区域差异的分析方法
区域差异分析常用指标
衡量区域差异的几种方法一、概述（一）区域差异的定义所谓区域差异是指经济区域之间在自然条件、经济发展现有水平以及经济发展可预期的前景等方面的差异，这种差异可能在一定条件下的相互转化。
（二）国外文献中描述地区差异的定量测算方法。
根据测算指标个数大体上可以分为两类[1]：第一类，测算单个经济指标的地区差异。
在单变量地区差异的测算中，穆勒、赫斯特、史密斯 (W.Molle，Holst.B.van，Smith.H，1980)等人进行了深入研究，他们将单变量地区差异分为两种不同情况：一是分析单个变量的极值，二是分析样本观察值的离散趋势。
衡量单个变量极值差异的主要方法有：极值差幅(即经济指标最大值与最小值之差额)、极值差率(即经济指标最大值与最小值之比率)、极均值差幅(即经济指标最大值与平均值或平均值与最小值之差额)、极均值差率(即经济指标最大值与平均值或平均值与最小值之比率)、相对差距系数(即最大值与最小值之差额除以最大值)。
分析样本观察值离散趋势的主要方法有：相对平均离差、加权平均离差、变异系数、加权变异系数、对数变异系数等。
这些指标均大于或等于零，当系数等于零时，表示最大的平等，系数值越大，表明地区间差异越大。
第二类，比较两个经济指标的地域分布。
研究双变量地区差异，就是比较两个经济指标的地区分布，这种方法通常又可以分为两种类型：一是单一效果系数，二是可分解系数。
单一效果系数是比较两个经济指标地区差异的最简单、最直接的方法，其指标很多，其中以基尼系数的应用最为广泛，它是在洛伦兹曲线(M.o.Lrenz，1905)的基础上发展起来的。
此外单一效果系数还包括两变量的平均离差、两变量的标准差和地理联系率等。
以上是对国外描述地区差异的定量测算方法的概括，下面是就我们在实际运用中常常用到的一般用法。
二、测算区域差距的一般方法（一）变异系数法[2]。
变异系数是指总体中单位样本值变异程度的相对数，是绝对差异与平均值之比，因为在标准差的基础上进行计算的一个统计指标，所以也被称为标准差系数。
房地产市场的区域差异分析
房地产市场的区域差异分析随着城市化进程的加速和经济发展的不断推进，房地产市场作为其中的重要组成部分，也呈现出了明显的区域差异。
本文将对房地产市场的区域差异进行分析，并探讨其背后的原因和影响。
一、区域差异的背景房地产市场的区域差异主要表现在房价、供需关系、投资热点等方面。
不同城市和地区的经济发展水平、人口结构、政策环境等因素都会对房地产市场产生影响，进而导致区域差异的产生。
二、房价差异分析房价是衡量一个地区房地产市场繁荣程度的重要指标之一。
在不同的城市和地区，房价表现出明显的差异。
一方面，一线城市人口密度大、经济发达，所以房价普遍较高；而二三线城市由于经济基础较弱，所以房价相对较低。
另一方面，不同地区的土地资源和基础设施建设进展也会对房价产生影响。
三、供需关系差异分析房地产市场的供需关系是决定房价的重要因素之一。
在供大于求的地区，房价相对较低，房产库存量较大；而在需大于供的地区，房价相对较高，市场竞争程度较大。
供需关系差异的产生主要与人口流动、经济发展以及政策调控有关。
四、投资热点差异分析不同地区的投资热点也存在明显的差异。
一线城市由于经济发达、人口密度大，所以吸引了大量的房地产投资；而二三线城市则因经济起步较晚，吸引力较一线城市相对较低，投资热点也相应有所不同。
投资热点的差异对于房地产市场的区域差异产生了重要影响。
五、区域差异的影响房地产市场的区域差异不仅仅是房价和投资热点的差异，还对城市和地区的经济、社会等方面产生深远影响。
一方面，区域差异导致了资源的不平衡分配，一线城市的发展相对较好，而二三线城市的发展相对滞后。
