大班体育教案我是小小杂技演员
大班优秀科学教案《小小杂技演员》（2篇）
大班优秀科学教案《小小杂技演员》幼儿园大班科学教案：小小杂技演员活动内容：我是小小杂技演员活动目的：1、对如何顶起纸板感兴趣，体验顶起纸板的成功喜悦能手眼协调地顶起纸板，感知纸板有一个能顶起来的点，并积累使物体平衡的有益经验。
2、能在游戏中感受与同伴合作游戏的愉快心情。
活动准备：1、幼儿人手一支铅笔，一个酸奶瓶。
每组两套试验板，一套为在纸板重心处点上各色小点的正方形、正三角形、圆形、长方形、等腰梯形等规则图形的纸板；另一套为剪成鱼、树、鸟、蘑菇、云等不规则图形的纸板，纸板上不画点。
2、棍子、酸奶瓶、塑料小碗、小碟子等。
3、有关《顶碗》或《顶缸》的杂技表演节目碟片。
活动指导：1、播放多媒体碟片《顶碗》，欣赏杂技表演，引导幼儿思考：为什么能平稳地顶起这些东西。
由此引发幼儿对尝试的欲望。
2、鼓励幼儿大胆地玩纸板，想办法顶起纸板。
引导幼儿尝试在规则纸板和不规则纸板，感知纸板有一个能顶起来的点，通过不断的尝试，思考交流能顶起纸板的点。
3、玩一玩，比一比：用提供的细木棍、铅笔、和酸奶瓶来顶纸板，比一比哪种东西更容易将纸板顶起。
思一思，议一议，这是为什么？教师间接地丰富幼儿有关的重心和平衡的知识。
4、杂技表演会：鼓励幼儿来当小小杂技演员，自选一样物品，小碟、小碗、小杯、饮料罐、小棍等，在音乐的伴奏下，自由表现。
鼓励幼儿结伴或小组合作游戏，或开展比赛，感受集体合作游戏的快乐。
积累使物体平衡的有益经验。
大班优秀科学教案《小小杂技演员》（2）教案名称：小小杂技演员教案类型：大班科学目标年龄：4-5岁活动时间：1小时教学目标：1. 了解杂技表演的基本知识。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 培养幼儿的团队合作和创造力。
教学准备：1. 杂技表演相关的图片或视频。
2. 清晰的图文材料，介绍不同的杂技技巧。
3. 一些常见的杂技器械，例如球、绳子、板凳等。
4. 集体活动空间。
活动安排：活动一：认识杂技表演（15分钟）1. 引导幼儿观看杂技表演的图片或视频，引发他们的兴趣。
大班科学公开课教案《我是小小的杂技演员》
大班科学公开课教案《我是小小的杂技演员》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教育教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“平衡与旋转”。
通过学习，让幼儿了解杂技表演中的平衡原理，探索旋转的乐趣。
二、教学目标1. 知道平衡与旋转的基本概念，理解杂技演员表演中的平衡技巧。
2. 能够通过实践操作，掌握简单的平衡与旋转技巧，提高动手操作能力和协调能力。
3. 培养幼儿对科学现象的兴趣，激发幼儿的探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：理解平衡与旋转的原理，掌握简单的平衡与旋转技巧。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、观察力和协调能力。
四、教具与学具准备1. 教具：平衡木、旋转盘、小球、图片等。
2. 学具：塑料杯、硬币、筷子、纸盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放杂技演员表演的视频，引导幼儿观察并讨论：演员是如何保持平衡的？旋转时有哪些有趣的现象？邀请幼儿模仿视频中的动作，体验平衡与旋转的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）用平衡木、旋转盘等教具，演示平衡与旋转的原理。
结合图片，讲解杂技演员表演中的平衡技巧。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿用学具尝试保持平衡和旋转。
教师巡回指导，纠正动作，引导幼儿发现平衡与旋转的规律。
邀请各组幼儿展示自己的平衡与旋转技巧，大家共同评价、鼓励。
六、板书设计1. 平衡与旋转杂技演员表演平衡原理旋转技巧七、作业设计1. 作业题目：请你用家里的物品（如瓶子、筷子等）制作一个平衡装置，并尝试保持平衡。
观察生活中的旋转现象，举例说明。
2. 答案：平衡装置的制作：将瓶子放在平板上，用筷子等物品支撑瓶子，使其保持平衡。
旋转现象示例：风车转动、车轮滚动等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了平衡与旋转的原理，提高了动手操作能力和协调能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、发现规律，避免直接灌输知识。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观杂技表演，实地感受平衡与旋转的魅力。
科学：我是小小的杂技演员-幼儿园科学教案
科学：我是小小的杂技演员-幼儿园科学教案教学目标：1.了解杂技表演的基本元素和特点，提高幼儿的欣赏能力。
2.训练幼儿的运动技能，培养幼儿的耐心与毅力。
3.培养幼儿的自信心和表演能力，增强幼儿的团队合作意识。
