学科专业知识(中学英语)
初中英语学科重要知识点总结
初中英语学科重要知识点总结英语是一门重要的学科，对于初中生来说，掌握一些重要的知识点是非常关键的。
下面将对初中英语学科的重要知识点进行总结。
1. 语法知识英语语法是学习英语的基础，掌握好语法知识对于英语的学习非常重要。
初中阶段的语法知识包括：主谓一致：主语是单数形式时，谓语动词要用单数形式；主语是复数形式时，谓语动词要用复数形式。
时态：如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
学生需要掌握这些时态的基本用法和构成规则。
被动语态：学生需要了解被动语态的构成和用法，能够正确地转换主动句和被动句。
形容词和副词的比较级和最高级：学生需要学会构成形容词和副词的比较级和最高级，以及不规则变化的形容词和副词的比较级和最高级。
2. 词汇积累词汇是语言运用的基础，初中学生需要不断积累和记忆词汇。
以下是一些重要的词汇积累知识点：同义词和反义词：学生需要了解一些常见的同义词和反义词，以丰富自己的词汇量。
固定搭配：学生需要学会一些固定搭配，如短语动词、习惯用语等，能够正确运用这些搭配。
词汇拓展：学生需要通过阅读和学习掌握一些常见的词汇拓展方式，如前缀、后缀、派生词等，能够根据词根和词缀的意义猜测单词的含义。
3. 阅读理解阅读理解是英语学习中的重要技能之一。
初中学生需要通过大量的阅读来提高自己的阅读理解能力。
主旨大意：学生需要能够通过阅读理解短文的主旨大意，抓住关键信息，理解作者表达的观点。
细节理解：学生需要通过阅读找到文章中的细节信息，并进行准确的推理和判断。
词义猜测：学生需要通过上下文推测生词的意义，掌握一些常见的猜词技巧。
4. 写作技巧写作是英语学习的一个重要方面，初中学生需要掌握一些基本的写作技巧。
句子结构：学生需要掌握一些常见的句子结构，如主谓宾结构、并列句、复合句等，以便能够正确地组织句子。
连词的使用：学生需要学会使用一些常见的连词，如and、but、because等，使句子更加连贯并能够表达自己的意思。
段落结构：学生需要学会组织段落的结构，将自己的观点和论据进行合理的组织和展开。
初中英语学科知识点全览
初中英语学科知识点全览英语是一门国际通用语言，而在学习英语的过程中，初中阶段是关键时期。
在初中英语学科中，有许多重要的知识点需要掌握。
本文将为大家提供一个初中英语学科知识点全览，帮助大家对英语学科有一个整体的认识。
一、语法知识点1. 词类：名词、动词、形容词、副词、代词、冠词等。
2. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等。
3. 形容词和副词的比较级和最高级。
4. 句子的结构：肯定句、否定句、疑问句、祈使句等。
二、词汇知识点1. 常用词汇：基础词汇、动词短语、形容词短语、副词短语等。
2. 词义辨析：同义词、反义词、近义词等。
3. 短语搭配：动词短语搭配、形容词短语搭配、副词短语搭配等。
三、阅读理解知识点1. 阅读技巧：快速阅读、理解主旨、寻找关键信息等。
2. 阅读题型：选择题、填词题、判断正误题等。
3. 阅读题材：小说、报道、说明文、类比文等。
四、写作知识点1. 写作格式：书信、公告、邀请函、日记等。
2. 写作技巧：段落结构、语句连接、逻辑思路等。
3. 写作素材：举例、比喻、论证、引用等。
五、听力技巧点1. 听力题型：选择题、填词题、判断正误题等。
2. 听力材料：对话、短文等。
3. 听力技巧：注意听力语速、关注关键信息、预测答案等。
六、口语交际知识点1. 问候和介绍：日常用语、礼貌用语、自我介绍等。
2. 询问和表达：问路、询问时间、表达意见等。
3. 邀请和应答：邀请参加活动、应答邀请、询问并提供帮助等。
七、作文技巧点1. 作文结构：引言、论点、论证、结论等。
2. 作文逻辑：观点的分析、递进关系、转折关系等。
3. 作文表达：句式变化、使用词汇、引用名言等。
总结：初中英语学科的知识点众多而且重要，掌握这些知识点对于学好英语非常重要。
学生们应该通过不断地课堂学习和课外阅读来提高自己的英语水平。
此外，培养良好的学习习惯和方法也是提高英语学科成绩的关键。
