我们的校园风景写生
写校园的景物作文200字(必备22篇)
写校园的景物作文200字(必备22篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、讲话致辞、规章制度、策划方案、句子大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, document letters, speeches, rules and regulations, planning plans, sentence summaries, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!写校园的景物作文200字(必备22篇)写校园的景物作文200字第1篇风画师最先知道秋天的消息，用金色画笔勾画出一幅校园风景。
校园的风景初二学生作文800字
校园的风景初二学生作文800字校园的风景初二作文1最美校园，乃我翠外是也!步入翠外学堂，第一眼望到的，便是那宏伟的教学楼!在那顶上，矗立着“翠屏棠外”四个端庄而雄伟的大字，仿佛就长在上面，狂风暴雨也一笑而过。
在这座由橙色包裹而成的教学楼外缀着大大小小的窗户，排列整齐，引人入胜。
透过窗户，你可以看到这栋教学楼最美的一道风景线——大大小小的学生，都在奋笔疾书，为学习而努力;不远处，传来世界上最美的音乐——学生们那优美而动听的朗朗读书声!在这座教学楼里，你仍然可以看见学生们认真听老师在讲台上讲课、同学们之间的互帮互助、老师与同学们的愉快交流在走向教学楼的道路两旁，长着郁郁葱葱的大树，大树虽然老了，可还时常挺直了腰板，与孩子们嬉戏玩耍：它在孩子们玩捉迷藏时，当了一根柱子，孩子们也时常围绕着他转、孩子们眼睛劳累时，它时常用它绿色的头发预防孩子们的眼睛近视、在夏天的炎炎烈日中，它始终用身体给孩子们换来一片阴凉在这条林荫大道的左边，是大大的操场，操场的中央是一片大大的草坪，身处草坪中央，仿佛置身于大草原中，你听!那风吹草动，我仿佛感受到了大草原上，牧羊人在赶着羊儿们，马儿在广阔无垠的草原上尽情奔跑，有人儿在唱着悠远而动情的歌儿，在草地上还有小虫相伴在操场上你仍然可以看见同学们在体育课上锻炼身体、在跑道上自由奔跑、快乐地踢着足球与此同时，在操场的另一边，篮球场上，同学们也在激烈地打着篮球，你不让，我不让，多么美丽的一道风景线!七月，桂花香飘十里，校园里也花香四溢：到处都种满了桂花树，在朝露的庇护下，桂花瓣淡黄淡黄的，惹得那小鸟在树间穿来穿去、嬉戏玩耍。
我仿佛是一个诗人，望着那桂花树，作出一首首优美的诗;我又仿佛是一个画家，画着桂花那乖巧的模样，把香味画出来了;我更像是一个作家，把桂花写进了文章食堂，也是一道亮丽的风景线。
来到食堂门口，你会怀疑还没有开饭——周围一片寂静的景象。
但是，实际上食堂里早已人山人海。
每个人都排成整齐的一列，排队打饭，连嬉戏玩耍的鸟儿也不好意思打破这一安静祥和的景象，偶尔叫一下，仿佛是在夸赞排队打饭的同学们。
关于校园写景作文400字9篇
关于校园写景作文400字9篇校园写景作文400字篇1我们的学校是一座美丽的大花园，到处生长着生机勃勃的小草，枝繁叶茂的树木和五颜六色的花朵。
我的校园里有一处草坪，草坪上生长着各种各样花、树，还有“动物”呢!草坪上的花一簇一簇，从土里钻出来，用好奇的眼睛望着这美丽的世界：蓝蓝的天空，白白的云，瞧!跑道上还停留着小孩子们飞越的步伐呢!花儿仔细地想，这是哪儿呢?有连绵起伏的教学楼，有宽阔的操场，有跑道，还有美丽的校门。
哦!小花儿终于想出来了--这就是我们美丽的中心小学!渐渐地，月季花、大红花、茉莉花它们都从地里钻出来了。
五颜六色的月季花，粉红色的大红花和洁白的茉莉花，让这片草坪充满活力。
