古诗词积累(一)
高一课外古诗词积累

高一课外古诗词积累
《登高》
杜甫
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
《蜀相》
杜甫
丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。
出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。
《锦瑟》
李商隐
锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆,只是当时已惘然。
《念奴娇·赤壁怀古》
苏轼
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
江山如画,一时多
少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。
羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
故国神游,多情应笑我,早生华发。
人生如梦,一
尊还酹江月。
《永遇乐·京口北固亭怀古》
辛弃疾
千古江山,英雄无觅孙仲谋处。
舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。
斜阳草树,寻常巷陌,人道寄奴曾住。
想当年,金戈铁马,气吞
万里如虎。
元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。
四十三年,望中犹记,烽火扬州路。
可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓。
凭谁问:廉颇
老矣,尚能饭否?。
初一课外古诗词积累

初一课外古诗词积累1. 《观沧海》东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
赏析:这首诗是曹操北征乌桓胜利班师途中登临碣石山时所作。
意境壮阔,诗人眼中的大海,水波荡漾,山岛耸立,草木繁茂。
情感上,既展现了曹操的壮志豪情,又有对自然伟力的敬畏。
在艺术手法上,虚实结合,“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”是虚写,想象日月星辰都在大海中运行,衬托出大海的浩瀚无垠,也表达了诗人广阔的胸襟和伟大的抱负。
2. 《次北固山下》客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
赏析:此诗为唐代诗人王湾所作。
在意境方面,诗描绘了一幅江南冬末春初的景象,青山绿水,潮平岸阔,孤帆高悬。
情感上,既表达了旅途中的思乡之情,又有对新年到来的淡淡喜悦。
艺术手法上,“海日生残夜,江春入旧年”尤为精妙,将新旧交替的哲理蕴含其中,残夜将尽,旭日已升;旧年未去,新春已到。
通过描写海上日出和江上春景,暗示时光流逝,新事物必将取代旧事物,同时也更添思乡的愁绪。
3. 《钱塘湖春行》孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
赏析:这是唐代诗人白居易的作品。
意境清新优美,诗人从孤山寺、贾亭开始,描绘出西湖早春的景象。
情感上充满了对西湖春景的喜爱与赞美。
在艺术手法上,紧扣“春行”二字,以“早莺”“新燕”“乱花”“浅草”等典型的早春景象为描写对象,生动地展现了西湖的生机与活力。
“几处”“谁家”用词精准,使画面既有早春的清新感又不失灵动性。
4. 《天净沙·秋思》古道西风瘦马。
断肠人在天涯。
赏析:元代马致远的这首小令,意境极为凄凉。
“枯藤”“老树”“昏鸦”等一系列的意象组合,描绘出一幅深秋萧瑟的画面。
情感上表达了漂泊游子的思乡之苦和孤寂愁苦之情。
积累古诗词

积累古诗词积累古诗词第一篇《望月怀远》张九龄〔唐〕海上升明月,天涯共此时。
情人怨遥夜,竟夕起相思。
灭烛怜光满,披衣觉露滋。
不堪盈手赠,还寝梦佳期。
《诗经·关雎》关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,君子好逑。
参差荇萍,左右流之。
窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇萍,左右采之。
窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇萍,左右□之。
窈窕淑女,钟鼓乐之。
《怨情》李白〔唐〕美人卷珠帘,深坐颦蛾眉。
但见泪痕湿,不知心恨谁。
《相思》王维〔唐〕红豆生南国,春来发几枝?愿君多采撷,此物最相思。
《渔家傲·秋思》范仲淹〔宋〕塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。
四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
《题都城南庄》崔护〔唐〕去年今日此门中,人面桃花相映红。
人面不知何处去,桃花照旧笑春风。
积累古诗词第二篇很幸运地遇到了一个好老师,在潜移默化中学到了许多语文积累的方法。
只要你跟着老师的节奏去做,许多东西就会慢慢形成习惯,深入骨髓,让你成长为有内涵的人。
先说说文言文。
讨论一下中考试卷,你会发觉必考一篇课内文言文,必考一篇课外文言文,两篇文章之间还要对比阅读。
所以课内文言文要学好,确保不丢分;课外文言文要学好,争取少丢分。
