特级教师成功的10句关键话
特级教师名言
特级教师名言第一篇：特级教师名言特级教师名言善教者必有善学者，而后其教之益大。
教者但能示以所进之善，而进之之功，在人之自悟。
——王夫之求知识是需要读书，但如果只有书本知识，那只是书柜子罢了，算不得有头脑的人。
书上的知识，必须经过自己劳动实践去体验，那才能够接受和消化，才能够成为我自己有血有肉的知识。
——徐特立阅读应当成为孩子掌握知识的极为巧妙的工具，同时又是丰富的精神生活的源泉。
——苏霍姆林斯基生活、工作、学习倘使能自动，则教育之收效定能事半功倍。
所以、我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活、工作、学习之中。
自动是自觉的行动，而不是自发的行动。
自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
——陶行知余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。
心不在此，则眼看不仔细。
心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记。
记，亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼口岂有不到者乎？——朱熹情感在很大程度上依赖于悟性。
由于情感的活动，我们的理性才趋于完善。
——卢梭正像肌肉离开劳动和锻炼就会变得猥琐无力一样，智慧离开紧张的动脑，离开思考，离开独立的探索，就得不到发展。
——苏霍姆林斯基所以观书者，释己之疑，明己之未达，每见每知所益，则学进矣。
于不疑处有疑，方是进矣。
——张载在可疑而不疑者，不曾学，学则须疑。
礕之行道者，将之南山，须问道路之出。
自若安坐，则何尝有疑？——张载读书始读，未知有疑，其次则渐渐有疑，中则节节是疑，过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无可疑，方始是学。
——朱熹为学患无疑，疑则有进。
…...小疑则小进，大疑则大进。
——陆九渊读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑。
——朱熹知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——孔子儿童非常爱好游戏，也应当满足这种爱好。
不仅仅应当给儿童游戏的时间，而且应当使儿童的全部生活充满游戏。
儿童的全部生活，也就是游戏。
——马卡连柯游戏在儿童生活中具有极重要的意义，具有与成人的活动、工作和服务同样重要的意义。
做一个好老师必须记住的十句
做一个好老师必须记住的十句
做一个好老师必须记住的十句话
一、关系是泥饭碗，会碎的；文凭是铁饭碗，会锈的；本事是金饭碗，是会增值的。
二、埋怨环境，天昏地暗；改变自我，天高地阔。
三、眼界决定境界，境界决定理念，理念决定思路，思路决定出路，出路决定命运。
四、授人以鱼，不如授人以渔；授人以渔，不如授人以渔场。
五、快进则生，中进则退，慢进则衰，不进则亡。
六、管理是严肃的爱，培训是最大的福利。
七、读书是最好的精神化妆品，读书是最高档的身心保健品。
八、网络让教师的生活变得灿烂而精彩；网络给教师提供了又一栖身的精神家园。
九、教育科研是教育改革发展的第一生产力，教育科研是提高教学质量的新的增长点，是教师专业化发展的必由之路。
十、知识只能奠定教师课堂教学的底气，而教学艺术才能给教师带来灵气，一个有底气和灵气的教师在课堂上才会有大气。
特级教师(名师)成功的10句关键话
特级教师（名师）成功的10句关键话
特级教师（名师）成功的10句关键话
一、教师走向成功的基本前提是：占有时间、勤奋积累、注重学法。
二、教师发展自己的基本要求是：钻研教学、练习写作、探究专题。
三、耐力是一种智慧。
四、走一步，再走一步。
五、名师都是在艰苦环境中或自设的艰苦环境中成长起来的。
六、教师研究教材的8个字是：上下求索、左右勾连；教学设计的8个字是：化静为动、尺水兴波。
七、教师事业有成，离不开的10个字是：敬业、环境、毅力、智慧、学问；教研员的工作特色主要表现在系列、创新两个方面。
八、教师事业的构思就像散文的构思一样，要托物、蓄势、开掘。
九、教师要做一个治学勤苦的人，做一个思想深刻的人，做一个品行完善的人。
十、教师要追求高度。
数学特级教师33条精彩语录
数学特级教师33条精彩语录1、情境创设是目前教学中的常用手段，一个好的情境必须能与学习内容进行有效的结合，并且能有效地帮助学生促进理解。
如果情境结束后，与例题之间没有关联，则该情境就不具备良好的应用价值。
