冀教版三起五年级下册Unit2Lesson8TiananmenSquare课件
This is Tian’anmen Square. It is very big.
There are many people here everyday.
Some people are taking pictures on the square.
There are many children here.
They are flying kites on the square.
This is a woman. She is flying kites on the square.
These are men. They are flying kites.
1.Is Tian’an men Square big? Yes big _______, Tian’ an men Square is _______. 2. What does Jenny see on Tian’an men Square? children Jenny sees some __________ 3 What are the children doing? are playing The children _______ ________
No hard _____ , he can’t _____. This is _____
hurt
☺
Oh! no, I t my arm.
Jenny can fly her kite very high. Danny can’t fly a kite. He hurts his arm.
He is sad.
fly a kite放风筝 on the square在广场上
Oh, I hurt my head. Don’t worry. I can help you.
4. What does Danny see? men Danny sees some ______. What are the men doing? flying _______. kites They are _____ Yes she _______. can 5. Can Jenny fly a kite?______ 6. Can Danny fly a kite?
Some children are flying kites!
Let’s fly a kite!
Jenny is flying her kite.
“This is easy,” says Jenny.
How does Danny think about flying a kite?
easy & difficult
☺
1+1=2
This is easy.
☺
123×456=? This is difficult.
☺Listen
to the tape
“Poor Danny! Are you okay?” asks Jenny.
“No! I hurt my arm!” answers Danny.
“Don’t worry. I can help you,” says Jenny. “Thanks,” Danny says.
五年级下册英语教案-Unit 2 Lesson 8 Tian‘an Square 冀教版
五年级下册英语教案-Unit 2 Lesson 8 Tian’an Square教学目标1.通过学习本课，学生能够掌握有关天安门广场的基本知识及中式建筑的特点。
2.培养学生探究、观察、分析和判断的能力。
3.让学生感受到中国的历史和文化的博大精深。
教学重难点1.教学重点：天安门广场的基本知识和中式建筑的特点。
2.教学难点：让学生在语言表达能力上更为自如地谈论中国历史和文化的话题。
教学准备1.教师准备：PPT、录音机、录音资料、班级文化墙、地图等。
2.学生准备：学生需要提前了解天安门、建筑等方面的基本知识，并做好课前的读课任务。
教学过程1.导入（10分钟）•教师向学生展示PPT，引导学生回顾上一节课的内容，通过问题激发学生的求知欲：你们在上一节课中了解了哪些内容？哪些内容给你留下了深刻印象？2. 学习（30分钟）•教师播放录音资料，让学生跟读文本，帮助学生掌握天安门广场的基本知识和中式建筑的特点。
教师让学生重点关注文化、历史及艺术等方面。
3. 讨论（15分钟）•教师组织学生进行一次小组讨论，以天安门广场为主题，与小组成员分享所了解的信息，并就以下问题展开探讨：天安门广场有什么历史意义？为什么是中华民族的象征？传统建筑和现代建筑有何不同？等等。
在讨论中，教师可以适时引导，提高学生思维的深度和广度。
4. 延伸（20分钟）•教师邀请来自文化艺术界的嘉宾，讲述与天安门有关的风俗、节庆、故事等，以及与传统建筑相关的文化背景和历史价值。
•教师还可以请学生参观向文化墙上预制的各种相关图片、地图等，以促进学生对天安门广场和传统建筑的理解和认知。
5. 课堂小结（5分钟）•教师进行课堂小结，回顾本节课的重点和难点内容，以及引导学生进行思考和反思，以便下一节课更好地展开。
课后作业1.背诵本课的重点和难点语段。
2.结合所学知识及课堂讨论，撰写一篇关于天安门广场和传统建筑的400字小论文。
（注意：要求学生在写作中展现对历史、文化、人文等方面的理解和认知，要求用自己的语言进行阐述，不得抄袭或复制他人的文章。
五年级下册英语教案-Unit2Lesson8Tian‘anSquare冀教版