另一方面，区域差异也会影响人才流动和经济发展，人口向一线城市集中，导致一线城市人口过密，二三线城市人口流失。
六、区域差异的原因与对策房地产市场的区域差异产生的原因非常复杂，包括政策环境、土地资源、产业发展等多方面因素的综合影响。
针对不同地区的区域差异，政府可以采取差异化的政策策略，鼓励一线城市发展战略性新兴产业，加强二三线城市的基础设施建设，引导人口向中西部地区流动等措施，以促进区域差异的减小和经济的均衡发展。
高中地理区域发展差异分析
高中地理区域发展差异分析区域发展差异是指某一地理区域内不同地域发展水平的差距。
高中地理课程中，区域发展差异是一个重要的研究内容。
本文将从经济、社会和环境等方面，对高中地理区域发展差异进行深入分析。
1. 经济方面的区域发展差异经济是一个地区发展的核心驱动力。
在经济方面，不同地理区域之间存在着明显的发展差异，主要表现在以下几个方面。
首先，区域间的地理条件差异是导致经济发展差异的重要原因之一。
例如，沿海地区具有丰富的自然资源和便捷的交通条件，使其成为经济繁荣发展的重要区域。
而内陆地区由于地形条件限制和交通不便，经济发展相对较弱。
其次，不同地理区域之间存在着劳动力和人力资源的差异。
高技能人才和有良好教育背景的人员往往更容易在发展水平较高的地理区域得到更好的发展机会，从而形成了经济发展的两级分化。
最后，区域间的政策和体制差异也是导致经济发展差异的因素之一。
政府对不同地理区域的发展政策和资源分配存在着差异，这导致了一些地理区域在经济发展上的差距逐渐扩大。
2. 社会方面的区域发展差异社会领域是区域发展差异的重要表现形式之一。
在社会方面，高中地理课程中也包含了对不同地理区域之间社会发展差异的研究。
首先，教育资源的分配不均也是导致社会发展差异的重要原因之一。
一些发达地域拥有更完善的教育资源和先进的教育体系，为当地的年轻人提供更好的教育机会。
而一些贫困地区由于教育资源匮乏，造成了教育水平的不平衡。
其次，社会保障体系的完善程度也是导致社会发展差异的重要因素之一。
一些地理区域的社会保障体系较为完善，为居民提供了良好的社会福利和健康保障。
而一些欠发达地区由于经济困难，社会保障体系相对较弱，陷入了社会发展的困境。
3. 环境方面的区域发展差异环境是人类生存和发展的基础条件，而不同地理区域的环境条件也是导致区域发展差异的重要因素之一。
首先，不同地理区域的气候条件差异是导致环境发展差异的重要原因。
例如，干旱地区的水资源紧缺，环境承载力较低，导致该地区的农业和经济发展受到限制。
经济发展的区域差异和不平衡发展问题分析
经济发展的区域差异和不平衡发展问题分析随着全球化的发展和市场经济的深入，经济发展的区域差异和不平衡发展问题日益凸显。
本文将分析这一问题的原因并提出解决方案。
一、原因分析1.地理环境因素：不同地区的地理环境差异导致资源分布和产业发展存在差异。
例如，沿海地区具有良好的港口条件和便捷的交通网络，更有利于外贸发展和产业集群形成，而内陆地区受制于交通不便的限制，产业发展较为困难。
2.政策扶持措施的差异：政府对不同地区的经济发展给予的政策扶持度存在差异。
一些地区拥有更多的资源和资金支持，吸引了大量投资和人才流入，进一步推动了经济发展。
而其他地区则相对较少获得政府的支持，发展相对滞后。
3.历史和文化因素：历史和文化传承影响了不同地区人们的思维方式和经济观念，进而影响了经济发展。
例如，一些地区拥有悠久的商业文化传统，有利于商业和创新精神的培育，从而促进经济发展。
二、问题影响1.经济增长率不平衡：由于区域经济发展不平衡，一些地区的经济增长率远远高于其他地区，导致全国整体经济增长率的不平衡。
2.人口流动和资源失衡：经济发展的不平衡导致人口流动不均衡，一些地区人口过度集中，而其他地区则面临人口外流的问题。
