小学英语教师年度工作总结5篇
小学英语教师个人年度工作总结5篇
小学英语教师个人年度工作总结5篇篇1本年度，我作为小学英语教师，认真贯彻党的教育方针，以德育为核心，以教书育人为己任，热爱学校，团结同事，关心爱护学生，全身心投入到教育和教学工作中。
一、认真备课备课是教学的前提，我深知备课的重要性。
在备课过程中，我认真钻研教材，阅读相关的教学参考书，虚心向同事请教，做到先备课再上课。
同时，我还根据教学内容和学生特点，精心设计教学方法和手段，力求做到激发学生的学习兴趣，让学生在轻松、愉快的氛围中掌握知识。
二、努力上课课堂是教学的主阵地。
我始终坚持以“学生为本”的教学理念，注重激发学生的学习兴趣和积极性。
在课堂上，我尽量做到语言生动、流畅，教学环节紧凑、有序，注重学生的互动和参与，让学生在课堂上能够充分展示自己。
同时，我还注重培养学生的听说读写能力，让学生在英语学习中得到全面发展。
三、课后反思课后反思是教学改进的重要途径。
在每堂课后，我都会认真反思自己的教学表现和学生的学习情况，总结经验教训，为下一堂课的教学提供参考。
通过反思，我不断优化自己的教学方法和手段，提高自己的教学水平。
四、课外辅导课外辅导是课堂教学的延伸和补充。
我利用课余时间，针对学生的不同需求和特点，进行个性化的辅导。
同时，我还鼓励学生积极参与英语角、英语沙龙等活动，提高学生的英语实际运用能力。
五、师德表现作为一名教师，我深知师德的重要性。
我始终以高尚的师德要求自己，为人师表，以身作则。
在工作中，我尊重每一个学生的人格和尊严，公正对待每一个学生。
同时，我还注重自身的学习和成长，不断提高自己的业务水平和教育能力。
六、工作成绩在领导和同事的关心帮助下，我取得了一定的成绩。
我的学生在英语学科中取得了优异的成绩，我也获得了家长的认可和好评。
同时，我也积极参加学校组织的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。
在今后的工作中，我将继续努力，不断学习和提高自己的业务水平和工作能力，为学生的成长和发展贡献自己的智慧和力量。
小学教师工作总结(英语)5篇
小学教师工作总结(英语)5篇篇1工作总结报告日期：[XXXX年XX月XX日]至[XXXX年XX月XX日]一、教育教学工作总结：1. 课程计划与执行在过去的一年中，我认真制定了小学英语课程计划，确保教学内容与教学目标相匹配。
我们遵循了教育部门规定的教学大纲，同时结合本校实际情况，针对性地调整和优化了课程安排。
通过合理的时间分配，确保了基础知识、阅读理解和语言应用等各个方面的均衡发展。
2. 教学方法与手段我积极采用多样化的教学方法与手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
通过组织小组讨论、角色扮演、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
同时，我注重培养学生的自主学习能力，引导他们通过课外阅读、在线资源等途径拓宽知识面。
3. 学生表现与成绩在我和学生们的共同努力下，学生们的英语水平得到了显著提高。
大部分学生的基础知识掌握牢固，听说读写能力得到均衡发展。
在期末考试中，学生们的平均成绩稳步提升，优秀率和及格率均有所上升。
此外，学生们在英语竞赛、演讲等活动中也取得了优异成绩。
二、课外活动与辅导：1. 课外活动组织我积极组织并参与了多项课外活动，如英语角、英语演讲比赛、英语歌曲比赛等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还为他们提供了展示英语能力的平台。
同时，通过这些活动，学生们学会了合作与竞争，增强了自信心。
2. 学生辅导与关怀我关注每一位学生的学习情况，对成绩落后的学生进行了有针对性的辅导。
通过个别指导、补课等方式，帮助他们克服困难，提高成绩。
此外，我还关注学生的心理健康，及时发现和解决他们在学习和生活中遇到的问题，给予关爱和支持。
三、教研与自我提升：1. 教研活动参与我积极参与学校的教研活动，与同事们分享教学经验，共同探讨教学中的问题。
通过参加研讨会、讲座等活动，我不断更新教育理念，学习新的教学方法和手段。
2. 自我学习与进修为了不断提高自己的专业素养，我利用业余时间学习英语教育理论知识，参加了多次专业培训。
小学英语教师年终总结6篇
小学英语教师年终总结6篇篇1在过去的一年里，我作为一名小学英语教师，始终以饱满的热情和严谨的态度投入到教学工作中。
在领导的关心和指导下，我在教育教学方面取得了显著的成绩，学生英语水平有了显著提升。
现将本年度工作总结如下：一、教学目标完成情况本年度，我主要承担了小学三年级至六年级的英语教学工作。
在教学过程中，我严格按照教学大纲要求，结合学生实际情况，制定了详细的教学计划，并认真执行。
通过一年的努力，学生英语水平有了显著提升，特别是在听说读写方面取得了明显的进步。
1. 听力教学听力教学是小学英语教学的重点之一。
我通过组织学生听录音、听故事、听儿歌等形式，提高学生的听力理解能力。
同时，我还引导学生学会抓住听力材料中的关键信息，培养学生的听力技巧。
2. 口语教学口语教学是小学英语教学的难点之一。
我通过模仿、角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的口语表达能力。
在口语教学中，我注重培养学生的自信心和勇气，鼓励学生大胆开口说英语。
3. 阅读教学阅读教学是提高学生英语水平的重要途径之一。
我通过引导学生阅读英文故事、儿歌、童话等材料，提高学生的阅读理解能力。
同时，我还注重培养学生的阅读速度和阅读技巧。
4. 写作教学写作教学是检验学生英语水平的有效手段之一。
我通过组织学生写英文日记、小故事、简单的英文邮件等形式，提高学生的写作能力。
在写作教学中，我注重培养学生的逻辑思维能力和表达能力。
二、教学方法与手段在本年度教学中，我注重采用多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和积极性。
我运用了多媒体课件、实物展示、游戏竞赛等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
同时，我还注重与学生互动交流，及时了解学生的学习情况和需求，不断调整和改进教学方法和手段。
三、课外活动与竞赛在本年度教学中，我组织学生参加了多种课外活动和竞赛，如英语歌曲比赛、英语朗诵比赛、英语书法比赛等。
