人教版高中数学选修1-2(A版)课件:第二章 2.1.2演绎推理
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人教版高中数学选修1-2(A版)课件:第二章 2.1.1合情推理 (共82张PPT)
明朝未及,我只有过好每一个今天,唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢(先别急着纠正我的错误,你确实可以在评判过去中学到许多)。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢?为何不及时行乐呢?如果你的回答是“不”,那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们:不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说:“靠,我真失败,我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做,他们都会反反复复,一次一次地尝试。如果一条路走不通,那就走走其他途径,不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质,没有人生来害怕失败,记住这一点。宁愿做事而犯错,也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难,但是随着时间的流逝,你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机,所以当你觉得做某事还不是时候,先做起来再说吧。喜欢追梦的人,切记不要被 梦想主宰;善于谋划的人,切记空想达不到目标;拥有实干精神的人,切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意,明天不再升起;月亮不会因为你的抱怨,今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛,不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛,不等于光明就属于自己!鱼搅不浑大海,雾压不倒高山,雷声叫不倒山岗,扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长,总高不过它的脑袋。人的脚指头再长,也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想!以前认为水不可能倒流,那是还没有找到发明抽水机的方法;现在认 为太阳不可能从西边出来,这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的,没有做不到的!不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧,放弃一样东西则需要勇气!终而复始,日月是也。死而复生,四时是也。奇正相生,循环无端,涨跌相生,循环无端,涨跌相生,循环 无穷。机遇孕育着挑战,挑战中孕育着机遇,这是千古验证了的定律!种子放在水泥地板上会被晒死,种子放在水里会被淹死,种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢(先别急着纠正我的错误,你确实可以在评判过去中学到许多)。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢?为何不及时行乐呢?如果你的回答是“不”,那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们:不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说:“靠,我真失败,我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做,他们都会反反复复,一次一次地尝试。如果一条路走不通,那就走走其他途径,不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质,没有人生来害怕失败,记住这一点。宁愿做事而犯错,也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难,但是随着时间的流逝,你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机,所以当你觉得做某事还不是时候,先做起来再说吧。喜欢追梦的人,切记不要被 梦想主宰;善于谋划的人,切记空想达不到目标;拥有实干精神的人,切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意,明天不再升起;月亮不会因为你的抱怨,今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛,不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛,不等于光明就属于自己!鱼搅不浑大海,雾压不倒高山,雷声叫不倒山岗,扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长,总高不过它的脑袋。人的脚指头再长,也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想!以前认为水不可能倒流,那是还没有找到发明抽水机的方法;现在认 为太阳不可能从西边出来,这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的,没有做不到的!不是井里没有水,而是挖的不够深;不是成功来的慢,而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧,放弃一样东西则需要勇气!终而复始,日月是也。死而复生,四时是也。奇正相生,循环无端,涨跌相生,循环无端,涨跌相生,循环 无穷。机遇孕育着挑战,挑战中孕育着机遇,这是千古验证了的定律!种子放在水泥地板上会被晒死,种子放在水里会被淹死,种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
人教A版高中数学选修1-2课件 2合情推理课件
归纳推理和类比推理都是最常见的合情推理.合情推理是根据实验 与实践的结果、个人的经验和直觉、已有的事实和正确的结论(定 义、公理、定理等),推测出某些结果的推理方式. 尽管合情推理的结果不一定正确,但是,在数学、科学、经济和社会 的历史发展中,合情推理有非常重要的价值,它是科学发现和创造的 基础.
人民教出版社A版 高二 | 选修1-2
例题讲解
人民教育出版社A版 高二 | 选修1-2
④由“分数的分子、分母同乘一个非零的数,分数值不变”类比得
到“分数的分子、分母同乘一个非零的式子,分数值不变”.
其中,正确结论的个数为( ).
A.0
B.1
C.2
D.3
人民教育出版社A版 高二 | 选修1-2
答案:B 【解析】当c≤0时,①类比的结论不正确;②类比的结论是学生刚学 习三角时经常出现的错误;③类比的结论也是学生在学习对数时常 犯的错误,即类比推理的结论不一定正确;④类比的结论是正确的.
