影响闪光融合临界频率的因素
5感觉器官
一. 单项选择题（每小题2分，共20题）1. 下列有关人眼的正常调节中，正确的是（D）√A 视远物时需调节才能清晰成像于视网膜B 晶状体变凸有助于消除球面像差和色像差C 瞳孔缩小可避免强光对视网膜的有害刺激D 双眼球汇聚可避免复视而形成单视视觉E 调节能力随年龄增长而得到加强【正确答案】 D2. 下列有关瞳孔对光反射反射弧的描述，正确的是（E）√A 感受器是角膜B 中枢位于枕叶皮层C 效应器是视网膜D 传入神经是动眼神经中的感觉纤维E 传出神经是动眼神经中的副交感纤维【正确答案】 E3. 散光眼发生的主要原因是（B）√A 眼球前后过短B 角膜表面不呈正球面C 眼内压增高D 晶状体弹性减退E 折光能力减弱【正确答案】 B4. 晚光觉系统（B）√A 对光明敏感度高，视物有视觉，分辨能力弱B 对光明敏感度高，视物无色觉，分辨能力弱C 对光明敏感度低，视物有色觉，分辨能力强D 对光明敏感度高，视物无色觉，分辨能力强E 对光明敏感度低，视物无色觉，分辨能力弱【正确答案】 B5. 远视眼（A）√A 近点大于正常眼，看远物时需眼调节B 近点小于正常眼，看远物时需眼调节C 近点大于正常眼，看远物时不需眼调节D 近点小于正常眼，看远物时不需眼调节E 近点大于正常眼，看远物时不需眼调节【正确答案】 A6. 下列有关视杆细胞外端膜电位的变化的描述，正确的是（B）√A 未经光照射时为-70--90mVB 光照射后出现一种超极化型慢电位C 光照后出现一种超极化快电位D 光照后出现一种去极化型慢电位E 光照后出现一种去极化快电位【正确答案】 B7. 下面有关色盲描述，正确的是（B）√A 对某些颜色的识别能力较差B 可能缺乏某种视椎细胞所致C 全色盲较为多见，呈黑白视觉D 最多见的是黄色芒和蓝色盲E 绝大多数是由后天因素引起的【正确答案】 B8. 在视紫红质的光化学反应中，需要光照的反应过程是（D）√A 全反型视黄醛转变成全反型视黄醇B 全反型视黄醛转变为11-顺视黄醛C 全反型视黄醇转变为11-顺视黄醛D 视蛋白和视黄醛的分离E 视黄醛和视蛋白合成视紫红质【正确答案】 D9. 使平行光聚焦于视网膜前方的是（A）√A 近视眼B 散光眼C 远视眼D 正视眼E 老视眼【正确答案】 A10. 下面有关耳结构和功能的叙述，正确的是（E）√A 由鼓膜，听骨链，耳蜗和咽鼓管等组成B 听骨链按砧骨，锤骨与镫骨的次序连接C 声波到达卵圆窗膜时压强减小而振幅增大D 咽鼓管的鼻咽部开口常处于开放状态E 鼓膜张肌和镫骨肌收缩对爆炸声保护作用不大【正确答案】 E11. 能引起蜗底部基底膜产生最大振幅的是（D）√A 任何频率的声波B 低频声波C 中频声波D 高频声波E 与声频无关【正确答案】 D12. 下列有关简化眼的描述，错误的是（E）√A 在折光效果上与正常眼相同但更为简单B 光学参数与其他特征与正常眼等值C 由一个前后径为20mm的单球折光体构成D 正好使平行光聚焦于视网膜E 经调节后能使辐射光线聚焦于视网膜【正确答案】 E13. 眼折光系统最主要的折射发生于（A）√A 角膜前表面B 角膜后表面C 晶状体前表面D 晶状体后表面E 玻璃体前表面【正确答案】 A14. 前庭器官中各类毛细胞的适宜刺激是（C）√A 对细胞任何部位机械性扩张作用B 对细胞任何部位机械性压迫作用C 与纤毛的生长面呈平行的机械力作用D 加于细胞膜上任何刺激造成膜的去极化E 加于纤毛跟部的特殊化学物质的作用【正确答案】 C15. 下列有关前庭器官毛细胞功能特点的描述，正确的是（D）√A 适宜刺激是垂直于纤毛生长面的机械力B 静纤毛倒向动纤毛一侧时膜电位无变化C 膜电位无变化时无传入冲动传导D 动纤毛倒向静纤毛一侧时膜电位超极化E 膜电位超极化时毛细胞表现为兴奋【正确答案】 D16. 