大众传媒论文

论教育与网络合一的趋势与意义摘要：信息化时代与大众媒体发展的背景下，如何进行教育创新是每个时代必研究的课题。

本文将围绕教育与大众媒体结合的新模式进行分析，将详细讲诉教网合一这一趋势的例子与现实意义。

关键词：教网合一大众媒体创新传统教育21世纪是一个信息化的时代，网络及其信息化技术在世界范围内得到了广泛的应用，渗入在人们的工作、生活等各方面。

在教育的教学领域中，计算机网络的应用，以其灵活、开放、便捷等不可比拟的优势，迅速成为新一代教育领域的重要组成部份，对教育产生了巨大影响。

一．传统教育模式与教网合一的新模式众所周知，传统的教育以大多以班级为单位，老师系统地教授教科书上的知识，学生系统地在笔记本上记录，系统地按照老师传授的方式思考。

传统的教育模式大多注重知识的传授和灌输，而对方法注重不够，致使学生处于一种被动接受知识的位置。

而现在所提倡的教育与网络结合是指以现代教育思想和学习理论为指导，充分发挥网络的各种教育功能和丰富的网络教育资源优势，以学习者为中心的一种教育方式。

二．传统教育模式的弊端之所以提倡教育与网络结合，是因为传统教学有它的局限性。

传统的教育模式一般都是板书教学与投影教学相结合。

传统的板书教学存在不少的弊端，首先，板书信息量有限，课堂上写板书虽然直观上能提高学生的专注力，但因为书写的地方有限，往往不能全面直观的表达出老师想要传达的信息，传递出来的信息是有限的。

第二，上课书写板书花费时间多，40分钟的课堂时间不能够充分的得到利用，同时老师一边讲课一边板书会分散了注意力，影响了教学质量。

第三，板书没有保存性，一般上完一节课之后就要把板书擦掉了，这样，老师的资料便得不到保存，而且同学们上课记笔记也可能不够时间、记不全。

不仅如此，有些老师板书潦草，并不是所有同学都能看得懂，而且坐的方位不同，或者视力稍差的同学会看不清楚。

以上列举的板书教学问题都是的的确确存在的。

至于投影教学，虽说一定程度上缓解了板书教学的不足，但仍然存在着很大的上升空间。

投影的工作原理是一台主机连接投影仪，通过投影的方式将主机的内容播放出来，由于很多学校的主机没有连接到互联网，所以老师必须在讲课之前就先把资料拷贝好在主机上，而且受主机系统和操作软件的制约，可能只能播放一定的资料内容。

网络资料的形式也是五花八门的，并不是所有内容都能在校园主机上读出，更有些处于知识产权的考虑，有些资料或视频只能够在线观看。

这些弊端也影响了教学质量。

三．教育与网络相结合的新模式而现在，一个基于网络的以“学生为中心”的教学模式正冲击着传统的教学模式，必将成为新世纪的主流教学模式。

网络为教育提供了集合声、像、动画等功能的多媒体工具，具有多媒体化、信息化和互动性的优势，带来了传统教育从行为到观念的改变。

网络与教育结合能一定程度上改善传统教育模式的弊端。

首先，网络上存在的信息是海量的，可以找到各种各样你需要的有用的信息，课堂上不应该只局限于老师讲什么，学生吸收什么，因为老师的智慧也是有限的。

这时候我们便需要借助互联网，寻找发现更多的知识，同时也会带来更多的便捷与趣味。

试想一下，当你在上地理课的时候，老师在讲芬兰极光，无论老师讲得有多逼真或者书上图片有多漂亮，都不如网上一段视频讲解来得更直观和更震撼。

以上是体验信息量的巨大，而存储量大则体现在与老师能将所有资料放在邮箱上共享，画质感比板书好看，而且资料齐全，保存时间也相对比较久。

其次，通过多媒体的应用，更会增强老师与学生的互动性。

无论是对于一些数据的统计还是一些匿名投票，运用网络都会比较方便快捷。

由此可见，网络给教育方式带来了多样化，不再是传统的课堂班级式、集体化的教育方式，学生始终处于被动的学习环境中，无法满足人的个性需要。

网络下的教育方式是集体化和个人化的有机结合，学生可以利用网络参与各个类型的讨论，对感兴趣的问题进行自由讨论和发言，相互争论，形成思想上的碰撞。

网络技术应用于教育，改变了传统的教育教学方式，为教育提供了一种先进的、开放的信息传输手段。

在网络教育中，学习者掌握了学习的主动权，可以按自己的需要和水平自己选择。

四．教网合一新模式的现实运用案例其实，现今已经处于教育与网络相适应融合的阶段了。

首先，一般学校都会有自己的校园内网，校园内网就是将校园内的各台电脑连接起来实现相互共享资源，学校可以把教学的视频，照片，文件都上传到那里去，共享优秀的教学资源。

而且，老师把教学资料都上传到那里去的话，就算自己的电脑丢失了也能在校园内网上把资料找到，不影响教学。

再有，里面的各种共享资料，学生都可以在上面找到有用的进行下载学习。

不仅如此，现在有不少老师已经不局限于只用学校内网了，已经开始借助互联网的力量实现教学的便利。

例如现今大学英语教学流行的“句酷批改网”，是辅助老师批改英语作文的在线服务系统，能够有效减轻老师批改英语作文的工作量，提高学生的英语写作能力。

教师可以通过句酷批改网布置作文，写明要求，系统生成作文号，而学生帐户页面搜索作文号找到教师布置的作文题目进行答题后，系统会对学生作文进行分析打分，并生成详细的图文报表。

