小班美术活动教案：小小棒棒糖
幼儿小班美术课棒棒糖教案6篇
幼儿小班美术课棒棒糖教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿小班美术课棒棒糖教案6篇写教案能够帮助教师更好地与学生进行互动和沟通，教案是教师教学的重要依据和指导，本店铺今天就为您带来了幼儿小班美术课棒棒糖教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小班美术活动棒棒糖教案含反思(精选5篇(1)
小班美术活动棒棒糖教案含反思(精选5篇一、教学内容本次教学内容选自幼儿美术教材第三章《有趣的色彩》，详细内容为学习使用水彩笔、油画棒等工具，创作出色彩缤纷的棒棒糖画作。
二、教学目标1. 让学生掌握水彩笔、油画棒的基本使用方法，能够运用不同色彩进行绘画。
2. 培养学生对美术作品的审美能力，激发学生的艺术创造力。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好品质，增强团队协作意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的色彩进行创作，表现出棒棒糖的立体感。
教学重点：学习水彩笔、油画棒的使用方法，掌握绘画的基本技巧。
四、教具与学具准备教具：水彩笔、油画棒、画纸、调色盘、范例作品。
学具：水彩笔、油画棒、画纸、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅棒棒糖画作，引导学生观察并描述画作中的色彩和形状，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解示范（5分钟）教师讲解水彩笔、油画棒的使用方法，并进行示范，展示如何创作出立体感的棒棒糖画作。
3. 学生实践（10分钟）学生根据教师示范的方法，开始创作自己的棒棒糖画作。
教师巡回指导，及时解答学生的问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成画作后，教师组织学生进行作品展示，互相交流、分享创作心得。
六、板书设计1. 《有趣的棒棒糖》2. 内容：（1）水彩笔、油画棒的使用方法（2）绘画技巧：色彩搭配、立体感表现（3）创作要求：发挥想象，大胆创作七、作业设计1. 作业题目：创作一幅属于自己的棒棒糖画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 针对色彩搭配能力较弱的学生，开展色彩训练课程，提高学生的色彩感知能力。
2. 组织学生参观美术馆或举办美术作品欣赏活动，提高学生的审美水平。
3. 开展亲子活动，邀请家长参与学生的美术创作，增进亲子关系，提高学生的绘画兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用丰富的色彩进行创作，表现出棒棒糖的立体感。
2. 教学重点：学习水彩笔、油画棒的使用方法，掌握绘画的基本技巧。
小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇)(精编版)
小班美术活动《棒棒糖》教案（精选5篇）小班美术活动《棒棒糖》教案（精选5篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是为大家收集的小班美术活动《棒棒糖》教案（精选5篇），欢迎大家分享。
小班美术活动《棒棒糖》教案1 活动目标：1、仔细观察棒棒糖及棒棒糖图片的外形特征，并能用语言描述棒棒糖的形状、颜色、花纹等。
2、喜欢参与美术欣赏活动，体验棒棒糖各种形态带来的美感。
活动准备：1、棒棒糖人手一个，网上下载各式棒棒糖图片（多于幼儿人数）。
2、三个不同形状的棒棒糖，供幼儿观察讲述用。
活动过程：1、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。
“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。
“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。
“是什么糖？”（棒棒糖）2、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。
“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的。
“你会把老师手里的棒棒糖画下来吗？”“请小朋友试一试把棒棒糖画下来，老师会给小朋友放音乐，音乐一停，小朋友立刻回到座位上，好吗？”孩子们回到座位上开始画一画自己看到的棒棒糖。
画完后，简单小评：小朋友画的真不错，棒棒糖画得圆圆的，你能告诉大家你画的棒棒糖是什么味道的吗？3、出示各式棒棒糖，引导幼儿进一步观察，学习讲述。
