考试信规范语言操作流程
普通话考试流程介绍(一篇)
普通话考试流程介绍(一篇)普通话考试流程介绍 1普通话考试流程介绍一、普遍话考试的同时，主考教师要进行录音考生要按下列要求进行：1、考试(录音)开始后考生必须首先说下面四句话：我的名字是( )，考号是( )，工作单位是测试题号是( )。
2、所有测试内容一律按照横向从左至右的顺序来读;不许说试题以外的内容。
3、录音过程中不能随意中断或按“暂停”键。
4、要按照规定的时间进行录音，录音结束进行保存时要举手示意测试员老师，测试员老师再行检查考生输入的考号是否与准考证上一致，检查无误后，方可离开考场。
二、各题测试时具体注意点：1、读单音节字词①每个字读一遍，如果确实需要改，可以读第二遍，但不允许读第三遍、第四遍。
有第二遍读音的，一律以第二遍读音为准进行判定。
②多音字只需要读出一种读音，一定不要读出该字的所有读音。
③不允许读出轻声或儿化音。
④不要省略某个字的读音，否则以错误对待，扣除该字的全部分数。
⑤本题限时3.5分钟，超时扣分。
超时一分钟以内，扣0.5分;超时一分钟以上(含一分钟)，扣一分。
2、读双音节字词①每个词读一遍，如果确实需要改，可以读第二遍，但不允许读第三遍、第四遍。
有第二遍读音的，一律以第二遍读音为准进行判定。
②不要省略某个词的读音，否则以错误对待，扣除该词的全部分数。
③注意轻声、儿化和变调的读音。
④注意读词语时的轻重音格式。
⑤本题限时2.5分钟，超时扣分。
超时一分钟以内，扣0.5分;超时一分钟以上(含一分钟)，扣一分。
3、朗读短文①朗读注意准确，尽量避免错字、漏字、增字、换字等现象出现。
②注意朗读语气的变化。
③朗读注意流畅，尽量避免回读和不连贯的现象发生。
④读到文中标注“//”处即可停止，此处为400个音节位置，评分一律在400个音节以内进行。
对于400个音节以外的内容即使应试人员读的有问题，也不再统计和扣分。
但注意要把末尾句子读完整，可以读到出现第一个标点处停止。
⑤本项测试限时4分钟，只要超时，不论长短，一律扣一分。
普通话考试流程及基本内容
普通话考试流程及基本内容普通话考试流程及基本内容普通话考试流程一、佩戴耳机1、应试人就座后戴上耳机(麦克风应在脸颊左侧)，并将麦克风置于距离嘴巴2-3厘米的位置。
2、戴好耳机后点击“下一步”按钮。
二、应试人登录1、屏幕出现登录界面后，考生填入自己的准考证号。
准考证号的前几位系统会自动显示，考生只需填写最后四位数字。
输入后，点击“进入”按钮登录。
2、如果输入有误，单击“修改”按钮重新输入。
三、核对信息1、考生登录成功后，考试机屏幕上会显示考生个人信息，应试人请仔细核对所显示信息是否与自己相符。
2、核对无误后，请单击“确认”按钮继续。
3、核对时若发现错误，请点击“返回”按钮重新登录。
普通话水平测试机考流程_报考指南普通话水平测试机考流程_报考指南。
四、应试人试音1、进入试音页面后，考生会听到系统的提示语，提示语结束后，请以适中的音量和语速朗读页面呈现的句子，进行试音。
2、如试音顺利，系统会出现“试音结束”的对话框。
请点击“确认”按钮，进入下一程序。
3、若试音失败，请提高朗读音量并根据系统提示重新进行试音。
五、开始测试特别提示：1、普通话水平测试共有4个测试项，每个测试项开始时都有一段语言提示，语言提示结束会发出“嘟”的结束提示音，这时，应试人才可以开始测试。
2、测试过程中，应试人应做到吐字清晰，语速适中，音量与试音时保持一致。
3、测试过程中，应试人应根据屏幕下方时间提示条的提示，注意掌握时间。
4、如某项测试结束，应试人可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。
如某项测试规定的时间用完，系统会自动进入下一项试题。
5、测试过程中，应试人不能说该测试项之外的其他内容，以免影响评分。
6、测试过程中，如有问题，应试人应举手示意,请工作人员予以解决。
第一项读单音节字词1、请应试人横向依次朗读单字。
2、100个单字以黑色字体和蓝色字体隔行显示，以便于应试人识别，应试人应逐行朗读，避免漏字、漏行。
3、该项测试结束，应试人可单击屏幕右下方“下一题”按钮，进入下一项测试。
全国普通话等级水平测试考试参考流程
