GZ-2019039 市场营销技能赛项规程-2019年国赛-高职组
2019 年全国职业院校技能大赛高职组市场营销技能赛项商务数据分析模块赛题库

2019年全国职业院校技能大赛高职组市场营销技能赛项商务数据分析模块赛题库高职组“市场营销技能”赛项的商务数据分析模块,总分15分。
其中,填空题10分,图表题5分。
每套赛卷,填空题部分包括2道小题,分值分别为4分和6分;图表题部分包括2道小题,分值分别为3分和2分。
赛题库如下:声明:所有X都为可变项,X在文中各处代表的内容均不同。
一、填空题1.请查询20XX年XX月XX日至XX月XX日四所院校的数字商业体验中心所售X商品各品牌的总销量(或总销售额)。
(每空1分,共4分)表1四所院校X商品各品牌20XX年XX月XX日至XX月XX日总销量(或总销售额)表品牌总销售额(元)/总销量(件)XXXX(填空)XXXX(填空)XXXX(填空)XXXX(填空)2.请查询四所院校的数字商业体验中心所售X商品20XX年XX 月XX日至XX月XX日总销售额(或总销量)前3位的单品(单品是指商品分类中不能进一步细分的、完整独立的商品。
例如:200毫升装飘柔滋润去屑洗发水),按次序排列,并填充下表。
(每空1分,共6分)表2四所院校X商品单品20XX年XX月XX日至XX月XX日总销售额(或总销量)统计表单品名称总销售额(元)/总销量(件)第一位(填空)(填空)第二位(填空)(填空)第三位(填空)(填空)二、图表题1.题型1:请做出X学院20XX年XX月XX日至XX月XX日期间总销量(或总销售额)前三位的X商品单品的分析图表,图表要求是带数据标记的二维折线图。
(3分)图表要求:①图表标题为“X学院X商品总销量(或总销售额)前三位走势图(20XXXXXX-20XXXXXX)”。
②横坐标轴为日期(格式为XX月XX日);横坐标标题为:XXXX;纵坐标标题为:XXXX。
③有图例项,底部显示图例,表明所对比的XXXX。
④有数据标签,表明所对比的单品的日销量(或销售额)。
题型2:请做出X学院20XX年XX月XX日至XX月XX日期间总销量(或总销售额)前三位X商品单品的分析图表,图表要求是二维的百分比堆积柱形图。
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程.doc

2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号:ZZ-2019028赛项名称:电子电路装调与应用英文名称:Assembly Test and Application of Electronic Circuit赛项组别:中职组赛项归属:信息技术类二、竞赛目的通过竞赛,考核选手电子电路的装配、焊接、调试、使用电子仪器仪表测量、故障检修、数据采集、可视化界面制作、PCB绘制的操作技能及电路的应用能力,同时考察参赛选手分析问题、现场解决问题的能力,以及规范操作、安全意识、心理素质等职业素养。
搭建校企合作平台,一方面引领中职学校的专业建设与课程建设,促进专业和产业企业对接、专业课程内容和职业标准对接、教学过程和生产过程对接,提升中职学校信息技术类专业学生能力素质与企业用人标准的吻合度;另一方面,达成选手与指导教师教学相长的目的,促进中职学校信息技术类专业教师队伍建设。
三、竞赛内容(一)工作内容电子电路装调与应用采用理实一体的竞赛方式,具体的工作任务:1.用赛场提供的元器件,在电子线路板上完成装配、焊接、调试,并进行数据测量和存储。
2.按赛场提供的电子线路板及功能说明,完成电路的故障检修与仿真。
3.按电子电路应用系统原理图及功能说明,搭建电子电路应用系统,完成功能调试,并进行数据采集和存储。