特别是茉莉花，它的花瓣发出微微的清香，让过路的人都要闻闻这香味。
小“动物”更是可爱。
国家一级保护动物“熊猫”站在草地上，小脑袋微微向下垂着，好像在闻着这扑鼻而来的清香。
小“兔子”则在蹦蹦跳跳，忽然停下来了，在干吗呢?原来，它在用奇异的眼神望着起过的小学生们，看看他们有没有戴好红领巾，穿好校服。
啊!它真是个称职的值日生啊!草坪上还生长着芦荟、仙人掌等植物。
仙人掌身上长着非常多的刺，好像在保护自己，不让别人伤害到自己。
怎么样?我的学校美吗?你喜欢我的学校吗?我的学校有一个学习公园，它是学校最美的地方。
春天，春姑娘用她那沙沙的声音叫醒了沉睡在泥土里的小草。
然后把温柔的春雨和温暖的春风变成一枝画笔，把绿色涂在草坪上，先涂成黄色带点绿，然后涂成浅浅的绿，最后涂成很浓的绿。
这时，远方会飞来许多黑衣客人----------小燕子。
夏天，草坪变得更绿了。
我们就在草坪里聊天，玩游戏，脚下就像垫着软绵绵的绿毯，舒服极了。
秋天，草坪的绿色渐渐变黄色，绿色的草坪穿上了金装。
天上的白鹤成群结队唱着歌儿向北方飞去。
我们把垃圾和落叶拣出草坪，保持草坪的洁净。
冬天，北风呼呼地刮着。
小草在风中摇来摇去，好像在说：大风，我不会怕你的，我要在冬天躲进土里孕育发芽，到了春天，我又可以穿新衣服了，我要坚持住。
描写校园景色的作文（11篇）
描写校园景色的作文无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的描写校园景色的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
描写校园景色的作文1秋天，是一盒五彩缤纷的颜料，它把淡黄给了菊花，它把金黄给了田野，它把火红给了枫叶……那么，让我们一起走进这个色彩斑斓的校园看一看吧！校园的花坛，长着艳丽的百合、开着随风舞动的桂花、有清香美丽的月季花……校园的树林，有又高有大的杨树，有又细又嫩的柳树，它们的叶子飘到树妈妈的脚下，成群结队的树叶铺成了一张金黄的地毯，踩上去，咯吱、咯吱的响。
校园里的操场上，有欢乐的笑声，校园的教室里，有朗朗的读书声……秋天，好似一位无私的母亲，她把丰收给了农民，她把微笑送给了百花，她把欢乐送给了孩子……秋天美，但秋天的校园更美；我爱秋天，但我更爱秋天的校园。
描写校园景色的作文2走进校园，一栋楼就出现在眼前，这栋楼叫做教学楼，楼顶有个天台。
走进天台，迎面扑来的花香会让你感觉空气很清新，抬头一看，原来身旁有两排整齐的杜鹃和一棵柳树。
石阶旁有几张石凳，石凳是用条石做的，下课时，同学们有的在看书，有的在画画，当我画画时，一条柳絮垂下来好像在说，瞧这些杜鹃多难看，你看我多漂亮，软软的，细细的。
走到天台尽头，放眼望去，蛇口的景物大半收在眼底，蛇口的山离我越来越近，这就是我们学校观景的好地方。
夏天下课时，我喜欢和同学在这里乘凉、做游戏。
瞧！这就是我们学校的天台、观景处。
描写校园景色的作文3我们的校园很美丽，树木茂盛，鲜花盛开，柳树发出嫩绿的芽，像春天的长辫子，小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧。
有时候，我们的校园热的要命，但是下课铃一响，同学也跟往常一样像“小鸟”似得飞出教室，也一样在树荫底下玩耍，要是上课铃响了，同学们就像猎豹似的冲回教室，等待老师的到来。
美丽的校园作文（精选12篇）
美丽的校园作文在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的美丽的校园作文（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美丽的校园作文1当每天的第一缕霞光洒向大地，我们小学生背着可爱的书包，踏着轻快的步伐，哼着美妙的歌曲，从萍乡每一个角落汇聚到美丽的校园——萍师附小。