话分两头,各表一支:先说说课内文言文积累技巧,从初一开始,给每一篇课内的文言文做笔记。
第一,用活页本做笔记,便于随时补充、完善;第二,每篇文言文抄一行原文,写一行重点字词翻译,再写一行全句翻译。
(此三行建议用不同颜色的笔书写)第三,针对本课文言文提出的赏析题、阅读题、思索题,无论是课上讲过的,试卷做过的,把题目和答案统统都记在活页本上。
如此,当这个文言文笔记本积累到初三的时候,就已经是你量身定制的最宝贵的学霸笔记了。
复习课内文言文的时候还需要带齐六本初中语文书吗?非也,一本笔记本足矣。
再说说课外文言文。
对于刚上初一的孩子来说,或许还看不懂很深的文言文,老师给我们推举《世说新语》,全是一个个短小精悍的故事,多阅读,培育语感。
古诗词积累

【古诗词积累】1.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(唐)李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
2.渡荆门送别(唐)李白渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
3.春夜洛城闻笛(唐)李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
4.行路难(其一)(唐)李白金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
5.峨眉山月歌(唐)李白峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
6.送友人(唐)李白青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
7.水调歌头(明月几时有)(宋)苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
8.卜算子·黄州定慧院寓居作(宋)苏轼缺月挂疏桐,漏断人初静。
谁见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
惊起却回头,有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
9.江城子·密州出猎【宋】苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。
为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
10.定风波(莫听穿林打叶声)(宋)苏轼三月七日,沙湖道中遇雨。
雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。
已而遂晴,故作此词。
莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。
积累古诗词

诗中春1.春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
(孟浩然《春晓》)2.谁言寸草心,报得三春晖。
(孟郊《游子吟》)3.红豆生南国,春来发几枝? (王维《相思》)4.好雨知时节,当春乃发生。
(杜甫《春夜喜雨》)5.野火烧不尽,春风吹又生。
(白居易《赋得古原草送别》) 6.春种一粒粟,秋收万颗子。
(李绅《悯农》)8.落红不是无情物,化作春泥更护花。
(龚自珍《己亥杂诗》) 9.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
(贺知章《咏柳》) 10.春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
(叶绍翁《游园不值》) 诗中夏1.力尽不知热,但惜夏日长。
(白居易《观刈麦》)2.深居俯夹城,春去夏犹清。
(李商隐《晚晴》)3.首夏犹清和,芳草亦未歇。
(谢灵运《游赤石进帆海》)4.仲夏苦夜短,开轩纳微凉。
(杜甫《夏夜叹》)5.农夫方夏耘,安坐吾敢食。
(戴复古《大热》)7.残云收夏暑,新雨带秋岚。
(岑参《休亭送华瞬王少府还县》) 8.连雨不知春去,一晴方觉夏深。
(范成大《喜晴》)9.清江一曲抱村流,长夏江村事亭幽。
(杜甫《忸村》)10.芳菲歇去何须恨,夏木阳阴正可人。
(秦观《三月晦日偶题》) 诗中秋1.秋风萧瑟,洪波涌起。
(曹操(观沧海》)2.解落三秋叶,能开二月花。
(李峤《风》)3.春种一粒粟,秋收万颗子。
(李绅《悯农》)4.常恐秋节至,煜黄华叶衰。
(《汉乐府"长歌行》)5.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
(杜甫(绝句》)6.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
(刘禹锅《望洞庭》8. 银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
(杜牧《秋夕》)9.春花秋月何时了,往事知多少。
(李煜《虞美人》)10.欲说还休,却道天凉好个秋。
(辛弃疾《丑奴儿"书博山遭中》诗中冬1.且如今年冬,未休关西卒。
(杜甫《兵车行》)2.秋月扬明晖,冬岭秀寒松。
(陶渊明《四时》)3.南邻更可念,布破冬未赎。
(陆游《十月二十八日风雨大作》) 4.冬尽今宵促,年开明日长。
(董思恭《守岁》)5.鸣笙起秋风,置酒飞冬雪。
课外古诗词(1)