同时，资源的分布也不平衡，造成了资源浪费和资源短缺的问题。
3.社会问题加剧：经济发展的不平衡也导致了社会问题的加剧，如贫富差距扩大、城乡差距加大、环境污染严重等。
三、解决方案1.制定差异化政策：根据不同地区的特点和优势，制定差异化的发展政策和措施。
对于资源丰富的地区，加强环境保护和可持续发展，推动高质量发展；对于资源匮乏的地区，加强基础设施建设和产业引导，促进经济增长。
2.加强基础设施建设：改善交通、能源、信息等基础设施的建设水平，提高经济发展的整体效率。
特别是加大对内陆地区的基础设施建设投入，消除区域间的发展差距。
3.促进人才流动：建立人才交流和流动机制，鼓励优秀人才从发达地区流向欠发达地区，促进知识和经济资源的流动和交流，推动各地区的经济发展均衡。
区域差异分析方法
专题复习《区域差异分析》作者：杨村一中金玉玲指导教师：宋印海顾启凤一、教学目标（一）知识与技能了解区域，比较区域的不同点，掌握区域差异分析的方法。
解决区域发展方面的问题。
（二）过程与方法1、通过对材料、图片的分析，进一步培养学生从材料、图片中提取、认定、加工处理各种信息的能力，最终进行讨论分析，得出结论。
2、通过对习题总结和分析，培养学生举一反三的能力，学会解决不同区域可持续发展的问题。
（三）情感态度与价值观通过不同区域差异的分析，培养学生的辩证唯物观，充分认识到人类对区域可持续发展方面做出贡献。
二、课程标准要求1、了解区域的含义2、以两个不同区域为例，比较自然环境、人类活动的区域差异3、以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响三、重点难点运用区域差异分析的方法解决不同区域异同及其区域发展问题。
四、教学方法对比分析法、综合程序法、讨论探究法相结合，充分发挥学生的主体作用，加强教学过程中师生互动，重视学生的探究活动。
五、教学用具自制幻灯片、相关材料和图片六、课时安排1 课时七、教学过程：【导入】最近我收到了两位好朋友的来信，信上的邮票吸引了我。
（呈现出两幅邮票的画面）同学们能判断出我的朋友是来自哪里的吗？你是判断的依据是什么？【学生回答】一个朋友是来自江南地区，另一位来自内蒙古。
我们可以通过不同地区的民居判断出来。
【承接】建筑是不同地区区域特征的缩影，而建筑形式、风格都充分反映了当地地理环境的特点。
【提问】请同学们试着分别说明，两处的建筑怎样反映当地地理环境的特点？当地地理环境的特征究竟是什么那？【学生讨论并回答，老师提问并总结】1、江南水乡属于亚热带季风气候，夏季高温多雨，湿度大，通风散热是建筑房屋首先要考虑的问题，屋脊高，房间空间大，利于通风；屋檐宽，利于遮挡阳光，降低室内的温度。
南方房屋顶坡度陡是为了容易排水，屋檐宽也是为了雨水排得更远。
2、温带大陆性气候，日夜温差大，风也很大，这里的居民以游牧为主要生产方式，所以便于移动又可以御风保温——蒙古包。
区域间经济差异的统计测度与分析
区域间经济差异的统计测度与分析引言：经济发展是一个国家或地区的重要指标，也是衡量国家繁荣与否的重要标志之一。
然而，在一个国家或地区内，不同区域之间的经济发展往往存在差异。
本文将从统计测度和分析的角度探讨区域间经济差异的原因和影响。
一、GDP和人均收入的测度GDP（国内生产总值）和人均收入是衡量经济发展的重要指标。
通过统计测度GDP和人均收入，可以了解不同地区的经济发展水平和人民生活水平。
通常，GDP越高，人均收入也会相应提高。
然而，由于地理、历史、文化等各种因素的影响，不同地区的GDP和人均收入存在差异。
二、区域间经济差异的原因1.资源禀赋差异不同地区的资源禀赋差异是导致经济差异的重要原因。
例如，某地区拥有丰富的矿产资源，可以发展采矿业，从而带动经济增长；而另一地区则可能缺乏这种资源，经济发展相对较慢。
