关于创业的辩论赛
大学生创业利弊辩论赛资料（正方）【精选文档】
1（自主创业原因）有一份关于大学生创业目的调查报告显示（为多项选择），自身发展需要实现人生价值占52.0%，积累经验，为以后工作作准备占46.1%，就业压力、为了赚钱和生存占41.4%，而受传媒影响、英雄崇拜占23.7%a自身发展需要实现人生价值b积累经验，为以后工作作准备c就业压力，为了赚钱和生存d传媒影响、英雄崇拜。
社会上有一种创业英雄主义，这些是创业者的一种寄托。
2(大学生创业的好处以及重要意义)经济全球化时代不论是社会上,还是校园里,创业都成为了最热门的话题之一。
Google、微软、Dell等都是由学生创业成功的。
在探索中慢慢提高自己的种种能力。
(1)对于学生自身来说a大学生具有自身优势b大学生具备自觉性、坚毅性、果断性、自制力、勇敢等品质。
c大学生有敏锐的商业意识，按照商品经济的运行规律办事，遵循公平交易原则，遵纪守法，诚实可靠；同时要善于寻找、捕捉和创造商机。
d大学生有务实精神，踏实做事，诚恳待人。
有献身精神，有达到目标的自信心、勇气和执著。
f创业过程中，克服困难对大学生的良好心理品质的建立起很大作用（2）对于社会来说:a）减轻社会就业压力，也能有助降低失业率。
创业，既可以缓解大学生就业难的压力，又可以让在更大程度上实现他们的人生价值。
b）加速社会信息发展，为市场注入新元素。
（3）对学生的家庭来说，使自己更急独立，减小对家庭的依赖，减轻对家庭的负担。
A创业的理由1学生创业符合当前素质教育的大方向.2学生创业促进知识成果向生产力转换。
3学生创业促进生产力发展，促进社会财富的增加。
4鼓励学生创业从总体上有利于学生的长远发展。
5学生创业壮大了私营企业队伍，还将改善私营经济从业人员的结构。
6学生创业促进教育现代化进程。
7部分生活困难的学生可以通过创业来完成学业。
8学生创业有利于缓解就业压力9创业利弊是重在过程，而不是结果。
10大学生比一般人更有创业优势11大学生创业可以培养合作精神以及综合能力。
创业的好处辩论赛
创业的好处辩论赛创业，作为一种积极的行动，被越来越多的人认可和追求。
创业不仅仅是一种经济活动，更是一种个人成长和社会进步的体现。
在这篇文章中，我们将探讨创业的好处，从经济、个人成长和社会进步三个方面进行论述。
创业对于经济有着重要的推动作用。
创业可以带动就业，创造更多的岗位机会。
创业者通过自己的努力和创新，开拓了新的市场，提供了新的产品和服务，从而吸纳了大量的劳动力。
这不仅有助于解决就业问题，还能增加劳动者的收入和消费能力，进而推动整个经济的发展。
此外，创业还有助于改善资源配置，提高生产效率。
创业者通过创新，引入新技术、新模式和新理念，推动生产方式的升级和优化，促进资源的合理配置和利用，提高企业的竞争力和效益。
创业对于个人成长有着重要的意义。
创业需要创业者具备良好的创新意识、决策能力和团队合作精神。
通过创业，创业者需要不断面对和解决各种问题和挑战，培养自己的应变能力和创新思维。
创业者还需要学会合理规划和管理自己的时间和资源，提高自己的组织能力和执行力。
创业是一个全方位的发展过程，创业者在这个过程中将不断学习和成长，提升自己的综合素质和能力。
创业对于社会进步具有积极的影响。
创业不仅推动了经济的发展，也推动了社会的进步。
创业者通过自己的创新和创业活动，不断推动社会的进步和发展。
他们不仅为社会创造了更多的财富和就业机会，还为社会带来了更多的创新和变革。
创业者往往是社会的领军人物，他们的成功不仅激励了更多的人投身创业，也为社会创造了更多的榜样和正能量。
创业者通过自己的努力和创新，推动了社会的进步和发展。
创业具有重要的经济、个人成长和社会进步的好处。
创业不仅推动了经济的发展，也为个人提供了成长和发展的平台，同时也为社会带来了创新和变革。
因此，我们应该积极鼓励和支持创业，为创业者提供更好的创业环境和政策支持，共同推动社会的进步和发展。
关于创新创业的辩论赛辩题
关于创新创业的辩论赛辩题
1你要想将实践和理论联系在一起的话，完全可以通过;2较高的专业技能和广博的知识都需要相当长一段时间;3我们有足够的能力和头脑来创业了吗?;4风雨过后是否还能静下来在课堂上继续读书学习这仍;6你有足够的金钱，足够的时间去创业吗不要忘了;7如果在校大学生创业那么简单，多少大学毕业生还是;9
这个时代乃至就扬大而言，又有几个能够完美结合的;弊大于利自由辩问题1你要想将实践和理论联系在一起的话，完全可以通过大学教育及其他学习。
非得只有创业才能培养这一切吗?非得要在在校期间?
