文献综述与概念界定
如何进行文献综述
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充分利用图书馆资源——掌握如何使用图书馆目录 分类和引用书目数据库。 学科专业的图书管理人员——联系负责你所研究的 学科的图书管理员，让他们帮助你使用图书馆的资 源，查找相关的信息和值得阅读的资料。
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除了目录查找之外，你还应该想办法从其它地 方获得所需的信息，包括：
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在线和电子版的书目数据库； 互联网的搜索引擎——用关键字和学科查找的方式 在互联网上搜寻资料。 引用书目索引——一些学科的网站，例如艺术，人 文，社会科学和科学之类的。 目录——各学科领域的最新的杂志目录索引。
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你是否有必要对每样东西都那么认真地阅读？ 你是否能察觉到文献中的论点向什么方向发展？ 在复印文献之前先浏览一下——你也许并不需要每 一页都复印。
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对网络资料的批判性阅读
互联网上的大多数信息并不象学术杂志上的文 章和大多数学术书籍那样经过同行的评阅，因 此，当你阅读这些文章时，应保持批判和客观 的态度。互联网上有许多有用的资源和知识， 只是你需要小心对待。 查看在线资料时，尽量保持有针对性的批判态 度。你可以问一问类似下面的问题： （转下 页）
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二、如何撰写
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文献综述的基本理念
一个好的文献综述不仅要为你的项目提供一个 来龙去脉，还要显示出它值得做。
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即便你在开始收集数据之前就开始撰写该部分，也 一定要搞清楚前人的研究成果与你的论文项目之间 的关系。
已有的研究成果与你的研究理念之间的关系， 对文献综述部分的框架和篇幅都至关重要。
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时刻牢记你的研究目的所在，这有助于指导你的阅 读方向，并阅读关键资料。
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用双栏系统有如下好处：
自我效能感文献综述..
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2. 情绪与自我效能感：
研究发现 : (1)一般自我效能感的提高,可降低社交焦虑。
——付梅,葛明贵,桑青松.大学生一般自我效能感与社交焦虑.中国心理 卫生杂志,2005,19(7):477～478.
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3.学习行为：
研究表明 ： (1)自我效能感与学生 的组织、评价、计划、目标设置、控制 等学习自我监控行为都呈现出显著正相关。
——周勇,董奇.学习动机、归因、自我效能感与学生自我监控学习行为的 关系研究.心理发展与教育,1994,3:30～33.
（2）研究提出了五种类型的自我效能感来提高对成瘾行为的 治疗效果。即抵抗型自我效能可增加对成瘾物质的抵抗能力;减少伤害
型自我效能可减少对已成瘾物质的依赖程度;行为型自我效能增加实现戒 断目标的信心; 应对型自我效能,提高克服旧病复发的信念;恢复型自我 效能,可提高(在旧病复发后)恢复应对能力的信念。 ——马晓冬,郭本禹.成瘾行为研究中自我效能的几种类型.心理科学 ,2001,24(6):744～745.
——王洪礼,胡寒春.贵州省高师本科大学生学业自我效能感与心理健 康水平的研究.心理科学,2005,28(3):675～677.
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3.成瘾行为与自我效能感：
研究表明 : （1）自我效能感对成瘾性为的预防和治疗有重要的指导作用
——[4]顾佳旎.社会自我效能感的结构、测量及其作用机制[J]. 心理科学进展 ,2014,22(11):1791——1800
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文献综述与概念界定