半规管壶腹嵴的适宜刺激是（A）√A 旋转加速运动B 旋转匀速运动C 直线加速运动D 直线匀速运动E 直线减速运动【正确答案】 A17. 声波由鼓膜经听骨链到达卵圆窗膜时，其振动的（B）√A 压强减小，振幅加大B 压强增强，振幅减小C 压强增强，振幅加大D 压强减小，振幅减小E 压强增大，振幅不变【正确答案】 B18. 下列有关声波骨传导的叙述，正确的是（C）√A 是指经过听骨链的传导途径B 敏感性与气传导基本相同C 在正常声波传导时作用很小D 中耳病变时常受损害E 耳蜗病变时通常不受损【正确答案】 C19. 在视网膜上能产生AP的细胞是（C）√A 水平细胞和感光细胞B 感光细胞C 无长突细胞和神经节细胞D 水平细胞和神经节细胞E 无长突细胞和神经节细胞【正确答案】 C20. 神经节细胞的on-center cell（A）√A 当光点施加于感受野中心区时发生兴奋，表现为放电频率增加B 当光施加于整个中心区时，放电减少C 当光施加于感受野周边时，发生兴奋，放电增加D 当光施加于整个感受野时，表现为放电频率增加最显著【正确答案】 A二. 多项选择题（每小题3分，共10题）1. 不同感觉的刺激强度的编码是通过（D, E）√A 刺激能量的形式B 被刺激的感受器性质C 信号传输的特定途径D 参加同一信息传输的神经纤维数目多少E 单一神经纤维上冲动频率的高低【正确答案】 D, E2. 影响视力的因素包括（A, B, C, D, E）√A 中央凹视锥细胞直径的大小B 视觉中枢的分析能力C 眼的折光能力D 光源的强弱和物体同背景的对比度E 晶状体的弹性【正确答案】 A, B, C, D, E3. 关于视敏度的叙述，下列正确的是（）×A 通常用视力表来测定B 为视网膜对光的敏感性测定C 单侧眼的视敏度较双侧眼更高D 中央视觉的视敏度比周围视觉的更高E 色盲患者视敏度降低【正确答案】 A, D4. 关于远视眼的叙述，下列正确的是（）×A 近点距离比正视眼大B 易发生视物疲劳，尤甚视近物时C 多由眼球前后径过长引起D 眼的折光力减弱E 矫正方法可用凹透镜【正确答案】 A, B, D5. 关于视杆细胞的叙述，下列正确的是（）×A 主要分布在视网膜周边部B 对光波剌激较视锥细胞敏感C 有较强分辨能力D 对色光很敏感E 感光色素为视紫红质【正确答案】 A, B, E6. 不同的感觉刺激性质决定于（）×A 被刺激的感受器B 刺激的频率C 刺激的能量形式D 刺激传入上行途径E 传入冲动最终到大脑皮层的部位【正确答案】 A, C, D, E7. 视近物时反射性引起瞳孔缩小，其作用（）×A 减小球面像差B 减少进入眼内的光量C 减少色像差D 降低眼的折光能力E 增加视觉的清晰度【正确答案】 A, B, C, E8. 老视眼的特点有（）×A 近点远移B 视近物不清C 视远物时不需调节D 静息时折光能力正常E 晶状体的弹性降低【正确答案】 A, B, C, D, E9. 关于视野的叙述，下列正确的是（B, D, E）√A 鼻侧与上侧较宽B 颞侧与下侧较宽C 红色视野最小D 白色视野最大E 黄色视野大于绿色视野【正确答案】 B, D, E10. 关于前庭器官的叙述，下列正确的是（A, B, C, D, E）√A 包括椭圆囊、球囊和半规管B 为自身运动状态和头在空间位置的感受器C 受剌激后可反射性引起相应感觉和肌紧张改变等效应D 壶腹嵴是感受角变速运动的感受器E 囊斑是感受直线加速运动的感受器【正确答案】 A, B, C, D, E三. 判断题（每小题0分，共1题）1. （）×四. 填空题（每空3分）1. 如图所示为耳蜗结构示意图，图中所标A、B分别为________和________。
