人教版八年级下册单元教学计划
2024八年级语文下册教学计划范文八年级下册语文书
2024八年级语文下册教学计划范文八年级下册语文书亲爱的同学们，欢迎来到八年级下册的语文课堂！在这个学期里，我们将一起探索更多有趣的知识，提升我们的语文素养。
下面，就让我为大家详细介绍一下本学期的教学计划吧！一、教材内容本学期我们将继续使用人教版语文教材，共有六个单元，分别是：1.人物描写2.散文阅读3.古代诗歌4.现代诗歌5.说明文6.作文训练每个单元都包含了若干篇课文和辅助阅读材料，既有经典的传统文学作品，也有现代优秀作品，旨在让我们在阅读中感受文学的魅力，提高我们的语文素养。
二、教学目标1.提高学生的阅读理解能力，使学生能够读懂各种类型的文章，并能够分析文章的结构、手法和表达方式。
2.提升学生的写作能力，使学生能够熟练运用各种写作技巧，写出内容丰富、表达清晰的文章。
3.培养学生的口语表达能力，使学生能够流利地表达自己的观点，自信地进行演讲和辩论。
4.加深学生对中华优秀传统文化的了解，增强学生的民族自豪感。
三、教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在具体的环境中感受语文的魅力，提高学生的学习兴趣。
2.案例教学法：通过分析典型病例，使学生能够深刻理解语文知识，提高学生的分析能力。
3.互动教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思维能力和团队合作精神。
4.实践教学法：通过让学生进行实际操作，使学生在实践中掌握语文知识，提高学生的实际应用能力。
四、教学安排1.课堂讲解：教师将用约40分钟的时间对课文进行详细讲解，包括字词解析、句子翻译、文章结构分析等，帮助学生理解课文内容。
2.课堂讨论：学生将在教师的引导下，对课文进行深入分析，提出自己的观点和看法，培养学生的批判性思维。
3.课堂练习：教师将布置一些针对性的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。
4.课后作业：学生需要完成课后作业，包括阅读辅助材料、完成作文等，以提高学生的自主学习能力。
五、评价方式1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占总成绩的40%。
八年级下册的语文第六单元教学计划（3篇）
课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。
要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。
第三、四单元是说明文，要求掌握说明的方法和顺序等。
第五、六单元主要是文言文，要求借助注释和工具书读懂课文大意，并积累一些文言词汇。
总之，说明文是本册的重点，应该教会学生写简单的说明文。
四、教材重点：
联系生活培养学生良好的语文学习习惯，并积累一定的语文能力和写作能力。
五、教材难点：
认识学习语文与生活的联系，良好的学习和写作习惯。
（1）立足学生实际。
（2）体现现代意识。
（3）弘扬人文精神。
（4）突出开放性。
（5）注重策略引导。
二、班级学生现状分析
通过七年级一年的教学，从整体来看，这个班的学生大多数同学，好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。有七分之一的同学语文基础较好，语文成绩优异。另有十分之三的同学语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣不是十分浓厚。
第二单元主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。所选的课文都反映了作者的心灵之声，而且语言优美，含有哲理，内涵丰富，很适合诵读。此外，“写作.口语交际.综合性学习”-寻觅春天的踪迹，也是一个非常诗化，具有抒情性的活动。
2024年人教版八年级地理下册的教学计划(二篇)
2024年人教版八年级地理下册的教学计划学生情况简析第一章《从世界看中国》。
第一节《辽阔的疆域》。
第二节《众多的人口》第三节《多民族大家庭》.第二章《中国的自然环境》第一节《地势和地形》。
第二节《气候多样，季节显著》第三节《河流与湖泊》。
第三章《中国的自然资源》第三节《自然资源总量丰富，人均不足》。
第二节《土地资源》第三节《水资源》第三章《中国的经济发展》第一节《逐步完善的交通运输网》第二节《因地制宜发展农业》第三节《工业的分布于发展》。
本学期教学任务及教学目标本学期教学任务：本学期讲授义务教育课程标准实验教材(人教版)-《地理》(八年级上册)。
教学目标：1、引导学生学会做人，学会学习。
2、认真完成学校所安排的教学任务。
3、让学生了解中国地理概况，加强学生读图分析能力和合空间想象能力。
4、成绩：努力提高学生的成绩，在月考、期中、期末考试中争取提高有胜率和及格率。
1、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
2、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
