幼儿园中班主题我和我的好朋友教案反思
幼儿园中班教案《我和我的好朋友》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《我和我的好朋友》含反思(二篇)目录：
幼儿园中班教案《我和我的好朋友》含反思一
幼儿园中班教案《我和白云》含反思二
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幼儿园中班教案《我和我的好朋友》含反思一
中班教案《我和我的好朋友》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿遇到困难会主动请求老师或同伴帮助，在老师的指导下，能尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作，表演自己的好朋友，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰，快来看看幼儿园中班《我和我的好朋友》含反思教案吧。
目标：
1、在老师的指导下，能尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作，表演自己的好朋友。
2、活动中遇到困难会主动请求老师或同伴帮助。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
准备：
1、圆形、徒圆形若干，数量等于幼儿人数。
2、制作的工具和辅助材料：水彩笔、绒线、纸及一些废旧材料。
3、活动室内展示老师制作的纸盘，共幼儿欣赏。
过程：
1、引导幼儿说说、看看桌子、柜子上又那些材料？
2、组织幼儿讨论怎样用纸盘来表演自己的好朋友，可以选用那些材料？
3、幼儿制作，老师巡回指导。
启发幼儿运用多种表演手法，如：用纸、绒线粘贴头发，用彩笔在纸盘上画武官。
鼓励幼儿遇到困难可以请求同伴或老师帮助，并提醒幼儿制作完后要将所有物品归放整齐。
4、引导幼儿互相欣赏，并猜猜“这是谁”，延伸活动：
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幼儿园中班社会精品教案《我和我的好朋友》含反思
幼儿园中班社会精品教案《我和我好朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《和谐相处》，详细内容围绕“我和我好朋友”展开。
通过学习，让幼儿解友谊重要性，学会与同伴分享、互助和关爱。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿体会到与好朋友相处快乐，懂得珍惜友谊。
2. 技能目标：使幼儿学会与同伴分享、互助，提高沟通能力。
3. 认知目标：让幼儿认识到好朋友之间要相互尊重、关心和帮助。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会与同伴分享、互助，提高沟通能力。
重点：让幼儿体会到友谊重要性，懂得珍惜友谊。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、故事书、友谊树图片、卡片等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中体会到与好朋友相处快乐。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过故事《小兔子好朋友》，让幼儿解好朋友之间要相互关心、帮助。
（2）引导幼儿思考：故事中，小兔子是怎样帮助他好朋友？如果你是小兔子，你会怎做？3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组画一棵友谊树，树上贴上代表组员小卡片。
（2）每个组员在卡片上写下自己对好朋友一句话，然后贴在友谊树上。
4. 互动环节（5分钟）邀请幼儿分享自己友谊树，并说出自己最喜欢好朋友。
六、板书设计1. 友谊树2. 好朋友之间要相互关心、帮助、分享七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我和我好朋友”画，并写下一句祝福话。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、实践和互动，让幼儿体会到友谊重要性，但在引导幼儿进行互动环节时，部分幼儿表现出害羞、紧张情绪，需要教师多关注这部分幼儿，提高他们自信心。
2. 拓展延伸：组织一次“好朋友分享会”，让幼儿带上自己喜欢零食、玩具等，与好朋友一起分享，进一步培养幼儿分享意识。
同时，鼓励家长参与活动，让友谊力量延伸到家庭。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 互动环节4. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入阶段，我需要确保游戏“找朋友”能够顺利进行，让每个孩子都能参与其中，体会到与好朋友相处快乐。
2024年幼儿园中班主题教案《我的好朋友》含反思
