lesson33：Kim's favourite season 教案
冀教版七年级英语下册Lesson33Kim’sFavouriteSeason教学设计
4.通过学习英语，拓展学生的国际视野，了解不同国家和地区的文化差异，提高跨文化交际能力。
5.引导学生关注环境保护，认识到季节变化与自然环境的密切关系，培养环保意识。
二、学情分析
本节课的教学对象为七年级下册的学生，他们已经具备了一定的英语基础，掌握了一定的词汇量和基本的语法知识。在此基础上，学生对季节话题较为熟悉，能够谈论一些与季节相关的活动。但在表达个人喜好时，部分学生可能存在词汇和句型运用上的困难。此外，学生在听力方面，对日常对话的理解能力有待提高，对文章的整体把握和细节理解能力也需要进一步加强。因此，在教学过程中，教师应关注以下几点：
2.学生分享学习心得，交流学习方法和技巧。
3.教师对本节课的学习情况进行评价，强调重点和难点，提醒学生加强课后练习。
4.布置课后作业，要求学生结合本节课所学内容，以书面形式描述自己最喜欢的季节及原因，巩固课堂所学知识。
五、作业布置
为了巩固本节课的学习内容，培养学生的英语应用能力，特布置以下作业：
1.书面作业：
（1）根据本节课所学的句型和词汇，写一篇短文，描述自己最喜欢的季节及原因，不少于80词。
（2）完成课后练习册中与本课相关的练习，包括填空、选择、改错等，以提高词汇、语法和阅读理解能力。
2.口语作业：
（1）与家人或朋友进行对话，询问他们喜欢的季节及原因，并记录下来，以锻炼口语表达能力。
（2）模仿课文录音，跟读并模仿语音、语调，提高发音准确性。
2.教师通过示例、讲解和练习，帮助学生掌握一般现在时的用法，描述季节特点和个人喜好。
3.教师设置真实的语境，让学生在角色扮演中练习目标句型和语法结构，提高口语表达能力。
冀教版七年级英语下Lesson33Kim’sFavouriteSeason教学设计
3.教师对本节课学生的表现进行总结评价，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力，不断提高英语水平。
五、作业布置
为了巩固学生对本节课“Kim’s Favourite Season”知识点的掌握，提高他们的英语实际运用能力，特布置以下作业：
1.写作任务：请学生结合课文内容，以“My Favourite Season”为题，写一篇短文，描述自己最喜欢的季节及其原因。要求运用一般现在时，使用频率副词，不少于80词。
2.学生能够理解和掌握一般现在时的用法，尤其是频率副词（如“always”，“usually”，“often”，“seldom”等）在句子中的运用。
3.学生能够运用所学知识，就季节和天气话题进行简单的对话交流，并能用英语表达自己对不同季节的喜好和原因。
4.学生通过学习课文，提高阅读理解能力，抓住文章主旨，获取关键信息。
（二）过程与方法
1.通过小组合作，让学生在讨论季节话题的过程中，提高口语交流和团队协作能力。
2.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生形象地记忆和理解单词、短语和句型，提高记忆效果。
Lesson 33： Kim’s Favourite Season
Lesson 33：Kim’s Favourite SeasonTeaching Aims:1,Master main phrases and new words.2.Can talk about one’s favourite season and relative activities of this season.Teaching important points1,Master the new words and phrases in this lesson. :2,Master the main idea of the text.Teaching difficult points1,The differences between in front of …and in the front of…2,Talk about one’s favourite seasonTeaching timeOne periodTeaching stepslead-in:Hi, everyone! There are four seasons in a year.T: What is your favorite season?(Ask one student to answer).S: My favorite season is…T: What do you like to do in this season?S: I like to…T: Do you want to know about the favorite season of Kim?S: yes.T: OK, Today we will learn lesson33---Ki m’s favorite season. (showing the title of Lesson 33 by PPT).Step 1. Showing the aims ( by PPT).1,Master main phrases and new words.2.Can talk about one’s favourite season and relative activities of this season.Step 2.单词卡片教学Let’s do it!(Part 3)Step 3. Guessing :Which season is it?( by PPT).What activities do you like to do? What clothes do you like to wear? What food do you usually eat? Do NOT write what the season is. Can your classmates guess?!Step 4. Self-learning and discuss in groups1, Read the text and find out the words that they unknown,and discuss them,then I teach them to read the words.2, Listen to the text and answer the following questions:First,they answer them by themselves. Then check the keys and discuss them in groups.1) What is Kim’s favourite season?2) What does Kim like to wear during the season?3) What’s in Kim’s big black bag?3.Let’s do it!(Part2)4,Talk about the following language points. ( I can give them some cues by ppt )1). It is a great season for apple picking.2). Kim gives a delicious red apple to each classmate.Step 5. Teaching and explainingShe stands in front of the class and holds a very big black bag?in front of 指在某一范围以外的前面,而in the front of 指在某一范围以内的前面。
冀教版英语七年级下册Unit 6：Lesson 33 Kim‘s Favourite Season.