2较高的专业技能和广博的知识都需要相当长一段时间的学习和积累，而综合素质的完善，创新能力的培养也要遵循一定的客观原则，这是一个有步骤、有条理的过程。
所谓磨刀不误砍柴功，没有厚积，何来薄发?
3我们有足够的能力和头脑来创业了吗?
4风雨过后是否还能静下来在课堂上继续读书学习这仍然是一个对方辩友
的乐观假设?
5那些创业的公司大部分都是有技术特点的，那么让对方辩友分析一下全国上下又有多少人是搞技术的?剩下的人怎么办?文科类的怎么办?这个理论适合绝大多数的人吗?只能说对特殊的群体利大于弊，而对大多数来说弊大于利!
6你有足够的金钱，足够的时间去创业吗不要忘了：你是学生不是商人
一将功成万骨枯，一个比尔站起来，无数个无名创业者倒下去。
7如果在校大学生创业那么简单，多少大学毕业生还是失业?深思啊!大学生毕业后都要辛苦好几年，才能作出一点成绩。
成功的花环凭什么轻松戴到在校大学生的头上?
8对方辩友连自己的专业知识都没有学好，知识与实践的统一又从何谈起?。
创新创业辩论辩题
创新创业辩论辩题正方观点，创新创业是推动社会进步的关键。
创新创业是推动社会进步的关键。
首先，创新创业可以促进经济发展。
创新的产品和服务能够满足人们不断增长的需求，创造更多的就业机会，推动经济的增长。
比如，像苹果、谷歌这样的科技公司，通过不断创新，推动了整个科技行业的发展，带动了全球经济的增长。
其次，创新创业可以促进社会进步。
创新的科技和理念能够改变人们的生活方式，提高生活质量。
比如，Uber和Airbnb等创新公司，通过创新的商业模式，改变了人们的出行和住宿方式，提高了效率和便利性。
最后，创新创业可以促进社会的良性竞争和发展。
创新的产品和服务能够激发其他企业的竞争意识，促使他们不断提升自己的产品和服务质量，从而推动整个行业的发展。
名人名句，史蒂夫·乔布斯曾说过，“创新是区别于其他人的关键。
”这句话充分说明了创新对于企业的重要性。
经典案例，像谷歌、亚马逊等世界知名企业，都是通过不断创新和创业，才取得了今天的成就。
他们的成功充分说明了创新创业对于社会进步的重要性。
反方观点，创新创业存在风险，不是每个人都适合创新创业。
创新创业虽然重要，但也存在着很大的风险。
首先，创新创业需要投入大量的资金和人力物力，而且成功的概率并不高。
根据统计数据显示，大约有80%的初创企业在创业初期就会失败。
其次，创新创业需要具备很强的创业精神和能力，不是每个人都适合创新创业。
很多人更适合在稳定的工作环境中工作，而不是去冒险创业。
最后，创新创业也需要一定的运气和市场环境。
有很多优秀的创新产品和服务，由于市场环境和运气的原因，最终也无法成功。
名人名句，比尔·盖茨曾说过，“创业就像是跳伞，你必须在离开飞机之前做好万全的准备。
”这句话充分说明了创业的风险性。
经典案例，像曾经的诺基亚公司，曾经是手机行业的领军企业，但由于市场环境和竞争对手的原因，最终也无法成功。
这个案例充分说明了创业的风险性。
结论，总的来说，创新创业是推动社会进步的关键，但也需要注意风险和适合性。
大学毕业创业辩论赛辩题(3篇)
第1篇正方立论：大学生毕业后创业利大于弊一、引言随着高等教育的普及，越来越多的年轻人选择在大学毕业后投身创业大军。
这一现象引起了社会各界的广泛关注。
本方认为，大学生毕业后创业利大于弊，以下将从五个方面进行阐述。
二、创业有助于个人成长与自我实现1. 锻炼能力：创业过程中，大学生需要学会市场调研、团队协作、财务管理等多方面的能力。
这些能力的培养，对个人的综合素质提升具有重要意义。
2. 实现价值：创业是实现个人价值的重要途径。
通过创业，大学生可以将自己的兴趣、爱好与市场需求相结合，实现自我价值。
3. 培养创新精神：创业过程中，大学生需要不断尝试、创新，这有助于培养他们的创新精神和创业意识。
三、创业有助于推动经济发展1. 增加就业：创业可以创造更多就业机会，缓解我国就业压力。
据统计，近年来我国新增就业岗位中，有相当一部分来自大学生创业。
