美术教案-《有趣的数字》
《有趣的数字》PPT课件
找一找火车站
比一比火车站
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梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
中二班
ห้องสมุดไป่ตู้
1、引导幼儿了解数字在日常生活中应用以及它 们所代表的不同含义，使幼儿初步理解数字与人 们生活之间的关系。 2、激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿积极关注 生活和身边事物的情感。 3、能正确书写数字0——9。
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
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关于有趣的数字的美术教案
关于有趣的数字的美术教案一、教学目标1. 让学生了解和认识数字在美术创作中的独特魅力。
2. 培养学生对数字的敏感度和创新思维能力。
3. 通过数字美术创作，提高学生的审美观念和审美能力。
二、教学内容1. 数字在美术创作中的运用2. 数字创新绘画技巧3. 数字美术作品的欣赏与分析三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握数字在美术创作中的运用方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生创新运用数字进行美术创作。
四、教学准备1. 数字绘画工具（如数位板、平板电脑等）2. 参考资料（数字美术作品、相关书籍等）3. 教学课件五、教学过程1. 导入：通过展示有趣的数字美术作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：介绍数字在美术创作中的运用方法和技巧，讲解相关的绘画理论。
3. 实践：学生分组进行数字美术创作，教师巡回指导。
4. 总结：学生展示自己的作品，进行评价和总结。
5. 作业：布置相关的数字美术创作作业，让学生课后练习。
六、教学评价1. 学生作品的艺术性：评价学生在数字美术创作中的创意、技巧和审美能力。
2. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括小组合作和独立创作。
3. 学生对数字美术的理解：评估学生对数字在美术创作中作用的认知，以及对相关绘画理论的掌握。
七、教学拓展1. 数字美术与其他艺术形式的结合：探讨数字美术与传统绘画、摄影等艺术形式的融合，扩展学生的创作视野。
2. 数字技术的最新发展：介绍最新的数字绘画工具和技术，激发学生对未来的艺术创作可能性。
八、教学案例分析1. 分析成功数字美术作品的要素：通过具体案例，讲解优秀数字美术作品所需的创意、技巧和视觉效果。
2. 学生作品的案例分析：挑选学生作品进行详细分析，指出其优点和改进空间，帮助学生提高创作水平。
九、教学反馈与调整1. 学生反馈：收集学生对教学内容、教学方法和学习效果的意见和建议。
2. 教学调整：根据学生的反馈和教学实际情况，对教学计划进行相应的调整，以提高教学效果。
二年级上册美术教案及教学反思-5.16 有趣的数字丨岭南版 (8)
教案标题：二年级上册美术教案及教学反思-5.16 有趣的数字丨岭南版 (8)一、教学目标：1. 让学生了解数字的形状和结构，培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和创新精神。
3. 培养学生用数字进行绘画和创作的技能，提高学生的美术素养。
二、教学内容：1. 学习数字的形状和结构，通过观察和模仿，画出自己喜欢的数字。
2. 运用数字进行绘画和创作，培养学生的想象力和创造力。
3. 通过欣赏和评价，提高学生对美术作品的鉴赏能力和审美情趣。
三、教学重点：1. 培养学生对数字的观察能力和模仿能力。
2. 培养学生的想象力和创造力，运用数字进行绘画和创作。
3. 培养学生的鉴赏能力和审美情趣，提高学生的美术素养。
四、教学难点：1. 培养学生对数字的观察能力和模仿能力。
2. 培养学生的想象力和创造力，运用数字进行绘画和创作。
五、教学准备：1. 教师准备数字卡片、画纸、画笔等教学工具。
2. 学生准备画纸、画笔等绘画工具。
六、教学过程：1. 导入新课：教师通过数字卡片，引导学生观察和模仿数字的形状和结构，激发学生对数字的兴趣。
2. 教学数字的形状和结构：教师通过数字卡片，引导学生观察和模仿数字的形状和结构，让学生了解数字的形状和结构。
3. 学生自主绘画：学生运用数字进行绘画和创作，培养学生的想象力和创造力。