春天美丽的鲜花，竞相开放，花儿露出了可爱的笑容，红的似火，白的似雪，黄的似金，紫的似霞……小鸟在天上叽叽喳喳，仿佛在说：“同学们，欢迎回到这美丽的校园。
”夏天，绿树成荫，跑道旁那一排梧桐树给我们带来难得的清凉，微风吹拂，一片片碧绿的梧桐树叶像一面面轻轻摆动地扇子，给正在树下上体育课的小朋友们送去阵阵的清凉，又像一只翩翩起舞的蝴蝶为正在树下写生的小朋友们喝彩加油。
秋天，红叶似火，飘飘扬扬落下的红叶，有的像蝴蝶，有的像小船，有的像扇子，好像给跑道穿上了件大红的衣裳。
叮零零……下课了，我们来到操场上，有的在打篮球，有的在跳绳，有的在跑步，到处都是欢声笑语，这是秋天最美的乐曲。
冬天，雪白一片，银装素裹，树白了，花白了，草也白了，犹如给校园铺上了一条雪白的地毯，盖住了所有的东西。
操场上有人在打雪仗，有的人在欣赏这美丽的风景。
这就是我们美丽的校园，一所充满生机与活力的校园。
它就是我心中最美好的地方。
美丽的校园作文2我的家乡在广州，这里的美景如大海的五彩的贝壳，多得数不清，有美丽无比的广州塔，有风景秀丽的越秀公园……但给我留下最深刻印象的便是我们的校园华师附外。
春天，操场上的小草探出头来看看着美丽的世界，桃花穿着粉色的衣裳张开笑脸迎接我们。
一阵微风拂过，花瓣纷纷落下，好似跳起一支无名的舞。
夏天来了，鸡蛋花已经开了不少了，它们像一个个淡黄色的小喇叭，散出淡淡的清香，给校园添了许多生机。
一竿竿翠竹叶子浓密，在风中摇晃，好像在和我们做游戏。
秋天，大门口摆着的菊花展开了笑脸，有白的，紫的，黄的……在阳光的照射下，像一个个身穿彩衣的礼仪天使，在迎接到来的同学和老师。
校园集景的作文
校园集景的作文校园，那是一个充满活力与梦想的地方，每一处角落都承载着我们的青春记忆。
走进校园，最先映入眼帘的是那一片宽阔的操场。
红色的塑胶跑道环绕着绿色的草坪，仿佛是一幅色彩鲜明的画卷。
每天清晨，阳光洒在操场上，同学们陆陆续续地来到这里，有的在慢跑，有的在拉伸，还有的在跳绳。
尤其是体育课的时候，这里更是热闹非凡。
记得有一次体育课，老师让我们进行接力赛跑。
我被分在了第一组，心里那叫一个紧张啊！随着老师一声哨响，我像离弦的箭一样冲了出去，耳边只听到呼呼的风声和同学们的加油呐喊声。
我拼命地跑着，脑子里只有一个念头：不能输！当我把接力棒交到下一位同学手中时，整个人都累瘫了，大口大口地喘着粗气。
但是看着我们组的同学一个个奋勇向前，心里别提多激动了。
最后，我们组赢得了比赛，大家欢呼雀跃，那种胜利的喜悦至今都让我难以忘怀。
操场的旁边是一排高大的杨树。
春天，杨树上挂满了嫩绿的叶子，微风拂过，发出沙沙的声响，仿佛在演奏一首美妙的春之曲。
夏天，繁茂的枝叶为我们遮挡了炎炎烈日，同学们喜欢在树下乘凉、聊天。
秋天，金黄的叶子纷纷飘落，像是一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。
我们总是忍不住去捡那些漂亮的叶子，夹在书本里当作书签。
冬天，杨树变得光秃秃的，但它们依然挺拔地站立着，像是守卫校园的士兵。
沿着操场往前走，就来到了教学楼。
教学楼里的教室宽敞明亮，桌椅摆放得整整齐齐。
每一间教室里都传出老师们讲课的声音和同学们积极回答问题的声音。
我最喜欢的还是教室里的黑板报，每次看到同学们精心绘制的图案和书写的文字，都能感受到大家的用心和创意。
记得有一次，为了出一期关于“环保”的黑板报，我们几个同学放学后留在教室里忙活到很晚。
大家分工合作，有的负责画画，有的负责写字，还有的负责查找资料。
在这个过程中，我们一起讨论、一起欢笑，虽然很辛苦，但当看到最终完成的黑板报时，心里充满了成就感。
