延安精神进校园

延安精神进校园春风雨露润心田
——黄陂区祁家湾街四黄中学开展延安精神进校园
工作汇报材料
为了进一步贯彻落实《省委高校工委、省教育厅关于开展延安精神进校园工作的通知》（鄂教思政[2009]号）和林区教育局转发《省委高校工委、省教育厅关于开展延安精神进校园工作的通知》的通知（神教发[2009]73号）文件精神，不断推进我校用延安精神办学育人活动的开展，我校主要做了以下工作：
（一)广泛深入地开展宣传工作，充分认识延安精神的历史地位和现实意义
在校长的直接领导下，政教处、教导处联合负责组织落实，学校切实有效地用延安精神指导办学育人。

首先是在教师中开展组织发动工作：第一步是召开会议开展用延安精神办学育人的教育活动，学习的主要内容是《师德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《公民道德建设实施纲要》等。

第二步是全校教师以组为单位交流探讨延安精神的内涵就是坚持正确的政治方向；实事求是的思想路线；全心全意为人民服务的根本宗旨；自力更生、艰苦奋斗的创业精神；坚持真理、修正错误的批评与自我批评的作风。

第三步是学校向全校教师提出要求，要求全校教师要从讲政治的高度大力弘扬延安精神，尤其是领导干部更要以身作则，身体力行，带头弘扬延安精神，并要求全校教师精心研读教材，充分挖掘教材资源，把延安精神渗透到学科教学当中。

教育学生懂得“五爱”、懂得艰苦朴素、知道吃苦耐劳、会勤俭节约，懂得感恩、懂得珍惜、懂得生活。

第四步是要求全校教师在教育教学过程中或者是通过组织一些活动去实践和落实延安精神。

第五步在全校学生中开展宣传动员工作，利用广播、宣传栏、黑板报、升旗仪式、主题班会等形式，使全校学生充分认识到延安精神的内涵，使孩子们充分认识今天的安定环境是来之不易的，让他们加倍珍惜今天的和平环境，让延安精神代代相传。

并要求学校少先队组织自觉地肩负起传播和实践延安精神的历史重任，做弘扬延安精神的表率。

通过这样的组织、宣传、动员，使延安精神深入人心，成为社会主义精神文明的重要支柱。

(二)加强教职工职业道德教育
学校进一步组织全体教职工认真学习“职业道德规范要求”，增强教职工依法治教的能力和水平，增强服务意识，对教师的言行举止、着装等进一步进行规范。

规范教师的教育行为，要求学生做到的教职工必须先做到，要求教职工做到的领导必须先做到。

认真开展“师爱”教育系列活动、“师德标兵”评选活动，通过各项活动的开展，全体教师工作中做到关心热爱学生，把教书与育人紧密结合，不体罚、变相体罚和赶撵差生。

努力形成教职工爱岗敬业、诚实守信、面向全体、服务学生、奉献学校的良好职业道德。

把敬业爱岗、讲奉献的延安精神落到实处。

（三）加强学科教学渗透
学科教育教学是学校的中心工作。

学校要求每位教师认真研读每一篇，每一节教材，充分挖据教材教育资源，把延安精神渗透到教学活动中去。

（四）扎实开展“三生”教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
我校始终坚持建设社会主义核心价值体系，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，扎实开展“三生”教育，让学生发扬延安精神，树立正确的人生观、生存观、生活观。

知道今天幸福生活来之不易，懂得艰苦、懂得朴素、懂得珍惜、懂得感恩、懂得爱惜自己保护自己。

学校专门制定了“三生”教育实施方案，上足课时，有计划开展好活动，如在阳日中队的协调下与指导下，我校成功举行了“交通安全”、“防地震安全”演练活动。

让学生在活动中，学习中深切感受生命的宝贵，感受到生命的意义和价值。

（五）结合延安精神进校园的中心工作和我校实际情况开展好以下各项活动
长期以来，学校教育和家庭教育在应试教育这根指挥棒的指导下走入了误区，不少“恨铁不成钢”的教师和“望子成龙”的父母心目中“好学生”、“好孩子”的衡量标准就是学习成绩，只注重了智育，而忽视了思想品德、道德素质的教育。

