早教班家长会发言稿
早教家长会老师发言稿
早教家长会老师发言稿大家好！首先，非常感谢各位家长能够抽出宝贵的时间参加今天的早教家长会。
我是负责幼儿园早教工作的老师，并且我非常荣幸能够在这个平台上与各位家长们交流、分享早教的心得和经验。
作为早教工作的重要一环，家长的参与和支持是非常重要的。
大家都知道，在幼儿的成长过程中，家庭教育是最为基础和重要的环节之一。
而早教工作的目的就是为了帮助家长们更好地理解儿童的成长规律，以及学习如何与幼儿沟通、相处和辅导。
在早教工作中，我们一直强调“以儿童为中心”的教育理念。
我们试图从儿童的角度出发，充分尊重和关注他们的个体差异，为每个幼儿提供最适宜的学习环境和教育资源。
但是，无论我们如何努力，国内的早教工作仍然存在着许多争议和问题。
首先，我们常常看到有些家长过于追求早期教育的掌握。
他们将孩子的一举一动都视为教育的表现，甚至在幼儿还未完全发展起来之前，就开始大量地注入各类教育资源。
这种做法既不利于幼儿的整体发展，也容易给幼儿带来过大的心理负担。
因此，我们要呼吁家长们要有一个合理的教育目标，不要盲目追求早期的教育成果。
其次，我们认为家长们需要加强与孩子之间的亲子交流。
每个孩子都是独特的，他们的性格、兴趣以及积极性等方面都存在差异。
而幼儿阶段正是孩子认知、情感以及社交能力的发展关键期。
因此，家长与孩子的积极沟通十分重要。
通过与孩子们接触，交流，我们可以更好地了解他们的需求和兴趣，并且与他们共同探索和成长。
另外，我们要引起家长们对早期教育的关注。
早期教育不仅仅是照顾孩子的成长需要，更重要的是为孩子们提供全面的学习机会和发展空间。
让孩子们在游戏中学会思考，在交往中培养社交技能，在合作中增强团队意识等等。
这些长期影响着孩子的发展，对他们以后的学习和生活都有着积极的意义。
最后，我们要强调家长的积极参与。
早教工作不是一蹴而就的，需要家长和学校的共同努力。
只有家长与学校形成良好的互动，共同关心和呵护孩子，才能真正实现早教的效果。
早教托班家长会发言稿（精选6篇）
早教托班家长会发言稿随着社会不断地进步，越来越多人会去使用发言稿，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。
怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？下面是小编整理的早教托班家长会发言稿（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
早教托班家长会发言稿1亲爱的家长朋友们：早上好！非常感谢你们在百忙中抽空来参加我们的家长会!我们的目的只有一个，就是为了让我们的孩子能够更加健康地快乐地成长，今天借这样一个平台让我们一起坐下来坦诚地相互交流讨论关于孩子方方面面的情况。
一、介绍班级老师首先让我为大家简单地介绍我们小小班的四位老师，这位是项老师，各方面能力很强，在弹琴、唱歌、跳舞、绘画方面有特长。
还有一位康老师，也是一位很有耐心的保健老师。
这位是杨老师，是我们的保育教师，她非常喜欢孩子。
我是班主任解老师，在管理班级和教学上积累了一点小经验，对我们小小班这个班集体也充满了信心和希望。
在座的各位对孩子有着丰富养育经验，今天请大家来，也就是为了和大家切磋教育孩子的方法，并向大家汇报一下本学期班级的工作计划。
二、介绍班级情况我们班共有孩子23名，其中男孩子16名，女孩7名，这些孩子中年龄在24个月至34个月之间。
年龄的差异导致了孩子各方面能力的差异，经过近两个月对孩子的观察了解，我们班孩子有以下方面的特点：1、对新环境的适应能力参差不齐。