2. 促进产业升级：大学生创业往往集中在高新技术产业，有助于推动我国产业结构的优化和升级。
3. 带动区域经济发展：大学生创业项目往往具有地域特色，有助于带动当地经济发展。
四、创业有助于培养创新型人才1. 培养创新意识：创业过程中，大学生需要面对各种挑战，这有助于培养他们的创新意识。
2. 提升综合素质：创业需要具备较强的综合素质，如沟通能力、领导能力、团队协作能力等。
这些能力的培养，有助于大学生成为具备国际竞争力的创新型人才。
3. 传承创业精神：创业精神是一种宝贵的财富，大学生创业有助于传承和弘扬这种精神。
五、创业有助于缓解家庭经济压力1. 减轻家庭负担：大学生创业成功后，可以减轻家庭经济负担，为家庭创造更好的生活条件。
2. 实现家庭梦想：许多家庭都有创业的梦想，大学生创业可以帮助实现这一梦想。
六、结论综上所述，大学生毕业后创业利大于弊。
当然，创业过程中也会面临各种困难和挑战，但这并不能否定创业的价值。
我们相信，只要大学生具备坚定的信念、创新的精神和扎实的实力，就一定能够在创业的道路上取得成功。
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利辩论赛 反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿反方辩词一辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好。
我是反方辩手一辩，我将就“在校大学生创业利大于弊”这一主题发表我的看法。
首先，我想说的是，创业是一件非常困难的事情，尤其是对于在校大学生来说。
大学生正处于学习和成长的关键时期，他们应该把更多的时间和精力用于学习和提高自己的专业技能，而不是将注意力分散到创业上。
其次，创业需要资金、经验和市场资源等硬性条件。
大学生刚刚踏入社会，缺乏这些条件，很难在创业的道路上获得成功。
而且，创业失败的风险也很高，一旦失败，可能会给大学生的学业和未来造成不可逆转的影响。
最后，我认为，大学生创业的时间和机会还有很多。
他们可以在毕业后或者在工作后再考虑创业，这时他们已经具备了更多的知识、技能和经验，也更具备一定的资金和市场资源。
综上所述，我认为在校大学生创业弊大于利。
反方辩词二辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好。
我是反方辩手二辩，我将就“在校大学生创业利大于弊”这一主题发表我的看法。
首先，我想说的是，大学生创业可以培养他们的创新精神和实践能力。
大学生通常具有较高的创新意识和创造力，他们可以通过创业实践，锻炼自己的创新思维和实践能力，提高自己的综合素质。
其次，创业可以促进大学生的就业和创业意识。
当前，就业形势严峻，大学生就业难度大。
创业可以为大学生提供另一种就业途径，同时也可以促进大学生的创业意识和创业精神，为未来的职业发展打下良好的基础。
最后，我认为，创业可以为大学生提供机会和平台，实现自我价值。
大学生通常有着自己的梦想和追求，创业可以为他们提供实现梦想的机会和平台，让他们实现自我价值，成为社会的中坚力量。
综上所述，我认为在校大学生创业利大于弊。
反方辩词三辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好。
我是反方辩手三辩，我将就“在校大学生创业利大于弊”这一主题发表我的看法。
首先，我认为，大学生创业需要选择适当的时间和方式。
创新创业辩论辩题
创新创业辩论辩题正方辩手观点：创新创业是推动社会进步和经济发展的重要动力。
首先，创新创业可以带来新的产品和服务，满足人们不断增长的需求。
比如，互联网的发展带来了电子商务、在线教育等新型服务，改变了人们的生活方式。
其次，创新创业可以促进技术进步和产业升级。
例如，特斯拉公司的电动汽车技术领先全球，推动了传统汽车行业向清洁能源转型。
再者，创新创业可以创造就业机会，促进经济增长。