再往前走，就是学校的图书馆了。
图书馆的外观虽然并不华丽，但里面却别有洞天。
【推荐】校园即景作文500字（通用37篇）
校园即景作文500字【推荐】校园即景作文500字（通用37篇）在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的校园即景作文500字，仅供参考，欢迎大家阅读。
校园即景作文500字篇1我第一次去宿舍凉亭写生时，我惊诧于小凉亭的美了。
小凉亭面积不大，但也不小，十分适宜。
四周鲜花草绿，树木环绕，景色怡人。
后面有几颗柚子树，很可爱，红红的柚子灯笼似的挂在枝头，把小凉亭点缀得充满生机。
一丛小草还顽皮地探出了“脑袋”恰好在我写生位置的后面，我头往里一缩，往后一靠，向上瞄，看见蓝蓝的天空衬，太阳正映照着那株小草着，别说，还别具一番风味呢。
四周的树木，高低不同，粗细各异。
它们为小凉亭做了不少“贡献”呢！炎炎夏日，为小凉亭遮蔽了强烈的阳光，寒冬腊月，在银装素裹的天里，它似乎也失去了往日的风采，躲在白雪公主精心为它缝制的衣服里，助它度过漫长的冬天……在小凉亭里看书，也是个不错的选择。
这里可以免受别人的打扰，没有哪个地方比这里更加清静，你会默默地享受独处的时光。
此时此刻，只有一本被你青睐的书和小凉亭陪你。
“咔”一张照片拍下来，多么有诗情画意啊！此刻的你，是安静的。
那被喧闹琐事烦乱了很久的心。
在这儿，得以净化，得以升华。
坐在这么一个别致的小凉亭里，心情格外舒畅。
只要待在小凉亭里，仿佛所以琐事、烦事都烟消云散了，那可好？哦！这小凉亭实在是讨人喜欢！我喜欢这让我惊诧的小凉亭！校园即景作文500字篇2斑驳的余晖洒落在大地上，这是夕阳的浪漫，像白梅的浪花一浪接一浪的袭来，这是大海的调皮……但是我想讲的，只是我们的校园。
在行知楼的对面，有一株茶花隐藏在草丛中，虽然春天还没到，但它仍然坚强的屹立着，这种品质难能可贵。
再仔细一看，那层层叠叠的花瓣，多么像茶花的蕾丝裙啊！本就迷人的它，在绿叶的衬托下，更是引人注目。
叶子上还带着早晨的露珠，多么像一颗颗珍珠啊！都说“早开的红梅一枝独秀”，其实早开的茶花，也是别有一番风味。
描写校园的景物19篇 400字
描写校园的景物19篇400字描写校园的景物400字篇1学校是大家快乐成长的地方，那就让你们来，看看让我们快乐的地方。
我是学前班就在这所小学上学的。
我们近年来用两百万建了一所新教学楼。
新教学楼和老教学楼连在一起，就像一个大大的"迷宫，如果我要捉到一个同学，我从这边上楼，她从另一边下楼真是难啊!春天，楼道里的迎春花，纷纷飘散下来。
女孩子不由自主地在四合院里跳起舞来，那真是仙女下凡。
夏天，天上下着大雨，这时我们就会很兴奋。
因为大象滑滑梯那里都淹水了，我们又可以到水帘洞里打水仗，又可以喝着露珠水哟!秋天，桂花开了，学校飘香。
整个校园的女孩子都跑到桂树下去闻桂花香。
冬天，蘑菇亭更是漂亮。
雪白的雪花铺盖在蘑菇上，树枝掩盖着它们。
这时，我们就尽玩着我们最想扮演的白雪公主的故事!这是我的学校，一个让我们充满欢声笑语的地方!描写校园的景物400字篇2落叶伴着秋姑娘匆匆赶来，四季都是画家，秋拭去夏画上的颜色，填上她自己别具一格的色彩。
顿时，校园变得美极了。
葱兰花绽开了灿烂的笑脸，它是那样朴素纯洁。
五片似白雪般的花瓣儿，一个黄中带一丝丝绿的芯，组成了它；紫薇开放了，粉红的花朵簇拥在一起，像个毛茸茸的大绒团；桂花连连怒放，那金灿灿的花和令人心醉的芳香是它的骄傲；野菊花在一片毫不起眼的泥地上向我招手，它的美，就在于它的简朴、纯如水上……樟树落下枯枝败叶，只剩下几片半死不活的叶子挂在树梢；秋奈何不了那生命力强的竹子，竹林依旧那么苍翠……天是那么的蓝，没有一丝白云；空气非常干燥，但有几分甘甜。
