高考地理 区域地图的一般分析方法
2012高考地理区域地图的一般分析方法
1.区域定位
依据经纬度、区域轮廓、地理事物的特征、地理景观等定位方法，确定区域位置，描述其位置特征，如海陆位置、相对位置、交通地理位置、经济地理位置等。
（1）绝对位置——经纬度位置（区域范围，确定一个具体地点）。
（2）相对位置
海陆位置：根据岛屿、半岛、大陆东西岸等判断区域。
山河位置：根据山脉分布、走向，河流水系形状、流向判断区域。
政治地理位置：根据国家或区域轮廓，邻国、邻省轮廓判断区域。
交通地理位置：根据交通运输的主要方式及交通运输网中线、点的分布判断区域。
2.分析区域特征
根据所确定的区域及图中信息提炼出构成该区域地理环境的自然地
理要素(地形、气候、水文、植被、土壤、自然资源等)和人文地理要素(农业、工业、交通、城市等)的特征。
其一般方法：①通过对图中等高线、河流流向、等温线的判读，或者根据经纬度判断图示区域的地形特征；
②通过经纬度与海陆位置，结合气候分布一般规律，判断该区域的气候类型及其特征；③在了解该区域的地形、气候特征的基础上，判断该区域的水文、植被、土壤、自然资源等自然地理要素的特征；④通过对各自然地理要素特征的了解，进一步判断该区域的人文地理要素特征，如工农业生产特点，人口、城市的分布特点，交通特点及形成这些特点的
有利自然条件。
（1）自然地理特征分析主要从以下几个方面进行：
①地形：主要从地形类型、特征、地质作用、地质灾害等方面分析。
地形类型与名称：可以根据区域位置判断，还可根据等高线的分布、河流流向、海拔及地形剖面图判断。
地形特征：主要从地形类型、海拔、地面起伏状况（即地势）、地形分布等方面分析。
地势特征：主要根据地面起伏变化趋势来描述，如西高东低或由西向东倾斜。
地质作用：包括内力作用和外力作用。
外力作用在地面起伏大的高原山地主要是侵蚀作用，在低平的地区主要是堆积作用，在降水多的区域（湿润、半湿润地区）主要是流水作用，在降水少的区域（干旱、半干旱地区）主要是风力作用。
地质灾害：主要是指地震、火山、滑坡、泥石流等。
②气候：可从气候类型、气候要素的分布，影响气候的因素，气候对动植物和河流的影响，气候与农业生产的关系等方面分析，现主要介绍前两个方面。
气候类型：根据经纬度和海陆位置判断气候类型。
气候要素的分布：主要是指气温和降水的分布。
主要包括两种情况：第一种是大区域气候要素的分布，即其气候特征；第二种是局部地区气候
要素的分布，就是根据其局部地区的自然地理特征来分析，如迎风坡降水多、背风坡降水少，阳坡气温高、阴坡气温低等。
③河流：主要从河流的水文特征、水系特征及开发利用等方面分析。
水文特征：指河流的流量、水位（汛期、枯水期）、含沙量、冰情（有无结冰期、冰期长短、有无凌汛）等。
水系特征：指河流的流程、流向、水系归属、河道（河谷宽窄、河床的深浅、河流弯曲系数）、河网密度（支流多少、河湖关系）、流域（面
积、水系形状）、水力资源等。
开发利用：在地面起伏大、河流流量大、落差大、水流急的河流中上游地区，主要开发水能资源；在地形平坦、水流平缓、河道宽阔、流量稳定的中下游地区开发内河航运。
（2)人文地理特征分析主要从以下几个方面进行：
①农业：主要从区位条件及评价、耕作制度或熟制(热量影响)、作物种类(热量和水分影响)、耕地类型(水分影响)、地域结构类型等方面分析。
②工业：主要从工业部门、工业分布特点、区位条件及评价(如原料产地、工厂和市场三者之间的关系，技术和交通条件及布局)等方面分析。
③城市：主要从城市化水平、城市布局特点、城市区位因素、城市环境问题等方面分析。
④交通：主要从交通运输线和交通枢纽、交通运输网的密度、影响交通线布局的主要区位因素等方面分析。