小学生课外古诗词积累年级目录(共70首)1上江南池上古朗月行登鹳雀楼风悯农(春种一粒粟)1下梅花墨梅早发白帝城六月二十七日望湖楼醉书绝句(迟日日江山丽)惠崇春江晓景2上鹿柴乐游原江上渔者示儿塞下曲蜂夏日绝句2下别董大枫桥夜泊游子吟江雪出塞元日四时田园杂兴3上芙蓉楼送辛渐凉州词(葡萄)小儿垂钓题临安邸敕勒歌秋夜将晓出篱门迎凉有感晓出净慈寺送林子方3下寻隐者不遇望庐山瀑布清明书湖阴先生壁江南春凉州词(黄河远上)4上秋浦歌长歌行早春呈水部张十八员外七步诗滁州西涧4下观书有感三衢道中从军行人日思归江南逢李龟年5上逢雪宿芙蓉山主人寒食竹枝词商山早行劝学5下渡汉江雪梅菩萨蛮重别周尚书暮江吟6上己亥杂诗江畔独步寻花赠花卿江楼感旧咏喇叭6下大风歌登幽州台歌乌衣巷八阵图秋夕江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
池上(唐)白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
古朗月行(节选)(唐)李白小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
仙人垂两足,桂树何团团。
白兔捣药成,问言与谁餐?登鹳雀楼(唐)王之焕白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
风(唐)李峤解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
悯农(唐)李绅春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死。
一下:梅花(宋)王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
墨梅(元)王冕吾家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
早发白帝城(唐)李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
六月二十七日望湖楼醉书(宋)苏轼黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
绝句(唐)杜甫迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
惠崇春江晓景(宋)苏轼竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
鹿柴(唐)王维空山不见人,但闻人语响。
积累诗句

积累诗句(一句)1、描写“春光”的古诗:(柳)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦2、描写“离别”的古诗:故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州4、描写“夏天”的古诗(荷):接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红5、描写“秋天”的古诗:停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花6、描写“冬天”的古诗(雪):忽如一夜春风来,千树万树梨花开7、描写月亮的诗句:举头望明月,低头思故乡8、描写乐器的诗句:千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
9、描写梅花的诗句:墙角数枝梅,凌寒独自开。
10、描写春雨的诗句:好雨知时节, 当春乃发生.11、描写瀑布的诗句:飞流直下三千尺,疑是银河落九天12、描写清明节的诗句:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂13、描写春节的诗句:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦14、描写中秋节的诗句:明月几时有,把酒问青天15、描写重阳节的诗句:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
16、爱国诗句:国破山河在,城春草木深17、思乡诗句:举头望明月,低头思故乡18、描写战士的诗句:将军百战死,壮士十年归19、山水诗:采菊东篱下,悠然见南山。
小学生环保温馨提示标语大全1 拥抱绿色文明,关爱绿色文化。
2 今天动手布绿种,来日扑鼻草花香。
3 呵护绿色,感受生命。
4 记住,我们只有一个地球5交通安全宣传警语1 行万里平安路做百年长乐人2但愿人长久千里路畅通3人生美好步步小心4遵守交通法规关爱生命旅程写一句有关环境保护的标语:地球上的最后一滴水,将是人们的眼泪。
公益广告:“禁烟”公益广告1吸烟是继战争、饥饿和瘟疫之后,对人类生存的最大威胁。
2、一时的快乐,永恒的伤痛——请勿吸烟“希望工程”公益广告:1、节省一分零钱,献出一份爱心,温暖世间真情。
2、种下一棵树,收获一片绿阴;献出一份爱心,托起一份希望。
“保护动物”公益广告:保护动物就是保护我们的同类。
“禁毒”公益广告:珍爱生命,远离毒品。
“环保”公益广告:1、小草有生命,足下多留“青”。
2、地球是我家,绿化靠大家。
小升初必考古诗词(汇总13篇)

小升初必考古诗词(汇总13篇)小升初必考古诗词第1篇1、黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