人民教育出版社A版 高二 | 选修1-2
例题讲解
例题4. 下列是用类比法进行猜测的几个结论: ①由“a=b⇒ac=bc”类比得到“a>b⇒ac>bc”; ②由“a(b+c)=ab+ac”类比得到“sin(A+B)=sin A+sin B”; ③由“acbb=ac(a>0,b>0,c>0)”类比得到 “llgg((acbb))=llggac(a>0,b>0,c>0)”;
新课讲授
人民教育出版社B版 高一 | 必修2
三、归纳推理、类比推理的一般步骤 (1)归纳推理: ①通过观察个别情况发现某些相同的性质; ②从已知的相同性质中推出一个明确表述的一般性命题(猜想);
人民教出版社A版 高二 | 选修1-2
例题讲解
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④由“分数的分子、分母同乘一个非零的数,分数值不变”类比得
到“分数的分子、分母同乘一个非零的式子,分数值不变”.
其中,正确结论的个数为( ).
A.0
B.1
C.2
D.3
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答案:B 【解析】当c≤0时,①类比的结论不正确;②类比的结论是学生刚学 习三角时经常出现的错误;③类比的结论也是学生在学习对数时常 犯的错误,即类比推理的结论不一定正确;④类比的结论是正确的.
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例题讲解
例题4. 下列是用类比法进行猜测的几个结论: ①由“a=b⇒ac=bc”类比得到“a>b⇒ac>bc”; ②由“a(b+c)=ab+ac”类比得到“sin(A+B)=sin A+sin B”; ③由“acbb=ac(a>0,b>0,c>0)”类比得到 “llgg((acbb))=llggac(a>0,b>0,c>0)”;
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三、归纳推理、类比推理的一般步骤 (1)归纳推理: ①通过观察个别情况发现某些相同的性质; ②从已知的相同性质中推出一个明确表述的一般性命题(猜想);
人教A版高中数学选修1-2课件:2.1.2演绎推理
1 a b 2 ab
ab 1 2
1 1 1 (a b)( 1 1 ) 1
a b ab
a b ab
2 ab 2 1 1 4 4 8
ab ab
当且仅当a=b时等号成立。
所以, 1 1 1 8 a b ab
小结
※合情推理与演绎推理的主要区别与联系是什么?
若集合M的所有元素都具有性质P,S是M的一个子 集,那么S中所有元素也都具有性质P。
例6证明函数在上f (是x增) 函数x。2 2x x (,1]
分析:证明本例所依据的大前提是增函数的定义,即函数f(x) 满足:在给定区间内任取自变量的两个值x1,x2,若 x1<x2,则有f(x1)<f(x2)。
而M是Rt△AEB斜边AB的中点,DM是斜边上的中线,
所以DM 1 AB.
同理, E M
=
12 2 AB
所以,DM=EM
·············大前提 ·············小前提 ················结论
“三段论”可以表示为
大前提: M是P 小前提: S是M
结论: S是P
利用集合说明“三段论”
(3)大前提:在一个标准大气压下,水的沸点是100ºC,
小前提:在一个标准大气压下把水加热到100ºC, 结论:水会沸腾。 (4)大前提:一切奇数都不能被2整除, 小前提:(2100+1)是奇数, 结论:(2100+1)不能被2整除。 (5)大前提:三角函数都是周期函数, 小前提:tanα是三角函数。 结论:tanα是周期函数。 (6)大前提:两条直线平行,同旁内角互补, 小前提:如果∠A与∠B是两条平行直线的同旁内角, 结论:∠A+∠B=180º。
人教A版高中数学选修1-2课件2.1.2演绎推理
2.一切奇数都不能被2整除 大前提
, (2100+1)是奇数,
小前提
所以,(2100+1)不能被2整除. 结论
•
9
小明是一名高二年级的学生,17岁,迷恋上网络,沉迷 于虚拟的世界当中。由于每月的零花钱不够用,便向亲戚要 钱,但这仍然满足不了需求,于是就产生了歹念,强行向路 人抢取钱财。但小明却说我是未成年人而且就抢了50元,这 应该不会很严重吧??
小明到底是不是犯罪呢?
•
2
第2章推理与证明
2.1.2演绎推理
创造过程是一个艰苦曲折的过程. 数学家创造性的工作是论证推理,即证 明.但这个证明是通过合情推理、通过 猜想而发现的.