据统计，创新型企业在全球范围内创造了大量就业岗位，为社会稳定和发展做出了贡献。
因此，创新创业是推动社会进步和经济发展的不可或缺的力量。
反方辩手观点：创新创业虽然重要，但也存在一定的风险和挑战。
首先，创新创业需要大量的资金投入和市场风险。
许多创新项目需要长期的研发和试验，而且市场反应不确定，存在失败的可能性。
其次，创新创业需要创始人具备较高的技术和管理能力。
然而，许多创业者缺乏相关经验和知识，导致创新项目的失败。
再者，创新创业需要面对激烈的竞争和不确定的市场环境。
许多创新企业在面对市场竞争时难以生存，最终倒闭。
因此，创新创业虽然重要，但也需要谨慎对待，不能一味追求创新而忽视实际情况。
正方观点支持者认为，创新创业是推动社会进步和经济发展的重要动力。
他们引用了互联网和特斯拉等知名案例，说明了创新创业带来的新产品和服务、技术进步和产业升级、就业机会等方面的积极影响。
他们还引用了比尔·盖茨和史蒂夫·乔布斯等名人名句，强调了创新创业对社会发展的重要性。
反方观点支持者则认为，创新创业虽然重要，但也存在一定的风险和挑战。
他们引用了创新项目失败、创业者经验不足、市场竞争激烈等现实情况，强调了创新创业需要谨慎对待的一面。
他们还引用了沃伦·巴菲特和彼得·德鲁克等名人名句，强调了创新创业需要面对现实挑战的一面。
综上所述，创新创业是一个复杂的议题，需要正反双方充分辩论。
正方观点强调了创新创业的积极影响，而反方观点则提醒人们需要谨慎对待创新创业中的风险和挑战。
大学本科生在校期间创业利大于弊VS弊大于利辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
大学本科生在校期间创业利大于弊VS弊大于利辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我作为正方的一辩，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。
首先，大学生创业可以提高其创新能力和实践能力。
在创业过程中，大学生需要不断地思考、实践、改进，这种创新思维和实践经验对于其未来的职业发展具有重要的意义。
其次，创业可以培养大学生的团队协作能力和领导力。
创业需要多方面的能力支持，大学生需要学会如何与人合作、如何领导团队，这些都是非常重要的职业素养。
最后，创业可以为大学生提供更多的就业机会和创业机会。
创业能够为大学生提供更多的实践机会和职业机会，可以让大学生更好地适应社会的发展。
因此，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。
正方辩词二辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我作为正方的二辩，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。
我们现在所处的社会，变化越来越快，创新能力和实践经验已经成为职场竞争的必备素质。
而大学生创业可以提高这些能力。
另外，大学生创业也可以培养大学生的责任感和自我管理能力，这些能力同样对于未来的职业发展非常重要。
最后，创业可以为大学生提供更多的机会，可以让大学生更好地了解社会的发展趋势和市场需求。
因此，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。
正方辩词三辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我作为正方的三辩，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。
我们现在所处的社会，需要创新和实践的能力，而大学生创业可以很好地培养这些能力。
此外，大学生创业也可以为社会创造更多的价值和就业机会。
