写字课教案《三点水》
小学书法课《三点水》精品教案
小学书法课《三点水》精品教案一、教学目标：1.掌握三点水的书写要领，学会写三点水，并能在平时书写中运用。
2.写好“清、法”两个字，选写“沂、沈、温、酒、海、河”6个字，写得端正、整洁。
3.培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和站姿。
二、教学重难点教学重点：“清、法”字的观察、书写。
教学难点：掌握三点水偏旁及例字的结构，写好其他例字。
三、教学用具准备：教师临摹作品、《颜勤礼碑》、《阴符经》、课件、方格纸、元书纸、毛笔。
四、教学时间：1课时五、教学过程：（一）书法欣赏，激发写字兴趣。
1.课件出示唐代楷书四大家的书法代表作。
师：同学们，请欣赏！欣赏了一幅幅精美的名家字迹，大家的心里一定有学好书法的热情和向往，学好书法有没有秘诀呢？有，那就是学会善于临摹。
2.出示教师临摹的颜真卿和褚遂良的书法作品，请你观察，说说它们之间不同的特点。
颜真卿：端庄、雄伟、浑厚、大气。
褚遂良：隽永、遒劲、灵动、舒展。
师：同样的笔墨，不一样的用笔，就能够写出不同的风格，不同的境界，不同的味道，不同的审美感觉，不同的精神愉悦，这就是中国书法的魅力所在。
（二）出示课题，观察笔画特点。
1.板书课题。
师：要想写好一副作品得先练好每个字，练好每个字得先练好字的基本笔画，这节课，我们一起学习三点水的写法和运用。
2. 请同学们擦亮眼睛，仔细观察“三点水”的特点，你发现了什么？（我仔细观察，看到三点水的三个点不在一条直线上，前两个点下俯，最后一点是提。
）3.出示儿歌，集体朗诵。
三点成弧形，侧点藏露清。
挑点轻轻出，点画需呼应。
4.教师出示不同写法的点，学生辨析点的优劣。
（三）示范演示，练习笔画特点。
1. 教师边讲解要领边范写（第一个点是从左上到右下，藏锋起笔，由轻到重，回锋收笔；第二个点起笔稍向左，露锋起笔，由轻到重，回锋收笔；挑点的起笔先向右下顿，然后向右上轻轻提笔出锋。
三点水整体呈弧形，第二点靠左，三个笔画不能在同一条线上。
）伸出你们的小手和老师一起来写三点水，生边书空边说笔顺。
汉字偏旁 三点水和四点底优质课教案
书法《学写三点水及带四点底的字》教学设计
教学目标：
1、教学生学会书写三点水、四点底及带有其偏旁的字，要求写得正确、美观，有一定的速度。
2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。
教学重点：三点水、四点底的书写。
教学难点：三点水、四点底的建构。
教学准备：课件书法书写纸
教学过程：
一、联系生活，导入揭题。
同学们，人和动物一时一刻不能离开的物质除了空气之外，还有什么？（水）今天，我们首先学习与水有关联的三点水的书法训练。
二、学习三点水及其代表字形的写法。
1 水字形体的演变，了解中华民族悠久的文化、灿烂的文明。
甲骨文中水字的象形写法--楷书水的写法--三点水
2 三点水的写法
（1）三笔均衡排列；（2）三笔起笔在同一条弧线上；（3）第一笔和第三笔的起笔在同一条垂线上。
3 例字分析：以“江”“衍”“渠”代表性汉字为例
4 练习书写及评价：汹涌澎湃
5 小结，让生谈体会
三、过度导入四点底及其字类的学习
1、与水相反的事物是什么?(水）
2、水字形体的演变，感受中华文化的博大精深
甲骨文中火的写法--楷书--火--四点底
3、四点底的书写
（1）四笔均衡排列；（2）第一笔是左点，其余三笔为右点；（3）右点渐次增大，末点与第一点等大；（4）四点底要托住它上面的部分。
4、例字书写：热、烈、羹、煎
5、练习书写及评价：照、蒸、烹、熬小结：让生谈谈四点底的书写规则四、延伸
说出有关“火”“水”字的成语。
五、课件欣赏
王羲之生平事迹
六、小资料
书法或绘画中的败笔。
幼儿园大班语言教案《三点水》