4. 教师指导：教师巡回指导，对学生的绘画进行指导和评价，引导学生发现和解决问题。
5. 学生展示作品：学生展示自己的作品，教师进行评价和总结，提高学生对美术作品的鉴赏能力和审美情趣。
6. 课堂小结：教师对本节课的学习内容进行总结，引导学生进行反思和总结。
七、教学反思：本节课通过数字的形状和结构，培养学生的观察能力和想象力，运用数字进行绘画和创作，培养学生的想象力和创造力。
在教学过程中，教师应注重引导学生发现和解决问题，培养学生的自主学习和合作学习能力。
同时，教师应注重培养学生的鉴赏能力和审美情趣，提高学生的美术素养。
有趣的数字(教案)2023-2024学年美术二年级上册岭南版
有趣的数字（教案）2023-2024学年美术二年级上册岭南版一、教学目标1. 让学生通过观察、思考和创作，了解数字在美术创作中的运用，培养学生的观察能力和创新思维。
2. 使学生掌握数字的基本形状和结构，能够运用数字进行创意绘画。
3. 培养学生对美术创作的兴趣，提高学生的审美素养。
4. 引导学生学会与他人合作，培养团队精神和沟通能力。
二、教学内容1. 数字的基本形状和结构2. 数字在美术创作中的运用3. 创意绘画的方法和技巧4. 团队合作与沟通三、教学重点与难点1. 教学重点：数字的基本形状和结构，创意绘画的方法和技巧。
2. 教学难点：如何引导学生运用数字进行创意绘画，培养学生的观察能力和创新思维。
四、教学准备1. 教师准备：数字卡片、绘画工具、多媒体课件。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示数字卡片，引导学生观察并说出数字的形状和结构。
让学生思考数字在美术创作中的运用。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解数字的基本形状和结构，如：圆形、方形、三角形等。
（2）教师示范如何运用数字进行创意绘画，如：将数字变形、组合，创作出有趣的画面。
（3）学生跟随教师一起练习，掌握数字的基本形状和结构。
3. 实践环节（20分钟）（1）教师布置任务：请学生以小组为单位，运用数字进行创意绘画，创作出一幅有趣的画面。
（2）学生分组讨论，确定创作主题和构图。
（3）学生开始绘画，教师巡回指导。
（4）学生完成作品后，进行作品展示，教师点评并给予鼓励。
4. 总结与拓展（10分钟）（1）教师引导学生总结本节课所学内容，如：数字的基本形状和结构，创意绘画的方法和技巧。
（2）教师布置课后作业：请学生运用数字进行创意绘画，创作出一幅有趣的画面，下节课进行分享。
六、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和绘画情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 学生作品评价：从创意、构图、色彩等方面评价学生的绘画作品，了解学生对本节课内容的掌握程度。
大班数字画美术活动教案
大班数字画美术活动教案教案标题：大班数字画美术活动教案教学目标：1. 帮助幼儿认识数字，并将数字与相应的数量联系起来。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 促进幼儿的手眼协调能力和细节观察能力。
教学准备：1. 数字卡片（1-10）。
2. 彩色纸张、彩笔、彩色粘纸等绘画材料。
3. 幼儿画板或纸张。
4. 讲解用的图片或实物。
教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起回顾数字1-10，并提醒他们数字与相应的数量之间的关系。
2. 展示数字卡片，并请幼儿大声读出每个数字。
活动主体：3. 介绍今天的活动：数字画美术活动。
解释幼儿将会使用数字来创作自己的艺术作品。
4. 给每个幼儿发放一张画板或纸张，并提供彩色绘画材料。
5. 请幼儿选择一个数字，并在画板上用彩笔或彩色粘纸绘制出该数字的形状。
6. 鼓励幼儿用不同的颜色填充数字的内部，使其更加生动有趣。
7. 提供一些图片或实物，让幼儿观察并尝试在数字周围绘制与数字相关的图案或物品。
8. 在活动过程中，教师可以与幼儿进行互动，询问他们选择数字的原因，以及他们在画中表达的想法。
总结：9. 邀请幼儿展示他们的数字画，并鼓励他们互相欣赏和评论彼此的作品。
10. 回顾数字与相应的数量之间的关系，并与幼儿讨论他们在数字画中的创意和想象力。
扩展活动：- 在教室中设置一个数字画展览区域，展示幼儿的作品，并邀请家长来参观。
- 继续进行数字画的活动，引导幼儿创作更复杂的数字画，例如组合数字或绘制数字序列。
注意事项：- 确保提供适合幼儿年龄的绘画材料，避免使用有毒或易碎的材料。
- 鼓励幼儿自由创作，不要限制他们的想象力和创造力。
- 在活动中积极与幼儿互动，赞扬他们的努力和创意。