⑤环境问题：环境污染，如大气污染、水污染等；生态破坏，包括资源
(土地、生物、水、矿产)破坏与浪费和环境恶化(沙漠化、水土流失)两大方面。
环境问题应从其现状、成因、危害及解决办法等方面进行分析。
高中地理区域地理之地图(地图的三要素、等高线地形图)
⑤地面有起伏，但是海拔较低，坡度又比:大陆架、大陆坡、洋盆、海岭、海沟
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二、等高线与等高线地形图 1.海拔：地面上某一点高出海平面的垂直距离
我国海拔以黄海海平面为基准（青岛零点） 2.相对高度：地面上某一点相对于另一点的垂直距离
尺越小。
1
＞ 200
1 1000
下列甲、乙两幅比例迟较大的是（ 甲 ）
4
1.比例尺
比例尺大小与范围、表示内容详略关系 图幅相同，比例尺越大，范围越 小 ，内容越 详细 。 实地范围相同，比例尺越大，图幅越__大__。
大比例尺： 大于1/200 000 中比例尺： 1/200 000-1/1000 000 小比例尺： 小于 1/1000 000
1．图中M地位于N地的（ A ） A.东北方 B.西南方 C.东南方
D.西北方
2．①、②、③三幅图的比例尺大小关系，排序正确
的是（ D ） A.①>②>③
B.②>①>③
C.③>①>②
D.①>③>②
6
1、比例尺
比例尺的缩放
比例尺放大： 用原比例尺×放大到的倍数。 例如1:10 000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍， 放大后的比例尺是 1:5 000 ，比例尺变大。
2
一、地图三要素 1.比例尺 比例尺的公式： 比例尺=图上距离/实地距离 比例尺的表示方法: ① 文字式 ;例如:图上1厘米代表示实地距离100米.
② 数字式 ;例如:1/1000; 1/10000. ③ 直线式 : 100 0 100 200 300千米
3
区域地理中的常见定位方法
区域地理中的常见定位方法近年来高考中区域地理内容占有相当大的比重，很多试题往往是以区域地理为载体来进行基础知识的考查和能力的运用，但从历年试卷分析和分数上看，考生在这部分丢分较多，究其原因往往是定位错误。
那么怎么进行区域定位，笔者认为可以从以下几个方面进行。
一、经纬网定位法地球上任何一个地区的区域位置都可以通过一组具体的经度和纬度来确定。
利用经纬网进行定位是区域定位中最常见、最准确的方法，也是近几年高考的重点。
这种定位方法要求在区域地理的学习中，不仅要脑中有图，而且要胸中有网(经纬网)，要用经纬网覆盖脑中的地图，特别要注意掌握地球上一些重要的经纬线穿过的地理事物。
如：东经30 °：穿过欧洲中部、非洲东部。
主要的地理事物有摩尔曼斯克(30 °E 东侧)、莫斯科(30 °E东侧)、东欧平原和波德平原交界处、黑海、小亚细亚半岛(西侧)、地中海、开罗、尼罗河、东非高原(西侧)、南非高原(东侧)等。
北回归线：穿过北非、阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、中国华南地区、台湾岛、夏威夷群岛、墨西哥高原、墨西哥湾等等。
通过这些重要的经纬线建立基本经纬网，通过各大洲及重要国家的大致经纬度范围以及这些国家的位置关系来进行空间定位，基本上可以满足对地理事物的粗略定位。
二、海陆位置定位法在区域地理复习中，我们不可能也没有必要记住所有事物的经纬度。
在记住主要经纬线附近地理事物的同时，我们还可以通过识记一些重要的地理事物(如大洲、大洋)，然后以其为参照系，利用地理事物的相对位置进行区域定位，因此海陆位置定位法也称为相对定位法。