重点词汇：杂技表演、表演技能、团队合作。
教学步骤：一、导入（5分钟）老师用幼儿喜欢的歌曲导入，同时播放一些杂技表演的视频，让幼儿初步了解杂技表演的内容和形式，并引导幼儿发表自己的看法，着重强调杂技表演鼓励创新和自信。
二、正文（30分钟）1. 杂技表演的介绍老师请幼儿围坐在一起，向幼儿介绍杂技表演的基本概念和表演元素：手法、平衡、柔韧、力量等，并播放一些杂技表演片段，引导幼儿学会欣赏和评价表演。
2. 学习和练习杂技表演老师示范手、脚、头部运动表演，并通过练习让幼儿亲身体验，辅以口令，慢慢练习各项表演技能，例如：单脚平衡、单臂支撑、导轮等，尽可能满足不同年龄层幼儿的学习需要。
3. 团队合作，小小团队大力量将幼儿分成小组，进行竞赛，看哪个小组完成的任务更快，谁能赢得比赛。
老师鼓励幼儿们在活动中互相帮助和支持，提高他们的团队合作和表演技能。
三、总结（5分钟）为幼儿展示各项技能和表演，老师将幼儿分成小组，让他们在完成任务后做出总结，分享小组在活动中的成功和失败经验，同时鼓励幼儿反思，尝试更好的表演和呈现。
四、延伸活动（10分钟）老师采用类似杂技表演的游戏，例如：身体固定游戏、人字拱桥、跳绳、手风琴游戏，让幼儿在游戏中练习和巩固所学知识，提高运动技能和团队合作意识。
教学方法：启发式、实践性、趣味性、体验性。
教学效果：通过本次教学，让幼儿初步了解杂技表演的类型、特点和表演元素，并通过实践练习提升和巩固运动技能，加强团队合作和表演技能，培养幼儿自信心与毅力，积极向上的心态。
幼儿园大班《小小杂技员》体育教案
幼儿园大班《小小杂技员》体育教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到体育游戏的乐趣，培养幼儿的团队协作精神。
2. 发展幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的勇敢、自信、坚持等品质。
二、教学重点与难点：重点：1. 学会杂技表演的基本动作和技巧。
2. 能够与同伴协作完成杂技表演。
难点：1. 掌握平衡和协调能力，完成高难度的杂技动作。
2. 在杂技表演中，保持与同伴的默契配合。
三、教学准备：1. 场地准备：宽敞的户外活动场地或室内活动室。
2. 器材准备：体操垫、呼啦圈、平衡木、垫子等。
3. 音乐准备：轻快、活泼的音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导幼儿进行柔韧性拉伸，如颈部、腰部、腿部等。
2. 基本技能训练（10分钟）：a. 教师示范杂技基本动作，如翻滚、平衡、跳跃等。
b. 幼儿跟随教师学习，分组进行练习。
c. 教师逐一纠正动作不规范的幼儿，确保安全。
3. 杂技表演实践（10分钟）：a. 教师将幼儿分为若干小组，每组选出一个队长。
b. 队长带领队员进行杂技表演，如翻滚、平衡、跳跃等。
c. 教师点评各组表现，给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 引导幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
五、教学反思：教师在课后要对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在活动中的表现，及时发现并培养体育特长生。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在杂技表演中的表现，评价幼儿的动作技巧、平衡能力和协调性。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的沟通、协调和组织能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观专业的杂技表演，让幼儿感受杂技艺术的魅力，激发幼儿对体育运动的热爱。
2. 开展家长开放日活动，邀请家长观摩幼儿的杂技表演，增进家长对幼儿园体育教育的了解和支持。
大班科学公开课教案《我是小小的杂技演员》
大班科学公开课教案《我是小小的杂技演员》一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《有趣的力学》，详细内容包括：了解简单机械的原理，探究平衡与稳定性的关系，通过实践活动，让幼儿体验力的作用以及平衡的奥秘。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解平衡的概念，掌握简单机械的原理。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，提高解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学探究的兴趣，培养合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解平衡与稳定性的关系，运用简单机械实现平衡。
2. 教学重点：掌握平衡的概念，培养幼儿动手操作和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：平衡木、杠杆、小球、积木等。