《有趣的数字》(教案)岭南版美术二年级上册
有趣的数字教学目标1.让学生能够快乐地学习数字的概念和基本操作；2.通过数字绘画和手工制作活动，培养学生的想象力和创造力；3.让学生了解数字的世界是多样和有趣的。
教学内容本节课我们将学习数字和一些有趣的数字相关的知识。
其中包括：1.数字的基本概念和操作；2.数字在日常生活和艺术中的应用；3.数字绘画和手工制作活动。
教学步骤第一步：引入老师可以使用一些小游戏或者数学谜题来引入本节课的内容。
例如：谁最先说出从1数到100需要多少秒钟。
第二步：学习数字的基本概念这一步可以通过幼儿和教师互动，让幼儿尝试指出周围环境中的数字，引导幼儿学习数字的顺序，大小等概念。
第三步：数字在日常生活和艺术中的应用教师可以展示一些数字形状的日常用品（例如：手表，笔，怪物卡牌等），引导幼儿识别这些数字形状，并引导幼儿观察数字体现在艺术作品（如鱼尾纹样的中国屏风）中的前景。
第四步：数字绘画活动有许多社区组织都有数字绘画活动，这可以在课堂上自己进行呈现。
示出教师提供绘画模板，像1，2，3或其他数字，让孩子们自己散发表现的能力。
第五步：数字手工活动在缺乏教学模型的情况下，可以为幼儿提供数字切纸剪裁来制作卡片或糖果袋等小手艺，这样可以唤醒幼儿兴趣，激发创造力，而且可以增加小手指协调能力。
第六步：总结总结本节课学习内容，对幼儿的表现进行小结，如表扬好的表现，并强调下次课的安排。
教学反思这节课的主题是非常有趣和富有启发性的。
教给幼儿数字的概念和基本操作，可以很好地培养幼儿对数字的兴趣和理解，而数字绘画和手工制作则能够提高幼儿的想象力和创造力。
但在教学过程中，需避免过度、过于指导，让幼儿享受精彩的数字世界，发挥自己的天赋和特长。
美术教案-《有趣的数字》
美术教案－《有趣的数字》教案标题：有趣的数字教案类型：美术适用年级：三年级教学目标：1. 了解数字在日常生活中的应用和意义；2. 学习数字的书写规范和技巧；3. 培养学生对数字的审美意识和创造力。
教学准备：1. 预先准备好黑板、彩色粉笔、铅笔和纸；2. 搜集一些有趣的数字图片或物品。
教学过程：Step 1 引入1. 通过展示一些有趣的数字图片或物品，引起学生兴趣，并提出问题：“在我们的生活中，数字扮演了什么角色呢？”2. 让学生讨论并回答问题，鼓励他们分享自己的观点和经验。
Step 2 认识数字1. 以数字1为例，通过示范和讲解，教导学生正确书写数字1的方法和技巧。
特别强调数字的上下线条应该对称和平行。
2. 让学生跟随老师一起练习书写数字1，并互相检查和帮助。
Step 3 创作数字1. 让学生自由选择一个数字作为创作对象，例如自己的生日、家庭电话号码等。
2. 引导学生用铅笔先在纸上草图，再用彩色粉笔填充和润饰数字。
鼓励学生尝试不同的颜色和装饰元素，使数字更有趣和生动。
3. 学生完成作品后，可以互相交流和展示。
Step 4 展示和总结1. 让学生依次展示自己的作品，并向大家介绍自己选择的数字和创作的理由。
2. 对学生的创作进行评价和肯定，并总结数字的重要性和创作数字的意义。
教学扩展：1. 引导学生观察和发现数字在生活中的应用场景，例如车牌号码、电视信号、超市价签等。
2. 鼓励学生在日常生活中观察和记录有趣的数字，并用艺术表达方式展示出来。
评价与反馈：1. 观察学生在课堂上的表现和参与程度；2. 对学生的作品进行评价和反馈，鼓励他们继续尝试和创作。
教学延伸：1. 鼓励学生利用数字创作，设计自己喜欢的数字形态，例如数字造型艺术品、数字拼贴画等。
2. 可以组织学生进行数字展览活动，让更多的人欣赏和欣赏学生们的创作。
二年级上册美术教案及课后反思-5.16 有趣的数字丨岭南版
教案标题：二年级上册美术教案及课后反思-5.16 有趣的数字丨岭南版一、教学目标：1. 让学生了解数字的起源、发展及在生活中的重要性。
2. 培养学生对数字的观察力、想象力和创造力。
3. 通过数字绘画，提高学生的美术表现力和审美能力。
4. 培养学生合作意识，增强团队协作能力。
二、教学内容：1. 数字的历史与文化2. 数字绘画的基本技巧3. 数字创意作品的创作方法三、教学重点与难点：1. 教学重点：数字的历史与文化、数字绘画的基本技巧、数字创意作品的创作方法。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和创造数字，以及如何运用美术表现力表现数字。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解数字的历史与文化，数字绘画的基本技巧。
2. 示范法：示范数字绘画的方法和步骤。
3. 情境教学法：创设情境，引导学生观察、想象和创造数字。
4. 小组合作法：分组进行数字创意作品的创作。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一些有趣的数字图片，引发学生对数字的兴趣，导入新课。
