苏教版四年级下册语文期末复习计划
苏教版四年级语文下册期末复习计划
二街中心小学张丽娟
本学期共有三周的复习时间，主要通过复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识，查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获，争取语文整体教学质量的提高。
指导思想：
以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
学情分析：
从学生学习的情况来看，基础的知识掌握不够牢固，尤其是反问句和阅读理解的问题较大，因此，紧抓基础，同时进行一定的专题训练是复习的关键。
一、复习总目标：
1．巩固本册书233个生字。
能正确书写，运用，区分同音字、形近字。
2．掌握课后词语，能正确听写会用加点词和关联词语造句，找出部分近义词和反义词，词语搭配以及量词的应用，会写同类格式的词语。
3．能背诵指定课文，领会课文的中心思想，会背诵、理解、默写古诗，理解古诗的意思和表达的思想感情。
4．能进行各类句子的变换练习。
5．阅读：熟练背诵指定的课文，联系上下文理解常用词语的意思，理解短文内容。
复习三种写作顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序以及文章的结构。
6．习作：正确审题，注意按一定的顺序，将事情和事物写具体，正确使用标点，注意文章的结构。
二、复习重、难点：
重点：
1．会写的231个字并能用这些字组词，区分形近字、同音字，掌握理解词句的方法。
2．正确背诵需要背诵的课文。
3．背诵练习1－8读读背背。
4．正确默写古诗。
难点：句子的变换练习，总结阅读的方法，阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。
三、复习时间：6月11日～7月2日
复习阶段：单元复习——归类复习——综合复习
四、复习准备：归类试卷
五、复习内容：
以课本知识复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练，让学生比较轻松地度过复习阶段。
（一）单元复习
目标：
1．复习生字，对生字进行比较和背诵需要背诵的课文
2．理解课文内容，知道人物的精神和课文中心。
内容：
1．复习生字词，听写易错的生字词。
2．背诵每一单元需要背诵的课文，能正确按照课文内容填空。
3．理解课文内容，知道简单的人物的品质和课文的中心。
4．复习重点的课后题。
5．背诵并默写每一单元的读读背背。
（二）、归类复习（字、词音）
目标：
1．区分形近字、同音字。
内容：
1．听写230个生字并会组词。
2．形近字和同音字、多音字区分组词。
3．词语的正确搭配和量词的填空。
4．选字、词填空和选择正确的读音（二类字中容易读错的字以及多音字）。
5．写出近义词和反义词（主要出现在阅读题）。
6．补充成语并知道简单的分类。
（课后词语和练习1~8）
7．照样子写词语。
(三)、归类复习（句子）
目标：
1．能将句子补充完整并加上标点。
2．句子的变换。
内容：
1．照样子、写句子，改写句子。
（比喻句、拟人句、扩缩句、把字句、被字句、反问句、陈述句、补充句子）。
2．补充句子，加标点。
3．用关联词连接句子（因果关系、转折关系、假设关系、条件关系）
不管…总是因为…所以不但…而且只要…就只有…才
4．修改病句。
（成分残缺、语序不当、重复、搭配不当、前后矛盾）。
5．标点的用法：，。
？：“”！”，《》注意提示语的用法。
6．整理乱句。
7．连词成句。
8．判断。
是否比喻句、拟人句以及句子变换是否正确，注意审题，考察学生综合能力。
（四）归类复习（古诗）
目标：
1．背诵、默写古诗，理解关键字词的意思和古诗的思想感情。
内容：
1．能正确背诵、默写古诗。
2．理解古诗的意思和思想感情。
3．积累名言和古诗
（五）归类复习（阅读和写作）
阅读
目标：
1．理解文章的意思，掌握一定的阅读方法。
2．复习习作，注意习作中语句表达通顺，正确审题。
内容：
1．理解课文内容并按要求填空。
2．初步掌握分段知识，能简单概括段意，体会文章的思想感情，人物的精神、品质，寓意。
3．给短文加题目、标点，找出文章的中心句。
4．按要求勾画内容，填空。
5．找出其中的比喻句或者拟人句，找动词、近、反义词、表示颜色的词。
6．选择正确的读音、选择正确的字、词。
7．写出读文后的启示。
8．用文中带点的词语造句、仿写句子。
9．联系上下文理解字词的意思。
10．复习文章的写作顺序和结构。
写作
目标：
1．正确审题，复习习作的构思。
2．复习总结习作的方法，按照一定的顺序完成习作。
内容：
1．习作1：写春游的建议
2．习作2：我来推荐
3．习作3：生活中的发现
4．写作4：发表看法。
（讨论的经过）
5．习作5：植物中的发现
6．习作6：发表看法。
（针对话题查找资料证明自己的看法）7．习作7：记一次体验活动。
(六)综合复习
本阶段以练习为主，通过以上的复习和反馈，针对学生易错知识进行复习。
三、复习措施：
1．采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，针对出现的问题进行讲解、巩固。
2．重视针对性补差工作，加强反馈。
3．针对不同内容采取不同的复习措施。
字词句：每天听写词语。
列出平时易写错的字词，反复听写巩固。