而且，创业也可以让大学生更好地了解自己的职业发展方向和兴趣爱好，可以为其未来的职业规划提供更多的参考。
因此，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。
正方辩词四辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我作为正方的四辩，我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。
创业可以让大学生更好地了解社会的发展趋势和市场需求，可以培养大学生的创新能力和实践经验，为其未来的职业发展提供更多的机会和帮助。
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在校大学生创业弊大于利
——反方
这是一场关于在校大学生创业是利还是弊的辩论，以下是反方辩论词，摘抄供思考：先解释一下：何谓在校大学生？根据国际惯例，就是在大学上课继续学业的学生，否则一个离开学校十几年而保留学籍的人是否仍是在校大学生呢？
什么是创业？创业具有怎样的特性呢？创业，创办事业，既具有一定目标、规模和系统而对社会发展有影响的经常活动。
他是指按照自己的意愿创造一个经济实体，并将其发展的过程。
兼职打工不是创业，维持一个小生意不是创业，甚至创立一个公司也不一定是创业，是否是创业，关键在于，创业者是否有座大作好的信念，并付诸行动。
他的特性包括：1创新性 2目的性 3系统性 4风险性 5延续性、经常性——需要较长时间和经常活动 6规模性——包括事业规模和投入的时间精力的规模。
由此可见，创业必须投入的时间精力非常大，绝非一小部分，鱼与熊掌可以兼得；同时对创业者的性格、人格、心智、人文素养、专业知识和能力提出了很高的要求。
在校大学生这一群体又具有怎样特性呢？
首先，在校大学生的根本任务是促进自己作为一个“人”的成长和完善，包括人格的完善、心智的成熟以及人文素养的积累，而不仅是为了毕业后有出路；
其次，大学为实现这种成长提供了最好的土壤，大学生有必要在这最合适的时间，做与之相适应的事，否则就是资源的浪费了；
再次，多数大学生的性格、心智、人文素养、创业的知识和能力都没有达到创业相应的标准；
第四，人的精力都是有限的，尤其对于正在为自身素质提高而努力的大学生而言，学习本身就需要极大时间和精力，如果再加上创业，那绝大多数大学生会落得赔了夫人又折兵。
综合在校大学生和创业这两者的特性，我们可以得出这样的结论：在校大学生创业利弊皆有，但是弊大于利。
诚然，创业机遇难得，合适的机会降临时确实不该放弃；创业活动可以提高创业能力；也有利于提升社会创新力，是为利。
但是不知大家有没有听过这样一句话，＂汝之甘露，彼之毒药＂什么样的行为，应和什么样的主体对象联系在一起这样才有意义。
创业本是一件好事，我们并不反对，但是如果放在大学阶段可就不同了。
其一，大学生不能很好地完成个人的成长这一根本任务，因为学习和创业都要倾注极大的时间和精力，而这很难做到兼顾。
其二，大学生在没有全面成长，心智、品格不成熟，人文素养不深厚，只是不完备，能力有欠缺的情况下贸然创业，那不仅注定了失败，还会给未来人生带来阴影。
其三，这样一批素质不高的创业者会导致创业的低水准，影响未来商业发展的规模和水平。
所以我方认为评判在校大学生创业利弊的标准是：是否有利于在校大学生的全面成长，是否有利于创业成功，是否有利于未来商业的高水平发展。
创业本身没有错，一个在校大学生如果同时具备了知识、经验、心态、创新这四个条件，在遇上一个合适的机会，那么他当然也应该去创业。
但是，对于广大普普通通的在校大学生而言，他们还不具备上述条件。
所以，对于广大在校大学生，创业弊大于利。
每个大学生都曾有创业的憧憬和冲动，但请冷静想想，什么是创业？它不是打辩论或是兼职打工这样简单，而是创立事业的过程。
正如李嘉诚所说，创业不是英雄浪漫的历练，而是肩头沉重的责任。
对于“大学在校”这一特定的人生阶段，对于“大学生”这一特定的社
