中学化学常见气体常用检验方法小
中考化学专题----物质的检验、鉴别和除杂
中考化学专题----物质的检验、鉴别和除杂一、检验A．向某无色溶液中滴入石蕊试液，呈红色，证明该溶液是酸溶液B．向某无色溶液中滴入硝酸银溶液，产生白色沉淀，证明该溶液是盐酸C．白色固体与熟石灰混合加热，产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体，证明该固体是铵盐D．固体粉末加入稀盐酸，产生气泡，证明该粉末中有碳酸盐、二、鉴别1、为鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是（）A．将水倒入三瓶气体中 B．将澄清石灰水倒入三瓶气体中C．将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中 D．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中2、现有氢气、甲烷、二氧化碳三种气体，如果用最简单的方法将它们鉴别出来，除用一盒火柴外，你至少还需要下列试剂中的（）A. 浓硫酸B. 蒸馏水C. 酚酞试液D. 澄清的石灰水3、如果要鉴别CO、H2、CH4三种气体，最好的方法是（）A. 闻气味B. 检验是否能让澄清的石灰水变浑浊C. 燃烧看火焰的颜色D.燃烧后检验其生成物4、鉴别三个集气瓶中的无色气体分别是氢气、氧气和二氧化碳，最简单的方法是（）A. 分别测定密度B. 分别加入澄清石灰水C. 分别试验气体的溶解性D. 将燃着的木条分别放在集气瓶口5、下列物质在空气中燃烧，其生成物既能使石蕊试液变红又能使无水硫酸铜变蓝的是（）A、一氧化碳B、木炭C、氢气D、甲烷6、下列各组物质，只用组内溶液相互混合的方法就能鉴别的是( )A．KOH、Na2SO4、CuSO4、MgCl2B．K2CO3、Ba(NO3)2、Na2SO4、HClC．Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaCl D．Na2NO3、AgNO3、KNO3、NaCl7、下列各组固体物质用水和组内物质就能鉴别的是( )A．食盐、纯碱、小苏打 B．碳酸氢铵、氧化钙、硫酸钾C．葡萄糖、淀粉、加碘盐 D．硝酸铵、烧碱、食盐8、不另选试剂，仅利用组内物质之间的相互反应，就能将它们鉴别出来的是：A.FeCl3 NaOH HCl H2SO4B.HCl KNO3Na2CO3Na2SO4C.AgNO3 HCl NaCl HNO3D.BaCl2Na2SO4Na2CO3HCl9、只用一种试剂就能鉴别硝酸钡、碳酸钠、硫酸钾三种溶液，该试剂是（）A、硝酸钾溶液B、稀硫酸C、氢氧化钠溶液D、硫酸钠溶液10、下列各组中的物质，能在溶液中大量共存的是（）A. KNO3NaCl NaOHB. KOH Na2CO3 HClC. KNO3NaOH FeCl3D. AgNO3BaCl2HNO311、用水作试剂，不可能区分开来的一组物质是（）A．生石灰、食盐、烧碱B．汽油、酒精、浓硫酸C．无水硫酸铜、碳酸钙、碳酸钠D．氯化钾、硝酸钠、硫酸钾12、某中学化学兴趣小组四名学生，对某厂排放的污水进行检测，先取废液观察，呈无色、均一、透明状，然后用PH试纸测得污水的PH=1。
化学实验专题复习--常见气体的检验和吸收.ppt
浓硫酸
四、H2
氧化铜
7
石灰水
氢氧化 钠溶液
五、O2
铜 网
石灰水
无水CuSO4
讨论1：
设计实验，检验混合气体中有 二氧化碳和水蒸气，写出试剂 名称及作用。
注意：检验时一般先检验水蒸气
讨论2： 如何除去混合气体中的二氧
化碳和水蒸气?
注意：除去时一般后除去水蒸气
讨论3： 如何检验氢气中混有一氧化碳
和二氧化碳?