或者，只注重了某些较高精神境界的教育，却忽视了做人基本素质的教育。

基于这些我校开展了丰富多彩的活动。

1、加强以民族精神为主的爱国主义教育
一是要求全体教师必须发挥课堂教学主渠道，在各科教学中充分渗透爱国主义教育；二是修订我校《升、降旗仪式制度》，并严肃升、降旗制度；三是修订、落实好《德育教育制度》。

四是组织开展《政史地知识竞赛》和《爱国歌曲》比赛活动；五是组织写好中国字活动既书法比赛活动；六是组织开展了画好中国画绘画比赛等系列活动。

通过这系列爱国主义教育活动，培养爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感，激发学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立以报效祖国、报效人民为最大光荣，以损害祖国利益、民族尊严为最大耻辱的思想，激发学习科学知识、科学思想、科学精神、科学方法的积极性，立志现在刻苦学习，将来积极投身于建设有中国特色社会主义的伟大事业。

2、加强艰苦奋斗勤俭节约教育活动
“艰苦奋斗勤俭节约”是延安精神的重要内容，现在的孩子生活富足，娇生惯养。

不知道生活的艰辛，不懂得节约，甚至于经常浪费。

为此学校政教处和总务处联合起来，采取轮流值班的形式，排查浪费水、电、粮食的活动。

二是号召各班在教室后边设立小小废弃物品回收站，让孩子们从小学会节约，学会废弃物品回收处理，进行绿色环保。

3、加强集体主义教育
集体主义作为公民道德建设的原则，是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。

一是加强了班级管理，对成绩突出的班级给予表彰，学年期末进行综合考核，成绩作为评选文明班级和对班主任考核的重要内容。

二是开展群众性的比赛，如拔河、篮球等比赛；三是每月评选一次《优秀班集体》、《纪律流动红旗》、《卫生流动红旗》。

在广大师生中树立“学校是我家，发展靠大家”、“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”的思想。

牢固树立集体主义思想，增强学校、班级的凝聚力，努力形成个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益、当前利益服从长远利益的良好风尚。

4、加强养成教育
学生的良好思想品德的培养，要从大处着眼，小处着手，从养成教育开始，从一点一滴抓起。

学校始终坚持以培养“明礼厚德、善思笃行”的学生为德育总目标，坚持“培养良好的行为习惯”为德育工作重点，坚持贯彻学生日常行为规范，完善各项规章制度，培养学生良好的行为规范，抓基础文明行为的养成，使养成教育工作系列化，把好课间活动、课堂纪律、着装佩戴（每月进行一次仪容仪表大检查）、卫生、文明礼貌五个关，做到常规管理与检查评比相结合，教师的身传言教与学生自我教育相结合。

5、加大革命故事宣讲力度，宏扬延安精神
为了更好地学习宣传延安精神，用延安精神办学育人，学校要求各班主任利用班会课和班团活动课在教室播放爱国主义教育篇，并写好观后感。

(六)延安精神进校园活动的开展取得了实效
一是通过延安精神进校园的宣传和学习活动，加强了学生思想的教育，学生思想道德水平有所提高；二是通过延安精神的学习，使学生明确了学习目的，端正了学习态度；三是通过延安精神的学习和宣传，提高了学生身心健康水平；四是通过延安精神的学习和宣传，我校教育质量有了一定的提高：
实践证明，继承和弘扬延安精神是培养学生有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人的有效形式，也是把精神文明建设和学校德育教育有机结合的重要途径，崇尚科学和教育，尊重知识和人才是延安精神的重要内容，继承和发扬这种精神，它对于我们加强学生艰苦奋斗的优良传统教育，倡导敬业创业精神具有重要的现实意义，对于推动科技兴国、科教兴国都是非常必要的。

四黄中学政教处。