---G.波利亚.
•
3
复习回顾
合情推理
归纳推理从特殊到一般 类比推理从特殊到特殊
从具体问 题出发
观察、分析 比较角形ABC中,AD⊥BC,BE⊥AC,
D,E是垂足,求证AB的中点M到D,E的距离相等.
证(1)明因:为有一个内角是直角的三角形
是直角三角形,
大前提 E C
D
在△ABC中,AD⊥BC,即∠ADB=900 小前提
所以△ABD是直角三角形 同理△ABE是直角三角形
结论 A
M
B
f(x1)−f(x2)=(−x12+2x1)−(−x22+2x2)
=(x2−x1)(x2+x1−2)
因为x1<x2,所以x2−x1>0;
因为x1,x2≤1,x1≠x2;所以x2+x1−2<0;
因此,f(x1)−f(x2)<0,即f(x1)<f(x2)
于是,根据“三段论”,得f(x)=−x2+2x在(−∞,1]满足增
数学:2[1].1《合情推理与演绎证明--合情推理》PPT课件(新人教A版-选修1-2)
2
1
3
解;设an表示移动n块金属片时的移动次数. 当n=1时,a1=1 当n=2时,a2= 3 猜想 an= 2n -1 当n=3时,a3= 7 当n=4时,a4= 15
2
1
3
歌德巴赫猜想的提出过程:
…
这种由某类事物的部分对象具有某些特征, 推出该类事物的全部对象都具有这些特征 的推理,或者由个别事实概栝出一般结论 的推理,称为归纳推理.(简称;归纳) 归纳推理的几个特点;
1.归纳是依据特殊现象推断一般现象,因而,由归纳 所得的结论超越了前提所包容的范围. 2.归纳是依据若干已知的、没有穷尽的现象推断尚 属未知的现象,因而结论具有猜测性. 3.归纳的前提是特殊的情况,因而归纳是立足于观 察、经验和实验的基础之上. 归纳是立足于观察、经验、实验和对有限资料分 析的基础上.提出带有规律性的结论. 需证明
这就是著的哥德巴赫猜想。欧拉在6月30日给他的回信中说, 他相信这个猜想是正确的,但他不能证明。叙述如此简单的问 题,连欧拉这样首屈一指的数学家都不能证明,这个猜想便引 起了许多数学家的注意。从提出这个猜想至今,许多数学家都 不断努力想攻克它,但都没有成功。当然曾经有人作了些具体 的验证工作,例如: 6 = 3 + 3, 8 = 3 + 5, 10 = 5 + 5 = 3 + 7, 12 = 5 + 7, 14 = 7 + 7 = 3 + 11,16 = 5 + 11, 18 = 5 + 13, . . . . 等等。有人对33×108以内且大过6之偶数一 一进行验算,哥德巴赫猜想(a)都成立。但严格的数学证明尚 待数学家的努力。从此,这道著名的数学难题引起了世界上成 千上万数学家的注意。200年过去了,没有人证明它。哥德巴 赫猜想由此成为数学皇冠上一颗可望不可及的“明珠”。到了 20世纪20年代,才有人开始向它靠近。
高中数学第二章推理与证明2.1.2演绎推理课件新人教A版选修220721245
奇数都不能被2整除 2017是奇数 2017不能被2整除 (zhěngchú)
进一步观察(guānchá)上述例子有几部分组成? 各有什么特点?
第四页,共19页。
2、三段论
“三段论”是演绎推理的一般(yībān)模式,
包括:
(1)大前提——已知的一般(yībān)原理;
(2)小前提——所研究的特殊情源自;ED所以(suǒyǐ)DM=EM.
A
第十三页,共19页。
M
B
例3:证明大(z前hè提ng:mí增ng函)函数数的f定(x义)=(-dxì2n+g2yxì)在;(-∞,1)是增
证明函:数任。取x1 , x2 (,1), 且x1 x2 ,
f ( x1 ) f ( x2 ) ( x12 2 x1 ) ( x22 2 x2 )
f '( x) 2x 2 2( x 1), 又因为x (,1),即x 1, 所以x 1 0, 从而 2( x 1) 0,即f '( x) 0,
小前提所以f ( x) x2 2x在(,1)有f '( x) 0.
