6.我做环保宣传员
2022年我做环保宣传员活动心得体会六篇
2022年我做环保宣传员活动心得体会六篇我做环保宣传员心得体会一上一次的环保志愿活动，是我第一次在外边的志愿活动，心里其实蛮期待的，在志愿活动开展之前我也做了一些小制作，其他的同学也都非常积极啊，让我看到我们班的同学积极向上及充满创意的一面。
我们出发去人民广场，由于正逢过节，所以人很多，做推销的也很多，当时我们的位置只是广场的边边，我本来还想这个地点做宣传很难，人们也许根本不会看我们这儿一眼。
刚开始我们这儿的确比较的冷清，可是后来当我们安排了“教做手工”时，人就慢慢地变多了，我是做“拉人”工作的，在我“拉人”的过程中，我有一下几点感触比较深的：1.人们的警戒心非常的强。
特别是男士，有好多次我拿着宣传单去向他们介绍我们的志愿活动，他们要不就是理都不理就走开，或者是看一眼然后找个借口走开。
就举一个例子：我碰到一个带着孩子的妈妈，旁边跟随着孩子的奶奶（外婆），我看她们比较好说话，然后就去向她们介绍我们的活动，孩子的妈妈一边和她的孩子嬉笑，一边听我说话，等我邀请她们过去看看我们的手工艺品时，她们就推辞道：要带孩子，不方便去看。
我就没有太强求，其实我明白这是她不想去的借口，还有一些人，认为我们是做推销的，还没等我说完，她们就会不耐烦地说：她们只是路过……每每遇到这样的人，心里总是酸酸的。
2.老奶奶们比较好说话。
我每当去向老奶奶们介绍我们的活动时，她们大多会认真听我说完，若有兴趣的话，就会跟随我一同过去看看，也去学学手工，大多的奶奶们对手工比较感兴趣，而且她们大多拥有足够的耐心去好好地学，我想会不会是随着年龄的增长，随着经历各种事情，想的就没年轻人想的那么多了呢?就变得像小孩一样的单纯了呢?突然间我好羡慕老奶奶们呐。
3.与陌生人交谈时要注意自己的语气。
这是我觉得对于能否拉到人是非常重要的一点，当我以饱满的热情，面带笑容去邀请别人的时候，大多数人即使不是很想去，可是还是会表达对自己同样的尊重去看看我们的活动的，但是在我没耐心的时候去邀请别人以一种比较平淡的态度的话，大多是遭到别人的冷面的，然后就造成双方都不开心，所以我总结了一下，做一件事一定要以最饱满的热情去做，做一件事就要把它做好，要不就不要去做！以上就是我对我在这次志愿活动所做的一些总结，每次的志愿活动都可以学到好多好多方面的知识，觉得我参加了各种志愿服务都是值得的！我做环保宣传员心得体会二我们环保志愿者协会在学校的组织下，在向外交流、工作当中，得到了广泛的肯定，并且得到了湛江市环保局的积极指导，使得环保志愿者协会的所有会员以及部分师生得到了深刻的环保知识概念。
《我做环保宣传员》(课件)-六年级上册劳动苏教版 (1)
生态环境
一、物种灭绝。我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，高等植物和野 生动物
物种均占世界的10%左右，基本约有200个特有属。然而，环境污染和生态破坏导致 了动植物生境的破坏，物种数量急剧减少，有的物种已经灭绝。据统计，我国高等 植物大约有4600种处于濒危或受威胁状态，占高等植物的15%以上，近50年来约有 200种高等植物灭绝，平均每年灭绝4种；野生动物中约有 400种处于濒危或受威胁状 态，非法捕猎、经营、倒卖、食用野生动物的现象屡禁不止。广东省吴川县非法出 售犀牛角，珠海活熊取胆等案件在国际上造成了恶劣的影响。
三、土地退化。我国是世界上土地沙漠化较为严重的国家，土地沙漠化急剧发展， 50～70年代年均沙化面积为1560平方公里，70～80年代年 均扩大到2100平方公里， 总面积已达20.1平方公里。40年来初步治理了50多 万平方公里，而水土流失面积已 达179万平方公里。我国的耕地退化问题也 十分突出。如原来土地肥沃的北大荒地带， 土壤的有机质已从原来的5%～8%下 降到1%～2%（理想值应不小于3%）。同时，由 于农业生态系统失调，全国每年因灾害损毁的耕地约200万亩.