地球上有七大洲和四大洋，每个区域周围的海陆分布是固定的，可以利用这种海陆位置的固定性进行区域定位。
利用海陆位置定位，必须在复习时记住地球表面的海陆分布状况。
如亚洲北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋，与大西洋不直接相邻。
北美洲北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋等。
太平洋被亚洲、大洋洲、南极洲、南美洲和北美洲包围，大西洋被欧洲、非洲、南极洲、南美洲和北美洲包围；印度洋被亚洲、大洋洲、南极洲和非洲包围；北冰洋被亚洲、欧洲、北美洲包围等。
高考地理图表题的类型及解题指导
高考地理图表题的类型及解题指导一、高考地理图表题的主要类型地理图表题是高考地理试题中常见的一种题型，其承载着大量的地理信息，是考查考生地理知识运用能力和基本技能的重要手段。
根据不同的标准，可以将地理图表题分为不同的类型。
以下是几种常见的分类方法：1、根据图表性质分类（1）等值线图：如等高线图等温线图等降水量线图等，这类图表一般用闭合的曲线表示某种地理要素的分布和变化。
（2）统计图表：包括柱状图、饼状图、曲线图等，这类图表一般用直观的数据和图形来呈现某种地理现象或趋势。
（3）区域图：包括政区图、地形图、气候图等，这类图表一般用经纬网或轮廓形状来表示区域特征。
（4）地理景观图：包括照片、素描图等，这类图表一般用直观的形象来描述地理事物或现象。
2、根据图表内容分类（1）地球运动类图表：包括昼夜长短变化、正午太阳高度角变化、地球公转轨道及速度等。
（2）大气运动类图表：包括气压分布及变化、风向及风速、气候类型分布、降水分布及变化等。
（3）水体运动类图表：包括洋流分布及变化、河流径流量及变化、水循环过程等。
（4）地壳运动类图表：包括地壳物质循环、地质构造及地貌形成等。
（5）人文地理类图表：包括人口迁移、城市形态及规划、交通线路及布局等。
二、高考地理图表题的解题指导解答高考地理图表题需要考生具备扎实的地理基础知识，掌握阅读和分析各种类型地理图表的方法和技巧，能够从图表中获取有效信息，并将其转化为具体的地理问题进行分析和解答。
以下是一些解题指导：1、仔细审题，明确要求在解答地理图表题时，首先要仔细审题，明确题目要求。
审题包括以下几个方面：（1）审清题目所给的图表类型和名称，明确图表的性质和主题。
（2）审清题目所问的问题，明确问题的具体要求和考察的知识点。
（3）审清题目所给的条件和限制，明确条件和限制的范围和程度。
2、提取有效信息，分析问题在审清题目后，接下来需要从图表中提取有效信息，并进行分析和处理。
提取有效信息包括以下几个方面：（1）提取图表的特征信息，如数值大小、形状变化等。
高中地理区域为王--区域地理题的解答策略
思 路 方 法
中地理
一
域为 王
—
—
域 地 理题 的解 答 策 略
■ 马 计 开
例３ ． （ ２ ０ １ ３ － 江苏卷 ） ２ ０ １ ３ 年３ 月８ 日 ９日， 沙尘天 气横扫我 国西北和华北地 区，局部地 区出现沙尘暴 和强 沙 尘 暴 天 气 。下 图是 此 次 沙尘 天 气 影 响 范 围示 意图。读图回答 下列 问题 。
分析最近几年 的江 苏地 理高考试题可 以看出 ， 综合题 中的有关 区域 的考题主要有 以下几个特点 ： 第一 ， 区域地理设计 的图表形式多样 ， 包括区域 的 自然要素分布图、 地形剖面图等等。 第二 ， 区域地理题 的情境模式设计得多种多样 ， 常见 的有 “ 主题 ＋ 区域” 模式 、 “ 区域 案 例 ＋ 分析” （ 如
思路方法
＠