心理学论述题
（2）举例：罗森塔尔效应：教师的期望
（3）如何避免：双盲实验，排除法。
5.如何控制额外变量？简述统计控制方法在心理学实验中的应用。简述抵消实验条件 设计及其优点。
解析：（2）统计控制法：排除法，恒定法，匹配法，随机化法和抵消平衡法都是在实 验尚未开始前先行着手控制额外变量的方法，这类技术被称为实验前控制。另一类技术是 实验后控制，就是在实验完成后通过一定的统计技术来事后避免实验中额外变量的干扰， 因而也被称为统计控制法，统计控制法主要用于实验前控制难以完全控制额外变量影响的 情况下。常用的统计控制法有：协方差分析，剔除极端数据，分别加权，回归分析。
（3）抵消实验条件设计采用某些综合平衡的方法，使额外变量的效果相互抵消，达到 控制额外变量的目的。常见的抵消平衡法有：ABBA 法和拉丁方设计法。
6.简述心理设计中平衡误差的方法。（注意：包括自变量控制，因变量控制，额外变量 控制）
7.什么是自变量的混淆？怎样避免自变量的混淆？
解析：（1）自变量的混淆：如果应该控制的变量没有控制好，那么，它就会造成因变 量的变化，这时研究者选定的自变量与一些没有控制好的因素共同造成了因变量的变化， 这种情况就称为自变量混淆。
实验心理学
1. 被试内设计有什么优点？使用时应注意什么问题？（详见郭秀艳 P76）★
解析：被试内设计也叫单组实验设计，是每个被试接受自变量所有的实验处理的实验 设计。其基本原理是：每个被试参与所有的实验处理，然后比较被试在不同处理下的行为 变化，在实验研究中，如果饰演者主要想研究每一个被试对实验处理所引起的行为上的变 化，可考虑采用被试内设计。
2）每个顺序在每个因素的实验次数相同
3）每个顺序在每个被试的实验次数相同
人因工程亮点闪烁实验报告
人因工程实验报告实验名称：亮点闪烁实验实验时间：2012年11月12日报告撰写人姓名：曹一然报告撰写人学号：101279002 实验小组成员：曹一然陈新实验四亮点闪烁实验（闪光融合频率计）一．【实验要求】1.分别改变闪光强度、亮黑比、色调以及背景光的强度，测试不同参数变化下对闪光融合临界频率的影响。
2.你认为被试的闪光融合临界频率值与视力好坏有无关系？为什么？二．【实验说明】在日常生活中，人们看到的灯光，电视，电影都被知觉为连续的，但事实上这些光线是连续的。
一个间歇频率较低的光刺激作用于我们的眼睛时，就会产生一亮一暗的闪烁感觉，随着光刺激间歇频率逐渐加大，闪烁现象就会逐渐消失。
由粗闪变成细闪，当每分钟闪光的次数增加一定程度时，人眼就不再感到是闪光而感到是一个完全稳定或连续的光，这种现象称为闪光的融合。
闪烁刚刚达到融合时光刺激的间歇频率称为闪光临界融合频率(CFF)。
不同人的CFF的差异相当大，但一般在30—55赫左右。
关于闪光频率的实验研究，在心理学中曾有过不少成果。
我们的眼睛并不是一种完美的时间记录工具，它不是在一种闪光开始时，网膜反应立即开始，也不是当闪光停止后，反应就立即停止。
事实上无论在刺激的开始和终止时都有网膜时滞。
一般说来，在中等强度情况下，视觉刺激的后象所保留的时间约为0.1秒。
这种时滞的存在对于我们知觉物体是一优点。
如果我们的眼睛在时间上具有完全的分辨力，那么我们在交流电灯光下，任何物体都将显得闪烁了。
而在长时间工作学习后，人们会觉得灯光开始闪了。
那么，影响闪光融合的因素有什么呢？颜色作为人类环境的一个普遍特色，它对视觉有很大影响。
颜色有三种特性，即色调，明度，饱和度。
