田忌赛马
田忌赛马的故事概括
田忌赛马的故事概括
田忌赛马，是中国古代著名的典故之一。
故事发生在春秋时期，楚国的国君楚王有一匹名马，非常出色，被称为“千里马”。
田忌
是楚国的大臣，他也有一匹名马，但并不如楚王的马那样出色。
有
一天，田忌和楚王举行了一场赛马比赛。
比赛开始，田忌派出自己的马与楚王的千里马比赛。
第一场比赛，田忌的马以小胜告终。
但田忌觉得并不满意，因为他的马在比
赛中受到了较大的消耗。
第二场比赛，田忌故意派出了一匹看似不
如楚王的马的马，结果田忌的马以较大的差距输给了楚王的千里马。
第三场比赛，田忌派出了自己的好马，结果田忌的马以小胜告终。
比赛结束后，楚王感到非常高兴，认为自己的马确实是千里马
中的佼佼者。
但田忌却笑着说，“第一场比赛，我派出的是我最好
的马，但只是小胜；第二场比赛，我故意派出了一匹看似不如你的马，结果输得很惨；第三场比赛，我才派出了我的好马，才取得了
小胜。
这就是‘以逸待劳’的道理。
”。
这个故事告诉我们，田忌赛马并不是简单的赛马比赛，而是一
种智慧的体现。
在面对强大对手时，我们应该善于隐藏自己的实力，
以待时机到来时一举击败对手。
这个故事也成为了后人常用的典故，用来形容善于用智慧战胜对手的人。
田忌赛马赛的文言文翻译
一日，敌国使者至，欲与田忌赛马。
田忌闻之，心中大喜，乃召其左右，问曰：“吾马之强，何如敌国之马？”左右对曰：“吾君之马，天下无敌，敌国之马，亦非等闲之辈。
”田忌闻言，沉思良久，曰：“吾闻敌国之马，虽有良马，然其马群中，亦有弱者。
吾当以吾之弱马，对敌国之强马，以吾之强马，对敌国之弱马，如此，必能取胜。
”左右皆曰：“君之计，诚妙也！”于是，田忌召其马群，选其弱马十匹，以对敌国之强马；选其强马十匹，以对敌国之弱马。
其马皆疾而勇，田忌调度有方，军士无不欢悦。
赛马之日，田忌与敌国使者同至赛场。
观者如云，声震天地。
田忌先行，以弱马对敌国之强马。
其马虽弱，然亦奋力奔驰，欲以一敌百。
观者无不拍手称快。
敌国之马，虽强，然亦不能敌田忌之弱马。
田忌之弱马，犹能胜敌国之强马。
观者皆大惊，齐声赞叹。
敌国使者见状，心中暗喜，以为田忌之马，不过如此。
乃以强马对田忌之强马。
田忌之强马，疾如闪电，勇如猛虎，敌国之马，岂能敌之？果不其然，田忌之强马，一马当先，敌国之马，纷纷落马。
观者无不欢呼雀跃，以为田忌必胜无疑。
然田忌之弱马，犹未出战。
敌国使者恐田忌以弱马胜己，乃召其马群，选其弱马十匹，以对田忌之弱马。
田忌见状，微笑曰：“吾知敌国之马，虽强，然其弱马，亦非易与之辈。
”遂召其马群，选其弱马十匹，以对敌国之弱马。
赛马开始，田忌之弱马，虽不及敌国之弱马，然亦奋力奔驰，欲以一敌百。
观者皆大惊，以为田忌必败。
然田忌之弱马，犹能胜敌国之弱马。
观者无不惊叹，以为田忌之马，果然名不虚传。
田忌以弱马胜强马，以弱马胜弱马，连胜两场。
敌国使者面露尴尬之色，无法辩驳。
田忌见状，微笑曰：“吾闻‘知己知彼，百战不殆。
’吾之马虽弱，然能知己知彼，故能取胜。
愿君以此自勉，勿以马之强弱论胜负。
”敌国使者闻言，恍然大悟，愧不敢言。
田忌赛马，遂传为千古佳话。
夫田忌赛马，虽为小事，然其中所蕴含的道理，却值得深思。
知人善任，方能克敌制胜。
弱者若能知己知彼，亦能战胜强者。
田忌赛马的故事原文
田忌赛马的故事原文
田忌是春秋时期的一个国君，他有一匹千里马，是一匹非常出色的赛马。
有一天，田忌邀请齐国的国君来做客，他们一起举行了一场赛马比赛。