由函数的单调性与其导 数的关系知:
结论(jié函lù数n)f(x)=-x2+2x在(-∞,1)是增函数。
由上述(shàngshù)具体
事实能得到怎样的结论
?
1+3+……+(2n-1)=n2
正确 (zhèngq
第二页,共19页。
在空间中,若
α ⊥γ,β ⊥γ 则α//β。
错误 (可能相交
)
1、演绎推理:由一般(yībān)到特殊的推理。
所有金属都能导电 铜是金属
铜能导电
太阳系大行星以椭圆 冥王星是太阳 冥王星以椭圆形轨
人教a版数学【选修2-2】2.1.2《演绎推理》ppt课件
重点:演绎推理的含义及演绎推理规则. 难点:演绎推理的应用.
演绎推理 思维导航 日常生活中我们经常接触这样的推理形式:“所有金属都导 电,因为铁是金属,所以铁导电”,它是合情推理吗?这种 推理形式正确吗?
新知导学 1.演绎推理 从________________出发,推出__________情况下的结论, 一般性的原理 某个特殊 我们把这种推理称为演绎推理,简言之,演绎推理是由 _____________的推理. 一般到特殊
6.判断下列推理是否正确?为什么? “因为过不共线的三点有且仅有一个平面(大前提),而A、B 、C为空间三点(小前提),所以过A、B、C三点只能确定一个 平面(结论).” [解析] 不正确,因为大前提中的“三点”不共线,而小前 提中的“三点”的基本形式——三段论
3.三段论 (1)“三段论”是演绎推理的一般模式,包括: ①大前提——已知的__________; 一般原理 ②小前提——所研究的__________; 特殊情况 ③结论——根据一般原理,对特殊情况做出的________. 判断 其一般推理形式为 大前提:M是P. 小前提:S是M. 结 论:__________.
成才之路 · 数学
人教A版 · 选修2-2
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第二章
推理与证明
第二章 2.1 合情推理与演绎推理
2.1.2 演绎推理
1
自主预习学案
2
典例探究学案
3
巩固提高学案
4
备 选 练 习
自主预习学案
理解演绎推理的概念,掌握演绎推理的形式,并能用它们进 行一些简单的推理,了解合情推理与演绎推理的联系与区别 .
牛刀小试 1 . (2014· 微山一中高二期中 )关于下面推理结论的错误: “因为对数函数 y=logax 是增函数(大前提),又 y=log1 x 是对
人教A版高中数学选修1-2课件 2演绎推理课件
人民教育出版社A版 高二 | 选修1-2
第二章 推理与证明
2.1.2 演绎推理
人民教育出版社A版 高二 | 选修1-2
新课导入
从前,有一个懒人得到一大瓮的米,便开始想入非非:“如果
我卖掉这些米,用卖米的钱买来尽可能多的小鸡,这些小鸡长
大后会下很多蛋,然后我把鸡和蛋卖了,再买来许多猪,当这 P 0 些猪长大的时候,便会生许多小猪,等小猪长大后再把它们全 卖了,我就有钱买一块地了,有了地便可以种甘蔗和谷物,有
实的,推理的形式是正确的,那么结论必定是正确的。因而演绎
推理是数学中严格证明工具,而合情推理的结论不一定正确。
人民教育出版社A版 高二 | 选修1-2
一、新课讲授
4.合情推理与演绎推理的区别: (1)推理形式:合情推理是从部分到整体,个别到一般,特殊到 特殊的推理;演绎推理是从一般到特殊的推理. (2)推理结论:合情推理的结论是猜想,不一定正确;演绎推理 在大前提、小前提和推理形式都正确时,得到的结论一定正确. (3)推理作用:合情推理是发现结论的推理;演绎推理是证明结 论的推理.
了收成,我就可以买更多的地,再经营几年,我就能够盖上一
幅漂亮的房子,盖好房子后,我将娶一个世上最美的女人做妻
子!”
人民教育出版社A版 高二 | 选修1-2
新课导入
懒人兴奋得手舞足蹈,一脚踢翻了米瓮,米落在地上,一大群 鸡把米啄食精光,小鸡、猪、土地、房子和妻子,一切的一切 都成了泡影,尽管懒人的结局是可悲的,但他的演绎术却值得 称道.