测试得分70分－79.99分之间，朗读和自由交谈时，声韵 母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准 。方言语调较明显。词语、语法有失误。
三级乙等
测试得分60分－69.99分之间，朗读和自由交谈时，声韵 调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语 法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。
掌握写作考试的要求
包括字数要求、时间限制、内容要求等，确 保在写作过程中符合要求，避免失分。
提高写作水平和表达能力
增加阅读量
多读优秀的文章和作品，积累词汇和句型，提 高语言表达能力和写作水平。
多练习写作
通过多写多练，提高写作速度和准确性，培养 写作感觉和表达能力。
注重思考和观察
关注社会热点和时事新闻，思考问题的本质和解决方法，为写作提供素材和思 路。
学会预测和筛选答案
利用间隙时间预测答案
在听力播放的间隙时间，考生可以根据已听到的内容对答案进行预测。这有助于考生在听到正确答案时迅速作出 反应。
学会筛选干扰项
在听力考试中，往往会有一些干扰项来迷惑考生。因此，考生需要学会识别并排除这些干扰项，以便更准确地选 择答案。
06 阅读考试技巧分享
提高阅读速度和准确性
03 保持语速适中，不要过快或过慢，确保语音的清 晰度和流畅度。
注意语调、停顿和重音
1
正确运用语调，使语句表达更加自然、生动。注 意升降调的使用，避免语调平淡无奇。
2
合理运用停顿，使语句结构清晰，表达更加连贯 。注意停顿的位置和时间，避免过长或过短。
3
恰当运用重音，突出关键词汇，增强表达效果。 注意重音的位置和力度，避免过重或过轻。
二级甲等
测试得分87分－91.99分之间，朗读和自由交谈时，声韵 调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时 出现失误。词语、语法极少有误。
普测考试相关规则
普通话水平测试的性质普通话水平测试（PSC）是测查应试人普通话规范程度、熟练程度，并认定其普通话水平等级的国家级口语考试。
普通话水平测试不是普通话系统知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估，而是对应试人运用普通话所达到的标准程度的检测和评定。
应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据，其目标指向性十分明确。
普通话水平测试作为国家社会科学基金项目，凝聚了广大语言学家、语言教育专家和富有实践经验的语言文字工作者的智慧和创造，其测试项目、测试方式和评分办法都经过长期试验实践和科学论证，能够准确地评定应试人的普通话实际水平，具有很强的科学性。
为保证普通话水平测试工作健康发展，国家先后下发了《普通话水平测试等级标准》（试行）《普通话水平测试管理规定》《普通话水平测试规程》《普通话水平测试工作评估指导标准》等文件，推动普通话水平测试实现了“统一标准、统一大纲、统一规程、统一试卷、统一证书”的“五统一”，具有鲜明的规范性。
普通话水平测试自1994年起开始实施。
由国家语言文字工作委员会和国家教育委员会、广播电影电视部联合下发的《关于开展普通话水平测试工作的决定》（国语【1994】43号）指出：掌握并使用一定水平的普通话是社会各行各业人员，特别是教师、播音员、节目主持人、演员等专业人员必备的职业素质。
因此，有必要在一定范围内对某些岗位的人员进行普通话水平测试，并逐步实行普通话等级证书制度。
2000年颁布施行的《国家通用语言文字法》对国家机关、学校、新闻媒体和公共服务行业使用国家通用语言文字作了明确的规定，规定以普通话为工作语言的岗位人员应当具备说普通话的能力，播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平分别达到国家规定的等级标准，进一步为推进测试工作提供了明确的法律依据，推动普通话水平测试进一步深入发展。
目前普通话水平测试已不只是一种面向播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员等法律规定的特定岗位人员的语言测试，测试范围正逐步扩大到在校大学生和与口语表达密切相关的公共服务等行业。