有些孩子适应能力比较强，他们对幼儿园已没有陌生感了，见到老师还能问好，相对来说，那些年龄偏小，或者长期以来一直由亲人照顾得非常周到的孩子，适应期显得较长一些。
到今天为止，我们班还有个别小朋友早上来园哭闹着，不过等家长离开后已比较安静。
这些主要是因为孩子所受的家庭教育，所接触的生活环境都各不相同，一下子要适应陌生的集体环境，确实有一定的难度，孩子出现各种不适应也是正常的。
作为孩子的亲人，刚开始几天，看到孩子哭闹，总是不放心，担心孩子吃不饱，睡不好，喝不到开水，大小便不能自理等，总怕我们老师照顾不周。
早教总结家长会发言稿
时光荏苒，转眼间孩子们已经在我们早教中心度过了几个月的学习时光。
在这段时间里，孩子们在各个方面都有了显著的进步，这离不开家长们的支持和配合。
今天，我们召开家长会，旨在总结早教成果，分享教育心得，共同探讨孩子的成长之路。
在此，我代表早教中心全体教职工，向各位家长表示衷心的感谢！一、早教成果展示1. 语言能力经过几个月的早教课程，孩子们的语言能力得到了明显提升。
他们能够主动开口说话，表达自己的需求，与同伴交流。
在课堂上，孩子们能够积极参与互动，勇于表达自己的观点。
2. 认知能力早教课程注重培养孩子的认知能力，让孩子们在游戏中学习，在学习中游戏。
孩子们对颜色、形状、数字等基本概念有了初步的认识，观察能力和思维能力也得到了锻炼。
3. 社交能力早教课程强调团队协作和社交互动，让孩子们在游戏中学会与人沟通、分享和合作。
孩子们在活动中逐渐树立了自信心，学会了尊重他人，培养了良好的社交习惯。
4. 体能发展早教课程注重孩子的体能发展，通过丰富多彩的户外活动，让孩子们在奔跑、跳跃、攀爬等过程中锻炼身体，提高体质。
二、家长会发言1. 关注孩子的成长过程在孩子的成长过程中，家长要关注他们的内心世界，了解他们的需求和困惑。
与孩子进行心灵沟通，帮助他们树立正确的价值观和人生观。
2. 营造良好的家庭氛围家庭是孩子成长的摇篮，家长要为孩子营造一个温馨、和谐的家庭氛围。
多陪伴孩子，关心他们的生活和学习，让他们感受到家庭的温暖。
3. 树立正确的教育观念家长要树立正确的教育观念，关注孩子的全面发展，而不是过分追求成绩。
尊重孩子的个性，引导他们发掘自己的兴趣和特长。
4. 与早教中心携手共育早教中心与家长是孩子成长路上的重要伙伴，我们要携手共育，共同关注孩子的成长。
家长要积极参与早教中心的活动，与老师保持良好的沟通，共同为孩子的成长助力。
三、家校合作建议1. 家长要关注孩子的学习进度，及时与老师沟通，了解孩子的表现。
2. 家长要引导孩子养成良好的生活习惯，如按时作息、饮食均衡等。
早教中心家长会代表发言稿
早教中心家长会代表发言稿尊敬的各位家长、亲爱的孩子们，大家好！我是XX早教中心家长会的代表，借此机会我想与大家分享一下我对早教的一些心得体会。
首先，我想强调的是早教的重要性。
众所周知，0-6岁是人类大脑发展最为迅速的阶段，也是人类脑神经网络建立的关键期。
早期教育不仅是为了培养孩子的综合素质，还可以促进孩子的智能、情感、社交能力的全面发展。
因此，我们家长应当重视早教的作用，给予孩子全方位的培养和关注。
其次，我想说的是早教家长的责任。
作为孩子的第一任教育者，家长在孩子的教育中起着至关重要的作用。
我们应该积极参与孩子的早教活动，了解孩子的兴趣和需求，给予他们足够的爱和关怀。
家长应该不断充实自己的育儿知识和教育理念，提升自己的教育水平，为孩子提供良好的成长环境和条件。
早教中心是孩子们成长的重要场所，对于家长来说，我们也需要和中心密切合作，共同为孩子的成长努力。