这些活动和竞赛不仅丰富了学生的课余生活，还锻炼了学生的英语能力和综合素质。
小学英语教师年度考核个人工作总结6篇
小学英语教师年度考核个人工作总结6篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为一名小学英语教师，始终坚持党的教育方针，认真履行工作职责，积极投入到教育教学之中。
本着对工作高度负责的态度，圆满完成了本年度的教学任务，同时不断更新教育理念，丰富专业知识，提升教学水平。
现将本年度的工作总结如下。
二、政治思想方面作为一名小学英语教师，我深知学习政治思想的重要性。
通过参加学校组织的各种政治学习活动，我进一步了解了党的重要思想和方针政策，并努力将其融入到日常的教学工作中。
在教育教学中，我始终坚持育人为本，注重培养学生的思想品德和良好习惯，努力做到既教书又育人。
三、教育教学方面在教育教学方面，我深知小学英语教育的重要性。
因此，我始终以高度的责任心和使命感投入到教学中，努力提高教学质量。
具体来说，我采取了以下措施：1. 认真备课。
我深入钻研教材，了解学生的实际情况，精心设计每一节课的教学方案。
在备课过程中，我特别注意教学环节的设计，力求做到环节紧凑、过渡自然。
同时，我还注重教学资源的整合和优化，充分利用多媒体等现代教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。
2. 注重课堂教学。
在课堂上，我尽量做到教学内容生动有趣，教学方法灵活多样。
我注重引导学生积极参与课堂讨论和互动，鼓励学生大胆发表自己的见解，培养学生的思维能力和表达能力。
同时，我还注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 加强课外辅导。
课外辅导是提高学生英语水平的重要环节。
我利用课余时间，针对学生的不同需求和问题，进行有针对性的辅导。
我还组织学生参加各种英语竞赛和活动，提高学生的英语实践能力和综合素质。
4. 不断学习提高。
我深知作为一名英语教师，必须不断学习新知识、新理念才能跟上时代的步伐。
因此，我利用业余时间参加了多个教育培训和学习班，不断丰富自己的专业知识和技能。
同时，我还积极阅读相关教育书籍和论文，了解最新的教育动态和成果，不断提高自己的教育水平。
小学英语教师年度考核个人工作总结范文(5篇)
小学英语教师年度考核个人工作总结范文光阴飞逝，____已经离我们远去了，我是一名小学英语教师，下面对我的工作做一下年度考核总结：一、政治思想方面我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
积极参加政治学习，并做好笔记。
在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
二、教育教学方面要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同歌唱。
热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
比如，握握他的手，摸摸他的头等。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
本学期积极参加学校组织的开放课活动，在电教室共授课四次，每次都认真对待，通过参与这个活动，使我有了很大的进步。
同时，积极与由老师搞好一次英语课堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对待我的课堂教学，我不是弱者!实力是靠打出来的，不是靠说出来的。
积极配合学校的各项工作的开展，____月份，在迎督导检查工作中，我讲授了一节英语课，那节课达到了我预计的教学效果，我自己很满意，但我不会停步，我会更加努力。
三、继续教育学习方面。
本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。
在谢老师的带领下，我们能认真学习有关书籍，做好笔记，每个人都能用积极的态度迎接进修学校的抽测。
同时，校园的博客风很浓，我也爱上了博客，喜欢在那里抒发我的情感，展现我的教学实际和反思。
小学英语教师年度工作总结15篇
小学英语教师年度工作总结15篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如我们来制定一份总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编精心整理的小学英语教师年度工作总结，希望能够帮助到大家。
小学英语教师年度工作总结1时光飞逝，岁月如流。
我开始小学英语教学工作已有五个年头。
在这些岁月里，付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐，力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。
现将教学工作总结如下：一、思想政治方面在教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。
积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。
思想积极向上，要求进步。
在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、教学方面本学年我担任的是四六两个年级的英语教学。
对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。
兴趣没了，英语自然也不会学好。
因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验以提高教育教学水平。
因此在教学过程中，我严格要求自己做到以下几点：1、课前准备：备好课。
学生是课堂的主体，因此备课不仅仅要备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应做出相对应的反应。
年度考核个人总结小学英语教师5篇
年度考核个人总结小学英语教师5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学英语教师年度考核个人总结5篇
