初一生物消化系统
初一生物_消化系统一、单选题：每格1分、共71分( )1.推动食物；(乙)储藏养分；(丙)使食物变酸；(丁)将食物磨碎；(戊)使食物与消化液充分混合。
肠胃的蠕动会有上述哪些情形发生？(A)甲丁戊(B)甲乙(C)甲丙(D)乙丙答案：A( )2.淀粉；(乙)脂质；(丙)蛋白质等三种养分。
在人体消化道中，依被分解的先后顺序排列应为何？(A)甲乙丙(B)甲丙乙(C)乙丙甲(D)丙甲乙答案：B( )3.一般说来，下列哪一种食物最先被人体消化？(A)米饭(B)奶油(C)鸡蛋(D)猪肉答案：A( )4.人体的口腔有哪些功能？(甲)咬碎食物；(乙)吸收养分；(丙)消化食物；(丁)润滑食物；(戊)分解蛋白质。
(A)甲丁戊(B)乙丁戊(C)甲丙丁(D)丙丁戊答案：C( )5.人体的消化作用，需经过下列哪些步骤及顺序？(甲)分泌消化液；(乙)大分子进入细胞；(丙)小分子进入细胞；(丁)食物分解。
(A)甲→乙→丁(B)甲→丁→乙(C)甲→丁→丙(D)乙→甲→丁答案：C( )6.人体脏器中具有内分泌功能的消化腺为：(A)肝脏(B)胰脏(C)小肠(D)心脏答案：B( )7.下列「构造－功能」配对中，何者错误？(A)绒毛─增加小肠吸收面积(B)大肠─吸收水分(C)胆囊─分泌胆汁(D)胃─磨碎食物答案：C解析：(C)分泌（制造）胆汁的是肝脏。
( )8.下列有关人体消化作用的叙述，何者正确？(A)食物在胃中就已消化完毕(B)胆囊的主要功能是制造胆汁(C)大肠中含有盐酸防止食物腐败(D)多余的养分可形成肝糖或脂质储藏答案：D( )9.下列有关酵素的叙述，何者错误？(A)酵素由生物体所产生(B)温度愈高，酵素的能力愈好(C)消化液中有酵素(D)酵母菌、乳酸菌中有酵素答案：B解析：(B)必须在适当温度范围内。
( )10.下列有关酵素特性的叙述，何者错误？(A)由细胞本身所产生，在生物体内或体外促进化学反应(B)酵素如同催化剂，增快反应但反应前后质和量不改变(C)一种酵素能催化多种化学反应(D)成分为蛋白质，故遇高温会凝固失去作用，即使再调降温度仍无作用答案：C( )11.小肠内壁的绒毛，其主要的功能是：(A)消除废物，便于吸收养分(B)扩大吸收面积，以加速吸收(C)促进消化液的分泌，以加速消化(D)增加消化道运动，以加速吸收答案：B( )12.小肠与大肠的比较，何者错误？(A)小肠细长；大肠粗短(B)小肠与大肠皆可吸收水分(C)小肠具有消化功能而大肠则不具有(D)食物先通过大肠再经过小肠答案：D( )13.在试管中加入少许淀粉和唾液，置于37℃温水中，一小时后，加入碘液测试，溶液呈现的颜色为何？(A)淡蓝色(B)蓝黑色(C)橙红色(D)黄褐色答案：D( )14.老师说馒头中富含淀粉，你要如何鉴定？(A)加碘液(B)加亚甲蓝液(C)加本氏液加热(D)加酒精隔水加热答案：A( )15.我们将蔬菜、水果、肉类等储存在冰箱内，可以保持新鲜，这是因为冰冻可以：(A)增加食物色香味(B)降低酵素反应(C)将糖转变为淀粉(D)杀死细菌答案：B( )16.没有甜味的面粉和水是制造吐司的主要原料，将微甜或没有甜味的白吐司放入口中咀嚼二分钟以后，吐司味道有什么样的变化呢？(A)变酸(B)变苦(C)变甜(D)不改变( )17.取一片水蕴草叶片，在显微镜下观察，可见到细胞壁，若滴下蜗牛的消化液，经30分钟后再观察，发现水蕴草细胞壁消失，由此可以推测蜗牛消化液可以分解：(A)蛋白质(B)脂质(C)淀粉(D)纤维素答案：D( )18.附图中哪一个消化器官具有吸收养分和水分的功能？(A)甲(B)乙(C)丙(D)丁答案：D解析：小肠兼具吸收养分和水分的功能。
小肠内壁具有绒毛可增加吸收面积，内含肠液、胆汁、胰液等消化液。
所以小肠为消化及吸收的主要场所。