2.产业结构差异不同地区的产业结构也是导致经济差异的重要原因。
一些地区可能发展了先进的制造业、高技术产业或服务业，经济增长较快；而另一些地区可能主要依赖传统农业或低附加值的产业，经济增长相对较慢。
3.政策差异政策差异也是导致经济差异的重要原因之一。
不同地区的政府可能采取不同的经济政策，如税收优惠、产业扶持等，这些政策的差异会直接影响到经济发展的速度和质量。
三、区域间经济差异的影响1.人口流动经济差异会导致人口流动。
一些经济相对落后的地区可能会面临人口外流的问题，而经济发达地区则可能会吸引更多的人口。
这种人口流动会进一步加剧地区间的经济差异。
2.社会不平等经济差异会导致社会不平等的问题。
经济发达地区的人民可能享受到更好的教育、医疗和社会福利等资源，而经济相对落后地区的人民则可能面临资源匮乏和贫困等问题。
3.区域协调发展经济差异需要政府采取相应的政策来进行区域协调发展。
通过加大对经济相对落后地区的投资和扶持，可以促进区域间经济差异的缩小，实现经济的均衡发展。
结论：区域间经济差异是一个复杂的问题，涉及到资源禀赋、产业结构、政策等多个方面的因素。
区域和区域差异文科分析
区域和区域差异文科分析在人类社会的发展过程中，不同的区域往往呈现出明显的差异。
这些差异可以体现在地理、经济、人文等方面。
本文将从文科的角度，探讨区域和区域差异的现象及其分析。
一、区域差异的定义和背景区域差异是指不同地理区域在经济、社会、文化等方面的差异化现象。
人类社会的地理环境、资源分布和历史文化传承等因素都会对区域之间的差异产生显著影响。
不同区域之间的区别不仅体现在经济发展、文化传统和社会结构等方面，还反映在人们的思维方式、价值观念和行为模式上。
二、区域差异的文科分析1.历史和文化因素历史和文化是区域差异的重要因素之一。
不同地域的历史经验、文化传统和思维方式会导致区域之间的差异。
例如，中国南方地区长期以来受到温暖湿润的气候和发达的水利条件的影响，培育了南方人热情开放、重视人际关系的特点，而北方地区则受到干燥寒冷的气候和较为简单的农业生产模式的影响，塑造了北方人勤劳朴实、注重实用的性格。
2.经济发展差异经济发展差异是区域差异的重要体现。
不同地区的资源禀赋、经济结构和政府政策等因素都会对经济发展产生影响。
例如，中国的沿海地区由于地理位置的优势，吸引了大量的外商投资和跨国企业，成为经济发展的先行者。
而内陆地区则由于交通不便、资源匮乏等原因，经济发展相对滞后。
3.社会结构和社会化差异不同地区的社会结构和社会化方式也会导致区域差异。
社会结构包括社会阶层、社会组织和社会关系等方面的差异。
例如，中国的农村地区相对于城市地区，社会阶层相对单一，社会结构相对简单，社会关系更加亲密和稳定。
而城市地区由于多元化的社会结构和更加复杂的社会关系，社会化的方式也有所不同。
4.教育和知识差异不同地区的教育资源和知识传承也是区域差异的重要因素。
发达地区的教育资源丰富，知识传授更加全面和前沿，培养了更多的高素质人才。
而相对落后的地区，则教育资源相对匮乏，知识传承不及时，导致人才流失和经济发展的滞后。
三、区域差异的影响和对策由于区域差异的存在，不同地区的人们在思维方式、行为模式和生活习惯等方面存在明显差异。
经济发展的区域差异及其原因分析
经济发展的区域差异及其原因分析随着经济全球化的加深，各国和地区之间的经济发展差异日益显著。
在一个国家或地区内部，不同地区的经济发展水平也存在明显的差异，这就是所谓的经济发展的区域差异。
本文将分析经济发展的区域差异产生的原因。
一、地理位置因素地理位置是影响区域经济发展差异的重要因素之一。
比如，地处沿海地区的城市由于便利的交通条件和开放的港口，更容易接触到国际贸易和外来投资，从而加速经济发展。
