小学校园垃圾调查报告
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总结报告-乱扔垃圾调查报告。
自查报告。
为了解决校园内乱扔垃圾的现象，我们进行了一次调查。
通过
观察和问卷调查，我们发现了一些问题，并提出了一些建议。
首先，我们发现校园内存在着乱扔垃圾的现象。
学生们在食堂、教室和操场上随意丢弃垃圾，导致校园环境脏乱不堪。
此外，我们
还发现一些学生在校园周围的街道上乱扔垃圾，给周边社区带来了
环境污染问题。
其次，我们调查了学生们乱扔垃圾的原因。
一些学生表示校园
内垃圾桶不够多，导致他们难以找到合适的地方丢弃垃圾。
另外，
一些学生表示自己没有养成良好的环保习惯，缺乏对环境的意识和
责任感。
针对以上问题，我们提出了一些建议。
首先，学校应该增加垃
圾桶的数量，特别是在食堂、教室和操场周围设置更多的垃圾桶，
方便学生们丢弃垃圾。
其次，学校应该加强对学生的环保教育，提高学生们对环境保护的意识，引导他们养成良好的环保习惯。
在未来，我们将继续关注校园环境问题，积极参与环保活动，努力改善校园环境，让我们的校园更加美丽和整洁。
希望学校和学生们能够共同努力，建设一个更加清洁、美丽的校园环境。
让我们的校园成为一个环保意识浓厚的地方，让我们的未来更加美好。
乱扔垃圾调查报告作文
乱扔垃圾调查报告作文
乱扔垃圾调查报告。
自查报告。
近日，我们学校进行了一项关于乱扔垃圾的调查。
经过调查发现，学校内部存在着一些乱扔垃圾的现象。
作为学生，我深感羞愧，并决定对此进行自查和整改。
首先，我认识到自己在日常生活中存在着乱扔垃圾的行为。
有
时候在食堂用餐完毕后，我会随手把餐巾纸或食品包装袋扔在桌子上，而不是将其放入垃圾桶。
在教室里，我也曾经将废纸球随意丢
弃在地上。
这些行为不仅给环境带来了污染，也给他人带来了不便。
其次，我反思了自己的乱扔垃圾行为背后的原因。
我发现，这
些行为多是出于自私和懒惰的心态。
我觉得把垃圾扔在地上或者桌
子上会比较方便，而不愿意费一点力气找到垃圾桶。
这种心态是不
正确的，我意识到自己需要改变这种不负责任的态度。
最后，我制定了整改计划。
我决定从自己做起，严格要求自己
不再乱扔垃圾。
在食堂用餐后，我会主动将餐巾纸和食品包装袋放
入垃圾桶；在教室里，我会主动捡起地上的垃圾并扔入垃圾桶。
同时，我还会积极参与学校组织的环境保护活动，帮助清理校园垃圾，呼吁同学们一起共同维护干净整洁的校园环境。
通过这次自查和整改，我深刻认识到乱扔垃圾的行为对环境和
他人造成的危害，也意识到自己的不负责任和自私行为。
我会在日
常生活中严格要求自己，不再乱扔垃圾，积极参与环境保护，共同
营造一个清洁整洁的校园环境。
小学生校园环境调查报告5篇
小学生校园环境调查报告5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校园垃圾调查报告
关于校园垃圾的调查报告
时间：2014年11月26日
地点：明光小学
报告人：林晓梅
调查目的：为了让同学们认清垃圾的来源和危害，树立起保护环境的意识，共建美丽、文明的校园。
调查内容：
1、垃圾的来源
校园垃圾是学生生活的场所，所产生的垃圾大都来自于学生吃零食后乱丢的垃圾袋和废弃的学习用品。
2、垃圾的分类
按照垃圾的性质我们可以把校园垃圾进行分类：可回收垃圾、厨余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。
3、垃圾处理方式
在学校中的垃圾一般以焚烧和填埋为主，不仅未使资源得到充分的利用，也对校园环境造成较大的破坏。
如果采用填埋方法处理，填埋后的场地由于地基松软，垃圾中的细菌、病毒等有害物质很容易渗入地下，污染地下水，危及周围环境。