我们可以从以下几个方面着手：首先，我们可以通过参加家长会、座谈会等形式，与早教中心的教师和管理人员进行沟通和交流。
了解孩子在中心的学习情况和表现，向教师咨询和请教一些教育问题，以便更好地与早教中心合作，促进孩子的全面发展。
其次，我们可以积极参与早教中心组织的各类亲子活动。
亲子活动是孩子们和家长之间互动的重要机会，也是增强家庭凝聚力的有效途径。
通过参加亲子活动，我们可以锻炼孩子的动手能力、思维能力和团队协作能力，提升孩子的综合素质。
再次，我们可以通过成立家委会等方式，加强家长之间的交流和合作。
家委会可以帮助家长了解孩子在早教中心的情况，提出建议和意见，促进家长和中心之间的良好沟通。
同时，家委会还可以组织一些家长培训、讲座等活动，提高家长们的教育水平和育儿能力。
最后，我想强调的是，在早教工作中，我们要营造积极向上的氛围，给予孩子足够的鼓励和支持。
早教中心应该注重每个孩子的个性发展，尊重他们的兴趣和特长，为他们提供合适的学习环境和资源。
我们家长也要给予孩子充分的关爱和理解，不断激发他们的学习兴趣和潜能，引导他们走向成功的道路。
早教家长会发言稿
早教家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！首先，我代表早教中心衷心感谢各位家长的积极参与和支持。
今天，我很荣幸能够在这里与大家分享一些关于早教的心得和体会。
教育是家庭教育和学校教育相互结合的重要环节。
早教是宝宝成长中非常关键的一个阶段，它直接影响着孩子们的智力和情感发展。
作为家长，我们有责任和义务为孩子提供最好的早教资源和环境。
首先，早教的目标是培养孩子的全面发展。
我们不能仅仅把重心放在学习上，而忽视了孩子的身体和情感发展。
因此，我们应该注重孩子的身体锻炼，帮助他们形成良好的生活习惯和健康的身体素质。
同时，我们也要关注孩子的情感需求，给予他们足够的关爱和支持，培养他们的情感认知和社交能力。
其次，早教需要与家庭密切配合。
家庭是孩子最重要的学习场所，父母是孩子最好的老师。
我们要积极参与孩子的早教活动，与早教教师保持良好的沟通，了解孩子的学习情况和特点，与孩子共同成长。
良好的家庭教育环境和教育方式，将为孩子的早期发展奠定坚实的基础。
最后，早教需要持之以恒。
早教并非一朝一夕的事情，它需要长期的陪伴和教育。
我们不能只在孩子小的时候注意早教，等到孩子长大了就不再重视。
早教是一个渐进的过程，每个阶段都有不同的教育需求和方法。
所以，我们要与孩子一起成长，持续关注他们的发展，及时调整早教计划和方式。
在这里，我要再次感谢各位家长的支持和关心。
让我们携手合作，共同为孩子们的早期发展打下坚实的基础，帮助他们茁壮成长。
谢谢大家！以上就是我对于早教的一些思考和体会，希望对各位家长有所启发。
谢谢大家！。
早教家长会代表发言稿简短
早教家长会代表发言稿简短尊敬的各位家长、亲爱的老师们：大家好！我是一名负责早教家长会代表的家长，很荣幸能够站在这里与大家交流分享。
首先，我要感谢学校给予我们家长的这个机会，让我们能够更深入地了解早教的重要性以及学校早教工作的情况。
早教是指从婴幼儿期开始，通过科学有效的方法和教育手段，促使孩子全面发展的教育方式。
在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。
正如各位家长所知，孩子在0-6岁的时期，大脑发育迅速，是接受教育的关键时期。
早教可以提供一个良好的学习环境，帮助孩子开拓思维，增强学习能力，培养各方面的综合素质。
早教的重要性备受广大家长的认同。
