创建学习组织强化员工培训(精选多篇)
如何建立职工培训的学习型组织
如何建立职工培训的学习型组织在当今竞争激烈的商业环境中，组织若想保持竞争优势，就必须不断培养和发展其员工的技能和知识。
为了实现这一目标，创建一个学习型组织成为越来越重要的任务。
本文将探讨如何建立一家职工培训的学习型组织，来提高组织的整体绩效和员工的个人发展。
一、明确培训目标与战略规划要建立一个学习型组织，首先需要明确培训的目标与战略规划。
组织应该清楚地定义培训的目的和期望的结果，以及与组织战略和业务目标的一致性。
通过制定明确的培训计划和目标，可以更好地引导和衡量培训的效果。
二、建立培训评估与反馈机制一个学习型组织需要建立有效的培训评估与反馈机制。
这包括在培训结束后进行评估，了解培训的效果和改进的空间。
此外，组织还应该通过反馈机制，鼓励员工分享培训经验和学习成果，以促进知识的共享和传递。
三、提供多元化的培训方式为了满足不同员工的学习需求，学习型组织应提供多元化的培训方式。
这可以包括面对面的培训、在线课程、工作坊和导师计划等。
通过提供不同形式的学习机会，员工可以选择适合自己的学习方式，提高学习的效果和兴趣。
四、建立学习文化与知识共享平台学习型组织的核心是学习文化和知识共享平台。
组织应该鼓励员工不断学习和探索，并提供相应的学习资源和支持。
此外，创建一个知识共享平台，可以促进员工之间的交流和学习，使得组织中的知识得以共享和传递。
五、激励与奖励学习行为为了持续推动学习行为，学习型组织应该设立激励与奖励机制。
这可以包括表扬和奖励那些积极主动参与培训和学习的员工，以及提供晋升和发展的机会。
通过这样的机制，可以激励员工的学习兴趣和动力，进一步增强组织的学习氛围。
六、持续改进与创新建立学习型组织不是一次性的任务，而是一个持续改进和创新的过程。
组织应该不断评估和改善培训的效果和流程，并引入新的学习方法和技术。
只有不断适应变化的商业环境和学习需求，组织才能不断提高自身的学习能力和竞争力。
结论通过建立职工培训的学习型组织，组织可以提高员工的综合素质和竞争力，进而增强组织的整体绩效和创新能力。
强化员工学习培训提升企业创新动力（合集五篇）
强化员工学习培训提升企业创新动力（合集五篇）第一篇：强化员工学习培训提升企业创新动力强化员工学习培训提升企业创新动力近年来，安丘盛源热电有限责任公司坚持强化职工的学习培训，作为促进企业长期持续发展的战略来抓，积极运用现代管理科学理论，突出和强化员工政治理论、厂规厂纪、安全规程及各项专业技术知识的学习与培训，使广大职工的业务技术水平和综合素质有了新的提高，企业的创新能力不断增强。
特别在设备技术改造、技术创新和节能减排等诸多方面都取得了可喜成果，为企业健康持续发展创造了良好的经济效益和社会效益。
一、营造员工凝心聚力的企业文化氛围企业发展，关键在人，人的进步与创新关键在学习,能否把企业的目标与员工的追求有机地统一起来，打造出一呼百应的企业文化之魂是公司领导层着手的第一步棋。
只有做好凝聚人心的问题，这样的企业才会“基业长青”。
正是基于这样一种认识，自2008年开始，企业就着力推动学习培训，并确立了“以热定电，以热养企”的发展思路，确定了“公司发展要紧紧围绕安丘城区建设发展规划的步伐去展开”的总基调，形成了“超越期望，追求卓越，以服务树形象，以服务促发展”的核心服务理念，从培训入手，让员工多角度深入思考和理解关于“尽职与服务”理念的内涵。
为了使学习培训理念深入扎根员工心中，从2010年3月份起，公司每年都制订了详细的员工培训计划，培训内容主要是业务技能、法律法规、职业道德、社会主义核心价值观、万众创新、大众创业等内容。
实行多层次、分层次培训，公司领导主要是提升经营理念，开拓思维与视野空间，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力；中层管理人员主要是提高综合素质，完善知识结构，增强综合管理能力，创新能力和执行能力，完成由技术型、业务型向管理型和领导型的转变；业务骨干主要是从提高技术理论水平和专业技能、增强维修维护和技术改造能力入手；员工主要是从实际操作能力入手，重点加强严格履行岗位职责的能力。