教案：五年级下册英语教案Unit 2 Lesson 8 Tian‘an Square 教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读关于天安门广场的词汇和句子，如“The Great Hall of the People”, “Monument to the People’s Heroes”, “The National Flag Square”, “Tiananmen Tower”, “The Forbidden City”, “We can see”等。
2. 能力目标：学生能够运用所学的词汇和句子描述天安门广场的景点，提高他们的语言运用能力。
3. 情感目标：通过本节课的学习，学生能够增强对我国首都北京的热爱之情，培养他们的民族自豪感。
教学内容：1. 词汇：The Great Hall of the People, Monument to the People’s Heroes, The National Flag Square, Tiananmen Tower, The Forbidden City等。
2. 句子：We can see, There ar e, It’s near, It’s betweenand等。
教学重点与难点：1. 重点：学生能够听懂、会说、会读本节课的词汇和句子。
2. 难点：学生能够运用所学的词汇和句子描述天安门广场的景点。
教具与学具准备：图片、地图、录音机、磁带等。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用英语进行简单的对话，如问候、询问身体状况等。
2. 学生进行小组活动，用英语介绍自己的家庭成员和兴趣爱好。
Step 2: 引入（10分钟）1. 教师向学生展示北京天安门广场的图片，引导学生谈论图片中的景点。
2. 教师播放录音，学生听录音并模仿发音。
Step 3: 新课内容（15分钟）1. 教师引导学生学习本节课的词汇，如The Great Hall of the People, Monument to the People’s Heroes等，并用图片和地图进行辅助教学。
Unit 2 Lesson 8 冀教版三起五年级下册
【精品】Unit 2 Lesson 8 Tian'anmen Square （教案）冀教版-五年级英语下册一、知识目标：使学生能够听懂、会说、认读并书写单词：Help；worry；say；sad句型：Some people are taking pictures on the square.Let’s fly a kite.Are you okay?He hurts his arm.二、教学重点掌握重点词汇和句型三、教学难点：用所学的现在进行时和动词短语，表达某人正在做某事。
四、教学用具：多媒体课件、单词卡五、教学步骤和建议（一）Warmu1.教师出示PPT3，通过提问引导学生猜出所学的单词，引出本节课题。
2.让学生打开课本第22页，并介绍文章的内容。
3.让学生观察图片，初步理解文章内容。
（二）New words1.PPT4-PPT7学习本课的重点词汇和句型，同时用单词卡片对词汇进行操练。
（1）教师展示PPT4，学习单词say 说出示图片He said hello to me with a smile.他面带微笑地和我打了个招呼。
（2）教师展示PPT5，学习重点help 帮助出示图片I thanked him for his help.对他的帮助，我向他致谢。
help sb to do sthhelp sb with sth帮助某人做某事help oneself请自用（3）教师展示PPT6，学习重点worry 担心，担忧出示图片There’s nothing to worry about.没什么可担心的。
（4）教师展示PPT7，学习重点sad 悲伤的出示图片She sang a sad song.她唱着悲伤的歌。
2.教师展示PPT8，总结让学生知道这节课学了多少个单词，分别是什么，让学生认读单词。
3.教师展示PPT9，加深学生对单词的记忆。
（三）Text1.播放课文录音，学生听读教师出示PPT10—12，课本第22页，第一部分（1）以小组为单位，朗读并讨论文章所表达的意思（2）选出文章中的新单词以及单词的句子部分的语段（3）最后老师带着学生们朗读多遍文章，学生理解明白其中的意思。
冀教版英语五年级下册 Lesson 8 Tian'an men Square 课件
课堂讲解
重点③ This is difficult!
difficult 困难的
easy 容易的
课堂讲解
This is difficult!
No, it isn’t. I can do it well.
课堂讲解
重点④ Help!
help 意思是帮忙、帮助， 单独使用时，为呼救语，意为“救命啊！”
Lesson 8 Tian'an men Square
冀教版英语五年级下册
01 On the square 02 Let's do it!
课 前 导 入 There are many people here!
课堂讲解
② ③
① ④
⑤ ⑥
课堂讲解
重点① on the square 在广场上
如： There are many people on the square. 广场上有许多人。 Some old men are dancing on the square. 一些老人正在广场上跳舞。
Help! Help!
课 堂 讲 解 重点⑤ Don’t worry. I can help you.
Don’t worry. I can help you.
I hurt my arm!
Don’t worry. 别担心。 用来安慰对方。
课堂讲解
重点⑥ sad 伤心的，难过的
It is sad.
It is happy.
