自考认知心理学历年简答题集合

1.认知神经科学常用的研究方法有哪些？1P12a)答： 1..脑损伤病人研究；2..正电子发射断层摄影术(PET扫描)；3..磁共振成像(MRI)；4..事件相关电位(ERP)(时间分辨率高)；5..单细胞记录技术：是一种不能安全地用于人类研究的技术。

2.什么样的生物学证据能够支持区别性特征模型？2P28a)答：1…区别性特征：将一个刺激同一个刺激区别开来的特征叫做区别性特征。

b)2…区别性特征模型的优势在于，它不仅与心理学实验数据一致，也得到了一些生物学研究证据的支持。

c)例如：诺贝尔奖得主David Hubel和Torsten Wiesel把微电极插入麻醉动物视皮层的一系列神经元中。

然后，直接在每个动物的眼前呈现简单的视觉刺激，如垂直的光栅。

结果显示，每个神经元都只对特定方向的光栅反应得特别强烈。

这样，某一个神经元可能对一个垂直的光栅有强烈的反应，而距离非常近的另一个神经元，则可能对偏离垂直方向10º的光栅有最强的反应。

一小块视皮层可能包含了各种各样的神经元，其中一些对垂直的线条作出特别的响应，另一些对水平的线条作出特别的响应，还有一些则对特异性的斜线条作出特别的响应。

视觉系统似乎包含了一些专门的特征觉察器，它们帮助我们对字母和简单模式的某些特征作出识别。

3.什么样的证据能够证明，过去经验能够帮助人们识别物体?2P34a)答：1..Schacter和他的同事（1991）证明，与物体有关的过去经验的确能够帮助人们识别物体。

b) 2..这些研究者向被试呈现三维物体的图画。

其中一些物体称作可能图形，从结构上看，这些图形在现实世界中可以存在。

而另一些物体称作不可能图形，它们包含结构上的违反，在三维空间中不可能存在。

实验并不要求被试记住这些图形。

相反，只是要求被试判断图形主要是面向右侧还是主要面向左侧。

后来，研究者将这些图形和他们先前没有看过的新图形，一起呈现给被试，并要求被试判断每个图形是否真地存在于三维空间，或者是否是一个不可能的图形。

c) 3..结果显示，对于可能图形来说，同先前没有出现过的新图形相比，被试对先前出现过的图形，判断得更快。

然而，对于不可能图形来说，新图形和旧图形判断的潜伏期没有差异。

这些结果在后来的一些研究中得到了重复。

d) 4..Schacter和他的同事们所进行的上述研究提示，我们能够存储可能图形的结构，因此，过去经验促进了相对快的、自上而下的过程。

然而，由于我们的知觉系统不能对不可能图形作出一致的解释，所以，我们不能存储不可能图形的结构。

这样，在识别不可能图形时，看不到自上而下的过去经验的作用。

4.4Neill(1977)的负启动实验是如何进行的?有何发现?他是如何解释的?4P74a)答：1..实验过程：Neill（1977）使用Stroop色词任务的变式，进行实验，因为首次关注选择注意过程一旦完成之后，无关信息的命运问题，该研究被看成是开拓性的。

实验：Neill创设并比较了两种条件。

一种条件下，当前刺激词的印刷颜色与先前刺激词的意义匹配。

如被试先看到用红色墨水印刷的“GREEN”（意义为“绿”），紧接着看到用绿色墨水印刷的“BLUE”（意义为“蓝”）。

另一种条件下，当前刺激词的印刷颜色与先前刺激词的意义，并不匹配。

Neill所感兴趣的是前一种条件。

后一种条件实际上只是充当基线。

Neill要求被试命名Stroop刺激词的印刷颜色。

b) 2..发现：他发现，前一种条件下，被试的颜色命名显得特别困难。

Neill认为，一定是起干扰作用的Stroop刺激词的意义，如红色墨水印刷的“GREEN”一词的意义“绿”，受到了抑制。

其逻辑是，如果被抑制的意义（如“绿”）后来恰好变得与任务有关，如后来的刺激“BLUE”正是用绿色墨水印刷的，那么，被试对后来的刺激词的印刷颜色进行命名，要相对困难。