4.根据电子电路应用系统的工作说明,制作可视化控制界面,完成电子电路应用系统的功能控制。
5.应用相关的理论知识和工作过程知识,完成装配、排故、调试、控制相关工艺及过程记录。
6.完成指定电子电路印刷线路板绘制。
(二)竞赛时间完成电子电路装调与应用赛项所有指定工作任务的时间为240分钟(4小时)。
(三)成绩比例根据电子电路装调与应用实际工作中的权重比例,本赛项各任务分值配比如表1所示:表1 各任务分值比例权重分配表四、竞赛方式电子电路装调与应用赛项为个人赛,由参赛选手单独完成书面解答与实际操作一体的工作任务。
所有参赛选手在同一赛场,同一时间段,在同样的技术平台上完成同样的工作任务。
2019年全国职业院校技能大赛赛项规程.doc

2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号:ZZ-2019033赛项名称:现代物流综合作业英文名称:Modern logistics integrated operation赛项组别:中职组赛项归属:财经商贸类二、竞赛目的服务一带一路、互联网+、中国制造2025等国家战略,适应以互联网、物联网、大数据、云计算和人工智能为代表的新技术、新模式和新业态下物流业发展对人才需求的变化;推动中职物流专业教学标准的完善与实施,规范教学内容、提高教学质量、创新人才培养模式,引导中职物流专业的教育教学改革;展示参赛选手在物流中心现场准确、规范、安全及文明作业等方面的职业素养;吸引企业参与,促进校企深度融合,提高中职物流教育的社会认可度,提升培养专业人才的市场匹配度。
三、竞赛内容竞赛由作业任务优化和职业素养考核、现场实操、方案汇报和作业总结三个阶段组成,依次进行。
(一)第一阶段:作业任务优化和职业素养考核1.作业任务优化参赛队根据给定的一套题目(题目为Word形式呈现),题目中包含若干个案例,模拟一个物流中心的全年的出入库订单信息和1天的工作计划(含入库、出库、移库、补货、拣选、盘点、运输、配送等作业任务),并根据Word2010答题纸完成作业任务优化,并用PowerPoint2010制作PPT(在第三阶段答辩时进行汇报)。
(1)使用Excel2010完成对指定货物在指定期间内的出入库汇总报表,并按题目要求对货物进行ABC分类(出入库汇总报表和ABC 分类结果通过Word答题纸呈现);(2)按word答题纸模板的要求完成出入库汇总报表、库存信息统计、ABC分类、出入库作业计划、移库作业计划、拣选作业计划、盘点作业计划、运输及配送作业计划等作业任务优化,通过使用Word2010答题纸呈现;(3)使用PowerPoint2010对以上(1)~(2)的内容形成PPT汇报文件,PPT文件中的内容必须包含答题纸中要求的作业任务优化的所有内容。
2019 年全国职业院校技能大赛高职组市场营销技能赛项商务数据分析模块赛题库

2019年全国职业院校技能大赛高职组市场营销技能赛项商务数据分析模块赛题库高职组“市场营销技能”赛项的商务数据分析模块,总分15分。
其中,填空题10分,图表题5分。
每套赛卷,填空题部分包括2道小题,分值分别为4分和6分;图表题部分包括2道小题,分值分别为3分和2分。
赛题库如下:声明:所有X都为可变项,X在文中各处代表的内容均不同。
一、填空题1.请查询20XX年XX月XX日至XX月XX日四所院校的数字商业体验中心所售X商品各品牌的总销量(或总销售额)。
