认知心理学复习资料
认知心理学复习资料
1、认知心理学认知心理学是运用信息加工的观点研究个体认知过程的内部心理机制，即信息是如何获得、贮存、加工和使用的。
2、认知心理学研究方法减法反应时实验实验包含两种认知加工任务，其中一种任务包含另一种任务中所没有的过程或因素，而其他方面均相同。
两种任务反应时之差就是所要知道的心理过程所花费的时间，而这一差数表明存在着某种心理过程。
相加因素法实验如果两个因素的效应是相互制约的,那么这两个因素只作用于同一个信息加工阶段;如果两个因素的效应是分别独立的,那么这两个因素各自作用于不同的加工阶段。
“开窗”是反应时的一种新技术，它通过对某种认知作业的分析，可以把每种认知成分所经历的时间过程，比较直接的估计出来.3、两个对立的知觉理论假设考验说知觉是一种包含假设考验的构造过程。
人通过接收信息，形成和考验假设，再接收或搜寻信息，再考验假设，直到验证某个假设，从而对感觉刺激作出正确解释。
注重已有的知识和经验刺激物说知觉只具有直接的性质。
自然界的刺激是完整的，可以提供非常丰富的信息；人完全可以利用这些信息，直接产生与作用于感官的刺激相对应的知觉经验，根本不需要在过去经验基础上形成假设并进行考验。
注重刺激的特点3、人的信息加工的类型自下而上的加工与自上而下的加工。
当人脑对信息的加工处理直接依赖于刺激的特性或外部输入的感觉信息时，叫自下而上的加工。
当人脑对信息的加工处理依赖于人的已有的知识结构时，叫自上而下的加工。
信息加工的早期阶段，自下而上的加工更为明显，后期反之。
系列加工与平行加工。
人对输入的信息是依次一个一个的加以处理——系列加工。
同时对所输入的信息进行处理——平行加工。
控制性加工和自动化加工。
各种要求意识努力的认知加工——控制性加工。
它是由主意来发动，并由注意来维持的。
在没有注意的条件下，人也能进行信息加工——自动化加工。
不受人的目的与意图的控制，而且往往是不自觉的。
模式识别：指人把输入刺激（模式）的信息与长时记忆中的信息进行匹配，并辨认出该刺激属于什么范畴的过程。
认知心理学复习提纲(知识点)
一、单选题1 （）是由有关知觉对象的一般知识开始的加工，由此可以形成期望或对知觉态度的假设，这种期望或假设制约着加工的所有阶段或水平。
A.自下而上加工B.局部加工C.整体加工D.自上而下加工答案：D2 “Brown-Peterson 方法”是研究（）的方法。
A.注意B.命题检验C.短时记忆D.概念形成答案：C3 “气氛效应”是指（）的性质所造成的气氛引导人们得出一定的结论。
A.前提B.结论C.心理模型D.问题表征答案：A4 Levine所设计的“空白实验法”是研究的( )方法。
A.注意B.命题检验C.短时记忆D.概念形成答案：D5 Neisser于( )年出版了第一部以《认知心理学》命名的专著。
A.1879B.1956C.1967D.1970答案：C6 R字符心理旋转的实验研究表明，当两个被比较对象之间的旋转角度为( )时，其反应时最短。
A.60B.90C.180D.360答案：D7 Sperling在发现感觉记忆存在的的实验中，所用的实验方法是A.部分报告法B.全部报告法C.双向分离法D.锐敏度实验法答案：A8 安排两种不同的反应时作业(任务)，其中一种作业包含了另一种作业所没有的一个因素，而在其他方面均相同，从这两个作业的反应时之差来判定与之相应的加工过程，这种研究范式叫做A.减法反应时实验B.开窗实验C.加法反应时实验D.扫描实验答案：A9 布鲁纳（Bruner）等人关于人工概念形成的研究发现，被试在形成概念时，多数人采用总体假设，应用（）策略居多。
A.保守性聚焦B.同时性扫描C.博奕性聚焦D.继时性扫描答案：A10 大量的研究结果表明，短时记忆的容量为( )组块。