Tipper将上面这种现象命名为负启动。

c) 3..理论意义：自20世纪80年代中期以来负启动效应作为一种实验技术，在选择注意机制的研究中，得到了广泛应用。

事实上，一些研究者已经把负启动效应的获得，看成是人类信息加工过程中，存在抑制加工成分的证据。

d)在Posner和Cohen(1984)看来，视觉注意应该包含几个成分?各是什么?4P86X2e)答：Posner和Cohen（1984）把视觉注意分成三个成分：f) 1..把视觉注意施加到一个目标上；2..把注意从一个目标上解除；3..把注意转移到新的目标上。

5.3．视觉忽视病人有哪些主要症状或特点？4P90X2a)答：1..视觉忽视病人通常右半球顶叶受到损伤。

2..对于单侧视觉忽视病人；当提示有效时（即目标出现在所提示的位置上）时，目标呈现在忽视的一侧或非忽视的一侧，两种条件之间没有大的差异；当提示无效（即目标出现在所提示位置的对侧）时，与正常被试相比，病人的作业严重受损。

3..视觉忽视可以是客体主轴的一侧，而不简单是那个客体所占据的空间的一侧；4..Behrmann和Tipper的纲领实验证明，在不同的条件下，视觉忽视可以基于不同的参照框架；5..Hillis等人在NG身上所进行的实验说明：1…半空间忽视并不损伤病人调整注意窗口大小的能力，因此有必要对注意损伤的性质作一些限制；2…非优势顶叶损伤，能导致半空间忽视这种注意缺陷的梯度变化。

注意窗口的中心，忽视现象最轻，脑损伤对侧注意窗口的边缘，忽视现象最严重。

6.加工水平模型的主要观点是什么? 请举出一个支持它的实验证据。

5P104a)答：1..加工水平途径：也称加工深度途径，是由Craik和Lockhart提出来的。

这种途径假设，人们加工材料的方式，影响后来的回忆效果。

同浅的感觉加工相比，深的意义加工，产生更永久的记忆保持。

该途径还假设，人们能够在几种不同的水平上分析刺激。

浅水平包括从物理或感觉特性上分析，深水平则要求从意义上分析刺激。

b) 2..加工水平模型得到了一些实验证据的支持：c)1…如Craik和Tulving曾经要求被试首先回答一些问题。

这些问题或者是关于词的意义的，或者是关于词的物理表明特性。

结果发现，就回忆出一个词的可能性大小来看，前者大约是后者的3倍。

d)2…Parkin（1984）发现，同作非语义判断相比，作语义判断的被试，在后来的回忆测验上成绩更好。

e)3…Sporer（1991）发现，与判断照片上人物面孔的性别或鼻子的宽度相比，判断照片上的人物面孔是否诚实，导致更好的再认（即判断照片上的面孔是否先前曾经出现过）成绩。