CO2和H2O(气)。如何设计一个实验来验证水煤
气成分呢？
氧化铜
无水CuSO4 (足量)
石灰水
(足量)
浓硫酸
无水CuSO4
石灰水
氧化铜
浓硫酸 无水CuSO4
(足量）
石灰水 (足量)
氢氧化 钠溶液
探究5、 氮气是一种性质比较稳定的气体，通常
我们用它作某反应的保护气，请你设计一套实验来得
到较纯的氮气。
铜 网
如何证明杂质被完全除去了呢？
氢氧化 浓硫酸 钠溶液
铜
铜
网
网
氢氧化 钠溶液
无水CuSO4
石灰水 浓硫酸
浓硫酸
石灰水
氢氧化
铜 网
无水CuSO4
探究6：锌粒与稀盐酸反应可制得氢气，但常常又
会混入一些杂质，请你设计实验利用较纯的氢气还 原氧化铜。 利用该实验可测定水的组成，还需要测那些数据？
氧化铜
锌 粒
①
②③ ④⑤
⑥⑦⑧
⑨
氢氧化钙溶液
无水硫酸铜
（1）验A 证CO2存B在的操作C是：将混D合气体通过 E D 装置
（填A、B、C、D、E，下同）确证CO2存在的现象
检验二氧化碳的3种方法
检验二氧化碳的3种方法二氧化碳是一种重要的化学物质，它在工业生产、环境保护、医疗卫生等领域都有着广泛的应用。
因此，检验二氧化碳的方法也显得尤为重要。
本文将介绍三种常见的检验二氧化碳的方法，分别是石灰水法、酚酞指示剂法和气相色谱法。
首先，我们来介绍石灰水法。
这是一种简单易行的方法，通过观察石灰水的变化来判断二氧化碳的存在。
具体操作方法是将一定量的石灰水倒入试管中，然后用吸管将待检气体（二氧化碳）吹入试管中，观察石灰水的变化。
如果石灰水变浑浊，就说明二氧化碳已经被吸收。
这种方法的优点是简单易行，无需复杂的仪器设备，但是其灵敏度较低，只能判断二氧化碳的存在，无法定量分析。
其次，我们介绍酚酞指示剂法。
这是一种常用的酸碱滴定法，通过观察酚酞指示剂的颜色变化来判断二氧化碳的存在。
具体操作方法是将少量酚酞指示剂加入试管中，然后用滴定管滴入待检气体（二氧化碳），观察溶液颜色的变化。
如果酚酞指示剂由无色变成粉红色，就说明二氧化碳已经被吸收。
这种方法的优点是比较准确，可以定量分析二氧化碳的含量，但是需要较为精确的仪器设备和操作技巧。
最后，我们介绍气相色谱法。
这是一种高效、精确的分析方法，通过气相色谱仪对待检气体进行分离和检测。
具体操作方法是将待检气体进样到气相色谱仪中，经过分离柱分离后，再通过检测器进行检测和定量分析。
这种方法的优点是高度准确、灵敏度高，可以对不同成分的气体进行分析，但是需要较为复杂的仪器设备和专业操作技能。
综上所述，检验二氧化碳的方法有多种多样，可以根据实际需求选择合适的方法进行检测。
石灰水法简单易行，适合初步判断二氧化碳的存在；酚酞指示剂法准确度较高，适合定量分析二氧化碳的含量；气相色谱法精确度高，适合对不同成分气体进行分析。
在实际应用中，可以根据具体情况选择合适的方法，以确保检验结果的准确性和可靠性。
装置气密性检验的常用方法
装置气密性检验的常用方法河南宏力学校高中部胡乔木在化学实验中，对于气体的化学实验，特别是有毒、有污染的气体的化学实验，它们的实验装置在发生反应之前必须要经过气密性检验这一步。
装置的气密性检验是气体的实验过程中至关重要的一个操作环节，它有时候往往影响着整个实验的成与败。
在很多的实验题中，我们经常会碰到单独对有关实验装置的气密性检验的方法的考查，其实，在实验题中考查装置气密性的检验方法是对学生动手实验操作能力进行检验的重要考查形式。
所以说，对于实验装置的气密性检验，我们应当引以足够的重视。
同时，我们还应当重点掌握常见的几种重要的装置气密性检验的方法，以及这些检验方法的操作原理。
现将中学化学常见的几种检验装置的气密性的方法归纳如下。
1、微热法这是中学化学检验装置气密性最常用的方法之一，也是最基本的装置气密性检验方法。
这种检验方法的原理是利用气体受热膨胀之后从装置中逸出来，看到气泡冒出。
具体的操作方法是这样的：将导气管b的末端插入水槽中，用手握住试管a或用酒精灯对其进行微热，这样试管a中的气体受热膨胀，在导气管末端会有气泡产生。
在松开手或撤离酒精灯以后，导气管末端有一段水柱上升，则证明该装置的气密性良好，不漏气。
详见下图示。