幼儿园大班语言教案《三点水》一、教学目标1.了解最基本的汉字书写规范；2.学会认识汉字“三点水”的写法和构成；3.通过游戏学习和运用汉字“三点水”；4.提高幼儿的汉字意识和书写能力。
二、教学内容1.汉字“三点水”的结构和构成；2.汉字“三点水”的书写方法；3.汉字“三点水”的读音和笔画；4.游戏：按照提示画出汉字“三点水”。
三、教学重难点1.教学重点：学生能够正确认识并书写汉字“三点水”；2.教学难点：学生能够根据提示画出汉字“三点水”。
四、教学过程及时序1.情境导入（5分钟）利用游戏《猜字谜》，帮助学生猜出与汉字“三点水”相关联的事物，并由此引入今天的课程内容。
2.知识讲解（10分钟）教师首先介绍汉字“三点水”的结构和构成，并教给学生正确的书写方法和技巧。
3.语音模仿（5分钟）教师模仿汉字“三点水”的读音，让学生模仿并跟读，帮助更好地记忆汉字。
4.书写训练（15分钟）教师向学生展示汉字“三点水”的正确书写方法，让学生跟着教师的演示进行练习。
并进行相互比较和点评，帮助学生不断改进。
5.游戏活动（20分钟）教师出示提示词，让学生根据提示词画出汉字“三点水”。
并在规定的时间内完成画图任务，以小组为单位进行游戏活动。
最后，由教师进行总结和点评。
6.课堂作业（5分钟）为了巩固和加深学生对汉字“三点水”的记忆，教师在课堂结束前布置作业，让学生再次进行书写训练。
同时希望学生在以后的生活中能够多加关注和学习汉字这个方面的知识。
五、教具材料及预备工作1.教具：画笔、白纸、黑板、教师制作的提示卡片等；2.材料：《三点水》的书籍及绘本、图片等；3.预备工作：准备好教具材料、制作提示卡片。
六、教学评估教师将根据学生在课堂上的书写和活动表现，以及在课后的作业完成情况来进行评估和考核。
同时，教师还将根据学生对汉字“三点水”有无进一步的理解和应用，来做出有针对性的改进和追踪。
(完整版)三点水写字课教案
三点水的写字教学教学目标：1、教学生学会写三点水及带三点水旁的字，指导学生写好左右结构的字，要求写得正确、美观，有一定的速度。
2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。
教学难点：“海”字的书写指导。
教学过程：一、创设情景，培养习惯。
同学们，老师今天给你们带来了一位新朋友，他就是丽丽。
听说她昨天写作业很不认真，让我们来看看吧！（出示课件）仔细的观察，你看到了什么？（坐姿不正确，执笔姿势也不对）那我们来帮助他，好吗？（齐背写字歌）听了同学们的话，瞧，丽丽很快就改正了写字姿势。
看看我们谁表现的比丽丽还要好，你们真棒！二、观察比较，感知字形美。
因为丽丽的写字姿势不正确，字写的也不漂亮，我们来看看他写了那些字（展台展示作业）你认识吗？谁来读一读（指名读）看到这份作业，你想说点什么呢？三、示范演示，体会书写美。
1、（课件展示三点水的写法）教师讲解要领（第一个点是从左上到右下，顺锋起笔，由轻到重，回锋收笔；第二个点起笔稍向左，写法和第一个点一样；提的起笔向右下点顿，然后向右上轻轻提笔出锋，收笔要对准上点尾处。
）2、伸出你们的小手和老师一起来写三点水，边写边说笔顺。
（我仔细观察，会看到三点水的三个点不在一条直线上，前两个点下俯，最后一点是提。
）打开你的练习本，美美的写上两遍吧！抽取一个或两个展台展示，看看他们写的好看吗？（重点和范写的对比、评价）写的不好，我们来帮助他，教师用红笔纠正，强调三点水不在一条直线上。
3、我们先来写“汽”字。
教师边在虚宫格中写字边讲解。
重点提示：左右结构的字是左窄右宽，右边的“气”不要写窄了，（出示对比字），大家看，如果这样就不美观了。
请同学们自己练习写“汽”字。
教师巡视指导（强调写字的坐姿、握笔姿势，随机表扬表现好的同学，强调一看二想三写，质量第一，数量第二。
）4、对有毛病的进行“会诊”，教师随机用红笔纠正，学生再次练习写。