田忌觉得自己的千里马非常厉害，所以他决定用自己的千里马和齐国国君的马来比赛。
第一场比赛，田忌派出的是一匹普通的马，齐国国君派出的是一匹优秀的马。
结果，齐国国君的马赢了，田忌心里很不服气。
接着，第二场比赛，田忌派出的是一匹稍微好一点的马，齐国国君派出的是一匹普通的马。
结果，田忌的马赢了，但是田忌心里依然不太满意。
最后，第三场比赛，田忌派出的是他的千里马，齐国国君派出的是一匹普通的马。
结果，田忌的千里马输了，田忌非常气愤。
田忌的谋士孙膑对他说，“其实这次比赛，我们并没有输，因为我们派出的马并不是最差的那匹，而齐国国君派出的马也并不是最好的那匹。
我们可以通过变换阵容的方式来赢得比赛。
”。
田忌听了孙膑的话，感觉很有道理。
于是，他决定在下一次比赛中改变策略，派出的马匹与对手相匹配，最终取得了胜利。
这个故事告诉我们，有时候并不是实力的对比，而是对手之间的差距，我们要根据实际情况来变通，找到最适合的策略，才能赢得比赛。
生活中也是如此，我们要善于变通，灵活应对，才能取得成功。
《田忌赛马》教案(15篇)
《田忌赛马》教案(15篇)《田忌赛马》教案1教学过程：一、通读全文，按事情发展顺序给课文分段。
提示：1、楚王为什么侮辱？这是故事的起因，从第（）到（）自然段。
2、楚王是怎样侮辱晏子的？晏子怎样对待的？这是故事片的经过，从第（）到第（）自然段。
3、结果怎样？故事的结果，是第（）自然段。
二、回答上面的问题，归纳段落大意。
第一段：楚王为了显示楚国的威风，想趁机侮辱晏子。
第二段：楚王三次侮辱晏子，晏子都给有力的反驳，维护了楚国的尊严。
第三段：楚王不敢不新生晏子。
三、分角色朗读课文。
四、完成课堂作业本上的作业。
五、课外作业：把《晏子使楚》这个故事讲给爸爸、妈妈听。
《田忌赛马》教案2教学目标：1．从田忌两次赛马转败为胜的事情中，使学生懂得遇事要细致观察，认真思考，采取适当的方法才能取胜，做到胜不骄败不馁。
2．体会孙膑足智多谋，学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。
3．默读课文，理清课文条理，给课文分段，概括各段段意。
4．学习本课生字、新词，理解重点词语。
5．有感情地朗读课文。
教学重点、难点：了解两次赛马时双方三匹马出场顺序的不同，体会孙膑足智多谋，学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。
第一课时一、教学目标（一）默读课文，了解课文内容，体会孙膑的足智多谋。
（二）理清课文条理，分段并概括段意。
（三）学习本课生字、新词，理解重点词语。
二、教学重点（一）了解课文内容，体会孙膑的足智多谋。
（二）理清课文条理，分段并概括段意。
三、教学过程（一）介绍背景，导入新课。
战国时期，齐国的贵族喜欢赛马。
赛马前，每个人根据自己的马奔跑的速度，把马分成上、中、下三等。
比赛时，这三等马各赛一场，谁的马赢的次数多，谁就获胜。
《田忌赛马》一课讲的就是田忌参加赛马的事。
这场赛事如何呢？请同学们借助字典朗读课文，并画出不理解的字词和句子。
在这一教学环节教师起一个指导作用，学生借助字典自己完成字词的学习和课文结构的分析。
之后教师要对这一学习内容进行检查和讲评。
成语田忌赛马的意思
成语⽥忌赛马的意思成语⽥忌赛马的意思 ⽆论是⾝处学校还是步⼊社会，⼤家都经常接触到成语吧，你所见过的成语是什么样的呢？以下是⼩编精⼼整理的成语⽥忌赛马的意思，希望能够帮助到⼤家。