(王之涣《凉州词》)2、白日依山尽,黄河入海流。
(王之涣《登鹳雀楼》)3、君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
(李白《将进酒》)4、大漠孤烟直,长河落日圆。
(王维《使至塞上》)5、峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。
(张养浩《潼关怀古》)6、欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
(李白《行路难》)小升初必考古诗词第2篇根据小学生的年龄特征可知,小学生的兴趣爱好是广泛的,同时也是不稳定的。
这在很大程度上取决于学校和家庭对他们的影响和引导。
这就需要教师给学生正确的引导,培养小学生的兴趣爱好,以课本为基础,带动课外的阅读,利用各种不同的方法激发学生的阅读兴趣。
以身示范法。
古语云:“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。
”对于教师来说,教师的一言一行都会给学生造成很大的影响。
为了让学生养成阅读的好习惯,教师需要从自身出发,和学生一起读书,做笔记。
在每次读书后,教师都写读后感和读书笔记。
这样,教师自身的阅读习惯会潜移默化地影响到学生,以师道的示范性带动学生喜欢上阅读,提高学生的阅读水平。
引诱法。
如果学生不喜欢看课外书,这从根本上来说,是学生对课外书并没有了解。
教师可以通过引诱的方法让学生对阅读产生印象,期望阅读。
每周的阅读课,教师可以根据学生的特点,安排一定的时间,引读成语故事、经典名著等,激发学生的读书欲望,让学生喜欢阅读。
赏识激励法。
为了能让学生保持读课外书的热情,教师可以在进行课外阅读时,以赏识的眼光关注每一位学生。
教师应看到学生的闪光点,不失去每一次鼓励和表扬学生的机会,激发学生的内在动力。
同时,教师还可以开展一些荣誉评比的活动,为学生创造更多的机会。
小升初必考古诗词第3篇1、白发三千丈,缘愁似个长。
(李白)2、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
(李白《望庐山瀑布》)3、金樽清酒斗十千,玉盘珍馐值万钱。
(李白《行路难》)4、桃花潭水深千尺,不及汪伦赠我情。
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古诗词积累(一)1、在括号里填上带“春”的词语。
(1)(春蚕)到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
(2)(春潮)带雨晚来急,野渡无人舟自横。
(3)(春江)潮水连江平,海上明月共潮生。
(4)(春风)又绿江南岸,明月何时照我还?(5)(春色)满园关不住,一枝红杏出墙来。
(6)(春城)无处不飞花,寒食东来御柳斜。
(7)(春宵)一刻值千金,花有清香月有阴。
(8)忽如一夜(春风)来,千树万树梨花开。
2、在括号里填上动物或植物名。
(1)(孔雀)东南飞,五里一徘徊。
(2)故人西辞(黄鹤)楼,烟花三月下扬州。
(3)西塞山前(白鹭)飞,桃花流水(鳜鱼)肥。
(4)枯(藤)老树昏(鸦),小桥流水人家。
(5)乱花渐欲迷人眼,浅(草)才能没(马)蹄。
(6)儿童急走追(黄蝶),飞入(菜花)无处寻。
(7)泥融飞(燕子),沙暖睡(鸳鸯)。
(8)柴门闻(犬吠)吠,风雪夜归人。
(9)(竹)外(桃花)三两枝,春江水暖(鸭)先知。
(10)(小荷)才露尖尖角,早有(蜻蜓)立上头。
(11)童孙未解工耕织,也傍(桑)阴学种(麻)。
(12)江晚正愁余,山深闻(鹧鸪)。
(13)留恋戏(蝶)时时舞,自在娇(莺)恰恰啼。
3、下列诗句写的是哪个季节?诗题是什么?作者是谁?请填在括号里。
季节诗题作者①月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
(秋)《风桥夜泊》(张继)②碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
(春)《咏柳》(贺知章)③天间小雨润如酥,草色遥看近却无。
(春)《早春》(韩愈)④千山鸟飞绝,万径人踪灭。
(冬)《江雪》(柳宗元)⑤接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
(夏)《晓出静慈寺送林子方》(杨万里)⑥墙角数枝梅,凌寒独自开。
(冬)《梅花》(王安石)⑦借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
(春)《清明》(杜牧)⑧停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
(秋)《山行》(杜牧)古诗词积累(二)1、按诗词内容,在括号里填上合适的地名。
(1)山外青山楼外楼,(西湖)歌舞几时休?(2)故人西辞(黄鹤)楼,烟花三月下(扬州)。
(3)朝辞白帝彩云间,千里(江陵)一日还。
(4)(桃花潭)水深千尺,不及汪伦送我情。
(5)(黄河)远上白云间,一片孤城万仞山。
(6)但使(龙城)飞将在,不教胡马度(阴山)。
(7)劝君更尽一杯酒,西出(阳关)无故人。
(8)孤帆远影碧空尽,惟见(长江)天际流。
(9)青海长云暗雪山,孤城遥望(玉门关)。
(10)晓看红湿处,花重(锦官城)。
(11)(姑苏城)外寒山寺,夜半钟声到客船。
(12)借问酒家何处有,牧童遥指(杏花村)。