①“小朋友，你们看，谁来了？和小熊打招呼。
小熊为我们带来了更加漂亮的棒棒糖，想不想看？小熊说了，谁能讲出棒棒糖的样子，他就和谁做好朋友。
”出示花形棒棒糖：“这根棒棒糖是什么样子的？什么颜色？上面还有什么样的花纹？”请个别幼儿连起来完整讲述。
②出示动物形棒棒糖：“这根棒棒糖又是什么样子的呢？谁会完整的来说一说？”③出示人物形棒棒糖：“这根棒棒糖是什么样子的？”棒棒糖的种类可真多！交代要求，幼儿观察讲述棒棒糖图片。
“小熊在糖果店里看到那么多漂亮的棒棒糖，真想带回来给小朋友看看，于是他就把棒棒糖都拍成了照片，你们想不想看？老师把照片放在后面的桌子上了，请你选一张最喜欢的，看一看是什么样子的，和旁边的小朋友说一说。
幼儿园小班美术手工活动教案：小小棒棒糖
幼儿园小班美术手工活动教案：小小棒棒糖一、活动目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技能。
3. 培养幼儿的审美观念，使他们能够欣赏和创造美丽的作品。
二、活动准备1. 彩色纸张2. 棒棒糖模板3. 剪刀4. 胶水5. 彩笔、蜡笔等绘画工具6. 绳子或彩带三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示一颗棒棒糖，引发他们的兴趣，介绍活动的目标和内容。
2. 制作棒棒糖模板：教师在彩色纸张上画出一个棒棒糖的形状，剪下来作为模板。
3. 制作棒棒糖：a. 每个幼儿拿到一个棒棒糖模板，用剪刀沿着模板边缘剪下棒棒糖。
b. 幼儿选择喜欢的颜色，用彩笔或蜡笔在棒棒糖上进行装饰，如画上彩色的糖粒。
d. 幼儿可以用绳子或彩带将棒棒糖悬挂起来，作为装饰。
1. 教师与幼儿一起欣赏他们制作的小小棒棒糖，鼓励他们分享自己的创作心得。
2. 教师对幼儿的制作过程进行评价，关注他们的动手能力、创造力和想象力的发展。
五、延伸活动1. 邀请家长参与：家长可以与幼儿一起制作小小棒棒糖，增进亲子关系，培养幼儿对美术手工活动的兴趣。
2. 举办小小棒棒糖展览：将幼儿制作的小小棒棒糖展示在幼儿园的公共区域，让其他幼儿和家长欣赏。
3. 创作小小棒棒糖故事：鼓励幼儿发挥想象力，创作关于小小棒棒糖的故事，并在班级分享。
六、活动注意事项1. 安全第一：在使用剪刀和胶水时，教师应确保幼儿的安全，必要时进行亲自操作或指导。
2. 创造自由：教师应尊重每个幼儿的创作意愿和想象空间，不限制他们的设计想法。
3. 环保意识：教育幼儿珍惜材料，提醒他们在使用过程中尽量减少浪费。
七、活动评价1. 过程评价：关注幼儿在制作过程中的参与度、动手能力和合作意识。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配和装饰技巧，鼓励积极正面的反馈。
3. 自我评价：引导幼儿自我评价，让他们讲述自己的创作思路和感受。
八、教学建议1. 针对小班幼儿的特点，教师在活动中应采用直观、生动的教学方法，吸引他们的注意力。
小班美术小小棒棒糖教案
小班美术小小棒棒糖教案一、活动目标1.让幼儿通过观察、操作，了解棒棒糖的基本特征。
2.培养幼儿的动手能力和审美观念。
3.激发幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备1.教具：棒棒糖若干、彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔。
2.环境布置：教室里布置成糖果世界，营造出轻松愉快的氛围。
三、活动过程1.导入（1）教师出示一个棒棒糖，引导幼儿观察：“小朋友们，你们看看这是什么呀？”2.认识棒棒糖（1）教师分发棒棒糖，让幼儿仔细观察：“请小朋友们拿起来看看，棒棒糖有什么特点？”3.制作棒棒糖（1）教师分发彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等材料：“我们要动手制作棒棒糖啦！”（2）教师示范制作过程，并讲解注意事项：“我们要将卡纸剪成圆柱形；然后，用胶水固定；用画笔装饰棒棒糖。
”（3）幼儿按照步骤制作棒棒糖，教师巡回指导。
4.展示与分享（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并请其他幼儿评价：“请小朋友们把你们的棒棒糖举起来，让大家看看。
”（1）教师带领幼儿回顾活动过程：“今天，我们学习了棒棒糖的特点，还动手制作了棒棒糖。
”（2）幼儿分享自己的收获和感受：“我觉得这次活动很有趣，我学会了如何制作棒棒糖。
”四、活动延伸1.教师引导幼儿在日常生活中寻找其他形状的物品，如圆形、方形等，并尝试用这些物品制作不同的糖果。
2.家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作棒棒糖，增进亲子关系。
