幼儿园中班主题活动教案《多彩的秋天》
2024年幼儿园多彩的秋天教案中班
2024年幼儿园多彩的秋天教案中班一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《多彩的秋天》章节，详细内容包括秋天的气候特点、秋天的景物变化、秋天的活动以及秋天的情感表达。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的气候特点，认识秋天的景物变化。
2. 培养幼儿观察、发现、表达秋天美的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、关爱他人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并表达秋天的情感。
教学重点：让幼儿认识秋天的气候特点、景物变化，培养观察、表达美的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、故事书、歌曲CD、绘画材料等。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放秋天的歌曲，让幼儿感受秋天的氛围。
邀请幼儿分享他们眼中的秋天。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示秋天的图片，引导幼儿观察并讲述秋天的气候特点和景物变化。
（2）教师通过故事《秋天的魔法》，让幼儿了解秋天的情感表达。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论，分享自己发现的秋天美。
（2）每组选出一个代表，向大家展示并讲述他们的发现。
教师针对幼儿的表现给予点评，强调秋天的美和情感表达。
5. 创意绘画（10分钟）幼儿根据自己眼中的秋天，进行绘画创作。
6. 成果展示（5分钟）每个幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
六、板书设计1. 多彩的秋天2. 内容：秋天的气候特点：凉爽、干燥秋天的景物变化：树叶变黄、果实成熟秋天的情感：喜悦、收获、分享七、作业设计1. 作业题目：我眼中的秋天答案：幼儿根据自己的观察和感受，用绘画、文字或口头表达的形式完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、表达、合作等方面的进步。
2. 拓展延伸：（1）开展“寻找秋天”的户外活动，让幼儿亲身体验秋天的美。
（2）组织“秋天的故事会”，让幼儿分享关于秋天的故事或诗歌。
（3）鼓励幼儿用自己的方式，记录下这个多彩的秋天。
幼儿园中班教案《多彩的秋天》及教学反思[推荐五篇]
![幼儿园中班教案《多彩的秋天》及教学反思[推荐五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/7c1caa2703020740be1e650e52ea551810a6c934.png)
幼儿园中班教案《多彩的秋天》及教学反思[推荐五篇]第一篇：幼儿园中班教案《多彩的秋天》及教学反思中班教案《多彩的秋天》含反思适用于中班的秋天主题教学活动当中，让幼儿了解菊花的种类、形状，会用多种方式表征菊花，知道秋天的颜色是多彩的，能用优美的语言描述，家长与幼儿合作，能用秋天的自然物表征美丽的秋天，体验合作的快乐，快来看看幼儿园中班《多彩的秋天》含反思教案吧。
活动目标1．知道秋天的颜色是多彩的，能用优美的语言描述。
2．了解菊花的种类、形状，会用多种方式表征菊花。
3．家长与幼儿合作，能用秋天的自然物表征美丽的秋天，体验合作的快乐。
4．发展幼儿思维和口语表达能力。
5．培养幼儿乐观开朗的性格。
活动过程1．会变色的小树林待孩子们对秋天多彩的颜色有了初步认识后，我们又学习了儿歌《秋天的颜色》，幼儿还画了各种各样的落叶树和常青树。
2．美丽的菊花我带孩子到户外观赏菊花，回到幼儿园，孩子们还沉浸在对菊花的谈论中。
于是我趁热打铁，请幼儿对看过的菊花进行表征。