文献综述与概念界定一、文献综述（一）文献阅读的重要性1、开阔我们的理论视野，明确我们研究工作的意义2、借鉴他人的研究方法，形成自己的研究思路3、熟悉并学会收集和整理资料的方法（二）如何进行文献阅读1、几种主要的文献媒介：报纸：报纸的类别；报纸的特点；书籍：书籍的类别；书籍的特点；杂志：杂志的类别；杂志的特点；网络：网络的类别；网络的特点；2、选择媒体的原则：＊科学性、真实性＊学术性、前沿性（三）文献综述的意义及写作1、文献综述的意义＊说明本研究的研究生长点＊区别本研究与别人的研究＊作为一种文体有利于他人的研究2、文献综述的要求＊参考的文献在15篇以上＊要反映该领域研究的前沿水平1＊文献综述要有层次和比较全面＊注好出处3、文献综述的样式见附件4、文献综述常出现的问题及其克服常见问题：（1）综述的内容和所要研究的内容相脱节，为综述而综述。
（2）综述的文献水平低，不全面，使研究的基础不牢固。
（3）综述中只有别人的观点，没有自己的取舍和评价，综述者的研究角度和立场不鲜明。
（4）综述中的层次不清晰，内容不全面，使我们的研究基础有漏洞。
克服的方法：（1）围绕自己研究的题目和关键词确定要综述的范围（2）选择学术性强的媒介中的文献进行综述。
可以从人的角度了解本研究的前沿人物，从他们入手综述研究文献（3）明确综述的目的，整理前人的研究成果，确定自己的概念和研究体例。
（4）综述的框架要覆盖主要研究内容，表述体现逻辑性。
2二、概念的界定（一）概念研究的意义1、概念是理论思维和表达的基本单位，所以一切研究都离不开概念，一切研究都始于对概念的界定。
2、概念是一类事物共同特征和本质特征的表达，概念的界定和关键概念范围的界定规定了研究的范围。
3、概念的创新是研究创新的重要组成部分。
（二）概念与概念的界定概念是一类事物共同特征和本质特征的表达，是理论思维的基本元素。
概念既是一种思维方式，也是抽象思维的结果。
概念的内涵与外延既确定了其反映的一类事物的共同特性或本质特性，也确定了这类事物的范围。
概念界定和文献综述
概念界定和文献综述
概念界定和文献综述是研究过程中必不可少的步骤。
概念界定是指在研究过程中对所涉及的概念进行明确和界定，以便后续的研究能够按照统一的标准进行。
而文献综述则是对已有文献进行详细的梳理和综合，以便发现和分析出已有的研究成果、优缺点和不足之处，进而确定研究的方向和目标。
概念界定和文献综述是研究的起点，通过概念的界定和文献的综述，研究者能够深入理解研究领域的内涵和外延。
在进行概念界定时，研究者需要明确的定义研究领域中所涉及的概念，并确定这些概念的范畴和特性，以便后续研究工作的开展。
而在进行文献综述时，研究者需要收集、筛选、整理、归纳和分析已有的文献，以便通过已有文献的交叉验证和比较，进一步明确自己的研究对象和问题，并确定研究的切入点和研究思路。
总之，概念界定和文献综述是研究过程中重要的组成部分，能够为后续研究工作提供有力的支持和指导。
它们能够帮助研究者深入了解研究领域中所涉及的概念和研究现状，从而更加有效地展开研究工作，为科学研究的发展贡献自己的力量。
文献综述 来自知乎
一、文献综述的概念文献综述是针对某一研究领域或专题搜集大量文献资料的基础上，就国内外在该领域或专题的主要研究成果、最新进展、研究动态、前沿问题等进行综合分析而写成的，能比较全面地反映相关领域或专题历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容的综述性文章，是高度浓缩的文献产品。
“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次；“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的评述。
二、撰写文献综述的基本要求文献综述主要用以介绍与毕业设计主题密切相关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。
除综述题目外，其内容一般包含前言、主题、总结、参考文献四个部分，撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，再根据提纲进行撰写工作。
前言部分，主要说明写作的目的，介绍有关的概念、定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。
主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。
可按年代顺序综述,也可按不同的问题进行综述,还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述,都要将所搜集到的文献资料进行归纳、整理和分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状、发展方向以及对这些问题的评述.主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性文献的引用和评述.总结部分，将全文主题进行扼要总结,提出自己的见解并对进一步的发展方向做出预测.参考文献，它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且也为评审者审查提供查找线索。