五、活动反思1.活动前，要充分了解幼儿的兴趣和需求，设计适合他们的活动内容。
2.在活动中，要注重引导幼儿观察、思考，培养他们的观察能力和审美观念。
4.家园共育：加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
重难点补充：重点：让幼儿通过观察、操作，了解棒棒糖的基本特征，并培养幼儿的动手能力和审美观念。
难点：激发幼儿的创造力和想象力，使他们在制作过程中发挥自己的创意。
教学过程：一、导入教师出示棒棒糖：“小朋友们，这是什么呀？”幼儿：“棒棒糖！”教师：“棒棒糖有什么特别的地方呢？”二、认识棒棒糖教师分发棒棒糖：“请你们拿起来仔细看看，棒棒糖是什么形状的？”幼儿观察后回答：“是圆柱形的。
幼儿园小班美术手工活动教案：小小棒棒糖
一、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够感知和欣赏美。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 教师准备棒棒糖模板、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
2. 准备音乐、图片等教学资源。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指操，活跃气氛，吸引幼儿注意力。
播放音乐，让幼儿跟随音乐做舞蹈动作，充分调动幼儿的积极性。
2. 导入部分（10分钟）：教师向幼儿展示棒棒糖模板，引导幼儿观察棒棒糖的形状、颜色和图案。
讲述一个关于棒棒糖的童话故事，激发幼儿的想象力。
3. 制作过程（15分钟）：教师讲解制作棒棒糖的步骤，并示范制作过程。
步骤如下：a. 用彩纸剪出棒棒糖的形状；b. 在棒棒糖上画上喜欢的图案；d. 用彩笔在棒棒糖上添加细节，如糖粒、彩条等。
幼儿按照步骤独立制作，教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 展示与评价（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和肯定。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师将幼儿的作品拍照留念，发送给家长，让家长欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。
五、教学资源：1. 棒棒糖模板；2. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料；3. 相关童话故事书籍；4. 音乐、图片等教学资源。
六、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够感知和欣赏美。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
七、活动准备：1. 教师准备棒棒糖模板、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料。
2. 准备音乐、图片等教学资源。
八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指操，活跃气氛，吸引幼儿注意力。
小班美术优质课教案及教学反思《小小棒棒糖》
小班美术优质课教案及教学反思《小小棒棒糖》教学反思：本次美术课的教学主题是“小小棒棒糖”，此次课程旨在引导幼儿通过制作小小棒棒糖，乐享美术创作的乐趣，提升幼儿美术创作的兴趣和能力。
本次课程准备充分，精心设计教学方式，使得课堂氛围活跃，让幼儿参与其中，学得愉悦、有趣。
本次课程先为幼儿做了导入：通过展示小小棒棒糖图片，让幼儿了解棒棒糖是什么，它的形状和特征。
并邀请幼儿自由发散，谈论他们对小小棒棒糖的认知。
此环节引起了幼儿们的兴趣，积极参与主动发言。
导入让幼儿更好的进入课程，起到了很好的预热作用。
接下来是课程重点——制作小小棒棒糖。
在幼儿的制作过程中，教师随时引导、帮助和鼓励幼儿，让他们自由发挥想象和创作能力。
同时，教师对幼儿们的发挥和作品进行了及时的肯定和表扬，这可以使他们更加对美术有兴趣，愿意进行更深层次的学习。
通过制作棒棒糖的过程，可以锻炼幼儿的动手能力、想象力和创作能力。
此外，通过美术创作可以使幼儿更加重视细节、调整心态，树立自信。
陶冶幼儿的情操、开发幼儿的审美能力，培养细心、耐心，是美术课的重要目标。
写作为美术的重要组成部分，本次课程也能够提高幼儿们的写作能力。
在制作棒棒糖的过程中，幼儿需要画出自己想象中的棒棒糖，以便自己完成制作。
这种画图的方式不仅锻炼了幼儿的写作能力，同时也锻炼了幼儿的绘画能力。