有幼儿选择了用水彩笔，有幼儿选择了棉签画，他们边画边讨论自己看到的菊花。
画完后，我把幼儿的作品贴到了墙上，让幼儿欣赏自己的作品。
3．表征活动：美丽的秋天我邀请家长来园和孩子们一起用秋天的自然物表征《美丽的秋天》。
在活动前我把这次活动的意义做了说明．并请家长收集一些秋天的自然物，如树叶、果实、种子等带到幼儿园。
家长们与孩子一起商量制作，都忙得不亦乐乎。
有的家长和孩子还就作品内容进行了故事和儿歌的创编，有的幼儿还把学过的儿歌让家长写上。
做完后，家长就征求孩子的意见把作品放在墙的什么位置合适。
在家园的共同努力下，《美丽的秋天》主题墙饰诞生了。
教学反思：在整个探究活动中，教师、幼儿、家长都在不断地学习和进步，我有以下体会：(1)科学活动的开展离不开家长的紧密配合，要把主题引向深入需要家长的充分参与。
(2)教育有爱才称之为教育，所以在活动中除了对幼儿进行一些综合性的教育外，我们还注重了对幼儿爱的情感教育，如关心落光了叶子的大树，让幼儿学会从别人的角度去考虑问题，用自己的实际行动去关心他人，体验帮助别人的快乐。
2024年幼儿园多彩的秋天教案中班
2024年幼儿园多彩的秋天教案中班一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《多彩的秋天》章节，详细内容包括秋天的季节特征、秋天的颜色、秋天的果实和蔬菜、秋天的活动等，通过故事、观察、体验和创作等多种形式，让幼儿感知秋天的美好。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天是丰收的季节。
2. 培养幼儿观察、发现、表达秋天的变化和美好事物的能力。
3. 培养幼儿合作、分享、关爱他人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解秋天的季节特征，观察并表达秋天的变化。
教学重点：培养幼儿感知秋天美好事物的能力，以及合作、分享的品质。
四、教具与学具准备教具：秋天主题的故事书、图片、果实、蔬菜、树叶等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外捡树叶，观察树叶的颜色、形状，感受秋天的气息。
2. 故事分享（5分钟）讲述《秋天的颜色》故事，引导幼儿关注故事中的秋天元素，如树叶、果实等。
3. 例题讲解（10分钟）展示秋天的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的秋天特征，如颜色、果实、活动等。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画笔、彩泥等材料创作一幅关于秋天的画。
5. 互动环节（5分钟）组织幼儿分享自己的作品，鼓励他们用语言描述画中的秋天元素。
7. 课后作业布置（5分钟）发放作业纸，让幼儿和家长一起完成作业。
六、板书设计1. 《多彩的秋天》2. 内容：秋天的季节特征秋天的颜色秋天的果实和蔬菜秋天的活动七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天2. 答案要求：幼儿需在画纸上描绘出秋天的景象，如树叶、果实、人物活动等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在观察、表达、创作等方面的进步。
2. 拓展延伸：组织秋游活动，让幼儿亲近大自然，进一步感受秋天的美好。
同时，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解秋天的季节特征，观察并表达秋天的变化。
幼儿园秋天教案《多彩的秋天(6篇)》
幼儿园秋天教案《多彩的秋天（6篇）》一、教学目标•了解秋天的特点和与秋天有关的物品；•学会用自己的话来表达秋天的美丽；•开发幼儿的观察能力和语言表达能力；•增强幼儿的社会性和合作意识。
二、教学内容1. 秋天唱儿歌《多彩的秋天》秋天来了，秋天来了，树叶变黄，树叶变黄，风儿吹过，风儿吹过，带走了夏天燥热。