3、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
6、充分利用远程教育资源和互联网网络资源，精选优质教案，提高学生学习地理的兴趣，真正提高地理教学水平。
2024年人教版八年级地理下册的教学计划（二）教学计划教材名称：人教版八年级地理下册教学内容：本学期的地理下册主要包括以下内容：1. 第一章：气候与天气2. 第二章：自然灾害及其防治3. 第三章：地球与地图4. 第四章：人口与城市5. 第五章：交通运输与中心城市6. 第六章：农业与农村教学目标：1. 了解气候与天气的基本概念、特征和形成原因，能够分析气候变化与人类活动之间的关系。
八年级下册数学人教版第十六章单元教学计划
八年级下册数学人教版第十六章单元教学计划全文共3篇示例，供读者参考八年级下册数学人教版第十六章单元教学计划篇1一、指导思想以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育。
数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。
学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。
内容的呈现应采用不同的表达方式，以满足多样化的学习需求。
有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。
教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。
评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。
对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自己，建立信心。
现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。
数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。
新人教版八年级下册英语教学计划10篇
新人教版八年级下册英语教学计划10篇让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，这里给大家分享一些关于新人教版八年级下册英语教学计划10篇，供大家参考。
高中教师教学工作计划八年级下册英语教学计划1一、教学目标培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略;使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。
同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力;让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。
在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。
二、教材分析八年级英语是教育出版社出版的新人教版英语，教材编排有以下目的：1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2.使学生明确学习英语的目的性，3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
三、教材重点、难点本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则，着重抓好学生的预习，自学能力。
2、词汇教学本册课本所要学习、掌握的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。
2023学年度新人教版八年级下数学教学计划
2023学年度新人教版八年级下数学教学计划前言数学是一门非常重要的学科，不仅可以培养学生的逻辑思维能力，还可以提高学生的创新能力和问题解决能力。
本学年度的教学计划主要针对新人教版八年级下册的数学课程，旨在帮助学生全面掌握数学知识，提高他们的应用能力和解决问题的能力。
在教学过程中，我们会采用多种方式进行教学，包括教师授课、小组讨论和实验等多种教学方式，以帮助学生更好地理解知识和掌握技能。
教学目标1.让学生能够掌握数学基本概念，如整数、分数、小数、代数式等。
2.培养学生的逻辑思维能力，提高他们的思考能力和问题解决能力。
3.培养学生的数学应用能力，能够正确使用数学知识解决实际问题。
4.培养学生的团队合作能力和沟通能力。
教学内容第一章整数教学内容：正、负整数概念、相反数、绝对值、大小比较、加减法、乘除法等。
教学目标：1.能够准确理解正、负整数的概念和相反数的概念。
2.能够正确计算正、负数的加减法和乘除法。
3.能够使用正、负整数解决实际问题。
第二章分数教学内容：分数的基本概念、比较大小、化简、约分、通分、加减法、乘除法等。
教学目标：1.能够准确理解分数的概念和比较大小的方法。
2.能够正确计算分数的加减法和乘除法。