通过充分利用各种学习资源，如课本、学习网站和辅导资料，努力掌握和运用初中英语学科知识点，可以从根本上提高自己的英语能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
初中英语学科知识点整理与总结
初中英语学科知识点整理与总结英语是一门重要的学科，也是全球通用的语言之一。
它在我们的日常生活、教育体系以及职业发展中都扮演着重要的角色。
下面将为大家整理和总结一些初中英语的知识点，帮助大家更好地掌握这门学科。
一、语法知识点：1. 词类：名词、代词、形容词、副词、动词、介词、连词等。
了解每个词类的基本特点和用法。
2. 句型：肯定句、否定句、疑问句、祈使句等。
掌握不同句型的结构和用法。
3. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
学习各种时态的构成和用法。
4. 语态：主动语态和被动语态。
了解主动语态和被动语态之间的转换和用法。
5. 从句：定语从句、名词性从句、状语从句等。
学会识别从句，并了解它们在句子中的作用和用法。
二、词汇知识点：1. 基础词汇：掌握一些常用的高频词汇，如数字、颜色、家庭成员、动物、水果等。
这些词汇在日常生活中经常出现，是语言的基础。
2. 词组和短语：学习一些常用的词组和短语，如"be good at"、"take care of"、"in the middle of"等。
这些短语可以帮助我们更准确地表达自己的意思。
3. 同义词和反义词：了解一些同义词和反义词的用法，如"big"和"large"、"happy"和"joyful"等。
这样可以丰富我们的表达方式。
4. 词源：学习一些常用词汇的词源，如拉丁词源、希腊词源等。
这样可以帮助我们记忆和理解词汇。
三、阅读理解知识点：1. 理解主旨：通过阅读文章，抓住文章的主旨和大意。
这有助于我们更好地理解文章。
2. 找出细节：在文章中找出关键的细节信息，如人物、时间、地点、事件等。
这可以帮助我们回答细节问题。
3. 推断意义：通过阅读文章，推断出一些隐含的意义和信息。
这可以提高我们的阅读理解能力。
4. 判断观点：判断作者对某个观点的态度和观点是否合理。
中学英语专业课
中学英语专业课旨在培养掌握英语专业知识和教学技能的专业人才，为学生将来从事英语教学、研究和管理工作奠定基础。
以下是中学英语专业课的主要内容：
1.英语语言知识：包括语音、语法、词汇、句型等方面的知识，以及听、说、读、写、译
等语言技能的培养。
2.英语教学技能：包括教学设计、课堂教学、课程评价等方面的技能，以及运用现代教育
技术手段进行教学的能力。
3.英语教育理论：包括教育学、心理学、语言教育等方面的理论，以及英语教育改革和发
展的趋势和方向。
4.跨文化交际能力：包括跨文化交际的基本概念、文化差异的识别和应对等方面的能力，
以及培养学生的跨文化意识和跨文化交际能力。
5.英语教师职业素养：包括教师的职业道德、教育教学理念、教育教学评价等方面的素养，
以及培养学生的职业认同感和教师职业发展的意识。
通过以上内容的学习和实践，中学英语专业课旨在提高学生的英语专业水平和教育教学能力，为将来从事英语教学和研究工作打下坚实的基础。
2014最新版浙江省教师招聘考试资料 学科专业知识 中学英语
第一部分
中学英语教学内容
中学英语教学包括语音、词汇、语法、话题等多项内容。
作为英语教学的基础性内容,本部分在教师招聘考试中占有重要的位置。
考生应熟练掌握各板块知识,为英语教学工作奠定坚实的基础。
本部分共分为四章。
第一章为中学英语语音知识,覆盖面广,需要考生理解和掌握。
第二章为中学英语词汇知识,常涉及到冠词用法,形容词、连词、动词短语、介词短语的辨析等,重在平时积累,识记。
第三章为中学英语语法知识,多以单项选择题的形式出现,常考语法点为动词的时态、非谓语动词、情态动词、虚拟语气、常用句型等。
需要考生理解、掌握语法规则,以适量习题作为补充,逐项突破。
第四章为中学英语语言技能,介绍了阅读、写作、翻译技能及话题知识的教学,为教师教学提供有益的借鉴。
第一部分中学英语教学内容。
初中英语学科知识点归纳
初中英语学科知识点归纳英语是一门广泛学习的学科，无论是在初中阶段还是高中阶段，英语都是必修课程。