摘录课文中出现的多音字、多义字，比较字形及选择字义。
句段篇：对要求背诵的段落和古诗，背诵、默写、检测。
复习、巩固课后所涉及的课后练习。
选择重点课文，进行单元训练点强化练习，并进行多题型的训练。
作文：写好课本上的7篇习作，扎实作文基础。
苏教版语文小学四年级下册复习计划_小学四年级语文复习计划总结
苏教版语文小学四年级下册复习计划_小学四年级语文复习计划总结在教师们的教学过程中，复习计划的编制工作是他们的重要工作职责，所以，教师们有必要做好这项工作!下面是店铺整理的苏教版语文小学四年级下册复习计划以供大家阅读。
苏教版语文小学四年级下册复习计划篇一一、复习目标：1.能用钢笔书写端正、规范的汉字。
2.重点巩固期中后所学课文内容，第四单元至第七单元。
背熟2、13等四课及相关练习中的成语。
3.牢固掌握练习中出现的知识点(词语搭配、点标点、、改病句、排列顺序、，词语归类、缩句,学会给同辈写信，掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯)。
4.以基础达标(写作)为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择合适的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。
5.阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生[此文转于斐斐课件园]静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
二、复习方法：我采用的是集中复习和自主复习相结合的方法。
三、复习内容：第一阶段：1、把学生分成小组，由学生依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归类概括。
我们的学生大概归纳了16项基础知识。
2、我把学生归类概括的这些项目板书在黑板上，帮助学生梳理一下，让学生都抄在自己的复习本上，做到心中有数。
例如：组词这一项学生们梳理为：①形近字组词。
②多音字组词。
③填字组词。
④一字组多词。
⑤换偏旁组词、添偏旁组词。
⑥照样子写词语。
选择近义词填空。
⑦写出带有数字的词语。
⑧写出有相反意思的词语等。
3、为了调动学生的积极性，我发动他们根据自己的情况选择其中的一些项目编成知识卡片。
这也是学生熟悉的过程。
4、在复习的时候，我们就利用学生出的卡片进行抽签复习，遇到不会的问题及时求教第二阶段：阅读部分--练中有导导中有练(一)、背诵和默写1、我要求背诵的部分必须人人过关。
2、我把背诵的段落交给学生，让他们选择易错字、重点词语进行按原文填空的练习。
四年级语文下学期的复习计划
四年级语文下学期的复习计划
四年级语文下学期的复习计划如下：
1. 继续巩固课本知识：复习上学期学过的课文、生字词、语法知识等内容，并做相关
练习题进行巩固。
2. 阅读能力提升：多读一些课外书籍，提高阅读理解和阅读速度，同时注意培养对文
章的理解和分析能力。
3. 语法知识的巩固：复习并掌握本学期所学的语法知识，如词的词义、词性、词语的
搭配与运用等。
4. 写作能力的提高：练习写好各种文体的作文，包括记叙文、说明文、议论文等，提
高写作的逻辑思维和表达能力。
5. 诗词的学习：学习一些经典的诗词，理解其中的含义和美感，同时进行背诵和赏析，提高对语文艺术的欣赏能力。
6. 古文的学习：学习一些简单易懂的古文，理解其中的文化内涵和思想，同时进行背
诵和鉴赏，培养对古代文化的兴趣。
7. 配套练习：配合学校教材中提供的练习册进行练习，查漏补缺，强化对所学知识的
掌握。
8. 提高听说能力：通过听故事、诗歌、演讲等提高听力水平，同时积极参与课堂讨论，提高口语表达能力。
9. 课外辅助学习：利用一些语文学习软件和资源，如语文学习App、网络课程等，进行有针对性的学习。
10. 学习方法的培养：培养良好的学习习惯和方法，如制定学习计划、做好复习总结、积累学习笔记等，提高学习效率与质量。
通过以上的复习计划，可以全面巩固和提高四年级语文下学期的学习成果，为进入下一个学习阶段打下良好的基础。
2023苏教版四年级语文下复习计划
2023苏教版四年级语文下复习计划前言学习语文需要掌握一定的方法和技巧，才能够更好地提高学习效果和成绩。
本文将为大家介绍一份基于苏教版四年级语文下册的复习计划，希望对大家在语文学习上有所帮助。
学习目标在学习本册语文下册内容之前，首先需明确学习目标。
基于苏教版四年级语文下册，学习目标如下：1.掌握课本中的每个阅读材料，并做好笔记记录。
2.熟记每个拼音的读音和写法，特别是生僻字的读音和写法。
3.熟练掌握如何拆句子并理解句子的每个成分。
4.善于运用所学语文知识，如字义、词义、句意等，进行思考和表达。
复习计划第一周：词语的意义本周的主要内容是复习词语的意义。
根据课本内容，学生可按每单元进行复习，每天复习两个单元。
结合生活实际，可进行一些词语造句练习，加深理解和记忆。
同时，对一些生僻字和常用成语进行重点记忆。
第二周：拼音的读音本周的主要内容是复习拼音读音。
根据学习进度，学生可按每两单元进行复习，每天复习两个单元。
重点复习生僻字的读音和写法，并结合常见成语进行练习。
第三周：理解句子的成分本周的主要内容是复习理解句子的成分。
根据课本内容，学生可按每单元进行复习，每天复习两个单元。
重点掌握各个成分之间的关系，如主谓、宾语等，以及句子各个成分的作用，如主语的作用等。