3.能够使用分数解决实际问题。
第三章小数教学内容：小数的基本概念、比较大小、四则运算、百分数、百分数的应用等。
教学目标：1.能够准确理解小数的概念和比较大小的方法。
2.能够正确计算小数的加减法和乘除法。
3.能够使用百分数进行计算和解决实际问题。
第四章代数式教学内容：代数式的概念、合并同类项、分配律、因式分解等。
教学目标：1.能够准确理解代数式的概念和合并同类项的方法。
2.能够使用分配律和因式分解等方法简化代数式。
3.能够使用代数式解决实际问题。
教学方法1.教师授课：教师通过讲解基础知识、解决问题等方式进行教学。
2.小组讨论：让学生在小组内探讨问题、交流意见，提高沟通和合作能力。
3.实验：通过实验等方式提高学生应用数学知识的能力，深化对数学的理解。
2023-2024学年人教八年级英语下学期教学计划
八年级英语下学期教学计划本学期我有幸八年级英语备课组组长，同时担任8-1、8-7、8-8、8-12班的英语教学任务。
面临新学期，新挑战，我对八年级下学期教学工作指定如下计划：一、课标对本册教材的要求义务教育阶段《英语课程标准》的总目标是要求学生通过学习形成初步的语言综合运用能力，并通过英语学习促进学生的心智发展，提高学生的综合人文素养。
八年级下册英语内容标准分为语言知识，语言技能，学生的学习策略，情感态度和文化意识。
课标对本册教材的要求是：一、面向全体学生，注重素质教育。
二、整体设计目标体现灵活多。
三、突出学生主体尊重个性差异。
四、采用活动途径，倡导体验和参与。
五、注重过程性评价，促进学生发展意识。
二、教学内容八年级英语下册分为10个单元：Unit 1 What's the matter?Unit 2 I help to clean up the city parks.Unit3 Could you please clean your room?Unit4 Why don't you talk to your parents?Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?Unit 6 An old man tried to move the mountains.Unit 7 What's highest mountain in the world？Unit 8 Have you read treasure island yet?Unit 9 Have you ever been to a museum?Unit 10 I've had this bike for three years.三、教材分析本学期学习新目标人教版八年级下册英语课本共有十单元的教学内容。
涉及到日常生活当中各种各样的语言情境和语言环境，旨在引导学生，积累丰富的英语单词和英语句型，掌握基本的语言用法，在听说读写各方面，能够有进一步的提高，教材编写融入了生活当中真实的场景，活学活用，使得学生更好地锻炼自己的口语表达能力。
人教版八年级语文下册教学计划
人教版八年级语文下册教学计划一、教材分析与目标人教版八年级语文下册教材内容丰富多样，涵盖古代诗词、现代散文、说明文、议论文等各类文体，旨在通过系统的学习和实践，进一步提升学生的语文素养。
本册教材的教学目标主要包括：巩固和拓展学生的基础知识，提升学生的阅读理解和写作能力，培养学生的审美情感和人文精神，以及引导学生形成正确的价值观和世界观。
二、教学重点与难点教学重点主要包括：深入理解和鉴赏各类文学作品，掌握阅读方法和技巧，提高写作表达和逻辑思维能力。
教学难点则在于：如何有效提升学生的文言文阅读和写作能力，如何引导学生进行深度阅读和思辨，以及如何培养学生的创新思维和人文素养。
三、教学方法与手段在教学中，我们将采用多种教学方法和手段，如情境教学、合作学习、探究学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，结合多媒体技术和网络资源，丰富教学手段，提高教学效果。
我们还将注重学生的个体差异，实施差异化教学，提供个性化的学习支持。
四、课时安排与进度根据教材和课程标准的要求，我们将合理安排课时和进度。
每个单元的教学时间将根据学生的实际掌握情况和教学需求进行适当调整。
同时，我们还将留出足够的时间进行复习和巩固，确保学生全面掌握所学内容。
五、教学评价与反馈我们将建立科学的教学评价体系，通过课堂表现、作业完成情况、单元测试等多种方式，全面了解学生的学习情况。
及时给予学生反馈和指导，帮助学生发现并解决学习中的问题。
同时，我们还将重视学生的自我评价和互相评价，培养学生的自我认知和反思能力。
六、学生作业与辅导我们将根据学生的实际情况和需求，合理安排作业量和难度。
作业将注重基础知识的巩固和拓展，同时鼓励学生进行创新思维和深度学习。
对于学习困难的学生，我们将提供及时的辅导和帮助，确保他们能够跟上教学进度。
七、拓展阅读与活动为了拓宽学生的知识视野和提高他们的实践能力，我们将组织丰富多彩的拓展阅读和活动。
包括推荐适合八年级学生的优秀读物、开展阅读分享会、组织写作比赛和文学社团活动等。