课堂讲解
Look, talk and write.
In picture A,_________________________ In picture B,____________ ______________________ ______________________
五年级英语下册Unit2InBeijingLesson8《Tian’anmenSquare》 优秀课件5(新版)冀教版(三起)
Let’s do it • Work with a partner. Draw a map of Tian’anme Square. Describe your maps to each other. What are the people doing? Try to use loudly, quietly, slowly and quickly.
• The children are loud. They are laughing loudly. The people are quiet. They are flying kites quietly. 那些 孩子很喧闹。他们在大声地笑。那些人很安静。他们 在静静地放风筝。 • loud 形容词 “高升的；大声的；喧闹的”；loudly 是副词，“大声地；喧闹地”。例如： • Please answer the question in a loud voice. 请大声 回答这个问题。 • Don’t talk loudly. The baby is sleeping. 别这么大声 地说话，小孩正在睡觉呢。 • quiet 是形容词 “安静的”；quietly 是副词 “安静 地”。例如： • You should be quiet in class. 在课堂上你应该安静。 • What a quiet night. 一个多么安静的晚上。 • He is reading a book quietly. 他正在安静地读书。
• Poor Danny! 可怜的丹尼！ • poor adj. 贫穷的；可怜的（反义词: rich 富有的）。例 如： • He is poor. 他很穷。 • He has a poor memory. 他的记忆力不好。 • Poor boy! 可怜的孩子！ • 注意：有些形容词前加 the 后变成名词，表示一类人。 • the poor 穷人 the rich 有钱人 the young 年轻人 • the old 老年人 the good 好人 the bad 坏人 • We must take good care of the old. 我们必须很好的照 顾老年人。 • The young are like the sun in the morning. 年轻人像 早晨的太阳。
五年级英语下册Unit2InBeijingLesson8《Tian’anmenSquare》 优秀课件1(新版)冀教版(三起)
• It’s easy for you.
Let’s fly a kite.
1+1=2
123x456=?
easy 容易的
or
difficult
困难的
Hurt 受伤的
Fill in the blanks and read.
1.Jenny can (can / can’t) fly her kite very high.
can’t 5.can not (缩写)___________
sad 6.happy(反义词)___________
我们都希望自己能有一个知己，从相逢，相识，到相知，到无话不谈的知己，穷尽一生，朋友广而远，知己少而近，友情文章告诉我们，如果遇到这样一个互相懂得的人， 就要好好珍惜。自己是把剑，知己是剑鞘，利剑出鞘，锋芒毕露之时，剑鞘则系在腰间默默守候。一把剑经过一番打打杀杀，江湖缠扯过后，必会五骨通乏，六筋俱困，疲 惫充斥于脏腑之间，这个时候，就需要躺在剑鞘里好好休养了。剑鞘是一把剑最坚实的维修基地，提供最可靠地后勤保障，每当宝剑元气大伤之时，务必要返厂疗伤，作为 知己的剑鞘，定是倾其所有，哪怕是砸了老锅，卖了陈铁，也要肝胆相照，以最大功率输出自己的真气，只为保住这把剑。