A. 3B. 4-5C. 7±2D. 9-20答案：C11 当读者知觉一个单词时，视觉系统先确认构成单词的字母的各个特征，如垂直线、水平线、斜线等，然后将这些特征加以结合来确认字母，再将字母结合起来而形成单词，这样一种知觉的加工方式叫做A.自下而上加工B.局部加工C.整体加工D.自上而下加工答案：A12 根据( )，感觉各输入通道的信息均可进入高级分析水平，得到全部的知觉加工。
认知心理学期末考试复习资料
1•模式识别：将刺激模式与头脑中已有的表征相匹配，从而达到一个确认的模式的过程，或者说运用记忆中已经贮存的信息对当前出现的刺激模式做出有效解释的过程。
2•自下而上加工：从外部刺激开始的加工，即信息流程是从构成知觉的基础的较小的知觉单元到较大的直觉单元，或者说从较低水平的加工到较高水平的加工。
也称数据驱动加工或资料驱动加工。
3•自上而下加工：由有关知觉对象的一般知识开始加工，由此可以形成期望或是对知觉对象的假设，这种期望和假设制约着加工的所有阶段的水平。
也成概念驱动加工。
4.认知心理学：以信息加工观点为核心的心理学，又可称作信息加工心理学，主要研究认知或认知过程，研究范围包括感知觉，注意，表象，学习记忆，思维和言语等心理过程或认知过程。
5.控制加工：需要注意资源才能进行的加工。
其容量有限，受人意识控制，但能灵活用于变化的环境。
又称注意性加工。
6.自动加工：不需要注意资源就能进行的活动，因而无需注意，没有容量限制，不受人控制，且一旦形成就难以改变。
7.材料限制加工：指材料的性质需要较低的心理加工时，如感觉辨别等，则是否增加分配给他的注意资源对材料的加工影响不大。
8.资源限制加工：当材料的性质需要更高水平的心理加工时，如语义分析等，则增加分配给他的注意资源，材料就能得到很好的加工，否则就要受到影响。
9.鸡尾酒会效应：自己对与他人聊天时听到其他人在谈论自己。
10 .开窗技术：不需要推理和两种作业的比较，而能够直接测量每个加工阶段的时间，从而能够明显看出这些加工阶段。
11.字词优势效应：识别一个字词中的字母的正确率，要高于识别一个单独的同一字母。
12.构型优势效应：识别一个完整图形要优于识别图形部分。
13.双作业操作：让被试同时完成两种不同的作业，是一种研究信息加工容量和注意分配能力的方法。
14.类比表征：知识不仅是对事物的反应，可能还存在着与外部客体相类似的形象的反应。
15.本意表征：（广）指一种符号或信号能代表一个特定事件，物体或信息等，也指这种代表性关系或过程。
认知心理学复习资料
认知心理学复习资料名词解释：1.自上而下加工：（top-down）由知觉对象一般知识开始的加工，先形成期望或对知觉对象假设，而这种假设或期望没制约着加工的所有形式与水平，也称概念驱动加工。
2.自下而上加工：（bottom-up）又称数据驱动加工，由外部刺激开始的加工，通常先对较小的知觉单元进行分析，然后再转向较大的知觉单元，经过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激的解释。
3.合成性双语者：那些在相同的环境中，同时学会两种语言的人，两种语言的符号表达同一个意义，有着严格的语义等价。
4.并列性双语者：那些在不同的环境中，学会两种语言的人，两种语言的符号没有严格的语义等价。
5.字词优势效应：识别一个字词中的字母的正确率要高于识别一个单独的同一字母。
6.字母优势效应：识别字母的一个组成线段要优于识别单独的该线段。
7.构型优势效应：识别一个完整的图形要优于识别一个图形中的部分。
8.客体优势效应：识别一个整体、图形中的线段要优于识别结构不严的图形中的同一线段。
9.材料限制加工：（data-limited processing）当材料的性质需要较低水平的心理加工，如感觉辨别等时，由于受任务低劣质量或不适宜的记忆信息的限制，则是否增加给它的注意分配资源对材料的加工影响不大。
10.资源限制加工：（resourse-limited processing）指当材料的性质需要更高水平的心理加工时，如需要语义分析时，则增加分配给它的注意资源，材料就能得到顺利或更好的加工，否则材料的加工就要受到影响。