作为公民来说，我们对于居住生活环境的保护，就是间接或直接地保护了自然环境； 我们破坏了居住生活环境，就会间接或直接地破坏了自然环境。
作为政府来说，既要着眼于宏观的保护，又要从微观入手，发动群众、教育群众， 使环境保护成为公民的自觉行动。 环境问题是中国21世纪面临的最严峻挑战之一，保护环境是保证经济长期稳定增长 和实现可持续发展的基本国家利益。环境问题解决得好坏关系到中国的国家安全、 国际形象、广大人民群众的根本利益，以及全面小康社会的实现。为社会经济发展 提供良好的资源环境基础，使所有人都能获得清洁的大气、卫生的饮水和安全的食 品，是政府的基本责任与义务。
我做环保宣传员
我做环保宣传员教学目标（一）知识与技能：1. 了解大气污染的来源、危害，以及防治措施。
2．了解水污染的来源、危害，以及防治措施。
3. 充分了解环境破坏的危害，认识到环境的好坏与每个人都是息息相关的。
（二）过程与方法：通过对周围环境的调查及查阅有关保护环境的资料，提高自己的社会实践能力和搜集、处理信息能力。
（三）情感态度与价值观：1．懂得人类与环境、化学与环境科学的关系，领悟环境保护的重要意义。
2. 教育学生人人争做环保小卫士，从小培养学生的环保意识和责任感。
●教学重点：大气污染、水污染的来源、危害及防治措施。
●课时安排： 1课时●教学方法：情景体验法、小组讨论法、合作探究法等●教具准备：投影仪、多媒体计算机、自备图片、软件资料等。
●资料准备：1.大气污染的来源、危害及治理 "温室效应"与全球变暖2.水污染的来源、危害及治理 "赤潮"与水体富营养化●教学过程一、谈话导入，揭示主题1、请同学们观赏我们美丽的祖国。
（多媒体展示：广袤的平原、茂密的森林、连绵的丘陵、巍峨的山川、蓝色的大海、可爱的动物等）教师：同学们，你看到了什么？学生：在辽阔的草原有奔跑的牛羊、在美丽的大兴安岭有茂密的森林、在蔚蓝的大海里有成群的鱼儿……2、：我们的祖国风景秀丽、山川辽阔，是那样的美丽、那样的迷人。
可是，我们周围的生活还有另一面。
同学们，你们知道吗？在科技高速发展的今天，地球的环境却在一步步的恶化。
(大屏幕按文字顺序逐一显示图片)。
请看，“天堂”被蒙上了阴影；请听,生命之泉的呻吟；地球母亲在哭泣……。
地球正在遭受着前所未有的灾难，我们的家园正在忍受着魔鬼的蹂躏。
3、同学们，看到这一切，你有什么样感觉？学生交流：对环境的破坏表示担忧、对破坏环境者表示痛恨。
生存环境的日益恶化,严重威胁着人类的健康和生命,于是,全人类大声疾呼：“拯救生命,保护地球,保护环境”。
[板书]我做环保宣传员二、了解身边的环境问题1、师：同学们，在我们周围有哪些破坏环境的现象？它们都有什么危害？请同学们小组讨论一下吧。
《1我做环保宣传员》小学综合实践教育的优秀教案与教学设计
《1我做环保宣传员》小学综合实践教育的优秀教案与教学设计《我做环保宣传员》小学综合实践教育的优秀教案与教学设计教学目标知识与技能- 理解环保的概念及其重要性- 研究环保知识和宣传技巧- 培养学生的创新意识和实践能力过程与方法- 通过小组合作，培养团队协作精神- 利用观察、调研、策划等方法，提高问题解决能力- 学会利用多种媒介收集信息，提高信息处理能力情感态度价值观- 培养学生的环保意识和社会责任感- 增强学生对自然环境的尊重和保护意识- 培养学生的创新精神和实践能力教学内容第一课时：环保的概念及其重要性教学目标- 让学生理解环保的概念及其重要性- 引导学生关注环境问题，提高环保意识教学方法- 讲授法：讲解环保的概念和重要性- 案例分析法：分析典型的环境问题，引导学生关注环保教学步骤1. 导入：引导学生思考什么是环保，为什么需要环保2. 讲解环保的概念和重要性3. 分析典型的环境问题，引导学生关注环保4. 课堂小结：强调环保的重要性，激发学生的环保意识第二课时：环保知识和宣传技巧教学目标- 让学生掌握基本的环保知识- 培养学生宣传环保的能力教学方法- 讲授法：讲解环保知识- 实践教学法：培养学生宣传环保的能力教学步骤1. 