相比之下，内陆地区由于交通条件相对较差，更难以与外界进行经济交流与合作，导致经济发展相对滞后。
二、资源禀赋差异资源禀赋也是造成区域经济发展差异的重要原因。
不同地区的资源类型和数量存在差异，进而影响经济发展水平。
一些地区拥有丰富的自然资源，如石油、矿产等，可以通过资源开发和出口赚取丰厚的经济利益，从而实现经济快速增长。
而那些资源贫乏的地区，则面临着发展困难。
三、政府政策因素政府在经济发展中的政策导向和资源投入也是产生区域经济差异的重要因素。
政府对一些重点地区给予优先扶持和政策支持，通过投资、税收减免等方式，吸引外来投资和产业发展，从而推动经济发展。
与此相反，一些地区由于政策支持不足或政策执行不力，导致经济发展缓慢。
四、人力资源和技术水平人力资源和技术水平也是影响经济发展差异的重要因素。
发达地区通常拥有更多的高素质劳动力和先进的技术水平，能够更好地适应现代经济发展的需求。
而一些落后地区由于人力资源短缺和技术水平低，阻碍了其经济的快速发展。
五、历史文化因素历史文化传统也会对经济发展产生重要影响。
一些地区具有悠久的历史和丰富的文化资源，可以吸引大量的游客和文化活动，从而带动当地经济发展。
相比之下，缺乏历史文化底蕴或文化资源较为贫乏的地区，往往面临着经济发展的困境。
综上所述，经济发展的区域差异是由多种因素综合作用而产生的。
地理位置、资源禀赋、政府政策、人力资源和技术水平以及历史文化等方面的差异都在不同程度上导致区域经济发展的差异现象。
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读下图,对比甲、丙 两地的区域特征，填 读我国某省 汉水谷地（汉 写左边的表格。 模板：地形+地势 地 级行政区图， 黄土高原，
多角度剖析
甲区域
丙区域
形 气 候
中盆地），海 地势起伏， 拔较低，地势 分析回答该省 千沟万壑； 平坦； 内部甲、乙、 温带季风气候，大 亚热带季风气 丙三个区域的 陆性较强，夏季高 候，夏季高温 温多雨，冬季寒冷 多雨，冬季气 主要自然地理 干燥，降水偏少， 温在0℃以上； 特征。 降水量的季节变化 降水量大； 和年际变化大； 河流少，径流量 河流径流量大，径 流量的季节变化和 小，冬季有冰期， 年际变化大，冬季 含沙量大； 无冰期，含沙量较
(3）（8分） 邻近纺织工业中心B 城，接近原料地（2 分 ）；A城有铁路 通往美国（或海 港），交通便利（2 分）；距美国较近， 接近消费市场（2 分）；甲图是发展 中国家，劳动力成 本低（2分）。
土、地、生、气、水
B政（策）、劳（力）、科（技）
“谐音：世交正唠嗑”便于记忆
市（场）、交（通）、 A
三、迁移提高 (2）描述美国西部年降水量的空间分布特 点，并分析其成因。(10分) (2）分布特点： 西 大致由沿海向内 陆递减；西北部 风 降水空间差异大。 成因：西 部南北走向的高 大山脉阻挡来自 太平洋的湿润气 流，山脉西侧地 处迎风坡，降水 多；西部的山间 高原盆地，水汽 难以进入，降水 稀少。
二、总结规律 提炼方法 人文地理要素：
1、人口：结构、数量、素质及其变化原因、分布特点、 迁移方向、原因、作用
2、科技：科学技术发展水平 3、政策：政策的合理性、对外开放程度 4、交通：主要类型、重要交通线、运输方式的选择， 区位及其变化和交通作用 5、城市：分布特点、重要城市，城市区位、主要功能 和功能区 6、农业：类型、部门构成和分布，区位及其变化，地 域特点。 7、工业：工业部门和分布、区位及其变化
高三一轮复习
地理组
刘育
一、明确考情、考向
考纲 要求
考情分析
高考考情解读：
命题方向 涉 及 考 点 区 域 发 展 差 异。