本次研究针对颜色的色调和明度两方面，探讨同一色调不同明度及同一明度不同色调对闪光融合的影响。
闪光融合频率是用来测定精神疲劳的常用指标之一，其特点是测试方便，效果明显。
一般来说，闪光融合频率值随着精神疲劳程度的加重而降低。
临界闪光融合频率
临界闪光融合频率
临界闪光融合频率是一种心理物理学概念，用于描述人类视觉系统对于连续闪烁光信号的感知阈值。
当光信号的闪烁频率低于这个阈值时，人们会感知到每个独立的闪烁，而当闪烁频率高于这个阈值时，人们则会将这些连续的光信号融合成一个连续的光信号。
这个阈值就被称为临界闪光融合频率。
临界闪光融合频率受到多种因素的影响，其中最重要的是视觉系统的生理结构和环境因素。
生理结构包括视网膜的结构、视神经的传导速度等，这些因素决定了视觉系统对光信号的处理能力。
环境因素则包括光线的亮度、对比度、颜色等，这些因素会影响视觉系统对光信号的敏感度。
临界闪光融合频率在多个领域有着广泛的应用，例如在通信领域中，可以利用临界闪光融合频率的原理实现高速的数据传输；在医学领域中，临界闪光融合频率可以用于评估视觉系统的健康状况；在运动领域中，临界闪光融合频率可以用于评估运动员的反应速度和协调能力。
研究临界闪光融合频率可以帮助我们更好地了解人类的视觉系统和感知机制，同时也可以为多个领域提供重要的理论支持和实践指导。
尽管目前对于临界闪光融合频率的研究已经取得了一定的进展，但是仍然存在许多未知的领域和需要进一步研究的问题。
因此，未来的研究应该继续深入探索临界闪光融合频率的机制和应用，以推动人类对自身感知机制的理解和利用。
闪光融合频率在影响因素探究
闪光融合频率的影响因素探究一，闪光融合频率的定义闪光融合频率是视觉时间特性的重要参数，闪光融合频率的检测关系到了众多学科的发展，也为人眼分辨光的刺激提供了量化指标，闪光融合频率检测发展直接推动了医学、心理学、人工智能、仿生学等学科的发展。
回顾闪光融合频率的发现历史，最早可以追溯到18世纪，当时人们把发光的物体绑在绳子的一边，在另一边进行观察，由于黑色的缘故，旋转速度提高，达到一定程度时，就会观察到亮点练成一个圆圈，当时人们吧这种现象叫做视觉暂留，后来随着科学技术的发展，人们在受到光的刺激时，无论视觉效应产生是光刺激结束时视觉效应的消失都会产生一定的滞后性，而这个时间后来人们测量大概是0.05S-0.25S，这种视觉滞后的现象是人脑处理时间的需要，是一种人脑视觉系统在处理刺激过程中的一种滞后现象，是普遍存在的。
因此，闪光融合频率解释了光源刺激我们眼睛时的闪烁感，随着闪烁频率的增加，光的闪烁现象就会消失。
由于频率的增加，重复的刺激会引起人感觉的滞后，人眼不再能够区分，这一现象被后来人们定义为闪光融合。
融合现象是由于闪光的间隙时间比视后像的时间更短而产生的。
闪烁刚刚达到融合时的光刺激间歇的频率称为闪光融合临界频率（CFF）。
二、实验原理1.光刺激持续作用于人眼时,会引起闪烁的感觉;随着持续频率的增加,会产生光的融合感觉.能引起连续融合感觉得的最小断续频率称为临界闪光融合频率(CFF)。
人眼的融合频率存在着很大的个体差异。
CFF反映了眼睛对光刺激在时间上的变化的分辨能力，CFF越高表明时间的视敏度越高。
2.视敏度是眼睛的一种基本功能，可作为视觉疲劳及精神疲劳的一种指标。
不同状态的人，闪光融合频率的差异较大。
闪光融合频率越高，表示大脑意识水准也越高。
人体疲劳时，闪光融合频率降低。
因此，测定人的闪光融合频率是测量人体疲劳的一种常用方法。
3.本次实验主要是想通过最小变化法来对闪光融合频率进行测定，进而学会运用最小变化法。
影响闪光融合临界频率的因素