大雁排着整齐的"队伍在天空划过，一会儿就不见了踪影。
坐下来，旁边的小草已枯黄无力，可还是坚韧不拨地站着，像远守边疆的战士。
我，被这如诗如画的校园风光陶醉了，秋风偷偷地亲吻我的脸……我，校园，秋。
描写校园的景物400字篇3美丽的校园里有一个美丽而又迷人的长廊，那就是同学们休息、游戏和学习的地方。
春天长廊是一个带来春天的长廊长，燕子回来了，小河也抖动开身上的冰，唱着歌向远方流去。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第12课水墨表现——校园景物时间安排：：1标思想：【造型·表现】学习领域运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
：了解简单的中国传统绘画方法。
学会中国画中的主宾安排。
体验笔墨趣味，丰富对校园的感情。
教学重点：体验笔墨趣味，丰富对校园的感情。
教学难点：学会中国画中的主宾安排。
教材分析：中国画的基本技法，如用笔用墨学生都接触过也练习过，但是接触和练习得不多。
设计理念：校园景物的选择上应当可以体现校园的特点和校园的美。
引导选景很重要，《给母校的留影》一课已经打下了一些基础。
教学过程：一、导入美丽的校园、高高的教学楼、精致的假山石、生动的雕塑、青翠的秀竹。
校园的一草一木都给我们留小下了深刻的印象，使它们伴我们成长，也丰富了我们的校园生活。
在即将离开母校的时候，用手中的画笔把校园的景物描绘得更美丽吧。
出示课题二、新授1.中国画的用笔用墨知识用笔：中锋、侧锋。
一名学生示范用墨：焦、浓、重、淡、清。
教师示范。
分析26页《上学图》中的用墨和用笔。
2.对比发现问题提出解决办法。
分析第一组：主宾关系的处理一幅画的景物要有主有宾，主是画中最主要的形象，有了主还要有陪衬便是宾。
在构图上有宾无主就散漫，有主无宾就单调少变化，有主有宾的画面就丰富，给人以美感。
分析第二组：书中的画是如何将前景和后景区分开的？浓淡区分前景和远景。
3.小组讨论：（1）说说你最喜欢校园中的哪一景物，怎样表现才能使这一景物突出？（2）哪想用那些学过的中国画技法表现校园景物。
学生汇报，教师补充。
4.绘画步骤（1）画出进景、注意浓淡及前后变化。
（2）上色要有色彩虚实变化。
（3）补配景，题字，完成作品。
三、作业要求有主有宾有浓淡之分区分前后四、学生用中国话的方法创作一幅校园景物华，教师指导。
五、课堂小结作品展示板书设计：水墨表现——校园景物教学反思：课上了解简单的中国传统绘画方法。
学会中国画中的主宾安排。
体验笔墨趣味，丰富对校园的感情。
发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
第三课色彩丰富的风景画一、教学内容与目标：1、显性内容与目标：让学生掌握一些构成风景画的色彩的知识，主要掌握色调对情感的影响、色彩的对比和统一。
了解一幅好的色彩风景画流言有哪些因素构成，应该如何去欣赏。
2、隐性内容与目标：以培养学生的审美能力、对色彩风景画知识的运用能力为主要目的。
可以通过小组学习的方法，培养团结协作精神。
通过欣赏和实践，培养学生发现美、热爱大自然、热爱生活的美好情感。
二、教学重点和难点：重点：培养学生对色彩风景画的欣赏能力。
难点：能够通过已有的色彩知识和绘画方法去表现内心对自然风景的感觉，通过色彩表达内心的情感。