(13)(渭城)朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。
2、请你根据诗句内容,写出与它相关的名胜。
(1)会当凌绝顶,一览众山小。
(泰山)(2)水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇。
(西湖)(3)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
(庐山)(4)湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
(洞庭湖)(5)横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
(庐山)3、给下列古诗填上表示颜色的词。
(1)日暮(苍)山远,天寒(白)屋贫。
(2)(青)蓑笠,(绿)蓑衣,斜风细雨不须归。
(3)月(黑)雁飞高,单于夜遁逃。
(4)杨柳(青青)江水平,闻郎岸上踏歌声。
(5)(朱)雀桥边野草花,(乌)衣巷口夕阳斜。
(6)遥望洞庭山水(翠),(白)银盘里一(青)螺。
(7)日出江花(红)胜火,春来江水(绿)如(蓝)。
(8)千里莺啼(绿)映(红),水村山郭酒旗风。
(9)(黑)云翻墨未遮山,(白)雨跳珠乱入船。
(10)接天莲叶无穷(碧),映日荷花别样(红)。
(11)(青)山遮不住,毕竟东流去。
(12)返景入深林,复照(青)苔上。
(13)两个(黄)鹂鸣(翠)柳,一行(白)鹭上(青)天。
古诗词积累(三)1、你了解下列诗人吗?他们分别是谁?大杜:(杜甫)小杜:(杜牧)诗仙:(李白)诗圣:(杜甫)诗鬼:(李贺)堪称“诗中有画,画中有诗”的诗人是:(王维)唐代边塞诗人有:(高适、崔颢、岑参等人)2、读下面的小故事,默写诗。
有位厨师精通诗词,每做一道菜,都能对出一句优美的诗句来。
一位秀才故意出难题,给厨师两个鸡蛋,要他做几道菜,并且每道菜要表示一句古诗。
厨师欣然接受,做了四道菜。
第一道菜是两个纯蛋黄,几根青菜丝;第二道菜,把熟鸡蛋白切成小块,排成一字形,下面铺了一张青菜叶子;第三道菜是清炒蛋白一撮;第四道菜,一碗清汤,上面漂着四只蛋壳。
秀才见了,深表佩服。
(1)你知道这四道菜表示哪四句诗吗?默写下来。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
(2)这首诗的题目是:《绝句》,作者是(唐)朝诗人(杜甫)。
3、根据要求填写诗题及作者。
诗题作者(1)描写母亲的有:《游子吟》(孟郊)(2)描写秋天景色的有:《山行》(杜牧)(3)描写送别的有:《送孟浩然之广陵》(李白)(4)描写对亲人思念的有:《九月九日忆山东兄弟》(王维)4、人们常用“黄河之水天上来,奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势。
你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗?(1)庐山:不识庐山真面目,只缘身在次山中(2)柳树:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦(3)小草:天街小雨润如酥,草色遥看近却无(4)春雨:随风潜入夜,润物细无声(5)西湖:欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜(6)梅花:墙角数枝梅,凌寒独自开(7)泰山:会当凌绝顶,一览众山小5、默写下列诗人写的一首诗。
(先写题目,再默诗句。
)李白:_______ ____________ ___________ ___________ __________ 杜甫:_______ ____________ ___________ ___________ __________ 苏轼:_______ ____________ ___________ ___________ __________ 古诗词积累(四)12、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。
(1)在期末写评语时,老师会祝你(来年更上一层楼)。
(2)小明是个顽皮的孩子,五年级的学生还不知道学习的重要性,成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:(少壮不努力,老大徒伤悲)。
(3)当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:(谁知盘中餐,粒粒皆辛苦)。
(4)有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的:“(当局者迷,旁观者清)。
”(宋)朝诗人(苏轼)在《题西岭壁》中的诗句“(不识庐山真面目,只缘身在此山中)”说明的就是这个朴素的道理。
(5)当我们回忆母爱,要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“(慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三寸晖。
)”(6)当我们在外地过节时,常引用(唐)朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的:“(独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲)”来表达对家人的怀念。