第四周：造句和语文思考本周的主要内容是进行造句和语文思考练习。
根据课本内容，学生可选择某一篇阅读材料进行练习，包括阅读理解和写作。
重点练习如何运用所学语文知识进行思考和表达，如通过使用形容词、副词等进行描写。
通过以上复习计划，可以帮助学生掌握苏教版四年级语文下册的基本知识。
除此之外，学生也需要通过平时积累和不断练习，才能够不断提高语文水平。
希望本文提供的学习方法和技巧能够对大家的语文学习有所帮助。
苏教版四年级下册语文期末复习计划
2．掌握课后词语， 能正确听写会用加点词和关联词语造句， 找出部分近义词和反义词，
词语搭配以及量词的应用，会写同类格式的词语。 3．能背诵指定课文，领会课文的中心思想，会背诵、理解、默写古诗，理解古诗的意
思和表达的思想感情。 4．能进行各类句子的变换练习。
5．阅读：熟练背诵指定的课文，联系上下文理解常用词语的意思，理解短文内容。复
苏教版四年级语文下册期末复习计划
2017—2018 学年第二学期
本学期共有一周的复习时间，主要通过复习基础知识，进一步理解重、
难点， 在原有的
基础上，加深理解，巩固知识，查漏补缺，提优补差，使所有学生通过复习都能有所收获，
争取语文整体教学质量的提高。
指导思想：
以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前
2．补充句子，加标点。
3．用关联词连接句子（因果关系、转折关系、假设关系、条件关系）
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苏教版四年级下复习计划
苏教版四年级下复习计划一、指导思想：根据本学期工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。
二、学情分析：通过一个学期的学习，本班学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。
能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。
能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。
能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。
大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。
但因为学生接受能力差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。
个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。
特别是习作能力有待提高。
从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。
行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬，公式化较严重。
二、复习时间：6月11日—6月26日，在校复习13天。
三、复习形式：分单元复习——归类复习——综合复习四、复习内容：1、掌握本册要求写的179个生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。
2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。
3、学习常见的构段方式，学习分析自然段、逻辑段、学习归纳课文的主要内容等方面的练习。
4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。
5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。
6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。
五、复习措施：（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。
（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。
苏教版四年级下册期末复习计划(23篇)
苏教版四年级下册期末复习计划（23篇）苏教版四年级下册期末复习计划（23篇）苏教版四年级下册期末复习计划篇1 一、复习要求1. 复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。
2. 复习掌握本册所学的生字201个，要求读准字音、认清字形、了解字义。
复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。
3. 复习掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。
4. 复习掌握本册《词语表》中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。
5、复习正确转述别人的话，复习讲述一件完整的事，复习听写一段话的能力。
6、复习钢笔字的写法，复习毛笔字临帖的方法。
7.、复习能借助重点词句，背诵指定的课文。
复习能抓住重点词句，理解一段话的方法。
复习课文与课题之间的联系。