若把废塑料直接进行焚烧处理，将给环境造成严重的二次污染。
塑料焚烧时，不但产生大量黑烟，而且会产生二恶英——迄今为止毒性最大的一类物质。
二恶英对动物的肝脏及脑有严重的损害作用。
建议：
1、对校园垃圾桶进行改良，设置分类回收垃圾箱。
2、在校园内禁止或减少一次性物品的使用。
禁止学生带零食到校园里。
3、学校相关部门应提高垃圾处理技术或把垃圾运送到专门的处理机构，提高垃圾处理的科学性和环保性。
4、提高环保意识，做到不随手乱扔垃圾，做到垃圾的彻底分类。
树立低碳生活意识。
“校园是我家，干净整洁靠大家”。
相信只要我们都从自己做起，从自己身边的小事做起，垃圾问题将得到最好的处理，我们的校园也将变得更美。
校园垃圾调查报告10篇
校园垃圾调查报告10篇校园垃圾调查报告篇1一、问题的提出过小路旁的餐馆，不知不觉，眼前的白色垃圾明显多了。
这让我不禁疑惑起来，这些白色垃圾是怎么产生的？它们最后怎么收拾？地点：餐馆附近、家中。
时间：20__年11月22日。
方法：上网调查资料、问问家长、实地观察记录。
二、调查情况及结果是指塑料、纸巾等垃圾组成的垃圾组。
因为塑料不容易处理，而且影响环境的美观，而且塑料这种化学产品是含有潜在危害的。
在实地调查中我发现，之所以餐馆附近如此之多的“白色垃圾山”，是因为露餐的人居多，而且一些人没有所谓的环境保护意识，才会随地乱丢用过的塑料袋子或者其他的白色垃圾等。
这样的话，我认为不仅破坏了环境的美观程度，而且污染了环境的清洁。
三、我的建议1、准备好自身携带的垃圾袋，把用餐时所产生的白色垃圾或者其他的垃圾，都装入所带的垃圾袋中。
装满后在丢在附近所在的垃圾桶或垃圾点。
2、每一个餐馆都可以设置某一个地方为白色垃圾存放点，这样有益于人们丢白色垃圾，也助于清洁工人好清扫。
最后我在此想对大家说，环境是大家共同所拥有的，不要因恶小而为之，保护环境，人人有责。
校园垃圾调查报告篇2星期一升旗，校长讲话的时候提到了小学生不能乱扔垃圾的问题，可是有些同学根本就没把校长的话放在心里，还是照样乱扔垃圾。
早上还好点，到了中午、下午，校园里就又变出许多垃圾，让搞卫生的同学很烦恼。
于是，我对此进行了调查。
调查我发现，校园垃圾一共分为两种，一种是纸片，一种是食品包装袋，主要是食品包装袋，尤其到了下午，随处可见。
分析1、现在的小学生都有自己的零花钱，一些学生常常带上一两元钱，甚至三五元钱来学校，这些钱主要用来买小零食。
还有不少学生早晨起得晚，来不及吃早餐，家长就给带一些零食当早餐。
不少学生吃完零食后，随手就把包装袋扔掉了。
2、学校附近有一个乐园商店，里面主要卖小零食和饮料，有些零食还是“三无”食品。
商店刚好在学生上学的必经之路上，给学生买零食提供了方便，很多学生都来这里买零食。
小学生环保调查报告(8篇)
小学生环保调查报告（8篇）小学生环保调查报告（精选8篇）小学生环保调查报告篇1一、调查人员：略二、调查的时间和对象20__年8月11日上午，阳光明媚，天气不错。
我对小区旁的草坪、垃圾箱实地调查。
在调查的过程中，我增长了不少见识，同时也发现了一些急需解决的问题。
三.调查的发现：在调查的过程中，我收获了许多，同时也发现了一些存在的问题：（一）、草坪上的垃圾越来越多，影响小草的生长，原本生气勃勃的小草变得奄奄一息。
同时，垃圾散发的难闻气味把我们那平静的生活被搅得不得安宁，人们不再在它周围乘凉，而是避而远之；蜻蜓、蝴蝶很难再看到它们的影子了。
这严重破坏了小区的生态环境。
更糟糕的是，在小区范围内，这样的现象越来越严重，我们少先队员怎能眼睁睁地看着草坪逐渐被垃圾吞噬？我们是不是该拿出实际学行习动网呢？（二）、由于人们环保意识薄弱，经常是垃圾到处乱扔。
所以草坪上垃圾箱周围各种生活垃圾随处可见。