2、液差法液差法是利用装置内外的压强差产生的“托力”将一段水柱托起，不再下降。
对于不同的实验装置，利用液差法进行气密性检验的时候，所采取的实验操作方法是有所不同的。
下面介绍两种常见的液差法检验装置气密性的操作方法。
（1）启普发生器的气密性检验：关闭导气管活塞，向球形漏斗中加水，使得漏斗中的液面高于容器的液面，静置片刻后液面不再改变的时候即可证明启普发生器的气密性良好。
详见下图示。
（2）另一种气密性检验的方法，如下图所示。
具体操作是这样的：连好仪器，向乙管中注入适量的水，，使得乙管的液面高于甲管的液面。
静置片刻后，若液面保持不变则证明该装置的气密性良好。
3、液封法如下图所示，该装置的气密性检验的方法是这样的：关闭活塞K，向其中加入水至浸没长颈漏斗下端管口，若漏斗颈出现一段稳定的水柱，证明该装置的气密性良好。
高中化学中常见离子检验方法总结
高中化学中常见离子检验方法总结一、常见阴离子的检验1．阴离子的初步检验①与稀H2SO4作用，试液中加入稀H2SO4并加热，有气泡产生，可能有CO32-、SO32-、S2-、NO2-或CN-存在，再根据气体的特性不同，再进行判断。
②与BaCl2的作用。
试液中加入BaCl2溶液，生成白色沉淀，可能有SO42-、SO32-、PO43-、S2O32-根据沉淀性质不同进行检验。
③与AgNO3HNO3作用。
试液中加入AgNO3再加入稀HNO3若为白色沉淀为Cl-黄色沉淀可能有I-、Br-和CN-存在，若有黄色沉淀很快变橙、褐色，最后变为黑色，表示有S2O32-存在，Ag2S 为黑色沉淀。
④氧化性阴离子的检验试液用H2SO4酸化后，加入KI溶液和淀粉指示剂，若溶液变蓝，说明有NO2-存在。
⑤还原性阴离子检验a、强还原性阴离子与I2的试验，试液用H2SO4酸化后，加含0.1%KI的I2-淀粉溶液，若其蓝色褪去，可能有SO32-、C2O42-、S2O32-、S2-和CN-等离子存在。
b、还原性阴离子与KMnO4的试验，试液用H2SO4酸化后，加入0.03%KMnO4溶液，若能褪色，可能有SO32-、S2O32-、S2-、C2O42-、Br-、I-、NO2-等离子。
2．个别鉴定反应⑴SO42-加入BaCl2溶液生成BaSO4白色沉淀，该沉淀不溶于稀HCl或稀HNO3Ba2SO42-===BaSO4↓⑵SO32-a、加入BaCl2溶液生成BaSO3白色沉淀，加入稀HCl，沉淀溶解并放出有刺激性气味的气体SO2Ba2SO32-===BaSO3↓BaSO32H===Ba2H2O SO2↑b、加入少量I2-淀粉溶液，蓝色褪去SO32-I2H2O===SO42-2I-2H⑶Cl-加入AgNO3生成AgCl白色沉淀，该沉淀不溶于稀HNO3或稀HCl，但溶于浓NH3·H2OAgCl2NH3·H2O===[Ag(NH3)2]Cl-2H2O⑷Br-a、加入AgNO3生成淡黄色AgBr沉淀，该沉淀不溶于HCl或HNO3中，微溶于浓NH3·H2O。
初中化学检查装置气密性的方法
初中化学检查装置气密性的方法初中化学检查装置气密性的方法:1.在试管一头塞上胶塞,插上导管,再用手握住试管,另一头放入水中,看是否有气泡产生,如果有,气密性良好.当然如果效果不明显的话可以稍稍加热,再观察现象.2.可以把部分仪器放在水中,看有无气泡.3.可以通过某些反应现象判断是否漏气.如初中学的在测定空气中氧气所占的比例时,如果装置漏气,水在瓶中所占的体积就会减小.或者:一、空气热胀冷缩法这是教材上介绍的常用的一种方法，操作简便行，但有四个缺点:?如果仪器玻璃较厚、装置较大，或者手掌温度与空气温度相差不大时，都不会产生气泡，更不能形成水柱;?每检查一次用时间偏长;?导气管的尾端被水浸湿，不适宜做避免水参与的实验(如制氨气、制氯化氢等);?若装置内已经装入了试剂就不能再行检查。
二、注水法适用于检查启普发生器或类似于启普发生器的装置。
首先关闭排气导管，从顶部漏斗口注水，当漏斗下端被水封闭后再注水，水面不下降，表明装置气密性好;如果水面下降，表明装置气密性差。
此法有两个缺点:?装置内部被水浸湿;?如果已装入了固体试剂则不能再行检查。