(每空1分,共4分)表1四所院校X商品各品牌20XX年XX月XX日至XX月XX日总销量(或总销售额)表品牌总销售额(元)/总销量(件)XXXX(填空)XXXX(填空)XXXX(填空)XXXX(填空)2.请查询四所院校的数字商业体验中心所售X商品20XX年XX 月XX日至XX月XX日总销售额(或总销量)前3位的单品(单品是指商品分类中不能进一步细分的、完整独立的商品。
例如:200毫升装飘柔滋润去屑洗发水),按次序排列,并填充下表。
(每空1分,共6分)表2四所院校X商品单品20XX年XX月XX日至XX月XX日总销售额(或总销量)统计表单品名称总销售额(元)/总销量(件)第一位(填空)(填空)第二位(填空)(填空)第三位(填空)(填空)二、图表题1.题型1:请做出X学院20XX年XX月XX日至XX月XX日期间总销量(或总销售额)前三位的X商品单品的分析图表,图表要求是带数据标记的二维折线图。
(3分)图表要求:①图表标题为“X学院X商品总销量(或总销售额)前三位走势图(20XXXXXX-20XXXXXX)”。
②横坐标轴为日期(格式为XX月XX日);横坐标标题为:XXXX;纵坐标标题为:XXXX。
③有图例项,底部显示图例,表明所对比的XXXX。
④有数据标签,表明所对比的单品的日销量(或销售额)。
题型2:请做出X学院20XX年XX月XX日至XX月XX日期间总销量(或总销售额)前三位X商品单品的分析图表,图表要求是二维的百分比堆积柱形图。
2019年全国职业院校技能大赛高职组“互联网+国际贸易综合技能”赛项规程

2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号:GZ-2019037赛项名称:互联网+国际贸易综合技能英文名称:Internet Plus Integrated Skills in International Trade赛项组别:高职赛项归属:财经商贸大类二、竞赛目的赛项设计以国际贸易产业升级为驱动,以服务“一带一路”建设为核心,搭建专业、课程、培养机制改革平台,促进专业建设、教学改革的深入进行,切实提高教学质量和人才培养水平。
赛项设计充分发挥技能大赛对专业建设的促进和引领作用,以竞赛为抓手,全面推行“教、学、做、练、赛”一体化教学模式,提高全国院校学生的参与度,实现对学生的团队协同创新能力、沟通能力、尽责抗压能力及专业岗位能力的综合培养,为“互联网+”环境下国际贸易教育教学改革提供了新的思路与方向。
以此为基础,探索建立适应国际贸易新形势下的职业岗位标准,为院校教学课程设置及岗位职业能力培养提供有效依据,从而实现产教深度融合,校企协同育人。
三、竞赛内容(一)竞赛内容本竞赛分为外贸业务能力B2B模块、外贸跟单能力模块、外贸业务能力B2C模块和外贸英语沟通能力模块四项内容。
外贸业务能力B2B模块:各参赛院校选手通过B2B跨境电子商务平台推广公司和产品,带来业务机会,并与其他国家区域的选手磋商交易,业务操作至合同签订为止。
选手需在规定时间内争取尽量多的业务机会,体现业务多样性,同时还必须做好每笔业务的成本核算,实现利润最大化。
外贸跟单能力模块:根据给定的进出口合同,各参赛院校选手须完成一笔出口业务和一笔进口业务的后续履约流程。
考察选手在不同贸易术语和结算方式下的外贸单证制作能力和外贸跟单能力。
外贸业务能力B2C模块:各参赛院校选手通过B2C跨境电子商务竞赛系统,在规定时间内就B2C跨境电子商务平台产品推广、产品开发、运费模板设置、数据挖掘与分析、引流营销、客户服务、平台规则、物流采购等业务操作环节作答。
2019 年全国职业院校技能大赛高职组市场营销技能赛项赛卷9:2019年“市场营销技能”赛项商务数据分析模块

6.图例项内容(0.6 分)
7.数据标签位置(0.2 分)
8.数据标签内容(0.6 分)
9.图表类型(0.)