初中信息技术考试编程操作题讲解
初中信息技术考试中的编程操作题主要旨在考察学生的计算机基础知识、逻辑思维能力和基本的编程技能。
这些题目通常包括简单的程序设计语言（如Scratch、Python等）的代码阅读、编写和调试任务。
下面是一些编程操作题的通用步骤和策略：
1. 仔细阅读题目：理解题目的要求，注意输入输出格式、数据范围和特殊条件等。
2. 分析问题：将复杂问题分解成几个小问题，逐一解决。
可以使用流程图或伪代码来帮助理清思路。
3. 选择合适的结构：根据问题的类型选择顺序结构、选择结构还是循环结构。
4. 编写代码：按照编程语言的语法规则，将逻辑转化为代码。
在编写过程中注意变量命名的规范性和可读性。
5. 调试代码：运行程序并测试，查看是否有语法错误或逻辑错误。
使用打印语句或调试工具可以帮助查找问题所在。
6. 优化代码：在确保程序正确的基础上，可以考虑代码的优化，比如减少冗余、提高运行效率等。
7. 撰写答案：有的题目可能需要你手动提交代码，这时要按照题目要求的格式撰写答案，确保清晰、准确。
8. 复查：检查代码是否符合题目要求，是否还有可以改进的地方。
请注意，不同地区和学校的考试可能有不同的具体要求。
因此，上述步骤应结合具体的考试指南和评分标准来使用。
普通话水平测试教材(智能测试,机考)
（1）语音标准程度
五档：语音错误超过15次，方音明显，扣9分、 10分、11分。 六档：语音错误多，方音重。扣12分、13分、 14分。 注：1.说话时间不足2分钟的，“语音面貌”在原 有档次上降一档。 2.说话时间不足1分钟的，“语音面貌”在原 有档次上降两档。
（2）词汇语法规范程度
共10分。分三档： 一档：词汇、语法规范。扣0分。 二档：词汇语法偶有不规范的情况。扣1分、2分。 三档：词汇语法屡有不规范的情况。扣3分、4分。 注：1.说话时间不足2分钟的，“词汇语法规范程 度“ 至多为二档。 2.说话时间不足1分钟的，“词汇语法规范程 度”至多为三档。
内容提纲
测试内容简介
测试流程 操作流程
注意事项
内容提纲
测试内容简介
测试流程 操作流程
注意事项
内容提纲
测试内容简介
测试流程 操作流程
注意事项
内容提纲
测试内容简介
测试流程 操作流程
注意事项
内容提纲
测试内容简介
测试流程 操作流程
注意事项
内容提纲
测试内容简介
测试流程 操作流程
注意事项
内容提纲
测试内容简介
4.命题说话
◆ 从30个说话题目中抽取一个话题，占总 分的40%，限时3分钟。 ◆ 测试目的：考查应试人在没有文字凭借 的情况下说普通话的水平，重点测查语 音标准度，词汇、语法规范程度和自然 流畅度。 ◆ 本项测试为单向说话。 ◆ 评分方法：
（1）语音标准程度
共25分。分6档： 一档：语音标准，或极少有误。扣0分、1分、2分。 二档：语音错误在10次以下，有方音但不明显。扣 3分、4分。 三档：语音错误在10次以下，但方音比较明显；或 语音错误在10～15次之间，有方音但不明 显，扣5分、6分。 四档：语音错误在10～15次之间，方音比较明显， 扣7分、8分。
四川高中信息技术学业水平考试说明
2011年四川省普通高中学业水平考试信息技术学科考试说明一、考试性质四川省普通高中学业水平考试（信息技术学科）是在教育部指导下由四川省教育厅组织实施的国家考试，是依据普通高中课程标准实行的终结性考试，旨在全面反映我省高中学生在信息技术学科所达到的学业水平。
二、指导思想四川省普通高中学业水平考试（信息技术学科）应充分体现普通高中信息技术新课程的理念，充分体现面向全体学生实施素质教育的精神，在课程标准规定的范围内，如实反映普通高中学生基础知识、基本技能和利用信息技术解决实际问题能力的学业水平，确保从会考到学业水平考试的平稳过渡。
《四川省普通高中学业水平考试（信息技术学科）考试说明》依据教育部《普通高中技术课程标准（实验）----信息技术》、四川省教育厅《四川省普通高中新课程信息技术学科教学实施指导意见（试行）》、《四川省普通高中学业水平考试实施办法（试行）》，并结合我省普通高中信息技术教学实际情况制订。
三、考试内容及要求2011年四川省普通高中学业水平考试（信息技术学科）只在《信息技术基础》、《算法与程序设计》、《网络技术应用》模块和《数据管理技术》4个模块范围内进行，其余模块的考试将视各地选择情况另行安排。
