2008八年级音乐小结
8下音乐知识点总结
8下音乐知识点总结一、音乐的历史音乐是人类社会发展的产物，它自古至今一直伴随着人类的生活。
在古代，音乐主要是口头传承和民间传统，它反映了当时人们的生活、情感和文化。
随着社会的发展和进步，音乐也经历了不断的演变和发展，形成了不同的音乐流派和风格。
二、音乐的流派音乐的流派是指具有一定特征和共同特点的音乐风格和类型。
流派可以分为古典音乐、民间音乐、流行音乐、爵士音乐、摇滚音乐、电子音乐等多种类型。
每种流派都有其独特的风格和特点，受到不同文化和历史背景的影响。
三、音乐的演奏技巧音乐的演奏技巧是音乐表演过程中不可或缺的一部分，它包括乐器演奏技术、声乐技巧、音乐表情和演绎能力等方面。
不同乐器和声乐都有各自独特的演奏技巧和表达方式，需要演奏者长期的练习和磨练才能够达到一定的水平。
四、音乐制作音乐制作是音乐产业中的一个重要环节，它包括音乐创作、录音、混音、母带处理等多个环节。
音乐制作需要考虑到音乐风格、声音效果、配器和编曲等多个方面，需要专业的人员和设备来完成。
五、音乐鉴赏音乐鉴赏是指通过学习和欣赏来了解和理解音乐作品的过程，它包括对音乐作品的音乐结构、风格、表达和情感等方面的认识。
音乐鉴赏需要有一定的音乐理论知识和对音乐作品的深入分析和思考。
六、音乐教育音乐教育是培养音乐人才和促进音乐文化传承的重要途径，它包括音乐教学、音乐培训和音乐教育研究等多个方面。
音乐教育需要教师和学生共同努力，注重音乐理论和实践的结合，培养学生的音乐素养和音乐能力。
七、音乐产业音乐产业是指以音乐为核心的产业体系，它包括音乐制作、音乐发行、音乐营销、音乐版权和音乐市场等多个环节。
音乐产业是一个多元化、国际化的产业体系，需要不断创新和发展。
八、音乐技术音乐技术是指利用现代科技手段来创作、演奏、录制和传播音乐的技术。
音乐技术涵盖了音频技术、数字音乐制作、音乐软件、音乐播放器等多个方面，它为音乐的创作和传播提供了新的手段和途径。
以上就是我对音乐知识点的八个方面的简要总结和介绍，希望可以为读者提供一些有益的信息和知识。
八年级音乐知识点总结
八年级音乐知识点总结音乐是艺术的一种，是人类表达情感和思想的媒介。
在八年级的音乐学习中，我们掌握了一些基本的音乐知识点。
本文将对这些知识点进行总结。
一、节奏和节拍节奏是音乐中的时间安排，包括拍子、速度、节拍等元素。
而节拍是一个小节中的主要拍子，它是歌曲的“骨架”，决定了歌曲的整体结构和节奏感。
在学习音乐中，我们需要掌握不同节拍的特点和表现方法，如常见的2/4、3/4、4/4拍等。
二、音高和音程音高是声音高低的程度，而音程是两个音高之间的跨度。
在学习音乐中，我们需要学会辨别不同音高，如低音、中音、高音等，并且掌握如何唱出正确的音程。
对于唱歌有困难的同学，可以通过练习轻松的音乐曲目来提高自己的音高和音程准确度。
三、音乐符号和乐理知识音乐符号是音乐编排过程中的基本元素。
它们包括音符、休止符、调号、节奏型等。
在学习音乐中，我们需要掌握不同的音乐符号及其表达含义，并且了解乐理知识，了解如何读谱、标注和记谱。
四、音乐风格和流派音乐有着丰富的文化和历史背景，不同的时代和地理位置产生了不同的音乐风格和流派。
在学习音乐的过程中，我们应该了解世界各地的音乐文化，并且能够识别不同流派的特点和风格，如古典音乐、摇滚乐、流行音乐等。
五、音乐演奏和表演音乐演奏和表演是音乐艺术中不可缺少的环节。
在学习音乐中，我们需要掌握各种乐器的演奏技巧和表演方式，了解音乐表演的规范和礼仪、呼吸控制等技巧。
以上是关于八年级音乐知识点的一些总结和回顾。
这些知识点对于我们的音乐学习和音乐爱好者来说都是非常重要的。
在今后的学习和生活中，我们应该继续保持音乐的兴趣和热情，因为音乐能够带给我们快乐和心灵的感受。
八年级音乐教学总结三篇
八年级音乐教学总结三篇八年级音乐教学总结篇1一、教学理念本人这学期注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都进行了正确的把握。
并根据八年级学生的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地安排好学期教学计划。
在教学过程中，学生应该是从“要我学————我想学————我要学”这一过程转变的。
为了达到这个目的，一方面，本人在教学模式上采用一些适当的发问，吸引住学生的注意力，并不断地对学生进行启发，诱发学生进行积极的思考；另一方面，我通过大量的音乐视频播放与课件相结合，充分调动学生学习的积极性与学习兴趣，从而达到课堂教学地优化。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
所以给他们的环境较为宽松。
致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。