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人教版八年级下册单元教学计划Unit1 what’s the matter?一、单元教材分析本单元谈论话题为健康与急救，主要学习有关伤病及处理建议的表达方式。
语言功能为能简单谈论健康问题与事故，并就健康与安全问题提出简单的建议。
语法项目为：1.确使用“have+(a) +病症”谈论健康问题。
2.能正确使用情态动词should提出恰当的建议。
3.能正确使用反身代词。
二、单元教学目标知识目标：1.掌握人体部位及身体症状的单词。
2.掌握下列句型: ---What’s the matter (with you)----I havea ……. ---What’s the matter with her/him?---She/He has a… You should lie down and rest. You shouldn’ t eat anything.能力目标：学会询问他人病情，能够用所学的单词谈论。
情感目标 :关心他人，爱惜自己的身体健康和安全。
三、教学重点难点重点：1.掌握语言功能及句型结构。
What’s the matter (with…)?I havea cold.2.情态动词should表述建议的用法。
难点：掌握本单元阅读策略：利用事件的发展顺序来辅助理解所阅读的材料及根据情景及上下文推测生词词性及词义。
四、教学方法1.创设恰当教学情境学习单元目标语言。
2.采用任务型教学法。
3.利用“三环节”进行教学。
4.利用小组合作学习提高小组成员学习的积极性。
五、单元课时划分本单元共分七课时。
Period 1 WordsPeriod 2 Section A 1a-2dPeriod 3 Section A 3a-3cPeriod 4 Section A Grammar Focus -4cPeriod 5 Section B 1a-1dPeriod 6 Section B 2a-2ePeriod 7 Self-check and revisionUnit2 I’ll help clean up the city parks.一、单元教材分析本单元是初中英语新教材八年级第七单元，本单元的核心话题为“volunteering”，围绕着主动提供帮助，以观察图片、听力理解、阅读理解等训练方式和独立学习、合作交流、完成任务等形式完成目标语言的输入，学习“I’d like…””You could...”等句型和一些重要动词短语为主要学习内容，并且设置任务型综合性语言实践活动，让学生在交际活动中，学会如何正确地用英语表达自己的意见和建议，重在培养学生的习得语言运用能力、实践能力、合作能力及创新意识，通过本单元的学习，使学生能向别人提供帮助，争做一名志愿者。
二、单元教学目标1.知识目标：全体学生能正确认读、听懂、理解以下单词和短语：clean up, hunger, homeless，cheer up, give out, put off, advertisement，set up, think up， 90%的学生能学会提供帮助的基本句型：I’d like to work outside. I’ll help clean the city park. You could give out food at a food bank.2. 技能目标：全体学生能根据教师提供的分层情境，两人或多人小组编出一段谈论如何帮助别人的对话，85%的学生能脱离课本在全班展示交流。
3.情感态度目标：在授课过程中渗透助人就是助己，助人收获快乐的情感目标，使学生在谈论如何为别人提供帮助的对话中能意识到尽己所能，帮助他人，乐于奉献是一种良好的品德，培养学生为他人着想，热爱公益事业，乐于助人的优良品质。
三、教学重点、难点1．学会提供帮助的基本句型：I’d like to work outside. I’ll help clean the city park. You could give out food at a food bank.2. 掌握一定量的短语动词的构成和用法。
师生、生生、生师等多层次多维度的交流方式和空间，希望从而达到教学目的。
四、教学方法1、任务型教学法：每个教学环节都是围绕着如何完成一个教学任务来设计的。
2、感悟法：创设语境，让学生在一定的语言环境中感悟语言内涵，从而实现悟中学的目的。
只有学生自己悟出的东西才能较好地内化为自己的东西。
3、合作点拨法：通过教师创设的学习氛围，设置问题和反思质疑，推动师生，生生间的合作探究，小组合作学习，在解决问题中完成教学目标。
以培养他们的合作探究的意识与精神。
五、单元课时划分本单元共分七课时。
Period 1 WordsPeriod 2 Section A 1a-2dPeriod 3 Section A 3a-3cPeriod 4 Section A Grammar Focus -4cPeriod 5 Section B 1a-1dPeriod 6 Section B 2a-2ePeriod 7 Self-check and revisionUnit 3 Could please clean your room?一、单元教材分析九年义务教育人教版八年级英语下册第三单元，主要任务是讲解一些与家务有关的短语如do the dishes, fold the clothes等等，其次便是引出Could youplease…?句型。
