小班活动：棒棒糖讲课教案
小班美术活动《棒棒糖》精品教案(精选5篇
小班美术活动《棒棒糖》精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班美术活动教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为学习使用油画棒描绘棒棒糖，通过色彩搭配，创造独特的棒棒糖作品。
二、教学目标1. 让学生掌握油画棒的基本使用方法，学会简单的色彩搭配。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生的合作意识，提高学生的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：油画棒的色彩搭配和使用方法。
教学重点：培养学生的观察能力和想象力，激发学生对美术创作的兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT展示棒棒糖图片、油画棒、画纸、调色板、画笔。
学具：油画棒、画纸、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种形状和颜色的棒棒糖图片，引导学生观察并说出自己喜欢的棒棒糖，激发学生的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍油画棒的基本使用方法，如握笔姿势、色彩搭配等。
（2）讲解棒棒糖的基本结构，如棒棒、糖球、装饰等。
3. 例题讲解（15分钟）以一个简单的棒棒糖为例，现场演示绘画过程，边演示边讲解，让学生跟随老师一起操作。
4. 随堂练习（15分钟）学生自行选择一个棒棒糖进行绘画，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《棒棒糖》2. 内容：（1）油画棒使用方法（2）棒棒糖基本结构（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的棒棒糖。
2. 答案：（1）棒棒糖的形状、颜色和装饰可以自由发挥。
（2）注意油画棒的色彩搭配，使作品更加美观。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家里尝试用其他材料（如彩泥、水粉等）创作棒棒糖作品。
（2）开展“我最喜欢的棒棒糖”主题活动，让学生通过绘画、手工等多种形式展示自己的作品。
重点和难点解析1. 教学难点：油画棒的色彩搭配和使用方法。
幼儿园小班《棒棒糖》教案
幼儿园小班《棒棒糖》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够听懂并能够唱出《棒棒糖》的歌曲，了解歌曲的内容。
2. 过程与方法：通过观看图片、动作表演等形式，培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的想象力，培养幼儿的团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《棒棒糖》歌曲的歌词及旋律。
难点：让幼儿能够用动作表现出歌曲的氛围，增强幼儿的表现力。
三、教学准备：1. 教具准备：准备图片、挂图、动作示范视频等。
2. 环境准备：音乐教室，音响设备，宽敞的空间便于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示挂图，引导幼儿观察并说出图片中的物品，引出主题《棒棒糖》。
2. 歌曲学唱：教师播放《棒棒糖》歌曲，让幼儿初步感受音乐的氛围。
接着，教师带领幼儿一起唱歌，教幼儿掌握歌词和旋律。
3. 动作表演：教师展示动作示范视频，让幼儿跟着视频学习动作。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作，帮助幼儿更好地表现歌曲。
4. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一个动作进行表演，培养幼儿的团队协作精神。
5. 总结与拓展：教师引导幼儿总结本节课所学内容，让幼儿分享自己的收获。
教师提出拓展任务，让幼儿回家后与家长一起完成。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度、表现力及团队协作精神。
2. 家长反馈幼儿在家中的表现及完成拓展任务的情况。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对《棒棒糖》歌曲及动作的掌握程度。
六、教学内容：1. 复习《棒棒糖》歌曲：让幼儿唱一遍《棒棒糖》，巩固所学歌词和旋律。
2. 学习新的动作：教师展示新的动作，让幼儿跟着学习，增强幼儿的表现力。
七、教学过程：1. 复习歌曲：教师播放《棒棒糖》歌曲，让幼儿跟着唱，检查幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 学习新动作：教师展示新的动作，讲解动作要领，让幼儿跟着练习。
3. 小组合作：将幼儿分成若干小组，每组选择一个动作进行表演，培养幼儿的团队协作精神。