次 函数 的 学 习 初 高 中 过 渡 阶 段 － — — ， ●
■ 张仲 亮
在初 中教材 中 ，对二次 函数作 了比较详细的研 究 ，由于初中学生基础薄弱 ，又受其接受能力的限 制， 这部分 内容 的学习多是对知识点的记忆 、 简单的 计算和图形的刻画 ， 很难从本质上加 以理解 。 而学生 进入高中以后 ， 要对基本概念和基本性质 （ 图像以及 单调性 、 奇偶性 、 有界性 ） 灵活应用 ， 对二次 函数还需 要再深入学习。
摘 要 ：近些年的高考地理试题多以地理 图表 作为命 题素材 ， 体现出地理学科的特色和本质。 其 中 区域地理更是地理图表题的重 中之重 ，所 占分值有 愈加增大的趋势 ，而以图表题为特色的江苏卷在这
方 面 更 是走 在 前 列 。 区域地 理 题 总 以 区域 地 图 为核 心和基本 ， 可 以是全球任何一个地域的图形 （ 表） ， 综 合考查某特定 区域的气候 、自然资源和人文特点等 知识 ， 通常是学生感觉较 困难的知识点 。 本文拟对 区 域地理模块 的复 习问题从真题例析 、 命题特点 、 解题 要领三个方 面做简单探讨 。 关键词： 区域地理； 江苏高考 ； 解题要领； 综合能力 近些年 的高考地理试题多 以地理图表作为命题 素材 ， 体现出地理学科 的特色和本质 。 其中区域地理 更是地理 图表题的重中之重 ，所 占分值有愈加增大 的 趋势 ，而 以图 表 题 为特 色 的江 苏 卷 在这 方 面 更 是 走 在前 列 。 其 实这 部 分 内容 说 来也 不 复 杂 ，就是 通 常 结 合 区域地图 ， 综合考查某特定区域的气候 、 自然资源和 人文特点等知识 ， 通常是学生容易失分 的地方。 这类
浅谈高考地理总复习中区域地理的复习方法
浅谈高考地理总复习中区域地理的复习方法Ξ□徐启斯(浔州高中,广西桂平市537300)[摘 要] 高中地理中的区域地理内容是初中地理与高中地理、人文地理与自然地理的综合,是高考重点考试的内容。
重点突出这部分内容,有利于引导学生关注人类生存和发展进程中要解决的重大问题,包括能源、环境、气候等,通过区域地理的综合性试题,全面考查学生运用地理知识,分析、阐述、评价及解决实际问题能力。
只有掌握《考试大纲》中规定的世界区域和国家的地理特征,掌握我国区域地理特征及差异,明确一个区域的地理位置,认清区域中主要的地理事物和地理现象及其形成原因,从地理特征中对比它们之间的差异,才能应对这部分内容的考试。
[关键词] 区域地理;特征;地图[中图分类号] G 633.55 [文献标识码] A [文章编号] 1002-5227(2008)S -0207-04 从近年高考文综试题来看,有关区域地理的内容是重点考试内容之一,题型是以区域地理为背景,整合初、高中地理内容,将学科主干知识通过区域地理的知识块体现出来。
明显体现出区域地理的综合性,学生对这一学科内综合问题的分析、解答是学习的瓶颈。
因此,掌握区域地理特征及差异,明确一个区域的地理位置,认清区域中主要的地理事物和地理现象及其形成原因,才能应对这部分内容的考试。
一、明确以区域地理为背景的高考试题可能考查的角度 文综高考地理试题的能力考查主要体现在五个方面:(1)地理位置的判断与分析;(2)地形特征的描述及分析;(3)气候特征的描述与分析;(4)河流特征的描述与分析;(5)区域人地关系分析与可持续发展。
二、熟悉描述地理事物的语言掌握分析地理事物的基本思路 (一)加强读图用图训练,培养空间思维能力地理图像是地理的第二语言,提供了比文字描述更为丰富的地理信息。
学生在复习区域地理时容易出现三个问题:(1)脱离空间位置的死记硬背;(2)文图不对应;(3)忽视区域特征分析。