要求学生通过本课的学习，进一步熟悉有关日常生活、社交礼仪等方面的话题，在实际生活中较熟练地运用英语进行沟通。
二、单元教学目标知识目标：1.能认识并熟记do the dishes, sweep the floor, do the laundries, fold the clothes, take out the trash, make the bed等短语2.学习并掌握重点句型Could you please…? Yes, sure. / Sorry, I can’t.I have to…能力目标:1.学生能掌握并且使用所学新词和句型来表达日常生活中的琐事。
2. 学生踊跃的参加课堂活动，大胆的开口用英语表达自己。
情感目标：1.在人际交往中学会礼貌用语，作一个有修养的好孩子。
2.让学生体会父母辛劳，主动帮助承担家务。
三、教学重点难点教学重点：1）掌握新单词，正确使用本课所学短语和固定搭配。
2）掌握Could you please…?句型以及其正确礼貌回答方式。
教学难点：1）正确使用本课所学短语和固定搭配2）在实际的生活中委婉地表达自己的请求,获取帮助.四、教学方法1.创设恰当教学情境学习单元目标语言。
2.采用任务型教学法。
3.利用“三环节”进行教学。
4.利用小组合作学习提高小组成员学习的积极性。
五、单元课时划分本单元共分七课时。
Period 1 WordsPeriod 2 Section A 1a-2dPeriod 3 Section A 3a-3cPeriod 4 Section A Grammar Focus -4cPeriod 5 Section B 1a-1dPeriod 6 Section B 2a-2ePeriod 7 Self-check and revisionUnit 4 Why don’t you talk to your parents?一、单元教材分析本单元承接八年级下册第一单元What’s the matter?中有关询问对方怎么了的用法，并作进一步的扩展和综合运用；本课是本单元的第一课时，集中呈现了本单元的基本词汇和语言结构，因此，本课教学有着承上启下的重要作用。
本课时主要讨论：1、在学校和家庭中遇到的种种麻烦和问题。
2、为他人找到合理的解决办法，提出相应的建议。
3、为自己的问题找到解决办法。
（Talk about problems and give advice.）重点是掌握与之相关的句型结构，其中要重点解决what’s the matter等句型的用法。
这个功能语言与学生的生活息息相关，并且学生生活中经常遇到与父母或他人相处过程中的问题。
通过这节课需要给学生渗透如何正确看待和解决问题的教育。
二、单元教学目标知识目标：学会使用what’s the matter等句型并使用新单词能力目标：能够谈论自己的麻烦和问题。
能够为他人的问题找到合理的解决办法，提出相应的建议。
能够从他人的建议中为自己的问题找到解决办法。
情感目标：通过共同探讨、解决各种烦恼和困惑，学会反思自己，体谅他人，树立合作精神，培养积极乐观的情感态度。
三、教学重难点根据教学目标和学生特点，我确立本课的教学重点为：熟练掌握what’s the matter？和why don’t you talk to your parents?句型。
难点：能够运用所学谈论问题和困难，选择或提出建议。
四、教学方法1、情景教学法，赋予知识和技能训练以真实的情景和语境，调动学生的参与热情，用中学。
2、听说读写综合训练，培养语言运用能力。
3、知识导入和任务设计由浅入深、由易到难、循序渐进、逐层拓展。
4、采用多媒体教学手段，增强直观性和趣味性，加大课堂容量。
五、单元课时划分本单元共分七课时。
Period 1 WordsPeriod 2 Section A 1a-2dPeriod 3 Section A 3a-3cPeriod 4 Section A Grammar Focus -4cPeriod 5 Section B 1a-1dPeriod 6 Section B 2a-2ePeriod 7 Self-check and revisionUnit5 What were you doing when the rainstorm came?一、单元教材分析本单元的重点内容就是过去进行时态，学习讲述过去发生的事情，并学习讲故事，整个SectionA部分的语言学习内容就是用过去进行时态来表达过去某个时间在做什么，并学习用when和while描述某动作或某事件的发生。
通过让学生阅读一篇关于美国阿拉巴马州遭受风暴袭击后人们互相帮助的故事，进一步体会过去进行时态的用法，并学习一些居住场景中的常用的词汇，同时也注重对青少年情感的教育和培养，让他们知道在灾害面前要更团结，更友善，更懂得互相帮助。
二、单元教学目标1.知识目标：学习并能够运用以下新单词：storm, wind, light, report, area, wood, window, match, beat, against, rise, fallen。
能够运用以下短语：fall asleep, die down 。