同时重新进行流程再造，制定了安全规程、运行操作规程、检修规程等“三规十四制”，以严格的制度保障流程的实施。
加强企业员工学习培训（大全五篇）
加强企业员工学习培训（大全五篇）第一篇：加强企业员工学习培训加强员工培训构建学习创新型企业在当前市场经济形势下，企业之间的竞争尤其是人才的日趋激烈。
如何在竞争中立足、生存、发展是每个至关重要的问题。
很多成功企业的经验表明，构建学习型、创新型企业，使职工不断自我学习、自我更新、自我完善、自我超越，会对企业的发展产生强大的动力。
知识的日益丰富和技术的日趋进步，使构建学习创新型企业成为现代企业发展的必然选择。
那么，我们公司应当如何加强员工培训、如何构建学习创新性企业呢，本人认为应当从以下几个方面进行。
一、营造良好的学习氛围，调动员工学习知识、技能的热情。
思想决定思维，思维决定行动。
为了用知识技能影响员工，调动员工的工作热情，公司企管科已经利用“师傅带徒弟”奖励制度、技能考核与奖金挂钩制度等来促进员工不断学习以提高技能。
下一步，还可以利用公司月刊、板报、评比等多种形式来鼓励先进、鞭策落后。
此外，还可以经常集中组织开展以“敬业、责任、奉献”为主题的学习讨论活动，从思想根源上解决员工“为谁干、干什么、怎么干”的问题。
二、建立全员培训制度，分层次开展培训学习工作。
提倡员工在工作中学习、在学习中工作，全面构建学习型企业。
坚持每周培训学习制度，要求全公司员工以科室、部门为单位自行组织学习培训，培训内容由各科室、部门自行制定，并报企管科审核备案，确保员工1能够学以致用。
定期组织员工开展知识技能考试，用学助考，以考促学，提升员工培训学习的积极性，不断提高知识技能水平。
三、开展竞争比武活动，挖掘员工工作潜能。
现代企业的竞争，归根到底是人才的竞争，我们不仅要培养人才，更要挖掘人才。
要经常开展例如办公自动化、财务结算、化验分析、调火测温、机修电修、焦炉知识、化产指标等各项技能竞争比武活动，通过竞争比武充分挖掘了员工“竞争谋生存，创新求发展”的潜能。
尤其是在竞争选拔工作中，要建立公开、公平、公正的竞争模式，既让一些业务功底强、实践能力优的人员得以在竞争中脱颖而出，又让参与竞争人员得到一次较好的锻炼，从而培养一支素质高、技能强的员工队伍。
加强员工教育培训工作总结6篇
加强员工教育培训工作总结6篇篇1一、引言在当前竞争激烈的市场环境下，员工教育培训工作对于企业的长远发展具有重要意义。
为了提高员工的专业素质与技能水平，我们企业在本年度加强了员工教育培训工作，并取得了一定的成果。
本报告旨在回顾和总结本年度员工教育培训工作的实施情况，并展望未来改进方向。
二、工作目标1. 提升员工专业技能和知识，增强团队整体实力。
2. 培养员工创新意识和团队协作能力。
3. 构建学习型组织，促进企业和员工的共同发展。
三、工作内容1. 培训需求调研与分析- 在年初对各部门进行了深入的需求调研，收集员工对培训的意见和建议。
- 结合企业发展战略及各部门业务需求，分析培训需求的重点领域和关键技能。
2. 制定培训计划- 根据需求分析结果，制定年度培训计划，明确培训目标、内容、时间和形式。
- 邀请行业专家和内部优秀员工担任讲师，丰富培训内容。
3. 培训实施- 组织开展了针对不同层级员工的培训课程，包括新员工入职培训、技能提升培训、管理培训等。
- 引入在线学习平台，为员工提供便捷的学习渠道和丰富的课程资源。
- 结合实际工作场景，开展案例分析、角色扮演等互动式培训活动，提高培训效果。
4. 培训效果评估与反馈- 在培训结束后，通过问卷调查、面谈等方式收集员工对培训的反馈意见。
- 结合员工绩效、工作效率等指标，评估培训效果，形成培训效果报告。
- 对培训过程中出现的问题进行总结，为下一阶段的培训工作提供改进方向。
四、工作成果1. 通过本年度的教育培训工作，员工的专业技能和知识水平得到了显著提升，团队整体实力明显增强。
2. 在创新意识、团队协作等方面也取得了显著进步，为企业的发展注入了新的活力。