复习用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。
8. 熟读24篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。
9、复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法，能有条理地记述一件事；复习留言条、信件的书写格式。
10、结合本册课文，复习文章所包含的思想内容。
二、具体安排第一部分：汉语拼音掌握《字母表》分清平翘舌音、前后鼻音；看拼音写词句；用普通话朗读课文、回答问题及对话。
第二部分：字词的复习巩固前六册学的汉字，掌握本册生字260个。
继续练习部首两种查字法查字典掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。
学会独立识字。
能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。
掌握本册《词语表》中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。
继续练习用钢笔、毛笔写字。
第三部分：阅读的复习继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。
练习借助重点词句，背诵指定的课文。
练习能带着问题默读课文，边读边思考；能抓住重点词句，理解一段话的内容；能注意到文章题目与课文的联系；继续练习用自然段归并的方法和按事情发展的顺序给课文分段。
练习读懂程度适宜的儿童文学作品和儿童科普文章，了解主要内容。
2024年第二学期四年级语文复习计划
2024年第二学期四年级语文复习计划为了帮助四年级学生高效复习语文，我制定了以下详细的复习计划，以便能够在浓厚的学习氛围中提高自己的语文水平。
1. 文言文复习针对四年级下册所学的部分文言文课文，每周安排一到两节课进行文言文的复习。
重点复习文言文的基本知识，如词语的意义、句子的结构、常用的修辞手法等。
通过阅读和分析文言文课文，加深对古代文化和思维方式的理解。
同时做一些文言文的习题和阅读理解题，以巩固对文言文的理解和表达能力。
2. 阅读理解每周安排一到两节课进行阅读理解的复习。
选择一些经典的阅读理解题，包括选择题、填空题和简答题等，让学生熟悉阅读理解题的题型和解题思路。
通过多做题、多分析题目，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
同时，可以让学生多读一些文章和故事，培养对文字的理解和感悟能力。
3. 词语运用针对四年级下册所学的部分词语知识点，每周安排一到两节课进行词语的复习。
选择一些常用的词语进行辨析，让学生理解词语的不同用法和含义。
通过例句分析和实际运用，帮助学生掌握词语的正确使用方法。
同时可以进行一些类比和拓展，培养学生的词语运用能力。
4. 写作训练每周安排一节课进行写作训练。
给学生提供一些写作的主题和素材，让学生动笔写作。
可以从日常生活、阅读材料和课本内容中选择适当的素材，培养学生的写作能力和表达能力。
通过写作训练，让学生学会组织语言，提高写作时的思维和表达水平。
5. 古诗词背诵每周安排一到两节课进行古诗词的背诵。
选择一些经典的古诗词，让学生逐渐熟悉古诗词的韵律和意境。
通过背诵和朗读，提高学生的语感和修辞能力。
同时可以进行一些古诗词的欣赏和分析，培养学生对古诗词的理解和欣赏能力。
6. 口语表达每周安排一节课进行口语表达的练习。
选择一些日常生活中的话题，让学生进行口语练习。
可以进行一些角色扮演和小组讨论，让学生在实际对话中提高口语表达能力。
同时可以进行一些口头作文和朗读练习，培养学生的口头表达能力和语言流利度。
苏教版四年级语文下册期末复习计划和教案
苏教版四年级语文下册期末复习计划和教案苏教版语文四年级下册复习课计划和教案一、指导思想是根据本学期教学工作计划的安排，结合班级学生和语文学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生的语文实际能力为重点，努力挖掘学生的积极性和学习潜能，在不增加学习负担的前提下，进一步提高语文教学的整体质量。
通过一个学期的学习，学生可以在老师的指导下积极参与学习，掌握基本的学习方法，初步学会独立阅读。
能够使用所学单词造句，并找出一些所学单词的同义词和反义词。
能够理解别人说的话，在听的时候记住主要内容，并重复。
能正确阅读课文，能默读课文，能说出自然段落，说什么，理解课文，并具有一定的阅读和学习情境分析能力。
大多数学生能冷静下来仔细阅读课文，有意识地、深刻地体验和理解课文中的单词和句子，知道掌握关键词和句子，感受其内涵。
然而，由于学生接受能力的巨大差异，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况不均衡。
个别学生的学习习惯没有养成，写作粗心，学习懒惰，怕吃苦，严重依赖自己的想法，学习方法不够科学。
尤其是写作能力有待提高。
总的来说，写作前的想法是不够的，作文缺乏创造性。
在写作中，它不够具体、生动、个性化和公式化。
一三、复习形式分单元复习――归类复习――综合复习1、掌握本册要求写的165个生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。