三、学习材料准备：教具：课件学具：颜料、纸张等四、教学设计的简案：教师活动学生活动教育教学目标欣赏名画：优秀的色彩风景图片和西方风景绘画名作学生讨论画家绘画手法的特点总结得出，要想正确表达内心情感，必须选择恰当的色调和色彩表现手法提高学生对绘画、色彩表现手法的了解教师列举色彩的有关知识学生了解处理画面色彩的基本要素，以及表现形式和绘画手法特点进一步使学生明确色彩表达方法的多样性展示制作好的课件：用数码相机拍摄好的校园景色（也可让学生参观校园景色）学生欣赏校园景色，寻找、发现美丽的景色、丰富的色彩培养学生发现生活中的美教师重复播放校园景色，学生进行分组，协调每组绘画对象。
教师巡回指导每个小组成员讨论绘画手法和表现形式，用不同色调或手法进行表现激发学生的表现欲望，培养学生的自主创作能力和小组成员之间相互协作精神培养学生热爱自己的学校、爱护学校中的一草一木教师将绘画进行长卷式衔接、进行综合评价学生将每组绘画进行长卷式衔接，展示出整个校园风貌，进行每个小组的自我评价和对别组的建设性评价引导学生用笔和色彩表达出对学校的内心感情布置展览以班级为单位展出创作的校园风景绘画作品丰富校园文化氛围教学目标：1、了解透视的基本知识，掌握建筑物的基本表现方法。
2、能用透视法表现校园景物的空间关系，用铅笔、钢笔或水彩笔画出校园风景一角。
3、通过仔细观察、描绘校园景物，形成积极主动的学习态度，激发绘画兴趣，提高学生素描造型素养，增强学生对学校学习环境的热爱之情。
课前准备：1、放大的校园风景写真图片8幅；不同形式的写生作品数幅。
2、炭素铅笔、铅笔、水彩笔、橡皮、16开铅画纸、色卡纸等。
3、多媒体课件1份。
教学过程：一、谈话导入：前几课向老师带领我们学习了《徒手画校园》一课，我想大家一定懂得了视线或视平线这个概念，以及近大远小的透视变化。
好，下面大家先来看几张图片。
1、上海歌剧院建筑照片，先找学生说出作者的视点的位置及视线的高度，再分析透视现象。
出示建筑素描写生图。
2、看校园厨窗图片，找出视点的位置及视平线的高度，分析透视关系。
二、看图片、示范画法：3、展示校园风景图片4、以一张图片为例示范画法。
三、布置作业：1、作业要求：a选择自己喜爱的校园风景图片，用线条或明暗的画法在16开纸上表现出来。
b注意景物的透视关系。
2、学生作业，教师巡回指导。
（播放音乐） 四、学生作品展示： 1、学生自我评价； 2、学生互评；3、师评。
五、教学拓展： 欣赏教师作品；欣赏名家作品。
鼓励学生用素描画出更多的风景写生作品和其它内容的作品。
附图：1、上海歌剧院照片 2、市一中画廓照片 3、校园透视图三幅 4、学生写生作品四幅 5、名家写生作品四幅 6、拓展展人物写生二幅校园风景写生教案 （周永红）教学对象 课题 总课时课时计划职中幼教专业班 校园风景 第6课时 2课时 教学目标教材分析作业要求 1， 了解掌握表现风景的基本技法 2， 学会透视制图法3， 激发对美丽校园热爱之情感和体验学习快乐 重点：构图与透视的表现方法 难点：透视的表现规律学会画好平行透视图 运用透视规律画一个简单房子教学环节 教师活动学生活动设计意图课前准备风景画片、示范挂图、平行和成角透视图片收集有关立体图片 收集资料，有助于对课的内容了解课堂引入 一、美丽的校园1、 请同学讲校园的美丽之处2、 老师带领全体学生走出教室、在走廊上欣赏校园四周。
（5分钟）3、 回室讨论所见情景。
二、认识风景画的美妙1、 老师引导学生看有关校园的电视课件2、 理解风景画构成的主要元素一、 积极思考和回忆，回答问题要举手，二、 学会欣赏与对比、评价一、情景的导人、室内外互动二、立体直观地认识和理解色彩和形状课堂发展三、透视法画风景1、回忆上学期所学的有关内容2、认识透视原理———近大远小、近清远糊、近浓远淡（一一示范）四、课堂作业——画《美丽的校园》1、要求用彩色描画2、画出校园的明显特征、要让别人认出你画的是哪个地方运用透视法作业、体现近、中、远三层次。
三、认真回忆、主动学习、及时写笔记四、绘图工具准备齐全、学会探究和开发。
学会打草图。
三、与上一学期内容挂钩、知识有连贯。