在草坪上，你可以看见被丢弃的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸体也能看见，原先美丽整洁的草坪变得惨不忍睹，垃圾的臭味越来越大。
人们在清洁了自身的同时，却把所有的污垢留给了草坪，这是多么不道德啊！我们仿佛听见了它在悲哀地哭泣。
四、调查后的建议：通过调查，我发现了许多的问题，我想提出以下的几个建议：有关部门可以通过分发传单到各户、墙报宣传、环保知识讲座等方法来增强大家的环保意识，教育大家不要再往草坪中乱扔垃圾，倾倒废水、废渣等，垃圾一定要扔在指定地点，尽量不用、少用塑料袋，要积极使用可再生利用的用品，减少白色污染。
并自觉维护小区的卫生。
多学习和宣传有关环保的法律，积极向环保部门举报破坏环境的行为。
只有这样，我们才能重新回到原来的美丽。
我们真的希望能在再次看见清洁的草坪，看见蝴蝶、蜻蜓在飞舞，看见我们的笑脸。
相信通过我们大家的共同努力，我们的家园会变得越来越美好。
让我们以__市争创国家环保模范城市这一活动为新的起点，为保护环境、保护地球家园而行动起来吧！通过这次自我组织活动，我深入了解了环保知识，增长了社会见识，锻炼了社会实践的能力。
小学生环境保护的调查报告优秀10篇
小学生环境保护的调查报告优秀10篇调查的发现：篇一在调查的过程中，我收获了许多，同时也发现了一些存在的问题：（一）一：五花八门，种类繁多这一点不用多说，现在的一次性用品已经是品种繁多，而且还在不断地推出新的产品，这些产品从大到小，应有尽有：二：使用方便，价格低廉这些一次性物品不用洗、不用修，用完就扔，而且携带方便，所以有许多人都喜欢使用。
又由于这些一次性的物品材料都是塑料和纸，因而价位都不高，5元钱就可以买二、三十个纸杯。
在一些百货批发商店里，很多一次性筷子、塑料饭盒散开摆在货摊上供人选购。
500双一捆，批发价只要6元钱。
每双的平均价格只有0.012元，这低廉的价格吸引着许多餐饮业的小老板。
这也就是我们在小饭店里用餐，用到的都是一次性的筷子、勺子的原因之一。
三：浪费严重，质量参差据有关资料显示，中国市场每年消化一次性筷子450亿双，耗费木材166万立方米。
仅北京一地，每天就消耗一次性饭盒、筷子80万套；一年365天就是29200万套。
一双一次性筷子重5.5克，29200万双筷子总重1606吨，折合星期五下午一放学，我就和几个同学一溜烟儿跑回家。
我们用最快的速度吃完晚饭后立即集合前往沱江河、商机厂及市区调查家乡的环境情况。
我们首先来到了沱江河旁，这是流经我家乡的最大的'一条河了。
可当我亲眼看见那被污染的河水后，我非常吃惊。
那些形容河水清澈的美妙语句根本就没办法拿来形容这条河了，只见河底布满了青苔、泥巴、红色的虫子和乌黑的像棉絮一样的沉淀物。
水面上漂浮着从厕所里排出的粪便、塑料袋、蔬菜叶子、泡沫、包装盒等杂物。
我们一路走到商机厂（这里白天是个家禽屠宰市场），这里河水的情况更糟。
河两岸到处都是鸡毛、鸭毛、砖头、煤渣、白天杀鸡留下的捆鸡的稻草，岸边到处都堆满了废物。
尽管夏天还没到，偶尔我们都能看见蚊子和苍蝇在空中飞舞。
四周的黑泥土散发出一阵阵臭气。
就连为数不多的几棵树上还挂着许多冰箱用的泡沫和袋子，还有白天杀兔子留下的兔子脚。
小学生垃圾分类调查报告模板及范文
小学生垃圾分类调查报告模板及范文一、前言随着社会的发展和人们生活水平的提高，垃圾问题日益严重。
垃圾分类作为解决这一问题的有效途径，越来越受到人们的关注。
小学生是国家的未来，培养他们养成良好的垃圾分类习惯，对于保护环境、实现可持续发展具有重要意义。
本文将对小学生垃圾分类的现状进行调查，以期为制定针对性的教育政策提供参考。
二、调查方法本次调查采用了问卷调查的方式，共发放问卷500份，回收有效问卷480份。
调查对象为某市各小学的学生，年龄范围在8-12岁之间。