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例题讲解
例题3. 已知在梯形ABCD中(如图),DC=DA,AD∥BC.求证:AC平分 ∠BCD.(用三段论证明)
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第二章 推理与证明
2.1.2 演绎推理
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新课导入
从前,有一个懒人得到一大瓮的米,便开始想入非非:“如果
我卖掉这些米,用卖米的钱买来尽可能多的小鸡,这些小鸡长
大后会下很多蛋,然后我把鸡和蛋卖了,再买来许多猪,当这 P 0 些猪长大的时候,便会生许多小猪,等小猪长大后再把它们全 卖了,我就有钱买一块地了,有了地便可以种甘蔗和谷物,有
实的,推理的形式是正确的,那么结论必定是正确的。因而演绎
推理是数学中严格证明工具,而合情推理的结论不一定正确。
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一、新课讲授
4.合情推理与演绎推理的区别: (1)推理形式:合情推理是从部分到整体,个别到一般,特殊到 特殊的推理;演绎推理是从一般到特殊的推理. (2)推理结论:合情推理的结论是猜想,不一定正确;演绎推理 在大前提、小前提和推理形式都正确时,得到的结论一定正确. (3)推理作用:合情推理是发现结论的推理;演绎推理是证明结 论的推理.
了收成,我就可以买更多的地,再经营几年,我就能够盖上一
幅漂亮的房子,盖好房子后,我将娶一个世上最美的女人做妻
子!”
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新课导入
懒人兴奋得手舞足蹈,一脚踢翻了米瓮,米落在地上,一大群 鸡把米啄食精光,小鸡、猪、土地、房子和妻子,一切的一切 都成了泡影,尽管懒人的结局是可悲的,但他的演绎术却值得 称道.
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例题讲解
例题3. 已知在梯形ABCD中(如图),DC=DA,AD∥BC.求证:AC平分 ∠BCD.(用三段论证明)
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高中数学人教A版选修1-2第二章 2.1 2.1.2 演绎推理课件
(2)特点:演绎推理是从 一般 到 特殊 的推理.
(3)模式:三段论.
2.三段论 “三段论”是演绎推理的一般模式,包括:
[点睛] 用集合的观点理解三段论 若集合 M 的所有元素都具有性质 P,S 是 M 的一个子 集,那么 S 中所有元素也都具有性质 P.
[小试身手]
1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)
2.1.2 演绎推理
预习课本 P30~33,思考并完成下列问题
(1)什么是演绎推理?它有什么特点? (2)什么是三段论?一般模式是什么? (3)合情推理与演绎推理有什么区别与联系?
[新知初探]
1.演绎推理
(1)概念:从一般性的原理 出发,推出某个特殊情况 下的 结论 ,我们把这种推理称为演绎推理.
演绎推理在几何中的应用
[典例] 如图所示,D,E,F 分别是 BC, CA,AB 边上的点,∠BFD=∠A,DE∥BA,求 证:DE=AF.写出“三段论”形式的演绎推理.
[解] (1)同位角相等,两直线平行,(大前提) ∠BFD 和∠A 是同位角,且∠BFD=∠A,(小前提) 所以 DF∥AE.(结论)
D.大前提:π 是无限不循环小数;小前提:π 是无理数;结论: 无限不循环小数是无理数
解析:选 B 对于 A,小前提与大前提间逻辑错误,不 符合演绎推理三段论形式;对于 B,符合演绎推理三段 论形式且推理正确;对于 C,大小前提颠倒,不符合演 绎推理三段论形式;对于 D,大小前提及结论颠倒,不 符合演绎推理三段论形式.
演绎推理在代数中的应用 [典例] 已知函数 f(x)=ax+xx- +21(a>1),求证:函数 f(x)在 (-1,+∞)上为增函数. [证明] 对于任意 x1,x2∈(-1,+∞),且 x1<x2,若 f(x1) <f(x2),则 y=f(x)在(-1,+∞)上是增函数.(大前提) 设 x1,x2∈(-1,+∞),且 x1<x2,
(3)模式:三段论.