《影响闪光融合临界频率的因素》实验报告1引言1.1实验逻辑首先让我们明确闪光融合临界频率的定义：“刚刚能够引起闪光融合感觉的刺激的最小频率,叫做闪光融合临界频率或闪烁临界频率。
”它表现了视觉系统分辨时间能力的极限。
我们在本次试验中利用对自变量亮度、光点颜色的设定以及对额外变量背景亮光的控制，采用极限法来测定引起闪光融合感觉刺激的最小频率。
1.2实验假设我们作出假设，亮度和光点颜色影响闪光融合临界频率。
1.3实验预期我们作出实验预期：影响闪光融合临界频率有亮度和光点颜色2方法2.1被试5人一组，互为主被试，共89名被试。
2.2实验材料（工具）JGW-B心理实验台中光点闪烁仪单元2.3实验设计采用两因素随机设计方法2.4实验程序1 练习测定进行两次，即运用递增系列和递减系列进行测定闪光融合临界频率。
2 正式实验（1）主试按被试学号除以九的余数来分配相应亮度和颜色的水平分组，在该水平结合下进行递增系列和递减系列的测量，每个系列做4次，按ABBA系列顺序进行平衡。
故每个被试共进行16次试验，主张以优势眼进行实验。
（2）渐增系列实验：主试将亮点调至明显闪烁，然后宣读指导语：“你现在看到的是一个闪烁的亮点，请调节旋扭直到刚刚看不到亮点闪烁为止；在闪与不闪附近可以反复调整，直至你确定不再闪烁为止，然后向主试报告”。
主试记录此次被试调节的频率值。
（3）渐减系列实验：主试将亮点调至明显不闪烁，然后宣读指导语：“你现在看到的是一个不闪烁的亮点，请调节旋扭直到刚刚看到亮点闪烁为止；在闪与不闪附近可以反复调整，直至你确定闪烁为止，然后向主试报告”。
主试记录此次被试调节的频率值。
2.5统计方法利用SPSS统计分析3结果3.1 统计结果1、不同条件下闪光临界频率如表一：条件M(SD) MIN MAX红色24.272620.88712 27.65808绿色27.051322.50761 31.59499黄色28.353024.08804 32.61796总计26.4617条件M(SD) MIN MAX1 28.113123.55165 32.674551/4 26.036922.31414 29.759661/8 24.006220.96501 27.04739总计26.4617 22.08189 30.841512、表二：闪光融合临界频率的方差分析由以上表格可知，变异源平方和自由度均方FA206.8792103.4398.893B355.1503118.38310.177A * B175.835629.306 2.519就颜色因素来看，P=0.001＜0.01，因此颜色对闪光融合临界频率的影非常显著。
临界闪光融合频率法 -回复
临界闪光融合频率法-回复什么是临界闪光融合频率法（Critical Flash Fusion Frequency Method）以及它在实际应用中的意义。
临界闪光融合频率法是一种心理物理实验方法，主要用于测量人类感知闪光刺激的临界频率。
闪光刺激是指持续时间非常短暂且具有高强度的亮光刺激，如电光、相机闪光灯等。
临界频率则是指能够使人们感知到该刺激的最低频率或最短间隔时间。
在实施临界闪光融合频率法时，实验者需要在一块黑色背景上以递增速率以一定频率闪烁光源。
参与实验的被试则需要按下按钮或者表达感知到闪光刺激的时刻。
通过记录不同被试所感知到的刺激频率，可以进一步找到人类感知闪光刺激的临界频率。
临界闪光融合频率法在实际应用中有着广泛的意义。
首先，该方法被广泛应用于生物医学研究和临床实践中。
通过测量人们对闪光刺激的感知临界频率，可以评估人类视觉系统的灵敏度。
这对于诊断和治疗与视觉系统相关的疾病，如视网膜疾病、青光眼等具有重要的意义。
