人教版七年级历史下册：第3课盛唐气象 作业设计
部编版初中历史七年级下册第一单元《第3课 盛唐气象》教学设计(4)
部编版初中历史七年级下册第一单元《第3课盛唐气象》教学设计(4)一. 教材分析部编版初中历史七年级下册第一单元《第3课盛唐气象》主要介绍了唐朝时期的政治、经济、文化等方面的内容。
本课内容对于学生来说较为陌生，需要通过生动有趣的方式让学生了解唐朝的繁荣景象。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经了解了隋朝的建立和灭亡，对于中国古代历史有一定的认识。
但唐朝作为一个繁荣的时期，学生对其了解相对较少。
因此，在教学过程中需要激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索唐朝的繁荣景象。
三. 教学目标1.知识与技能：了解唐朝的政治、经济、文化等方面的内容，认识唐朝的繁荣景象。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点：唐朝的政治、经济、文化等方面的内容。
2.教学难点：如何让学生理解唐朝的繁荣景象及其原因。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等媒体资料，为学生营造生动有趣的学习氛围。
2.自主学习法：引导学生自主探究唐朝的政治、经济、文化等方面的内容。
3.合作探究法：分组讨论，让学生在合作中思考，提高分析问题和解决问题的能力。
六. 教学准备1.教师准备：提前准备相关图片、视频等媒体资料，制作PPT。
2.学生准备：预习教材，了解唐朝的基本情况。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，展示唐朝的繁荣景象，引导学生思考：为什么唐朝会出现这样的繁荣局面？2.呈现（10分钟）学生自主学习教材，了解唐朝的政治、经济、文化等方面的内容。
教师通过PPT呈现唐朝的政治、经济、文化等方面的知识点，引导学生学习。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析唐朝繁荣的原因。
教师提问，学生回答，进行互动交流。
4.巩固（10分钟）学生通过小组合作，完成课后练习题。
教师巡视课堂，解答学生疑问。
5.拓展（10分钟）学生自主阅读教材，了解唐朝的文化成就。
人教部编版历史七年级下册第3课盛唐气象学案设计
课题第3课盛唐气象学习目标【学习重点】盛唐气象的表现与特点【学习难点】唐朝民族关系和谐的原因环节一：自主预习盛唐气象经济繁荣稳定农业垦田面积扩大修建水利工程农业技术改进：曲辕犁、筒车提高了农业生产效率手工业纺织业：蜀锦陶瓷业：唐三彩；越窑青瓷；邢窑白瓷商业商业：十分繁荣交通：水陆发达城市长安城宏伟严整民族交往交融民族政策：开明的民族政策唐太宗被尊称为：天可汗民族交流交融的主要方式：战争、通婚（和亲）、册封、设置机构管辖典型事例：唐蕃和亲唐蕃关系的历史见证：唐蕃会盟碑社会风气开放特点开放性、包容性（兼容并包）举例妇女地位的提高、婚姻态度的开明、衣食住行的融通等文学艺术繁荣诗歌盛唐时代：李白：飘逸洒脱，浪漫气息，“诗仙”由盛转衰：杜甫：淳朴厚重，反映现实，“诗史”“诗圣”中晚唐时期：白居易：平易近人，揭露现实书法代表人物颜真卿；柳公权；欧阳询绘画题材类型人物画、山水画、花鸟画、宗教画代表：阎立本、吴道子环节二：精讲点拨材料: 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。
齐纨鲁缟车班班，男耕女桑不相失。
思考：杜甫的《忆昔》描写了唐玄宗开元年间繁荣景象。
1.请根据材料并结合所学知识简析盛唐气象的特点、表现以及形成的原因。
特点：繁荣、开放、开明、兼容并蓄表现：经济繁荣稳定、民族交流交融、社会风气开放、文学艺术繁荣原因：唐朝经济发达，国力强盛；统治者励精图治，重用人才；注重制度创新；政策开明开放等。
环节三：合作探究。
人教部编版历史七年级下册：：第3课 《盛唐气象》 教学设计