5、大家写的真不错，接着认真看老师写“江”和“河”两个字，你们能照着老师的样子写写吗？那你们就认认真真的写两个（强调坐姿和执笔姿势）针对一至两名同学的作品进行评价。
写字课教案 左 偏 旁
写字课教案左偏旁教学内容：(硬笔)左偏旁教学目标：1、学会左偏旁三点水的写法，练习带有这些偏旁的字。
2、培养良好的写字习惯，增强观察比较的能力。
教学重、难点：重点：三点水的写法难点：“池”字的写法课前准备：课件、书写卡纸。
教学程序：一、谈话导入课题，调动学习的积极性。
（小朋友，想让老师看看咱们谁表现得最好，好吗？）（好，请坐端正。
）（显示课件1）二、师生问好，切入正题，师引导学生欣赏书法作品（课件出示2、3、4）（书法是我们中华民族特有的艺术，具有悠久的历史传统，源远流长，名家辈出。
大家想欣赏他们的作品吗？请看大屏幕）（这，是卢中南先生的作品，工整美观，结构端正；左边是现代著名书法家庞中华的作品，清新秀逸，圆润饱满；右边是丁永康的小楷，结构清秀、点画遒美，大小相同，以气韵取胜；看，岸柳先生的草书，挥洒自如，一气哈成，但必需以练好楷书为基础；张其永的小楷，行气流畅，整齐优美。
）三、欣赏了这些漂亮的书法作，小朋友有什么说的吗？生甲……生乙……师小结：好，只要我们坚持天天练，就肯定能把字写的漂漂亮亮。
老师期待着你们将来都能成为一名书法家。
四、探求新知师问：谁能说一、两个左偏的字？好，今天学习“三点水”这个左偏旁。
A、指导学习三点水（特点分析）。
三个点，各不同，环抱左边呈扇形。
（示范书写）在田字格中。
（观察特点）窄长形。
描红，在字卡上练习。
写得很好！继续努力！B、指导学习“洋”字。
1.师范写。
2.课件演示笔须。
3.书空。
4.描红。
5.观察员在田字格中的位置。
观察很认真！6.范写（强调在田字格中的位置）。
7.练习（注意怎样才能把字写得端正、美观）8.选出好、差作品在实物投影上展示，自主评议、对照修改。
9.在书上练写，试着把写的每个字比一比，看看谁有进步。
（刚才书写了“洋”字，大家写得很端正、很认真。
接着再来学习一个左偏旁是三点水的“池”字）C、指导学习“池”字。
1.请看大屏幕：课件演示笔顺。
2.说说池在田字格中的位置。
三点水及带三点水旁的字写字教案
三点水及带三点水旁的字写字教案一、教学目标：1. 让学生掌握三点水的书写方法。
2. 让学生能够识别带三点水旁的字。
3. 培养学生对汉字书写的兴趣。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握三点水的书写方法，识别带三点水旁的字。
2. 教学难点：三点水的书写顺序和带三点水旁字的识别。
三、教学准备：1. 教学PPT或者黑板。
2. 教学课件或者教学图片。
3. 练习本和笔。
四、教学过程：1. 导入：教师通过展示PPT或者黑板，引导学生观察三点水的形状，让学生初步认识三点水。
2. 讲解：教师讲解三点水的书写方法，强调三点水的书写顺序和要点。
3. 示范：教师在黑板或者PPT上示范书写三点水，引导学生跟随教师一起书写。
4. 练习：学生自主练习书写三点水，教师巡回指导。
5. 拓展：教师通过展示带三点水旁的字，引导学生识别这些字，并讲解这些字的意思。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调三点水的书写方法和带三点水旁字的识别。
五、课后作业：1. 学生回家后，自主练习书写三点水。
2. 学生回家后，尝试识别和书写带有三点水旁的字。
教学反思：教师在课后对教学效果进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了三点水的书写方法，带三点水旁字的识别是否准确。
根据反思结果，调整教学方法，为下一节课做好准备。