11.内隐记忆：在不需要意识或有有意回忆的情况下，个体的经验自动对当前任务产生影响，而表现出来的记忆。
12.外显记忆：当个体需要有意识的或主动的手机某些经验，用以完成当前任务时所表现出阿里的记忆。
13.麦考勒效应：（MaCollough效应）指受测验图形条纹方向决定颜色互补效应，即一种随方向而改变的颜色后效，表明大脑对不同空间线索的视觉细胞具有特异性。
认知心理学复习重点
1.绪论认知也叫认识，是指人认识外界事物的过程，或者说是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。
信息加工观点将计算机作为人的心理的模型，企图对人的心理和计算机的行为作出某种统一的解释，发现一般的信息加工原理。
包括人和计算机在内，信息加工系统都是由感受器、效应器、记忆和加工器组成的。
减法反应时实验：荷兰生理学家Donders（1868）提出的目的是测量包含在复杂反应中的辨别、选择等心理过程所需要的时间。
在这种实验里，通常需要安排两种不同的反应时作业，其中一种作业另一种作业所没有的某个心理过程，即所在测量的过程，这两种反应时的差即该过程所需的时间。
相加因素法实验：完成一个作业所需的时间是一系列信息加工阶段分别需要的时间的总和，如果发现可以影响完成作业所需的时间的一些因素，那么单独地或成对地应用这些因素进行实验，就可以观察到完成作业时间的变化。
使用相加因素法实验可以证实信息加工过程是否包含一个假定的环节。
“开窗”实验：能够直接地测量每个加工阶段的时间，从而能够明显地看出这些加工阶段。
出声思考：当个人在进行思维时，让他利用外部言语进行思考，即进行出声思考，使他的思维过程外部言语化。
2.知觉自下而上加工：指由外部刺激开始的加工，通常是说先对较小的知觉单元进行分析，然后再转向较大的知觉单元，经过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激的解释。
自上而下加工：是由有关知觉对象的一般知识开始的加工，由此可形成期望或对知觉对象的假设，期望或假设制约着加工的所有阶段或水平。
模式是指由若干元素或成分按一定关系形成的某种刺激结构，也可以说模式是刺激的组合。
模式识别当人能够确认他所知觉的某个模式是什么时，将它与其他模式区分开来，这就是模式识别。
模板说认为在人的长时记忆中，贮存着许多各式各样的过去在生活中形成的外部模式的袖珍复本，即模板，它们与外部的模式有一对一的对应关系。
当一个刺激作用于人的感官时，刺激信息得到编码并与已贮存的各种模板进行比较，然后作出决定，看哪一个模板与刺激有最佳的匹配，就把这个刺激确认为与那个模板相同。
认知心理学复习资料
计算机模拟方法利用计算机来模拟、检验、发现人的认知活动及其行为表现的规律的研究方法。
感觉信息加工感觉器官与刺激物信息相互接触（或作用）之后，感受器将物理刺激转化为生物电信号，并通过动作电位把外部事件的信息传递到大脑中枢特定区域的过程。
自下而上加工由外部刺激信息开始加工，强调感觉器官中滞留信息在知觉中的作用。
（间接知觉）自上而下加工在知觉时，个体运用自己已有的知识经验和概念来加工当前的刺激信息的过程。
（直接知觉）模式识别人把输入刺激（模式）的信息与长时记忆中的信息进行匹配，并辨认出该刺激属于什么范畴的过程。
工作记忆又称操作记忆，是对输入的刺激信息再一次进行加工与编码，使其信息容量扩大，由于它是与长时记忆中所存储的信息发生相互作用，尤其是在信息的意义上进行了比较广泛的联系，因此这样就使那些编码了的信息能够进入长时记忆永久存储。
（7±2）精致性复述或称为整合性复述，即将短时记忆中的刺激信息进行分析，使之尽量与自己已有的知识与经验之间建立起某种内在联系，并努力把它们整合到长时记忆的认知结构中去。
陈述性记忆一个人对事实和事件的记忆。
它适合于存储经加工处理后形成的任何具有意义联系的东西。