人教部编版历史七年级下册：：第3课《盛唐气象》教学设计一. 教材分析本课《盛唐气象》是部编版历史七年级下册的一课。
教材主要围绕唐朝的繁荣时期展开，介绍了唐朝的政治、经济、文化、科技等方面的内容。
教材通过丰富的图片、图表和文字，生动地展示了盛唐时期的气象。
本课内容对于学生来说是比较新鲜的，需要通过深入的教学设计，让学生更好地理解和掌握。
二. 学情分析学生在进入本课学习之前，已经对唐朝有了初步的了解，对唐朝的一些重要历史事件和人物有所耳闻。
但是，对于盛唐时期的具体内容，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度去理解和把握盛唐气象。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握盛唐时期的政治、经济、文化、科技等方面的主要内容，了解盛唐时期的基本情况。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，学生能够培养历史思维能力，提高历史素养。
3.情感态度与价值观：学生能够认识到盛唐时期是我国历史上的一个辉煌时期，增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：盛唐时期的政治、经济、文化、科技等方面的主要内容。
2.难点：如何让学生深入理解盛唐时期的繁荣背后原因。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、图表、音乐、视频等多种方式，创设情境，让学生身临其境地感受盛唐气象。
2.自主学习法：引导学生自主阅读教材，查找相关资料，培养学生的自主学习能力。
3.合作探究法：学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的合作能力和探究能力。
六. 教学准备1.准备多媒体课件，包括图片、图表、音乐、视频等素材。
2.准备相关的历史资料，以便在课堂上进行拓展讲解。
3.准备课堂练习题，以便进行巩固练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示盛唐时期的图片和音乐，引导学生进入盛唐气象的学习情境。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍盛唐时期的政治、经济、文化、科技等方面的主要内容，让学生对盛唐气象有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）学生自主阅读教材，查找相关资料，了解盛唐时期的具体情况。
人教部编版七年级下册历史第一单元第3课 盛唐气象 学生稿学案设计(无答案)
第3课盛唐气象【学习目标】1．通过唐朝农业、手工业、商业的发展了解唐朝经济繁荣的表现。
2．以文成公主入藏为例，了解唐朝的民族交往与交融。
3．通过唐朝社会风气、唐诗、唐代艺术成就及经济繁荣，感受盛唐气象。
【史实检测·沙场点兵】根据以下图片，归纳唐朝时期的文学艺术成就。
《颜氏家庙碑》《送子天王图》【素养提升·群雄逐鹿】1．结合以下材料，总结唐代农业、手工业和商业发展的表现，并指出三者之间的关系。
材料一材料二唐三彩是唐代陶器的杰出代表，它在白地陶胎上刷一层五色釉之后，以黄、绿、白、赭、蓝等颜色绘成花纹图案，在烧制而成，有各种人物和动物等，色彩鲜丽，造型生动，是我国古代艺术中的珍品。
——《知识百科》材料三长安城在唐代的正式户口有八万余户，以一户五口计，达四十多万人。
再加上贵族、官吏、军队，僧侣、胡商等，长安城的人口不下百万。
这样庞大的人口对商品的需求，造成长安商业的繁荣。
——《唐朝商业城市的变迁》2．结合材料认识唐朝的民族政策及民族关系。
材料一“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父通过本部分教学，了解唐朝的文学艺术成就和其产生的时代背景，从中感悟“盛唐气象”。
