规范使用汉语言文字的培训心得体会 语言文字规范内容
语言文字规范培训心得体会范文(9篇)
语言文字规范培训心得体会范文(9篇)第一篇: 语言文字规范培训心得体会作为师范学校的学生，学习普通话是一项十分重要的任务。
因为学校是推广普通话的前沿阵地，甚至可以说是主战场，而老师则是这个阵地或战场的指挥官，所以作为老师，学习好普通话是十分重要的。
可是，对于方言口音较重的人来说，由于舌头已经习惯了方言的发音，前鼻音和后鼻音不分，舌前音和舌后音不分，俗读音和普通话读音不一致等，学习普通话并不是一件很轻松的事情。
这方面，我有很深的体会和一些经验。
一、在藐视学习普通话难度的基础上，切实重视普通话的学习。
尽管方言口音较重，尽管学习好普通话的难度很大，但是，我们要从战略上藐视这个敌人，而在战术上即学习方法方面又要十分重视。
既不能怕，又不能不以为然。
这是学习好普通话的思想保证。
二、安排专门时间学习普通话。
在学习普通话的过程，要注意安排一个学习计划，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习普通话。
这是学习好普通话的时间保证。
三、勤向现代汉语老师学习。
现代汉语老师不仅具有扎实的语言学和语音学基础知识，经过专业训练，而且老师离自己最近，请教也最方便。
因此，遇到不懂的和难以纠正的，要及时向老师请教好的学习方法，一定会取得好的效果。
这是最常用的也是最有效的学习方法。
四、整理方言口音和普通话之间的对应关系。
例如，三在方言里读shan，舌后音，而在普通话里却读san，舌前音。
类似这样的情况，都一一列出拉一，整理成方言和普通话词汇对照表。
这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。
这是对比学习法。
五、跟普通话好的同学学习。
多跟普通话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。
这是延伸学习法。
第二篇: 语言文字规范培训心得体会短短两天的省普通话培训班转瞬即逝，两天的时间，虽然匆忙、劳累，但也让人感觉充实，让我对普通话的发音技巧、说话的艺术等方面，都有了全新的认识，使我深深体会到作为一名教师，学好普通话的重要性和必要性，也让我明白，要想学好普通话，必须下一番功夫，掌握规律，勤学苦练，日积月累，持之以恒。
语言文字规范培训心得体会三篇
语言文字规范培训心得体会三篇语言文字规范培训心得体会一、法律政策篇1.什么是规范的语言文字?《国家通用语言文字法》规定："国家通用语言文字是普通话和规范汉字。
"包括两个方面，即语言规范化：讲普通话;文字规范化：写规范字。
2.语言规范化：讲普通话。
(1)以北京音为标准音;(2)以北方方言为基础方言;(3)以典范的现代白话文著作为语法规范。
3.新时期推广普通话的十二字方针是什么?大力推广、积极普及、逐步提高。
4.学校语言文字工作的具体要求是什么?学校语言文字工作的具体要求是"三纳入一渗透"，具体内容是：教育行政部门要把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入各级各类学校的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。
5.通过推广普通话，要逐步使普通话成为哪四种用语?校园用语、公务用语、宣传用语、社会服务用语。
6.现阶段哪几种人需要参加普通话培训测试?演员、播音员、主持人、教师、公务员、窗口行业从业人员。
7."语委办"的全称是什么?语言文字工作委员会办公室。
8.文字规范化：写规范字。
所谓规范汉字，是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。
9.正体字：以1955年文化部和中国文字改革委员会发布的《第一批异体字整理表》中选用的字为准。
10.简化字：以xx年10月国务院批准重新发表的《简化字总表》中收录的简化字为准。