了解 不同 区域 自然 环境、 人类 活动 的区 域差 异。
2013年考题
2013年13高考题新课标1 5～6题； 2013年天津卷第13题26分。 2013年广东卷41题28分。 2013年四川第14题26分。 2013安徽卷第35题35分 2013浙江卷第36题30分
生态环境恶化。
(2013高考题安徽卷)（35分）图13为陕西省主要苹 果基地分布图。阅读图文资料，完成下列各题。 陕西高原南部过去以种粮为主，产量低。20世纪90年代成功引种优 质苹果。目前该地区苹果产量、浓缩果汁出口量位居全国前列。然 而在果业发展中，大量施用化肥、农药影响果品品质、果渣露天堆 放污染环境，农村薪柴缺乏等问题突出。 (2）简述该地区种植苹果的优势自然 条件及其效益。（14分） 光、热、水、土、地形 1、不能生搬硬套模板 (2）自然条件: 综合评价
1200 900 1200
北回归线
小试牛刀
600
00
00
600
图1
走进高考
(2013高考题四川卷)（26分）阅读下列材料，
回答问题。 材料一 图8是甲国地图。甲国是美国重要的服装进口国， 服装生产中心在A城；首都B城是该国重要的工业中心，纺 织、食 品、制糖是其主要工业部门。 套用前面所述“定位方式” (1）简述甲国的地理位置。（6分）
影响 气温 因素
海陆 地形 洋流
区域差异的分析方法
定位 内 特征 容 问题、措施 获取、解读
能 描述、阐释 力 提炼模板 论证、探讨
题后反思
三、迁移提高 (3）据表比较甲、乙两城市的气温差异，并 解释其原因。(10分) 纬度
(3）甲城比乙城冬季 （1月）气温高，夏季 季（7月）气温低。甲 城气温年较差小。 冬季：甲城有高 大山脉阻挡，受北冰 洋的寒冷气流影响较 弱，气温较高。美国 东部为低缓山地，乙 城易受北方冷空气影 响，气温较低。 夏季：甲城受寒 流影响，气温较低。 乙城受暖流和东南暖 湿气流影响，气温较 高。
(2）与甲国东部 城市比较，指出 该国西部城市分 布的突出特点。 （6分） (3）分析A城成为 该国服装生产中 心的主要区位因 素。（8分）
B
A
二、总结规律 提炼方法 二、区域试题设计：
考查内容 在哪里 有什么
解题三步曲 考查能力 一、获取信息和解 读信息的能力
区域定位 区域特征
区域发展方向 问题、解决措施
1、善于联想
2、把握“循环经济”
建知识网络
请同学们自己绘制解决方案的关系图。 在实物展台前展示交流、同学间相互指正。
三、迁移提高 (2013高考题浙江卷)（30分）根据下面材料，完成
（1）～（3）题。 材料一 美国本土年降水量分布及棉花带范围。 材料二 图中甲、乙两城市气温比较表。
甲(37°48′N)
2、结合当地具体特点
降水适中 效益:有利于恢复植被 善生态 构 业附加值 高农民收入
水土 产业结 就业
1、抓“关键词”，降低识 记难度 2、社会、经济、 生态三大效益
(2013高考题安徽卷)（35分）图13为陕西省主要 苹果基地分布图。阅读图文资料，完成下列各题。 陕西高原南部过去以种粮为主，产量低。20世纪90年代成功引种优 质苹果。目前该地区苹果产量、浓缩果汁出口量位居全国前列。然 而在果业发展中，大量施用化肥、农药影响果品品质、果渣露天堆 放污染环境，农村薪柴缺乏等问题突出。 (3）针对果业发展中的问题，试从循 环经济的角度设计解决方案。（11分） （提示：可用示意图表达） (3 草， 草和果渣等做饲料发展畜牧业，解决果渣污 染问题；果渣、粪便等放入沼气池发酵可解 决农民日常所需的能源问题；沼渣、沼液肥 果园，解决过量施用化肥问题 联系实际
低；
气候类型、特征、变化
水 文
模板：量位汛沙冰凌速
多角度剖析
甲区域
丙区域
读下图,对比甲、丙两地 的区域特征，填写左边 的表格。