程序性记忆一个人对自己通过学习后所逐渐获得的技能或经验的记忆。
语义记忆对个体对客体的事实的记忆。
情景记忆个体对时间的自传式的记忆。
语义启动现象唤起并促进（加速）随后的与其具有语义联系的字与词汇的接触过程。
语义启动效应由于一个刺激信息刚被呈现过，从而导致个体对这个刺激信息的识别或觉察能力的提高。
图式人脑中有组织的知识结构，她涉及人对某一范畴的事物的典型特征及关系的抽象，是一种包含了客观环境和事件的一般信息的知识结构。
脚本顺序性事件的图式，即人所从事的某些典型活动，按先后次序所作的有组织的认知。
产生式规则某种技能需要由规则才能完成的过程。
产生式系统由多种规则才能完成的特定技能，即需要有多个或一系列产生式规则完成的技能。
（完整word版）认知心理学资料（超强完整版,重点整理突出）
（完整word版）认知心理学资料（超强完整版,重点整理突出）认知心理学复习指导一、认知心理学及其发展1、认知心理学广义与狭义理解，认知心理学的两取向（物理符号系统假设与平行分布处理模型）2、人的信息加工的类型（三对）3、能够举例陈述认知心理学的研究方法，重点是反应时方法的运用1、认知心理学广义与狭义理解。
广义：是指以认知为研究取向的心理学。
主张人的心理因素如认知、价值、选择等在人的行为中具有重要的作用，并重视对高级认知过程如思维、智力等的研究。
狭义：是指信息加工心理学。
信息加工心理学把人的认知系统看成是一个信息加工（或讯息处理）的系统，并和计算机进行类比，认为人对知识的获得就是人对信息的输入、转换、存储、提取的过程。
2、认知心理学的两取向（物理符号系统假设与平行分布处理模型）物理符号系统假设是由纽维尔和西蒙提出的，认为无论是人还是计算机的信息加工都是操纵符号的。
符号的功能是代表、标志或指明外部世界的事物。
一些符号通过一定联系形成符号结构。
信息加工系统得到某个符号就可以得到该符号所代表的事物，或该符号所标志的操作。
因此将信息加工系统也叫不好操作系统。
平行分布处理模型：它的基本思想是通过使用数量众多且独立的处理单元或处理器，在同一时间内实现众多的信息处理。
，它要求更多的考虑认知系统的神经基础，希望能在跟接近大脑的神经结构的基础上来建构人知的理论与计算模型。
研究范式的这种转变称为大脑比喻。
3、人的信息加工的类型（三对）1.自下而上的加工与自上而下的加工。
当人脑对信息的加工处理直接依赖于刺激的特性或外部输入的感觉信息时，叫自下而上的加工。
当人脑对信息的加工处理依赖于人的已有的知识结构时，叫自上而下的加工。
信息加工的早期阶段，自下而上的加工更为明显，后期反之。
2.系列加工与平行加工。
人对输入的信息是依次一个一个的加以处理——系列加工。
同时对所输入的信息进行处理——平行加工。
3.控制性加工和自动化加工。
各种要求意识努力的认知加工——控制性加工。
认知心理学复习资料
00471认知心理学复习资料要点01. 认知是一个哲学概念，也是一个心理学概念。
02. 认知是人的复杂心里系统中的子系统，是心理学的研究对象。
它是由感觉.知觉.注意记忆.表象.想像.思维.言语等诸多心理能力综合起来，去获得外部世界的知识，并应用这些知识结构去指导自己行为的总体。
03．大脑皮层分成额叶、顶叶、颞叶、枕叶04．无条件反射是与生俱来的条件反射式后天习得的05．用具体事物作为条件刺激物所建立的条件反射式第一信号系统（望梅止渴）06．用语言词汇为条件刺激物所建立的各种各样的条件反射叫做第二信号系统（谈虎色变）07.1879年冯特德国莱比锡大学建立第一个心理实验室标志着心理学的独立。
08．艾宾浩斯是最早把实验法用于高级心理过程的研究。
09．内部感觉：视、听、嗅、味、皮肤;外部感觉：运动、平衡、内脏。
10．刚刚能后引起差别感觉的刺激物之间的最小差别量叫差别感觉阀限又叫最小差别。
11．布格尔---韦伯定律：18世纪后半期，法国物理学家布格尔初次发现光觉领域中的差别阈限现象，19世纪前半期，德国生物学家韦伯在研究重量感觉时，也发现了与布格尔所发现的同样的事实。