《简化字总表》所收对照的繁体写法即为不规范字，一般在面向社会公众的场合中停止使用。
11.传承字：是指历史上流传下来沿用至今，未经整理简化或不需要整理简化的字。
12.不规范用字：(1)已经淘汰的异体字：如册(冊)、村(邨)、朵〔朶〕(2)已经简化的繁体字：如后(後)、愿(願)(3)已经废止的二简字：如蛋(旦)(4)错字、别字(5)缺损字(6)不正确标点的使用、不规范的书写格式等13.异形词：是指在普通话书面语中并存并用的同音(指声母、韵母和声调完全相同)、同义(指理性意义、色彩意义和语法意义完全相同)而书写形式不同的词语。
规范使用汉语言文字的培训心得体会
规范使用汉语言文字的培训心得体会作为一名汉语言文字的培训学员，参加了为期两个月的汉语言文字培训，对汉语言文字的正确使用有了更深入和全面的了解，从而使我的汉语言文字水平得到了提升和提高。
在学习过程中，我深刻感受到汉语言文字的重要性和使用规范的必要性。
1、体现自己的真实感受在学习汉语言文字的过程中，我深深地意识到，使用汉语言文字是一项重要的文化使命，也是一种对传统文化的尊重和崇敬。
汉语言文字是我国传统文化的重要瑰宝，是中华民族的独有的文化符号，它具有博大精深的内涵和广泛的应用范围。
只有当我们掌握了汉语言文字的正确使用方法，才能更好地传承和弘扬中华民族的优秀传统文化。
2、表达中心思想在汉语言文字培训过程中，老师在讲解中央思想的时候，强调的是“引出中心，明确结构，全面阐述”。
这告诉我们，用汉语言文字表达的中心思想非常重要。
通过引出一个明确的中心思想，然后按照一定的结构来全面阐述，可以使文章的逻辑性更强，使读者更容易理解和接受。
3、突出重点汉语言文字的使用需要特别注意突出重点。
一篇文章或一句话中有很多内容，但是有些内容更加重要，有些内容更加次要。
因此，我们需要在写作过程中突出重点，突出文章的中心和关键词语，让读者更容易理解和接受。
4、注意思辨文学作品中经常出现的“思辨”其实就是指我们善于理性思考和分析问题的能力。
在使用汉语言文字的过程中，我们需要不断提高自己的思辨能力，这也是锻炼思维的一个重要方式。
因此，我们在写作的时候，需要思考一些问题，分析一些内容，从而使文章更加有深度、有思想价值。
5、遣词造句准确、简练在汉语言文字的使用中，遣词造句的准确程度对文章质量至关重要。
优秀的语言文字应该能准确无误地表达作者意图，而且表达简练明了。
因此，我们需要在遣词造句的时候常常练习，找到合适的词汇和句式并将其灵活运用。
6、结构严谨、条理清晰文章的结构是文脉完整、主次分明的表现形式，在表达时极为关键。
我们需要在写作过程中根据需要插入标题、标点，使得文章清晰易懂，层次分明，让读者更容易领会文意。
规范使用汉语言文字的培训心得体会
规范使用汉语言文字的培训心得体会在参加规范使用汉语言文字的培训中，我受益良多，学到了很多知识和技巧。
在这次培训中，我体悟到了写作的重要性，更加认识到了汉字的美妙和复杂。
此次培训让我收获颇丰，下面我将分享我的一些体会和收获。
首先，参加这次培训，我感受最深的是对汉字的认识更加深入了。
汉字是中华民族的瑰宝，拥有着丰富的历史和文化内涵。
在汉字的学习中，我领会到了字形、音韵和意义之间的关联，逐渐提高了我对汉字的认识。
在写作中，我会更加注意语言的表达形式和汉字的使用，从而让我的文章更加富有文化内涵和美感。
其次，我也更加重视了写作效果的重要性。
写作不仅仅是把文字排列在纸上，更重要的是融入自己的思想和情感，让读者感受到文章的力量。
在这次培训中，讲师通过案例分析和写作技巧，让我们认识到了写作中所需要的元素，并且教会了如何从读者的角度来构思文章。
在写作过程中，我重视沟通效果、结构和方式方法，尽可能地让文章精准地表达出我的观点并且产生效果，让读者能够深入理解我的思想和情感。
此外，在这次培训中，对于思辨能力和语言的运用也有了更加深入的认识。
作为一个文学爱好者，我深感思辨能力和语言表达能力是写作的核心，应该在实践中不断地锤炼，这样才能达到标准和提高自己的写作水平。