其次，临界闪光融合频率法还被用于心理学研究中。
在这些研究中，这种方法可以帮助我们更好地了解人类感知和注意力机制的运作方式。
通过测量被试对不同频率刺激的感知临界频率，研究者可以揭示心理物理上的感知过程。
这有助于揭示人类感知的极限和限制条件，并对注意力的调控机制进行研究。
此外，临界闪光融合频率法还可以应用于人机交互和虚拟现实领域。
在这些领域中，我们常常需要确定闪光和刷新频率来保证用户体验。
通过使用临界闪光融合频率法，开发者可以找到适合人类感知的最佳频率，并进一步提升交互系统的效果。
值得一提的是，临界闪光融合频率法虽然是一种相对简单的实验方法，但在实际操作中仍需注意许多因素的控制。
如刺激光强度、背景亮度等都可能对实验结果产生影响。
因此，对这些潜在影响因素的合理控制十分关键。
总之，临界闪光融合频率法是一种测量人们对闪光刺激的感知临界频率的方法。
它在生物医学研究、心理学研究以及人机交互和虚拟现实等领域中都有着广泛的应用。
心理学论述题
实验心理学1.被试内设计有什么优点？使用时应注意什么问题？（详见郭秀艳P76）★解析：被试内设计也叫单组实验设计，是每个被试接受自变量所有的实验处理的实验设计。
其基本原理是：每个被试参与所有的实验处理，然后比较被试在不同处理下的行为变化，在实验研究中，如果饰演者主要想研究每一个被试对实验处理所引起的行为上的变化，可考虑采用被试内设计。
（1）优点：所需被试少，实验设计方便、有效被试内设计比组间设计更加敏感心理学的某些领域需要使用被试内设计，即被试内设计适用于研究练习的阶段性。
被试内设计消除了被试的个体差异对实验的影响。
（2）缺点：(3）克服被试内设计缺点的方法：2.被试间设计有什么优点？使用时应注意什么问题？★3.多因素实验有哪些优点？请你进一步说明多因素实验与结果普遍性问题之间的关系。
解析：（1）多因素实验的概念及优点：（2）关系：多因素实验将更多自变量纳入实验研究设计之中，同时实验中个自变量之间的交互作用，使研究者获得了更多的变量之间的信息。
因此，这种实验设计更符合实际场景，获得的实验结果更加具有普遍性，更便于推广。
4.举例说明并解释实验者效应，如何在实验研究中避免由于该效应而可能产生的错误结论？解析：（1）实验者效应的含义（2）举例：罗森塔尔效应：教师的期望（3）如何避免：双盲实验，排除法。
5.如何控制额外变量？简述统计控制方法在心理学实验中的应用。
简述抵消实验条件设计及其优点。
解析：（2）统计控制法：排除法，恒定法，匹配法，随机化法和抵消平衡法都是在实验尚未开始前先行着手控制额外变量的方法，这类技术被称为实验前控制。
另一类技术是实验后控制，就是在实验完成后通过一定的统计技术来事后避免实验中额外变量的干扰，因而也被称为统计控制法，统计控制法主要用于实验前控制难以完全控制额外变量影响的情况下。
常用的统计控制法有：协方差分析，剔除极端数据，分别加权，回归分析。
（3）抵消实验条件设计采用某些综合平衡的方法，使额外变量的效果相互抵消，达到控制额外变量的目的。
闪光融合频率在影响因素探究
闪光融合频率的影响因素探究一，闪光融合频率的定义闪光融合频率是视觉时间特性的重要参数，闪光融合频率的检测关系到了众多学科的发展，也为人眼分辨光的刺激提供了量化指标，闪光融合频率检测发展直接推动了医学、心理学、人工智能、仿生学等学科的发展。
回顾闪光融合频率的发现历史，最早可以追溯到18世纪，当时人们把发光的物体绑在绳子的一边，在另一边进行观察，由于黑色的缘故，旋转速度提高，达到一定程度时，就会观察到亮点练成一个圆圈，当时人们吧这种现象叫做视觉暂留，后来随着科学技术的发展，人们在受到光的刺激时，无论视觉效应产生是光刺激结束时视觉效应的消失都会产生一定的滞后性，而这个时间后来人们测量大概是0.05S-0.25S，这种视觉滞后的现象是人脑处理时间的需要，是一种人脑视觉系统在处理刺激过程中的一种滞后现象，是普遍存在的。