2.三段论 “三段论”是演绎推理的一般模式,包括:
[点睛] 用集合的观点理解三段论 若集合 M 的所有元素都具有性质 P,S 是 M 的一个子 集,那么 S 中所有元素也都具有性质 P.
[小试身手]
1.判断(正确的打“√”,错误的打“×”)
2.1.2 演绎推理
预习课本 P30~33,思考并完成下列问题
(1)什么是演绎推理?它有什么特点? (2)什么是三段论?一般模式是什么? (3)合情推理与演绎推理有什么区别与联系?
[新知初探]
1.演绎推理
(1)概念:从一般性的原理 出发,推出某个特殊情况 下的 结论 ,我们把这种推理称为演绎推理.
演绎推理在几何中的应用
[典例] 如图所示,D,E,F 分别是 BC, CA,AB 边上的点,∠BFD=∠A,DE∥BA,求 证:DE=AF.写出“三段论”形式的演绎推理.
[解] (1)同位角相等,两直线平行,(大前提) ∠BFD 和∠A 是同位角,且∠BFD=∠A,(小前提) 所以 DF∥AE.(结论)
D.大前提:π 是无限不循环小数;小前提:π 是无理数;结论: 无限不循环小数是无理数
解析:选 B 对于 A,小前提与大前提间逻辑错误,不 符合演绎推理三段论形式;对于 B,符合演绎推理三段 论形式且推理正确;对于 C,大小前提颠倒,不符合演 绎推理三段论形式;对于 D,大小前提及结论颠倒,不 符合演绎推理三段论形式.
演绎推理在代数中的应用 [典例] 已知函数 f(x)=ax+xx- +21(a>1),求证:函数 f(x)在 (-1,+∞)上为增函数. [证明] 对于任意 x1,x2∈(-1,+∞),且 x1<x2,若 f(x1) <f(x2),则 y=f(x)在(-1,+∞)上是增函数.(大前提) 设 x1,x2∈(-1,+∞),且 x1<x2,
2018学年高中数学人教A版选修1-2课件:2.1.2 演绎推理 精品
如图 2-1-11 所示,三棱锥 A-BCD 的三条侧棱 AB,AC,AD 两两互 相垂直,O 为点 A 在底面 BCD 上的射影.
图 2-1-11 (1)求证:O 为△BCD 的垂心; (2)类比平面几何的勾股定理,猜想此三棱锥侧面与底面间的一个关系,并 给出证明.
【精彩点拨】 (1)利用线面垂直与线线垂直的转化证明 O 为△BCD 的重心. (2)先利用类比推理猜想出一个结论,再用演绎推理给出证明.
图 2-1-10
【解】 (1)同位角相等,两直线平行,(大前提) ∠BFD 和∠A 是同位角,且∠BFD=∠A,(小前提) 所以 DF∥AE.(结论) (2)两组对边分别平行的四边形是平行四边形,(大前提) DE∥BA 且 DF∥EA,(小前提) 所以四边形 AFDE 为平行四边形.(结论)
(3)平行四边形的对边相等,(大前提) DE 和 AF 为平行四边形的对边,(小前提) 所以 DE=AF.(结论)
=
S2△BCD.
合情推理仅是“合乎情理”的推理,它得到的结论不一定真.但合情推理常 常帮助我们猜测和发现新的规律,为我们提供证明的思路和方法,而演绎推理 得到的结论一定正确前提和推理形式都正确的前提下).
[再练一题]
3.已知命题:“若数列{an}是等比数列,且 an>0,则数列 bn=n a1a2…an(n ∈N*)也是等比数列”.类比这一性质,你能得到关于等差数列的一个什么性 质?并证明你的结论.
演绎推理的应用
段论”.
证明 f(x)=x3+x 在 R 上为增函数,并指出证明过程中所运用的“三
【精彩点拨】 可利用函数单调性定义证明.
【自主解答】 在 R 上任取 x1,x2,且 x1<x2,则 x2-x1>0. 因为 f(x)=x3+x, 所以 f(x2)-f(x1)=(x32+x2)-(x31+x1) =(x32-x31)+(x2-x1) =(x2-x1)(x22+x2x1+x21+1) =(x2-x1)·x2+x212+34x21+1,