四、2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。
复习内3、学习常见的构段方式，进行分析自然段、逻辑段、学习归纳课文的主要内容等方面的练习。
4、掌握要求背诵的课文，并与课文相关的积累的巩固。
容5、提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。
6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。
五、（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻复习措有关重点课文的重点段落。
（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣，施（3）优帮差，加强合作与督促。
2024年第二学期四年级语文复习计划(二篇)
2024年第二学期四年级语文复习计划____学年度第二学期语文教学工作即将结束，为了做好期末复习工作，让学生巩固本学生期所学的语文知识，增强语文学习技能，特拟定本期语文复习计划。
一、时间安排本期复习、总课时数为____节。
具体时间安排为：基础知识部分：3学时课内外阅读部分：3学时综合实践活动：2学时口语交际训练：2学时写作：4学时二、复习内容及方法本学期期末复习采取分类复习的方法进行。
从教学目的来看，分为四个版板复习，即：基础知识与技能、课内外阅读、综合实践活动和作文写作。
在每一个版板中根据教学内容的不同又分类进行复习。
具体安排如下：（一）、基础知识与技能1、书写：要求学生写规范字，卷面整洁。
____周在本班进行一次书写展示。
激发学生写规范字的热情。
2、字音：将课本中的生字、常用字归类，要求学生注音或给生字注音。
或每节课前要求学生给其中的字注音。
加强训练。
3、生词：要求学生在本期内为生词归类、解释并造句。
4、文学知识：要求学生先归类，识记讲读课文的相关知识及作者的相关知识。
5、古诗词背诵：要求学生背诵教材中所有古诗词和现代诗词，以及优美的时文、美文。
加强积累。
6、课外名著阅读：检查学生本期对教材中所列的三部课外名著的阅读情况，指导学生把握知识要点。
明确考查方向。
7、语文实践活动：将教材中六次语文实践活动的内容及要求重新整理，并检查学生掌握情况。
（二）、口语交际利用导学中口语交际材料对学生进行训练，要求学生对训练的要点须注意把握。
明确能力。
（三）、课内外阅读课内外阅读是学生在学习中的难点。
在复习前先要求学生掌握应掌握的基本技能和相关要点。
然后根据目标导学的语段对学生进行训练。
（四）综合实践活动结合现在世界和国内的时事，有目的地对学生进行训练，要求学生从评价、联想等方面入手，拓展学生的知识面，增强学生对时事的评价的能力。
从而达到复习的目的。
（五）、作文写作。
从命题、结构、语言等方面进行训练，强调学生首先要能说清一件事，然后，要求学生能对一件事了发表自己的看法，能言之有理。
苏教版四年级语文下册复习计划多篇
苏教版四年级语文下册复习计划多篇四年级语文老师在制定复习计划的时候，要提升学生的做题能力。
下面小编分享的苏教版四年级语文下册复习计划，希望对你有用。
苏教版四年级语文下册复习计划一一、指导思想以《课程标准》要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高;在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生语文素养.二、复习目标1、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
能熟记《汉语拼音字母表》。
2、识字写字：能准确认读373个生字，并能按笔顺正确书写、默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称，能正确理解、运用这些生字。
学会用音序和部首查字法查字典。
3、词语：掌握由生字组成的词语，认读并听写词语，会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。
正确填写量词。
4、句子：(1)能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。
(2)能按要求把句子写具体生动。
(3)会把有联系的几个简单句子合并成一句。
(4)养成文必加点的习惯，会按句子的语气和停顿，正确使用逗号、句号、问号、叹号。
5、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯;能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。
6、阅读：正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文，联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思;理解课文内容，知道课文的大意7、写话：能用学过的部分词语造句。
能理顺次序错乱的句子。
复习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话;复习写话“学会转述”，“学会劝阻”，在写话过程中能正确使用逗号、句号、问号、感叹号。
三、复习重点1、正确书写、默写282个生字。