2024年幼儿园中班主题教案《我的好朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《我们是一家人》，详细内容围绕“我的好朋友”主题展开，包括认识好朋友、分享快乐、合作游戏等环节。
二、教学目标1. 让幼儿学会表达对好朋友的喜爱，增进彼此之间的感情。
2. 培养幼儿与好朋友分享快乐、互相帮助的良好品质。
3. 提高幼儿的团队协作能力和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达对好朋友的喜爱，培养分享、互助的品质。
教学重点：认识好朋友，学会与好朋友沟通、合作。
四、教具与学具准备1. 教具：好朋友图片、录音机、音乐CD、玩具、道具等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示好朋友图片，引导幼儿观察并说出图片中的好朋友特点。
（2）邀请幼儿分享自己与好朋友之间的趣事，引导幼儿表达对好朋友的喜爱。
2. 例题讲解（1）教师提出问题：“你们的好朋友是谁？你们喜欢和他们一起做什么？”（2）请幼儿回答问题，并引导幼儿用“我喜欢和……一起……”的句式表达。
3. 随堂练习（1）分组进行“好朋友分享快乐”的游戏，让幼儿在游戏中学会分享、互相帮助。
（2）组织“好朋友合作画”活动，提高幼儿的团队协作能力。
（2）教师针对幼儿的表现进行点评，强调分享、互助的重要性。
六、板书设计1. 主题：《我的好朋友》2. 内容：（1）认识好朋友（2）分享快乐（3）合作游戏七、作业设计1. 作业题目：我的好朋友答案：描述自己与好朋友之间的趣事，用“我喜欢和……一起……”的句式表达。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中与兄弟姐妹、父母分享快乐，增进亲子关系。
（2）组织户外活动，让幼儿在团队合作中锻炼沟通能力，培养集体荣誉感。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会表达对好朋友的喜爱，培养分享、互助的品质。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计的内容布局。
2024年幼儿园中班美术教案《我和我的好朋友》含反思
2024年幼儿园中班美术教案《我和我的好朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《我们身边的朋友》，详细内容为“我和我的好朋友”。
通过本节课的学习，让孩子们运用绘画的方式，描绘出自己心中的好朋友，培养他们的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让孩子们能够观察并描述好朋友的外貌特征，提高他们的观察能力。
2. 培养孩子们运用线条、形状和颜色进行绘画的基本技巧，提高他们的动手能力。
3. 培养孩子们与好朋友之间的友谊，学会珍惜身边的人。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察并描绘好朋友的外貌特征。
教学重点：培养孩子们运用线条、形状和颜色进行绘画的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于好朋友之间互帮互助的故事，引导孩子们关注好朋友的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示范例作品，讲解绘画好朋友的基本步骤，包括观察、起稿、上色等，让孩子们了解绘画过程。
3. 课堂指导（10分钟）（1）引导孩子们观察自己和好朋友的外貌特征，如头发、眼睛、嘴巴等。
（2）指导孩子们用线条、形状和颜色描绘好朋友。
（3）鼓励孩子们大胆表达自己的绘画想法，互相交流。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们根据观察和指导，进行绘画练习。
5. 展示与评价（5分钟）孩子们展示自己的作品，大家互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《我和我的好朋友》2. 内容：（1）观察好朋友的外貌特征（2）绘画步骤：起稿、上色（3）绘画技巧：线条、形状、颜色七、作业设计1. 作业题目：画出你的好朋友2. 答案：（1）观察并描绘好朋友的外貌特征（2）运用线条、形状和颜色进行绘画八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、课堂指导和随堂练习，让孩子们学会了观察和描绘好朋友的外貌特征，提高了他们的绘画技巧。
幼儿园中班教案《我的好朋友》含反思
（2）教师鼓励家长参与课后延伸活动，关注幼儿与好朋友之间的交往，培养良好的家庭氛围。
（3）教师定期组织相关主题活动，巩固所学内容，提高幼儿的交往能力。
重点和难点解析：
1.教学难点：让幼儿学会关心、帮助好朋友，培养良好的交往能力。
2.教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、总结与拓展。
3.提高幼儿在集体生活中的交往能力和团队协作意识。
三、教学难点与重点
难点：让幼儿学会关心、帮助好朋友，培养良好的交往能力。
重点：让幼儿认识到好朋友的重要性，懂得珍惜友谊。