f) 4.研究者发现，两种任务能产生特别强的记忆保持，一个是被试自己产生材料，另一个是被试判断目标项目是否和自己有关。

与这两种任务相应的两种效应，一个叫做产生效应，一个叫做自我参照效应。

7.什么是记忆的产生效应？它是如何通过实验证明的？5P104X2a)答：1…记忆的产生效应：是指被试在产生条件下的回忆成绩更好。

b)2…许多实验都观察到了这种效应；c)例如：以英文单词为材料，使用了两组被试，其中，一组被试完成产生任务，另一组被试完成大声朗读任务。

例如，在产生任务中，他们向被试呈现刺激词“sea”，要求被试报告出以字母o开头的“sea”的同义词（被试的正确反应应该是“ocean”）。

在大声朗读任务中，被试的任务比较简单，他们只需大声读出词对（如“sea-ocean”）。

结果发现，产生任务条件下，被试后来的回忆成绩更好，即出现了产生效应。

8.什么是记忆的自我参照效应？它是如何通过实验证明的？5P105a)答： 1..自我参照效应：是指当人们尽力将信息和自己相联系时，回忆出的信息更多。

i. 2..实验要求被试从词的物理特性、听觉特性、语义特性或自我参照等四个角度，对词表进行加工。

前三种加工角度经常用于加工水平研究领域，第四种角度要求被试判断一个特定的词能否用到自己身上。

当人们联系自身加工或考虑一个词时，该词的记忆效果最好。

自我参照效应完全可以用到广告设计中。

而且同语义任务、物理属性任务相比产生了最好的回忆。

9.4．在词干补全任务中，包含测验和排除测验的指导语有什么区别？5P121X2a)答：1..在词干补全任务中，过程分离程序同时使用两种测验：包含测验和排除测验；i.包含测验：要求被试用回忆出来的词补全词干，如果无法回忆，就用头脑中所想到的第一个补；ii.排除测验：要求被试用先前没有呈现过的词来补全词干。

iii. 2..二者的联系：两种测验最后都是统计被试用先前呈现过的词，补全词干的概率。

iv. 3..二者区别：在包含测验中，有意识记忆和无意识记忆，都促使被试用先前呈现过的词补全词干；v.在排除测验中，有意识记忆和无意识记忆起相反的作用。

即：有意识记忆组织被试用先前呈现过的词补全词干；b)无意识记忆促使被试用先前呈现过的词补全词干。

排除测验让两种心理过程的作用对立起来，是过程分离程序最重要的思想。

10.. 什么样的想象称作心情一致性？如何进行考察？5P128a)答：1..心情一致性：当学习材料与人当前的心情一致时，记忆更好。

换句话说，有着愉快心情的人，对令人愉快材料的记忆，好于对令人不愉快材料的记忆，而心情不愉快的人，对令人不愉快材料的记忆更好，这个现象称作心情一致性。

b) 2..考察心情一致性常用的方法有两种：c)1…一种方法是研究心情不同的两种人；在这种个体差异研究中，抑郁的人脑倾向于回忆更多的消极的材料。

这些发现对临床生理学家有重要价值。

如果抑郁的人倾向于忘记他们曾经有过的愉悦经历，而更多地回忆起痛苦的经历，那么，抑郁症症状将进一步加重;d)2…另一种方法是操纵人们的心情；例如，要求被试回想让他们感到特别幸福或不幸的过去事件。

11.哪些因素影响目击者证词的可信度?5P129a)答：心理学家从以下方面提出目击者证词的可信度：b) 1..当人们识别面孔时：面孔识别的准确性受很多因素的影响，人们通常对属于自己种族的面孔记忆得更好，如果事发时目击者对嫌疑犯面孔的注意受到其他刺激的干扰，记忆的准确性也会下降；2..当人们在所目击的事件发生之后接受了误导性的信息时；3..当人们对从未发生的事件产生虚假记忆时，记忆的不精确性都会出现。

4..倒摄抑制也会导致目击者不精确的记忆：倒摄抑制是记忆研究中的一个重要概念，它是指因为最近学过的新材料的干扰，人们回忆旧材料有困难。

12.7. 什么样的证据能够证明，事后的误导性的信息会导致不精确的记忆？5P130a)答： Loftus和她的同事们（1978）向被试呈现一系列幻灯片。

一辆跑车在一个交叉路口停下来，然后转弯，撞上一个行人。

一半被试所看的幻灯片上，交叉路口处有允许其他车辆先行的标志。

另一半被试则在交叉路口处看到停车标志。

这些幻灯片呈现之后20分钟～一周，让被试回答一些关于交通事故的细节问题。