小学英语教师年度考核个人总结5篇篇1一年来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，刻苦钻研业务知识，形成比较完整的知识结构，不断提高了自己的教学水平和思想觉悟。
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这一年的工作小结如下：一、思想品德方面本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。
积极参加学校组织的各项活动，并积极发挥骨干教师的带头作用。
二、教育教学方面1. 备课方面认真钻研教材，阅读各种教辅资料，力求做到心中有数。
备学生时，我注重了解学生的知识基础、技能水平以及学习态度、学习习惯等，从而做到因材施教。
我还利用课余时间向有经验的老师学习，参加学校组织的听课活动，以提高自己的业务水平。
2. 上课方面我努力创设各种情境，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松、愉快的氛围中掌握知识。
教学中，我注重学生的主体地位，鼓励学生大胆质疑，提出不同的见解，并给予充分的肯定和表扬。
同时，我注重培养学生的合作探究能力和创新能力，让学生在小组合作中发现问题、解决问题。
3. 辅导方面我针对学生的个体差异，进行因材施教。
对于基础薄弱的学生，我耐心辅导，帮助他们掌握基础知识；对于成绩优秀的学生，我鼓励他们拓宽视野，挑战自我。
在课外活动中，我还组织学生参加各种英语竞赛和表演活动，让学生在实践中锻炼和提高自己的英语水平。
4. 考试方面考试前，我认真制定复习计划，帮助学生梳理知识重点和难点。
考试中，我严格监考，确保考试的公正性和严肃性。
考试后，我认真评卷，及时总结学生的得失和教学中的不足。
同时，我还针对学生的考试情况，进行有针对性的辅导和指导，以帮助学生更好地提高自己的英语水平。
三、个人成长方面在这一年里，我积极参与学校组织的各项活动和学习培训。
我不仅参加了学校组织的听课活动，还参加了市教育局组织的教学比赛和研讨会。
这些活动不仅让我学到了新的教育理念和方法，还让我有机会与其他优秀的教师交流和学习。
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小学英语教师年度工作总结5篇小学英语教师年度工作总结1一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。
在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：一、师德表现平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。
服从安排，人际关系融洽。
另一方面，教师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自己的言行。
以身作则，才能为人师表。
要求学生做到的，自己必须先做到。
如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。
我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。
二、英语教学工作我所任教的是三、四、五、六年级四个班的英语教学工作。
我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：1、深入细致的备好每一节课。
在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。
2、认真上好每一节课。
我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知，轻松学习，不断地鼓励自己“English，ICando”“English，ICanSay”。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，认真记录，积极参与评课，学习各组教师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。
5、注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用.半年来，我在学校开了三次公开课。
通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，半年教龄公开课受到各位老师的好评。
以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
小学英语教师年度工作总结2本学期我初次担任五年级的英语教学工作。
由于没有什么教学经验，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈和师傅学习。
我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，积极探索小学英语快乐课堂，让学生在轻松快乐的学习氛围中学习。
小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况如下：一、面对所有学生，认真备课。
在教学中前，认真备课，认真阅读相关教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，并让优生帮助后进生。
二、把握课堂40分钟，向课堂要效率。
在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励学生思考问题，回答问题，让他们主动参与，注重对学生口语的培养。
运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
为了更好地检查学生掌握知识的情况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业，练习，并且对试卷，作业等认真批改并加以讲评，做好总结，以便及时做到查，漏，补，缺.特别是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听，说，读，写并举，眼，耳，口，鼻，脑并用，限度地给学生创造良好的学习氛围。
三、利用课余时间，补充课堂不足。