总之，本次美术课的成功举行，不仅引导幼儿体验到美术带来的快乐，同时也促进了幼儿的综合素质的提高。
在此过程中，详实的课堂设计，让每个幼儿受益匪浅。
值得记住的是，这种教育方式必须运用起来，才能更好地提高我们的孩子的创造力和创新意识。
小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇
小班美术活动《棒棒糖》教案(精选5篇教案：小班美术活动《棒棒糖》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班美术活动教材第一单元第四节2. 详细内容：通过观察和动手操作，让幼儿学习棒棒糖的形状和颜色，培养幼儿的观察力和想象力，同时锻炼幼儿的动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿学习棒棒糖的形状和颜色，提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察棒棒糖的形状和颜色，并能够通过绘画表达出来。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、实物棒棒糖、绘画纸、彩笔、水粉颜料等。
2. 学具：每位幼儿准备一份绘画纸、一套彩笔、一份水粉颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示实物棒棒糖，引导幼儿观察棒棒糖的形状和颜色，并引导幼儿说出棒棒糖的名字。
2. 例题讲解：教师通过多媒体教学设备展示棒棒糖的图片，讲解棒棒糖的形状和颜色，引导幼儿学习和理解。
3. 随堂练习：教师发放绘画纸和彩笔，引导幼儿按照自己的想法画出棒棒糖，并用水粉颜料上色。
4. 小组交流：教师组织幼儿相互展示自己的作品，引导幼儿说出自己画的是什么样的棒棒糖，培养幼儿的观察力和表达能力。
六、板书设计1. 板书小班美术活动《棒棒糖》2. 板书内容：棒棒糖的形状和颜色七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的棒棒糖的形状和颜色，并尝试用自己的方式画出棒棒糖。
2. 答案：幼儿能够向家长介绍棒棒糖的形状和颜色，并能够用自己的方式画出棒棒糖。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应该对本次教学活动进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，幼儿的学习效果如何，有哪些需要改进的地方。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行棒棒糖的手工制作活动，让幼儿更加深入地了解棒棒糖，并提高幼儿的动手能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班美术活动教案：小小棒棒糖
设计意图：一天，班上有小朋友参加婚礼后带了许多的喜糖到幼儿园，孩子们面对这么多五颜六色的糖果爱不释手，之后孩子们纷
纷议论着自己吃过的糖果，在孩子们兴趣的基础上产生了这节活动课。
活动目标：1.知道棒棒糖进行装饰后可以变得更漂亮。
2.学会
先把图案剪下来后，再用蜡笔进行添画的技能。
3.欣赏自己与同伴
的作品，体验成功的快乐。
活动重难点：学会先把图案剪下来后，
再用蜡笔进行添画的技能。
活动准备：1.认识棒棒糖。
2.装饰好的
棒棒糖1~2个。
3.画纸若干，浆糊，蜡笔。
活动过程：（一）出示
漂亮的棒棒糖。
小朋友，我是小小棒棒糖，你们想跟我一起玩吗？
谁能做出跟我一样漂亮的小小棒棒糖，我就和他做好朋友！（二）
观察彩色的棒棒糖。
教师：小小棒棒糖漂亮吗？它是怎么做出来的呢？你喜欢它们吗？幼：它们很漂亮，是用彩纸做成，然后用蜡笔
在圆形图案上绕圈圈（从中心往外绕）。
教师：先把我们要的东西
剪下来，把剪下的长条纸粘在剪下的圆形上，然后用蜡笔把它打扮
的更漂亮。
（三）制作棒棒糖。
1.你想做一个什么颜色的棒棒糖？
然后用什么颜色的蜡笔把它打扮的更漂亮呢？（幼儿说说自己的想法）2.幼儿进行操作，教师进行个别指导。
（提醒幼儿胶水只要少
涂一些）（四）小小棒棒糖展览会。
活动总结：教师总结幼儿在活
动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获
得愉悦的心情。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的
兴趣。
活动反思：这节活动课中孩子们表现出极高的参与热情，能
够根据要求完成作品，活动的目标基本完成，在今后的活动中还要
继续加强孩子们动手操作能力的提高，因为有部分孩子虽然能按要
求完成操作但是操作时的能力不够，有待加强，该活动可以放在区
域中继续让幼儿开展。