音乐课件《咏鹅》
音乐《咏鹅》(公开课)
音乐《咏鹅》(公开课)一、教学内容本节课的教学内容选自音乐教材《咏鹅》。
《咏鹅》是一首脍炙人口的古诗，作者是唐代诗人骆宾王。
这首诗通过描绘鹅的高洁、美丽和自由，表达了诗人对美好生活的向往。
本节课将围绕这首诗进行音乐教学，通过学习歌曲《咏鹅》，让学生感受古典音乐的魅力，体会音乐与诗歌的完美结合。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《咏鹅》的曲调和歌词，能够独立演唱这首歌曲。
2. 通过学习《咏鹅》，培养学生对古典音乐的兴趣和热爱。
3. 通过对诗歌和音乐的学习，提高学生的审美情趣和艺术素养。
三、教学难点与重点重点：歌曲《咏鹅》的曲调和歌词的掌握。
难点：歌曲中的一些特殊音调和节奏的演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件。
学具：乐谱、歌词纸、文具。
五、教学过程1. 课堂导入：通过播放一首轻松愉快的古典音乐，引导学生进入音乐课堂。
2. 歌曲学习：先教唱歌曲《咏鹅》，让学生熟悉曲调和歌词。
在教学过程中，注意纠正学生的音准和节奏问题。
3. 诗歌欣赏：讲解《咏鹅》背后的故事，让学生了解这首诗的内涵和美的追求。
4. 歌曲练习：分组进行歌曲练习，让学生在合作中提高演唱水平。
5. 课堂互动：邀请学生上台演唱，给予表扬和鼓励，增强学生的自信心。
6. 课后作业：布置学生回家后练习演唱《咏鹅》，并和家长分享学习成果。
六、板书设计《咏鹅》曲调：_______歌词：_______七、作业设计1. 请学生回家后练习演唱《咏鹅》，并和家长分享学习成果。
2. 请学生写一篇关于《咏鹅》的课后感悟，体会音乐与诗歌的美妙结合。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对歌曲《咏鹅》的学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
大多数学生能够掌握曲调和歌词，但在演唱过程中，部分学生存在音准和节奏问题。
在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高他们的音乐素养。
拓展延伸：邀请学生欣赏其他与诗歌相关的音乐作品，如《春晓》、《静夜思》等，让学生感受音乐与诗歌的完美结合，提高他们的艺术素养。
小学音乐花城粤教版(简谱)一年级上册《吟唱古诗词唱游《咏鹅》》优质课公开课课件讲课比赛获奖课件D002
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
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谜语：
头戴红帽子， 身穿白袍子， 脚蹬红靴子， 走路摆架子。
大白鹅给大家带来一首好听的歌曲。
原来是漂亮的大白鹅！
你熟悉歌曲的歌词吗？
咏鹅
（唐）骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
关于《咏鹅》（唐诗）。
《咏鹅》是唐代诗人骆 宾王七岁时的作品。全诗 共四句，描写鹅的外形特 征以及游水时轻盈的姿态， 表达了作者对鹅的喜爱之 情。
朗诵
咏鹅
（唐）骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
聆听歌曲
反复记号
反复记号
A
B
C
你能说说演奏顺序吗？
A——B——A——C
请轻声学唱歌曲的第一部分。
请轻声学唱歌曲的第二部分。
请把两个部分连起来唱一唱。
请思考：歌曲的两个部分有什么相同与不同？
请为歌曲的两个部分，设计不同的力度来表现。
p f
谁还会唱根据古诗创作的歌曲？请为同学们演唱！
春晓
春晓
唐.孟浩 然
春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花落知多少
小学音乐歌曲《咏鹅》课件.