2. 数字的历史与文化（10分钟）讲解数字的起源、发展及在生活中的重要性，让学生了解数字的文化内涵。
3. 数字绘画的基本技巧（15分钟）讲解数字绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等，并进行示范。
4. 观察与想象（10分钟）创设情境，引导学生观察生活中的数字，激发学生的想象力。
5. 数字创意作品的创作（15分钟）学生分组进行数字创意作品的创作，教师巡回指导。
6. 作品展示与评价（10分钟）各组展示作品，师生共同评价，总结创作经验。
7. 课后反思（5分钟）学生总结自己在本次课中的收获，教师对教学效果进行反思。
六、课后反思：1. 学生对数字的历史与文化有了更深入的了解，拓宽了知识面。
2. 学生在数字绘画过程中，观察力、想象力和创造力得到了锻炼。
3. 学生通过小组合作，培养了团队协作能力。
4. 教师在教学中，注重启发式教学，引导学生主动探索和创造。
5. 课后反思中，教师发现部分学生对数字绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
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美术教案－《有趣的数字》
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m广东版《美术》第三册《有趣的数字》一、
教学目标
：1．
知识与技能目标：学生能根据数字的特点进行想象变化与装饰。
有趣的数字2．
过程与方法目标：激发学生的想象力，培养创造美的思维方式。
3．
情感态度价值观：引导学生体会将想象转化为表现的乐趣。
有趣的数字二、
教学重点：把握数字的特点与学会数字的装饰方法。
有趣的数字三、
教学难点
：如何引导学生根据数字的特点进行想象变化。
四、
教学程序：1．
导入
有趣的数字
师生共同律动→同时展示跳动的人形数字→教师说：投影上与我们一起律动的是谁？看大家能不能认出来？→组
织学生认识数字→教师说数字经过美化之后就会变得很有趣，今天我们就一起来学习《有趣的数字》。
出示课题：有趣的数字2．
新课（1）
如何使数字变得丰富？
教师说：同学们可以写或画出多少种不同的数字？→组织学生尝试用不同的方法写数字（根据数字的特点进行不同方法的书写）。
→教师简单小结：同学们写出了单线的、双线的等等，这么多的数字如何使他们变得美丽？（这一环节的用意让学生进上步认识数字的特征并为想象变化埋下伏笔）（2）
如何使数字变得有趣和美丽？教师接着说：我们一起来看看“2”有什么方法变得美丽。
→用展示数字的各种装饰方法，与学生一起分析：有用花纹装饰、用颜色装饰、改变形状装饰。
教师将各种图片分别发到各小组，组织学生讨论。
→请各小组派代表上讲台根据图片汇报讨论结果。
（这一环节的用意是要在教学中让学生学会主动学习，主动地发现问题与思考问题，让每一个学生真正参与到课堂教学中来）（3）教师演示使数字变得有趣和美丽的过程。
教师说：同学们归纳了很多方法，现在请同学们看看这些方法是如何做出来的。
→教师演示花纹装饰的方法：剪纸、贴纸、画图案（点、线装饰或动物花纹迁移）等，→播放《数
字谣》，师生共同尝试形状的变化方法：拟人法、联想法，比如教师举例联想法用“0”来问学生“0像什么？”，教师简单画出学生举例的物体，增加学生对变形的认识。
3．作业
（1）
同学们想怎样把数字变得更有趣和美丽？教师说：刚才老师展示了数字变得有趣和美丽的过程，同学们一起想想：生活中有什么物体像“1”、生活中有什么物体像“2”……等。
将小组分成花纹装饰组、颜色装饰组和形状变化组，让学生自主选择制作方法并自由组合成制作小组，要求学生讨论交流自己的想法并运用桌上的工具材料表现“有趣的数字”，组织学生比一比哪组做的变化多或制作方法多。
（2）学生想象、表现，教师辅导学生完成作业。
4．
评价（1）
小组代表发言
小组代表说自己小组做了什么或说用了多少种方法、有多少种变化。
（2）
教师点评小结
教师根据学生的作业
及评述表达自己的看法。
5.
课堂引申
教师说：我们刚刚学习了数字的变形，其实生活中还有其他许许多多的变化，例如英文字母的变形和文字的变形，只要你们认真地观察，就能发现它们的有趣之处！
6.
评价表的填写
我学会了……，我的作业
……，我想对老师说……。
7．教学后记
本课时旨在开发学生的想象思维，让学生在原有数字的基础上进行变形，创造再创造，利用多种方法构建他们心目中的数字王国，课程中，有些学生的思维较局限，表现的内容单一，以后还需多一些类似的练习！
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