导入：引导学生回顾上节课的内容，引出本节课的主题2. 讲解环保知识3. 实践活动：让学生分组，每组设计一个环保宣传方案4. 分享与评价：让学生展示自己的宣传方案，互相评价，总结宣传技巧第三课时：小组合作，创新实践教学目标- 培养学生的小组合作精神- 提高学生的问题解决能力教学方法- 小组合作法：让学生分组，完成环保任务- 实践教学法：培养学生解决问题的能力教学步骤1. 导入：引导学生回顾前两节课的内容，引出本节课的主题2. 小组合作任务：让学生分组，每组选择一个环保主题，完成相关的任务3. 分享与评价：让学生展示自己的成果，互相评价，总结经验第四课时：总结与反思教学目标- 让学生总结本课程的研究内容，巩固所学知识- 引导学生反思自己的研究过程，提高自我认知教学方法- 讲授法：讲解环保的概念及其重要性- 案例分析法：分析典型的环境问题，引导学生关注环保教学步骤1. 导入：引导学生回顾整个课程的内容，引出总结与反思的主题2. 讲解环保的概念及其重要性3. 分析典型的环境问题，引导学生关注环保4. 课堂小结：强调环保的重要性，激发学生的环保意识5. 学生反思：让学生反思自己的研究过程，提高自我认知教学评价本课程采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，全面评价学生的研究效果。
五年级下册综合实践活动教学设计-我做环保宣传员全国通用
教案：五年级下册综合实践活动教学设计我做环保宣传员教学目标：1. 让学生了解环保的重要性，认识到每个人都有保护环境的责任。
2. 培养学生运用媒体收集信息的能力，提高他们利用各种渠道获取知识的能力。
3. 培养学生合作、分享、积极进取的精神，提高他们的实践能力。
教学内容：1. 学习环保知识，了解环保的重要性。
2. 调查身边的环境问题，提出解决方案。
3. 制作环保宣传海报，进行环保宣传活动。
教学重点与难点：重点：学生通过实践活动，了解环保的重要性，提高实践能力。
难点：培养学生合作、分享、积极进取的精神，以及利用各种渠道获取知识的能力。
教具与学具准备：1. 教具：电脑、投影仪、环保宣传海报模板。
2. 学具：纸张、彩笔、剪刀、胶水。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些环境污染的图片，引起学生的关注，激发他们的学习兴趣。
2. 教师提问：“你们觉得环保重要吗？为什么？”让学生发表自己的看法。
二、学习环保知识（10分钟）1. 教师利用电脑和投影仪，向学生介绍环保的基本知识，让学生了解环保的重要性。
2. 教师引导学生思考：“我们能为环保做些什么？”让学生提出自己的建议。
三、调查身边的环境问题（10分钟）1. 教师让学生分组，每组选择一个身边的环境问题进行调查。
2. 教师引导学生利用各种渠道（如网络、书籍、采访等）获取知识，提出解决方案。
四、制作环保宣传海报（10分钟）1. 教师向学生发放环保宣传海报模板，让学生根据调查结果制作海报。
2. 教师引导学生充分发挥创意，设计出富有吸引力的海报。
五、环保宣传活动（5分钟）1. 教师组织学生展示自己制作的环保宣传海报，让其他学生进行评价。
2. 教师引导学生走上街头，向市民宣传环保知识，呼吁大家共同保护环境。
板书设计：环保的重要性学习环保知识调查身边的环境问题制作环保宣传海报环保宣传活动作业设计：1. 让学生写一篇关于本次活动的感悟，反思自己在活动中的表现和收获。
小学综合实践活动《会服务活动 6.我做环保宣传员》教案_11
综合实践教学设计课题名称:变废为宝（汇报课）授课时间:40分钟生:大家好！我们家庭调查小组以问卷的方式，调查了班里每个人家庭一周产生的垃圾种类、数量和处理方法。
经过我们的统计，发现家庭产生的（）最多，家里一般采用（）方法处理最多。
（出示饼状图表）师:家庭调查小组的同学统计得真细心！在问卷调查的同时，咱们的校园采访组也在行动，现在有请他们上来做简单的汇报。