从唐朝农业、手工业、商业的发展了解唐朝经济繁荣的表现，注意从材料中得出结论的方法。
根据材料结合所学母。
”——唐太宗材料二材料三【思维拓展·巅峰论剑】结合材料，归纳盛唐气象的表现及出现原因。
材料一材料二盛唐气象所指的是诗歌中蓬勃的气象，这蓬勃不只由于它发展的盛况，更重要的乃是一种蓬勃的思想感情所形成的时代性格……盛唐气象因此是盛唐时代精神面貌的反映……一种春风得意一泻千里的展望，所谓“天生我材必有用”“黄河之水天上来”“大道如青天”“明月出天山”……这一个富于创造性的解放的时代，它孕育了鲜明的性格，解放了诗人的个性，他的那些诗篇永远是生气勃勃的，如旦晚才脱笔砚的新鲜，它丰富到只能用一片气象来说明。
——林庚《盛唐气象》认识唐朝的民族政策及友好的民族关系，分析唐朝民族和睦的原因。
2024-2025学年七年级历史下册3盛唐气象教案新人教版
1.开放包容：唐朝实行开放的民族政策，各民族和睦相处，共同发展。
2.民族平等：唐朝对各民族实行平等对待，尊重各民族的风俗习惯。
3.民族融合：唐朝鼓励各民族之间的交流与合作，促进了民族融合。
4.民族自治：唐朝在边疆地区设立都护府，实行民族自治，保障各民族的利益。
这些民族政策的意义在于：
典型例题讲解
例题1：简述盛唐时期诗歌繁荣的原因。
解答：盛唐时期诗歌繁荣的原因主要有以下几点：
1.政治稳定：唐朝政治清明，社会安定，为诗歌创作提供了良好的环境。
2.经济繁荣：农业生产技术提高，手工业和商业发达，促进了文化的繁荣。
3.文化交融：中原文化与西域文化交融，丰富了诗歌创作的题材和形式。
4.开放政策：唐朝实行开放的民族政策和对外政策，促进了国内外文化的交流。
-民族政策、对外交流：唐朝实行开明的民族政策和开放的对外政策。
③艺术性与趣味性设计：
-使用彩色粉笔或白板笔，突出重点知识点和词句。
-利用图表、时间线、思维导图等形式，直观展示盛唐气象的各个方面。
-在板书中加入一些盛唐时期的艺术作品图片或简笔画，增加视觉趣味性。
-设计一些互动环节，如让学生在板书上填写关键词或绘制简单的示意图，激发学生的参与感和主动性。
-民族政策：唐朝实行开明的民族政策，各民族和睦相处，共同发展。
-对外交流：唐朝与印度、日本、新罗等国家和地区进行了广泛的交流与合作。
三、盛唐气象的影响
1.国内影响：
-促进国内各民族融合，加强国家统一。
-推动经济发展，为后世留下了丰富的文化遗产。
-塑造了中华民族自信、开放、包容的民族性格。
2.国际影响：
1.促进了各民族的团结和融合，增强了国家的统一和稳定。
部编人教版七年级历史下册第3课盛唐气象学案设计
知识点2.民族交往与交融
1.表现：唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原，定都逻些。唐太宗把文成公主嫁给他，唐蕃和亲促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系。唐朝时，汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民族交融进一步发展。有许多少数民族人士在朝廷做官，东北、西北、西南等地的少数民族政权与唐王朝关系友好而密切。
2.书法：唐朝最著名的书法家是颜真卿、柳公权和欧阳询。绘画：唐朝绘画有人物画、山水画、花鸟画以及宗教画，著名画家有阎立本（擅长人物故事画）和吴道子。
3.乐舞：吸收了周边民族的艺术精华，多姿多彩。
课堂探究
例1读教材，概述唐朝民族政策和民族交融的表现。
政策：开明的民族政策。
表现：①汉族和一些北方少数民族杂居、通婚，民族之间的交融进一步发展。
A.杜甫 B.李白C.杜牧 D.李商隐
拓展
反思
盛唐气象出现的原因-----唐初统治者吸取隋亡的教训，调整统治政策，皇帝勤于政事，大臣廉洁奉公，国家轻徭薄赋的基本国策，使得唐朝前期社会秩序比较安定，阶级矛盾相对缓和，为社会经济的发展创造了良好的社会秩序和环境。广大劳动人民辛勤劳动，发挥聪明才智改进劳动工具，使农业、手工业和商业以及整个社会生活呈现出前所未有的繁荣景象。
