______:______________5其真无马邪?()_______通______:______________6四支僵劲不能动()_______通______:______________7同舍生皆被绮绣()_______通______:______________8百废具兴()_______通______:______________9属予作文以记之()_______通______:_____________10玉盘珍羞直万钱()_______通______:______________二、文言实词_练习册、课本的注释和课后练习中解释加点字词都是很重要的内容,结合句子掌握意思。

(一)一词多义许1、一百许里()2、先生不知何许人也()3、曳屋许许声()尽1、一食或尽粟一石()2、食之不能尽其材()策1执策而临之()2、策之不以其道()其1安求其能千里也()2其真不知马也()3、()能1、虽有千里之能()2、安求其能千里也()食1、一食或尽粟一石()2、食马者()3、食不饱()因1、余因得遍观群书()2、因势像形()虽1虽乘奔御风不以疾也()2、游人虽未盛()复1、不敢出一言以复()2、余人各复延至其家()益1、益慕圣贤之道()2、开卷有益()乃1、久而乃和()2、乃重修岳阳楼()3乃不知有汉()绝1、天下独绝()2、猿则百叫无绝()3、佛印绝类弥勒()4、群响毕绝()5、巧妙绝伦()故1、故余虽愚()2、故使人问之()可1、潭中鱼可百许头()2、明灭可见()去1、去国还乡()2、西蜀之去南海()3、委而去之()(二)古今异义1几欲先走走:古义()今义()2属予作文以记之作文:古义()今义()3而或长烟一空或:古义()今义()4予尝求古仁人之心尝:古义()今义()5是进亦忧退亦忧是:古义()今义()6主人日再食再:古义()今义()三.词类活用(一)名词活用为一般的动词泉而茗者,壘而歌者,红妆二蹇者亦时时有(二)名词用作状语从小丘西行百二十步潭西南而望斗折蛇行(三)使动用法使之怎么样1动词的使动用法作则飞沙走砾 2 形容词的使动用法凄神寒骨3名词的使动用法鸣之而不能通其意四、意动用法可译为认为。

,以。

为。

心乐之而不知太守之乐其乐(一)①若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。

野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。

朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

②至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。

临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。

宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。

苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

③已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。

树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

太守谓谁?庐陵欧阳修也。

1.下列各组词语中加点字意思相同的一项是()A.临溪而渔身临其境B.山间之朝暮暮色苍茫C.杂然而前陈推陈出新D.觥筹交错一筹莫展2.解释下列语句中加点字的意思。

(1)云归而岩穴暝暝:(2)佳木秀而繁阴秀:3.用现代汉语翻译下面的句子。

朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

翻译:4.用简洁的语言归纳第②段的段意。

答:(二)岳阳楼记范仲淹①庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。

越明年,政通人和,百废具兴。

乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

②予现夫巴陵胜状,在洞庭一湖。

衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。

此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。

然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?③若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。

登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。

④至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。

而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。

⑤嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。

是进亦忧,退亦忧。

然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。

噫!微斯人吾谁与归?⑥时六年九月十五日。

1.解释下面句子中加点词语的意思。

(1)政通人和,百废具兴。

具:(2)淫雨霏霏,连月不开。

开:(3)去国怀乡,忧谗畏讥。

去:(4)心旷神怡,宠辱偕忘。

偕:2.第②段说“迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?”中“览物之情”的“异”表现在哪两个方面?在文中用波浪线画出。

3.用现代汉语把下面句子的意思生动形象地表述出来。

衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕阴,气象万千。

4.下面一则链接材料与“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”有什么联系?表现出作者怎样的思想境界?【链接】乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。

乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。

(《孟子·梁惠王下》)(三)①先生不知何许人也,亦不详其姓字。

宅边有五柳树,因以为号焉.闲静少言,不慕荣利。

好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。

性嗜酒,家贫不能常得。

亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。

既醉而退,不吝情去留。

环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。

常著文章自娱,颜示己志。

忘怀得失,以此自终。

②三间茅屋,十里春风,窗里幽兰,窗外修竹。

此是何等雅趣,而安享之人不知也。

懵懵懂懂,没没墨墨,绝不知乐在何处。

惟劳苦贫病之人,忽得十日五日之暇,闭柴扉,扫竹径,对芳兰,啜苦茗,时有微风细雨,润泽于疏篱仄径之间,俗客不来,良朋辄至,亦适适然自惊为此日之难得也。

凡吾画兰画竹画石,用以慰天下之劳人,非以供天下之安享人也。

《郑板桥集》1.选文①中最能概括五柳先生性格的一句是选文②描写的主要内容是_____________________________________。

(2分)2.解释下列加点的词语。

(2分)(1)亦不详其姓字详:(2)用以慰天下之劳人慰:3.翻译下列句子。

(2分)好读书,不求甚解。

4.比较阅读选文(一)和选文(二),举例谈谈郑板桥与陶渊明在思想品格上有哪些相同点。

(只谈一点即可)(2分)(四)世有伯乐,然后有千里马。

千里马常有,而伯乐不常有。

故虽名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。

1.解释下面句中加点词的意思。

⑴食马者不知其能千里而食也()⑵策之不以其道()⑶鸣之而不能通其意()⑷执策而临之()2.用现代汉语写出文中划线句子的意思。

且欲与常马等不可得,安求其能千里也?3.作者借“千里马”的遭遇,寄托了怎样的思想感情?4.如果你是一匹“千里马”,而尚未被“伯乐”发现,你该怎么做?(五)阂县林琴南孝廉纾①六七岁时,从师读。