11.图例项位置(0.2 分)
题目 4:图表 题(2 分)
12.图例项内容(0.2 分)
13.分类标签内容(0.2 分)
14.雷达轴刻度(0.2 分)
15. 数据表(0.8 分)
总分 注:赛卷(四)(六)(九)(十)使用
评分裁判签名:
日期:2019 年 5 月 25 日
2019 年高等职业院校技能大赛结果评分评分表
赛区
山东
赛项名称
市场营销技能
竞赛模块
商务数据分析
赛位号
评分标准一 级指标
评分标准二级指标及其分值
得分
小计
1.图表类型(0.5 分)
2.图表标题内容(0.2 分)
3.横坐标轴(0.2 分)
题目 3:图表 4.纵坐标轴(0.5 分) 题(3 分) 5.图例项位置(0.2 分)
市场营销技能(省赛-国赛)

2013-2015年全国职业院校技能大赛比赛项目方案申报书类别(国赛新项目)申报单位:全国商业职业教育教学指导委员会拟举办年份:2014年-2015年 _________________ 方案申报负责人:王_________________________ 电话:010- _______________________手机:1360 ________________________邮件:_________________通讯地址:北京市通州区北关大街88号邮政编码:101101 _________________________ 申报时间:2013年10月28日_______________1. 赛项名称市场营销技能2. 赛项组别咼职组3. 所属产业类型商业4. 在现行中职(或高职)专业目录中的分类(全称)市场营销二级类专业:市场营销专业、营销与策划专业、市场开发与营销专业5. 赛项方案设计团队构成赛项设计团队行业专家4人、企业专家3人、职业院校专家3人,共10人组成的专家团队构成,成员比例分别为40% 30% 30%6. 赛项目的大赛以落实教育部关于加快现代服务业紧缺人才培养为宗旨,为了提升全国商业职业教育服务商业发展能力,集中建设市场营销技能教育特色,搭建学生通向就业岗位的多类型、多形式的展示平台。
将市场营销专业的核心技能:商务礼仪、推销洽谈技能、客户异议处理技能、市场调研与分析技能、目标市场选择与定位技能、营销组合设计技能、盈亏核算技能作为赛点,全方位“以赛代训、以赛促教”。
大赛展示了参赛选手在组织管理、团队合作、创新思维等方面的职业素养,为各院校师生提供了交流借鉴的平台,促进了职业院校相关专业的教育教学改革。
7. 赛项意义与设计原则1)赛项意义(1)帮助小微企业实现跨越式发展。
小微企业在我国国民经济体系中具有重要地位,尤其是在服务业、小件商品供应、与大企业配套等方面更是不可或缺。
在扩大就业、推动经济增长等方面具有不可替代的作用, 是驱动中国经济的一个重要的引擎。
2019年广西职业院校技能大赛高职组《市场营销技能》赛项

2019年广西职业院校技能大赛高职组《市场营销技能》赛项竞赛规程一、赛项名称赛项编号:GZ-2019044赛项名称:市场营销技能赛项组别:高职组赛项归属产业:财经商贸大类二、竞赛目的本赛项为各院校师生提供交流、借鉴和学习的平台,使高职学生能熟练掌握市场营销技能,以赛促教、以赛促学,促进高职院校市场营销专业建设和教学改革,推动专业建设与产业发展对接、课程内容与职业标准对接、人才培养与企业营销过程对接,提高市场营销专业人才培养质量和社会认可度与影响力,为财经商贸类行业培养高素质的技能型人才。
三、竞赛内容市场营销技能竞赛包括商务数据分析模块、营销实战展示和情境营销三个竞赛模块。
其中,商务数据分析模块考察营销过程中的信息采集、数据统计、数据分析等市场调研与分析技能点;营销实战展示模块考察市场分析、目标市场选择、活动策划方案设计与实施等技能点和沟通表达、礼仪规范等基本职业素质;情境营销模块考察商品需求信息的采集与分析、目标市场选择与定位、营销活动策划与组织,成本核算与财务分析等技能点,还进一步考察学生灵活运用理论知识判断分析的能力。