生:大家好！我们是校园采访组，我们是这样分工的:（）是负责采访，（）负责记录，（）负责拍照、录像。
我们利用课余时间分别采访了清洁阿姨、值日生和老师，对采访的结果实行整理后，发现:校园里每天产生的（）最多，一般都是（）处理的。
（出示采访相片，播放一段采访视频）师:校园采访组的分工很明确，数据真实，真棒！经过家庭调查组和校园采访组的调查发现，我们平时产生了不少垃圾，但是这些垃圾去哪儿了呢？预设生:垃圾车/垃圾厂/垃圾屋/填埋场/焚烧厂/垃圾桶。
师:同学们的课外知识真丰富！垃圾有许多种类，简单来说能够分为可回收的和不可回收的。
可回收的垃圾，经过特殊处理，可循环利用，既节约了资源，也保护了环境。
课前大家通过上网搜索，已经了解垃圾分类的有关知识，现在我们来比比，谁是分类小达人。
准备好了吗？二、我是分类小达人（出示课件、垃圾分类知识竞赛）问1:这是什么标志？问2:餐厨垃圾可回收吗？问3:判断对错:卫生纸和报纸都是可回收的垃圾。
问4:易拉罐属于哪一类垃圾？问5:判断对错:衣服是不可回收的垃圾。
问6:可回收的垃圾有哪些？问7:不可回收的垃圾还有哪些？师:同学们，你们反应真快！看来垃圾分类的知识已经熟捻于心。
在城市的大街小巷里，有这样一群人（出示清洁工、义工图片），为了维护。
六年级下册综合实践活动教学设计-我做环保宣传员全国通用
教学设计：我做环保宣传员一、教学目标1. 让学生了解环保知识，增强环保意识，培养环保行为。
2. 培养学生运用多种宣传方式，提高宣传技能。
3. 培养学生合作、探究、创新的精神。
二、教学内容1. 环保知识学习：让学生了解我国的环境现状，认识到环境保护的重要性。
2. 宣传方式学习：学习使用海报、标语、演讲等多种宣传方式。
3. 实践活动：学生分组进行环保宣传活动，如社区宣传、学校宣传等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握环保知识，学会运用多种宣传方式进行环保宣传。
2. 难点：如何引导学生将所学知识运用到实际宣传活动中，提高宣传效果。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、黑板、粉笔等。
2. 学具：环保知识资料、宣传海报模板、标语纸、笔记本等。
五、教学过程1. 导入：通过播放环保短片，让学生了解我国环境现状，引发学生对环境保护的思考。
2. 学习环保知识：教师引导学生学习环保知识，让学生认识到环境保护的重要性。
3. 学习宣传方式：教师讲解并示范使用海报、标语、演讲等多种宣传方式。
4. 实践活动：学生分组进行环保宣传活动，如社区宣传、学校宣传等。
六、板书设计1. 环保知识2. 宣传方式3. 实践活动七、作业设计1. 让学生结合所学，为自己所在社区设计一份环保宣传海报。
2. 写一篇关于环保宣传的感悟文章。
八、课后反思教师在课后要对本次教学活动进行反思，了解学生在环保宣传中的表现，找出教学中的不足，为下次教学活动提供改进方向。
同时，要关注学生在课后对环保行为的实践，了解学生对环保知识的掌握程度。
1. 导入环节的设计：导入环节是引起学生兴趣、激发学生思考的关键。
在这个环节中，教师可以通过播放环保短片、分享真实环保案例等方式，让学生了解我国环境现状，引发学生对环境保护的思考。
同时，教师还可以引导学生分享自己对环保的认识和感受，从而更好地引出本节课的主题。
2. 环保知识的学习：在这个环节中，教师需要引导学生学习环保知识，让学生认识到环境保护的重要性。
6.我做环保宣传员
三、建言献策，如何绿色出行
（1）周末和妈妈一起去离家2公里的市中心逛 街，你会选用怎样的交通方式？
（2）我们班41人要去距离学校约40公里的三峡 大坝研学旅行，请你设计来回的交通方式。
（3）放寒假了，你和好朋友在父母的陪伴下， 去上海迪士尼玩，怎么出行最合理呢？（宜昌距 上海大约1150公里，浦东机场到迪士尼约25公里， 上海南站到迪士尼约40公里。）