【成语】⽥忌赛马 【拼⾳】tian ji sai mǎ 【解释】揭⽰如何善⽤⾃⼰的长处去对付对⼿的短处，从⽽在竞技中获胜的事例。
【出处】《史记》卷六⼗五：《孙⼦吴起列传第五》 【成语故事】齐国的⼤将⽥忌，很喜欢赛马，有⼀回，他和齐威王约定，要进⾏⼀场⽐赛。
各⾃的马都可以分为上，中，下三等。
⽐赛的时候，齐威王总是⽤⾃⼰的上马对⽥忌的上马，中马对中马，下马对下马。
由于齐威王每个等级的马都⽐⽥忌的马强⼀些，所以⽐赛了⼏次，⽥忌都失败了。
有⼀次，⽥忌⼜失败了，觉得很扫兴，⽐赛还没有结束，就垂头丧⽓地离开赛马场，这时，⽥忌抬头⼀看，⼈群中有个⼈，原来是⾃⼰的.好朋友孙膑。
孙膑招呼⽥忌过来，拍着他的肩膀说：我刚才看了赛马，威王的马⽐你的马快不了多少呀。
孙膑还没有说完，⽥忌瞪了他⼀眼：想不到你也来挖苦我！孙膑说：我不是挖苦你，我是说你再同他赛⼀次，我有办法准能让你赢了他。
⽥忌疑惑地看着孙膑：你是说另换⼀匹马来？孙膑摇摇头说：连⼀匹马也不需要更换。
⽥忌毫⽆信⼼地说：那还不是照样得输！孙膑胸有成⽵地说：你就按照我的安排办事吧。
齐威王屡战屡胜，正在得意洋洋地夸耀⾃⼰马匹的时候，看见⽥忌陪着孙膑迎⾯⾛来，便站起来讥讽地说：怎么，莫⾮你还不服⽓？⽥忌说：当然不服⽓，咱们再赛⼀次！说着，哗啦⼀声，把⼀⼤堆银钱倒在桌⼦上，作为他下的赌钱。
齐威王⼀看，⼼⾥暗暗好笑，于是吩咐⼿下，把前⼏次赢得的银钱全部抬来，另外⼜加了⼀千两黄⾦，也放在桌⼦上。
齐威王轻蔑地说：那就开始吧！⼀声锣响，⽐赛开始了。
孙膑先以下等马对齐威王的上等马，第⼀局⽥忌输了。
齐威王站起来说：想不到赫赫有名的孙膑先⽣，竟然想出这样拙劣的对策。
孙膑不去理他。
接着进⾏第⼆场⽐赛。
孙膑拿上等马对齐威王的中等马，获胜了⼀局。
田忌赛马原文及翻译
田忌赛马原文及翻译田忌赛马是中国古代的一则著名典故，讲述了田忌与齐国骏马比赛的故事。
这个故事常被用来比喻在竞争中灵活应变和巧妙策略的重要性。
以下是田忌赛马的原文及翻译。
原文：田忌赛马，名列前瓘。
当是时也，齐使将军拒马。
田忌不得齐马，乃亦数问马瘦肥。
翻译：田忌参加了赛马比赛，高居榜首。
在这个时候，齐国派出将军用一些马来抵御。
田忌没有得到齐国的优良马匹，于是他就仔细询问马匹的瘦与肥。
原文：韩伯知之，曰：“肥则多脂肉，瘦则多筋骨。
筋骨者安能负重事？且赛马者上平下急，瘦者下不能急，缀绳于颈下，砺牙舂磨而上者，何能制胜？”田忌曰：“此所谓长驱而入，此亦齐国之马也。
”翻译：韩伯得知后说：“肥马有更多的脂肪，瘦马则更多筋骨。
筋骨发达的马怎么能胜任重任？而且赛马比赛中，马需要在平地上快速奔跑，瘦马无法达到如此快的速度。
而用绳子束缚在颈下，用牙齿咬磨而上的，怎么能获胜呢？”田忌回答道：“这就叫做长驱而入，这也是齐国的马。
”原文：齐使遂：“且可试一马，如以十马，将何如？”田忌曰：“可。
”遂选高瘦马一匹。
与齐竞，齐人以为易胜也。
田忌乃使母骖，骖出如飞，而齐马尚将半程，田忌曰：“天下不足与谋也！”乃反而和约之。
翻译：齐国派人来告诉田忌：“我们可以试一匹马，如果换成十匹，你会怎么样？”田忌答道：“可以。
”于是他选择了一匹高瘦的马。
与齐国进行比赛时，齐国人认为这匹马容易战胜。
然而田忌却派出了一匹母骖（一种高品质的马），母骖飞快地跑出，而齐国的马还不到半程呢。
田忌说：“天下没有足够的人能够与我谋划！”于是田忌选择了和平解决的方式。
原文：自是之后，齐人多以狐狸与兔合马，田忌徼幸，每以骖与马。
齐人因骖快也，多与以名马。