因此,在区域地理复习中,学生学会读图、用图十分必要。
地理分布图的判读方法与技巧
地理分布图的判读方法与技巧纵观近几年的高考地理试题，读图分析类的题型在高考试题中所占分值比重很大。
很多试题都是“以图入题”，几乎是“题题有图，无图不成题”。
经常是在一道大题中，图表多达3—4幅的现象，可以说是将地理的图表功能、图文结合的特色演绎得淋漓尽致。
地理新课程目标之一是“培养现代公民必备的地理素养”，如果一个高中毕业生对中国和世界的基本状况没有一个清晰的“图”的概念，在接触到地理事物时不注意先去判明其区位，对各类地理事物之间的关系不能作出判断，那当然不能算完全合格。
地理图像是地理的第二语言，它能够提供比文字描述更为丰富的地理信息，由于从地理图像中可以进行多层次地获取与分析信息、归纳与评价信息，因而能够很好地考查学生的空间能力、逻辑思维能力、分析统计图表的能力，因此地理图表的判读技能是中学地理教学的一个重点，也是历届高考文综地理试题的一个最大特色。
地理分布图在常考地理图表中所占比例大，以分布图为信息载体，侧重于考查学生对材料分析处理能力、地理空间位置判断能力和地理原理迁移应用能力。
一、应在复习中帮助学生梳理地理分布图的类型地理分布图类型复杂多样，首先，做到心中有数。
按照地理事物在图形中分布的范围和形状，将分布图分为以下三种类型。
1.点状地理分布图点状地理分布图表示的地理事物是标定在图上离散的点。
①表示分布地点：如我国水电站的分布（只表示其空间位置）。
②表示类别：用不同图例区分，如我国有色金属矿的分布。
③表示数量：用定位符号的大小来区分（或同时在符号旁边注明绝对数量）。
2.线状地理分布图线状地理分布图常用线状符号来表示交通线、河流、洋流、等值线等。
读线状地理分布图要注意事物的起止点、事物的沿途变化和事物的走向。
线状地理分布图注重同一空间不同地理知识之间的联系，认识不同事物之间的内在联系，形成地理事物空间位置和相互影响的结构体系。
3.面状地理分布图面状地理分布图表示地形区、气候区、农业地域、工业区等地理事物。
高考地理答题技巧及解题方法大全
高考地理答题技巧及解题方法大全高考地理的答题技巧高考中，地理试题类型分五类：特征描述(或简述)、成因分析、区位分析、意义罗列、建议罗列。
在答特征描述题时，首先要明确该题问的是地理事物的形态特征与状态特征，或者是分布特征及变化特征描述。
其次，要掌握描述地理事物特征的方法，试题设问形式通常为“说明……特点”“描述……状况”“简述……特征”等。
在答此类题时，学生首先要明确区域位置和图文信息，抓住自然地理要素或人文地理要素的典型特征，并运用地理术语表述出来。
根据变化要素，预测未知区位分析既要说明某地理事物的位置，又要说明其与其他事物的空间联系。
联系即是影响因素，包括自然条件、社会经济条件和技术三大因素。
其中自然条件是基础，技术条件是保障，而社会经济因素是决定性因素。
答区位分析坚持四个原则：一要点全，如分析影响因素从有利和不利两方面分析;对比分析既要找出两者的相同也要找出不同。
二是主导因素突出，避免蜻蜓点水，面面俱到。
三是回答问题要具体，有针对性。
四是用发展的#39;观点看待区位因素。
注意根据变化的要素，推知变化的方向。
分析区位因素的思路一般是：在何处(即经纬度位置或相对邻位置)→有什么(即有哪些地理事物)→为什么(即影响地理事物的因素有哪些，主导因素是什么) →怎么样(即怎么变，变化的规律是什么)。
把握因与果的联系成因分析类试题，通常的设问形式有：“试分析__地理现象的(自然或社会)原因”，“分析__地理事物的成因”，指出__形成的影响因素，简述理由，说明__原因等。
答题的基本思路是：在哪里(位置)——为什么——形成__结果。