备课教师
授课班级
授课时间
课程名称：第3课 盛唐气象
学习目标
1.了解农业、手工业、商业的发展史实（重点）；
2.掌握唐朝时期，唐朝与西藏的往来历史（重点）；
3.掌握唐朝容和学法指导
学生活动与笔记
预习准备
知识点1.经济的繁荣
1.农业方面：垦田面积扩大，生产技术进步，兴修水利工程，发明了曲辕犁和筒车。2.手工业方面：纺织业以丝织业水平最高，蜀锦最为精美；陶瓷业有越窑的青瓷，刑窑的白瓷和闻名中外的唐三彩；造船业、矿冶业和造纸业等都颇具规模。
《盛唐气象作业设计方案-2023-2024学年初中历史统编版》
《盛唐气象》作业设计方案一、教学目标：1.了解盛唐时期的社会背景和文化风貌，掌握盛唐时期的历史事件和重要人物。
2.了解盛唐时期的文学艺术成就，进修盛唐诗词的创作特点和风格。
3.培养学生的文学鉴赏能力，提高学生的写作水平宁表达能力。
二、教学内容：1.盛唐时期的社会背景和文化风貌。
2.盛唐时期的历史事件和重要人物。
3.盛唐诗词的创作特点和风格。
4.盛唐诗人及其代表作品欣赏。
三、教学方法：1.讲授相结合：通过讲解和讨论，让学生了解盛唐时期的社会背景和文化风貌。
2.教室讨论：组织学生讨论盛唐时期的历史事件和重要人物，激发学生的进修兴趣。
3.诗词鉴赏：通过欣赏盛唐诗人的代表作品，培养学生的文学鉴赏能力。
4.写作训练：组织学生进行写作训练，提高他们的写作水平宁表达能力。
四、教学过程：第一课：盛唐时期的社会背景和文化风貌1.通过图片、视频等多媒体资料，介绍盛唐时期的社会背景和文化风貌。
2.讲解盛唐时期的政治制度、经济状况、文化特点等内容。
3.组织学生讨论，加深对盛唐时期社会的了解。
第二课：盛唐时期的历史事件和重要人物1.讲解盛唐时期的历史事件，如玄武门之变、安史之乱等。
2.介绍盛唐时期的重要人物，如李白、杜甫、王维等。
3.组织学生分组进行钻研，展示盛唐时期的历史事件和重要人物。
第三课：盛唐诗词的创作特点和风格1.讲解盛唐诗词的创作特点，如格律、意境、修辞等。
2.介绍盛唐诗词的风格，如豪放、婉约、婉约等。
3.通过欣赏盛唐诗人的代表作品，让学生感受盛唐诗词的魅力。
第四课：盛唐诗人及其代表作品欣赏1.介绍盛唐诗人的生平宁创作成就，如李白的豪放、杜甫的忧国忧民等。
2.欣赏盛唐诗人的代表作品，如《将进酒》、《登高》等。
3.组织学生进行诗词朗诵比赛，展示他们的表达能力和艺术修养。
五、作业安排：1.完成盛唐时期的社会背景和文化风貌的调研报告。
2.撰写一篇关于盛唐时期历史事件和重要人物的文章。
3.选择一首盛唐诗人的作品进行赏析，并写一篇诗歌鉴赏文章。
2023年人教版初中历史学案七年级下册第3课 盛唐气象
2023年人教版初中历史七年级下册学案
第3课盛唐气象
经济的繁荣农业
发明并推广了重要的生产工具——曲辕
犁和筒车
手
工
业
(1)纺织业：品种繁多，蜀锦冠于全国
(2)陶瓷业：越窑的青瓷、邢窑的白瓷和
闻名中外的唐三彩
(3)造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规
模
商业
商业十分繁荣，水陆交通发达。
都城长
安既是当时中国政治、经济和文化
交往的中心，也是一座国际性的大
都会。
民族交往与交融民族
政策
实行开明的民族政策。
唐太宗被北方和
西北地区的各族首领尊奉为“天可汗”方式
战争
唐太宗发兵反击突厥，先后击败
东、西突厥
册封唐玄宗封渤海国首领为渤海郡
格史的真情实况，故有“诗史”之称，他被誉为“诗
圣”
白居易的诗直面社会现实，平易近人，通俗易懂
书法代表人物有颜真卿、柳公权和欧阳询
艺术
绘画代表人物有阎立本、吴道子(画圣)等
易误警示
1．“曲辕犁”的“犁”下面是“牛”。
2．唐朝的瓷器品种是青瓷不是青花瓷。
3．文成公主入藏是在唐太宗时期，金城公主入藏是在唐中宗时期。
4．“诗史”指的是杜甫的诗。
知识拓展
隋唐时期出现辉煌的文化的原因
(1)经济繁荣为文化的发展奠定基础；
(2)国家统一，社会安定为文化的发展创造条件；
(3)各民族间的交往和对外交流的频繁，有利于文化的发展。