翻译：从那之后，齐国人往往用狐狸或兔子与普通马配种，而田忌则幸运地每次都能得到母骖来比赛。
齐国人见母骖非常快速，于是也纷纷拿出名马来与之竞争。
田忌赛马的典故给我们带来了深刻的启示。
通过了解对手的优劣势，找到差距，并制定出巧妙的策略，我们可以在竞争中获得更大的成功。
田忌赛马的故事原文
田忌赛马的故事原文田忌赛马，是中国古代著名的典故之一，讲述了田忌和齐国的国王比赛赛马的故事。
故事发生在春秋时期，当时齐国国王要和田忌比赛赛马，田忌派出的马有一匹名叫“绝尘”的黑马，齐国国王派出的马则有一匹名叫“骏马”的白马。
比赛开始了，田忌的黑马在比赛中始终处于落后的位置，而齐国国王的白马则一直领先。
田忌心中焦急，因为他知道如果黑马输了，将会给自己和国家带来很大的损失。
于是，他想出了一个计策，让自己的黑马在比赛中保持体力，不要过早地耗尽精力。
在第一场比赛结束后，田忌的黑马虽然输了，但是并没有受到太大的伤害，而齐国国王的白马却是筋疲力尽。
接下来的比赛中，田忌的黑马逐渐发挥出了自己的实力，最终取得了胜利。
田忌赛马的故事告诉我们，有时候不要急于求成，要善于隐忍，等待时机的到来，才能取得最终的胜利。
这个故事告诉我们，有时候不要急于求成，要善于隐忍，等待时机的到来，才能取得最终的胜利。
在现实生活中，我们也要学会隐忍，等待时机的到来，不要因为眼前的困难而放弃，要相信自己的实力，坚持不懈地努力，最终一定能够取得成功。
田忌赛马的故事给我们上了一堂生动的课，教会我们要善于隐忍，等待时机的到来，不要轻易放弃。
这个故事告诉我们，成功往往需要经历一番曲折，需要付出更多的努力和耐心，才能最终取得胜利。
所以，无论在学习、工作还是生活中，我们都要学会隐忍，等待时机的到来，相信自己，坚持不懈地努力，最终一定能够取得成功。
总之，田忌赛马的故事告诉我们，要善于隐忍，等待时机的到来，不要轻易放弃。
只有经历了风雨的洗礼，才能真正变得坚强，才能最终取得成功。
希望我们都能从这个故事中汲取力量，不断努力，追求自己的梦想，最终取得成功。
田忌赛马赛的故事
田忌赛马赛的故事
田忌是春秋时期的一个国君，他非常喜欢赛马。
有一天，田忌
邀请齐国国君齐威王来他的国家做客，并准备了一场盛大的赛马比
赛来款待他。
赛马比赛开始了，田忌派出了自己的名马“绝尘”参加比赛。
齐威王也派出了自己的名马“骏骨”参加比赛。
比赛的结果是，田
忌的“绝尘”在比赛中居然一直落后，最后只得第二名，而齐威王
的“骏骨”却得了第一名。
田忌看到自己的马居然输给了齐威王的马，心中非常不满。
于是，他决定再次举办一场赛马比赛，这一次他派出了一匹普通的马
参加比赛。
比赛结果是，齐威王的“骏骨”居然输给了田忌的普通马。
齐威王非常惊讶，他问田忌为什么这匹普通的马能够赢得比赛。
田忌告诉他说，这是因为第一次比赛中，他的名马“绝尘”和齐威
王的“骏骨”实力相当，所以他派出了名马，以示礼节。
而第二次
比赛中，他故意派出了一匹普通的马，以便在第三场比赛中能够取
得胜利。
这个故事告诉我们，田忌在赛马比赛中采取了“以退为进”的策略，通过巧妙地调整参赛马匹的实力，最终取得了胜利。
这个故事也启示我们，有时候在面对强大的对手时，我们可以采取灵活的策略，以便在关键时刻取得胜利。
田忌赛马赛的故事给人们留下了深刻的启示，它告诉我们在面对竞争时，不要一味地追求名利，而是要善于运用智慧和策略，以便在竞争中脱颖而出。
这个故事也告诉我们，成功往往取决于我们的智慧和策略，只有在关键时刻采取正确的策略，我们才能取得最终的胜利。