在这次培训中，通过讲师的讲解和实际演练，我意识到思辨能力和语言表达能力的重要性，让我更加清楚自己应该怎样去思考和写作，提高自己的写作能力。
最后，我也更加重视了语言表达的准确性和简练性。
语言表达要简明扼要、准确无误、易于理解。
在这次培训中，我学会了如何精练语言，遣词造句可以更加准确地表达自己的意思，同时也让读者更加容易理解我的意图和观点。
这样的语言表达不仅可以提高阅读体验，还能让读者对文章留下更深的印象。
本次培训，极大地提升了我的思辨能力和语言表达能力，让我更加地了解和认识汉字，使我能够更好地在写作中充分发挥自己的才能。
我相信，只要我们不断地学习和实践，积极锤炼自己的思辨能力和语言表达能力，用汉字表达自己的思想和感情，一定能够成为一名优秀的汉字爱好者和文学作家。
规范使用汉语言文字的培训心得体会
规范使用汉语言文字的培训心得体会参加了中国汉字语言网络培训，其中收获比较大的就是汉字的书写。
我不免想起一句古语“字如其人人如其字”。
由此可见，把字写好的重要性。
作为老师，我们应该让学生在书写上引起高度重视，培养孩子们正确的书写习惯，让孩子们在学习、人生的起步阶段就有这个意识，能写一手好字，这对学生以后的学习、发展都大有益处，下面书写的重要性谈谈自己的一些粗浅见解。
写一手好字，是中国文化的传承汉字是中国文化的重要组成部分，是我们的宝贵财富，由最初的甲骨文，再到后来的行书、隶书、草书，以及现在我们所推崇的楷书，都是我国劳动人民智的结品生活在现在科技如此发达的社会，而电脑已经与人们的生活但许多专家正在担优。
因此，我认为要在低年级的教学中重视写字课生热爱汉字的情感，要让中国的汉字继续得到传承井让其发场光大，老祖宗留给我们的“宝贵财富”，我们绝不能抛弃二、写字是语文学习的起始，也是终生学习与发必备技能我们从上学开始，就要接触汉字，语文学习，除了听、说读之外，最重要的一项就是写，《语文新课程标准》对于小学低年级的要求是掌操汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注敵间架结构。
初步感受汉的形体美。
养成正确的写字势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
因此，我在教学低年级语文课时，把写字教学当作重点，每天上一节写字课培养他们的写字兴，引导他们把字写好，因为“写好字”这也是学好语文的块“门砖＂，写得一手漂亮的字，也能让学生多拥有一项技能，这是能力的体三、养成规范书写汉字的习惯，有利于学生的身心健康原国家教受副主任柳斌同志说过“小学阶段，除了要打好思想道德素质、科学文化素质、心理素质、劳动素的基础，还要打好写规范汉字的基础，这是非常重要的。
”人可以写字，字可以显人，写字的意义远远超过练字本身。
四、好字带来好机会能写一手好字，对以后的工作求职，考试升学都有好处，有时候机会就会这样轻易的垂青给那些能写一手漂亮的字的人。
语言文字使用规范心得体会
语言文字使用规范心得体会《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话。
”作为承担着培养祖国接班人重任的学校，校园就理所当然地成为推广普通话、运用规范字的重要场所。
教师也理所当然地成为说普通话、用规范字的先行者，而使用普通话也是提高师生综合素质的重要途径。
使用规范字，是体现个人修养的重要标准。
在教育教学工作中，使用规范字，也是对教师课堂教学最基本的要求，是培养学生养成良好书写习惯的重要途径。
由此可见，语言文字规范化无论是在国家层面、学校层面，还是在个人层面都有着非常重要的意义。
在此基础上，教师在这方面的基本功的培养就成了提高这三个层面综合素质的一个重要的途径。
而与语言文字专业紧密相关的语文教师更是责无旁贷地成为了语言文字规范化的先行者。
因为平时与语言文字规范的接触紧密，语文教师普通话过二级甲等，文字规范书写也有相应的等级要求，所以在进行语言文字规范化的培训时并没有太多的生疏。