为了消除上述两种方法中的缺点，现设计了以下三种气密性检查方法。
三、外接导管浸水法在装置的尾端导气管上外接一段橡皮管和20,30cm长的玻璃导管，导管浸入试管内的水中，水进入导管一段高度后不再进入，内外液面高度差较大，把试管上下移动几次，仍然如此，表明装置气密性好;如果水进入导管很多，液面高度差很小，表明装置气密性差。
四、滴定管压气法取一支25mL滴定管，下端与橡皮管连接，橡皮管变曲成U形与装置的尾端导管连接，滴定管内装满水。
打开滴定管开关，水面下降一段距离后就停止不动，表明装置气密性好;如果水面一直下降不停，表明装置气密性差。
使用此法要注意:滴定管里水面不能超过装置尾端导管30cm高度，否则，压强太大，空气有可压缩性，水有可能流入装置里。
五、滴定管抽气法取装水的一支25mL滴定管，其上端通过单孔橡皮塞和橡皮管与装置尾端导管连接。
初中中学化学《常见气体的检验与除杂》专题复习
A
B
Ca(OH)2 D
NaOH E
（1）连接上述装置的正确顺序有： 混合气体（E） （C） （A） （B） （D）
14
CO、CO2 H2、H2O
CuO 无水CuSO4
NaOH溶液 浓硫酸 E C
A
Ca(OH)2溶液 D B
（2）确认混合气体中含有H2的实验现象是：
CuO由黑色变为红色，并且无水CuSO4变蓝
确认混合气体中含有CO的理由是（化学方程 CO + CuO= Cu + CO2 式表示）：
CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O
15
课堂小结 装置连接顺序:
气体发 生装置 验证时 先验 H2O 验证 或 除杂 主 要 实 验
尾 气 处 理
除杂时 后除 H 2O
16
练习：
设计一个实验鉴别氢气，一氧 化碳，和甲烷？
3
二、了解几种常见的简单装置
1、检验与洗气装置 2、H2 CO还原CuO的装置
气体 长进
短出
3、干燥器
气体大进 小出
球形干燥器
U形干燥管
4
3、尾气处理
4、量气装置 或用气囊 （处理CO、CH4、H2等） 收集尾气气短进 水长流 燃烧法 ※ 水溶解法
（溶解HCl、NH3等）
5
思考：
已知草酸在浓硫酸的催化作用和加热的条件下生 成一氧化碳，二氧化碳和水，请同学们思考下面 的问题： （1）如何用实验的方法来证明得到的混合 气体中二氧化碳和水同时存在？
17
思考： （1）如何除去氮气中混有的CO得到干燥 纯净的氮气? a
b
先通过灼热CuO转化为CO2再用
2022年中考化学实验题分类专练必会题型1：气体的检验(原卷版)
必会题型1：气体的检验（原卷版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．（2021·泉州科技中学九年级月考）鉴别下列各组物质常用的试剂或方法，其中正确的是2．（2021·广东茂名·九年级月考）一次性鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体，最简单可行的方法是A．试验其溶解性B．闻气味C．用燃着的木条D．用澄清石灰水3．（2021·太原师范学院附属中学九年级月考）区分一瓶空气和一瓶人体呼出的气体，可行的方法是①闻气味②看颜色③分别倒入等量的澄清石灰水④将燃着的木条分别伸入瓶中⑤用带火星的木条检验A．③④⑤B．③④C．①②③⑤D．全部4．（2021·重庆市万盛经济技术开发区溱州中学九年级月考）要一次性区别一瓶无色气体为空气、氧气还是二氧化碳，最好的方法为A．将燃着的木条分别伸入集气瓶中B．将带火星的木条分别伸入集气瓶中C．将气体分别通入澄清石灰水中D．将气体分别通入水中5．（2021·南京信息工程大学附属中学九年级月考）将燃着的木条伸入某种集气瓶中，木条熄灭，对瓶中气体判断错误的是A．一定是O2B．一定不是O2C．可能是CO2D．可能是N26．（2021·湖北硚口·九年级月考）下列方法能将空气、氧气、二氧化碳三瓶气体区分开来的是A．闻气味B．澄清石灰水C．带火星的木条D．燃着的木条7．（2022·天津市五十中学九年级月考）下列有关物质的鉴别方法错误的是A．观察颜色鉴别木炭和硫磺B．