然而，令人遗憾的是，现在有些家长对早教存在误解，认为早教只是早期的知识灌输。
其实，早教更注重的是培养孩子的兴趣、态度和能力。
我们家长们应该明确一个目标：不求孩子早学会，而是早学好。
因此，作为早教家长，我们肩负着培养孩子良好学习习惯和主动学习的责任。
为此，我建议学校加强与家长间的沟通和合作，共同为孩子的早教提供一个良好的环境。
首先，学校可以组织家长培训班，提供专业的早教知识和技巧。
家长们可以在培训中学习如何与孩子进行有效的沟通和互动，如何构建一个有利于孩子发展的家庭环境。
同时，学校还可以为家长提供一些实用的教育资源，如绘本、游戏等，引导家长与孩子一起参与学习，营造家庭教育的浓厚氛围。
其次，学校可以定期组织家长活动，让家长们交流分享养育孩子的经验和方法。
家长间的互相交流可以帮助每个家庭更好地了解孩子的成长特点和需求，共同解决教育中的难题。
同时，学校可以邀请专家学者、心理咨询师等参与家长活动，为家长们提供专业指导和帮助。
此外，学校可以建立家校合作的良好机制。
可以将家长组成一个家委会，代表家长与学校进行积极的沟通和合作。
家委会可以就早教课程、教材、教学方法等方面提出建议和意见，为孩子提供更好的教育资源和学习环境。
最后，我想强调的是，早教不仅仅是学校的事情，更是家庭的责任。
早教班家长交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我的育儿心得和与早教班共同成长的心路历程。
首先，我想感谢早教班为我们家长提供了一个交流学习的平台，让我们有机会与老师们共同探讨孩子的成长和教育问题。
在孩子的成长过程中，我们作为家长，既感到欣喜，也面临诸多困惑。
通过参加早教班，我们学会了如何更好地陪伴孩子成长，如何引导孩子养成良好的生活习惯和学习态度。
在孩子成长的过程中，我认为以下几点非常重要：一、培养孩子的兴趣。
兴趣是最好的老师。
我们要善于发现孩子的兴趣所在，并加以引导和培养。
在早教班的学习中，我们发现孩子对绘画、音乐、舞蹈等方面表现出浓厚的兴趣。
作为家长，我们要鼓励孩子多尝试，培养他们的兴趣爱好，让他们在快乐中学习，在学习中成长。
二、注重孩子的全面发展。
早教班的教育理念是让孩子在德、智、体、美等方面全面发展。
作为家长，我们要关注孩子的身心健康，培养他们的良好品德，提高他们的学习能力和身体素质。
在早教班，我们通过参与各种亲子活动，让孩子在游戏中学习，在快乐中成长。
三、建立良好的亲子关系。
亲子关系是孩子成长过程中非常重要的一环。
我们要学会倾听孩子的心声，关心他们的需求，与他们建立信任和亲密的关系。
在早教班，我们与孩子共同参与活动，增进亲子间的感情，让我们的家庭更加和谐。
四、与老师保持良好的沟通。
早教班的老师们是孩子们成长道路上的引路人。
我们要与老师们保持密切沟通，了解孩子在班级的表现，共同探讨教育方法。
通过家校合作，为孩子创造一个良好的成长环境。
五、树立正确的教育观念。
我们要摒弃过度溺爱和过度期望的观念，尊重孩子的个性，关注他们的内心世界。
在早教班，我们学会了如何科学育儿，如何引导孩子独立思考，培养他们的自主学习能力。
总之，早教班是我们家长学习育儿知识、提升教育水平的宝贵机会。
在今后的日子里，让我们携手共进，为孩子的成长助力。
我相信，在早教班的陪伴下，我们的孩子一定会健康、快乐地成长。
最后，祝愿早教班越办越好，祝愿孩子们在成长的路上越走越远，祝愿各位家长在教育孩子的道路上越走越顺！谢谢大家！。
早教托班家长会教师发言稿
首先，我要感谢大家在百忙之中抽出时间参加这次早教托班家长会。
我是本班的主班老师，很高兴能在这里与大家分享孩子们在托班的学习和生活情况。