果子成熟，果子成熟，翅膀一扇，翅膀一扇，小鸟飞走，小鸟飞走，告别了炎热季节。
2. 探寻秋天之美通过观察秋天的天空、树叶、果实、飞鸟等，引导幼儿发现秋天的特点和美丽之处，并用自己的语言表达出来。
3. 绘制秋景画让幼儿使用丰富的颜色和绘画工具，在纸上绘制自己眼中的秋景，表达对秋天的感受。
4. 制作秋天手工让幼儿使用多样的材料制作与秋天有关的手工，如：铜印秋叶、折纸果实、毛线小鸟等，培养其动手能力和创意思维。
5. 听秋天故事通过讲故事的方式，了解秋天的传说、风俗和寓意，引导幼儿的情感体验和人文思考。
6. 秋天健康知识了解秋季的疾病预防和健康保健知识，如：多喝水、适当增加营养、做好保暖等，培养幼儿的健康意识和自我保护能力。
三、教学步骤第一节：秋天唱儿歌1.引导幼儿认真聆听歌曲，理解歌词的意思；2.唱几遍整首歌，让所有幼儿都能掌握歌曲；3.整合活动内容，和幼儿唱响这首儿歌。
第二节：探寻秋天之美1.带领幼儿们一起到校园内或者附近的公园，观察秋天的特点和美丽；2.让幼儿自由地表达对秋天的感受，可以说出句子、画出画作、写出文章等；3.整合活动内容，发挥幼儿的积极性和创造力。
第三节：绘制秋景画1.配发色彩艳丽的彩笔、彩纸等绘画工具；2.引导幼儿们从观察中汲取灵感，进行绘制；3.活动结束后，欣赏彼此的作品，一起分享绘画心得和体验。
第四节：制作秋天手工1.配发制作秋天手工所需的各种材料；2.给出手工方法或示范，并指导幼儿操作方法；3.帮助幼儿克服难点，让其制作的手工成品更加美观实用。
第五节：听秋天故事1.选择富有情感渲染力的秋天故事，如：《聪明狐狸》、《再见夏天，你好秋天》等；2.讲故事时需要朗读生动、情感真切、语调轻柔；3.在讲完故事后，让幼儿表达自己的感想和思考。
2024年幼儿园中班教案《多彩的秋天》
2024年幼儿园中班教案《多彩的秋天》一、教案目标在本节课中，孩子们将通过多种多样的活动和材料，了解秋天的特点，感受秋天的变化，培养孩子们独立思考和观察的能力，同时培养孩子们的动手能力和团队合作意识。
二、教学重点•让孩子们认识秋天的特点•培养孩子们独立观察和思考的能力•发展孩子们的观察能力和动手能力三、教学内容1.秋天的特点–天气变冷–树叶变黄–秋天的水果和蔬菜2.秋天的变化–捡秋天的落叶–感受秋天阳光的温暖–制作秋天的手工3.活动安排–秋天的感知游戏：通过触摸、闻味、视觉等感知方式感受秋天–秋天的故事分享：老师或孩子们分享关于秋天的故事，激发孩子的想象力–制作秋天的手工作品：利用秋天的自然材料制作手工，培养孩子们的动手能力四、教学方法•情景教学法：通过创设秋天的情景，让孩子们亲身体验秋天的特点•多元化教学法：结合游戏、故事、手工等多种形式，让孩子们从不同角度认识秋天五、教学准备•秋天的树叶、水果和蔬菜等实物•制作手工所需的材料•秋天的相关图片或故事书六、教学过程1.秋天的感知游戏–让孩子们闭上眼睛，用手摸感秋天带来的不同感觉–给孩子们不同的秋天水果和蔬菜让他们去闻味，辨认2.秋天的故事分享–老师或孩子们分享一个关于秋天的故事，引发孩子们的思考和讨论3.制作秋天的手工–引导孩子们用秋天的树叶、果实等材料制作手工作品，发挥孩子们的想象力和创造力七、教学评价通过观察孩子们在教学过程中的表现，老师可以评价孩子们是否能够理解和掌握秋天的知识，是否具备独立思考和观察的能力，以及动手能力和团队合作意识的发展情况。
八、课后延伸老师可以布置相关的课后作业，让孩子们在家里继续学习秋天的知识，或是通过观察秋天的变化，记录下来分享给同学。
九、教学反思老师可以对本节课的教学过程进行总结和反思，发现问题并加以改进，不断提高教学质量，让孩子们在快乐的学习中成长。
以上为本节课《多彩的秋天》的教案，希望能够给孩子们带来愉快的学习体验和充实的知识收获。
《多彩的秋天》优秀教案（精选12篇）
《多彩的秋天》优秀教案（精选12篇）《多彩的秋天》优秀篇1教学目标：秋天是一年中色彩最丰富的季节，小学生认识秋天，往往都是从色彩变化开始的。
通过本课教学，让学生认识色彩的作用，观察自然界的色彩，学会运用不同的色彩表现事物。
教学重点：欣赏表现秋天的艺术作品，引导学生初步了解他们之间在艺术表现手法的不同特征。