小学音乐歌曲《咏鹅》课件.一、教学内容本节课我们将学习小学音乐教材第三册中的《咏鹅》这首歌曲。
该歌曲位于教材的第五章《可爱的动物》，详细内容包括歌曲的学习、歌词的理解、节奏的掌握以及简单的乐理知识。
二、教学目标1. 让学生掌握《咏鹅》的歌词和旋律，能熟练地演唱这首歌曲。
2. 培养学生对音乐的感知能力，理解歌曲中的节奏和音高。
3. 通过学习这首歌曲，培养学生对动物的热爱和关爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高的掌握。
教学重点：熟练演唱《咏鹅》这首歌曲，理解歌词的意义。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音乐课件、黑板、粉笔。
学具：歌词单、音乐课本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些鹅的图片，引导学生谈论对鹅的认识，激发他们对歌曲的兴趣。
2. 新课学习：向学生介绍《咏鹅》这首歌曲的背景和作者，让学生阅读歌词，理解歌词的意义。
3. 教唱歌曲：分步骤地教唱歌曲，先教歌词，再教旋律，结合节奏演唱。
4. 例题讲解：讲解歌曲中的特殊节奏和音高，通过钢琴伴奏让学生感受并模仿。
5. 随堂练习：让学生分组练习，互相纠正，教师巡回指导。
六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《咏鹅》的歌词。
2. 黑板右侧：歌曲的节奏和音高示例。
3. 黑板下方：教学目标的提醒。
七、作业设计1. 作业题目：回家后练习演唱《咏鹅》，要求熟练掌握歌词和旋律。
2. 答案：无具体答案，通过课堂回课检查学生的掌握情况。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生收集其他关于动物的诗歌或歌曲，下节课进行分享，提高学生对音乐的兴趣。
同时，鼓励学生参加学校的音乐活动，展示自己的才艺。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习；3. 板书设计；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定在《咏鹅》这首歌曲的教学中，难点主要在于歌曲中的一些特殊节奏和音高的掌握。
这些部分容易让学生感到困惑，因此需要教师着重讲解和指导。
《咏鹅》音乐课件
诗歌朗诵技巧
了解《咏鹅》的创作背景，诗人骆宾王通过 描绘鹅的形象来表达对自然的热爱。
学习并掌握《咏鹅》的朗诵技巧，如抑扬顿 挫、情感表达等。
音乐元素分析
创意改编与演绎
分析《咏鹅》中的音乐元素，如旋律、节奏、 和声等，理解音乐与诗歌的相互关系。
鼓励学生尝试对《咏鹅》进行创意改编，如 加入现代音乐元素、舞蹈动作等，培养学生 的创新思维和实践能力。
目的
通过课件的展示和教学，让儿童能够熟练掌握《咏鹅》的旋律和歌词，提高他们的 音乐素养和审美能力。同时，通过互动教学的方式，激发儿童对音乐学习的兴趣和 积极性。
教学目标和要求
目标
让儿童能够准确演唱《咏鹅》歌曲， 理解歌曲的节奏和旋律特点；培养儿 童的音乐感受力和表现力，提高他们 的自信心和合作精神。
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《咏鹅》演唱技巧指导
发声方法与呼吸控制训练
发声方法
学习正确的发声方法，如腹式呼 吸、胸式呼吸和胸腹联合式呼吸，
以及正确的吸气、呼气技巧，使 气息流畅、自然。
呼吸控制
掌握呼吸的节奏和深度，学会根据 歌曲的需要灵活运用不同的呼吸方 式来控制气息和语调。
发声练习
通过发声练习来训练声带的灵活性 和音准，如音阶练习、琶音练习等， 提高声音的稳定性和表现力。
《咏鹅》音乐课件
目录
• 课程介绍 • 《咏鹅》作品赏析 • 音乐基础知识普及 • 《咏鹅》演唱技巧指导 • 创意改编与拓展活动设计 • 课程总结与回顾
01
课程介绍
课件背景与目的
背景
随着音乐教育的普及，越来越多的儿童开始接触和学习音乐。《咏鹅》作为一首经 典儿童歌曲，其旋律优美、歌词简单易懂，非常适合儿童学唱。因此，我们开发了 这款《咏鹅》音乐课件，旨在帮助儿童更好地学习这首歌曲。
《咏鹅》PPT课件幼儿园古诗(2024)
2024/1/28
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鹅的生活习性介绍
鹅是群居动物，常常成群结队地 活动，有很强的集体意识。
鹅的叫声洪亮而有力，常常被人 们形容为“呱呱”叫。
水禽习性 群居动物 食性广泛 鸣声洪亮