即第一步说明位置，以明确讲述的是哪里，第二步根据要回答的内容解释原因，第三步得出结果。
在回答原因类试题时，要清楚重要地理要素的组成因子，并理解“因子”与相关“地理要素”之间“因”与“果”的联系。
高考地理简答题解答技巧1、认真审题审图认真审题审图可防止答偏题，审文字题时要特别注意条件、中心词、关键的修饰语。
高考地理指南：突破地理思维模式,利用区域特征复习(含答案)
突破地理思维模式之利用区域特征试题通常以区域图为主要载体，考查区域空间定位（位置特征）、区域自然及人文特征判断。
1．利用区域特征解题的一般步骤（1）根据区域地图或某一区域要素图或结合文字材料判断区域名称。
（2）根据试题要求进行有效信息的提取和加工。
（3）结合相关区域的地理特征进行综合分析和推理判断，从而得出答案。
2．利用区域特征解题的前提是区域定位，关键则是区域特征的判断与描述以东北平原、云贵高原为例，进行区域位置特征及自然、人文特征的归纳。
【例1】读下图，回答下列问题。
（1）说明该区域大部分地区气候干旱、沙漠广布的主要原因。
（2）简述本区域河流的主要补给类型及其季节特征。
【解析】第（1）题，从图中提供“塔克拉玛干沙漠、塔里木河”等信息可知该区域为塔里木盆地，它深居亚欧大陆内部，距海洋远，海洋上的水汽难以到达，再加上盆地周围为高山，阻挡了水汽的进入，故大部分地区气候干旱，沙漠广布。
第（2）题，从图例中的“沙漠、绿洲”以及季节性河流等信息可知，该区域河流的主要补给类型有高山冰雪融水、季节性积雪融水和地下水补给，它们主要在夏季补给，其次是在春秋季补给河流。
【答案】（1）远离海洋，深居内陆；四周有高山阻挡。
（2）冰川、积雪融水补给，地下水补给。
主要在夏季，其次在春季、秋季。
【例2】下图为大西洋中的一个小岛。
读图回答（1）～（4）题。
（1）M的经度可能为（）A．20°W B．160°EC．80°W D．120°E（2）小岛的地势（）A．东北高，西南低 B．东南高，西北低C．西南高，东北低 D．西北高，东南低（3）虚线部位的地形为（）A．山脊B．山谷 C．鞍部D．陡崖（4）岛上植被分布均匀，甲、乙、丙、丁四处，最容易发生水土流失的是（）A．甲B．乙 C．丙D．丁【解析】解题的关键是先定位再从图中获取其他有效信息。
第（1）题，南大西洋的经度范围大致为45°W～15°E，故选A。
高考地理区域图识读技巧
浅析高考地理区域图识读的技巧摘要：分析了地理区域图在高考中占有的地位，地理区域图考查的内容，常见的表现形式，区域地图识别的技巧。
关键词：浅析；地理区域图；地位；表现形式；识别技巧高考对地理区域地图，特别是中国区域图的考试，占有非常重要的地位，是历年高考的必考内容，地理区域图也可以说是高考命题永恒的主题。
具有兼容性大和覆盖面广的基本特点，通过区域图的识别和分析可考查学生观察、描述、判断、分析、比较等综合能力，而地理区域识别是当前考生面临入图解题的第一道门槛，如何越过这道门槛，可以说是高考考试成败关键的一环。
一、地理区域图考查什么内容一个区域内的地理事物可以说是包罗万象、纷繁复杂，但归纳起来无外乎就是位置范围、自然、人文各个要素以及时空变化的主影响，其中自然要素包括地形、气候、河流（水文）、植被、土壤和矿产等。
要考查一个区域必然是着重倾向于本区域内最具一般性的和最具特殊性的地理事物。
一般性的地理事物在本区域内是具有代表性和典型性的特征，或是该区域的地带性的反映，能体现地带性规律，而特殊性的地理事物是本区域区别于其他区域的个性特征，或是非地带性的反映。
在高考复习中注意区域地理事物的一般性和特殊性，就避免了复习的杂乱无章和事无巨细，从而可节约宝贵的时间。