教学难点：学习用自己的方法，用绘画的手段表现秋天。
教学准备：，图片教学过程：1. 看《晒粮》.教师提问：我们先不看内容，先看画面的颜色，谁能最先说出，这个画面上画里这么多色彩，可能是描绘什么季节的呢？学生讨论回答：秋天。
教师提问：说一说画面上都有什么颜色，你觉得秋天的色彩有什么特点，什么颜色最多？2. 看一些风景图片。
教师提问：这些图片中有秋天，也有别的季节，谁能把其中的秋天挑出来。
学生挑出秋天，并说出自己的理由。
3.看大师所画的秋天，看大师所画的一些秋天的景色，看大师是用什么方法画的。
学生讨论，说出自己的看法。
4. 秋天主要是要画出秋天独特的色彩，那么在内容上，秋天究竟有什么特点呢？秋天是丰收的季节，瓜果成熟了，挂满了枝头，粮食成熟了，田野里一片繁忙，植物叶子开始落了下来，地下一片金黄。
5. 教师板演：秋天的几种植物这些植物都可以是什么颜色的呢？这些植物还可以有什么其他的画法呢？学生讨论，回答，并上台作画。
6. 作业要求：创作一幅表现秋天的画面，要求在色彩和内容上符合秋天的特点，并画出自己的感受。
7. 学生作画，教师巡回指导。
《多彩的秋天》优秀教案篇2目标：1、情感目标：激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感，体验活动带来的快乐。
2、技能目标：用绘画表达自己的感受，根据诗歌的句式结构进行仿编。
3、知识目标：引导幼儿了解诗歌句式特点，学习诗歌的内容。
重点：了解诗歌句式特点，学习诗歌的内容。
难点：根据诗歌的句式结构进行仿编。
准备1、经验准备：前期已经观察了解秋天的特征。
2、物质准备：（1）、场景布置（秋天的花、草、树、各种水果等）。
中班多彩的秋天22篇教案
中班多彩的秋天22篇教案秋天是一个美丽多彩的季节，它给我们带来了许多丰硕的成果和色彩斑斓的景色。
在中班的教学中，可以通过引入多样的秋天主题活动来丰富幼儿的学习经验和认知能力。
下面，我将为您介绍22篇有趣的中班教案，帮助幼儿们在多彩的秋天中收获快乐和成长。
1. 叶子的秘密让幼儿们仔细观察不同种类的叶子，探索它们的形状、颜色和纹理。
通过手工制作纸叶、叶子拼图等活动，帮助幼儿们了解叶子的功能和不同的树种。
2. 果实的盛宴引入各种秋天的水果和蔬菜，让幼儿们品尝、观察并描述它们的特点。
通过制作水果拼盘、果汁等活动，培养幼儿的味觉和食物认知能力。
3. 小动物的冬眠通过故事、图片和小动画等媒体资源，让幼儿们了解一些动物在秋天选择冬眠的原因和方式。
通过手工制作冬眠动物的洞穴和角色扮演等活动，帮助幼儿们理解动物的生活习性。
4. 玉米的成长通过播种、观察和记录的活动，让幼儿们亲身体验玉米生长的过程。
通过手工制作玉米的工艺品和制作玉米饼等活动，加深幼儿对玉米的了解和认知。
5. 风筝的自由舞蹈在秋天的风中放飞彩色的风筝，让幼儿们感受风的力量和风筝的自由舞蹈。
通过制作和装饰风筝的活动，培养幼儿的动手能力和审美能力。
6. 神奇的蚕丝观察蚕宝宝吃桑叶和吐丝的过程，让幼儿们了解丝绸的制作过程。
通过手工制作丝绸手帕和丝绸绘画等活动，让幼儿们感受到丝绸的神奇之处。
7. 古老的民间艺术引入中国传统的民间艺术形式，如剪纸、皮影戏等，让幼儿们了解中国文化的多样性。
通过手工制作剪纸和观看皮影戏等活动，培养幼儿的审美能力和艺术表达能力。
8. 快乐的收获带领幼儿们参观农田或果园，亲自采摘水果或蔬菜，让幼儿们体验劳动的乐趣和收获的喜悦。
通过制作果蔬干、果酱等活动，与家长分享自己的收获。
9. 自然的足迹带领幼儿们在校园或附近的公园进行自然观察活动，记录不同季节的变化。
通过绘画、拍摄和制作相册等活动，帮助幼儿们发现和记录美丽的自然足迹。
10. 空气的声音引入一些乐器和声音效果，让幼儿们感受不同乐器和声音与空气的交互作用。
中班多彩的秋天活动教案
中班多彩的秋天活动教案秋天到来，大地一片丰收的景象。
引导幼儿体会歌曲中洋溢的欢快气氛，用棉桃、稻花、高粱的欢快感染孩子，让他们喜爱秋天，喜爱生活。