问卷内容主要包括学生对垃圾分类的认识、垃圾分类的行为以及垃圾分类的困难等方面。
三、调查结果1. 学生对垃圾分类的认识调查结果显示，大部分学生(96%)了解垃圾分类的基本概念，认为垃圾分类是为了保护环境、减少污染的重要手段。
也有部分学生(4%)对垃圾分类的概念理解不够清晰，需要进一步加强教育。
2. 学生垃圾分类的行为在实际生活中，学生能够按照规定进行垃圾分类的情况较好，约占70%。
但仍有30%的学生存在不规范的垃圾分类行为，如混放、随意丢弃等。
部分学生表示在家庭中缺乏垃圾分类的实践机会，需要学校加强教育和引导。
3. 学生在垃圾分类过程中遇到的困难调查发现，学生在垃圾分类过程中主要遇到的困难是：不知道哪些垃圾属于可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾；对垃圾分类的标准和要求理解不清；觉得垃圾分类麻烦，不愿意主动参与。
针对这些问题，学生们提出了一些建议，如加强宣传教育、设置更多垃圾分类示范等。
四、结论与建议通过本次调查，我们发现小学生对垃圾分类的认识较为清晰，但在实际操作中仍存在一定的问题。
为了进一步提高学生的垃圾分类意识和能力，我们提出以下建议：1. 加强宣传教育。
学校应定期举办垃圾分类知识讲座，邀请专家进行现场指导，让学生更加深入地了解垃圾分类的重要性和具体做法。
利用课余时间播放垃圾分类宣传片，激发学生的学习兴趣。
2. 营造良好的校园环境。
学校应加大投入，完善垃圾分类设施，确保学生在校园内能够方便地进行垃圾分类。
校园乱扔垃圾调查报告
校园乱扔垃圾调查报告篇一：学校乱扔垃圾调查报告关于校门口乱扔垃圾情况调查一、问题的提出我们学校门口旁边的道路上，总是能见到不少垃圾。
为此，学校也曾多次向同学们申明，让大家不要乱扔垃圾。
可仍然有不少同学会乱扔垃圾，因此，我想对此事做一次调查，并提出相关的一些建议。
二、调查的方法1.亲身调查同学们乱扔垃圾的情况。
2.对身边的人进行采访，了解学校对同学们乱扔垃圾做出的反应。
3.上网跟网友们一起议论和想对策、提建议。
4.上网搜索垃圾对人体造成的危害。
三、调查情况和资料整理篇二：校园垃圾调查报告关于校园垃圾的调查报告时间：XX年11月26日地点：明光小学报告人：林晓梅调查目的：为了让同学们认清垃圾的来源和危害，树立起保护环境的意识，共建美丽、文明的校园。
调查内容：1、垃圾的来源校园垃圾是学生生活的场所，所产生的垃圾大都来自于学生吃零食后乱丢的垃圾袋和废弃的学习用品。
2、垃圾的分类按照垃圾的性质我们可以把校园垃圾进行分类：可回收垃圾、厨余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。
3、垃圾处理方式在学校中的垃圾一般以焚烧和填埋为主，不仅未使资源得到充分的利用，也对校园环境造成较大的破坏。
如果采用填埋方法处理，填埋后的场地由于地基松软，垃圾中的细菌、病毒等有害物质很容易渗入地下，污染地下水，危及周围环境。
若把废塑料直接进行焚烧处理，将给环境造成严重的二次污染。
塑料焚烧时，不但产生大量黑烟，而且会产生二恶英——迄今为止毒性最大的一类物质。
二恶英对动物的肝脏及脑有严重的损害作用。
建议：1、对校园垃圾桶进行改良，设置分类回收垃圾箱。
2、在校园内禁止或减少一次性物品的使用。
禁止学生带零食到校园里。
3、学校相关部门应提高垃圾处理技术或把垃圾运送到专门的处理机构，提高垃圾处理的科学性和环保性。
4、提高环保意识，做到不随手乱扔垃圾，做到垃圾的彻底分类。
树立低碳生活意识。
“校园是我家，干净整洁靠大家”。
相信只要我们都从自己做起，从自己身边的小事做起，垃圾问题将得到最好的处理，我们的校园也将变得更美。
小学生垃圾调查报告