竞赛中选手将会用到经济学基础、市场营销、市场调查与分析、消费心理学、营销策划、统计分析、财务会计、广告原理与实务等课程的综合知识。
比赛采用中教畅享(北京)科技有限公司“市场营销综合实训与竞赛系统V1.0”。
竞赛内容详见表1。
表1“市场营销技能”竞赛内容与时长比赛内容比重时间比赛安排商务数据分析模块:各参赛队在某一网络销售实战平台上,搜集特定地区、指定间段的指定商品销售信息,进行市场分析研判。
15%60分钟竞赛第一天09:30-:10:30营销实战展示模块——方案撰写及PPT制作:参赛院校在真实市场环境中进行真实营销典型职业活动,于竞赛当天在赛场完成活动方案和过程管理的总结文案。
15%方案撰写及PPT制作:60分钟竞赛第一天11:00-12:00营销实战展示模块——汇报:进行营销实战展示模块汇报。
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2019年全国职业院校技能大赛赛项规程一、赛项名称赛项编号:GZ-2019039赛项名称:市场营销技能英文名称:Marketing Skills赛项组别:高职赛项归属:财经商贸大类二、竞赛目的赛项面向各行各业市场营销相关中、基层管理岗位,考察选手市场营销基本职业素质、专业技能和综合应用能力,分为商务数据分析、营销实战展示和情境营销三个竞赛模块。
为各院校师生提供交流借鉴的平台,引领高职院校市场营销专业建设和教学改革,以赛促教、以赛促学,推进专业建设与产业发展对接、课程内容与职业标准对接、人才培养过程与企业营销过程对接,提高市场营销专业人才培养质量和社会认可度与影响力。
三、竞赛内容市场营销技能赛项包括商务数据分析、营销实战展示和情境营销三个竞赛模块。
其中,商务数据分析模块考察学生的商品分类、商务数据采集与分析等基本专业技能;营销实战展示模块考察营销过程中市场调查、营销策划、产品促销、线上线下推广、客户关系管理等各类典型职业活动的方案设计、组织落实、过程管理等基本专业技能,以及沟通表达、礼仪规范等基本职业素质;情境营销模块不仅考察学生的目标市场选择与定位、竞争策略分析与执行、营销活动策划与组织、成本核算与财务分析等基本专业技能,还进一步考察学生对充分竞争市场的综合判断分析能力。
竞赛中选手将会用到经济学基础、商品学基础、市场营销基础、市场调查与分析、消费者行为学、推销技术、品牌策划、财务管理等课程的综合知识。
详见表1。
表1 “市场营销技能”竞赛内容与时长四、竞赛方式1.本赛项为团体赛。
以省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团为单位组织报名参赛。
由省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团教育行政部门确定赛项领队1人。
2.本赛项不得跨校组队,同一学校报名参赛队不超过1支。
每支参赛队由4名参赛选手组成。
每队限报2名指导教师,指导老师须为本校专兼职教师。
3.本赛项可邀请国际团队参赛,欢迎国际团队观摩。
五、竞赛流程表2 竞赛流程六、竞赛赛卷本赛项包括商务数据分析、营销实战展示和情境营销三个模块。
所有题目均为公开赛题。
(一)商务数据分析(15分)商务数据分析模块选择3e习商网等后台用户数据库完全开放的销售实战平台作为竞赛数据来源,允许使用Excel、Word、PowerPoint 软件进行辅助操作。
本模块每套赛卷包含填空题10分,图表题5分。
赛题库及样卷于赛前1个月发布,并且允许参赛学生无限次练习使用。
比赛前选取不同产品和不同时间段数据形成10套赛卷,竞赛当日裁判抽取一套赛卷装入系统作为正式赛卷,另外抽取一套赛卷作为备用赛卷。
样卷如下。
山东商业职业技术学院、浙江商业职业技术学院、黑龙江职业学院及江苏财经职业技术学院四所院校的数字商业体验中心准备对方便面商品进行一次促销活动,为获取高职院校方便面商品的校园销售情况,特在以上四所院校进行了校园销售测试。