有人腰缠万贯，有人流落街头，有人名扬四海， 有人一生庸碌，人这一辈子，旅途虽短，路却难走。注定逃不过酸甜苦辣，悲欢离合的音速飞镖，注定要吃尽五颜六色的风霜。若能赐一知己，得之是命，惜之是福，可不 能随意糟蹋。知己就是半个自己，如果自己是左脑，那知己就是右脑，如果自己是左手，那知己就是右手，如果自己是左边的这瓣心，那知己就必须是右边的另一半。若缺 了另一半，就是个死人了，并且还死无全尸，若是挣扎着不死，无异于变异僵尸，理性失效，良心残废，吞噬人血，不带怜悯，岂不更可怕?人，是个对称的生命，什么都有 左右两半，若缺了知己，自己就只剩一半了，不就成了一头怪物了吗?那不就要天天被奥特曼追杀吗?跌倒了，很多人懂得扶你，摔伤了，很多人懂得止血，噎住了，很多人 懂得端杯水。可是，当你内心受伤了，即使是小到纳米级的伤痕，有人能看出来吗，你既没感冒，也没发烧，脸色红润，满面轻风，盖住了内心那瞬间的小小波动，可能不 会有任何震感，也许连自己都找不到震源。而这个时候，偏偏有人感觉到地震了，准确侦测出了震级和震源，只有知己才能扫描出你心房里的病毒，唯有知己才会专门为你 安装一台精密地动仪。知己能读出你心里最深处的悲伤，埋得再深，填得再厚实，也会被掘出来，而这种近乎奇迹的事只有知己才做得到。人生的轨迹既不是常数函数式的 一马平川，也不会是指数函数式的一路腾达，而是正弦曲线式的跌宕起伏，有升有降，有顶峰，有谷底，盛极必衰，摔倒了最低处，再开始爬升。而知己，就是在我们直线 飙升时给我们及时降温，以免过热烧坏了头脑，主机一旦报废了，整台机器随之瘫痪;在我们堕落腐朽时给我们添加柴火，用木棒在雪花缤纷的寒冬里，擦出希望的火花，给 我们解冻，帮我们去潮，重新启动。根据牛顿力学定律，力的作用是相互的，人也是这样，知己是自己的知己，那自己就是知己的知己，互为知己，才是真正的知己。若仅 有单方面的输出，另一方却浑然不知，只能说明，一方作践自己，另一方没心没肺。一个不会珍惜自己，另一个不会珍惜别人，作为知己的这两半，都没有得到精心照顾， 土壤干裂，缺水少肥，杂草丛生，怎么指望这两半茁壮成长呢，将来不是畸形就是异形，怎么能做知己呢?人心不在大小，而在于单人间和双人间的纠葛，纵使心再大，可就 住了你一个人，不觉得空虚寂寞冷吗，就算心再小，可也住下了两个人，那份互为知己的温暖，连上帝都会羡慕的。朋友大薇去北京出差，约了十几年没见的朋友吃饭，大 薇在城东，朋友在城西，两个人耽搁在路上的时间，比见面聊天的时间还长。匆匆吃饭，匆匆告别，大薇苦笑着说，曾经好得睡一个被窝，说要好一辈子的闺蜜，生生被时 间隔在了两岸，再也回不去。每个人都是这样的吧，一路走来，人生的每个阶段，总会有那么几个死党或闺蜜，和你一起疯，一起闹，一起哭，一起笑，在你孤单时给你温 暖，在你受伤时给你安慰，在你受欺负时，为你出头……走着走着，在某个人生的转角说了再见，然后就再也没见到；即使再见，也因为时过境迁，找不到来时的路，无法 再走近。就像席慕蓉说的：回顾所来径，只剩苍苍横着的翠微。只有少数人，会陪你一生。坦然面对友情的得到与失去，不必追，不必挽留，这才是人生常态。人生漫长， 总有一些人来来去去，总有一些人要离去； 也总有一些人，无论风风雨雨，会陪你一辈子。电影《七月与安生》里的七月与安生，是两个截然不同的少女。七月文静乖巧， 有个幸福温暖的家庭，是大家眼里的好孩子；安生叛逆桀骜，父亲去世母女相爱相杀，是个缺爱的女孩。偏偏两个人好得要命，彼此踩着对方的影子，恨不能一辈子在一起， 一起洗澡，一起翘课……15岁那年，她们都喜欢了一个男孩子家明。家明的出现，让七月和安生之间的情感发生了不可言喻的变化，而家明的摇摆不定，也让两个女孩面对 友情与爱情，备受煎熬。最终，安生在确认自己也爱上家明以后，选择把家明让给七月，自己离开小镇，去流浪。她说，在七月与家明之间，她选择七月。七月明白安生的 离开，是成全，但还是任由安生的列车徐徐驶离，爱情在某个时刻，会战胜友情。但是，分开的两个人，仍然彼此牵挂。七月羡慕安生的自由，安生羡慕七月的岁月静好。 再次见面，却又像刺猬一样彼此伤害，然后各自哭泣疗伤。电影结尾，七月难产去世，临终前，将孩子托付给安生。不管我们之间有多少误会和伤害，我还是选择最信任你， 把孩子托付给你。这也许就是最动人的友情。想起《乱世佳人》里梅兰妮和斯嘉丽。