一起看看中班多彩的秋天活动教案!欢迎查阅!中班多彩的秋天活动教案1活动目标：1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿喜爱大自然的美妙情感。
2、进展幼儿的音乐表现力。
3.在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。
重点难点：引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。
活动预备：物质预备：秋天背景图、图片、录音机。
环境预备：布置秋天的漂亮场景。
活动过程：一、利用情景，谈话引题1、布置秋天的漂亮景象，随音乐《小树叶》进入活动室。
提问：秋天到了一切似乎都在静静地变化，我发觉苹果丰收了，你发觉了什么?秋天是一个丰收的季节,有许多果实都成熟了,让我们一起去参观一个秋季果实博览会吧.(放音乐“秋天多么美”)(评：创设肯定的情景，在秋天的漂亮景象下，引导幼儿回忆秋天，引发幼儿的思维，回忆已有的阅历。
为下一步做铺垫。
)二、出示挂图，理解歌词，感知音乐。
1、观看挂图：(引导幼儿观看露出的棉花就象他的小白牙)你知道棉桃姐姐为什么笑的这么快乐吗?(评：奇妙地运用了挂图，让幼儿脑印象中不清楚的事物变得直观，更简单理解记忆歌词。
)2、老师范唱歌曲：提问：(1)你觉得这首歌曲好听吗?为什么?(2)你最喜爱哪一句呢?请你在来听一遍，听完了告知大家。
(老师再次范唱并用图片提示)3、利用挂图学习歌词。
4、幼儿整首跟唱(1)提示幼儿唱歌的姿态和用自然的声音来演唱歌曲。
(2)其次遍提示幼儿留意心情的表达5、分组表演唱老师：小伴侣唱的真好听，刚才看到小伴侣还边唱边加上动作呢，谁想上来表演一下让大家都听听看看。
(唱完后让孩子们自评)你喜爱谁的表演?为什么?(评：《纲要》中指出：幼儿的艺术力量是在大胆的过程中逐步进展起来了。
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教学资料参考范本
幼儿园中班主题活动教案《多彩的秋
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教师的思考
初秋的一天，在午餐后，带着孩子们在幼儿园内参观。
这时候，一片被风吹落的树叶飘落在徐悦的头上。
其他人看见了，都觉得很有趣，都抢着把树叶拿了起来，并围绕着这片树叶进行了交流活动。
有的说：这树叶圆圆的，像把扇子。
有的问：这是什么树的叶子。
有的说：昨天爸爸妈妈带他去了栖霞山看红树叶的……孩子们似乎越聊越高兴。
这时，宁达好奇的问：树叶为什么回掉下来呢？听了他的问题，有的说：它是被风吹下来的。
有的说：天冷了，树叶就会掉下来。
还有的说：这是因为秋天到了。
看着孩子们从一片小小的落叶上发现了季节的变化，不由的感叹幼儿的季节知识比较全面，为了进一步激发幼儿对秋天的探索，感受秋天的多彩，生成了《树叶舞会》、《参观农科院》、《秋游中山植物园》等活动。
关键经验
1、有观察秋季景色的兴趣，能感受秋天的美
，会连贯地描述秋天景色的变化（动物、植物、人们生活的变化），会用多种自然材料（如：树叶、花瓣等美术材料）表现秋季特征，进行创造性的造型活动。
2、知道秋天是丰收的季节，认识一些秋天的水果蔬菜及花卉。
3、注意保持手、脸、服装的整洁，并能根据气温自己增减衣服
4、鼓励幼儿午睡时自己把被子盖好
活动名称：参观农科院
活动背景
活动目标
1、使幼儿知道稻子、棉花、花生、山芋等是秋天农田里长出的农作物，认识大肥猪、兔子，知道它的主要特征
2、使家长能积极关注、支持幼儿园的活动，懂得如何利用周围的环境资源进行教育
活动准备
1、张贴通知，请家长自愿报名参加活动
2、家长委员会讨论活动计划、分工合作
3、与农科院联系，请求给予支持
活动过程
1、上午8：30，家长陆续来园，教师清点幼儿人数，提出注意事项
2、教师提请家长关注孩子的安全，并适时给孩子介绍有关内容
3、在农田里，家长和老师一同引导幼儿观察蔬菜的外形特征，介绍名称，共同讨论菜的使用方法
生成：孩子对认识蔬菜很好奇，并不停的让家长介绍这些蔬菜的食用方法，于是又生成了《蔬菜品尝会》的活动。