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鹅是水禽，喜欢在水中游泳、觅 食和嬉戏。
鹅的食性广泛，既吃植物性食物 ，如草、谷物等，也吃动物性食 物，如小鱼、虾等。
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03
鹅的形态特征与习性
Chapter
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鹅的外观特征描述
01
体型高大
鹅的体型比鸭大，颈 部长而直，身体呈椭 圆形。
02
羽毛洁白
鹅的羽毛通常呈白色 ，也有灰色、黑色等 品种，羽毛光滑且防 水。
03
红色肉瘤
鹅的头顶有一个明显 的红色肉瘤，是其显 著的特征之一。
04
脚蹼发达
鹅的脚蹼发达，适合 在水中游泳和觅食。
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课堂互动环节与家园共育建议
Chapter
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家长参与课堂活动邀请
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邀请家长参加课堂活动，与孩子 们一起学习和欣赏古诗《咏鹅》 。
02
通过亲子互动的形式，让家长和 孩子一起感受古诗的韵律和意境 。
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家庭教育中古诗启蒙方法分享
01
建议家长在家庭教育中注重古诗启蒙，可以通过朗读、讲解、图画等多种方式帮 助孩子理解古诗。
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诗歌中的绘画元素挖掘
Chapter
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画面构图分析
主体突出
以鹅为主体，通过大小、位置、色彩 等手法突出鹅的形象。
咏鹅古诗ppt课件
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05 儿童教育视角下的《咏鹅 》
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《咏鹅》作为儿童启蒙读物的原因分析
简单易懂
《咏鹅》语言简练，意境优美， 容易被儿童理解和接受，符合儿
童认知发展规律。
韵律感强
《咏鹅》运用押韵和反复的修辞 手法，读起来朗朗上口，有助于
培养儿童的语感和韵律感。
富有教育意义
《咏鹅》通过描绘鹅的形态和动 作，引导儿童观察自然、热爱生
书法、绘画、音乐等，这些文化现象都以《咏鹅》为题材，进一步丰富
了该诗的文化内涵。
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当代传承与弘扬方式探讨
当代传承方式
当代弘扬方式
在当代社会，可以通过学校教育、家 庭教育、社会文化活动等多种途径传 承和弘扬《咏鹅》等经典古诗。例如 ，可以将《咏鹅》纳入中小学教材， 让学生在课堂上学习和背诵；同时， 也可以通过家庭教育和亲子阅读等方 式，让孩子从小接触和了解这些经典 古诗。
咏鹅古诗ppt课件
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目录
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• 咏鹅背景与作者简介 • 诗歌解读与赏析 • 鹅的形态特征与习性 • 《咏鹅》文化内涵与传承 • 儿童教育视角下的《咏鹅》 • 《咏鹅》在其他领域的应用与拓展
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01 咏鹅背景与作者简介
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骆宾王生平及成就
骆宾王（约619—约687年），字观光，中国唐代诗人。
群居性
鹅通常成群活动，具有很强的 群体意识和互助精神。
食性杂
鹅的食性很杂，既吃谷物、蔬 菜等植物性食物，也吃昆虫、
小鱼虾等动物性食物。
象征意义
鹅在传统文化中象征着勤劳、 朴实和厚道。
2024版年度一年级音乐咏鹅优秀课件
一年级音乐咏鹅优秀课件目录•咏鹅歌曲背景介绍•歌词解析与欣赏•旋律节奏训练与实践•舞蹈动作设计与表演指导•乐器伴奏编配与演奏技巧•课堂互动环节设计01咏鹅歌曲背景介绍歌曲创作背景及作者简介创作背景《咏鹅》是一首古老的儿童歌曲，其旋律轻快、优美，歌词简洁易懂。