一个相貌平平，但是优雅得体、善解人意的贵族小姐，女人中的女人；一个妩媚动人， 任性倔强热情似火的庄园主女儿，女人中的男人。一开始，斯嘉丽便把梅兰妮当作情敌，认为是梅兰妮夺走了自己暗恋的阿希礼。 所以，她心怀嫉恨，处处刁难，把梅兰妮 当作眼中钉。然而，随着美国南北战争的爆发，家园被毁，两个性格截然不同的女性，不得不相依为命。郝思嘉勇敢强韧，为了养活一家人，复兴家业，忍受各种屈辱，冒 着各种危险，梅兰妮则在一边贴心陪伴，护着她，开导她，看着她一天天褪去浮华与虚荣，她们的友情也开始萌芽。哪怕自己的丈夫和郝思嘉的绯闻传得满城风雨，哪怕郝 思嘉的名声在上流社会差到了极点，她都挺身而出，帮她解围。所以，当梅兰妮难产需要照顾，连她的姑妈都抛下她逃跑的危急时刻，斯嘉丽不离不弃，克服内心的恐惧， 照顾她顺利产下儿子小博。如果说这个时候，斯嘉丽还有是为了阿希礼的托付，但是，当她带着一家人逃回被毁的家园，枪杀闯入家园的“北方佬”，胆小如兔的梅兰妮却 勇敢地帮着她处理尸体的那一刻，她们的友谊完成了升华。就像梅兰妮说的那样，她一直羡慕斯嘉丽旺盛的生命力和坚强勇敢的性格。但其实，斯嘉丽也羡慕梅兰妮那种成 熟，识大体，包容的胸怀吧。两个本来是情敌的人，在战争的灾难中，相互取暖，结成了深厚的友情。梅兰妮临死前，把儿子托付了斯嘉丽照顾，并嘱咐她珍惜巴特勒的爱。 梅兰妮比斯嘉丽自己还了解她，她了解她的缺点和不完美，更了解她的能力与骨子里善良，所以，她把儿子托付给她。最好的友情，就是这样吧，你有种种缺点，我还是喜 欢你，信任你，地老天荒。不只女人，男人之间也有这样动人的友情。魏晋时候，同为竹林七贤的嵇康与山涛，是好朋友，他们同另外五个人一起，啸饮山林，自在快活。 但是后来山涛禁不住曹魏朝廷的再三邀请，去做官了，而且很快做到了组织部长的位置。当时曹魏朝廷广揽天下名士，山涛便向朝廷举荐了自己及的好友嵇康。不料，嵇康 勃然大怒，他怎么肯给抢了汉室天下的曹家卖命呢！越想越气，于是写下了那个着名的《与山巨源绝交书》。大概就是说，本来还以为你了解我，原来不是这样，这样的朋 友不要也罢了。山涛也没说啥，还在皇帝面前极力维护，两人的友谊也仿佛到此结束。后来，你去投奔山涛叔叔吧，他肯定会好好照顾你的。果然山涛视其子如己出，亲自 授业解惑，呕心沥血把这个孩子培养成人，引入仕途。对此，史学家说法不一，有的认为嵇康写信是在玩无间道，有的认为山涛对嵇康的死有一定责任并心存愧意。而我， 看到的是友情最好的诠释：两个人志趣相异，选择不同的道路，而这一切却丝毫没有伤害到他们之间的信任。
五年级下册英语课件-Lesson 8《Tian’an men Square》｜冀教版(三起) (共22张PPT)
There are many children here. They are flying kites on the square.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
This is a woman. She is flying kite on the square.
These are men. They are flying kites.
3 What are the children doing? The children __a_re____ __p_l_a_y_in_g_
4. What does Danny see? Danny sees some _m_e_n___. What are the men doing? They are _fl_y_in_g_ ___k_i_te_s_.
Lesson 8 Tian'anmen Square
This is Tian’anmen Square. It is very big.
There are many people here everyday.
Some people are taking pictures on the square.
Some children are flying kites!
Let’s fly a kite!
Jenny is flying her kite. “This is easy,” says Jenny.