12．费希纳定律：德国物理学家C*费希纳在韦伯的研究基础上，进一步研究了刺激强度与感觉强度的关系。
费希纳的定律是：感觉与其刺激之对数成正比例。
S=KlogI [S 指感觉量，K 是指常数，I指刺激量]13．视网膜上有锥状和棒状两种感光细胞，锥状细胞分布在网膜中央，特别是中央窝部分，而棒状细胞则多分布在网膜比较边缘的部位。
锥状细胞对强光有较高的感受性，棒状细胞是对弱光有高度的感受性。
14．颜色的3种特性是：明度，由物体表面光线反射率所决定；色调，由一定波长的光线的优势反射所决定；饱和度，由颜色的纯洁性决定。
15、断续的闪光由于频率增加，人们会得到融合的感觉叫闪光融合16．听觉空间定位的主要依据（1）两耳时间差(2)两耳强度差（3）两耳位相差17．在一定时间的空间和条件下，没有运动的刺激模式，而知觉到运动这种现象称为似动18．一个物体的运动，使其相邻的一个静止物体产生运动，即诱发运动现象。
认知心理学考试复习重点
认知心理学考试复习重点1、广义的认知心理学：凡是研究认知的心理学。
2、狭义的认知心理学：是以信息加工理论观点为核心的心理学，又被称为信息加工心理学（数据处理心理学）3、计算机模拟办法：指利用计算机来模拟、检验、发觉人的认知活动及其行为表现的规律的研究办法。
4、感受信息加工：感受信息加工是指感受器官与刺激物信息相互接触（或作用）之后，感觉器将物理刺激转化为生物电信号，并经过动作电位把外部事件的信息传递到大脑中枢特定区域的过程。
5、自下而上（的信息加工过程）：指由外部刺激信息开始的加工，强调感受器官中滞留信息在知觉中的作用。
6、自上而下（的信息加工过程）：指在知觉时，个体运用自个儿已有的知识经验和概念来加工当前的刺激信息的过程。
7、模式识不：指人把输入刺激（模式）的信息与长时经历中的信息举行匹配，并辨认出该刺激属于啥范畴的过程。
8、注意的资源限制：指人的注意受到所分配的认知资源的限制，一旦得到较多的认知资源，注意分配便能顺利举行的认知活动过程。
9、注意的材料限制：指人的注意受到刺激信息任务（刺激材料）的低劣质量或别适宜加工的信息的限制，即使分配到了较多的认知资源，也别能顺利完成的认知活动过程。
10、部分报告法：短暂呈现信息后，被试按照主试要求呈现部分信息的办法。
11、机械性复述：别是将短时经历中的刺激信息建立在对它们的明白的基础上，而是一味地经过别断地简单重复，力图将刺激信息保留在短时经历中。
精巧性复述：将短时经历中的刺激信息举行分析，使之尽可能与自个儿已有的知识经验之间建立起某种内在联系，并努力把它们整合到长时经历的认知结构中去。
12、陈述性经历：指一具人对事实和事件的经历。
13、语义经历：指个体对客体的事实的经历。
14、情景经历：指个体对事件的自传式的经历。
15、语义启动现象：唤起并促进（加速）随后的与其具有语义联系的字与词汇的触接过程，称为语义启动现象。
16、语义启动效应：由于一具刺激信息（如词或词汇）刚被呈现过，从而导致个体对那个刺激信息的识不或觉察能力的提高，称为语义启动效应。
认知心理学复习资料
认知心理学1、认知心理学：是以信息加工观点为核心的心理学，又可称为信息加心理学。
它兴于20世纪50年代中期，其后，得到迅速的发展。
2、认知心理学的实质：它主张研究认知活动飞本身的结构和过程，并且把这些心理过程看做信息加工过程。
3、认知心理学的核心：是揭示认知过程的内部心理机制，即信息是如何获得，储存，加工和使用的。
4、开窗实验的特点：直接的测量每个加工阶段的时间，从而能明显的看出这些加工阶段，那就好像打开窗户一览无遗了。
现在发展出来的这种实验技术即称为“开窗”实验，它是反应时实验的一种新的形式。
5、自上而下加工：是由关知觉对象的一般知识开始的加工。
由此可以形成期望或对知觉对象假设，称作概念的驱动加工。
6、自下而上加工：是指外部刺激开始的加工，通常是说先对较小的知觉单元进行分析，然后再专项较大的知觉单元。