2、数学学习是一种经验性的活动，经验性的重要表现：操作运算行为是数学认知的基础性行为。
3、学生与数学家一样，要亲自投入，通过实际经验来获得知识，需要通过实际操作演算，或是头脑中的操作——思想实验。
数学是经验性或拟经验性活动。
4、学习数学，必须从方法论的角度关注数学教学。
从数学知识的社会属性关注数学知识。
5、对于教学，首先要考虑的是为什么要教该内容？如果没有该内容，又会如何？如何让学生也体验到该知识存在的必要性？6、学生的练习是一种基础活动，是必不可少的。
而且，这种活动必须是个人认知的亲身体验，学生必须亲自投入。
通过信息去主动地组织现象，操作对象，建构自己的理解，即使是看别人做，必须在思想上投入，并转化为自己的操作过程，无人可以替代。
我们强调技能训练，其功能之一就是在促使学生“下海”，让他们进入问题的情境，在游泳中学习游泳。
7、生活中的实际问题在课堂中可能会产生认知变异，这并非是教师的教学有不恰当的地方，这表明教学活动中的环境相关性，特别是我们不能期待单纯依靠在教学中引入更多的应用题就可有效地解决数学教学严重脱离实际的老问题，因为同样的问题在不同的环境中完全可能具有不同的意义。
8、首先我们应当特别关注学生数学学习过程中思维活动的研究，从根本上说，一切的数学教学活动最终都应落实到学生的数学学习，从而只有对学生在学习过程中的思维活动具有较为深入的了解，数学教学工作才有可能超越纯粹经验总结的水平而上升为理论指导下的自觉实践。
9、我们也不应当强调改革而对已有的传统采取彻底否定的态度，恰恰相反，在此所需要的即是对于中国数学教育传统更为自觉的总结和反思，并且这是数学课程改革顺利发展的关键之一。
10、对于某些国家的数学教学，不能采用简单的拿来主义，它给予我们的并非是一个成功的蓝本，而是一面可供参考的镜子，可以促使我们对我们已经做过的事情做出更为自觉的反思和总结。
教师怎样走向成功?特级教师余映潮送你10句箴言
教师怎样走向成功？特级教师余映潮送你10句箴言
佚名
【期刊名称】《靖远教育》
【年(卷),期】2021()1
【摘要】第1句:教师走向成功的基本前提是占有时间、勤奋糜适学法。
我把占有时间排在教师走向成功的首位是有原因的,因为一个人一辈子的时间非常有限,工作的时间也很有限,做学问的时间更是有限,所以教师要充分地占有时间。
我个人的时间分配讲究4个字:实用、巧用。
实用就是实实在在地利用时间。
【总页数】2页(P93-94)
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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特级教师窦桂梅经典语录
特级教师窦桂梅经典语录导读：本文是关于特级教师窦桂梅经典语录的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！1、要生存，就要学会适应环境。
不能改变环境就适应环境；不能改变别人就改变自己；不能改变事情就改变对事情的态度；不能向上比较就向下比较。
2、心宽天地宽，心静世间静。
3、宁要真实的缺陷，不要虚假的完美。
4、理想的风筝飞得高远，是由于实践的线索柔韧。
因此，教师专业探索表现在“思想的技术”也好，“技术的思想”也罢，都必须是“紧贴地面而行”。
与其描述千万遍花儿的美，不如让自己一瓣一瓣地开放。
5、你有什么样的情怀，就有什么样的处世方式；你有什么样的期许，就有什么样的行为。
因此，强调个人发展与竞争，一定要依靠环境和伙伴的合作——沟通，倾听，同行彼此理解，支持，减少孤立而导致的个人行为。
6、语文课后要留下悬念、留下思考、留下震撼，留下句号、留下问号、留下省略号。
7、专业成长的高速路——公开课。
8、人字的一撇“宽”，一捺“静”，作为一左一右大步前行的根本。
9、笑声是最好的排毒法。
10、学术问题不是心术问题。
11、人要学会有思想地活着。
12、只有阅读，才能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，才能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，才能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。
13、领导也是有缺点的好人哪。
14、好教师是领导夸出来的。
15、真理往前多走一步往往就是谬误。
这种忽略言语精神的认识如果走向极端，将助长工具主义的回头。
16、那一天，我不得已上路，为不安分的心，为自尊的生存，为自我的证明。
路上的辛酸已融进我的眼睛，心灵的困境已化作我的坚定。
在路上，用我的心灵的呼声；在路上，是我生命的远行……17、教师的激情就是要点燃学生的情绪，照亮学生的心灵。