2. 学具：每人一套平衡木、杠杆、小球、积木。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位小丑表演平衡技巧，激发幼儿兴趣，引导幼儿观察和思考。
2. 例题讲解：a. 讲解平衡的概念，通过平衡木的演示，让幼儿直观感受平衡。
b. 讲解杠杆的原理，通过实际操作，让幼儿了解力臂与力的关系。
3. 随堂练习：a. 让幼儿分组合作，用积木搭建不同的平衡结构。
b. 让幼儿尝试用杠杆和小球实现平衡。
六、板书设计1. 《我是小小的杂技演员》2. 内容：a. 平衡的概念b. 杠杆的原理c. 力臂与力的关系七、作业设计1. 作业题目：用生活中的物品制作一个平衡装置。
2. 答案提示：可以选用筷子、瓶盖、绳子等，注意力臂与力的平衡。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了平衡与稳定性的关系，但在引导幼儿深入思考方面还需加强。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长一起探讨生活中的平衡现象，例如：怎样使筷子立在手指上？怎样使杯子里的水不洒出来？鼓励幼儿将所学知识应用到生活中，提高解决问题的能力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的区分；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计的生活化应用；4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
幼儿园体育小小杂技演员大班教案
幼儿园体育小小杂技演员大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章《小小杂技演员》。
教学内容主要包括基本杂技动作的介绍与训练，如滚翻、倒立、平衡等，旨在培养幼儿的身体协调性、灵活性和平衡感。
二、教学目标1. 让幼儿了解杂技的基本动作，培养他们对体育活动的兴趣。
2. 提高幼儿的身体协调性、灵活性和平衡感，增强他们的体质。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高他们的团队合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：基本杂技动作的掌握，如滚翻、倒立、平衡等。
教学重点：培养幼儿的身体协调性、灵活性和平衡感。
四、教具与学具准备1. 教具：体操垫、平衡木、瑜伽球、小红旗等。
2. 学具：每位幼儿准备一套杂技服装（简便款），以便在训练过程中穿着。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着杂技服装，展示一段简单的杂技表演，激发幼儿的兴趣。
2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的体操动作，如跳绳、跑步、关节活动等，为训练做好准备。
3. 基本动作训练（10分钟）（1）滚翻：教师示范，并指导幼儿在体操垫上进行练习。
（2）倒立：教师演示，并指导幼儿在瑜伽球上进行练习。
（3）平衡：教师利用平衡木，引导幼儿进行平衡练习。
4. 例题讲解（10分钟）5. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，分组进行基本动作的练习，教师巡回指导。
6. 游戏环节（5分钟）教师组织“小小杂技演员”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学动作。
六、板书设计1. 板书《小小杂技演员》2. 板书内容：（1）基本动作：滚翻、倒立、平衡（2）动作要领：身体协调、保持平衡、注意安全七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的杂技动作。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，进行实际操作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织家长参与活动，让幼儿在家庭氛围中继续练习。
（2）邀请专业杂技演员进行讲座，让幼儿深入了解杂技文化。
（3）开展“小小杂技演员”比赛，激发幼儿的竞争意识，提高他们的技能水平。
大班科学我是小小的杂技演员教案
大班科学我是小小的杂技演员教案一、教学目标1.了解杂技表演的一些常见技能和表演形式；2.提升幼儿的身体力量、平衡能力和协调性；3.培养幼儿的表演兴趣，增强自信心和展示能力；4.培养幼儿的团队协作和沟通能力。
二、教学准备1.音乐、麦克风、音响设备；2.各种杂技道具，如绸巾、球、毛毯、充气球、积木等；3.安全垫和安全防护设备。
三、教学过程第一课时1. 热身活动教师播放动感的音乐，引导幼儿做简单的舞蹈和动作，如摇头、摆手、跳跃等，帮助幼儿活跃身体、放松情绪。
2. 杂技技巧表演教师利用各种道具进行简单的杂技技巧表演，如绸巾舞、球技、毛毯翻滚等。
通过表演激发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和模仿。