3. 构建了良好的学习氛围，促进了企业和员工的共同发展。
4. 通过培训需求调研与分析，企业对员工的培训需求有了更清晰的认识，为未来的培训工作提供了依据。
5. 制定了详细的年度培训计划并有效实施，确保了培训的连贯性和系统性。
加强内部培训和员工发展三篇
加强内部培训和员工发展三篇《篇一》加强内部培训和员工发展内部培训和员工发展是组织成功的关键因素之一。
通过加强内部培训和员工发展，可以提高员工的技能和知识水平，增强员工的工作动力和满意度，以及提升整个组织的绩效和竞争力。
因此，制定一份详细的工作计划来加强内部培训和员工发展至关重要。
内部培训和员工发展的工作内容包括以下几个方面：1.培训需求分析：了解员工的培训需求，确定培训的重点领域和内容。
2.培训计划的制定：根据培训需求分析，制定详细的培训计划，包括培训的时间、地点、方式和培训师等。
3.培训材料的准备：准备相关的培训材料，包括教材、案例、实操指导等。
4.培训的实施：按照培训计划进行培训，确保培训的质量和效果。
5.培训效果评估：对培训的效果进行评估，包括对员工的满意度、培训知识的掌握程度和实际工作效果等进行评估。
6.员工发展计划：根据员工的个人兴趣和职业发展规划，制定员工的个人发展计划，晋升和职业发展的机会。
内部培训和员工发展的工作规划分为以下几个阶段：1.调研阶段：了解员工的培训需求和发展意愿，收集相关资料和信息。
2.制定阶段：根据调研结果，制定内部培训和员工发展的计划和方案。
3.实施阶段：按照计划和方案进行内部培训和员工发展的实施工作。
4.评估阶段：对内部培训和员工发展的效果进行评估，对存在的问题进行改进和优化。
工作的设想：通过加强内部培训和员工发展，我期望实现以下几个目标：1.提高员工的技能和知识水平，使其能够更好地应对工作中的挑战和变化。
2.增强员工的工作动力和满意度，提高员工的工作积极性和忠诚度。
3.提升整个组织的绩效和竞争力，实现组织的长期发展和成功。
内部培训和员工发展的计划按照以下步骤进行：1.进行培训需求分析，了解员工的培训需求和发展意愿。
2.根据培训需求分析，制定详细的培训计划和员工发展计划。
3.准备相关的培训材料，包括教材、案例、实操指导等。
4.按照培训计划进行培训，确保培训的质量和效果。
创建学习型团队，增强员工素质
创建学习型团队，增强员工素质创建学习型团队，增强员工素质公司以创建学习型团队，提升员工队伍素质，增强企业竞争力和凝聚力为目标，在公司范围内组织员工开展团队学习活动。
要认真准备和精心组织，各单位开展的团队学习活动做到了学习内容丰富，活动组织有序，现场气氛活跃。
员工通过参与活动，在知识积累、个人素养、思维能力等方面得到了提升，初步达到了预期效果。
一、采取多样学习方式，拓宽学习内容。
为提升员工的学习积极性，满足不同员工差别化、多样化的学习需求，要充分考虑自身工作实际和员工岗位特点，在以公司工作计划和发展规划等为主要学习内容的基础上，组织开展生产运行、办公文秘、礼仪知识、思维能力拓展等内容学习，力求学习内容丰富并贴近生产、生活实际，对员工具有指导实践作用，吸引员工的关注，增强了学习效果。
积极创新学习方式，每月组织2-3次集中学习、每天晨会小学习，根据学习内容开展1次现场竞赛，并在员工日常工作、生活中采取团队学习与个人自学相结合、全面学习与重点学习相结合等学习方式，全面调动员工的学习积极性。
二、注重塑造团队学习理念，增强员工团队精神。
以增强员工团队精神，形成团队学习理念为目标，积极营造浓厚的团队学习氛围，使员工全心投入到团队学习活动中。
各单位员工以学习小组或班组的形式参与到学习培训和学习竞赛中，以团队的学习竞赛成绩决定个人成绩，员工在日常学习和现场竞赛过程中互帮互助、协力合作，增进彼此之间的沟通交流，增强团队凝聚力。
同时员工可以以小组为单位参与到学习竞赛活动的组织工作中来，以组织者的身份感受到团队协作的工作方式和重要性。
三、建立完善的团队学习考核方法和激励机制，确保学习落实、学有成效。
展团队学习、公司及各单位建立科学的考核方法和激励机制，使团队学习竞赛活动规范化、常态化。