经过一系列连续阶段的加工达到对感觉刺激的解释。
又称作数据驱动加工。
7、模式：是指由若干元素或成分按一定关系形成的某种刺激结构，也可以说模式是刺激的组合。
8、模式识别：当人能够确认他所知觉的某种模式是什么时，将他与其他的模式区分开来，这就是模式识别。
是人的一种基本的认知能力或智能，在人的各种活动中都有重要的作用。
9、模板说：1、核心思想：认为在人的长时记忆中贮存着许多各式各样的过去在生活中形成的袖珍副本，这些袖珍副本即称作为模板，它们与外部的模式有一对一的对应关系；当一个刺激作用于人的感官时，刺激信息得到编码并与已贮的各种模板进行比较，然后做出决定，看哪一个模板与刺激有最佳的匹配，就把这个刺激确认为与那个模板相同。
2、基本思想：就是刺激与模板匹配，而且这种匹配要求两者有最大程度重叠。
3、评价：能解释人的某些模式识别现象，但缺乏灵活性，人必须事先存储相应的模板，才能识别一个模式。
即使附加了预加工过程，这些模板的数量仍是巨大的。
模板说不能完全解释人的模式识别过程，只能充当识别过程中的一个方面或一个环节。
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名词解释总体特征优先：（又叫整体优先效应）总体特征是先于局部特征被只知觉的，总体加工是处于局部分析之前的一个必要的知觉阶段。
Navon将这种加工顺序称作总体特征优先。
模式识别：指人把输入刺激（模式）的信息与长时记忆中的信息进行匹配并辨认出该刺激属于什么范畴的过程。
中枢能量理论：他们并不设想一个瓶颈结构，即存在于某个位置的过滤器，而是将注意看作人能用于执行任务的数量有限的能量或资源，用这种能量或资源的分配来解释注意，这种理论可称作中枢能量理论。
Stroop效应：当人们对某一特定事物做出反应时，由于不能阻断对刺激情境中无关特征的影响，而难以注意，难以对特定的刺激进行反应。
在识别色字的印刷颜色时，词的印刷颜色与词义之间的差异会引起被试者反应时间的增加，这种现象被称作stroop效应。
控制性加工：是一种需要应用注意的加工，其容量有限，可灵活的用于变化着的环境。
这种加工是受人有意识的控制的，又可称注意性加工。
自动加工：是不受人所控制的加工，无需应用注意，没有一定的容量限制，而是一旦形成就很难予以改变。
系列位置效应：词表中间部分的字词回忆成绩较差，而起始部分和结尾部分的字词回忆成绩较优，均高于中间部分这种情况称作系列位置效应。
起始部分较优的成绩称作首因效应，结尾部分较优的回忆成绩称作近因效应。
编码特异性原则：在识记的阶段进行信息编码时的上下文环境，如果回忆时再次出现回忆的成绩会好一些。
场合依存效应：环境刺激对回忆起到的线索作用（外在背景作用）启动效应：指之前所受某一刺激的影响而使得之后对同一刺激的提取和加工变得容易的心理现象。
A.V.L单元：鉴于字母、字词的听觉代码和口语代码都是不同形式的言语代码，因此，常将听觉的(Auditory)、口语的(Verbal)、言语的(Languistic)代码联合起来称之为A.V.L单元。
图式：经过组织的知识图式根据上属组成和其他特征值的配对来表征概念。
脚本：是人们用来推理常规事件的图式自传体记忆：指对日常生活中自发产生的与自我经验相关联的信息的贮存和提取的过程。
个人复杂生活事件的混合记忆，与记忆的自我体验紧密相连。
前瞻记忆：对于计划中将来评价或行为的记忆，有三种类型：基于时间的前瞻性记忆、基于事件的前瞻性记忆、基于活动的前瞻性记忆问题空间：问题解决者对一个问题所达到的全部认识状态。
问题解决：就是应用各种算子来改变问题的起始状态，使之转变为目标状态。
推理：是根据已有的知识经验从已知的信息推知未知信息的过程。
决策：是根据已有信息对事物的状态做出判断或对未来的行动方案做出选择，决策可以看作推理的高级形式代表性启发法：是指人们倾向于根据样本是否代表（或类似）总体来判断其出现的概率，愈有代表性的，被判断为比较少代表性的愈长出现。