( )19.某食物中含有葡萄糖，若加入本氏液隔水加热，其反应最终颜色不可能为何？(A)红色(B)橙色(C)绿色(D)浅蓝色答案：D( )20.柯南利用本氏液检验甲、乙、丙、丁四支试管内的液体是否含有葡萄糖，检验结果如附表，其中不含葡萄糖的是：(A)甲(B)乙(C)丙(D)丁答案：C( )21.食物通过消化道的顺序，下列何者错误？(A)胃→小肠(B)大肠→小肠(C)食道→胃(D)大肠→肛门答案：B( )22.关于大肠的叙述，何者错误？(A)比小肠粗短(B)可吸收水分(C)肠壁具有肠腺(D)未消化吸收的食物残渣和水在此混合成粪便答案：C( )23.关于人体消化过程的叙述，下列何者正确？(A)胃内的酵素在碱性环境下活性较强(B)水分进入人体后，最先在大肠中被吸收(C)唾腺可分泌酵素，将蛋白质分解成胺基酸(D)人体分解食物及吸收养分的主要部位为小肠答案：D解析：(A)胃内酵素喜好酸性环境(pH＝2)；(B)水分由小肠吸收；(C)唾液分泌的酵素可将淀粉分解成麦芽糖。
( )24.小华将马铃薯及花生磨碎后放在培养皿中，各加入一些碘液，发现马铃薯及花生都变色了，而且马铃薯颜色较深，请问变成什么颜色？这结果能说明什么？(A)红色－马铃薯糖分比花生多(B)蓝紫色－马铃薯的淀粉比花生多(C)黄褐色－马铃薯的淀粉比花生少(D)淡蓝色－马铃薯的葡萄糖比花生少【94北市南雅一上段1】答案：B解析：碘液使淀粉变蓝紫色。
( )25.蟹堡王餐厅里发生争执，蟹老板说：「分解淀粉的酵素能分解蛋白质。
」章鱼哥却说：「不行，分解淀粉的酵素不能分解蛋白质」。
根据你的判断谁是正确的，并选出正确的理由？(A)蟹老板对，因为淀粉和蛋白质都是生物体内的物质(B)蟹老板对，因为酵素是万能的，可以和帮助任何物质加速反应(C)章鱼哥对，因为酵素有专一性(D)章鱼哥对，因为蛋白质和淀粉相互排斥答案：C( )26.哪一个器官同时是具有消化腺及消化管的功能？(A)小肠(B)肝脏(C)胰脏(D)食道答案：A( )27.一般所谓的盲肠炎，其实是阑尾炎，假若老许罹患阑尾炎，则最有可能出现下列何种症状？(A)右下腹疼痛(B)左上腹疼痛(C)右上腹疼痛(D)左下腹疼痛答案：A解析：阑尾位于小肠和大肠交接处的盲段，就位置而言位于腹腔右下侧。
( )28.人体的消化液有：(甲)唾液；(乙)胃液；(丙)胰液；(丁)胆汁；(戊)肠液。
其中与蛋白质答案：B( )29.下列何种作用不需要酵素的协助？(甲)消化作用；(乙)蒸散作用；(丙)维管束的运输作用；(丁)光合作用。
(A)甲乙(B)乙丙(C)丙丁(D)丁甲答案：B( )30.下列为食物消化过程中的情形：(甲)绒毛吸收养分；(乙)分解淀粉；(丙)储藏脂质；(丁)食物呈酸性。
它们的排列顺序应为：(A)甲→乙→丙→丁(B)乙→丁→甲→丙(C)丙→丁→乙→甲(D)丁→乙→丙→甲答案：B( )31.大胖体重160公斤，急欲减轻体重负担，则医生会将他的哪一消化管切除一小段，以减少养分的吸收？(A)食道(B)胃(C)小肠后段(D)小肠前段答案：C( )32.有关人类的消化途径：(甲)蛋白质在酸性中分解；(乙)淀粉分解；(丙)绒毛吸收；(丁)脂质的分解。
依次序排列是：(A)甲乙丙丁(B)乙甲丁丙(C)丁甲乙丙(D)丁乙甲丙答案：B( )33.有关唾液和淀粉的实验如附表所示，将a、b两试管置于室温下40分钟后，各加一滴碘液，a试管呈黄褐色，b试管呈蓝黑色，根据上述实验结果，下列叙述何者正确？(甲)加碘液可促进唾液的分解作用；(乙) a试管中的淀粉已转变成其他物质；(丙) b试管是因水的关系，所以呈现蓝黑色；(丁)由本实验能得到「唾液可将淀粉分解」的结论。
(A)甲乙(B)丙丁(C)甲丙(D)乙丁答案：D( )34.阿贵患了胆道闭锁症，无法顺利排出胆汁，因而造成胆汁逆流，此现象将会直接导致附图中哪一种器官受损？(A)胃(B)肝脏(C)胰脏(D)小肠答案：B( )35.附图中乙所指的构造为：(A)胃(B)肠(C)盲肠(D)膀胱答案：A( )36.附图为一种酵素反应速率与温度关系之示意图，此酵素为某种生物生存所必需。
这种生物最可能生存于下列何处？(A)温带草原(B)热带河流(C)高温温泉(D)河口沼泽答案：C解析：此酵素作用的最佳温度是80℃，可见该生物适合生长在高温的环境。