用二氧化锰鉴别水和5%过氧化氢溶液C．用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳气体D．用闻气味的方法鉴别白酒和白醋8．（2022·沙坪坝·重庆八中九年级月考）区别下列各组物质，选用的方法或试剂不正确的是9．（2021·江阴市周庄中学九年级月考）要区别下列各组物质，所选择的方法(或试剂)不正确的是A．水和酒精(燃着的木条)B．水和6%的过氧化氢溶液(观察颜色) C．空气和O2(带火星的木条)D．N2和CO2(澄清石灰水) 10．（2021·广西浦北中学九年级期末）区别下列各组物质，所选择试剂或方法错误的是A．SO2和CO2一一闻气味B．N2和CO2一一观察气体颜色C．空气和氧气一一带火星的木条D．H2和CO一一点燃，火焰上罩干冷小烧杯11．（2021·哈尔滨市萧红中学八年级月考）在实验室里，区分下列各组物质的两种方法都正确的是12．（2019·武汉市粮道街中学九年级月考）已知：同温同压下，相同分子个数的任何气体都具有相同的体积。
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中学化学常见气体常用检验方法小中学化学常见气体常用检验方法小结
1. H2
将待检气体通过灼热的CuO,CuO由黑色变为红色，并将产物导入无水硫酸铜中，无水硫酸铜变蓝，则证明通入CuO的气体是H2。
2. CO
让待检气体在空气中燃烧，在火焰上方罩一干燥的小烧杯，烧杯上无水珠生成，然后将产物与澄清的石灰水接触，澄清的石灰水变浑浊，则证明燃烧气体为CO。
3. CO2
将气体分别通入澄清的石灰水和品红溶液中，如果澄清的石灰水变浑浊，且品红不褪色，则通入的气体是CO2。
4. CH4
让待检气体在空气中燃烧(火焰为淡蓝色)，在火焰上方罩一干燥的小烧杯，烧杯上有液滴生成，然后将产物与澄清的石灰水接触，澄清的石灰水变浑浊，则证明燃烧气体为CH4。
5. C2H4
(1)让待检气体在空气中燃烧，火焰明亮并伴有黑烟。
则此气体是C2H4。
(2)将气体通入溴的四氯化碳溶液后，溴的红棕色很快褪去。
(注:当有其他不饱和气态烃存在时，此法不适用)
(3)将待检气体通入酸性KMnO4溶液后，酸性KMnO4溶液的紫色很快褪去。
则此气体是C2H4。
(注:当有其他不饱和烃或还原性气体存在时，此法不适用)
6. C2H2
(1)让待检气体在空气中燃烧，火焰明亮并伴有浓烈的黑烟，则此气体是
C2H2。
(2)将待检气体通入溴的四氯化碳溶液后，溴的红棕色逐渐褪去。
则此气体是C2H2。
(注:当有其他不饱和烃存在时，此法不适用)
(3)将待检气体通入酸性KMnO4溶液后，酸性KMnO4溶液的紫色逐渐褪去，则此气体是C2H2。
(注:当有其他不饱和烃或还原性气体存在时，此法不适用)
7. N2
将点燃的镁条放在待检气体中燃烧，燃烧之后，向燃烧产物中加入适量的水，如果有白色的不溶固体和能使润湿的红色石蕊试纸变蓝的刺激性气味的气体产生，则证明待检的气体为N2。
8. NH3
(1)用润湿的红色石蕊试纸靠近装待检气体的瓶口，如果试纸由红色变为蓝色，则证明待检气体是NH3。
其中OH-遇红色石蕊试纸变蓝。
(2)用蘸有浓盐酸或浓硝酸的玻璃棒靠近装待检气体的瓶口，如果有白烟产生，则待检气体是NH3。
(白色晶体) (白色晶体)
9. NO
直接将盛待检气体的瓶盖打开，如果在瓶口附近有红棕色气体产生，则证明待检气体是NO。
2NO(无色)+O2=2NO2(红棕色)
10. NO2
将待检气体溶于水中，若待检气体红棕色变为无色，且水溶液也呈无色，则证明待检气体是NO2。
3NO2(红棕色)+H2O=2HNO3+NO(无色)
11. O2
将带火星的木条伸入待检气体中，如果带火星的木条复燃，则证明待检气体为O2。
12. H2S
(1)闻待检气体的气味，如果有臭鸡蛋气味，则证明待检气体为H2S。
(2)用润湿的试纸靠近盛待检气体的瓶口，如果试纸变成黑色，则证明待检气体是H2S。
(黑色)
13. SO2
将待检气体通入品红溶液中，如果品红溶液褪色，且受热后又恢复原色，则证明待检气体是SO2。
14. Cl2。