2024年幼儿园小班《棒棒糖》教案最新
2024年幼儿园小班《棒棒糖》教案最新一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《快乐成长》第七章《甜蜜的味道》，详细内容为“棒棒糖”一节。
教学内容主要包括棒棒糖的制作过程、颜色和味道的认识，以及通过实践活动培养幼儿的动手能力和感官体验。
二、教学目标1. 了解棒棒糖的制作过程，认识不同颜色和味道的棒棒糖；2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的观察力和想象力；3. 培养幼儿的团队合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：棒棒糖的制作过程以及颜色的调配；2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：棒棒糖制作材料（包括糖浆、色素、棒子等）、PPT、糖果模型；2. 学具：小围裙、一次性手套、调色盘、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示不同颜色和形状的棒棒糖，引导幼儿观察和讨论；2. 讲解：讲解棒棒糖的制作过程，演示颜色调配方法，引导幼儿注意安全事项；3. 实践：分组进行棒棒糖制作，教师巡回指导；4. 交流：展示幼儿制作的棒棒糖，分享制作过程中的趣事；六、板书设计1. 《甜蜜的棒棒糖》2. 内容：a. 制作过程：糖浆、色素、棒子b. 颜色：红色、蓝色、绿色、黄色c. 安全事项：戴围裙、手套，注意饮食卫生七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的棒棒糖；八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在制作过程中的表现，了解他们的动手能力和团队合作意识，为下一节课做好准备；2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，共同制作棒棒糖，增进亲子关系。
同时，引导幼儿关注生活中的其他甜蜜食品，培养他们的观察力。
重点和难点解析1. 教学难点：棒棒糖的制作过程以及颜色的调配；2. 教学重点：培养幼儿的动手能力、观察力和团队合作意识；3. 安全事项：在实践活动中的安全注意事项；4. 课后反思：观察幼儿在制作过程中的表现，了解他们的能力和发展；5. 拓展延伸：亲子互动和生活中其他甜蜜食品的关注。
2023最新-小班《棒棒糖》教案【优秀5篇】
小班《棒棒糖》教案【优秀5篇】1、知道棒棒糖进行装饰后可以变得更漂亮，小班美术教案棒棒糖。
这次帅气的小编为您整理了小班《棒棒糖》教案【优秀5篇】，希望可以启发、帮助到大家。
活动目标篇一1、理解故事内容，能较完整地表达自己的想法。
2、愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。
小班《棒棒糖》教案篇二活动目标：1.在圆形的基础上学会点、线及颜色的`运用。
2.大胆尝试装饰活动，感受活动的乐趣。
活动准备：1.纸、水彩笔、棒棒糖、范画。
活动过程：一、有限出示几块棒棒糖，棒棒糖有个助攻不同的颜色没让幼儿感受颜色。
二、再次出示图片，提醒幼儿在纸上能够画出美丽漂亮的棒棒糖颜色、花纹，让幼儿观察棒棒糖的装饰画，有线条形状、圆点形状。
三、示范其中一间作品。
四、幼儿开始作画，在绘画活动中，老师进行指导。
五、幼儿画好的作品进行讲评，特别是颜色、形状、线条。
六、让幼儿把自己的作品和大家相互欣赏。
小班《棒棒糖》教案篇三设计思路：根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的。
由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差，缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强烈情绪的事物才易记住。
所以，我想到了棒棒糖。
我深信幼儿只要听到棒棒糖这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。
这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细动作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！目标1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。
2、学会在球体上安装小棒。
3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。
活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活动过程：一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。
看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？小朋友猜一猜。