为了帮助初中生更好地掌握英语学科的知识点，下面将根据所提供的任务名称进行归纳和总结。
一、语法知识点1. 时态：英语中有多种时态，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
掌握时态的用法能够帮助学生正确表达不同时间的动作或状态。
2. 语态：主动语态和被动语态是英语中重要的语法结构。
学生需要了解主动语态和被动语态的构成和用法，并且能够灵活运用。
3. 句子结构：句子是语言表达的基本单位，句子的结构对于理解和运用语言至关重要。
初中生需要掌握简单句、并列句、复合句等不同类型句子的构成和用法。
4. 名词：名词是英语语法中的重要部分，包括可数名词和不可数名词，单数名词和复数名词等。
学生需要熟悉名词的各种形态及其在句子中的作用。
5. 动词：动词是表示行为或状态的词汇，学生需要了解动词的时态、语态、形式变化以及不同动词的用法。
6. 形容词和副词：形容词和副词是用来修饰名词和动词的词汇。
学生需要学会形容词和副词的构成方法、比较级和最高级等。
二、词汇知识点1. 单词拼写：初中英语中常见的单词拼写错误包括词尾变化、辅音双写、元音变化等。
学生需要关注这些规则并多进行练习。
2. 同义词和反义词：学生需要学会辨认和运用同义词和反义词，扩展自己的词汇量。
3. 词义辨析：英语中有许多词汇在表达意义上非常相近，但用法上有差异。
学生需要了解这些常见的辨析词汇，并能够正确灵活地运用。
4. 词组和短语：英语中常用的词组和短语在表达上具有一定的惯用性。
学生需要多进行词组和短语积累并加以运用。
5. 高频词汇：学生需要重点掌握常见高频词汇，如基础的英语单词、短语、句型等。
这些高频词汇在学习英语过程中频繁出现，对于提高语言能力至关重要。
三、阅读技巧1. 阅读理解：阅读理解是考查学生阅读能力的重要组成部分。
学生需要学会快速浏览文章、寻找关键信息以及判断文章主旨等技巧。
初中英语学科专业知识及学科教学常识
1. 语法知识与应用语法知识是英语学习的重要组成部分，初中生在学习过程中需掌握并灵活运用各类语法知识。
包括但不限于：名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词、冠词等知识点。
通过掌握这些知识，学生能够准确地运用语法规则，提高写作和口语表达的能力。
2. 阅读理解和写作技巧阅读理解是初中英语学习的重点，也是提高语言能力的关键。
在阅读理解中，学生需要通过理解文章的主题、推理作者观点、理解词语和句子的具体意义等来进行文章的分析和理解。
写作技巧方面，学生需要掌握各类写作形式，如记叙文、议论文、说明文等，并学会运用各类句式和词汇来扩展写作的表达能力。
3. 听力训练与口语表达听力训练能够帮助学生提高对英语语音、语调和语速的理解。
通过听力训练，学生能够提高听力水平，在日常交流和听取课堂讲解时能够更加准确地听懂英语表达。
同时，口语表达是英语学习中不可忽视的一部分。
初中阶段，学生需要通过各种口语练习来提高自己的口语表达能力，培养流利自然的口语表达习惯。
4. 词汇积累与拓展在学习英语的过程中，词汇是非常重要的一部分。
学生需要通过积累并记忆大量的词汇来提高自己的英语水平。
同时，在词汇学习中，学生也需要了解词汇搭配和用法，以及如何运用词汇来进行准确的表达和理解。
5. 学科教学常识学科教学常识是指教师应该具备的一些教学基本素养。
包括但不限于：教学目标的确定、教学方法的选择、教学资源的利用、教学评价的方式等。
教师通过掌握学科教学常识，能够更好地指导学生学习，提高学生的学习效果和成绩。
总结：初中英语学科专业知识及学科教学常识是初中英语学习中不可或缺的一部分。
通过掌握语法知识、阅读理解和写作技巧、听力训练与口语表达、词汇积累与拓展以及学科教学常识，学生能够提高自己的英语水平，并在学习过程中获得更好的成绩。
同时，教师在教学中也需具备学科教学常识，以更好地指导学生学习。
初中英语学科知识总结
初中英语学科知识总结中学英语学科知识总结英语作为一门重要的学科，是中学阶段学生必修的科目之一。
通过学习英语，学生能够拓宽视野，增强跨文化交流的能力，并为今后的学习和工作打下坚实的基础。