请登录竞赛系统,根据统计数据进行数据处理。
1.题目:请快速查询2019年3月9日至3月11日四所院校的数字商业体验中心所售下列方便面各品牌的总销售量。
(每空1分,共4分)2.题目:请查询黑龙江职业学院的数字商业体验中心所售方便面2019年3月9日至3月11日总销金额前3位的单品(单品是指商品分类中不能进一步细分的、完整独立的商品。
例如:200毫升装飘柔滋润去屑洗发水),按次序排列,并填充下表。
(每空1分,共6分)3.题目类型1:请做出黑龙江职业学院2019年3月9日至3月11日期间总销量前三位方便面单品的分析图表,图表要求是带数据标记的二维折线图。
(3分)图表要求:①图表标题为“黑龙江职业学院方便面销量前三位走势图(20190309-20190311)”。
②横坐标轴为日期(格式为XX月XX日);横坐标标题为:日期;纵坐标标题为:销量。
③有图例项,底部显示图例,表明所对比的单品的名称。
④有数据标签,表明所对比的单品的日销售量。
题目类型2:请做出黑龙江职业学院2019年3月9日至3月11日期间总销量前三位方便面单品的分析图表,图表要求是百分比堆积柱形图。
(3分)①图表标题为“黑龙江职业学院方便面销售总量前三位对比柱形图(20190309-20190311)”。
②横坐标轴为日期(格式为XXXX年XX月XX日);纵坐标轴为占比,格式为百分比,以10%为主要刻度单位,小数位数为0。
③有图例项,底部显示图例,表明所对比的单品的名称。
④有数据标签,数据标签位置居中,表明所对比的单品的日销量。
题目类型3:请做出黑龙江职业学院康师傅方便面2019年3月9日至3月11日与2018年同期的日销量变化,做出销量变化分析图,要求用簇状柱形图表示差额;用带数据标记的折线图表示增长率。
(3分)图表要求:①图表标题为“黑龙江职业学院康师傅方便面销量变化分析图(20190309-20190311)”。
②横坐标轴为日期(格式为XX月XX日),轴标签位置为低;纵坐标轴的主坐标轴为差额,次坐标轴为增长率,格式为百分比,小数位数为0。
③有图例项,底部显示图例,表明差额与增长率。
④有数据标签,表明销量增长率(以百分比表示,保留两位小数,四舍五入)。
4.题目类型1:请做出四所院校的数字商业体验中心所售方便面各品牌2019年3月9日至3月11日的总销售额市场占有率的簇状柱形图。
(2分)图表要求:①图表标题为“四所院校方便面各品牌市场占有率比较(20190309-20190311)”。
②有图例项,右侧显示图例项,表明所对比的品牌的名称。
③纵坐标轴为占比,格式为百分比,小数位数为0。
题目类型2:请做出浙江商业职业技术学院的数字商业体验中心所售方便面各品牌2019年3月9日至3月13日的日销售量雷达图,雷达图需将数据表格一并上传。
(2分)图表要求:①图表标题为“浙江商业职业技术学院方便面各品牌销售雷达图(20190309-20190313)”。
②有图例项,右侧显示图例,表明所对比的品牌名称。
③有分类标签,表明所对比的日期。
④雷达轴以20为主要刻度单位。
(二)营销实战展示(15分)参赛院校在真实市场环境中进行真实营销典型职业活动,于竞赛当天在赛场完成活动方案和过程管理的总结文案,并按要求借助PPT 进行现场汇报,允许使用Excel、Word、PowerPoint软件进行辅助操作。
本模块赛题库由“市场调研实战”、“产品促销实战”、“全渠道推广实战”三种题目类型组成,选取不同企业产品形成10套赛卷,于赛前1个月发布。
竞赛当日裁判抽取一套赛卷装入系统作为正式赛卷,另外抽取一套赛卷作为备用赛卷。
样卷如下。
题目类型一:市场调研实战1.企业及产品资料山东文正衣品股份有限公司座落于山东省日照市莒县经济开发区。
公司拥有两万平米的现代化标准厂房,千余台先进的电脑缝制设备,二十多家分厂,近千名员工,年生产能力达五百万(件)套,出口额一直领先日照市服装行业。