听，还有声音呢？到底是什么呢？揭秘：糖。
是什么糖？（棒棒糖）二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。
老师手里的棒棒糖是什么样子的？引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。
幼儿园小班《棒棒糖》教案
幼儿园小班《棒棒糖》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够认知棒棒糖的颜色、形状和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 过程与方法：通过看、闻、尝等感官体验，培养幼儿的感知能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿分享、合作的精神，让幼儿体验到与同伴共同游戏的快乐。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认知棒棒糖的颜色、形状和味道。
2. 教学难点：让幼儿能够用语言表达棒棒糖的特点，并能够分享给同伴。
三、教学准备1. 教具准备：各种颜色的棒棒糖、糖果模具、画笔、画纸等。
2. 环境准备：干净卫生的活动室，光线充足，通风良好。
四、教学过程1. 导入：教师出示各种颜色的棒棒糖，引导幼儿观察并说出棒棒糖的颜色。
2. 讲解：教师讲解棒棒糖的形状和味道，让幼儿认知棒棒糖的特点。
3. 实践：教师发放糖果模具，引导幼儿亲手制作棒棒糖，培养幼儿的动手能力。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己制作的棒棒糖，让幼儿体验到成就感和快乐。
五、作业设计1. 教师引导幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的棒棒糖，并分享给同伴。
2. 教师鼓励幼儿回家后，与家长一起制作棒棒糖，培养幼儿的家庭亲子活动能力。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在制作棒棒糖过程中的动手能力和创造力。
2. 教师评估幼儿对棒棒糖颜色、形状和味道的认知程度。
3. 教师通过幼儿的绘画作品，了解幼儿对棒棒糖的想象力和表达能力。
七、教学拓展1. 教师组织幼儿进行角色扮演，扮演糖果店老板和顾客，模拟购买棒棒糖的场景，培养幼儿的社交能力和语言表达能力。
2. 教师带领幼儿参观糖果制作工厂，让幼儿亲身体验棒棒糖的制作过程，拓宽幼儿的视野。
八、教学反馈1. 教师在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。
2. 教师根据家长的反馈，及时调整教学内容和方式，以提高教学效果。
九、教学注意事项1. 确保教学环境安全卫生，避免幼儿在制作过程中受伤或误食材料。
2. 教师要关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。
小班艺术《棒棒糖》教案范文
小班艺术《棒棒糖》教案范文一、教学内容幼儿园小班艺术领域《棒棒糖》一课，选自幼儿园课程教材第二册第十单元。
本节课主要通过观察、讨论、创作等方式，让幼儿了解棒棒糖的外形特征和色彩，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识棒棒糖，了解棒棒糖的外形特征和色彩。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用各种材料和方式制作棒棒糖。
3. 情感目标：培养幼儿对艺术的喜爱，激发幼儿的创作热情。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识棒棒糖，了解棒棒糖的外形特征和色彩。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用各种材料和方式制作棒棒糖。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物棒棒糖、绘画材料。
学具：绘画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示实物棒棒糖，引导幼儿观察棒棒糖的外形特征和色彩，激发幼儿的兴趣。
2. 欣赏与讨论（5分钟）教师展示多媒体课件，展示各种形状和颜色的棒棒糖图片，引导幼儿欣赏并讨论：这些棒棒糖有什么特点？你最喜欢哪一颗？为什么？3. 创作实践（10分钟）教师分发绘画材料，引导幼儿动手制作自己的棒棒糖作品。
在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
六、板书设计板书内容：棒棒糖外形特征：圆柱形、尖顶色彩：五彩斑斓七、作业设计1. 绘画作业：请幼儿回家后，用彩笔和剪刀制作一个棒棒糖，明天带到幼儿园展示。
答案：幼儿根据自己喜欢的颜色和形状，制作出独特的棒棒糖作品。
2. 观察作业：请幼儿回家后，观察家人或朋友的嘴巴，画出他们吃棒棒糖时的样子，明天分享给大家。