会角色定位来说，不论是从个人价值实现还是社会良性发展的角度看，在校大学生创业均弊大于利。
首先，看大学生的人生价值实现。
一方面，大学生个人特殊阶段的任务要求与创业本身是矛盾的。
在校大学生知识结构不完备，社会化进程不充分，社会实践的时间精力等无形资本匮乏，而这些缺憾正是大学阶段所要提升与完善的，又是与创业所需难以匹配的。
诚然，大学生需要人生历练，需要社会会经验。
我们主张通过拓宽当前的教育手段，增加在学期间的社会实践和兼职打工来有益地补充。
但这与盲目鼓励创业并不等同。
创业与在校的必然冲突，是不可调和的。
另一方面，在校大学生创业的机会成本巨大。
人生的每个选择都意味着得失，但今天的大学生应该理性的权衡。
大学生所处的人生发展阶段是学习能力最强，可塑性最佳的时期。
而大学教育就是让大学生在知识获得的基础上，完善认知体系、价值体系，提升人格品质。
指望创业来获得社会经验，并非大过，却不明智。
以功利思想荒废学业，以浮躁氛围浸染学术，将物质的追求置于品格培养之上——从根本上讲，这与大学的超功利性取向是相背离的。
打着“磨砺人生”的旗号鼓吹创业，以放弃学业为代价也只能换来失败，积累经验的初衷也只能导致抱憾终生。
其次，从社会良性发展的需求和现实来看。
一方面，人才培育模式本身就考虑了人的发展阶段性特点，才组织对这一年龄段的人进行高等教育。
个别令人尊重的成功案例不能掩盖在校大学生创业的低成功率预期。
当前大学生创业的市场机制不健全，信用体系亟待完善，这些都加大了大学生有形无形资本的无效投入。
这在客观上闲置了教育资源的同时，又浪费了社会资本，可谓双失的下策。
另一方面，在校创业这种单一的甚至是偏激的人才锻炼模式势必造成知识结构的单一匮乏，无法为社会发展提供多元的知识结构体系，使社会进步失去持续的智力支持。
利弊比较，是要以普遍性为基础进行衡量，在校大学生创业必然对个人和社会的长远发展产生不良影响，由此看来，大学创业其利是短暂的其弊是深远的。
所以，我方认为，在校大学生创业是弊大于利的。
凡事皆有利弊，而评判比较的标准对方辩友却一再模糊，只见小利不见大弊。
激情过后，不妨理智来看看对方辩友的有失偏颇之处。
其一，对方辩友明显主次不分，您方对大学生能力的充分肯定我方亦十分欣慰，可惜大学生在校应以学习为主，而创业必然要投入巨大的时间精力，“鱼与熊掌不可得兼”，对方连谁主谁次都分不清，还想要学业事业两不误，未免太过贪心和不切实际。
其二，对方辩友不计后果只讲过程，成功了收获经验，失败了总结教训，这种阿Q精神我方十分佩服，但“明知败率高，偏往火坑跳”的教训未免太过惨痛，失了事业又荒了学业，大好时光大好青春一去不回，得不偿失啊。
其三，对方辩友告诉我们，利大于弊不等同于最优化选择，在校创业虽不如毕业后创业好也还是好的。
但您方明显忽视了差异的原因所在，急于求成只会导致一事无成啊。
大学生在校创业究竟是利大还是弊大，就是要看它是否有利于个人的长远发展，是否符合社会资源的优化配置。
首先，在校大学生知识结构不完备，社会化进程不充分，需要在大学阶段提升与完善，此时匆忙地创业，机会成本太大，只会以失败草草收场。
同时，大学教育诣在让大学生在知识获得的基础上，完善认知体系价值体系，提升人格品质，而创业的功利浮躁与它的超功利性显然格格不入，如此一来，大学教育的意义何在呢？毛主席早就说过，“不打无准备之仗”，只有在大学期间积累好了创业条件，我们才不会盲目冒险以至摔得遍体鳞伤，我们才可以更好地把我将来的长远发展。
其次，在校大学生创业必然造成教育资源的闲置，社会资本的浪费，以及人才的不合理
配置。
社会的分工很明确地告诉我们学习是学生的第一要务，而大学生在学业不精的情况下投身创业，无法为社会提供多元化的知识结构体系，从而使社会进步失去持续的智力支持。
利弊比较，必须以普遍性为基础。
因而个别成功的案例仍不能掩盖普遍失败的预期。
我们怎能任由功利的色彩蒙蔽了求知的双眼，怎能任由浮躁的心气搅扰平静的校园，又怎能弃前途原本光明的大学生们于不顾，任其盲目地冲向惨痛的深渊。