但也正因为如此，一些非常细微的，与平时观念出入很大的观点知识引起了我的注意。
而这些看似不起眼的东西反而成为了我此次培训的最大收获。
其实，语言文字的规范工作本身就是一个全民都应该积极参与配合的工作，它的工作特点就是繁琐细微。
我对教育部语言文字信息管理司的张浩明司长所说的语言文字具有基础性、全民性同时具有全局性、安全性的内涵，以及语言文字的兴衰影响了民族的兴衰这些观点深信不疑。
但也正因为它的重要性，才更应该从细微处认真抓起，谨防“千里之堤，溃于蚁穴”。
而透过这次培训中各位专家老师的细致讲解和深入解读，我最大的收获有以下几点：1、严格规范，细致入微大学曾经选修过一门文字课，授课老师与上海的《咬文嚼字》杂志有一定的合作关系。
《咬文嚼字》创刊于1995年，是一本文字方面的期刊。
当时老师给我们呈现的课件中有刊物内容的剪影，也发了刊物的实物让我们读了一下。
它是针对编辑、记者、校对、广告从业人员、文秘、节目主持人和教师、学生创办的用来宣传语文规范，传播语文知识，引导语文生活，推动语文学习的刊物。
语言文字规范培训心得体会
语言文字规范培训心得体会在这次语言文字规范培训中，我深刻体会到了语言文字规范的重要性。
以下是我的心得体会。
首先，我想说的是，参加此次培训让我感到非常幸运。
毕竟，在日常生活中，我们常常可以看到许多不符合语言规范的文字和言语。
然而，经过本次培训，我深刻体会到了语言文字规范的重要性。
首先，中心思想十分重要。
在日常写作或口语表达中，常常会因为思路不清晰而无法快速表达一件事情。
但是在这次培训中，老师强调了“主谓宾”和“一句一意”的原则，让我明白了遵循这些规范可以让语言更清晰明了。
其次，我发现突出重点非常关键。
在现代社会，我们面对大量信息和瞬息万变的新闻，如果不抓住信息的重点进行表达，会给受众造成很大的困扰。
因此，我要更加注重在语言表达中突出重点，让读者或听众可以更快速的获取信息。
第三，思辨的重要性不容忽视。
我们在表达中必须要思索，要关注到另外一种观点，从而增加阅读者的共鸣。
这也是锻炼自己思考的一种很好的方式。
其次，准确、简练的遣词造句能够有效增加语言文字的表达效果，在语言文字表达方面更加高效，细化每一个词汇的表达。
我会在以后的写作和交流中更加注重语言的选择和使用，使语言更准确，更具有说服力。
此外，结构严谨、条理清晰也是极其重要的。
语言的表达方式不仅要符合语法规范，更要清晰明了地表达中心思想，让读者或听众能够轻松理解。
因此，在以后的表达中，我会更加刻意地安排语言结构，使得表达更加的流畅和有逻辑。
最后，我认为，语言文字规范的表达也要注意表达的真实感受，让读者读懂你的情感、认识你的思想，在表达的过程中更能够感受到你的共鸣。
表达真实、感人的思想也是语言文字规范中极其重要的一环。
在以后的表达中，我会不断深化对于语言文字规范的理解和认识，让自己的语言文字表达更加精准、规范、有说服力。
总之，通过本次语言文字规范培训，我深刻认识到语言文字规范的重要性。
语言是我们和世界沟通的媒介，用使用规范的语言文字表达能够让我们的思想更加清晰，更加容易理解，同时也能让我们的沟通更加顺畅和高效。
语言文字规范培训心得(精选5篇)
语言文字规范培训心得(精选5篇)语言文字规范培训心得篇1在进行语言文字规范培训之后，我深刻地认识到了语言文字在日常生活和工作中的重要性。
这次培训不仅让我提高了对语言文字的敏感度，也让我学会了更加准确地表达自己的意思。
下面是我对这次培训的一些心得体会。
首先，这次培训让我更加明确了语言文字的严谨性和规范性。
在培训中，我们学习了标点符号的使用、汉字的书写、词语的搭配等基础知识，也学习了如何在不同场合使用恰当的语言表达自己的意思。
这些知识不仅让我更加准确地表达了自己的意思，也让我避免了因语言错误而引起的尴尬和误解。
其次，这次培训让我更加注重语言文字的积累和运用。
在培训中，我们不仅学习了语言文字的基础知识，还学习了如何将语言文字运用到实际生活中。
通过不断地练习和反思，我逐渐掌握了更加丰富的语言表达技巧，也更加熟练地运用语言文字。