图片解读：
《步辇图》是唐代画家阎立本的作品，。
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第3课盛唐气象
1.下面两幅图是唐朝出现的新型工具。
它们用于( )
A.农业
B.工业
C.商业
D.交通
2.民族交往在我国历史上写下了一段段佳话。
文成公主入藏带去了先进的生产技术,促进了吐蕃的发展与进步。
吐蕃位于我国的( )
A.西南
B.西北
C.东南
D.东北
3.唐朝时期社会风气的突出特点是( )
A.高度繁荣、盛世景象
B.比较民主、重用人才
C.比较开放、兼容并蓄
D.比较开明、交往密切
4.(易错易混题)从人物所取得的成就方面进行归类,下列哪一个人物与其他三个不同( )
A.李白
B.杜甫
C.吴道子
D.白居易
5.请找出下面材料中的错误并加以改正。
唐朝前期,社会经济呈现出一派高度繁荣景象。
在农业方面,垦田面积扩大,人们发明并推广了一些生产农具,如曲辕犁和翻车,并兴修了水利工程。
手工业水平很高,丝织业以纹饰精美冠于全国的是苏绣,越窑以白瓷类雪似银而闻名。
商业十分繁荣,都城洛阳布局严整对称,是一座国际性的大都会。
(1)错误: ;改正: 。
(2)错误: ;改正: 。
(3)错误: ;改正: 。
(4)错误: ;改正: 。
答案:(1)错误:翻车;改正:筒车。
(2)错误:苏绣;改正:蜀锦。
(3)错误:越窑;改正:邢窑。
(4)错误:洛阳;改正:长安。
6.《土贵要予赋水轮》中写道:“江南水轮不假人,智者创物真大巧。
一轮十筒挹(yì汲取,舀)且注,循环上下无时了。
”材料中的“物”是( )
A.耧车
B.筒车
C.水排
D.曲辕犁
7.下列有关唐都长安的描述中,不正确的一项是( )
A.城市布局严整对称
B.国际性大都会
C.当时中国政治、经济和文化交往的中心
D.城中有东、西两市,市是居民区
8.贞观十五年,吐蕃的一位赞普说:“我父祖未有通婚上国者,今我得尚大唐公主,为幸实多。
”题中的“赞普”和“公主”指的是( )
A.尺带珠丹和文成公主
B.松赞干布和文成公主
C.尺带珠丹和金城公主
D.松赞干布和金城公主
9.下列史实能体现唐朝较为开放的社会风气的是( )
①唐三彩②妇女参加骑马、射箭等活动③允许不同民族、不同国家的人参加科举考试和做官
A.①②
B.①③
C.②③
D.①②③
10.七年级(2)班的同学举办了唐诗小论坛,以下四位同学所说正确的是( )
A.甲说:李白的美称是“诗圣”
B.乙说:杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期
C.丙说:白居易的诗既豪迈奔放,又清新飘逸,人称“诗仙”
D.丁说:唐代流传至今的诗歌有30 000多首
11.唐朝时期,艺术创作成就斐然。
下列关联不正确的一项是( )
A.阎立本——人物形态各异,神形兼备
B.吴道子——落笔雄劲,风格奔放
C.颜真卿——淳朴厚重,悲愤凄婉
D.欧阳询——方折峻丽,笔力险劲
12.唐朝前期,社会经济呈现出一派高度繁荣景象,民族关系和文学艺术呈现出辉煌局面。
为此,七年级(1)班同学进行了探究,请你也一起参与进来吧!
【经济繁荣】
材料一“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。
九州道路无豺狼,远行不劳吉日出。
”
——唐代诗人杜甫《忆昔》材料二水激轮转,众筒兜水,次第下倾于岸上……以灌稻田,日夜不息,绝胜人力。
(1)材料一中“开元全盛”是哪位皇帝当政时期?这种“全盛”局面历史上称为什么?
(2)材料二中的灌溉工具是什么?这一时期还出现一种新的耕地工具是什么?材料二和材料一有何关系?
【民族交融】
材料三“自从贵主和亲后,一半胡风似汉家。
”
——唐代诗人陈陶《陇西行》(3)列举一例唐朝“贵主和亲”的事例。
结合所学说说“贵主和亲”起到了什么作用? 【文学艺术】
材料四文学家韩愈称颂李白、杜甫时说:“李杜文章在,光焰万
丈长。
”
(4)李白和杜甫的诗歌各具有怎样的特点?