4、在打谷场，幼儿亲眼目睹了叔叔阿姨在打谷场上的劳动，家长适时的给幼儿介绍了粮食的由来，教育幼儿节约粮食
生成：在打谷场边，临时进行了一个关于节约粮食的讨论，通过讨论，幼儿都表明要不撒饭，不浪费粮食
5、在饲养场，幼儿认识了猪、羊、兔，观察他们的外形特征
6、组织幼儿、家长休息
7、亲子娱乐活动
（1）抢报纸
家长和幼儿听铃声，铃声停迅速站在同一张报纸上
（2）袋鼠跳
家长将手搭在幼儿的肩膀上，两人同时跳起，从起点至终点，距离5米
（3）蜈蚣走
家长与幼儿一个接一个成一圆形后，同时起步，绕圈走，看谁坚持的时间长
8、感谢家长的支持，组织家长与幼儿离开活动场地
活动评析和教师反思：
在活动中，家长能积极参与，并积极配合开展游戏活动，通过家长的参与，幼儿学会可更多的知识，了解到粮食成熟时的特征，活动的开展增进了家长与幼儿园的交流，从活动后的反馈信息看，家长们对本次活动的开展给予可很高的评价，希望能多开展此类活动到大自然中去学习。
活动名称：树叶舞会
活动背景
散步时，幼儿看到随风飘落的树叶，他们有的走过去拣树叶；有的在讨论树叶的外形特征；有的问：这是什么树的树叶；有的说：昨天爸爸妈妈带他一起去栖霞山看红树叶的-------为了满足幼儿对秋天的探索，感受秋天树叶的美，增进孩子和父母的亲子感情，而开展了这个活动。
活动目标
1、初步掌握将树叶粘贴在身上的基本方法
2、能根据树叶的形状，颜色进行联想和创作
3、乐意与父母共同制作，增进亲子间感情
活动准备
树叶若干、剪刀、胶带等
活动过程
1、导入活动，引趣幼儿兴趣。
师：我们收集了许多的树叶，你收集的树叶是什么样子的？它是什么树上的？
这些树叶可以用来做什么？
甲：可以给树做肥料
乙：树叶可以做书签
丙：我还看过别人用树叶拼成了一幅画
生成：看来幼儿对树叶的用途了解的还很多，根据幼儿讲述的方法，在活动区角中，增加了做书签和树叶贴画的内容。
师：我们要进行一个树叶舞会，要请大家用树叶做一件衣服来打扮爸爸妈妈，你的树叶衣服想怎样做？
2、教师示范将树叶粘贴在身上的方法。
师：我们可以把树叶用胶带、浆糊直接粘在身上做成衣服。
提问：用浆糊怎样贴？用胶带有怎样贴呢？
教师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面，然后贴在身上，用胶带就要把胶带的一头贴在树叶的上端，然后把另一端的胶带贴在身上。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
幼儿打扮父母，教师巡回指导。
鼓励孩子用拼、剪、贴的方法将树叶的形状改变，然后打扮爸爸妈妈。
4、活动评价。
师：看一看，谁的爸爸妈妈的树叶衣服最漂亮？我们一起去参加树叶舞会吧。
生成：幼儿和家长用树叶做成的衣服各不相同，他们都很满意自己的“设计”，因此又在活动的最后生成了一个时装秀。
活动评析和教师反思：
在这个活动进行的过程中，幼儿和家长的积极性都很高，乐于参与其中。
幼儿不仅较全面的认识了各种树叶，同时锻炼了幼儿的动手能力，也开发了幼儿和家长的想象力。
活动后，家长和幼儿也一起享受到成品带来的乐趣。
对活动方案的反思性评价
这个主题活动来源于幼儿的日常生活，体现了《纲要》中教育活动的选择来自于“幼儿感兴趣的事物和问题”。
老师立足于幼儿的一次谈话，抓住其中的契机，以“秋天”为核心，进行了一系列的生活化、游戏化的活动，并在与家长及幼儿的进一步交流中，生成了教师、家长、幼儿三方互动的活动，幼儿的积极性和参与性都很高，也乐在其中。
如生成的家园活动“树叶舞会”，幼儿不仅自己动手收集了各种各样的树叶，了解它们的名称出处，还和家长一起用各种颜色各种形状的树叶互相打扮，想象力和创造力都得到了发展，同时也增进了父母与子女间的亲子感情。
在“参观农科院”、“秋游中山植物园”的活动中，看见的动物和植物是家长都不曾了解的，家长都说，
来到这里真长知识。
在和幼儿一起游戏的过程中，幼儿的童真感染了家长，家长的坚持不懈同样也是幼儿学习大的榜样。
通过这个主题活动，教师发现只要多观察幼儿，多倾听他们的谈话，就能生成出各种各样的、“有助于拓展幼儿的经验和视野”的教育内容，有利于幼儿全面和谐的发展。