因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。
特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。
还有，幽默力量运用不够。
二、具体措施1、通过音乐教学，提高学生的音乐审美观念和审美情趣；2、通过音乐教学，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活跃空气，在紧张的文化课学习之余可调节情绪，有利于其他课的学习；3、在音乐课堂上培养学生参与和实践能力。
欣赏我国优秀的民间音乐（如民歌、民间乐器、民间歌舞音乐、戏曲曲艺音乐等），培养学生热爱祖国文化传统情感。
4、教材程度深，在课堂上安排一定时间观看光碟，对各单元内容作介绍，学生以欣赏为主，达到开拓视野、提高审美能力的目的。
5、对乐理知识的教学，从基础抓起，每堂课选几节乐谱视唱。
让学生学会划拍、打节奏、哼曲调，逐步提高学生的识谱能力。
虽然大部分同学有困难，但从一个学期教下来，学生的进步还是较快的。
6、积极将“阳光体育之歌”、“陕北民歌”、“器乐”等特色教育引进课堂，拓展学生视野，提高学生的综合素质。
2008-2009学年度音乐教学总结
2008-2009学年度小学音乐教学工作总结音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。
一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼热的情怀。
这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。
时间飞逝，一学期的教学工作现已结束。
在此对其进行如下总结来自我反思、发现不足以求进步。
为了更好的完成教学任务达到教学目的，培养学生懂理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展在教学中：一、课堂教学注重激发、培养兴趣在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，例如以节奏为主题让学生们来到操场上开展--节奏接龙的音乐活动，实践中学生展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，学生敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导学生创新思维的发展。
在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学生来说比较深，另外还可以常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食鸡肋一般索然无味。
在教学中融入其它学科的教学方法。
在教学中首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句?找出相同的乐句。
在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。
二、用心启迪例如在《火车开啦》一课教学时，学生听了两遍录音范唱便会了，但绝大多数是面无表情地唱。
我便启发他们：“你们坐过火车吗?谁说说坐火车时的心情?”小朋友一下子来劲了，坐过火车的同学纷纷举回答，他们有的去过北京、上海、南京……我又说：“老师今天带大家去旅行，于是我扮司机，小朋友扮乘客，在教室里转起圈来，边玩边唱刚学过的歌曲，同学们个个情绪饱满，兴奋异常。
歌声中充满了情感，洋溢着美的色彩。
八年级册音乐课教学工作总结(精选6篇)_音乐课教学工作总结
八年级册音乐课教学工作总结（精选6篇）_音乐课教学工作总结第1篇：八年级下册音乐课件音乐是以声音为表现手段的一种艺术形式，音乐意象的塑造，是以有组织的音为材料来完成的。
下面是我收集整理的八年级下册音乐课件，希望对您有所帮助！教学目标：一、通过学习歌曲和观赏曲，领悟“爱护环境、关爱地球、酷爱大自然”这一人类共同主题，增加“酷爱祖国、建设祖国、酷爱自然、爱惜自然”的意识。
二、懂得音乐能够表现自然界的美景。
教学重点、难点：领悟“爱护环境、关爱地球、酷爱大自然”这一人类共同主题，增加“酷爱祖国、建设祖国、酷爱自然、爱惜自然”的意识。
教学过程：一、组织教学学生听管弦乐《九寨沟音画》进教室二、新课教学1、学习管弦乐《九寨沟音画》导语：老师带领大家去看一个地方，请观赏九寨沟的宣扬片（学生看着漂亮的风景啧啧赞扬）2、观赏管弦乐《大峡谷组曲·日出》导语：再请大家观赏音乐片段，你能想象音乐所描绘的画面（学生边听边想象）（1）学生探讨、沟通音乐所描绘的情景（2）师总结：刚才观赏的《九寨沟音画》和管弦乐《大峡谷组曲·日出》都向我们描绘了美的大自然的情景。