教师获得学生作文分析结果并对部分学生作文进行批改。

同时，网络上也出现了不少的公开课堂和一些专门解题的网站。

网易公开课算得上是最有代表性的一个，它力求为爱学习的网友创造一个公开的免费课程平台，实现知识无国界。

用户可以在线免费观看来自于哈佛大学等世界级名校的公开课课程，可汗学院，TED等教育性组织的精彩视频，内容涵盖人文、社会、艺术、科学、金融等领域。

只要点开视频就有老师在为你讲课，这能够帮助学生更好的自主学习，不只局限于上学时才能听课。

而像菁优网，是一个专注服务中小学在线教育的网站，涉及的学科包括数理化，生物及地理。

网站具有海量题库，并且坚持每日进行更新，收录了中小学生平时大部分作业题及全国各地中高考及模拟考试试题。

而且网站内收录的每道题目均附有细致入微的分析、解答和点评，并提供组卷和试卷下载、在线训练等各种服务。

只要学生遇到错题难题，上网一搜便会得到详细的解题思路，这对学生解题很有帮助。

不仅如此，有些机构还办起了远程教育，因为个人情况不同，比如家庭情况、工作背景也使得每个人的学习进度，学习时间存在差异，而远程教育实际上就是网络上的社会大学，只要在网络上注册了学籍就可以足不出户进行学习，令更多人可以不受时间地域进行深造。

五．教网合一趋势的现实意义由上文可见，教育与网络相结合的趋势已不可逆转。

教育于一个人、社会乃至国家而言，其重要性不言而喻。

当整个社会变成数字化、网络化、智能化的世界，如何利用网络实现教育的现代化已成为共识。

我们渴望技术进步，期盼教育的现代化，所以教育方式革新所带来的变化让人们趋之若鹜。

教网合一对人、教育乃至一个时代的现实意义使人们坚定地实行这一举措。

教育与网络相结合对人的意义最具有显著性。

无论教育如何创新，最终仍需要落实到人的身上，受教育者的反应是对教网合一这一举措的最真实评价。

对于学生而言，他们是最渴望教育革新的群体。

受传统教育影响而带来的各种不同层次的压力在教网合一后，都有了不同程度地减轻。

学生们不再依赖于书本，学会利用主动性利用大众媒体获取各种知识，以保持对知识的渴望度，获取知识的途径也变得多种多样。

学生不再单一地依赖老师与书本，反而能够成为老师的助手。

对于老师而言，传统教学中教师是教学过程中的绝对主宰，控制着教学内容、教学方法、教学形式和教学速度，甚至控制着学生的思想和思维。

教网合一致使教书的负担也因此减轻，教书方式也因大众媒体的多样化得到创新。

不仅提升了课堂授课能力，且不同程度地提升了自己的知识储备。

对于家长而言，对这种新模式对孩子的变化喜闻乐见。

他们不会再一味地施加压力到孩子身上，这样无形中促进了孩子学习的主动性，提升了孩子学习的热情。

教育与网络相结合对教育的意义具有创新性。

教育的发展总是随着社会的发展而变化的，计算机多媒体网络的实现是继印刷术、无线电和电视的产生、计算机的出现后信息处理技术革命的第四次飞跃，每次飞跃都为教育教学带来了不同的发展途径，网络技术的进一步发展也使教育产生一次飞跃，为教育提供了新的机遇。

网络为教育提供了集合声、像、动画等功能的多媒体工具，具有多媒体化、信息化和互动性的优势，带来了传统教育从行为到观念的改变。

网络正强烈地影响着教育和学习的方式。

网络技术应用于教育，改变了传统的教育教学方式，为教育提供了一种先进的、开放的信息传输手段。

教育与网络相结合对时代的意义具有深远性。

教育并不是一个简单的任务，无论经过多少年的变迁，几个时代的改革，但是教育是历史文明发展的必然要求，是人类活动永恒的主题。

教育对于推动一个时代的发展起着至关重要的作用。

现如今教育的改革创新于一个时代而言，意义持久而深远。

这体现了大众媒体已经可以融合到政治层面，不单单可以推动经济，也能推动文化的传播与发展，也使该时代具有了这一创新特性，不同于其它时代。

总结全文可得，教网合一这一举措确实具有创新意义，已成为一种教育新趋势。

同时也体现了大众媒体对于社会传播所起的关键作用，对经济、文化、政治的发展不断推波助澜。

[1]马和民吴瑞君主编.【网络与社会教育】.上海出版社,2002.[2]丁俊杰主编.【网络传播与现代教育】.北京广播学院出版社，2001.[3]郝静鹏.无线网络在校园网中的应用[J].忻州师范学院学报，2012(4).[4]刘泽培.试论计算机辅助教学的发展途径[J].1998。