首先，我想向大家介绍一下我们托班的课程设置和教学理念。
我们的课程旨在培养孩子们的生活自理能力、社交能力和初步的认知能力。
我们注重培养孩子们的兴趣和好奇心，让他们在游戏中学习，在快乐中成长。
在生活自理方面，我们注重培养孩子们独立吃饭、穿衣、洗手等基本生活技能。
我们采用“一对一”辅导和小组合作的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会自理。
在社交能力方面，我们鼓励孩子们主动与同伴交流，学会分享、合作和尊重他人。
我们定期组织亲子活动，让家长和孩子共同参与，增进亲子关系，培养孩子们的团队协作精神。
在认知能力方面，我们通过丰富多样的教学活动，如音乐、舞蹈、绘画、手工等，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的认知水平。
我们注重培养孩子们的观察力、想象力、创造力和思维能力。
接下来，我想与大家分享一些孩子们在托班的学习和生活情况。
一、孩子们在托班的成长1. 生活自理能力：经过一段时间的适应，孩子们已经能够独立吃饭、穿衣、洗手等，生活自理能力得到了很大提高。
2. 社交能力：孩子们在托班学会了与同伴交流、分享、合作，逐渐适应了集体生活。
3. 认知能力：孩子们在各项教学活动中表现出了浓厚的学习兴趣，认知水平得到了提升。
二、家长们在家庭教育中的重要作用1. 关注孩子的情感需求：家长是孩子最亲近的人，关注孩子的情感需求，给予他们关爱和支持，有助于孩子们健康成长。
2. 培养孩子的良好习惯：家长要注重培养孩子的良好生活习惯，如按时作息、独立完成作业等。
3. 与老师保持良好沟通：家长要积极与老师沟通，了解孩子在托班的表现，共同促进孩子的全面发展。
最后，我想提醒家长们，孩子们在托班的学习和生活离不开家长的关心和支持。
希望家长们能够：1. 关注孩子的身心健康，关注他们的成长需求。
2. 与老师保持密切沟通，共同关注孩子的进步。
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早教班家长会发言稿
各位家长：
大家好！我知道大家都很忙，能抽出时间来参加家长会，说明您对我们工作的支持和理解。
所以我代表我们班的三位
老师，感谢各位家长的光临。
我希望在今后的时间里，大家很好的合作，因为我们都有一个共同的目标一一为了孩子健康、快乐的成长。
开学至今，我们和孩子以及各位家长逐渐熟悉起来。
但由于时间较短，还缺乏交流与沟通，所以安排了今天的家长会。
一、首先介绍三位老师的情况：
我先做一下自我介绍：我是陈老师，另一位教师是李老师。
本学期的教育教学工作由我和李老师两个共同担任。
胡老师
主要负责孩子们的日常保育工作。
二、班级情况
下面我介绍一下班级情况：我班现有幼儿55名，男孩31名，女孩24名。
我们根据《幼儿发展评价手册》对幼儿进行进行了观察及测试。
社会性交往能力发展最好：爱周围的人（尊敬父母）的达标率为90%，爱集体（喜欢来幼儿园）的达标率为67%礼貌（在成人提醒下使用礼貌用语）的达标率为73%与教师交往的达标率为83%与小朋友交往的达标率为63%与客人交往的达标率为56%这些指标说明孩子乐于交往，具有活泼开朗的性格，这是心理健康发展的重要基础。
3-4岁是语言发展最迅速的时期，是培养正确发音的关键期。
测查中幼
儿词汇（名词、动词、形容词）讲述、理解文学作品达标率较低，所以
本学期我们会加强幼儿语言活动，鼓励幼儿大胆表达，并教幼儿表达的技巧和方法。
值得肯定的是，大部分幼儿能够理解老师的语意，部分幼儿愿在集体面前讲话。