四、教具与学具准备
1.教具：故事挂图、友谊树贴纸、好朋友角色扮演道具。
2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
5.课后作业设计是否具有针对性和实践性，能否帮助幼儿巩固所学内容。
6.教师应关注幼儿在课堂上的反馈，根据实际情况调整教学策略，以提高教学质量。
4.总结与拓展环节约5分钟，简洁明了地总结所学内容，布置课后作业，引导幼儿将所学内容延伸至家庭。
三、课堂提问
1.教师在提问时应注意问题的针对性和启发性，引导幼儿思考，培养幼儿的表达能力。
2.针对不同性格和能力的幼儿，教师应把握提问的难度和深度，使每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和展示。
四、情景导入
1.在实践情景引入环节，教师可运用游戏、故事等形式，自然地导入教学内容，激发幼儿的兴趣。
2.在提问和引导幼儿回答问题时，教师要保持亲切、鼓励的语气，使幼儿感受到安全感，敢于表达自己的想法。
二、时间分配
1.实践情景引入环节约5分钟，确保充分调动幼儿的积极性，为后续教学内容做好铺垫。
中班教案《我和我的好朋友》反思
中班教案《我和我的好朋友》反思1、孩子们根据“调查表介绍自己的好朋友。
提问：你的好朋友是谁呢(鼓励孩子们勇敢、大胆、声音响亮地在集体面前介绍。
) 小结：刚刚你们都介绍了自己的好朋友，有的说家里的亲人是我的好朋友、有的说班上的伙伴是我的好朋友;还有的说动物是我的好朋友;自己喜欢的玩具和生活中常用的一些物品等都可以成为我们的好朋友，你们说的真好!引言：现在轮到我来介绍了，你们知道我的好朋友是谁吗2、观察集体照,说出好朋友的位置。
师：快乐的中四班就是我的好朋友!我的好朋友真多!好朋友越多越开心!提问：XXX是我的好朋友，请问他在第几排第几座(根据集体照孩子的实际排列位置，从前往后、从左往右数数。
如：XXX在第一排第3个;XXX在第三排第6个位置等。
)小结：我们学会了在集体照上，用从前往后、从左往右数数的方法来寻找自己的好朋友，而且还能说出第几排第几个，你们真行!二、比比谁的朋友多(知道每个人都有不同的好朋友，感受朋友多的快乐。
)介绍游戏的玩法：1、请出3位小朋友站在活动场地中央，边念儿歌边觉得自己是他的好朋友的就站在他的背后。
(儿歌：找找找，找朋友;找到一个好朋友;快快站到他背后。
)2、请出1位小朋友当裁判，数数参与比赛的这位小朋友有几个好朋友教师做一下记录。
(教师用粘纸贴在小朋友名字的后面，1张粘纸代表一位好朋友，5张粘纸就用数字“5”来表示，)3、最后根据汇总的数字得出比赛结果，宣布获胜的小朋友。
小结：我们每个人都有自己的好朋友，好朋友越多会越开心!三、描述好朋友(尝试学习激发孩子们关注他人的情感。
)引言：我喜欢我的好朋友，我可以用几句话把好朋友的五官或者身体的摸样说出来，就像画一幅画一样。
你能猜出他是谁吗1、听教师描述班级中的两位小朋友，猜猜他是谁。
(1)师：眉毛弯弯、眼睛圆圆、鼻子尖尖、笑得真甜!猜猜他是谁(根据孩子们的回答，教师点击“XXX”超链接，打开照片揭晓答案。
)(2)师：眉毛粗黑、眼睛大大、鼻子直直、笑得真帅!猜猜他是谁(操作方法同上)2、请个别孩子尝试学习用语言来描述好朋友。
中班主题我和我的好朋友教案反思
中班主题我和我的好朋友教案反思一、教学内容本节课选自幼儿中班主题《我和我的好朋友》，涉及教材的第三章《一起玩耍真开心》以及第六章《分享与帮助》。
详细内容包括：学习描述自己和好朋友之间的相同与不同，培养幼儿的观察力；通过分享玩具，增强幼儿的合作意识；借助游戏活动，提高幼儿的社交技能。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述自己与好朋友的外貌、性格等特点，增强他们的表达能力。
2. 培养幼儿在玩耍中学会分享、合作与帮助，提高他们的社交能力。
3. 引导幼儿懂得珍惜友谊，关爱同伴。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会描述自己与好朋友的特点，培养他们的观察力。
教学重点：通过实践活动，让幼儿学会分享、合作与帮助，增强他们的社交技能。
四、教具与学具准备1. 教具：玩具、图片、卡片、画笔、白板等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：邀请两位幼儿扮演好朋友，进行简短的角色扮演，展示一起玩耍的情景，引发幼儿兴趣。
过程细节：教师简要介绍角色扮演的背景，引导幼儿观察两位好朋友之间的互动。
2. 例题讲解（10分钟）：讲解如何描述自己与好朋友的特点，分享玩具的方法。
过程细节：教师通过展示图片，引导幼儿观察并描述自己和好朋友的特点；讲解分享玩具的技巧，让幼儿学会分享。
3. 随堂练习（10分钟）：让幼儿分组，互相描述自己和好朋友的特点，并进行分享玩具的游戏。
过程细节：教师巡回指导，及时纠正幼儿的描述错误，引导他们学会分享、合作与帮助。
六、板书设计1. 我和我的好朋友2. 内容：描述自己和好朋友的特点学会分享、合作与帮助珍惜友谊，关爱同伴七、作业设计1. 作业题目：画一画你和好朋友一起玩耍的场景，并描述你们之间的相同与不同。
答案示例：我们都在公园的滑梯上玩耍，我穿蓝色的衣服，好朋友穿红色的衣服。