小学生垃圾调查报告小学生垃圾调查报告引言：垃圾问题是我们社会面临的一个重要挑战，它不仅对环境造成污染，还对人类的健康和可持续发展产生负面影响。
为了解决这个问题并促进环保意识的普及，我们小学生进行了一次垃圾调查。
通过这次调查，我们希望了解小学生对垃圾问题的认知程度，以及他们在日常生活中的垃圾处理习惯。
一、调查方法我们采用了问卷调查的方式，共发放了200份问卷。
问卷包括了关于垃圾分类、垃圾处理和环境保护的问题。
我们在学校的各个年级和班级发放问卷，并鼓励同学们真实回答，以便我们能够得出准确的结论。
二、调查结果1. 垃圾分类认知情况我们首先询问了同学们对垃圾分类的认知情况。
结果显示，70%的同学知道垃圾分类的重要性，但只有40%的同学真正了解垃圾分类的具体方法和标准。
这说明我们在垃圾分类方面还有很大的提升空间。
2. 垃圾处理习惯我们还调查了同学们的垃圾处理习惯。
令人欣喜的是，80%的同学表示会主动将垃圾投放到垃圾桶中，而不是随意扔弃。
然而，仍有20%的同学存在随意扔弃垃圾的问题。
我们认为这可能是因为他们对垃圾处理的重要性缺乏足够的认识。
3. 环境保护意识我们进一步调查了同学们的环境保护意识。
结果显示，90%的同学认为保护环境是每个人的责任，而不仅仅是政府或其他组织的责任。
这表明我们的同学们对环境保护问题有着积极的态度和意识。
三、调查分析通过对调查结果的分析，我们得出了以下结论：1. 小学生对垃圾分类的认识有待提高。
虽然大部分同学知道垃圾分类的重要性，但对具体的分类方法和标准了解不足，需要加强相关教育和宣传。
2. 垃圾处理习惯整体上良好，但仍有一部分同学存在随意扔弃垃圾的问题。
这可能是因为他们对垃圾处理的重要性缺乏足够的认识，需要加强教育和引导。
3. 小学生具备较高的环境保护意识，认为保护环境是每个人的责任。
这为今后的环保教育和行动提供了良好的基础。
四、建议与措施基于以上结论，我们提出以下建议与措施：1. 加强垃圾分类教育。
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小学校园垃圾调查报告
前言
随着人类文明进程的加快和经济的快速增长，我们不断用“文明”的方式增加大自然的负荷。
温室效应，臭氧层空洞等一些环境问题正在逐渐的威胁着我们的生活环境，但是这些慢性自杀的行为却还没被大多数人们完全认识到。
各种破坏环境，威胁生态平衡，以牺牲生活环境为代价换取经济效益的行为屡见不鲜，甚至在培养下一代人才的校园中也存在着这些问题。
校园是我们的第二个家园，美丽的校园环境会使我们心旷神怡，有更高更好的学习状态，但现在我们这美丽的校园却在经受着垃圾的侵犯。
为了保护我们的校园，我们小组对我校的垃圾投放现状和处理方法进行了调查，调查过程中，我们采取了问卷调查和随机采访的方式进行了调查。
从中我们发现了校园的垃圾处理情况还是有一些不足之处的。
而校园垃圾的处理成不成功是关系到校园形象的重大问题。
调查背景：
环境问题日益突出的今天，我们遭遇了许多由环境问题引发的灾难，如干旱，洪水，沙尘暴等，这都给我们敲响了警钟，越来越多的目光投向了环境保护，大学生作为新时代的骄子，更应该起一个带头作用，用我们学到的知识和年轻的活力做出一个优秀有创意的项目，对校园以及社会产生一定的影响力。
我们应当抱着强烈的社会责任感和使命感参与其中，做出具有我们特色的公益环保创意来。
这就需要我们做出一个有影响力的项目
来，既有宣传效果，又有实际操作效果。
真正树立起大学生对垃圾分类回收的认识，建立起学校垃圾分类回收的规范体系，成为重大的一个特色项目，发挥辐射带动作用，有效地发挥项目的环保效益和社会效益。
调查目的：
通过问卷调查我们学院师生的环境保护意识，来分析当前我们大学生环保意识的现状；使同学们了解垃圾分类的好处，树立环保意识和垃圾分类处理的意识，提高同学们自身的环保意识，是同学们做到从我做起，保护环境，人人有责。