孩子们爱看书，爱听故事。
这为语言发展奠定了基础，是一个良好的积累过程。
幼儿大肌肉走、跑、跳动作比较协调，但平衡（单脚站立10秒）、单手连续拍球，这些需要技能、技巧能力的方面，还需要努力提升。
孩子小肌肉发展明显不如大肌肉发展得快，如折纸、剪纸、串珠、使用剪刀等方面需要进一步练习与提高。
我们会采取不同的训练方法，促进幼儿小肌肉的发展。
认知能力：空间知觉达标率58 %，数概念达标率62 %（幼
儿会5以内按数取物），形状知觉达标率48%时间知觉达标率45 %说明孩子具体、形象的知识点掌握较好，符合幼儿的年龄特点。
想象力达标率31 %，观察力达标率23 %，推理达标率
14 %，14 %的幼儿会按物体的大小、形状、颜色分类。
守恒的达标率为14 %这些数据与幼儿的心理发展水平密切相连，表明幼儿的抽象思维能
力还处于初级地萌芽阶段，因此我们
在教育教学活动时要根据孩子的实际，制定与幼儿能力相适
应的目标，注重幼儿的个体差异，促进幼儿思维水平的发展
习惯与自助能力：刚开学时，幼儿挑食、剩饭菜的现象时有发生，进餐时的卫生习惯较差。
经过近两个多月的培养，幼儿基本做到不剩饭，
桌面掉饭粒明显减少。
大部分幼儿能自己入厕，能够学习穿脱简单的衣裤，但是个别幼儿还需依赖成人的帮助。
在工作中我们把幼儿的安全、健康放在我们工作的首位，发现不安全的因素及时排除，教给幼儿相应的自我保护方法，保证幼儿的身体安全。
我们力求从以下几个方面做好工作
（一）做好幼儿的生活护理工作。
[1]秋季是传染病高发季节，要做好疾病的预防工作和幼儿的护理工作。
坚持卫生消毒制度，毛巾、水杯一日一消毒，每天用稀释的消毒液拖地、擦玩具柜，室内每天开窗通风，开紫光灯消毒，避免病菌对幼儿的侵害。
[2]加强生活护理，做好晨、午、晚检工作，做到一摸、二看、三问、四查，做好检查记录，发现问题及时解决。
[3]培养幼儿主动喝水的意识与习惯，鼓励幼儿饮水的行为，弓I 导、督促幼儿喝足量的水。
[4]提醒、帮助幼儿根据天气及自身情况及时增减衣物，养成户外活动前后及便后整理好服装的良好习惯。
[5]引导幼儿正确进餐，知道吃饭时饭菜搭配、干稀搭配；懂得各种食物有不同的营养，养成不挑食的良好习惯（现在班里幼儿基本做到不剩饭，因为我们采取了“少盛多添的方
式。
[6]引导幼儿学会自理大小便和养成良好的个人卫生习
惯、睡眠习惯。
[7]引导幼儿做事专注，有条理，懂得珍惜时间。
[8]培养幼儿自我保护意识，在生活中学会保护自己不受伤害，也注意不伤害他人（由于孩子年龄小，缺乏自我保护能力，所以安全是我们工作的重中之重，并力求做到孩子不离开自己的视线。
但由于孩子在不断的活动，有些事情发生的特别突然，我们难免有照顾不到的地方，希望家长家长谅解，同时及时告知我们，对此我们真心的表示感谢。
[9]学习收拾玩具，并能整理自己的物品，保持环境整洁。
（二）教育教学工作
1 、介绍一日生活环节要求
先向各位家长介绍一下小班幼儿每天的作息活动安排，大致是：早上7点40来园吃早餐，& 50自己入厕、之后是20分钟的教育活动，活动后是入厕、洗手、喝水。
10 : 00到户外游戏，11点30午餐，12点午睡。
20分钟孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样希望家长周末在
家安排好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。
2点半起床，
盥洗、喝水，3点20下午的教育活动，20分钟课结束后又是入厕、洗手、吃午点，然后是下午的户外活动游戏时间，4点半第2个活动，5点家长接幼儿离园。