How does Danny think about flying a kite?
easy & difficult
5. Can Jenny fly a kite?_Y_e_s___ she ____c_a_n_. 6. Can Danny fly a kite?
五年级下册英语Unit2Lesson8Tian'anmenSquare冀教版三起
五年级下册英语 Unit 2 Lesson 8 Tian'anmen Square 冀教版三起教学目标1. 知识目标学生能够听懂、会说、会读关于天安门广场的词汇和句子。
学生能够运用所学知识描述天安门广场的特点和周围的建筑。
2. 能力目标学生能够通过图片和文字材料，获取和处理相关信息。
学生能够在小组活动中，运用所学知识进行交流和合作。
3. 情感目标学生能够培养对祖国首都的热爱之情，增强民族自豪感。
教学内容1. 词汇：天安门、广场、首都、长安街、故宫博物院、鸟巢、水立方、国家大剧院、英雄纪念碑、自行车道。
2. 句子：Tian'anmen Square is in the center of Beijing.The Forbidden City is on the west of Tian'anmen Square.The Great Hall of the People is on the east ofTian'anmen Square.Beihai Park is to the north of Tian'anmen Square.The Summer Palace is to the west of Tian'anmen Square.教学重点与难点1. 重点：学生能够听懂、会说、会读关于天安门广场的词汇和句子。
2. 难点：学生能够在实际情境中运用所学知识进行描述和交流。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、地图、录音机、磁带。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。
教学过程1. 导入：通过展示天安门广场的图片，引导学生谈论并对天安门广场产生兴趣。
2. 呈现：教师展示PPT，呈现天安门广场的地图和相关词汇，引导学生学习和掌握。
3. Practice: 学生听录音，模仿发音，重复练习词汇和句子。
4. 任务：学生分组，根据所学知识，描述天安门广场的特点和周围的建筑。
五年级下册英语课件-Lesson 8 Tian’anmen Square冀教版 (共15张PPT)
请同学解说歌舞表演
Guess the action
注意同学正确使 用现在进行时哦！
Summing up
重点句型
1
Some people are taking pictures on the square.
2 Some men are flying kites. 3 Don’t worry. I can help you.
Summing up
重点句型
1
情态动词can表示“能够”，后面 只能接动词原形。
现在进行时：表示主语正在进行 的动作，它的形式为be + doing。
2
Evaluation
同学互评
内容 积极发 言 乐于合 作 完成情 况
学生A
学生B
学生C
学生D
Homework
01
用英语讲述今天所见的事情 （使用课本句式） 完成Let’s do it!中的练习
02
参考答案： • In picture A, there are two girls. They are talking. There are two women. They are singing. There are two men. They are walking. • In picture B, there are two children. They are playing football. There is one baby. He is crying. There is one woman. She is walking. There is one man. He is singing.
Leading in
Look at the pictures 看图片 说动词 用现在时 进行描述
冀教版(三起)-英语-五下-Lesson8_Tian'anmen_Square教学设计
Lesson8 Tian'anmen Square教学设计【内容来源】冀教版（三起点）五下Unit2 Lesson8【主题】In Beijing【课时】Lesson8 Tian’anmen Square一、教学目标(Teaching aims)（一）知识目标(Knowledge aims)1. 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：say, help, worry, sad2. 学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：This is difficult.Don’t worry. I can help you.3. 学生能讨论在天安门广场看到的景象和做的事情。
（二）能力目标(Ability aims)学生能够结合自己日常生活中所见到的景象进行描述。
（三）情感目标(Affective aims)培养学生对中国文化的理解。
二、教学重难点(Teaching points and difficulties)（一）重点(Points)在不同的场合中运用以下句型：This is difficult.Don’t worry. I can help you.（二）难点(Difficulties)能够熟练并运用以下句型：This is difficult.Don’t worry. I can help you.三、教学准备(Teaching preparation)教师准备：教学课件，课文录音（可从优教通平台下载使用）四、教学过程Step 1: Warm-up1. 问候向到达教室的学生问好。
在黑板上写下Tian’anmen Square。
学生应该对天安门广场很熟悉，所以花点时间让学生说说天安门。
看看他们知道些什么。
教师可以问：Have you been to Tian’anmen Square?What do you see there?What can you do there?Would you like to go to Tian’anmen Square someday?2. 课文导入教师：First day in Beijing! What to see? What to do? Tian’anmen Square, here we come!Step 2: Presentation1. On the square(1) 用词汇卡片教授worry，help，sad，say。