Lesson 33《Kim’s Favourite Season》教学设计一、教学目标1、掌握单词temperture .pie .2、让学生了解如何介绍秋天的景色。
3、让学生学习了解更多有关秋天收获的情况。
二、教学重难点1、会用英语正确表达天气。
2、学习一些用于介绍秋天的句式In this season ,the weather is usually bright and sunny.It is a great season for apple picking.During this season ,I can enjoy the different colours of the leaves .三、自主预习让学生自己读课文，小组解决生单词。
1、in front of ___________2、during the season___________2、clap for ___________4、摘苹果___________5、制作苹果馅饼___________四、组内读课文，讨论并回答问题1.What is Kim’s favourite season?2.What does Kim like to wear during this season ?3.What does Kim often do on weekends during this season?4.What’s in Kim’s big black bag?五、组内读课文，解决知识点1、She stands in front of the class with a very big black bag.她站在全班同学的前面拿着一个非常大的黑袋子。
With 表示伴随的用法•(1). She is a kind girl with big eyes and long hair .•她是一位大眼睛，长头发的善良女孩。
•(2) . The giraffe is a tall animal with a long neck .•长颈鹿是一种有长脖子的高个子的动物。
冀教版英语七年级下册 Lesson 33 Kim's Favourite Season教案
What canyou do at that time? What do you like best?
Make a dialogue with your partner
Step8:Let’s do it!
1 Listen and answer the questions.
Step2.
1. Listen and number the words.
Step3:
2. Listen and answer thequestions.
1.What is Kim’s favourite season?
Her favourite season is autumn.
2. What does Kim often do on weekends during this season?
5. give sth. to sb.=give sb. Sth.意为“给某人某物”
6.what和how引导的感叹句的区别
Step6:
What和how感叹句的区别
1.引导学生观察语言规律
2.教师引导总结
3.Work in pairs运用知识讨论图片
4.
Step7:Animal World
work in pairs
2.happy的词形变化
3.in front of在……前面
4.claps for为……鼓掌
5. give sth. tosb.=give sb. Sth.意为“给某人某物”
6.what和how引导的感叹句的区别
【教学目标】
1知识目标：1使用感叹句。2.学习短语
能力目标：
1.Master the new words and phrases,the meaning of text.
冀教版七年级下册英语 Lesson 33 Kim's Favourite Season教案
书
设
计
Lesson 33 Kim's Favourite Season
Temperaturen.温度
pien.馅饼
clapv. & n.拍手；鼓掌
happilyadv.幸福地；满足地
课
后
反
思
B:
A:What do you do during that seaon？
B:
7.Practice
8.Homework
What do you like doing in autumn?
Write down the things you like doing and share it with your friends.
英语学科七年级集体备课教案
课题
Lesson 33 Kim's Favourite Season
课型
New
主备人
成员
教学目标
Key vocabulary:temperaturepieclaphappily
Key phrases :apple pickingon weekendsmake apple pie
教学重点
Vocabulary and the sentence It’s a great season for….
教学难点
感叹句的用法
教学方法
Listen, speak, read
教学准备
PPT pictures
课时安排
共1课时第1课时
授课时间
1
项目
预设教学过程
二次备课
教
学
过
程
教
学
过
程
1.Lead-in
2024年冀教版七年级英语下册教案Lesson 33 Kim's Favourite Season
Lesson33Kim’s Favourite Season教学目标通过本课的学习,学生能够:1.熟练掌握《英语课程标准》要求的“四会”词汇:temperature、pie、clap、happily、clap for、a great season for等。
2.阅读文本了解秋天的天气、人们的着装和所从事的活动。
3.捕捉有效信息,积极参与小组合作并发表自己的见解。
在个人及合作学习的过程中体会到学习英语的乐趣及成就感。
4.热爱大自然,乐于参加户外活动,培养积极、健康、向上的性格,培养热爱自然、热爱生活的思想。
语篇研读What:本课语篇是一篇记叙文,Kim通过讲述她最喜爱的季节——秋天,介绍了秋天的天气特点,秋天的美景,以及Kim在秋天的着装和她喜欢的苹果采摘活动。
Why:作者通过Kim做报告的形式介绍了美丽的秋天,从而让学生领略秋季的美妙与乐趣,培养学生热爱自然、热爱劳动、热爱生活的情感。
How:语篇采用分段讲述的形式,语篇结构清晰。
第一部分介绍Kim要站在同学们面前做报告,讲述她最喜爱的季节;第二部分介绍了Kim最喜爱的季节——秋天、秋天的天气特点和她喜欢穿的衣服;第三部分介绍Kim和家人采摘苹果以及和朋友玩耍,欣赏秋天的美景。
第四部分以Kim 送给同学们苹果结尾。
教学过程设计理念:以《英语课程标准》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《英语课程标准》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
教学目标学习活动效果评价Lead-in通过观看图片让学生谈论最喜爱的季节这Talk about the questions:What is your favourite season?What do you often do during this通过谈论最喜爱的季节,激发学生学习兴趣。
教师观察学生回一话题,从而导入本课主题,为后面的学习做好引导和铺垫season?Look at the picture and guessKim’s favourite season.Why doyou think so?答问题的表现,预判学生对该话题的了解情况设计意图利用生动形象的图片吸引学生的注意力,充分调动积极性,训练学生的口语表达能力。