二、常见区域考查的表现形式地理区域图是考查区域内地理事物的载体，区域图的多种表现形式丰富了区域考查的内容，在考试中比较常见的表现形式有以下几种。
1.实际区域图所谓实际区域图，就是在考试中给一幅具体的实际的区域地图，然后根据要求作答，这种区域图在考试中极为多见，这种图的入门主要是根据海陆位置、经纬位置、区域轮廓、特殊注记等入门分析。
例如，（2011年新课标）36.（28分）依据图文资料及所学知识，完成下列各题。
（略）2.等高线区域图根据等高线的特征，判断区域地理特征的一种高考命题方式。
例如，（2010年新课标）如图所示，区域降水季节分配较均匀。
（略）3.自然带式区域图这种类型的区域图是以自然带为基础，辅助以气候特征或其他一些区域特点为载体来表现某一区域的基本特征，进而设问，解答这类题是要根据自然带的类型和随高度变化规律，再依据题目所给的其他辅助条件进行分析判断，可以根据对基带的自然带分析所示区域进行空间定位。
高考地理必考地图知识
高考地理必考地图学问高考地理中最重要的学问可能就是地图了，其他全部的学问点几乎都是从地图延长出去的。
下面是查字典地理网小编为您带来的高考地理必考地图学问，分类复习更有重点。
高考地理必考地图学问(一)1.地图：以各种不同的图式符号，将地球表面的地理事物依据肯定比例缩小表现在平面纸上的图形。
2.地图三要素：比例尺、方向、图例和注记3.比例尺：表示实地距离在地图上的缩小程度。
表示方法：数字式、线段式、文字式技巧1：比例尺与地图关系：a比例尺越大，实际范围越小，内容越具体，精确度越高。
b大范围地图多选用较小的比例尺.小范围地图多选用较大的比例尺。
c比例尺大小与地形坡度、风力大小的关系(1)若等高距和等高线疏密程度相同时：比例尺越大，坡度越陡：比例尺越小，坡度越缓。
(2)若等压差和等压线疏密相同时：比例尺越大，风力越大：比例尺越小，风力越小。
(3)若等高(压)线疏密、比例尺、图幅相同时：等高距(或等压差)越大，坡度越大(风力越大)：等高距(等压差)越小，坡度越小(风力越小)技巧2：比例尺缩放：(1)用原比例尺放大到的倍数(2)用原比例尺缩小到的倍数(3)比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方技巧3：推断方向：地图上：(1)一般定向法：上北下南,左西右东(2)指向标定向法：一般箭头指向北方(3)经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向自然界：(1)太阳定向法(2)树冠和树年轮定向法(3)地形和地物定向法：山地草木生长状况(一般阳坡好，阴坡潮湿有青苔)，河流北坡光照好，房屋门朝南开。
(北半球)。
(4)北极星定向法4.图例和注记:图例：地图上表示各种地理事物的符号注记：地图上，用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字5.肯定高度和相对高度：肯定高度：表示地面某个地点高出海平面的垂直距离。
又叫海拔。
相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离6.等高线：假想连结地面上海拔高度相同的各点，投影在基准水平面而成的封闭曲线技巧4：等高线数值特点①同线等高②等高距全图一样(即同图等距)③等高线是封闭的曲线，在一幅图上不肯定全部闭合④示坡线表示与等高线垂直相交，指向海拔较低的方向，也叫降坡线⑤相邻等高线，数值相差0个或1个等高距⑥两等高线间的闭合曲线，则闭合曲线内值的范围大于大值，小于小值⑦相对高度H计算：(n+1)等高距(n-1)等高距技巧5：等高线的组合形态①密集陡坡，稀疏缓坡，间隔相等的地方表示匀称坡。