各单位制定严格的团队学习制度，明确学习方式、时间、要求和目标，合理分配每月学习内容，要求各学习小组对小组成员明确学习计划安排，并适时检查各成员学习进度。
加强员工教育培训工作总结
加强员工教育培训工作总结员工教育培训是企业发展和人力资源管理的重要一环，为了加强员工教育培训工作，提高员工的综合素质和专业能力，我采取了以下措施。
一、制定全面的教育培训计划为了确保员工教育培训的全面性和持续性，我制定了一套全面的教育培训计划。
这个计划包括对各个岗位的培训内容和培训方法进行细致的分析和研究，为每个岗位制定了相应的培训计划。
同时，我也根据公司的发展战略和业务需求，制定了一些跨岗位的培训计划，以提高员工的综合素质和综合能力。
二、开展定期的培训课程为了确保员工的学习效果和培训效果，我组织了定期的培训课程。
这些培训课程包括岗位技能培训、管理技能培训和综合素质培训等。
我注重培训课程的针对性和实用性，通过调研和调查员工的实际需求，精心设计培训课程的内容和形式，以满足员工的学习需要和发展需求。
同时，我也鼓励员工参加外部培训和学习，以提高员工的知识水平和专业能力。
三、建立完善的培训评估机制为了确保培训的效果和质量，我建立了完善的培训评估机制。
在培训结束后，我会组织员工进行培训效果评估，了解培训的实际效果和员工的反馈意见。
同时，我也会与员工进行个别面谈，听取他们的培训需求和建议。
通过评估和反馈，我及时调整培训计划和培训形式，以提高培训的效果和质量。
四、注重员工的自我学习和自我培养能力为了提高员工的自我学习和自我培养能力，我倡导员工积极参与学习和培养活动，并鼓励员工参加各种学习和培训机会。
我通过定期组织员工参加学习小组、讲座和研讨会等形式，激发员工的学习和培养热情。
同时，我也提供学习资源和学习平台，帮助员工进行自我学习和自我培养。
五、建立良好的培训文化和氛围为了营造良好的培训文化和氛围，我注重培训的宣传和推广工作。
我通过多种形式和渠道，向员工宣传教育培训的重要性和意义，激发员工对培训的兴趣和热情。
我也积极营造学习和培训的氛围，通过各种方式和机会，帮助员工分享学习和培训的经验，促进彼此之间的学习和交流。
全员培训计划打造学习型组织提升员工能力
全员培训计划打造学习型组织提升员工能力全员培训计划：打造学习型组织，提升员工能力在现代商务环境中，不断提升员工能力成为了组织成功的关键。
为了确保组织的可持续发展，全员培训计划成为了一种不可或缺的管理工具。
通过全员培训的方式，组织可以打造学习型组织，不断提高员工的技能和知识水平，进而提升组织整体的竞争力。
1. 培训需求分析在制定全员培训计划之前，首先需要进行全面的培训需求分析。
通过调研和员工反馈，了解各部门和个人的培训需求，确定培训的重点和方向。
在这个阶段，可以采用面谈、问卷调查等方式，将员工的培训需求与组织的战略目标进行对齐，并制定相应的培训计划。
2. 制定培训目标根据培训需求分析的结果，制定明确的培训目标是全员培训计划的关键。
培训目标应该具体、可衡量，并与组织的战略目标相契合。
例如，如果组织的战略目标是提高客户满意度，培训目标可能是提升员工的服务技能和沟通能力。
3. 设计培训内容和形式根据培训目标，设计相应的培训内容和形式。
培训内容应该紧密围绕着员工的实际工作需求，结合理论和实践，注重操作性和实用性。
培训形式可以多样化，包括课堂培训、在线学习、研讨会等，以满足不同员工的学习需求。
4. 指定培训师资为了确保培训的质量和效果，指定合适的培训师资非常重要。
培训师资应该具备丰富的实践经验和专业知识，并具备良好的培训技能。
他们可以是组织内部的专家，也可以是外部的培训机构或顾问。
在选择培训师资时，需要考虑其专业背景、培训经验以及与组织文化的契合度。
5. 实施培训计划在实施培训计划之前，需要制定详细的培训计划表，并向员工进行宣传和解释。
培训计划表应该包含培训时间、地点、内容和培训师资等信息，以便员工提前做好准备。
在培训期间，需要及时收集员工的反馈和评价，以便对培训计划进行调整和改进。
6. 评估培训效果培训结束后，评估培训的效果是必不可少的。