课堂上并不是所有的学生都能掌握好的。
所以要充分利用课余时间，及时培养学生良好的学习习惯。
课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容。
课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。
四、与班主任密切配合，共同教育。
在五年级的英语教学中，我要感谢班主任给我的帮助。
其实她本身的工作就已经不少了，而且身体又不好。
但是在抓学生的英语学习上，她还是尽心尽力。
有学生不听讲或作业不做等，她会帮我教育。
有了李老师的配合，我教起来轻松了许多。
五、自身的学习。
鉴于自己在小学英语教学方面没有经验，我抓紧一切机会向其他老师学习，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。
同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。
以上是我这学期在小学英语五年级教学方面取得的成绩和经验。
但也存在较多的不足：如课堂操作欠灵活，多媒体操作不熟练，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于成绩不理想。
在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取让自己尽快成长起来。
小学英语教师年度工作总结3本学期是我担任小学四年级和六年级英语教学工作。
在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。
正因为如此，我严格遵循教学五环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教育教学工作总结英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。
在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验，不断地加以改善修改;在传授学生知识时，不厌其烦，耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮助后进生。
二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。
学生的作业总是及时批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。
第三、在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
以上是我这学期在小学英语教学方面取得的成绩和经验，但也存在较多的不足，如课堂操作欠灵活，尤其是后进生工作，由于客观原因，做的不够，以致于个别学生成绩不理想。
总之，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，向其他老师学习，争取让学生都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。
小学英语教师年度工作总结4本学期我担任五年级英语。
回首这一学期的教学工作，感触颇多。
一、认识教材，了解学生。
对于五年级教材，我虽然带过一年;但是对于有些知识还不能给学生讲透彻，因此我利用网络和同行进行交流。
新标准教材是由外研社出版，这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个文化渗透语言的环境，很多内容对于农村学生理解起来有点难度。
和以前的教材相比，新标准的起点比较高，单词的呈现比较多，语法知识结构复杂，而且难度剃度不明显，提倡"用到即学".在这样的情况下，感觉上课难度比较大。
二、因材施教，掌握难度。
我们常说，教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
在经过几次新教材教研活动后，感觉受益非浅，于是开始学会根据学生的实际情况有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。
我想这大概就是教育学中所说的"备教法的同时要备学生".同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略。
开展各种各样的小组活动，让他们讨论合作，鼓励他们积极发言。
一个学期下来，总体来看，这个班的女生学习英语的积极性高。
三、调动气氛，参与鼓励。
在课堂教学开展过程中，我感觉学生一部分不愿意起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错;另外一个是学生胆子比较小。
针对这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式。
同时，我很注意学生的思想教育让他们主动与我交流学习英语的体会。
由于我对学生不熟悉造成刚开始学生对我的教学方法有抵触情绪，有加之班级男生多这一实情。
孩子在学习中态度不端正，每次都有人不能按时完成作业。
面对这种现象，我找班级中的部分同学谈心，了解过去学习英语的方法和习惯。
随后，我改变了自己以有的教学方法，向学生靠拢，课堂也变的有生气了。
四、加强巩固，分批对待。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批改。
有时候，课文里出现的精彩实用的句子，我也要求学生背下来对于听写背书不理想的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。
或者是根据实际掌握情况，重新教授单词。
直到合格为止。
而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。
一开始我都是统一要求所有的学生，后来我感觉这样不符合实际。
有些学生对语言的感知能力本身就比较差，越是统一要求，他就开始抵制，其实到最后什么也没有学到。
因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受能力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，逐渐提高标准，学生学到的明显多了。