下面是对初中英语学科知识的总结：1. 词汇词汇是语言的基础，对于学好英语至关重要。
学生应该掌握常用的词汇，包括常见的名词、动词、形容词和副词等。
此外，掌握词汇的不同词性和词形变化形式也是重要的一部分。
通过多读多听，积累词汇量是提高英语水平的有效方法。
2. 语法英语语法是掌握英语的重要一环。
初中阶段主要学习基本的语法规则，如时态（包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等）、被动语态、条件句、虚拟语气等。
掌握这些基本的语法规则，并能正确运用于句子中，能够使学生的表达更加准确、地道。
3. 阅读理解阅读理解是学生培养英语综合能力的重要环节。
初中英语阶段，学生需要通过阅读不同类型的文章，如记叙文、说明文、议论文等，理解文章的主旨，抓住关键信息，分析推理，进行综合理解。
同时，对于文章中的生词，学生应该掌握上下文推测词义的方法。
4. 写作技巧写作是学生语言表达能力的重要方面。
在初中英语学习中，写作的重点是培养学生的基本写作能力，如句子的连贯性、时态和语态的正确使用等。
学生需要通过大量的练习，掌握写作的基本技巧，如写作步骤的组织、逻辑关系的表达等。
5. 听力技巧听力是英语学习的重要一环，也是提高口语和理解能力的关键。
在初中阶段，学生需要通过大量的听力练习，提高听取信息的能力与听懂不同语速和口音的能力。
同时，学生还需要通过听力材料来进行信息的获取和理解，培养正确的听力策略和技巧。
6. 口语训练口语是英语学习的重要组成部分。
初中阶段，学生需要通过角色扮演、口语对话等活动来进行口语训练，提高自己的口语表达能力。
此外，学生还可以通过听新闻、看电影等方式来模仿和练习地道的发音和语调。
7. 句型掌握常用的句型是提高英语水平的关键之一。
在初中英语学习中，学生需要通过大量的例句和语境，掌握不同句型的用法和搭配。
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2013教师招聘考试学科专业知识（中学英语）教材一、封面二、图书基本信息作者：《教师公开招聘考试专用系列教材》编委会出版社：教育科学出版社作者简介《教师公开招聘考试专用系列教材》编委会由华图教育一线教师招聘考试研究专家、学者组成，编委会成员的专业背景涵盖了中小学各学段全部22门学科领域，均具有深厚的教育教学背景和扎实的学科专业基础知识，对教师公开招聘的考试政策、考试形式、出题思路、重点难点等有着全面独到的研究。
编委会一直致力于为广大考生提供质量上乘、适用高效备考的全国最专业的教师招聘考试图书。
三、图书目录目录第一部分教材教法第一章中学英语课程基础3核心考点提示3考纲知识导读3一线名师精讲3第一节英语课程的性质和基本理念3第二节中学英语课程目标和内容标准6 命题热点集训29第二章中学英语教学方法与教学评价33 核心考点提示33考纲知识导读33一线名师精讲34第一节英语教学方法34第二节中学英语课堂教学设计45第三节中学英语教学评价与学习评价50 命题热点集训63第三章中学英语教材教法与教案69核心考点提示69考纲知识导读69一线名师精讲70第一节语音、词汇、语法及句型教学70 第二节听力教学77第三节口语教学80第四节阅读教学83第五节写作教学86第六节中学英语经典教学案例与教案设计展示88 命题热点集训101第二部分专业知识第一章英语语法知识107核心考点提示107考纲知识导读107一线名师精讲109第一节名词109第二节动词113第三节代词134第四节形容词和副词140第五节冠词和数词147第六节介词152第七节构词法163第八节各种从句169第九节倒装、祈使、强调和省略186第十节主谓一致197第十一节被动语态199第十二节虚拟语气201命题热点集训207第二章英语阅读与写作220核心考点提示220考纲知识导读220一线名师精讲220第一节英语阅读220第二节英语写作227命题热点集训238第三章英语翻译253核心考点提示253考纲知识导读253一线名师精讲253第一节翻译的标志与方法253第二节常用翻译技巧256命题热点集训261第四章英语语言学基础268核心考点提示268考纲知识导读268一线名师精讲268第一节音系学、词形学和句法学知识268 