我们都是短发，但是我的眼睛是双眼皮，好朋友的眼睛是单眼皮。
2. 家庭作业：与家长一起分享今天学到的内容，家长协助幼儿完成作业。
幼儿园中班精品教案《我和我的好朋友》含反思
幼儿园中班精品教案《我和我好朋友》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我和我好朋友》章节，详细内容主要围绕朋友间相互认识、友谊重要性以及如何与朋友友好相处等方面展开。
通过故事、讨论、游戏等形式，让孩子们解与朋友相处技巧和乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识友谊，知道好朋友重要性。
2. 培养幼儿与人友好相处能力。
3. 提高幼儿观察力、表达力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解友谊重要性，学会与朋友友好相处。
教学重点：通过各种活动，培养幼儿与人交往技巧，提高他们观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《我和我好朋友》、图片、贴纸、彩笔等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我邀请孩子们围坐在一起，讲述一个关于好朋友故事，引导他们关注故事中朋友间相互关爱和帮助。
2. 例题讲解（10分钟）结合故事内容，提出问题：“你们有好朋友？你们是怎相处？”让孩子们展开讨论，引导他们认识到与朋友友好相处重要性。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行“找朋友”游戏，让孩子们在游戏中体验与朋友合作快乐。
4. 艺术活动（10分钟）每个孩子画一张自己与好朋友画，用贴纸、彩笔等装饰，展示出友谊美好。
孩子们轮流分享自己画作，讲述与好朋友之间趣事，大家共同感受友谊温暖。
六、板书设计1. 主题：我和我好朋友2. 内容：友谊重要性、与朋友友好相处技巧、合作与分享快乐七、作业设计1. 作业题目：画一画你和好朋友在一起时候，最难忘事情。
2. 答案：孩子们根据自己经历，发挥想象力，完成画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课教学，我发现孩子们对友谊认识有很大提高，但仍需加强引导他们如何在日常生活中与朋友友好相处。
2. 拓展延伸：在今后教学中，我将更多地组织孩子们进行合作活动，让他们在实践中学会与人交往，提高他们社会适应能力。
同时，鼓励家长参与进来，共同关注孩子们成长。
幼儿园中班优质教案《我和我的好朋友》含反思
幼儿园中班优质教案《我和我的好朋友》含反思一、教学内容详细内容包括：1. 好朋友在一起的游戏活动，培养幼儿合作意识。
2. 分享与互助的情景模拟，让幼儿体验与好朋友共同解决问题的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿认识到好朋友在一起的重要性，学会关心和帮助朋友。
2. 培养幼儿的团队协作能力，提高沟通交往能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会分享和互助，培养团队协作能力。
教学重点：让幼儿认识到好朋友在一起的重要性，学会关心和帮助朋友。
四、教具与学具准备1. 教具：情景模拟道具、图片、贴纸等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“好朋友手牵手”的游戏，让幼儿体验与好朋友在一起的感觉。
（2）教师提出问题：“你们和好朋友在一起的时候，觉得最开心的事情是什么？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片展示，讲解好朋友分享与互助的情景。
（2）教师邀请幼儿进行情景模拟，让幼儿体验分享与互助的过程。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己和好朋友在一起的游戏场景。
（2）教师组织幼儿互相分享画作，并进行点评。
（2）教师邀请幼儿分享自己在本节课中的收获。
六、板书设计1. 《我和我的好朋友》2. 内容：（1）好朋友在一起的重要性（2）分享与互助的意义（3）团队协作能力七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你和好朋友在一起的游戏场景。
（2）用文字描述你和好朋友之间的分享与互助故事。
2. 答案：（1）幼儿作品。
（2）幼儿文字描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让幼儿认识到好朋友在一起的重要性，学会关心和帮助朋友。
但在教学过程中，部分幼儿对分享与互助的概念理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）开展“好朋友分享日”活动，让幼儿将自己喜欢的玩具、食物等带到幼儿园与好朋友分享。
幼儿园中班语言公开课教案《我的好朋友》含反思