但我们知道，现在的环境污染越来越严峻，作为新世纪的少年，我们该怎么做，请听歌曲《给将来一片绿色》。
3、学习歌曲《给将来一片绿色》（1）老师范唱（独唱，演唱高声部）（2）有感情的朗诵歌词（3）听录音范唱提出问题：这首歌曲可分几部分？每一部分的心情怎样？从歌曲中感受到、体验到什么？（4）学生沟通探讨、谈感受、体验。
（5）我们能和着歌曲《给将来一片绿色》作些动作吗？（学生可站着、可坐在自己的座位上、也可走出座位，随意的表演）（6）跟着钢琴试唱歌曲《给将来一片绿色》，（解决难点，如弱起、休止符等）三、布置作业：你知道我国有哪些闻名的地方被列入世界人类自然遗产名录？试用你熟识的音乐和其他的艺术形式介绍给大家。
第2篇：八年级下册音乐课教案八年级下册音乐课教案《歌颂祖国》其次节课题听赏歌曲授课时间第四周教学用具录音机钢琴多媒体教学设备课型复习课时 1教学目标观赏体验：学生通过自身的倾听和感受，自由绽开联想，想像进行不同的情感体验和形象思维，从而达到音乐美的效果。
八年级下学期期末音乐总结
八年级下学期期末音乐总结音乐是我们生活中不可或缺的一部分，它有助于我们放松身心、调节情绪，并且通过音乐，我们可以更好地理解和欣赏不同的文化。
八年级下学期的音乐课程给我带来了很多的收获和成长。
首先，在八年级下学期的音乐课上，我了解了更多的音乐风格和流派。
我们学习了古典音乐、摇滚音乐、流行音乐、爵士音乐等各种不同风格的音乐，并通过欣赏和分析这些音乐，学习了它们的特点和发展历程。
在这个过程中，我发现自己对不同风格的音乐有了更深的了解和欣赏能力，并且能够通过音乐来表达自己的情感和思想。
其次，在音乐课上，我学会了如何合作和沟通。
在合唱和乐队排练中，我们需要与其他学生合作，共同演奏出美妙的音乐作品。
这要求我们相互倾听和理解，在沟通中解决分歧和问题。
通过这样的合作和沟通，我学会了如何与他人合作，并且提高了自己的团队合作能力。
另外，在音乐课上，我也增强了自己的表演能力和自信心。
在音乐会和班级表演中，我有机会展示自己的才华和能力。
起初，我可能会感到紧张和不自信，但是经过反复的排练和演出，我逐渐克服了这些困难，变得更加自信和放松。
通过这样的表演经验，我学会了面对观众，自信地表达自己，并且获得了更多的舞台经验。
此外，音乐课上的创作让我发现了自己的潜力和创造力。
在音乐课上，老师会给我们一些创作的任务，要求我们编写歌曲、改编曲目或者创造音乐。
通过这样的创作，我发现自己对音乐有着独特的理解和创造力，可以通过音乐表达自己的感受和想法。
这让我更加自信，并且对音乐创作有了更深的兴趣。
最后，在音乐课上我也学到了一些技巧和知识。
我们学习了音乐的基本要素，例如音高、音乐节奏、音乐动态和音乐表情等。
我们还学习了简单的乐理知识，例如音阶、和弦和调式等。
这些知识和技巧让我对音乐有了更深的理解，并且提高了我的演奏和欣赏能力。
总的来说，八年级下学期的音乐课程给我带来了很多的乐趣和成长。
通过学习和欣赏不同风格的音乐，我提高了自己的音乐素养和欣赏能力。
实用的八年级音乐教学总结3篇
实用的八年级音乐教学总结3篇有用的八班级音乐教学总结1本学期学校支配我上初二班级的音乐课，为了能更好地完成教学任务，达到教学目的，我努力培育同学有理解，有表情地唱歌和感受音乐的力气。
通过音乐的艺术形象，陶冶同学的情操，启迪才智，使他们的身心得到了健康的进展。
现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后能更好地开展工作，弥补不足。
一、本学期教学状况坚持以审美训练为核心，留意以同学为主体，让同学在快乐的音乐实践活动（听、看、唱，争辩、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在确定基础上缔造音乐。
在音乐欣赏课中还加入了一项让同学自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使同学的力气得到了熬炼。
二、教学中的不足当同学的行为表现受到老师的确定、激励和观赏时，他们就会产生愉悦、主动主动的心情体验，就会以饱满的热忱、百倍的信念，投入到学习中去。
在音乐教学中，要让同学人人都主动参预，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要老师用爱心鼓舞他们大胆探究，大胆创新，要允许同学依据教学任务有独立的创作和实践，让每个同学的思维不受限制，对同学每一个思维的闪光点都赐予充分鼓舞。
在活动中，我会创设公正、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃同学的求知火焰。
但有时把握不住音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也“镇”不住他们。