这首歌的创作源于中国古代的诗词，通过对鹅的生动描绘，表达了人们对自然和生活的热爱。
作者简介骆宾王，唐代诗人，与王勃、杨炯、卢照邻合称“初唐四杰”。
他擅长七言歌行诗，《咏鹅》是其代表作之一。
这首诗在唐代广泛流传，并被后人改编为儿童歌曲，深受孩子们的喜爱。
歌曲风格与特点分析风格歌曲采用了中国传统的五声调式，旋律悠扬、流畅，具有浓厚的民族特色。
同时，歌曲的节奏明快，适合儿童演唱和舞蹈。
特点歌词中运用了生动的比喻和形象的描绘手法，将鹅的形态和动作描绘得栩栩如生。
歌曲的旋律与歌词紧密结合，使得整首歌曲充满了童趣和活力。
通过演唱《咏鹅》，可以引导学生感受音乐的节奏、旋律和韵律，从而培养学生的音乐感受力。
培养音乐感受力在学习《咏鹅》的过程中，可以向学生介绍中国的传统音乐文化和民族乐器，拓展学生的音乐知识视野。
拓展音乐知识通过练习演唱《咏鹅》，可以提高学生的演唱技能和音乐表现力，为今后的音乐学习打下基础。
提高演唱技能歌曲中描绘的自然景象和美好情感可以陶冶学生的性情，培养学生对自然和生活的热爱之情。
陶冶性情歌曲在音乐教育中意义02歌词解析与欣赏通过生动形象的歌词，描绘出鹅的洁白羽毛、红掌拨清波等特征，使学生形成直观的印象。
描绘鹅的形象表达情感传递文化歌词中透露出对鹅的喜爱之情，引导学生体会人与动物和谐相处的美好情感。
通过歌词的解读，让学生了解中国传统文化中对鹅的赞美和寓意。
030201歌词内容解读歌词中运用了比喻、拟人等修辞手法，使得描绘更加生动形象。
运用修辞手法通过描绘池塘、绿水等景物，营造出优美的意境，增强学生对歌词的感知力。
借助景物烘托歌词中注重音韵的搭配，使得读起来朗朗上口，更具美感。
《咏鹅》音乐课件4
02
《基础乐理》书籍
《基础乐理》书籍是学习音乐所必需的基础知识，学生可以参考该书籍巩固乐理知识。
Байду номын сангаас
05
教学难点与重点
难点1
音色的模仿与表现。在《咏鹅》这首乐曲中，需要学生对鹅的叫声进行音色上的模仿，这需要学生具有一定的声音模仿能力，同时要求教师具备一定的钢琴演奏技巧。
教学难点解析
难点2
节奏的掌握与表现。这首乐曲的节奏较为复杂，需要学生对节奏进行准确的掌握和表现，同时也需要学生具备一定的节奏感和演奏技巧。
增加实践环节
在课件中增加与《咏鹅》相关的文化、历史等背景知识，加深学生对这首歌曲的理解和认识。
拓展教学内容
针对不同学生的特点和需求，采用更加灵活多样的教学方法，如小组讨论、探究学习等，以提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
改进教学方法
教学改进方向与建议
THANKS
谢谢您的观看
1
教师资源与准备
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教师需要准备《咏鹅》课件，包括歌曲音频、乐谱、歌词等内容。
制作《咏鹅》课件
教师需要为歌曲编配简单的伴奏，以便于学生在课堂上进行演唱。
编配伴奏
教师需要准备一些简单的乐器，如钢琴、吉他、手风琴等，帮助学生掌握节奏和音准。
准备乐器
学生需要学习《咏鹅》乐谱，了解歌曲的旋律和节奏。
学习乐谱
难点3
情感的表现与表达。这首乐曲表达了人们对鹅的喜爱和欣赏，需要学生在演奏时具备一定的情感表现能力，能够将乐曲中的情感表达出来。
重点1
01
音色的模仿与表现。在乐曲中，需要学生对鹅的叫声进行音色上的模仿，这需要学生具备一定的声音模仿能力，同时要求教师具备一定的钢琴演奏技巧。
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谁还会唱根据古诗创作的歌曲？请为同学们表演！
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咏 鹅
今天老师给大家带来一首新歌，请听听歌曲表现 的是什么动物。
原来是漂亮的大白鹅！
你熟悉歌曲的歌词吗？
咏 鹅
（唐）骆宾王
鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。
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关于《咏鹅》（唐诗）。
《咏鹅》是唐代诗人 骆宾王七岁时的作品。全 诗共四句，描写鹅的外形 特征以及游水时轻盈的姿 态，表达了作者对鹅的喜 爱之情。
请再次聆听歌曲。注意歌词与古诗是完全一样 的吗？
聆听歌曲，注意歌曲的演唱顺序。
请再次聆听歌曲。注意反复记号的作用。
请轻声学唱歌曲的第一部分。
请轻声学唱歌曲的第二部分。
请把两个部分连起来唱一唱。
请思考：歌曲的两个部分情绪有什么不同。
请为歌曲的两个部分，设计不同的力度来表现。
在教师指导下，用打击乐器为歌曲伴奏。