答案：幼儿根据观察，画出吃棒棒糖的人的形象，如微笑、开心等表情。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、创作等方式，让幼儿了解了棒棒糖的外形特征和色彩，培养了幼儿的审美能力和创造力。
幼儿园小班《棒棒糖》教案通用
幼儿园小班《棒棒糖》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐宝贝》，涉及第三章《甜蜜的味道》中的第二节《棒棒糖》。
详细内容包括：认识棒棒糖的颜色、形状和味道；学习用简单的词汇描述棒棒糖；通过绘画活动，培养幼儿对色彩的感知和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出棒棒糖的颜色、形状和味道。
2. 培养幼儿用词汇描述事物的能力，提高语言表达能力。
3. 通过绘画活动，培养幼儿对色彩的感知和动手能力，激发幼儿的创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用词汇描述棒棒糖的颜色、形状和味道。
教学重点：认识棒棒糖的特点，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种颜色、形状的棒棒糖实物或图片，画纸，水彩笔。
2. 学具：每人一份画纸，水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 邀请幼儿观察棒棒糖实物或图片，引导幼儿说出棒棒糖的颜色、形状和味道。
2. 例题讲解（5分钟）a. 教师展示一幅棒棒糖图片，示范用简单的词汇描述图片中的棒棒糖。
b. 邀请幼儿模仿描述，鼓励幼儿用词汇表达。
3. 随堂练习（5分钟）a. 教师给出不同颜色、形状的棒棒糖图片，让幼儿用词汇描述。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的表达错误，给予鼓励和表扬。
4. 绘画活动（10分钟）a. 教师分发画纸和水彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的棒棒糖。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
a. 教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿用词汇描述自己的棒棒糖。
六、板书设计1. 棒棒糖的颜色、形状、味道2. 描述词汇：红色、圆形、甜、酸、长条形等七、作业设计1. 作业题目：画出一个自己喜欢的棒棒糖，并用词汇描述。
2. 答案示例：我画了一个红色的圆形棒棒糖，它很甜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注幼儿对棒棒糖的认知和语言表达能力，为后续教学提供依据。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让家长协助幼儿完成一个关于棒棒糖的手工作品，加强家园共育。
小班《棒棒糖》教案4篇
小班《棒棒糖》教案4篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面的4篇小班《棒棒糖》教案是由作者精心整理的棒棒糖范文模板，欢迎阅读参考。
小班《棒棒糖》教案篇一活动目标：1、继续巩固团圆的技能，引导幼儿学会使用辅助材料。
2、引导幼儿初步自主探索制作棒棒糖的过程。
3、培养幼儿助人为乐的情感，体会帮助别人的快乐，激发参加美工活动的兴趣。
活动准备：已学过团圆、小兔形象、橡皮泥、小棒、美工板、音乐、果盘五只、篮子一只。
活动过程：一、谈话引出课题。
1、一老师扮演“小兔”，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。
“宝宝看，谁来啦？”“小兔怎么了呀？”“小兔，你为什么哭呀？”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀？”2、“我们小一班的'宝宝较能干了，我们来帮助小兔，好吗？”二、制作棒棒糖。
1、看“棒棒糖”让幼儿观察其外型特征，“宝宝你们看，棒棒糖是什么样子的呀？”2、“宝宝你们看，老师给你们准备了两份材料：这边是已经分成一块一块的橡皮泥；这边的橡皮泥有一点难了，是一条一条的，怎样分成一块一块呢？请你们想一想。
老师还给你们准备了小棒，请你们自己动脑筋来做棒棒糖。
宝宝们，过来做棒棒糖吧！”4、幼儿制作。
教师巡回指导，重点辅导能力较差的幼儿。
进行拍照。
(播放钢琴曲)5、出示照片并讲评，请幼儿说说照片上的宝宝在干什么，并请幼儿榜样动作，教师总结讲评制作棒棒糖的过程。
宝宝，棒棒糖除了圆圆的，还有各种各样的，宝宝下次还可以动脑筋去做一做各种各样的棒棒糖，好吗？)三、结束部分。
1、“宝宝给小兔做了这么多的棒棒糖，现在请你们把棒棒糖送给小兔吧！”“小兔老师”手抱篮子，请幼儿把棒棒糖送给小兔，提醒幼儿对小兔说“给你棒棒糖”。
2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。