幼儿园中班语言公开课教案《我的好朋友》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够说出自己好朋友的姓名、外貌特征和兴趣爱好。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 情感目标：教育幼儿学会珍惜友谊，懂得分享快乐和关心他人。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿能够主动与他人交流，分享自己的好朋友。
2. 教学难点：引导幼儿用恰当的语言描述好朋友的外貌特征和兴趣爱好。
三、教学准备1. 物质准备：白板或大纸一张，彩色笔，幼儿绘画用品。
2. 经验准备：幼儿在日常生活中有与同伴交流的经历。
四、教学过程1. 导入部分：教师以提问的方式引导幼儿谈论自己的好朋友，例如：“你们有好朋友吗？好朋友叫什么名字？你们为什么喜欢他/她？”2. 基本部分：a. 教师邀请几名幼儿分享自己好朋友的姓名、外貌特征和兴趣爱好。
b. 教师引导幼儿观察好朋友的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等，并鼓励幼儿用语言描述。
c. 教师引导幼儿谈论好朋友的兴趣爱好，如唱歌、跳舞、画画等，并鼓励幼儿用语言表达。
d. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿相互询问并记录好朋友的信息。
3. 巩固部分：教师邀请幼儿用彩色笔在白板或大纸上绘制自己好朋友的肖像，并写下好朋友的外貌特征和兴趣爱好。
4. 总结部分：教师组织幼儿展示自己绘制的好朋友肖像，并让幼儿用语言描述好朋友的外貌特征和兴趣爱好。
五、教学反思1. 本次教学活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？3. 教学过程中是否存在需要改进的地方？4. 如何进一步培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识？5. 如何引导幼儿学会珍惜友谊，懂得分享快乐和关心他人？六、教学评估1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否能够积极地分享自己的好朋友。
2. 评估幼儿在描述好朋友外貌特征和兴趣爱好时的语言表达能力。
3. 关注幼儿在小组讨论中的合作意识及相互关心他人的表现。
七、教学拓展1. 开展“友谊主题”的绘画活动，让幼儿绘制与好朋友在一起的美好时光。
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教学资料参考范本
幼儿园中班主题我和我的好朋友教案反
思
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中班主题我和我的好朋友教案反思主要包含了设计背景，活动目
标，重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，体验和朋
友一起玩的乐趣，正确认识自己与朋友交往中的言行，学习一些交往
技能，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看我和我的好朋
友教案吧。设计背景
朋友是什么？4岁的幼儿会告诉你：朋友就是一起分享一块饼干；
朋友就是和我一起玩跷跷板…….可是，为什么他不跟我玩？他的玩具
为什么不肯借给我？在和朋友交往的过程中，他们还有许许多多的问
题还找不到解决的办法。
本主题将运用直接教导、榜样范例、观察学习、情景讨论等方法，
为孩子提供更多的和作机会与交往条件，帮助幼儿学习交往技能，认
识更多的朋友，体验群体活动的乐趣。
一、二、三、四、五、六、七，我的朋友在那里？在这里，在这
里，我的朋在这里！
活动目标
1、体验和朋友一起玩的乐趣。
2、正确认识自己与朋友交往中的言行，学习一些交往技能。
3、能大胆向大家介绍自己的好朋友。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点、难点
重点：能说出自己与好朋友玩的有趣的游戏。
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难点：知道怎样与好朋友交往。
活动准备
1、经验准备：
幼儿：与好朋友结伴玩过多次游戏。
教师：将幼儿和同伴一起游戏的场景拍摄成录像片段。
2、环境准备：
取得家长的配合，拍下与好朋友的和影照片，布置成和影照片的
专栏。
活动过程
1、找找我的好朋友。
（1）、玩游戏：《找朋友》，感受找朋友的愉快。
（2）、和好朋友手拉手坐在一起。
2、说说自己的好朋友。
（1）、交流：你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的好朋友？
（2）、引导幼儿共同讨论与朋友一起玩的乐趣。
3、和好朋友一起玩什么。
（1）、组织幼儿看照片，说说照片中的幼儿与同伴玩的什么游戏，
你喜欢那个游戏，为什么？
（2）、介绍自己与好朋友玩过哪些游戏，并现场示范怎么玩。
4、我们一起玩。
（1）、幼儿同好朋友结伴，分成若干组玩一个相同的游戏。
（2）、好朋友们自选游戏，自由地玩。
活动延伸：
1、引导幼儿在日常生活中主动与家附近的小朋友做朋友。