六、教学评价：1. 通过课堂练习和课后作业，评估学生对三点水的书写掌握程度。
2. 通过汉字识别测试，评估学生对带三点水旁字的识别能力。
3. 收集学生书写的作业，对书写规范、字形准确性进行评价。
七、教学拓展：1. 引导学生观察和分析其他水相关字的结构和特点，如“江”、“河”、“湖”等。
2. 讲解三点水在不同字中的书写变化和用法。
3. 组织学生进行书法练习，提高书写美观度。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导学生正确握笔和坐姿，保护学生的视力。
2. 对于书写有困难的学生，给予个别辅导和鼓励，提高他们的自信心。
3. 教学中注重激发学生的学习兴趣，提倡积极的学习态度。
《竖心旁》优秀教案
第12课竖心旁
教学目标：
1、掌握竖心旁的书写要领。
2、了解不同书法家笔下的竖心旁的结构特点。
3、继续了解文字历史和古代著名书法家。
教学重点：竖心旁的书写要领。
教学准备：相关课件等。
课时安排：1课时。
教学过程：
一、复习导入
1、复习三点水的书写要领。
2、今天我们接着学习竖心旁，板书课题。
二、教学“竖心旁”
1、学生自由读教材中关于竖心旁的书写分析。
2、师示范书写并讲解要领。
3、学生在本子上练习书写。
然后和例字进行对比，找出问题所在。
4、展示学生作业，点评。
三、学习书写带有“竖心旁”的字
1、师范写：悟、惟、恪、情。
2、学生练习书写这些字，教师巡回指导。
3、检查书写效果。
4、集体评议。
（1）、小组评选优秀字。
（2）、集体评出最优者。
（3）、最优者谈写字感受与经验。
四、拓展延伸
1、比一比不同书法家写的“竖心旁”的字结构有哪些不同特点？
2、看一看不同时期“心”字的写法。
3、阅读古代著名书法家———柳公权的简介。
4、试给书中的“惟、恪”补上“竖心旁”。
五、小结：
本节课你有什么收获吗？
六、作业：认真写一写“每日一得”中的字。
幼儿园语言教案：三点水(语言)
幼儿园语言教案：三点水（语言）教学目标：1. 让幼儿理解并掌握“三点水”部首的概念及其在汉字中的应用。
2. 培养幼儿的观察力和记忆力，通过学习“三点水”部首的汉字，提高他们的语言认知能力。
3. 激发幼儿对汉字学习的兴趣，培养他们的自主学习能力和团队协作精神。
教学内容：1. “三点水”部首的形状和含义解释。
2. 含有“三点水”部首的常见汉字的学习，如“河”、“海”、“池”等。
3. 通过故事、歌曲、游戏等方式，让幼儿在实际情境中运用含有“三点水”部首的汉字。
教学准备：1. 制作“三点水”部首的卡片和含有该部首的汉字卡片。
2. 准备与“水”相关的图片和故事书籍。
3. 制作互动游戏道具，如拼字板、配对卡等。
教学过程：1. 导入：通过展示“水”的图片，引导幼儿讨论与水相关的事物，引出“三点水”部首的主题。
2. 讲解：展示“三点水”部首的卡片，解释其形状和含义，并举例说明含有该部首的汉字。
3. 实践：分组进行汉字卡片配对游戏，让幼儿通过实践记忆和理解含有“三点水”部首的汉字。
4. 应用：通过讲故事或唱儿歌的方式，让幼儿在实际情境中运用含有“三点水”部首的汉字。
5. 总结：回顾本节课的学习内容，强调“三点水”部首的重要性和应用。
教学延伸：鼓励幼儿在生活中寻找和记录含有“三点水”部首的汉字，或者尝试自己创造一些新的汉字。
教学总结：本节课我们学习了“三点水”部首及其在汉字中的应用。
幼儿们通过观察、记忆和实践，提高了语言认知能力，并在游戏中体验到了学习汉字的乐趣。
教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和反应，了解他们对“三点水”部首的理解程度。
2. 通过汉字卡片配对游戏和故事讲述，评估幼儿的记忆力和应用能力。
3. 在课后布置寻找和记录含有“三点水”部首的汉字的任务，进一步评估幼儿的自主学习能力和观察力。