《信息技术基础》模块为考生必考，同时，每考生还必须在《算法与程序设计》、《网络技术应用》和《数据管理技术》这3个模块中选择1个模块参加考试。
各模块考试内容及要求如下（本说明中使用的行为动词及掌握水平请参见《技术课程标准》中相关解释）：（一）信息技术基础模块1.信息获取（1）理解信息的基本概念，能描述信息的基本特征。
（2）了解信息技术的概念，会列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。
（3）了解获取信息的有效途径，掌握通过因特网检索信息的主要策略与技巧，能合法地获取网上信息。
（4）了解信息的常用存储格式，会保存信息。
（5）了解信息价值评价的基本方法，会鉴别与评价信息。
2.信息加工与表达（1）能根据任务需求，选择使用文字处理工具软件加工信息，表达意图。
2021新高考各科答题规范细节
重磅！2021年新高考答题规范出炉！（9科全）2021高考来临，考生入场后、领到试卷和答题卡后的操作流程，每一步应该怎么做？怎样避免不必要的失分？这些细节很重要，快往下看：考生入场后：1.考生入场后，对号入座，将《准考证》《居民身份证》放在桌子左上角，以便监考员进行身份验证。
2.领到答题卡和试卷后，应在指定位置和规定时间内准确、清楚地填写姓名、准考证号，并在监考员指导下，认真核对条形码上相关信息是否与本人一致，核对无误后，将条形码粘贴在规定位置上。
3.条形码须按正确方向平整粘贴，不得涂划、污损、磨损。
拿到试卷和答题卡后：1.考生领取试卷和答题卡后，要认真检查试卷、答题卡。
2.如遇试卷、答题卡分发错误及试题字迹不清、重印、漏印或缺页等问题，应举手询问，在开考前报告监考员；如开考后再行报告、更换的，所延误的考试时间不予补充。
3.涉及试题内容的疑问，考生不得向监考员询问。
4.考生必须在答题卡上与题号相对应的答题区域内答题，书写在试卷（题签）、草稿纸上或答题卡上非题号对应的答题区域的答案一律无效。
语文学科：一、古诗词鉴赏题1.首先要“五看”：看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干，充分利用有效的诗歌信息：2.要学会“五步鉴赏法”，掌握正确的鉴赏流程：找出意象——领会意境——理解形象——把握感情——鉴赏评价；3.要弄清诗词类别，掌握一些常见修辞手法和表现手法；要掌握一些著名作家的典型的作品风格；4.答题思路及要领：审清题意——明确观点——阐释具体。
二、现代文阅读答题步骤：1.认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示，快速确定答题范围。
2.查语境。
记清“字不离句，句不离段，段不离篇”。
3.看赋分，配答案。
切记答案要点化，要点序号化。
4.探究题注意“观点+理论论据+文本论据+现实论据”的模式，灵活运用。
三、作文1.审题切中材料;2.题目切题、响亮;3.要至少三次点题，“三点成一线”;4.要引用二三句名人名言，增加论证力量;5.要运用两三个整句，增强文章的奔放气势;6.材料要做到新鲜典型;7.结尾要么点题，卒章显志；要么描写抒情，言有尽而意无穷。
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武陟县覃怀中学
考试信号及语言操作流程
一、考前15分钟：（第一场提前20分钟）
第一条提示语：监考教师到考务室集中
二、考前10分钟：（第一场提前15分钟）
第二条提示语：考生入场
考生进入考场，按考号对号入座，准备考试，监考教师核对考生座次，宣讲考试纪律。
三、考前5分钟：第三条提示语：分发试卷
监考教师开启试卷，将考试时间，本场考试科目，几页、几大题写在黑板上，并分发试卷。
考生核对试卷是否是当场考试科目，检查试卷份数、页数是否完整，是否有漏印、破损、字迹模糊不清等。
如有问题，请举手询问监考教师。
经检查无误后将学校、姓名、班级、考号工整地写在指定位置，不得答题。
不得提前答卷。
四、答题信号：第四条提示语：开始答卷
五、提醒信号：第五条提示语：距考试结束还有15分钟
提醒考生注意，离本场考试结束还有15分钟，请合理安排时间。
六、结束信号：第六条提示语：考试结束
考生退出考室，监考教师按考号顺序收取试卷，不得漏装、错装、倒装。