最后，这次培训让我更加深刻地认识到了语言文字的魅力和责任。
语言文字是我们沟通和交流的工具，也是我们传递信息和情感的方式。
在使用语言文字时，我们需要时刻保持谨慎和规范，避免因语言错误而造成不良影响。
同时，我们也需要积极推广语言文字规范，让更多的人了解和使用规范的语言文字。
总之，这次培训让我受益匪浅。
在未来的生活和工作中，我将继续加强对语言文字的运用和规范，不断提高自己的语言表达能力和综合素质。
语言文字规范培训心得篇2标题：语言文字规范培训心得体会分享一下我的学习心得。
首先，这次培训让我深刻地认识到语言文字规范的重要性。
语言是人与人之间沟通的桥梁，是信息的载体。
只有使用规范的汉语，我们的口语和书面语才能准确地传达意思，避免产生歧义。
此外，语言文字规范也是个人素质的体现，它反映出我们对文化传统的尊重和传承。
在培训过程中，我们学习了汉语拼音的基本知识，深入探讨了汉字的演变和规范用法。
我特别喜欢的是如何区分同音不同义的词语，以及如何使用敬语和谦语。
这些内容让我在实践中更加得心应手。
在这次培训中，我也学到了如何在实际生活中运用语言文字规范的方法。
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规范使用汉语言文字的培训心得体会语言文字规范内容精品文档，仅供参考规范使用汉语言文字的培训心得体会语言文字规范内容中国汉字，是世界上历史最悠久的文字之一。
它是中华文化的载体，祖国浩如烟海的文化典籍靠它来记载。
大家创业网为大家带来的规范使用汉语言文字的培训心得体会，希望能帮助到大家!规范使用汉语言文字的培训心得体会最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话，最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它。
一首《中国娃》道出了中国人的正直，也道出了中国人的智慧。
汉字，那横平竖直的方块字，是我们中华民族的文化徽号。
世界上没有哪一种文字能像我们的汉字一样，发源远古，滋养今世，内涵丰富，生生不息。
从甲骨文到金文，从石鼓文到小篆，从隶书到楷书，汉字这一世界上最古老的文字款款地从历史的深处走来，泽被华夏数千年。
有人说，汉字是中国的第五大发明，我们说，汉字是我们的精神家园。
汉字引人联想，给人美感。
日升月落，握稳手中的笔描画横竖撇捺，笔走字现，悟字神飞。
你看那两字，是双雁归来细雨中，你写那水字部是汪洋一片，那木字部是绿荫碧天，诗人余光中如是言说汉字带给他的妙趣。
这里写汉字已不是为了信息的交流，而是为了追求生存、思维和审美的享受。
汉字音韵动听，富有乐感。
汉字一字一音，音分四调，读来响亮清晰，婉转动听，富有乐感，是世界上最美的语言。
汉语诗文铿锵悦耳、抑扬顿挫。
整句如队，匀称严整，散句如水，缓急有致。
汉字形态优美，特具观感。
汉字优美，美成了一种艺术书法。
五千年前，第一个汉字的出现，照亮了华夏的黎明，汉字在天地间创生，在动物骨骸、金石纸帛上留存。
汉字的横竖撇捺，或沉重朴厚，或飞扬婉转，或森严宏大，或肆意狂放，完成了每个时代美学最集中的表现。
走进汉字书法，看看流动的线条之美，你会发现汉字智慧的美丽与惊喜。
汉字是我们华夏文明的重要组成部分。
有了汉字，才有了与之相应的一切文化珍奇。
若书法，若印章，若汉字文化。
有了汉字，才有了隶楷行草;有了汉字，才有了欧文苏字;有了汉字，才有了字谜艺术;有了汉字，才有了文人雅趣。
少了汉字，何解凡鸟为凤之由?少了汉字，怎解莲叶何田田之妙?少了汉字，我们的华夏文明将是怎样的文明?但是看看我们的学生你就知道，我们的处境是多么地令人担忧。
我今年担任了初中一年级的语文课，第一次作文上有学生这样写到：今天我生(升)到了初中，我第一天到这个学校就敢到(感到)很性奋(兴奋)。
老师们有的长的还不孬勒，有的象个小老头。