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“三点水”书写教学教案
一、教学目标：
1.掌握三点水的书写要领，学会写三点水，并能在平时书写中运用。
2.写好“江、河”两个字，选写“清、法、温、酒、海、河”6个字，写得端正、整洁。
3.培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和握笔姿势。
二、教学重难点
教学重点：“江、河”字的观察、书写。
教学难点：掌握三点水偏旁及例字的结构，写好其他例字。
三、教学用具准备：课件、方格纸、钢笔。
四、教学时间：1课时
五、教学过程：
（一）动一动，我开心
手指游戏
1、敲小鼓
上敲鼓咚咚，下敲咚咚鼓，上下一起敲，小鼓咚咚咚。
2、照相机
小小照相机，照出我和你，美丽新世界，大家真欢喜。
小小照相机，大家都爱你，照出我们的欢和喜，
美丽人生在这里，咔嚓！
（二）看一看，我欣赏
1.课件出示唐代楷书四大家的书法代表作。
师：同学们，请欣赏！欣赏了一幅幅精美的名家字迹，大家的心里一定有学好书法的热情和向往，学好书法有没有秘诀呢？有，那就是学会善于临摹。
讲述书法故事：
古时候有个叫怀素的和尚，他从小就喜爱写字，是个好学上进的孩子。
怀素写字非常认真。
他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。
这样，怀素的字进步很快。
传说当时纸贵，怀素就找来一块木板当纸用。
他写呀写呀，日子一长，木板竟被写穿了。
怀素长大以后，成了有名的书法家。
（三）记一记，我能行
1.板书课题。
师：要想写好一副作品得先练好每个字，练好每个字得先练好字的基本笔画，这节课，我们一起学习三点水的写法和运用。
2. 请同学们擦亮眼睛，仔细观察“三点水”的特点，你发现了什么？（我仔细观察，看到三点水的三个点不在一条直线上，前两个点下俯，最后一点是提。
）
3.出示儿歌，集体朗诵。
三点水这样写，上点下提一弧线，半点突出才好看。
（四）写一写，我最棒
1. 教师边讲解要领边范写（第一个点是从左上到右下，藏锋起
笔，由轻到重，回锋收笔；第二个点起笔稍向左，露锋起笔，由轻到重，回锋收笔；挑点的起笔先向右下顿，然后向右上轻轻提笔出锋。
三点水整体呈弧形，第二点靠左，三个笔画不能在同一条线上。
）伸出你们的小手和老师一起来写三点水，在同桌的背上写，让同桌感受运笔过程，指出同桌运笔的不足之处。
2.师：在田字格上练习两遍。
写字时，要注意正确的坐姿和标准的握笔姿势。
（课件出示，复习坐姿：两点靠，八字形，头抬高，脚放平）抽取一个或两个展台展示（师评：重点和范写的对比、评价）写的不好，我们来帮助他，教师用红笔纠正，强调三点水不在一条直线上。
3、观察“江、河”两个字。
师：大家掌握好三点水的写法，那带三点水旁的字会写吗？（课件出示规范的字）请同学们用你的慧眼仔细观察这两个字分别有什么特点？该怎么把这两个字写漂亮呢？
4. 重点指导“江”和“河”字的写法，教师边讲解要领边范写。
5.再次观察“江、河”两个字，然后练习。
师：观察范字，也叫读帖，学好语文要会读书，学好书法要会读帖。
认真的观察，仔细的读帖。
6.学生书写，教师巡视，展示评价，再次练习。
强调写字的坐姿、握笔的姿势，随机抽取写得优秀、良好、一般的作品，师生点评，并分别标上笑脸、五角星、三角形符号。
再让其他同学对自己的作品做出评价，画上笑脸、五角星、三角形。
生再次
练习书写。
7. 投影“沂、沈、温、酒、海、河”6个字，请你想一想，这6个字该怎么把它写漂亮？说一说每个字需要注意的笔画特征。
（五）比一比，我最美。
让我们来欣赏一下自己的佳作吧！（展示3——5幅作品）引导学生评价。
（三点水写的好看，像弧形一样；左面的窄，右面的宽，很漂亮。
）你们的表现真棒！。