调整启发式：（锚定效应）指人们在获得新信息时，难以准确的修正他们对于事件的最初估计，其判断在很大程度上被锚定于事件的初始值可得性启发法：是指人们倾向于根据一个客体或事件在知觉或记忆中的可得性程度来评估其相对概率。
沉没成本效应：沉没成本指个体仅仅因为先前已经在某件事情有所投资便继续投资该时间，并且希望能重新赢得他的投资成本，人们会付出更多资源来证明以前决定的正当性。
工作记忆：指一个容量有限的系统用于暂时储存信息和操纵加工信息，以便完成复杂的任务。
简答题1.认知心理学研究取向是什么？（各自特点）（1）信息加工取向（2）联结主义取向（3）生态学取向其研究范围主要包括：感知觉、注意、表象、学习记忆、思维和言语等心理过程和认知过程，以及儿童的认知发展和人工智能（计算机模拟）2.认知神经科学的研究方法：（各自特点时间空间的区别哪些事件或者空间辨别率高）（1）x射线断层扫描方法CT （2）正电子发射断层扫描技术RET（3）功能性核磁共振成像FMRI（4）经颅磁刺激Tms(5)脑电图MEG（6）事件相关电位ERP3.模式识别的四种理论模型（1）模板匹配理论:(模块说)核心思想：模板是长时记忆中储存的外部模式（图式）的袖珍复本，它们与外部的模式有一对一的对应关系，当一个外部刺激的编码和某一个模板有最佳匹配时这个刺激就被确认为和这个模板属于同一类型于是得到了识别。
（2）原型匹配理论：（原型说）基本思想：原型是一类客体的内部的概括表征。
是外部刺激与某一原型有最近似的匹配，即可将该刺激纳入此原型代表的类别，从而得到识别。
（3）特征分析理论或特征匹配理论：（特征说）（重点）基本思想：人在识别一个模式时，将这个模式分解为许多基本特征，再将它们与储存于记忆中的特征相匹配，然后根据特征的组合来进行模式的分类。
一旦获得最佳匹配，外部刺激就被识别了。
实验证明：Gibson(1969)曾就英文字母的特征做过研究。
Neisser（1964）做过一个实验，材料是6个一行英文字母，区别仅在于所要搜寻的特定字母（靶子）与组内其他字母在特征上有高低不同的相似程度（4）成分识别理论：p394.过滤器模型的理论内容？P53①来自外界的信息是大量的，但人神经系统高级中枢的加工能力是有限，为避免系统超载需要过滤器加以调整，选择一些信息进入高级分析阶段。
通过过滤器的信息被进一步加工而被识别和贮存，其余信息暂存于某中记忆之中然后迅速衰退。
②过滤器类似波段开关：可以接通一个通道使该通道的信息通过；而其余通道信息则被阻断，信息不能通过。
③过滤器的选择作用不是随机的，而是有一定制约条件的：（a）新异较强，具有生物意义的刺激易于通过过滤器受到人的注意；（b）人的期待有重要影响，即人所期待的信息易于受到注意。
5.衰减模型的理论内容？P56①、Treisman提出了衰减模型。
他认为，过滤器并不是按“全或无”的方式来通过的，不是允许一个通道的信息通过（追随耳），而是即允许追随耳的信息通过，也允许非追随耳的信息通过，只是非追随耳的信号受到衰减，强度减弱了，但一些信息仍可得到高级加工。
（此点必背）②、注意的选择不仅依赖于刺激的特点；还依赖于高级分析水平的状态即已经贮存的信息。
③、将阈限概念引入高级分析水平。
追随耳的信号通过过滤器时没有受到衰减，保持原来的强度，可以顺利的激活有关的字词，从而得到识别，非追随耳的信号由于受到衰减而强度减弱，常常不能激活相应的字词，因而不能得到识别，但是特别有意义的项目如自己的名字有较低的阈值，可以受到激活而被识别6.简要比较注意的过滤器模型和衰减模型的异同（注意）p53（1）异：过滤器模型支持单通道理论，衰减模型支持双通道或多通道模型。
过滤器理论倾向于注意的选择更依赖于刺激本身是否合乎某中标准，衰减器理论更倾向于注意的选择不仅依赖于刺激的特点，还依赖于高级分析水平的状态，因而更具有灵活性。