主要产品有精品时装、休闲装、制服工装、校服、医护服装等十几个系列。
2014年12月,“文正股份”成功登陆“新三板”市场,成为莒县第一家、日照市第三家在“新三板”挂牌上市的企业。
上市后,文正衣品迅速进入资本市场,拓宽了融资渠道,完善了公司资本构成,为实现公司更快更好的发展奠定了更坚实的基础。
公司以此为契机,走上了机制创新、产品创新的快车道,力争在三年内放大产业格局,实现商业模式的再次升级与转变。
目前文正衣品计划开拓大学生校园市场,主要考虑了三种服装类别:商务正装、牛仔类休闲装和其他类休闲装。
2.请在赛前1个月内,设计市场调研方案并实施,确定文正衣品校园市场主营服装类别,并了解该服装类别下的消费者需求偏好等,为该企业开拓校园市场提供决策依据。
3.请在竞赛当日1小时内,借助Word完成市场调研方案撰写,借助PowerPoint完成调研活动实施汇报PPT。
要求:(1)Word文案包含但不限于以下几个方面:调研范围及目的、调研方法、与调研方法对应的物料准备、样本数量、调研安排、突发事件处理等。
(2)PPT文案主要针对市场调研实施情况进行总结,包含但不限于以下几个方面:调研方案简介、分工协调、实施过程控制、总结分析(包括调研结果和活动总结)等。
4.按抽签顺序依次进入汇报场地进行展示汇报(不超过5分钟)。
要求:(1)普通话标准,口齿清晰,表达流利,声音洪亮,节奏适中;无明显的停顿、磕巴;在规定时间内团队2人以上共同完成展示陈述任务。
(2)团队衣着整洁,在汇报过程中表情自然大方,注意基本的礼仪,能够尊重评委,文明用语。
(3)在文案作品及学生汇报过程中不得出现任何学校名称、选手姓名等可暴露参赛选手身份的相关信息。
题目类型二:产品促销实战1.企业及产品资料山东文正衣品股份有限公司座落于山东省日照市莒县经济开发区。
公司拥有两万平米的现代化标准厂房,千余台先进的电脑缝制设备,二十多家分厂,近千名员工,年生产能力达五百万(件)套,出口额一直领先日照市服装行业。
主要产品有精品时装、休闲装、制服工装、校服、医护服装等十几个系列。
2014年12月,“文正股份”成功登陆“新三板”市场,成为莒县第一家、日照市第三家在“新三板”挂牌上市的企业。
上市后,文正衣品迅速进入资本市场,拓宽了融资渠道,完善了公司资本构成,为实现公司更快更好的发展奠定了更坚实的基础。
公司以此为契机,走上了机制创新、产品创新的快车道,力争在三年内放大产业格局,实现商业模式的再次升级与转变。
2.请在赛前1个月内,针对本校市场进行文正衣品促销活动策划,并进行为期至少一个星期的促销活动实施。
3.请在竞赛当日1小时内,借助Word完成促销活动策划方案撰写,借助PowerPoint完成促销活动实施汇报PPT。
要求:(1)Word文案主要针对促销活动策划方案进行撰写,包含但不限于以下几个方面:市场分析、活动目的、目标人群、活动时间、活动主题、活动方式、活动的推广方式、人员安排与组织、费用预算等。
(2)PPT文案主要针对实施效果进行总结,包含但不限于以下几个方面:活动策划方案简介、分工协调、实施过程控制、总结分析(包括促销效果和活动总结)等。
4.按抽签顺序依次进入汇报场地进行展示汇报(不超过5分钟)。
要求:(1)普通话标准,口齿清晰,表达流利,声音洪亮,节奏适中;无明显的停顿、磕巴;在规定时间内团队2人以上共同完成展示陈述任务。
(2)团队衣着整洁,在汇报过程中表情自然大方,注意基本的礼仪,能够尊重评委,文明用语。
(3)在文案作品及学生汇报过程中不得出现任何学校名称、选手姓名等可暴露参赛选手身份的相关信息。
题目类型三:全渠道推广实战1.企业及产品资料山东文正衣品股份有限公司座落于山东省日照市莒县经济开发区。
公司拥有两万平米的现代化标准厂房,千余台先进的电脑缝制设备,二十多家分厂,近千名员工,年生产能力达五百万(件)套,出口额一直领先日照市服装行业。