(5)材料四中韩愈对李白和杜甫的评价是否恰当?请你简单说明理由。
材料五“有唐一代书法,真草篆隶行,百花齐放……群星熠熠,组成了中国书法上空前绝后,最为辉煌的图卷。
”
——《书法艺术》(6)列举唐朝时两位最著名的书法家。
【探究感悟】
(7)通过上述探究,请你用一句话概括唐朝发展的突出特点。
答案:(1)唐玄宗。
“开元盛世”。
(2)筒车。
曲辕犁。
关系:材料二中唐朝生产工具的改进,是推动材料一“开元全盛”局面出现的原因之一。
(3)事例:唐太宗时文成公主入藏嫁给吐蕃赞普松赞干布。
作用:促进了吐蕃经济和社会的发展,也增进了汉藏两族的友好关系。
(4)李白的诗飘逸洒脱,充满想象力和感染力,具有浓郁的浪漫情怀。
杜甫的诗淳朴厚重,后期多抒发悲愤凄婉之情。
(5)恰当。
李白和杜甫的诗歌不仅创作艺术高超,风格独特,留下了大量脍炙人口的诗篇,而且他们还分别将浪漫主义和现实主义诗歌的创作艺术推向了高潮。
(言之有理即可)
(6)颜真卿和欧阳询。
(7)盛世气象。
答案解析
1.A 本题考查学生识图能力及对基础知识的掌握。
根据所学可知唐朝在农业方面发明并推广了一些重要的生产工具,如曲辕犁和筒车。
2.A 吐蕃人很早就生活在青藏高原一带,是今天藏族的祖先,根据地理知识可知,青藏高原位于中国西南地区。
3.C 唐朝时期的社会风气呈现出比较开放、充满活力、兼容并蓄的特点。
4.C 李白、杜甫和白居易都是唐朝著名诗人,吴道子是唐朝著名
画家。
5.解析:解答本题的关键是准确把握唐朝经济繁荣的知识,注意对类似知识的辨析。
答案:(1)错误:翻车;改正:筒车。
(2)错误:苏绣;改正:蜀锦。
(3)错误:越窑;改正:邢窑。
(4)错误:洛阳;改正:长安。
6.B 本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力。
根据题干给出的“水轮”“筒”“循环上下”等信息可知是筒车。
7.D 唐代都城长安的城市规划井然有序,城中的东、西两市,是主要的商业区,而不是居民区,故答案选D。
8.B 本题考查的知识点是唐与吐蕃的关系,主要考查学生的分析和识记能力。
解答本题的关键是明确时间和人物。
“贞观”是唐太宗的年号,吐蕃的“赞普”是指唐太宗时期的松赞干布,他向唐朝求婚,唐太宗把文成公主嫁给了他。
所以B项正确。
9.C 唐三彩是手工业方面的代表性成就,与唐朝较为开放的社会风气无关,排除含①的选项,故答案选C。
10.B 本题考查学生的识记和灵活运用能力。
联系所学知识可知:李白的美称是“诗仙”,故A、C两项错误;唐代传世的诗歌有50 000多首,故D项错误;杜甫生活在唐朝由盛转衰的时期,他的诗深刻地反映了那个复杂、动荡的历史时代,所以B项的表述是正确的。
11.C 颜真卿是唐朝著名书法家,他的字端正劲美,雄浑敦厚,而淳朴厚重,悲愤凄婉是杜甫诗歌的特点。
故答案选C。
12.解析:第(1)问“开元”是唐玄宗统治前期的年号,这一盛世局面史称“开元盛世”。
第(2)问考查唐朝农业工具的改进,其中有灌溉工具筒车,还有耕地工具曲辕犁。
“开元盛世”出现的原因是多方面的,材料二描述的筒车的发明属于劳动技术的改进。
第(3)问结合唐蕃和亲的
史实分析作答。
第(4)问结合教材所学唐朝的诗歌成就回答即可。
第(5)问解答时首先亮明自己的观点,然后说明理由。
第(6)问结合教材所学作答。
第(7)问在归纳上述问题的基础上作答。
答案:(1)唐玄宗。
“开元盛世”。
(2)筒车。
曲辕犁。
关系:材料二中唐朝生产工具的改进,是推动材料一“开元全盛”局面出现的原因之一。
(3)事例:唐太宗时文成公主入藏嫁给吐蕃赞普松赞干布。
作用:促进了吐蕃经济和社会的发展,也增进了汉藏两族的友好关系。
(4)李白的诗飘逸洒脱,充满想象力和感染力,具有浓郁的浪漫情怀。
杜甫的诗淳朴厚重,后期多抒发悲愤凄婉之情。
(5)恰当。
李白和杜甫的诗歌不仅创作艺术高超,风格独特,留下了大量脍炙人口的诗篇,而且他们还分别将浪漫主义和现实主义诗歌的创作艺术推向了高潮。
(言之有理即可)
(6)颜真卿和欧阳询。
(7)盛世气象。