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田忌赛马
学习过程：
一、预习检测
1.读准下列字音
二、自学提纲
垂头丧气、疑惑、胸有成竹、得意洋洋、讥讽、轻蔑、目瞪口呆、转败为胜
2、根据意思写出成语。
1．形容因失败或不顺利而情绪低落的样子。
（）
2．事前已经有全面的考虑，有充分的把握。
（）
3．形容因吃惊而发愣的样子。
（）
4．形容得意时神气十足的姿态。
（）
5．用刻薄的话讽刺别人。
( )
1、画出文中生字词，理解词语意思。
2、朗读课文了解田忌与谁赛马？赛了几次？结果怎样？用“——”画出句子。
3、快速浏览一下全文，看看课文哪几个自然段写的是第一次赛马？从哪儿到哪儿写的是第二次赛马？
4、按起因、经过、结果将课文划分为三部分。
三、合作探究
1.针对自学提纲中的因难问题，小组内相互交流讨论。
2. 读完课文，你最大的感受是什么？
四、我的疑惑
在学习的过程中，你有哪些疑惑？把它写下来，共同交流。
五、课堂小结
学生总结点评，教师补充强调。
六、堂清检测
1、解释下列词语
垂头丧气：
胸有成竹：
目瞪口呆：
2、课文中讲了（）和（）在赛马。
他们（）赛马，第一次赛马（）赢了。
第二次赛马（）赢了。
学习过程：
一、预习检测
1. 按事情发展顺序，重新排列下面几句话。
（）田忌照孙膑的话，调换了一下马的出场顺序。
（）田忌和齐威王第一次赛马，三场都输了。
（）孙膑看了这次赛马，认为田忌可以取胜。
（）田忌觉得很扫兴。
（）第二次赛马，田忌果然赢了齐威王
2、我知道田忌和齐威王共进行了______次比赛。
第一次的是
__________________，第二次的结果是__________________。
第一次比赛后田忌的心情__________________ ，齐威王的心情________________________。
二、自学提纲
1、读课文，用喜欢的方式了解田忌和齐威王两次赛马的经过。
并用自己话说出第二次赛马的经过。
2、自由读课文，同样的马，两次比赛的结果为什么不一样？
3、小组内分角色读课文，用“﹏﹏”画出描写人物动作、神态的句子，体会人物的不同特点。
三、合作探究
1.针对自学提纲中的因难问题，小组内相互交流讨论。
2. 读完课文，你认为文中的三位人物都有什么样的特点？
四、我的疑惑
在学习的过程中，你有哪些疑惑？把它写下来，共同交流。
五、课堂小结
学生总结点评，教师补充强调。
（我们在生活和学习中也要做到遇事仔细观察，认真思考，抓住主要矛盾，经过比较分析，就能得出解决问题的办法。
）
六、堂清检测
1、根据课文内容填空：
《田忌赛马》一文讲述了（）时期，齐国的大将（）与（）赛马，初赛（），后经（）献计后，再（）的故事。
让我们懂得了
（）。
2、根据人物性格连线。
田忌足智多谋、思维敏捷
齐威王：缺乏自信，但能听取别人意见遇事细致观察、认
真思考
孙膑：骄傲自满，轻敌
3、用关联词语把下面三句话合成一句能说明田忌转败为胜原因的话。
1.齐威王每个等级的马都比田忌的强。
2.齐威王每个等级的马比田忌的快不了多少。
3.田忌只调换了马的出场顺序就转败为胜了。
_________________________________________
_________________________________________
4、第二次赛马后，孙膑和田忌再见面会有怎样的一段谈话。
根据课文内容做合理想象两人一组，设计对话内容及动作、表情，写或表演出来。
（选作）。