讲的这么详细是为了让家长对孩子在园一天的情况有大概的了解。
小班幼儿
的年龄特点决定了他们对一件事物关注的持久性只能维持在15-20分钟左右，因此小班每次的教育活动时间是15—20分钟，我们将教育内容划分为五大领域：数学、语言、常识、
绘画、手工、体育、音乐几门课程。
2、常规培养
良好的常规是保证活动正常开展的前提，能为幼儿的可持
续发展奠定良好的基石。
生活常规包括幼儿一日生活中所有细节的规则培养。
如：来园、进餐、喝水、午睡、离园等。
来园：主动与教师、同伴打招呼，进班后先看书，之后洗手进餐。
进餐：进餐的常规要求包括饭前的准备;吃饭时不挑食、
细嚼慢咽、不撒饭，保持桌面和衣服干净；安静进餐、会正
确地使用勺子，独立地吃完自己的一份饭菜；指导幼儿饭后放好碗筷并用餐巾擦嘴等
喝水：鼓励提醒幼儿多喝水、口渴时会主动告诉老师等做操时要认真
有精神跟老师进行活动，听口令、站队
做徒手操、轻器械操。
睡眠的常规要求是安静入睡，会正确穿脱衣裤、鞋，并摆放整齐；不
带各种小玩具上床，让幼儿养成正确的睡姿及良好的睡眠习惯，不蒙
头、不吃手等。
能自理大小便，会使用便纸；便泌、腹泻时及时告诉老师。
）总之，不论是幼儿园的老生还是刚入园的新生，常规习惯的培养都要在新学期开始初期对幼儿进行强化的训练和加强。
离园（做好离园前准备，带好物品，在座位上安静等待，老师叫到名字后才能离开。
离园时使用礼貌用语）。
习惯成自然，希望家长和我们共同给孩子们养成一个良好的做事习惯，为以后打下良好的基础。
（三）冬锻
每年冬季我园都按小中大班的不同年龄段组织冬段内容。
（四）安全问题
1 、每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的手中，不能让孩子自己进教室。
2、孩子来园离园都要凭卡
3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
4、来园前，请家长检查一下孩子的衣兜，出于安全考虑
不要让孩子带细小的玩具及零食。
幼儿园强调小朋友不佩戴
金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他有危险的物品（如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）。
（五）需要家长们配合的事情
1、请家长按时间准时送幼儿来园和离园。
早7：40吃早餐，来得太晚，饭凉了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特
殊需要我们照顾的事情，告诉我们后我们一定会格外关注的。
2、每周日给孩子剪指甲，每月底洗一次床单被套。
3、特别强调：孩子如果有事情或生病不来幼儿园，请您通知我们，以便我们及时了解孩子的情况。
4、如果当日您的孩子需要服药，请您把药和服用的时间及剂量填写清楚，交给我们老师放入幼儿的药袋中，避免造成错服和漏服现象的发生。
5、家长需要为孩子准备带来的物品有：一套幼儿换洗的衣服。
6、天气渐凉，幼儿的着装以舒适、方便、简洁为主，过
于繁杂的服装不适宜幼儿在幼儿园穿。
根据季节的变化，请家长及时的调整孩子的替换衣裤，以保证孩子尿湿后有合适
的、干净的衣裤。
7、因天气寒冷，我们教室里已经生火了，请每位家长在下周之内准备一捆柴交在班上。
（六）、选家长代表
（七）、征询意见
最后我代表班上另外两位老师向大家征询一下，如果我们
有什么做的不够好或疏漏的地方，请各位家长及时提出来，
以便我们有针对性地改进工作。