四、及时动手、保证知识和技能结合。
课后延伸利用课余时间、画出你所在的花园小区的美丽风景，学会写生和记忆画结合。
教学后记开展校园写生课、是教育的良好手段，有意义，受欢迎。
〖注：双击鼠标滚动屏幕〗【字体：】《风景写生点评》教学设计文本郭少萍作者：郭少萍文章来源：本站原创点击数： 1333 更新时间：2005-11-1 二课时反思教学过程教师活动学生活动设计意图精彩实录回顾导入（情景性）：播出校园风景片断、校园风景写生片断。
导语：“在这次学生纷纷就自己的画法踊跃发言。
通过问答，让学生回忆所学过的知识，并将其归纳、总结。
培养学生的自主能力、归纳和的写生课中，每个同学都画了一张有些还画了两张，那么你们来说说从拿起笔到完成是一个怎样的过程？”整理能力。
在投影仪上展示一张未完成的作业。
问：“这张画还缺些什么？”各小组长争先恐后地发表意见。
激发学生的求知欲，让他们有机会发表观点与看法，并带动羞于发言的同学，使他们从探索中感受到自主学习的乐趣。
各小组长一一发言：“画得太浅了，前后不能拉开，没有空间感……。
”（附图一）“主景是天鹅，背景应多画些物体，把主景衬托出来。
（附图二）“主体应加明暗，更有立体感。
”（附图三）讲出自己的看法，并在投影仪上改画，让学生观看。
学生观看画是如何改的，留意作业改动前后的效果对比，并在小组内作总结。
此举是带给学生一些启发，让他们有个参照比较。
将作业发还学生本人、并要求在小组内互相对比交流经验后，完善自己的作业。
做组内的经验交流后，完善自己的画作。
充分发挥小组学习的群体作用，在彼此争论、互教互学中共同提高改画、评画的水平。
各位同学接到作业后，争分夺秒、埋头苦干，精神高度集中地改画，学习热情高涨。
要求各小组评出组内最好的两张作业并贴出讲台评述。
各小组把优秀的作品贴出，先评讲自己的画作、说说有那些优缺点和自己最满意的地方，然后小组间互相评讲。
培养学生的审美能力、观察分析能力和团结合作精神。
“我是用了透视的画法来表现画面的空间感，经过这样的处理后画面使人感觉开阔了很多。
”“我这幅画树没画好，我自己也很不满意，太乱了。
但是前景的花台明暗、透视关系我都画得很细致、很有立体感。
后面的墙我也做了些处理，画面主体突出所表现的环境也很宁静，总的来说我觉得还是画的不错的。
”（附图四）“这画是我的作品。
近景我画得非常细致，充分表现了物体的立体感和空间感。
我觉得画得不错，美中不足的是周边的草画得太乱了而且没画完，要不然这画会更好看。
”（附图五）学生互评后，教师进行小结，并提问：“这节课我们主要是评画，那我们从评画中学到了些什么？”各组同学踊跃答问。
学生回答中点出了本课的目标：提高绘画技巧；提高审美能力；热爱大自然的一草一木。
教师课后反思一.自我评价：1.第二次上课时，我在课堂教学环节和学生的学习方式上都做了调整，针对“互评、自评”须全员最大限度地参与，把座位变为6人小组围坐，这种上课形式便于同学之间交流，课堂气氛也随之变得轻松活跃。
2.改画这一环节由个别同学上台改画变为每人根据自己的认识改自己的画，从而大大提高了他们参与的积极性，同学们埋头苦干、分秒必争个个忙得不亦乐乎。
在这环节中每个同学都有机会动手、有机会实践自己的想法，这就为一环节的自评和互评打下良好的基础。
二.反思结果：1.课堂气氛活跃，但同学间极少主动交流，无论改画还是发表意见均各自为战，虽然学生采用互助式学习的形式，但由于未能形成习惯，致使小组学习互助、合作、研讨的气氛不浓郁，这是在今后教学中需长时间进行培养的学习能力。
2.学生在评画时专业术语用得极少，这跟我在整个单元的教学里忽略这方面的引导有极大的关系。
三、专家指导及教研组讨论意见：教师能充分调动学生的积极性，课堂气氛活跃，教学效果良好。