像有一次，我把同学分成若干组，让他们自由设计活动内容，由于孩子们对乐器特殊感到饶有兴趣，于是，课堂气氛活跃了，但这时也乱了，他们或三人一组，或五人一组，纷纷争辩起来，时间到了我怎么也拉不回来了。
我觉得确定是我表扬没运用在点子上，过于频繁反而失去了它的威力，要不就是自己备课不足，没有“备”好孩子或者不够吸引孩子。
希望在今后的教学中自己能有所改进。
教学中有时侧重了情感、兴趣的培育，略微忽视了对同学乐理学问的传授。
毕竟三者是相互作用、相互促进的。
把握了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。
2008年音乐工作总结
2008年音乐工作总结在2008年里，中国发生了许多事情，在我们音乐教学中也发生着变化，我们快乐着，幸福着。
一学期的音乐教学工作也即将结束，回头瞻望感慨颇多，在领导的关怀和同事们的帮助下圆满完成了一个又一个的教学任务。
现将我这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。
一、教学总结首先，给自己定一个教学指导思想，我深知自己现在所从事的是普通教育，将来去当音乐家的毕竟是少数，而绝大多数学生长大后只能成为喜欢音乐，爱听音乐的人。
所以我的音乐教育是为众多的将来不是音乐家的孩子着想，让他们在愉快的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己动手去创造音乐，从而获得音乐素质的提高，智能的开发和个性的发展。
其次，给各班制定短期目标进行分层次学习，从总的完成情况来看，同学们的音乐素养是越来越好.一学期来,学生不仅唱会了二十几首歌曲,而且还学会了一些基本器乐知识。
学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。
再次，在积极培养学生的同时，积极参加学校、区、市组织的各类活动，我校王惜媛和侯玉宁同学参加的区“小星星艺术节”和市“百灵艺术节”器乐比赛《金蛇狂舞》作品获得不错的名次。
同时，我还有幸参加了山东教育部组织的新课程远程研修，通过短短13天的研修中，在网络平台上与各地市的音乐教师共同学校，共同分享，发表论文论文15篇，按时完成研修作业，有的被指导教师推荐。
二、努力方向在下学期的教学工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能。
多让学生听好的音乐,唱好的课外歌曲,培养学生自主创编、自主参与、积极主动学习音乐的兴趣，下一学期我要加强部分学生的思想教育。
让全体学生动起来。
在课堂教学中我会，为上好“下一堂课”坚持作好课堂教学后记反思自己的教学行为，运用课后记清楚的反应自己教学情况，我利用它及时地思考解决自己的教学问题，使自己的音乐课教学效果逐渐好转。
另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课。
八年级音乐教师工作总结
八年级音乐教师工作总结在过去的一年里，作为八年级音乐教师，我有着许多难忘的经历和收获。
通过不断的学习和努力，我取得了很多教学成果，并且能够感受到学生在音乐方面的进步。
下面是我对过去一年的工作进行的总结。
首先，我注重培养学生的音乐兴趣和情感表达能力。
通过合唱团、乐队和合奏等活动，我鼓励学生积极参与音乐表演。
我组织了多次音乐会和比赛，给学生提供了展示自己才艺的机会。
通过这些活动，学生们更加热爱音乐，也更加自信地展现自己的音乐才华。
同时，我也注重培养学生的音乐欣赏能力，通过分享和讨论不同的音乐作品，让学生更好地理解音乐的美妙之处。
其次，我注重培养学生的音乐技能和知识。
在课堂上，我采用了多种教学方法，如讲解、示范和练习等，帮助学生掌握音乐的基本知识和技能。
我在音乐理论、乐理和乐器演奏等方面都进行了系统的授课，让学生逐渐提高自己的音乐水平。
我还鼓励学生进行音乐创作，引导他们发挥自己的想象力和创造力。
通过这些努力，我看到了学生们的进步，他们在音乐方面表现出了更高的能力。
另外，我注重与学生家长的沟通和合作。
我积极参加家长会，向家长们介绍学生的学习情况和表演成果。
我与家长们保持良好的沟通，了解学生的家庭背景和需求，根据学生的情况调整教学方法和内容。
我还鼓励家长们参与学生的音乐活动，并提供他们相关的指导和支持。
通过这种合作，我收到了很多家长的赞赏和认可。
最后，我也在不断提升自己的专业素养和教学能力。
我参加了多次教学培训和学术交流，与其他音乐教师分享经验和教学方法。
我还不断学习新的音乐理论和技术，不断更新教学内容和方法。
我相信，只有不断地学习和提升自己，才能更好地教育学生，让他们在音乐方面取得更大的进步。
总的来说，八年级音乐教师的工作总结，我努力培养学生的音乐兴趣和情感表达能力，注重培养学生的音乐技能和知识，与家长进行密切合作，提升自己的专业素养和教学能力。