二、知识擂台，解读绿色出行
出行方式小调查：
步行 自行车 公共汽车 私家车
爸爸 4人 0人 2人 35人
妈妈 12人 1人 9人 1郭天依的妈妈在百事可乐公司上班，上下班坐公交车大
约一个半小时。谭佳楠的爸爸有时候在外地工作，坐动车去工作地。 有四个同学的父母在离家约两公里的兴发集团上班，开私家车5分 钟左右。王文君紫、陶昌蓉、薛古月、吕志杰、肖晓希、陈浩铭家 离学校4公里，有时候坐公交车，有时候父母开车接送。郭远程、 赵子兴、王筱雅、李心梦住在国华瑞景，每天步行上学回家……
四、精彩纷呈，倡导绿色出行
你心目中未来的 环保交通工具是什 么样子的？它会带 给我们什么样的出 行体验？请画一画、 说一说。
八、说板书设计
一、说教学内容 三、说教学目标和重难点 五、说学法 七、说教学过程 九、说教学反思
二、说学情 四、说教法 六、说课前准备 八、说板书设计
中国三峡出版社《生态小公民》小学版第6课
说课人：周焱 湖北省宜昌市猇亭区长堰堤小学
一、说教学内容 三、说教学目标和重难点 五、说学法 七、说教学过程 九、说教学反思
二、说学情 四、说教法 六、说课前准备 八、说板书设计
一、观赏视频，感知绿色出行
绿色出行就是采用对环境影响最小的 出行方式。比如：步行、骑自行车或者乘 坐公共汽车、地铁等公共交通工具等。只 要是能降低自己出行中的能耗和污染，就 叫做绿色出行。
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活动反思
这是我入职以来第一次参加这样的活动。
刚接到这一任务时，我的脑海里空无一物。
这节课到底怎么上，我心里满是忐忑，感觉没有一点头绪、无从下手。
于是我上网搜索相关的材料，在参考资料、听其他优秀老师的队会课、跟各位有经验的辅导员交流后，我确定了课堂设计的思路——围绕主题，形式多样，全体参与，生动有趣，轻松活泼。
具体的课堂设计：以认识环境现状---我为环保添份力---发动身边的人参与到环保的队伍中来为主线，期间有小品《春天在哪里》、《做环保标兵》快板表演、视频欣赏及资料汇报、诗歌朗诵、现场问答、发环保倡议书、唱环保拍手歌等活动。
在实际上课过程中，我的感受是：学生分角色饰演小动物时，对话比较生硬，还可以再生动有趣轻松点，这是我没有从学生出发设计主线的后果，二年级的孩子短时间内只会背、不会自然大方地饰演角色。
诗朗诵的时间较长，不适合二年级的孩子，学生的语速过快，情感把握不到位。
观看视频时，学生都比较喜欢，应该是这种形式比较能吸引小孩子的注意力，但环节处理上我忽视了进一步挖掘和延伸。
拍手歌环节，能够做到全员参与，又能较好的动起来，不过我在想是不是在形式上也再丰富一下。
通过这次主题队会活动，我总结出了要想开展好一堂中队活动课，以下几点很重要：
首先，要精准切题。
主题是一节队会的核心，所有的活动都要围绕一个主题进行，不能跑题、离题。
这是一节合格主题队会课最起码的要求。
其次，要有针对性。
环保这一主题涉及面很广，大而空。
队会的主题应紧扣学校德育工作脉络，抓住本中队学生近期存在的实际问题。
让学生有生活体验，有生活素材，真正使学生有情可感，有情可议。
孩子们生活中发生的鲜活例子应该充分地合理运用。
主题选定应找准切入点，尽量从小处着眼，以小见大，在一个侧面或一个点上具体深化，达到以一点反映全面的效果。
第三，突破“课”的形式，活动多样，互动交流。
要用活动让学生都真正动起来，尽量让所有学生都有事做，不能靠一对一单调交流、令其他学生有事不关
己之感。
活动形式要善于变换，同一种形式不能用两次以上。
第四，深化主题，延续教学效果。
要使主题队会真正起到教育教学作用，决不能忽略主题的深化和延续。
第五，做任何事，只有迈出了第一步，然后才能一步步地走下去，知道了要去的目的地，那每一步都会离成功更近一些。
我会尽自己最大的努力不断去发现不足，弥补缺点，积累经验，提升水平。