通过对调查结果的分析得知我校学生垃圾分类的意识不强，总体的环保意识总体不强,具体表现在以下两方面:
首先,环保素养不高，有关环保的基础知识匮乏。
在调查中发现有将近七成的同学对环境方面的知识了解甚少。
例如,对“如何处理平时的垃圾”这样的问题,在被访者中只有51.7%的同学知道除废品外其它全部投到垃圾桶;而对于废弃物回收再利用的标志，关于自然资源的有限性,以及什么是电子垃圾等这样的日常知识的了解也很欠缺,只有五成的同学可以较为清楚的回答。
可见,我们大学生的环保知识还需加强。
其次,环保行为和习惯还有待养成。
当我们漫步在大学校园的时候,除了被浓郁的知识氛围,幽雅的环境所包围外,也经常会看到一些不尽如人意的地方。
很多人形容大学校园里的垃圾桶是以垃圾桶为圆心所形成的地带，很多同学虽然能把垃圾扔进垃圾桶，却忽视了“可
回收”与“不可回收”的问题。
种种迹象表明，当代大学生的环保行为和习惯还有待养成。
目前，我校垃圾处理主要是各个宿舍楼的清洁人员将每一层的垃圾统一收集，送至楼下，由垃圾收集车不分门类的集中拉走。
这样既加重了清洁人员和垃圾处理厂的工作负担，也浪费了一部分可以回收再加工的资源，同时还造成了垃圾处理过程的环节重复。
此外，虽然现在大学生环保意识总体上提高，校园内也可以看见“你丢掉的不是垃圾，而是你的尊严”之类的标语横幅，但是随处丢垃圾的现象仍然存在。
而且学校安排的各个学院打扫校园卫生的值周活动，不仅对提高环保意识没有太大的作用，反而浪费了学生们的有效学习时间。
针对当前大学生环境保护意识不强的现状，提出的对于大学生环保教育对策：
大学生环境保护意识的培养不是孤立存在的，它受到社会、家庭和学校各方面因素的影响。
家庭教育是环保意识教育的起点和基础，学校教育是环保意识教育的主渠道和主阵地,社会则对人的环保意识起到调整和定型的作用。
只有社会、家庭、学校密切配合,互相促进,才能营造出一个重视环保、积极保护环境的氛围,才能使大学生们有较强的环保意识。
首先要大力发展经济，为环保意识教育创造雄厚的物质基础。
应该利用各种宣传媒体和舆论工具在全社会开展积极有效的环保宣传。
既要宣传环境保护法,使人们认识到环境保护是有法律依据的，同时
也要积极宣传环境保护的重要性,不仅让环保意识在每个公民的思想意识中生根发芽，更要在大学生群体中有更好的体现。
其次要大力发展教育事业,提高全体公民的文化素质。
只有国民素质有了整体的提高,才能使全体公民更深刻的认识到环境保护的重要性，从而营造出一个人人都注重环保的大环境。
这对于正处于世界观、人生观、价值观形成和发展时期的大学生来说，无疑会起到积极的引导作用。
要重视家庭环保意识教育，家庭教育的影响对大学生公民意识的形成起着极其重要的作用。
家庭是人最先接触的环境，也是最早对人实施教育和影响的地方。
家庭环境的熏陶不仅影响子女个性的发展和人生观、价值观的形成和确立，而且对子女的环保意识的形成也起着潜移默化的作用。
在当代中国，受应试教育的影响，家长们往往只注重子女的学习成绩，而往往忽视孩子的非智力品质，如环保意识。
要想提高大学生的环保意识,家长就应该转变观念，提高自身的素质，要以身作则，言教与身教相结合，从小培养子女的环境保护意识；让孩子从小认识到人与社会、自然的关系，增强孩子对社会的责任感。
为了更好的利用家庭教育,应该对家长进行专门有效的教育培训，同时，作为家长也要及时有效地配合学校对学生进行环保意识教育。
还要加强学校环保意识教育，大学生是社会中最具活力的一部分，是中国未来发展的主力军，他们的环保意识将在很大程度上影响中国的未来的环境状况。
而大学校园是大学生获得知识，完善自我的地方，学校教育会对在校大学生产生决定性的影响。