通过评估可以了解培训计划的成效，并为今后的培训计划提供参考。
评估培训效果可以采用学员满意度调查、学习成果评估等方式，定期跟踪和评估员工的学习和应用情况。
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创建学习组织强化员工培训(精选多篇)
文章标题：创建学习组织强化员工培训
如何实现公司跨越式发展战略目标和共同愿景？人是最关键的因素。
中国**集团公司成立五十多年来，为我国的化工和石油化工建设事业做出了突出贡献，同时培养了一大批专业技术人才和科技带头人。
但面对国内市场国际化，国际市场大型工程承包管理日益现代化、信息化、规范化的管理方式的深刻变革，集团公司要
实现跨越式发展目标，将面临严峻的人才瓶颈制约。
没有一批适应国际化发展需要的高精尖管理、经营、技术等人才以及员工基本素质的整体提高，实现战略目标和共同愿景就是一句空话。
建立学习型组织，强化员工培训，是快速持续提高员工素质和培养高精尖符合型人才的重要途径。
2014年，集团公司将建立学习型组织，强化员工学习
培训列入重要议事日程。
集团公司专门成立了学习培训工作领导小组，金克宁总经理亲自担任组长。
领导小组对集团公司建立学习型组织和员工培训工作进行了全面筹划，制定了工作计划，强调以部门或团队为基本组织，实施终身学习、全员学习和工作全过程学习。
在集团公司的大力推动下，以学习型组织为载体，学习培训工作在内容和方式上不断丰富、不断创新，收到明显成效。
在集团公司总部，开展了总部、部门和员工个人三个层面的全方位学习培训。
学习内容丰富，紧扣集团公司发展主题和工作需要，大的课题主要是多次聘请国资委领导到集团公司总部作国家相关政策及中央企业所面临形势的专题报告，开阔员工视野，提升理论水平，改进思维方式，转变思想观念，把大家的思想统一到国资委的要求和集团公司的跨越式发展战略上来。
小的课题重在改进和提高员工的工作方法及工作技巧，比如学习办公自动化oa系统的应用、公文写作应用和员工礼仪等，提高员工的基本素质。
在学习方式上，不拘一格，根据学习内容不断创新。
以部门的学习型组织学习讨论为主，同时兼以会议式、课堂式的集中报告或讲座性质的学习，并开展学习《做强做大—探索与实践》、《方法总比问题多》等书籍的个人读书活动，实现学习方式的多样化。
为确保学习效果，防止流于形式，我们采用了在oa办公系统上发表个人观点大家点评、检查读书笔记、考试等多种形式，对学习落实情况和学习效果进行检查。
鼓励员工开展创新和参加相关执业资格取证，对取得创新成果和取得相关执业资格证书者给予重奖。
从8月份进行的学习效果调查情况看，绝大部分员工都认为通过学习转变了观念，开阔了视野，提高了素质，掌握了技能，增强了团
队意识。
在狠抓集团总部员工学习的同时，另一个重点是加强所属企业负责人和高管人员学习培训。
今年先后组织了多批次所属企业领导班子成员，参加国资委党校班、总会班、审计班和企业战略发展务实班的学习。
尤其是最近举办的企业行政一把手财务知识学习，是集团公司首次对非财务人员实施财务知识学习。
这些学习对于集团公司培养复合型高精尖人才，满足集团公司跨越式发展对高精尖人才的需求将产生重要影响。
另外，根据集团公司的要求，所属企业分别制定了本企业的学习培训计划，并在全体员工中开展学习型组织的建立工作。
学习，已成为集团公司提高员工素质和企业核心竞争力的重要手段。
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第三篇：强化员工培训工作
**分公司采取“三项措施”强化员工安全教育培训
自2月份以来，**分公司以“管理提升”为核心，在全员中组织开展“对标教育培训月”活动。
结合本单位实际，积极采取“三项措施”，全面提高员工队伍的政治素养、工作能力和业务水平。
突出“用”字，细化培训内容。