冀教版七年级英语下册Lesson33Kim’sFavouriteSeason教学设计
-设计问题链，引导学生深入理解课文内容。
-组织小组讨论，让学生在交流中分享阅读心得。
-指导学生进行课后拓展阅读，拓宽知识视野。
4.针对口语教学，教师可以采取以下策略：
-创设真实的口语交流场景，如季节讨论、小组访谈等，让学生在实践中提高口语表达能力。
-鼓励学生参与角色扮演活动，培养口语表达能力。
b.尝试用英语向他人介绍本节课学习的季节词汇和短语，提高口语表达能力。
3.阅读作业：
a.阅读一则关于季节变化的英文文章，提取关键信息，并用自己的话进行总结。
b.搜集与季节相关的英语谚语或诗句，了解其中的文化内涵。
4.观察作业：
a.观察身边的季节变化，用手机或相机记录下来，尝试用英语描述所观察到的现象。
-组织定期的口语展示活动，为学生提供展示自我的平台。
5.教学评价：
-采用多元化评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组合作等，全面评估学生的学习效果。
-关注学生的个性化发展，给予针对性的指导和鼓励。
-定期进行教学反思，根据学生的实际需求调整教学策略。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：教师展示四季变化的图片，引导学生观察并描述图片中的季节特点。
-设计各种语境，让学生在实际运用中掌握一般现在时态的用法。
-创设趣味性练习，如填空、改错等，巩固所学知识。
2.针对听力教学，教师可以采取以下措施：
-提供多样化的听力材料，如季节变化的录音、动画片等，激发学生的学习兴趣。
-引导学生进行预听、听中、听后等不同阶段的训练，培养良好的听力习惯。
-开展听力竞赛，鼓励学生积极参与，提高听力水平。
（二）过程与方法
1.通过小组合作，让学生互相讨论各自喜欢的季节，并学会用英语进行表达，提高学生的口语交流能力。
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T: Danny’s favourite season is winter . As we all know, everyone has his own favourite season . Today, let’s learn about Kim’s favourite season .
How do you feel ?
What’s the temperature today ?
Step2:Review
T: Last class, Danny talked about winter in Canada ? Can you talk about the winter in your hometown ?
4.What do you like to do during autumn? (至少四种)
Autumn is my favourite season. In this season,______________________________________________________________________
Retell the text
Discuss in groups
Write and show
输
出
与
训
练
拓
展
与
延
伸
本课小结
Talk about words and phrases that you have learnt in this lesson .
作业布置
Write a composition aboutautumn in your hometown
Kim’s favourite season is _______.because….
Weather
Temperature
Sky
Clothes
Activities
Step6. Retell the text according to the above
Step7.Work in groups
Whatactivities can we do in autuions.and learn new words“temperature ,degree”
Let’sclap forthem
Listen carefully and choose the best answer
Read carefully and finish the table
3.Can describe autumn with the phrases and sentences in this lesson.
情感策略
培养学生积极地说英语，积极参与课堂活动，大胆发言，敢于运用本课英语知识谈论自己家乡的秋天。
文化意识
培养学生走进自然，体验生活实践及热爱大自然、的意识。
重点难点
_______________ __________________
_______________ __________________
_______________ __________________
__________________________________
Step8.Writing“ My favourite season ”开头已经给出，自己设计结尾，词数不少于60.
能够听懂本课课文内容，并获取所需信息。能够运用所学知识描述秋天。
教学方法
Task-reading group-work multimedia flash
教学准备
多媒体、图片
教师活动
学生活动
输
入
与
呈
现
Step1:Greetings
What’s the weather like today ?(look outside )
教后反思
1.把单词融入到课堂情景当中教授很好，但处理的有点快。
2.每一个环节设计的都很有层次性，梯度性。过度平缓，让学生更容易掌握。
3.小组合作环节，学生有些被动，参与积极性不高。有待进一步鼓励学生积极参与其中。
4.最后，学生虽然也展示了两篇作文。但缺乏作文的评价标准。这也是我下一步要思考的方向。
A.enjoy different colours of leaves
B.go to farm and pick apples
C .play in the leaves
4.What’s in Kim’s bag? ( )
A. Apples B. Pears C . apple pie
Step5. Readcarefully and finish the table
1. How is the weather in autumn in your hometown?
2.What about the temperature (温度)?
3.Can you describe the nature? (the sky, the leaves, fruits, vegetables.)
七沟中学七年级下学期英语教案
课题：
Lesson33: Kim’s favourite season
课型
new
课时
主备人
刘艳鑫
审核人
七年级组
日期
教学目标
知识技能
1.Can read and writethe new words :temperature pie,clap happily
2.Can read and understandthe phrases:in front of on weekends,make apple pie,clap for,play in the leaves,pick apples..
Step4.Listening
T: let’s listen carefully and choose the best answer
1.What is Kim’s favourite season? ( )
A. spring B. summer C. autumn
2.What does Kim often do on weekends during this season? ( )