（2）同①两个模型的根本出发点都认为高级分析水平的容量有限或通道容量有限，②这种过滤器的位置在两个模型中是相同的，都处于初级分析和高级意义分析之间，③过滤器的作用都是选择一部分信息进入高级的知觉分析水平，使之得到识别，注意选择都是知觉性质的。
常称之为Broadbent-Treisman过滤器-衰减模型，合称注意的知觉选择模型7.简述中枢能量理论。
中枢能量理论把注意看作人能用于执行任务的数量有限的能量或资源，用于这种能量或资源的分配来解释注意。
Kahneman提出的能量分配模型较好地体现中枢能量理论，他认为人可得到的资源和唤醒是连在一起的，其数量也可因情绪、药物等因素的作用而发生变化。
决定注意的关键是所谓的资源分配方案，它本身又受到几个因素的制约：唤醒因素的可能的能量、当时的意愿、个人的长期倾向和对完成任务所需能量的评价。
在这几个因素的作用下，所实现的分配方案体现出注意选择。
中枢能量理论能很好的解释同时进行两个作业所产生的各种复杂情况，并在一定程度上克服知觉选择模型和反应选择模型的对立。
8.资源限制过程和材料限制过程有什么区别p63-649.特征整合理论的内容？P67（两个实验）①知觉的对象称为“客体”，它是对一些“特征”的结合，而知觉是从部分加工（即特征觉察）开始的②特征觉察分两个阶段：第一阶段是特征登记阶段，由功能上独立的一个知觉子系统加以分析，从先袭击模式中提取信息，这是一个平行的.自动的加工过程，发生在视觉加工的早期阶段，不需要集中注意；第二个阶段是特征整合阶段或称物体知觉阶段，知觉系统需把彼此分开的特征正确联系起来，形成对客体的表征和辨认，他发生在视觉处理的后期阶段，需要集中性注意，是一种非自动化的系列加工过程，在这一阶段，容易出现“错觉性结合”现象，即一个客体的组成特征间未能正确结合在一起，而是此客体的某些特征与另外客体的某些特征出现交叉结合从而出现错误的客体辨认。
3练习不能导致自动加工或整体优先效应10.简述记忆信息的三级加工模型。
Atkinson和Shiffrin提出的记忆系统的模型。
他们认为记忆有三种存储：感觉记忆、短时记忆和长时记忆。
11. .加工水平模型的理论内容？并举出一个支持他的实验证据？P85①依照这个学说，作用于人的刺激要经受一系列不同水平的分析，从表浅的感觉分析开始，到较深的、较复杂的、抽象的和语义的分析。
感觉分析涉及刺激的物理特性。
而较深的分析则涉及模式识别和意义的提取。
②这种加工系列体现出不同的加工深度，，加工的深度愈深，则有愈多的认知加工和语义加工。
一个词得到识别以后，还可以与其他词建立联想，与有关的表象和故事联系起来。
一个刺激的加工深度依赖于一些因素，如刺激的性质、可用于加工的时间和加工的任务等。
③加工水平说认为，记忆痕迹是信息加工的副产品，痕迹的持久性是加工深度的直接函数。
实验证据：Craik等人曾经进行了一系列的实验，即不随意学习，即让被试完成一定的任务，不要求他们进行识记，待任务完成后，出乎意料地对他们进行再认或回忆的测验。
实验的关键在于所安排的任务需要体现不同水平的加工。
或Bower和Karlin用照片进行的再认实验。
他们给被试呈现一系列人的面孔照片，同时要求他们对每张照片上人的诚实、魅力或性别作出判断，然后进行照片再认实验。
结果发现，在做了有关诚实魅力或性别作出判断后，再认成绩要高于仅作性别判断的这提示作为人的品质判定比确认人的性别要求更深的加工，因而也有利于再认。
12.短时记忆信息编码p96-100（分别看一下实验）包括：1.听觉代码与AVL单元 2.视觉代码3.语义代码（重点看实验）13.介绍网络层次模型和激活扩散模型（实验验证启动效应）（看理论和解释不了的问题局限性和解释不了什么问题） p114（1）层次网络模型：Quillian（1968），Collins和Quillian（1969）提出的。
提出人的语义记忆具有层次网络结构。
基本单元是概念，每个概念具有一定的特征。
有关概念按逻辑的上下级关系组织起来，构成一个有层次的网络系统。