第二节语义学与语用学知识271第三节语言学知识273命题热点集训275第五章英美概况287核心考点提示287考纲知识导读287一线名师精讲287第一节英美文化背景知识287第二节英美文化与汉文化的异同303 命题热点集训304第六章英美文学307核心考点提示307考纲知识导读307一线名师精讲307第一节英国文学307第二节美国文学320命题热点集训326四、图书内容节选第一章英语语法知识第二部分专业知识第一章英语语法知识核心考点提示识记：词法知识理解：句法知识考纲知识导读英语语法知识名词名词复数的规则变化名词复数的不规则变化不可数名词量的表示名词的格动词动词的种类动词的时态不规则动词非谓语动词代词代词的种类一些常见代词的用法不定代词的否定形式形容词和副词形容词副词形容词和副词的比较等级冠词和数词冠词数词介词常见介词的用法不用介词的情况介词短语英语语法知识构词法转换法派生法合成法截短法（缩略法）混合法（混成法）首位字母缩略法各种从句定语从句状语从句名词性从句倒装、祈使、强调和省略倒装句祈使句强调句型省略句主谓一致意义一致的原则就近一致的原则被动语态被动语态的结构使用被动语态的情况不同时态的被动语态主动语态的被动语态虚拟语气虚拟语气在条件句中的应用连词if的省略含蓄条件句不用if引导的条件从句虚拟语气在主语从句中的应用虚拟语气在宾语从句中的应用虚拟语气在表语从句中的应用虚拟语气在定义从句中的应用虚拟式动词原形亦常用在独立句中，表愿望一线名师精讲第一节名词名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词(Common Nouns），专有名词是某个（些）人、地方、机构等专有的名称，如：Beijing，China等。
普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，happiness等。
普通名词又可分为下面四类：1.个体名词（Individual Nouns）。
表示某类人或东西中的个体，如，pen。
2.集体名词（Collective Nouns）。
表示若干个个体组成的集合体，如，family。
3.物质名词（Material Nouns）。
表示无法分为个体的实物，如，water。
4.抽象名词（Abstract Nouns）。
表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如，work，beauty，comfort，education等。
个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。
一、名词复数的规则变化★★★★★1.一般情况下，名词变复数时，在词尾直接加s:如：map—mapscar—cars2.以s,sh,ch,x等结尾的名词变复数时，在词尾加 es：如：bus—buseswatch—watches3.以ce,se,ze,(d)ge等结尾的名词变复数时，在词尾加 s:如：license—licensesorange—oranges4.以辅音字母+y结尾的名词变复数时，变y为i再加es：如：family—familiesbaby—babies5.以y结尾的专有名词，或以元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s：如：two Marysthe Henrysmonkey—monkeysholiday—holidays比较：storey —storeys，story—stories6.以o结尾的名词，变复数时：（1）加s，如：photo—photos piano—pianosradio—radios zoo—zoos（2）加es，如：potato—potatoes tomato—tomatoeshero—heroes（3）均可，如：zero—zeros/zeroes7.