对教育的激情，应该从现在的外在表象化为内在的精神气质。
不因年龄的增长，环境的改变，地位的升降而改变。
18、语文不应讲技巧。
19、只要肯研究，组织学生放学也会是一道风景线。
教师最经典十句话
教师最经典十句话1.“同学们，这道题其实很简单，只要你把它拆开来看，就像把大象放进冰箱里那么简单——分三步走！”2.这是在告诉我们，复杂的问题可以分解成简单的步骤来解决。
3.“别担心考试，只要你准备充分，考试就像是给知识拍照，咔嚓一声，就印在卷子上了！”4.意思是说，平时的学习积累比临时抱佛脚更重要。
5.“书本是人类进步的阶梯，但别忘了，攀登的时候也要注意安全，不要踩空了。
”6.提醒我们在学习的同时，也要保持谦虚谨慎的态度。
7.“记住，犯错并不可怕，可怕的是同样的坑你掉进去两次还不知道拿根棍子量一量。
”8.教导我们要从错误中吸取教训，避免重复犯同样的错误。
9.“你们现在觉得苦，将来回想起来，这都是甜的。
”10.指的是学习虽然辛苦，但成果却是甘甜的。
11.“课堂上没有愚蠢的问题，只有不问的脑袋。
”12.鼓励学生们勇敢提问，不懂就问，这样才能不断进步。
13.“人生就像做选择题，关键在于你如何排除干扰项。
”14.告诉我们面对人生的选择时，要学会分辨和取舍。
15.“记住，每个人都是独一无二的，不要拿自己和别人比较，你要做的只是成为更好的自己。
”16.强调个体的独特性和自我提升的重要性。
17.“学习就像是吃饭，不能只吃零食，正餐才是成长的关键。
”18.比喻学习需要均衡全面，不能只偏爱某一学科或领域。
19.“你们每个人都有无限的潜力，就像未开发的宝藏，老师的工作就是帮你们找到那把钥匙。
”20.表达了老师对于学生潜力的认可以及引导学生发现自我价值的责任。
特级教师胡明道教学语录40条
特级教师胡明道教学语录40条教育杂谈2012-10-28 07:311．生命属于你，它需要热情；而机遇却不一定属于你，它拒绝冷漠。
职业属于你，它需要执着；而事业却不一定属于你，它拒绝功利。
大脑属于你，它需要敏锐；而创新却不一定属于你，它拒绝墨守。
成绩属于你，它需要平静；而成功却不一定属于你，它拒绝骄躁。
2．做一个进取的人民教师，与新课程一同成长；做一个智慧的人民教师，与学生一同成长；做一个快乐的人民教师，与事业一同发展。
让学生生命在我们的发展中成长；让我们的生命在学生的成长中发展。
3．教师是生命存在的一种形式，我们既是学生生命的开发者，也是自身生命的创造者。
在漫漫的教育生命的长途中，有鲜花，有掌声，但更多的是荆棘，是困难，面对困难——逃，懦弱；避，消极；退，无能。
只有迎难而上，不断磨砺意志，不断挑战自我，才能在收获成功的大道上，昂首前行。
4．困难在何处？它就在每一课的预设里，在每一次失败的课堂上，在每一篇论文的撰写时，在每一轮教学的反思中，在每一个静夜的孤灯下。
如果你克服了“小我”的怠惰，顶住了钻研的寂寞，你就战胜了自我，超越了自我。
5．我们正在走向未来，现在的一切都将成为历史的一部分，而未来是一个需要我们去创造的领域，通向它的道路只有靠我们去开拓，开拓的过程既改变着道路，也改变着开拓者自己。
6．书，是情的信物，理的法度。
带着墨香的文字世界里，有着前所未见的惊喜，淡淡的书香能荡涤人的心灵，锻造人的品格，陶冶人的情操，增长人的智慧。
让我们为古老的文字高声放歌，与纸上的语言虔诚交流吧。
7．语文教育是雕刻心灵的艺术，是智能的开掘、精神的渐染和文化的熏陶。
要想取得理想的教育效果，不仅要有善良的动机和满腔的热情，还需要针对不同学生的特点采用不同的方法。
总之，教育需要心灵沟通，需要思想碰撞，需要关怀，需要智慧。
8．一个称职的语文教师，要学会倾听，学会理解，学会等待，学会宽容。
宽容是一种晴朗的心境，一种人性的光辉，教师的心田因有了宽容而广阔；学生成长的天空因有了宽容而湛蓝、美丽。
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特级教师成功的10句关键话
教学园地
01-11 1952
特级教师成功的10句关键话
第1句：走向成功的基本前提是占有时间、勤奋积累、注重学法。
第2句：发展自己的基本要求是钻研教学、写作、探究专题。
第3句：耐力是一种智慧。
第4句：走一步，再走一步。
第5句：名师都是在艰苦环境中或自设的艰苦环境中成长起来的。
第6句：研究教材的8个字是上下求索、左右勾连：教学设计的8个字是化静为动、尺水兴波。
第7句：事业有成离不开的10个字是敬业、环境、毅力、智慧、学问，教研员的工作特色主要表现在系列、创新两个方面。
第8句：事业的构思就像散文的构思一样，要托物、蓄势、开掘。
第9句：要做一个治学勤苦的人，做一个思想深刻的人，做一个品行完善的人。
第10句：要追求高度。