参考文献的编排应条目清楚，查找方便,内容准确无误。
参考文献的书写格式与毕业设计（论文）相同.三、撰写文献综述的基本注意事项1．在文献综述时，应系统地查阅与自己的毕业设计选题直接相关的国内外文献。
搜集文献应尽量全,尽量选自学术期刊或学术会议。
掌握全面、大量的文献资料是写好综述的前提.2．文献综述的题目不宜过大、范围不宜过宽。
《家庭亲子活动研究的概念界定与文献综述》2700字
家庭亲子活动研究的概念界定与文献综述目录（一）概念界定 (1)（二）国内外文献综述 (3)参考文献 (4)（一）概念界定1、家庭教育《中国大百科全书教育》中提到家庭教育的概念是“父母或其他年长者在家庭内自觉地、有层次地对子女进行的教育1”。
家庭教育就需要家庭内家长通过潜移默化的言传身教来与幼儿互相影响。
家庭教育的概念有广义概念和狭义概念之分。
赵忠心在《家庭教育》中提到的家庭教育的狭义概念也就是我们传统中说到的家庭教育是“按照传统的说法，家庭教育是指在家庭生活中，由家长，即由家庭里的长者（其中主要是父母）对其子女及其他年幼者实施的教育和影响。
2”家庭教育的广义概念实则是说家庭教育不仅仅是家长对幼儿的教育和影响，而是家庭成员互相影响的一种教育，家庭成员之间有目的、有意识施加的影响。
杨丽在硕士论文中提到：“杨宝忠教授认为，家庭教育是人类社会家庭生活中，家庭构成人员之间的终生持续不断的一种教育和影响活动。
他认为，家庭教育活动既包括家庭成员之间自觉地或非自觉的、经验的或意识的、有形的或无形的多重水平上的影响；同时包括家庭的社会背景、家庭的生活方式和家庭环境因素对其成员产生的无主体影响。
3”国内有很多研究者都对家庭教育一词有自己的理解。
但本质也是相同的，家庭亲子活动也就是家庭中的成员（长者）对幼儿进行连续的影响的活动。
2、亲子活动1中国大百科全书总编辑委员会编.中国大百科全书教育[M].北京: 中国大百科全书出版社，2002.1.402赵忠心.《家庭教育学》[M].人民教育出版社,1994.4.9.3杨丽.《幼儿园家庭教育指导的问题、成因及对策研究》.山东师范大学硕士论文，2019.6.3“亲子”二字我们一听就不觉得陌生，经常在一些广告语和幼儿园教师的嘴里听到，但是我们对这个词的了解非常浅薄。
通过了解得知亲子活动，单从字面上来看，可以理解为父母与子女之间共同参与、互相合作进行的一系列活动4。
张枫对亲子活动概念有自己的见解，她认为亲子活动中血缘关系是基础要求，有目的、有计划是教育活动的前提。
带有文献综述的论文范文(通用4篇)
本科毕业论文文献综述文献综述是本科毕业论文的一个重要组成部分。
那么，如何撰写本科毕业论文文献综述呢?一起来看看吧。
如何撰写本科毕业论文文献综述?一、文献综述的含义文献综述是文献综合评述的简称，是指在全面搜集有关文献资料的基础上，经过归纳整理“分析鉴别，对一定时期内某个学科或专题的研究成果和进展情况进行系统”全面的叙述和评论。
#综$是要求对文献资料进行综合分析“归纳整理，使材料更精练明确”更有逻辑层次;#述$就是要求对综合整理后的文献进行全面的“系统的论述。
毕业论文文献综述就是针对自己论文选题，全面搜集与所选题目相关的文献资料，经过归纳整理”分析鉴别，对一定时期内与该课题有关的研究成果和进展情况进行系统“全面的叙述和评论以及对本人研究课题的启发。
简而言之，就是自己选择的课题原来有哪些人做过哪些研究，研究的进展程度及结果如何等。
二、写作文献综述的意义写作文献综述，至少具有以下方面的意义：1.通过搜集文献资料的过程，可进一步掌握专业文献的查找方法和资料的积累方法，在查找的过程中同时也扩大了知识面，还可以弥补以前所学知识的不足。
2.查找文献资料”写好文献综述是撰写毕业论文开题报告的前提，也是为毕业论文的写作打基础的过程。
特别是对于管理类学科的学生，其毕业论文一般均为综述性的形式。
3.通过文献综述的写作，能提高归纳“分析”综合能力，有利于提高自己的科研能力和写作水平。
三、写作文献综述的步骤写作文献综述一般经过以下几个步骤：搜集阅读文献资料“拟定提纲(包括归纳”整理“分析)和最后成文。
1.收集和阅读资料。
论文题目确定后，就要围绕题目搜集有关的文献资料。
一、文献综述的作用与目的文献综述要针对某个研究主题，就目前学术界的成果加以探究。
文献综述旨在整合此研究主题的特定领域中已经被思考过与研究过的信息，并将此议题上的权威学者所作的努力进行系统地展现、归纳和评述。
在决定论文研究题目之前，通常必须关注的.几个问题是：研究所属的领域或者其他领域，对这个间题已经知道多少;已完成的研究有哪些;以往的建议与对策是否成功;有没有建议新的研究方向和议题。