3. 模仿练习教师引导幼儿进行模仿练习，如模仿绸巾舞、模仿球技、模仿毛毯翻滚等，帮助幼儿掌握基本的杂技技能。
4. 小组合作表演教师将幼儿分成小组，每组选择一个杂技器械和一个表演形式（如球技、绸巾舞、毛毯翻滚等），进行小组合作表演。
鼓励幼儿发挥创意，展示自己的表演风采。
第二课时1. 团队合作表演在第二节课上，教师将所有小组的表演形式进行整合，让幼儿一起进行团队合作表演。
2. 安全知识讲解教师重点讲解杂技表演中的安全知识，如表演前的热身、练习期间的安全防护措施、表演时的注意事项等，帮助幼儿保障自己和队友的身体安全。
第三课时1. 团队合作表演彩排在第三课时上，教师让幼儿进行全员参与的团队合作表演彩排，帮助幼儿掌握表演节奏和协作配合。
2. 集体表演教师安排幼儿在家长会或活动中进行集体表演，展示他们的杂技技能和表演成果。
四、教学体会通过这次杂技教学活动，幼儿在有趣的游戏和探究中了解了杂技表演的一些基本技巧和形式，不仅提高了身体素质，同时也增强了他们的自信心和团队协作能力。
通过这次活动，我们看到了孩子们在表演中展现出的惊人才华和无限潜力，也看到了他们在学习和生活中不断进步的足迹。
“我是杂技演员”幼儿园托班体育教案
“我是杂技演员”幼儿园托班体育教案一、教学目标1. 学习基本的杂技动作，如平衡、柔韧性、协调性等。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本运动能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高自信心和自我表达能力。
二、教学内容1. 杂技动作：平衡木、滚筒、晃板、抖空竹等。
2. 团队游戏：杂技接力、集体抖空竹等。
三、教学重点与难点1. 重点：学习基本的杂技动作，提高身体协调性和灵活性。
2. 难点：团队合作游戏的开展，克服恐惧心理，勇于展示自己。
四、教学准备1. 教学场地：宽敞的教室、户外操场或体育馆。
2. 教学器材：平衡木、滚筒、晃板、抖空竹等杂技道具；音乐播放设备；标志物。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的体操，活动全身关节。
1.2 进行杂技动作的简单练习，如平衡木行走、滚筒滚动等。
2. 基本技能学习（10分钟）2.1 教师示范讲解各个杂技动作的要领，并逐一进行指导。
2.2 幼儿分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 团队游戏（10分钟）3.1 教师组织团队游戏，如杂技接力、集体抖空竹等。
3.2 幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿表现，给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（5分钟）4.1 教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
4.2 教师对幼儿的表现进行评价，提出改进意见。
5. 结束活动（5分钟）5.1 教师带领幼儿做放松操，缓解运动带来的疲劳。
5.2 整理教学器材，结束本次教学活动。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极主动地完成杂技动作和团队游戏。
2. 关注幼儿在练习杂技动作时的准确性、协调性和灵活性。
七、教学拓展1. 邀请专业的杂技演员到幼儿园进行表演和互动，激发幼儿对杂技的兴趣。
2. 组织家长观摩活动，让家长了解幼儿在体育课堂上的表现。
3. 开展幼儿园内部的杂技比赛，提高幼儿的竞技水平和团队协作能力。
八、教学注意事项1. 确保教学场地安全，避免杂技动作中发生意外伤害。
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我是小小杂技演员
——陈华
活动目标
1 通过多种游戏活动，发展幼儿的平衡能力。
2 能主动探索并尝试保持身体平衡的方法。
3 培养幼儿不怕困难，坚持到底的精神。
活动准备
1沙包，套圈，平衡木若干，人手2-3个碗。
2 关于顶碗杂技的视频，音乐《金蛇狂舞》
活动过程
1 热身游戏
简单的放松运动：稍息，立正，向前（上，左，右，）看齐，踏步走。
（缓和气氛）
自由玩沙包和套圈
师“这里有好多玩的，我们一起来玩一玩。”教师进入幼儿一起：抛接
沙包，头顶沙包，手背托沙包，背背沙包等等；飞套圈，转套圈，
等等。
总结：小朋友们玩的真棒，就像一个小小杂技演员。
2 幼儿尝试“顶碗”保持身体平衡的游戏
⑴ 师：“刚才我们在电视里看到一个杂技演员给我们带来了精彩的表
演，你们还记得他表演了什么吗？”（顶碗）“我们也来跟他学一
学”（原地）
总结：顶碗时要把碗放在头部的正中间，头一定要放正，保持身体
的平衡（再次尝试并走起来）
⑵ 师：我们的小演员可真棒，你们能在行走的过程中再加一个碗吗？
加3个为止。（鼓掌）
总结：你们是怎么加碗并保持不掉的？一起讨论。
⑶ 师：下面我们的训练将加深难度了，我们不光顶碗，还要让我们的
小手也来练一练。（头顶碗走，然后拿起沙包，慢慢将沙包放入碗
里，接着两手再拿圈套在自己手上，并走过平衡木）（完整的练习
及彩排）
⑷ 完整的表演一遍，并谢幕。
3 在轻松地音乐中退场。