今天上午第二节课是语文，老师先给我们了了了(聊了聊)进入初中以后应该主意(注意)的事，然后说我们以经(已经)是初中生了，以后要学会做一此(一些)自己能做到的小事，减轻父母的付担。
(负担)下午放学回家后，我想要做一件什么事呢?我看了看脚上的臭妹子(袜子)，心里灵机一动，干脆就洗妹子(袜子)了。
我拖(脱)下我脚上的脏妹子(袜子)，把他(它)放到水盆里。
我先错(搓)了几下，然后放上了点肥早(肥皂)，它起了很多泡沫，我又使劲错(搓)了几下，脏妹子(袜子)就变得很干净了。
我把妹子(袜子)又刷(涮)了刷(涮)，洗干净后把他(它)打(搭)在铁条上。
忘着(望着)我自己洗的干干净净的妹子(袜子)，我心里高兴急了(极了)。
我向妈妈大声喊到(喊道)：妈妈，我自己会洗妹子(袜子)了就这样短短的一篇作文，文笔和内容的好坏先不说，仅错别字就达20个，还不算重复的。
如果这就是高考作文的话，那他就要先扣20分了(语文高考大纲上明确规定：语文试卷中每出现一个错别字扣一分)。
真不知道他们的小学老师是怎么教的?我汗如雨下!同时，作为他的初中语文老师，我又怎样做才能让他快速纠正自己的错别字呢?我不想让他的高中老师也仰天长叹：乖乖，他的初中语文老师是怎么教的?想到这个，我对我们的基础语文教育陷入了深思：作为一名初中语文教师，我们该怎么做?我不是罗丹手下的雕像者，但我觉得我比雕像者思考时的表情更加肃穆痛苦!这样的学生不是一个特例，我相信诸位也都不同程度地遇到过这样的情况。
我为我的学生悲哀!也为自己悲哀!更为我们国家悲哀!著名作家王蒙撰文呼吁：当下我国的语文使用处于无序状态，已经成为影响一代中国人文化素质的大事。
上海著名语言文字期刊《咬文嚼字》杂志主编郝铭鉴也在媒体上表示：当下汉语语言文字的应用，总体来说呈现草率化、朦胧化、粗鄙化、游戏化四大危机。
记得我念中学时，曾学过一篇表达文字作为文化之基本载体之于国家命脉重要性的思想的课文、法国小说家都德的《最后一课》，其中有语：亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
与顾炎武的亡国、亡天下之辩正可谓异曲同工，至今认同。
在我以为，反观今日学校中、英文教育厚英薄中之畸形，以及一些学生中文程度之差的现实，以错一字扣一分起到引导学生尤其学校教育对于中文加以重视、乃至进行矫枉的作用，实在是并不为过!时下，随着电脑的普及，越来越多的学生依赖键盘写字，不少学生出现提笔忘字的情况。
再加上当前各种媒体语言文字使用混乱，错字泛滥、语言失范、逻辑混乱、乱用成语的错误层出不穷，以至无错不成书似乎成了一种常态，许多学生的汉语使用水平着实不容乐观。
确实，掀开现在的报刊杂志，打开电视广播，各式各样的大众媒介，几乎每时每刻都在传播着错字与病句，传播着常识性错误，严重破坏着汉语言的纯洁性和规范。
许多人都认为文字差错，无关大局，所以也就注意不够，有些孩子将刻不容缓写成咳不容缓;脍炙人口写成脍灸人口;诸侯写成诸候;火葬场写成了火葬厂。
社会对汉语的忽视、篡改、恶搞已经成为一种常态，许多错字、别字泛滥，简直达到了以假乱真的地步。
写正确的汉字，是汉语学习的基础和基本功。
尤其是在网络化时代电脑使用频繁的背景下，我国青少年使用不规范汉字的情况令人忧虑，错一字扣一分实际上是借助高考来强化汉字的规范。
中学语文教育专家程红兵说。
他分析汉字使用不规范的原因很多。
比如社会环境对学生的影响很大，现在满目看过去，不规范的汉语表达方式随处可见;其次，网络语言虽然有创新之处，但也有不少负面影响;另外，当前的语文教学对文字的规范使用重视不够。
如果主流的教育渠道都不能引导学生规范使用汉字，汉字的未来真的会有严重问题。
高考是最有力度的指挥棒，卷面上的分值决定着教学重点。
高考试卷的任何一项改动都会引起中小学教学的一系列反映。
如果连常用汉字都让学生掌握不了，还有什么资格提出办人民满意的教育?真心渴望通过调整检测内容和标准，促进中小学语文教学内容和方法的改革，从而真正提高学生的语文素养。
从我做起，请规范使用我们的语言文字，捍卫我们的民族文化徽号!规范使用汉语言文字的培训心得体会学习了《规范字书写的重要性及意义》，我不免想起一句古语字如其人，人如其字。