(7)汗代史学家、文学家(司马迁)说的:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”中的“于”当“比”讲,它与(唐)代诗人(杜牧)写的《山行》中的(霜叶红于二月花)(诗句)中的“于”意思完全相同。
(8)现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“(海内存知己,天涯若比邻)。
”来表达对远别好友的深情厚谊。
(9)中秋佳节,皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,蒙蒙胧胧地照着大地,清风拂面,不由撩起我思乡的情怀:离别故土几载,家乡的亲人可好?酸楚的我不禁潸然泪下。
“(举头望明月,低头思故乡)”。
(10)来到瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。
仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击在岩石的棱角上,溅起了朵朵美丽的水花。
望着美丽的瀑布,我不禁想起“(飞流直下三千尺,疑是银河落九天)”。
(11)昨天下午,张老师布置了一道数学思考题。
晚上我绞尽脑汁,百思不得其解。
就在我“(山重水复疑无路)”时,爸爸走过来,助我一臂之力,经他一点拨,我豁然开朗,真是“(柳暗花明又一村)”。
于是我很快解开了这道难题。
(12)爷爷七十大寿,亲朋好友都前来祝贺。
大家祝爷爷“福如东海,寿比南山”。
可爷爷却叹道“(夕阳无限好,只是近黄昏)”。
我赶紧把爷爷的话打住:“(霜叶红于二月花)”。
爷爷,您的身子骨比年轻人还壮实呢。
”爷爷笑了,摸着我的头说:“就你会贫嘴!”) 古诗词积累(五)13、给诗句填上数字(1)回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。
(2)白发三千丈,缘愁似个长。
(3)举杯邀明月,对影成三人。
(4)酒债寻常行处有,人生七十古来稀。
(5)南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
(6)故国三千里,深宫二十年。
14、唐代诗人对自然现象、自然景物的观察和描写细致而生动,尤其对日、月、雨等的描写更见功夫,令人赞叹。
请就下面句子中有关日、月、雨的内容填空有关描写“日”的句子:(1)一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
(2)大漠孤烟直,长河落日圆。
(3)两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
(4)夕阳无限好,只是近黄昏。
描写“月”的句子:(1)二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?(2)露从今夜白,月是故乡明。
(3)今夜明月人相望,不知秋思落谁家?(4)星垂平野阔,月涌大江流。
(5)举杯邀明月,对影成三人。
(6)秦时明月汉时关,万里长征人未还。
描写“雨”的句子:(1)天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
(2)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
(3)夜来风雨声,花落知多少。
(4)夜雨剪春韭,新炊间黄粱。
15、唐代诗人与酒结下了不解之缘。
请填写下列诗句中与“酒”有关的句子。
(1)人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
(2)开轩面场圃,把酒话桑麻。
(3)劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
(4)抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
(5)葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
(6)李白斗酒诗百篇,长安世上酒家眠。
(7)天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。
16、填空诗仙(李白),字(太白),号(青莲居士)。
诗圣(杜甫),字(子美),其诗反映了唐朝由盛转衰的历史过程,被称为(诗史)。
白居易,字乐天,号(香山居士),其诗语言通俗,老妪能解。
王维,字摩碣,官至尚书右丞,故又称王右丞。
其诗多以歌咏(山水田园)为主。
人称诗佛。
唐代著名边塞诗人王昌龄,所作之诗气势雄浑,格调高昂,尤其是将七绝推向高峰,故人称“(七绝圣手)”。
(柳宗元),字子厚,河东(今山西运城县)人,世称柳河东。
曾担任柳州刺史,故又称柳刺史。
李贺,人称(诗鬼);孟郊、贾岛,人称(诗囚);刘禹锡,人称(诗豪)。
古诗词积累(六)13、给诗句填上数字(1)回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。
(2)白发三千丈,缘愁似个长。
(3)举杯邀明月,对影成三人。
(4)酒债寻常行处有,人生七十古来稀(5)南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中(6)故国三千里,深宫二十年。
14、唐代诗人对自然现象、自然景物的观察和描写细致而生动,尤其对日、月、雨等的描写更见功夫,令人赞叹。