我分公司把培训内容的专一性向多样性转变，从工作需求、岗位需求及员工需求出发；注重学以致用，结合小车队工作实际，围绕运行效率、管理制度、操作流程、企业文化、先进事迹等各方面；从驾驶员岗位职责到车辆归场检查及车辆维修、保养管理；从生产运行流程规范与内控管理到班组标准化建设与hse培训，从公司、油建公司发展史等宣讲，有针对性的制定了培训计划，丰富了培训内容，调动了干部员工参加培训学习的积极性。
突出“活”字，落实培训方式。
根据小车队工作特殊性，顾全大局，统筹兼顾，考虑到驾驶员的流动性比较大，对其采取集中培训、分批轮训等培训模式；考虑到管理干部工学矛盾突出的实际，避开重点工作繁忙时段，采取业余培训、个人培训等培训模式。
在培训期间，注重实际，灵活制定学习计划和培训内容，合理安排培训时间，妥善安排好培训与生产工作，积极营造学习氛围，确保全员培训工作得到落实。
突出“严”字，加强培训管理。
我分公司结合本年度绩效考核管理，建立健全工作激励制度，全面推行培训学习考核制，严格执行各项工作制度；将学习培训情况作为考核评价员工绩效的重要内容。
加强培训管理，建立激励机制，激励员工自觉参加培训学习，扎扎实实做好时间、内容、人员、效果“四落实”工作，在分队与分队之间、员工与员工之间开展对标活动，营造“比、学、赶、
帮、超”的良好氛围，为我分公司2014年全面发展奠定了坚实基础。
第四篇：创建学习型组织工会干部学习培训及考核制度
创建学习型组织工会干部学习培训及考核制度为进一步规范矿工会创建学习型组织，努力提高工会干部理论水平，引导工会的各项工作，为认真贯彻年初制度的2014年工作思路，切实加强队伍建设。
提高全体工作人员的业务知识水平和操作技能，进一步促进业务素质的提高，逐步建立矿工会干部学习考核机制推进工会干部学习、培训、考核的制度化、规范化和科学化，为准备评价工会干部人员学习培训情况提供依据特制订本实施办法。
一、基本原则
根据我矿实际情况，2014年度工会干部学习培训考核工作应当坚持以下原则：
1、学用结合：推进工作的原则；
2、协调统一：周密安排的原则；
3、简捷易行：便于操作的原则；
4、形式多样：力求实效的原则；
二、学习培训方式
根据不同的学员水平实际情况，采用集中学习培训，本矿内部交流学习，以老师带学生的方式，熟练掌握知识，促进工作创新，通过学习培训使工会干部不断提高自身素质。
三、学习培训安排
根据科室智能分工，工会干部学习培训考核工作由矿工会组织民管部具体负责组织实施。
1、集中学习培训：每半年组织一次集中学习培训，即上半年4月份及下半年10月份由组织民管部长根据近期工作需要，精选专题对全矿工会干部全体人员进行培训。
2、本矿内部交流学习：每月5号开展工会工作，会议交流，由各基层汇报工作，提出问题，总结经验，领导点评，布置工作。
四、考核
1、考核对象：矿工会全体人员，基层工会主席；
2、考核方式：采用达标考核方式进行，考核形式为闭卷考试；
3、考核安排：考试试卷由矿工会组织民管部命题考试内容主要为工会法，劳动法的基础知识，考试地点在三楼会议室。
4、考核结果运用：
考试总分为100分、考试成绩达到80分以上的，视为达标考核通过，80
分以下为该项考核不达标，对不达标人员，在工会干部年终综合考核中扣2分，并要求补考。
第五篇：关于组织新员工培训的通知
关于组织新员工培训的通知
各处室：
为了让新员工更好地了解和熟悉公司的规章制度及日常管理要求，更快地融入企业文化，更好地熟悉工作环境，更快、更有效地适应岗位要求，办公室拟组织新员工入职培训及座谈。
具体事项通知如下：
一、时间：1月30日(周三) 14:00-17:00。
二、地点：二楼会议室。
三、培训内容：企业概况介绍、员工手册学习、员工座谈及闭卷考试。
四、参加人员：xxx，xxx
五、要求：
1.请各位新员工准时参加培训，提前10分钟签到；
2.请大家携带《员工手册》、笔和纸参加培训，请各位同事给予重视，考试成绩将计入转正考核；
3.若因工作原因不能参加培训，请于1月30日12:00前以书面形式向办公室请假，未参加且未请假者视同旷工。
请各部门、子公司、项目部合理安排本单位工作并督促新员工准时参加。
特此通知！
xxx办公室
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