由此可见，把字写好的重要性。
作为老师，我们应该让学生在书写上引起高度重视，培养孩子们正确的书写习惯。
让孩子们在学习、人生的起步阶段就有这个意识，能写一手好字，这对学生以后的学习、发展都大有益处。
下面就书写的重要性谈谈自己的一些粗浅见解。
一、写一手好字，是中国文化的传承汉字是中国文化的重要组成部分，是我们的宝贵财富，由最初的甲骨文，再到后来的行书、隶书、草书，以及现在我们所推崇的楷书，都是我国劳动人民智慧的结晶。
生活在现在科技如此发达的社会，而电脑已经与人们的生活息息相关，但许多专家正在担忧。
因此，我认为要在低年级的教学中重视写字课，要培养学生热爱汉字的情感，要让中国的汉字继续得到传承并让其发扬光大。
老祖宗留给我们的宝贵财富，我们绝不能抛弃。
二、写字是语文学习的起始，也是终生学习与发展的一种必备技能我们从上学开始，就要接触汉字，语文学习，除了听、说、读之外，最重要的一项就是写，《语文新课程标准》对于小学低年级的要求是：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
因此，我在教学低年级语文课时，把写字教学当作重点，每天上一节写字课，培养他们的写字兴趣，引导他们把字写好，因为写好字这也是学好语文的一块敲门砖。
写得一手漂亮的字，也能让学生多拥有一项技能，这是能力的体现。
三、养成规范书写汉字的习惯，有利于学生的身心健康原国家教委副主任柳斌同志说过：小学阶段，除了要打好思想道德素质、科学文化素质、心理素质、劳动素质的基础，还要打好写规范汉字的基础，这是非常重要的。
人可以写字，字可以显人，写字的意义远远超过练字本身。
四、好字带来好机会能写一手好字，对以后的工作求职，考试升学都有好处，有时候机会就会这样轻易的垂青给那些能写一手漂亮的字的人。
比如：两个人同时应聘一个职务，在工作能力，经验阅历等各方面条件相当的情况下，能有一手好字的应聘者机会会更大，就凭那一手漂亮的字，他就可以比别人占优势，能更加吸引人。
现在我们考试也一直在强调卷面要整洁、书写要工整，设想一下，一份被漂亮的字填充满的试卷比卷面字迹潦草塞责，歪七倒八要更容易得高分。
专家指出，面试学生在自信、语言表达、沟通能力上都不错，唯独书写能力有待加强。
这也无不在给我们每个从事教育工作的人敲响了警钟，写好字很重要。
因此，低年级的学生更应该重视写好字这个概念，因为他们还刚刚起步，打好坚固的基石很重要，用一手好字为自己以后的考试乃至工作先打好基础，绝不能让自己输在起跑线上。
五、陶冶情操，磨练意志，提高审美意识通过实践我们可以知道，练字的过程，可以磨练人的意志。
写字对提高文化素养也有重要作用，长期认真地写字，可以陶冶情操，形成审美意识，养成良好的习惯，提高文化素养。
因此，上好写字课，对学生进行良好写字习惯的培养是非常必要的。
古有王献之教其子王羲之练字时，要求他写完了家门口的十八大缸水的故事，这也意在培养他的耐力，让他在不厌其烦的练习中陶冶情操，提高审美意识，后来，王羲之成了非常有名的大书法家。
低年级的学生，自制力还非常差，审美意识也十分欠缺，汉字结构复杂，形式优美，方方正正，小学生们在写起来会有些难度，因此在练字的过程中，可以磨练他们的耐心，陶冶他们的情操，对他们的心理成长大有好处，久而久之的楷书练习其精神与风格会对学生起到潜移默化的作用。
曾有人说过，对待那些注意力不集中的，性格急躁的人，让他练练字或许能让他们改掉这些坏毛病。
同时，写好字，也可以让他们体会我们汉字的优美，提高他们的审美意识，让他们能体会到美给予人的感受，从小培养他们对于美的渴望，提高他们对美的艺术追求。
综上所述，我个人认为写好汉字应从娃娃抓起，教导低年级的学生写好字实在太重要了，并且现状告诉我们所有教育工作者：要求学生把字写好理应引起高度重视，形势迫在眉睫，这是每个教育工作者应该做的。
总之，捍卫祖国的文字规范性、纯洁性，是每一个公民在文化上享有的最基本权利和应尽的义务。