因此，闪光融合频率解释了光源刺激我们眼睛时的闪烁感，随着闪烁频率的增加，光的闪烁现象就会消失。
由于频率的增加，重复的刺激会引起人感觉的滞后，人眼不再能够区分，这一现象被后来人们定义为闪光融合。
融合现象是由于闪光的间隙时间比视后像的时间更短而产生的。
闪烁刚刚达到融合时的光刺激间歇的频率称为闪光融合临界频率（CFF）。
二、实验原理1.光刺激持续作用于人眼时,会引起闪烁的感觉;随着持续频率的增加,会产生光的融合感觉.能引起连续融合感觉得的最小断续频率称为临界闪光融合频率(CFF)。
人眼的融合频率存在着很大的个体差异。
CFF反映了眼睛对光刺激在时间上的变化的分辨能力，CFF越高表明时间的视敏度越高。
2.视敏度是眼睛的一种基本功能，可作为视觉疲劳及精神疲劳的一种指标。
不同状态的人，闪光融合频率的差异较大。
闪光融合频率越高，表示大脑意识水准也越高。
人体疲劳时，闪光融合频率降低。
因此，测定人的闪光融合频率是测量人体疲劳的一种常用方法。
3.本次实验主要是想通过最小变化法来对闪光融合频率进行测定，进而学会运用最小变化法。
影响闪光融合频率的因素实验报告
影响闪光融合临界频率的因素实验报告韩璐盐城师范学院教育科学学院094摘要：本实验以颜色（红，绿，黄）、亮度（1，1/4，1/8）和占空比（1︰3，1︰1，3︰1）为自变量，探究对闪光融合频率的影响。
以本组五名组员为被试，用JGW-B型实验台光点闪烁仪进行测试，左眼右眼各做16次，共计32次，测量时，递增递减序列随机交替进。
通过方差分析，结果表明绿色比红色频率高（F=24.83，P<0.05），明度越高频率越高（F=23.65，P<0.05），色调和明度存在交互作用（F=4.13，P<0.05）。
关键词：闪光融合频率颜色亮度占空比1引言在日常生活中，人们看到的灯光，电视，电影都被知觉为连续的，但事实上这些光线是连续的。
一个间歇频率较低的光刺激作用于我们的眼睛时，就会产生一亮一暗的闪烁感觉，随着光刺激间歇频率逐渐加大，闪烁现象就会逐渐消失。
由粗闪变成细闪，当每分钟闪光的次数增加一定程度时，人眼就不再感到是闪光而感到是一个完全稳定或连续的光，这种现象称为闪光的融合。
闪烁刚刚达到融合时光刺激的间歇频率称为闪光临界融合频率(CFF)。
不同人的CFF的差异相当大，但一般在30—55赫左右。
关于闪光频率的实验研究，在心理学中曾有过不少成果。
我们的眼睛并不是一种完美的时间记录工具，它不是在一种闪光开始时，网膜反应立即开始，也不是当闪光停止后，反应就立即停止。
事实上无论在刺激的开始和终止时都有网膜时滞。
一般说来，在中等强度情况下，视觉刺激的后象所保留的时间约为0.1秒。
这种时滞的存在对于我们知觉物体是一优点。
如果我们的眼睛在时间上具有完全的分辨力，那么我们在交流电灯光下，任何物体都将显得闪烁了。
而在长时间工作学习后，人们会觉得灯光开始闪了。
那么，影响闪光融合的因素有什么呢？颜色作为人类环境的一个普遍特色，它对视觉有很大影响。
颜色有三种特性，即色调，明度，饱和度。
本次研究针对颜色的色调和明度两方面，探讨同一色调不同明度及同一明度不同色调对闪光融合的影响。
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影响闪光融合临界频率的因素
坏蛋
（山西师范大学教师教育学院心理系11150201班，山西，041004 ）