以f或fe 结尾的名词变复数时：(1）加s，如：belief—beliefsroof—roofssafe—safes gulf—gulfsproof—proofs cliff—cliffs(2）去f,fe 加ves，如：half—halvesknife—knives leaf—leaveswolf—wolveswife—wiveslife—livesthief—thieves(3）均可,如：handkerchief—handkerchiefs/handkerchieves真题点睛When giving gifts in the office，during the holidays，you should keep some tips in mind，such as taking the receiver s wants into consideration，and try to avoid uncomfortable .A. statesB. choicesC. situationsD. conditions【答案】 C【名师点评】situation强调情况，condition强调条件，A、B项不合题意，故选C。
二、名词复数的不规则变化★★1.屈折变化，如：child—childrenfoot—feettooth—teeth mouse—miceman—menwoman—women注意：与man 和woman构成的合成词，其复数形式也是 men 和 women.如：an Englishman，two Englishmen。
但German不是合成词，故复数形式为Germans。
2.单复同形，如：deer，sheep，fish，Chinese，Japaneseli，jin，yuan，two li，three mu，four jin3.集体名词，以单数形式出现，但实为复数。
如：people，police，cattle等本身就是复数，不能说a people，a police，a cattle，但可以说a person，a policeman，a head of cattle。
the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。
如：The Chinese work hard for modernization.中国人民为实现现代化努力工作。
4.以s结尾，仍为单数的名词，如：（1）maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。
（2）news 是不可数名词。
（3）the United States，the United Nations 应视为单数。
The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。
（4）以复数形式出现的书名，剧名，报刊名，也可视为单数。
“The Arabian Nights” is a very interesting story book.《一千零一夜》是一本非常有趣的故事书。
5.表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜），trousers,clothes，若表达具体数目，要借助数量词pair(对，双)，suit(套)。
a pair of glasses; two pairs of trousers，单复数则根据量词的数确定。
6.另外还有一些词语，其复数形式有时可表示特定意思，如：goods货物，waters 水域，fishes（各种）鱼。
7.合成名词的复数，如：grown up （成年人）—grown ups, go between（中间人）—go betweens但passer by(过路人)的复数为passers by。
三、不可数名词量的表示★★★1.物质名词量的表示有以下情况：（1）当物质名词转化为个体名词时，名词可数。
比较：Cake is a kind of food.蛋糕是一种食物。
(不可数）These cakes are sweet.这些蛋糕很好吃。
(可数）（2）当物质名词表示该物质的种类时，名词可数。
This factory produces steel.(不可数）We need various steels.(可数）（3）当物质名词表示份数时，名词可数。
Our country is famous for tea. 我国因茶叶而闻名。
Two teas, please.请来两杯茶。