关于课程概念界定的文献综述
关于课程概念界定的文献综述摘要：课程是一个不断演变发展的概念，也是一个仁智各说的概念。
进入二十世纪以来，课程改革的浪潮此起彼伏，人们对于课程概念的界定也经过一个不断反复发展的过程。
对于课程概念，国内外学者众说纷纭，本文尝试对各种主流的课程概念进行分析，并对产生的一些问题进行探讨。
关键词：课程，概念，教育一、课程的词源分析在我国，“课程”一词始见于唐宋期间。
唐朝孔颖达为《诗经·小雅·小弁》中“变奕寝庙，君子作之”句作疏：“维护课程，必君子监之，乃依法制。
”宋代朱熹在《朱子全书·论学》中多次提及课程，如“宽着期限，紧着课程”，“小立课程，大作工夫”等。
[1]这些古人虽然提及了课程，但意义却与现代的课程概念有很大的区别。
在西方，课程(curriculum)一词最早出现在英国教育家斯宾塞(H．Spencer)《什么知识最有价值?》(1859年)一文中。
它是从拉丁语“currere”一词派生出来的，意为“跑道”(race-course)。
根据这个词源，最常见的课程定义是“学习的进程”(course of study)，简称学程。
这一解释在各种英文字典中很普遍，无论是英国牛津字典．还是美国韦伯字典，甚至一些教育专业字典，如《国际教育字典》(International Dictionary of Education)，都是这样解释的。
课程既可以指一门学程，又可以指学校提供的所有学程。
[2]在当代课程文献中，这种界说受到越来越多的不满和批评，甚至对课程一词的拉丁文词源也有不同的看法。
因为“currere”的名词形式意为“跑道”，重点是在“道”上，这样，为不同类型的学生设计不同的轨道成了顺理成章的事情，从而引出了一种传统的课程体系；而“currere”动词形式是指“奔跑”，重点是在“跑”上，这样，着眼点会放在个体对自己经验的认识上。
由于每个人都是根据自己以往的经验来认识事物的，因此每个人的认识都有其独特性。
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文献综述与概念界定
一、文献综述
（一）文献阅读的重要性
1、开阔我们的理论视野，明确我们研究工作的意义
2、借鉴他人的研究方法，形成自己的研究思路
3、熟悉并学会收集和整理资料的方法
（二）如何进行文献阅读
1、几种主要的文献媒介：报纸：报纸的类别；报纸的特点；
书籍：书籍的类别；书籍的特点；
杂志：杂志的类别；杂志的特点；
网络：网络的类别；网络的特点；
2、选择媒体的原则：
＊科学性、真实性
＊学术性、前沿性
（三）文献综述的意义及写作
1、文献综述的意义
＊说明本研究的研究生长点
＊区别本研究与别人的研究
＊作为一种文体有利于他人的研究
2、文献综述的要求
＊参考的文献在15篇以上
＊要反映该领域研究的前沿水平
＊文献综述要有层次和比较全面
＊注好出处
3、文献综述的样式
见附件
4、文献综述常出现的问题及其克服
常见问题：
（1）综述的内容和所要研究的内容相脱节，为综述而综述。
（2）综述的文献水平低，不全面，使研究的基础不牢固。
（3）综述中只有别人的观点，没有自己的取舍和评价，综述者的研究角度和立场不鲜明。
（4）综述中的层次不清晰，内容不全面，使我们的研究基础有漏洞。
克服的方法：
（1）围绕自己研究的题目和关键词确定要综述的范围
（2）选择学术性强的媒介中的文献进行综述。
可以从人的角度了解本研究
的前沿人物，从他们入手综述研究文献
（3）明确综述的目的，整理前人的研究成果，确定自己的概念和研究体例。
（4）综述的框架要覆盖主要研究内容，表述体现逻辑性。
二、概念的界定
（一）概念研究的意义
1、概念是理论思维和表达的基本单位，所以一切研究都离不开概念，一切研究都始于对概念的界定。
2、概念是一类事物共同特征和本质特征的表达，概念的界定和关键概念范围的界定规定了研究的范围。
3、概念的创新是研究创新的重要组成部分。
（二）概念与概念的界定
概念是一类事物共同特征和本质特征的表达，是理论思维的基本元素。
概念既是一种思维方式，也是抽象思维的结果。
概念的内涵与外延既确定了其反映的一类事物的共同特性或本质特性，也确定了这类事物的范围。
因此，概念的研究与确定既表现了我们对问题思考的深度，也表达了我们研究的范围。
一个研究所使用的概念和概念之间的关系就限定了这个研究的范围和研究的重点。
因此一个研究首先要确定自己的一组核心概念。
概念界定的基本思路和方法：
1、从现代汉语中寻找这个概念的中语含义。
如果是外来语需要寻找一下它的来源和本意。
2、从相关研究中了解人们对这一概念的不同理解。
3、思考相关研究成果确定本研究使用本概念的角度，并用词语表达出来。
4、反复思考界定的概念与自己研究的关系，是否完全覆盖，是否有内在冲突。
5、梳理与相关概念的关系，目的在于不发生概念的混淆，准确的使用概念。