植 被
温带落叶阔叶 亚热带常绿阔 林和温带草原 叶林为主，植 为主，植被覆 被覆盖率较高 盖率低
土 壤
黄土广泛分布， 土层深厚，土 土壤呈酸性 质疏松，肥力 较高
新视角新考向
(1）（2分） 位于低纬度地区 （或位于热带）（2 分）；东临加勒比 海，西濒太平洋； 该国位于北半球、 西半球，地处北美 洲南部（2分）；北 接洪都拉斯，南连 哥斯达黎加（2分）。
B四川卷)（26分）阅读下列材料，回答问
题。材料一 图8是甲国地图。甲国是美国重要的服装进口国，服装生产中心 在A城；首都B城是该国重要的工业中心，纺织、食 品、制糖是 其主要工业部门。 (2）与甲国东部城市比较，指出该国西部城市分布的 突出特点。（6分） (2）（6分） 主要分布在铁路沿 线（或湖、海沿岸 及其附近）（2 分）；城市分布较 密集（2分）；多 等级较高的城市 （2分）。
(2013高考题安徽卷)（35分）图13为陕西省主要苹果基地分布图。 阅读图文资料，完成下列各题。 陕西高原南部过去以种粮为主，产量低。20世纪90年代成功引种优 质苹果。目前该地区苹果产量、浓缩果汁出口量位居全国前列。然 而在果业发展中，大量施用化肥、农药影响果品品质、果渣露天堆 放污染环境，农村薪柴缺乏等问题突出。 (1）指出该地区过去种粮引发的生态 环境问题。（10分） （1 因 果 题后反思， 关 梳理答案。 系
二、总结规律 提炼方法
（三）发展方向、解决措施
考察：论证和探讨问题的能力
1、可持续发展的基本原则 2、途径： 扬长避短，因地制宜 社会、经济和环境协调发展 3、注意审题 4、构建答题框架 5、表述：简明、准确、逻辑、全面、术语
(13高考题新课标1)哥伦比亚已经成为世界重要的 鲜切花生产国。读图1，完成1～3题。 1、每年的情人节（2月 14日），在美国销售的鲜切玫瑰花多来 自哥伦比亚。与美国相比，在此期间，哥伦比亚生产鲜切玫瑰花 120°w 的优势自然条件是 C 90°w A． 地形较平 B． 降水较丰沛 C． 气温较高 D． 土壤较肥沃 美 国 2、哥伦比亚向美国运送鲜切 玫瑰花宜采用 C A． 公路运输 B． 铁路运输 C． 航空运输 D． 海洋运输 3、目前，墨西哥已成为哥伦比亚在 墨西哥 美国鲜切花市场的竞争对手，与哥伦 赤道 比亚相比，墨西哥开拓美国鲜切花 市场的优势在于 A 哥伦比亚 A． 运费低 B． 热量足 C． 技术高 D． 品种全
B
A
及时总结“答题规律”
分布、疏密、等级
走进高考
(2013高考题四川卷)（26分）阅读下列材
料，回答问题。材料一 图8是甲国地图。甲国是美国重要的服装进口国，服装生产中 心在A城；首都B城是该国重要的工业中心，纺织、食 品、制糖是 其主要工业部门。 (3）分析A城成为该国服装生产中心的主要区位因素。（8分）
二、描述和阐 释事物的能力
三、论证和探 讨问题的能力
做什么 怎么做
温馨提示：要做到“题后反思”，建“答题模 板”
二、总结规律 提炼方法 （一）区域定位：考察：获取信息和解读信息的能力
1、经纬度位置 2、海陆位置 3、半球位置 4、相对位置：一个区域相对于其它地理事物的位置。 5、政区的轮廓特征 6、利用特殊地理事物来定位 7、板块位置
二、总结规律 提炼方法 （二）、区域特征 考察：描述和阐释事物的能力 自然地理要素：
1、气候：类型、分布、特点、成因、气象灾害。 2、地形：类型、分布、特定、成因、地质灾害。 3、水文（河流、地下水、湖泊）：河流的水文特征、 补给类型、利用、治理措施。 4、地质：地质构造、地貌形态、地层稳定性 5、植被：类型、分布规律、利用问题、对策 6、土壤：类别、肥力、利用问题 （在了解自然环境特点基础上，分析对农业、工业、 城市、交通、旅游的影响）