摘要：本实验是对闪光临界融合频率的影响因素进行研究，使用PsyTech-EP2009心理实验台进行实验，采用极限法来测量闪光融合临界频率。
被试在光闪与不闪的情况下，调节旋钮，直到光变为闪与不闪的临界状态。
通过实验分析闪光临界融合频率的大小是否受到刺激程度（颜色）和性别的影响。
关键词：闪光融合绝对阈限光颜色
1 前言：关于闪光频率的实验研究，在心理学中曾有过不少成果。
我们的眼
睛并不是一种完美的时间记录工具，它不是在一种闪光开始时，网膜反应立即开始，也不是当闪光停止后，反应就立即停止。
事实上无论在刺激的开始和终止时都有网膜时滞。
一般说来，在中等强度情况下，视觉刺激的后象所保留的时间约为0.1秒。
这种时滞的存在对于我们知觉物体是一优点。
如果我们的眼睛在时间上具有完全的分辨力，那么我们在交流电灯光下，任何物体都将显得闪烁了。
而在长时间工作学习后，人们会觉得灯光开始闪了。
那么，影响闪光融合的因素有什么呢？颜色作为人类环境的一个普遍特色，它对视觉有很大影响。
我们知道刚刚能够引起闪光融合感觉的刺激的最小频率,叫做闪光融合临界频率或闪烁临界频率。
测量闪光融合临界频率，即是测量对光的视觉的绝对阈限。
绝对阈限，指刚刚引起心理感受的物理刺激量。
在心理学统计学原理上，绝对阈限被定义为有50%的实验次数能引起感觉的刺激值。
费西纳提出了极限法、恒定刺激法和平均误差法三种经典的阈限测量法。
本实验采用的就是极限法让被试在光闪与不闪的情况下，调节旋钮，直到光变为闪与不闪的临界状态，记录下数据。
用spss分析判断影响确定闪光融合临界频率的因素。
2研究方法
2.1被试
山西师范大学心理系1102班42名同学其中男6名女36名平均年龄20岁，被试无色盲无类似实验经验。
2.2实验仪器和实验材料
PsyTech-EP2009心理实验台亮点闪烁仪
2. 3 实验程序
2.3.1连接好仪器接通电源，打开光点闪烁仪开关
2.3.2在电脑程序中输入相应的参数，颜色（红、黄、绿）间隔750毫秒
2.3.3让被试阅读指导语，每个被试各做三次试验，条件分别是在红色、
黄色、绿色的灯光下进行
2.3.4每次都需要确定16次,直到实验结束
2.3.5整理数据并分析
3结果
3.1描述性统计
表1 描述性统计量
由表可看出不同颜色的闪光临界融合频率不同
3.2方差分析表
根据spss统计分析中球型检验 p=0.026<0.05显著，不符合球型分布因此不能使用标准一元方差分析结果，而使用备选方差分析结果
表2实验数据的方差分析表
由以上数据可看出：颜色对于闪光融合临界频率的影响显著，P<0.05
性别对于闪光融合临界频率的影响不显著，P>0.05 性别与颜色的交互效应对闪光融合临界频率的影响不显著，P>0.05
3.3颜色、性别的交互效应图
图1性别*颜色
图2 颜色*性别
由以上两图可以看出，不同的颜色的临界频率不同。
红光闪光融合临界频率最低、黄光最高；男女对于闪光融合临界频率无显著差异。
4讨论
4.1闪光融合临界频率受颜色和亮度因素的影响，但是不受颜色和性别交
互作用的影响。
其中红光闪光融合临界频率最低、黄光最高与前人研究
的结果相符，证明了实验成功。
但是为找到前人关于性别影响闪光融合
临界频率的结论所以无法证明性别的正确性。
4.2在此次试验中被试男生数量太少可能造成结果不太准确，需要加大男
生被试重复试验确保实验结果的准确性。
5结论
闪光融合临界频率受颜色的影响，红光的闪光融合临界频率值最低，黄光的闪光融合临界频率值最高：在不同性别水平下对闪光融合临界频率值没有影响。
参考文献
1.郭秀艳．实验心理学．北京：人民教育出版社，2004。