通过这些努力，我看到了学生的进步和成长，也得到了学生和家长的认可与支持。
八年级音乐教学总结6篇(七八年级音乐教学总结)
八年级音乐教学总结6篇(七八年级音乐教学总结)八班级音乐教学总结1本学期任教初二班级六个班的音乐课。
每个班的同学对音乐宠爱的兴趣不同，所以我选择实行了民族民间音乐和现代流行音乐相结合的教学，让同学从现在流行音乐走向民族民间艺术音乐，培育同学有感情的演唱歌曲、表现歌曲和感受音乐的力气，提高音乐审美力气，陶冶高尚情操，从而达到提高同学整体素养的目的。
一、课堂教学：坚持以审美训练为核心，留意培育同学对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐训练陶冶情操、启迪才智、激发同学对美的爱好与追求。
留意以同学为主体，让同学在快乐的音乐实践活动（听、看、唱，争辩、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在确定基础上缔造音乐。
二、课堂管理为了让同学主动参预表现，上课尽量让同学学的轻松、快乐，多用鼓舞的言语来激励同学，使同学表现出良好的品质。
努力做到好的教学设计，抓住同学的留意力。
对于课堂上消逝的个别不遵守纪律的同学，赐予批判训练，以讲道理的形式批判，使他改之。
三、教学中取得的成果与阅历在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地唱歌，通过艺术形象的感染来完成思想训练。
在唱歌教学中，一方面引导同学演唱要有良好的姿态，正确的呼吸精确发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求同学做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧。
四、开展实践活动，培育同学的素养。
波利亚说："学习任何学问的最佳途径是通过自己的实践活动去发觉，由于这样发觉理解最深，也最简洁把握内在的规律、性质和联系。
"现代训练理论主见让同学动手去"做"科学，而不是用耳朵"听"科学。
留给同学足够的时间和空间，让每个同学都有参预活动的机会，使同学在动手中学习，在动手中思维，让同学在动手、思维的过程中探究、创新。
五、其他：我时常使用休息时间去自费采集各种音乐文化资料，以便让同学能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
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八年级音乐教学工作总结
胡勇
一学期的教学工作很快结束了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作。
音乐艺术有着丰富的内涵与外延，是一种综合性较强的艺术形式。
在教学中把“让每一个学生的个性获得充分发展”的价值视为根本，充分体现“以人为本，以学生为本”的素质教育的思想。
力争使每一堂音乐课“活”起来。
一、精心设计问题，引导学生参与
我们传统的音乐教学过于注重歌唱的训练，侧重了情感、兴趣的培养，忽略了对中学生乐理知识的传授。
但也不能简单机械地训练，而是应该运用各种手段让知识与技能的学习变得生动有趣起来，让这种训练隐藏于各种活动之中，蕴涵在情境教学当中，使学生不知不觉的学会这些知识与技能，为今后更好地学习音乐打下良好的基础。
针对这一点，我在课堂上比较注重依据课标要求，由浅入深，由简入繁，循序渐进地制定教学计划，确定音乐教学进度中乐理知总识的内容，有的放矢地进行乐理教学。
二、运用多种感官，提高学习兴趣
一堂好的音乐课不仅仅是单纯的声乐课，它能使学生的心智得到陶冶，各种感官得到充分的表现和发展。
在课堂上充分发挥了主体性、使学生思维活跃，提高了学生学习的兴趣。
三、注重个性发展，培养欣赏和创造美的能力。
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
引导学生去感受美、欣赏美和理解美，启迪学生去想象美与创造美，从而激发学生学习音乐的兴趣，培养他们的自主学习与协作学习能力，建构起以“以学生发展为本”的新型音乐教学模式，使学生真正能在音乐知识的海洋中遨游，充分发展他们的艺术创造才能，切实提高了他们的审美能力。
四、创设轻松课堂，营造和谐氛围
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
在教学中，我尽量避免那种生硬的、繁难的技巧技能性训练，而是从学生出发，多为他们营造一些发现美、创造美的自由空间，以激发起他们热爱美、传播美的热情，从而使美能在学生的心灵中生根、发芽、成长、壮大。
为了上好每一节音乐课，彻底改变同学们对音乐课的看法，在今后的工作中我还要更加努力，不断学习，不断创新。
2008年01月20日。