师贫甚,炊不得米。

林知之,亟②归,以袜实米,满之,负以致师。

师怒,谓其窃,却弗受。

林归以告母,母笑曰:“若心固善,然此岂束修③之礼?”即呼备④,赍⑤米一石致之塾,师乃受。

[注]①林琴南孝廉纾(shū):林纾,字琴南,福建阂县(今福州人)。

近代文学家,尤以翻译外国小说名世。

孝廉,明清时对举人的称呼。

②亟:急忙。

③束修:本指十条干肉,后来通常指学生拜师或亲友之间赠送的礼物。

④呼备:叫人准备。

⑤赍(jī):携带。

1.解释下面句中加点词的意思。

⑴从师读()⑵以袜实米()⑶负以致师()2.用现代汉语写出文中划线句子的意思。

若心固善,然此岂束修之礼?3.林琴南为什么急忙回家取米送给老师?从中看出林琴南是一个怎样的人?[甲]当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知,至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。

寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

[乙]范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适长山朱氏。

既长,知其世家,感泣辞母,去之南都入学舍。

昼夜苦学,五年未尝解衣就寝。

或夜昏怠,辄以水沃面。

往往馕(zhǎn)粥不充,日昃(zè太阳偏西)始食,遂大通六经之旨,慨然有志于天下。

常自诵曰:当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

《宋明臣言行录》1.解释下面加点的字。

①媵人持汤沃灌:②腰白玉之环:③既长,知其世家④往往馕粥不充:2.将文中划线的句子译成现代汉语。

①余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。

②或夜昏怠,辄以水沃面。

3.[甲][乙]两文都有写生活条件艰苦的句子,请你各摘录一句。

[甲]文:[乙]文:4.[甲][乙]两文告诉我们怎样的道理?结合自己的生活实际谈谈你的认识。

知识储备积累文言文知识一、人称代词第一人称代词:吾,我,余,予第二人称代词:汝,尔,若,乃第三人称代词:之,其,彼,伊,焉二、指示代词1近指代词:是,此,斯,之可译为:这,这个,这里,这样2远指代词:其,夫可译为:那,那个,那里,那样3虚指代词:或4无定代词:莫,无可译为:没有谁,没有哪一样东西三、副词(一)程度副词1表轻度:稍,微,少译成:稍微,略微2表深度:愈,益,弥,尤译成:更加,尤其3极度高:绝,极,至,大,甚(二)范围副词1表总括::悉,皆,咸,毕,俱,举,凡,尽。

2表仅限:惟,但,止,才,独相当于“只”3表共同:共,并,俱,偕(三)1过去时:A、表示“已经、曾经”的意思的有:既,尝,已,业B、表示“以前、当初、过去”的有:向,本,昔C、表示“常常、经常、向来”意思的有:素,恒2现在时:方,正,会表示动作、行为正在进行3将来时:且,将,欲4表示短暂:寻,未几,既而(四)频率副词1、表示“常常,往往,一再,再三,多次”的有:屡,数,每2、表示“再,也,还,第二次”等重复的副词有:又,复,尚,更,再(五)语气副词1、表示肯定、确认:必,诚(相当于“一定,实在,果真”)2、表示否定、禁止:不,弗,未,非,勿,无,莫,微(相当于:不,没有)3、表示推测、估量的有:或,得无,可(相当于:恐怕,或许,几乎,可能)4、表示反问:宁,其四、介词、连词、助词为:1、动词:a、为人五,为窗八b、是为东坡2、介词:a、对,给,向不足为外人道也b、被以:1、介词:a、介绍动作行为发生的时间,可译为:在,从b、介绍动作、行为产生的原因,可译为:因为,由于不以物喜扶苏以数谏故c、介绍动作、行为所及的对象,可译为:把,拿,用以丛草为林以衾拥覆d、介绍动作、行为所凭借的条件,可译为:凭,用,依靠,按照策之不以其道2、连词:a、表示假设,可译为:如果b、表示目的,可译为:来,以便无从致书以观属予作文以记之c、表示结果,可译为“以至,因而”以塞忠谏之路d、表示修饰,可译为:地、着,也可不译于:1、表时间,可译为:在,到,受任于败军之际,奉命于危难之间2、介绍行为发生的处所、环境,可译为:在,从,到行者休于树泻出于两峰之间者太守与客来饮于此3、介绍行为所及的对象,可译为:向,对,给每假借于藏书之家4、用在形容词之后,介绍比较对象,可译为:比青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水而:1、表示转折关系可译为:却,但,可是鸣之而不能通其意而年又最高2、表示承接关系若夫日出而林霏开3、表示修饰关系可译为;地,着,就,才等潭西南而望4、表示并列关系,可译为:又,而且,也中峨冠而多髯者为东坡之:1、代词他,她,它(们)指代具体的人或事策之不以其道2、指示代词可译为:这项为之强3、的居庙堂之高则忧其民4、表示限定关系,可译为:以郊田之外5、取消句子的独立性倩女之靧面6、动词:去,往吾欲之南海7、凑足音节无实意久之,目似瞑,意暇甚文学常识积累一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙六、描写角度:正面描写、侧面描写七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉九、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十一、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局十二、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境十三、环境描写分为:自然环境、社会环境十四、其他:(一)某句话在文中的作用:1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

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