( )37.附图为人类肠道的示意图，图中何处可能会发生阑尾炎？(A)甲(B)乙(C)丙(D)丁答案：D( )38.附图为四种养分在消化道各器官中被分解的情形，试问哪一条曲线代表脂质：(A)甲(B)乙(C)丙(D)丁答案：B解析：乙一直到小肠才开始消化，故是脂质。
甲则为不能消化的食物。
丙为蛋白质。
丁为醣类。
( )39.附图为鸟类的消化的构造，鸟类因牙齿退化因此甲构造的肌肉特别厚，以用来磨碎食物，请问甲是何种构造？(A)胃(B)肠(C)盲肠(D)膀胱答案：A( )40.关于人体的消化作用，何者正确？(A)蛋白质在胃中被吸收(B)大部分的水分是被小肠所吸收(C)大肠是人体主要吸收养分的器官(D)肛门是排泄器官答案：B认知历程向度：综合( )41.附图为某生物体内酵素活性变化的示意图。
下列关于此酵素的叙述何者最恰当？(A)不可能为人体内的酵素(B)在中性pH值的环境中活性最高(C)其活性不会一直随温度升高而增加(D)温度对酵素活性的影响比pH值的影响来得高答案：C解析：由图可知，此酵素活性最佳反应温度为37℃，最佳反应pH值为2.5。
(A)有可能为人体内酵素；(B)在酸性(2.5)活性最大；(D)两者影响力无法分大小。
( )42.下列哪一组试管中的溶液，分解蛋白质的效果最佳？(A) 3 mL胃液加二滴0.1 M盐酸(B) 3 mL胃液加二滴0.1 M氢氧化钠溶液(C) 3 mL唾液加二滴0.1 M盐酸(D) 3 mL唾液加二滴0.1 M氢氧化钠溶液答案：A解析：酵素的性质与消化作用。
(A)胃液中含分解蛋白质的酵素，而且须在酸性环境中酵素才有活性。
( )43.小明因感染，而将胆囊切除，请问除去储存胆汁构造的小明，饮食中应尽量少摄取下列何种食物较合适？(A)五榖类(B)油脂类(C)蔬果类(D)水答案：B解析：胆囊切除后，胆汁无法在进食后一次大量排到十二指肠中，由于胆汁有乳化脂肪，帮助脂肪消化的功能，故本题选油脂类。
( )44.某人的唾液中缺乏分解淀粉的酵素，请问此人对淀粉的消化与吸收有何影响？(A)小肠无法吸收葡萄糖(B)淀粉无法在消化管中被分解(C)淀粉在口腔中不会被分解，但仍可在肠道中被分解与吸收(D)不会有影响，胃液可将淀粉分解成麦芽糖答案：C解析：淀粉在小肠中受肠液和胰液的作用，分解出可被小肠吸收的葡萄糖。
( )45.市面上流通的减肥药物蓝色小丸子「让你酷(Xenical)」，其作用主要是抑制脂质的消化和吸收，请问上述蓝色小丸子，发生作用的地点位于何处？(A)胰脏(B)胃(C)小肠(D)大肠答案：C解析：胆汁和消化脂肪的消化液会被注入小肠中。
苏教版七年级生物9-2人体的消化和吸收
大肠分泌黏液保护黏膜
大肠黏膜能够分泌黏液，保护黏膜不受食物残渣的刺激和 损伤。
大肠蠕动促进排便
大肠通过蠕动将粪便推向肛门，促进排便，维持肠道健康。
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THANKS
食管
将食物从口腔输送到胃部。
小肠
主要吸收营养物质，并将 其输送到血液和淋巴系统。
肝、胆囊和胰腺
分泌消化酶和胆汁，帮助 消化食物。
消化系统的功能
01
02
03
消化食物
将食物分解成小分子，如 氨基酸、单糖和脂肪酸， 以便身体细胞吸收利用。
吸收营养
通过小肠绒毛吸收食物中 的营养物质，如氨基酸、 葡萄糖、脂肪酸和矿物质 等。
苏教版七年级生物9-2人 体的消化和吸收
目录 CONTENT
• 消化系统概述 • 人体的消化过程 • 营养物质的吸收 • 消化系统疾病与健康 • 消化系统的自我保护
01
消化系统概述
消化系统的组成
口腔
负责咀嚼食物，初步消化 淀粉。
胃
主要负责消化食物，通过 胃酸和酶的作用将食物分
解。
大肠
主要吸收水分和形成粪便。
消化不良治疗
治疗消化不良的方法包括调整饮食、药物治疗和 心理治疗等。
胃炎
胃炎定义
01
胃炎是指胃黏膜的炎症，是消化系统常见疾病之一。
胃炎原因
02
胃炎的原因可能包括饮食不卫生、胃酸过多、幽门螺杆菌感染
等。
胃炎治疗
03
胃炎的治疗方法包括药物治疗、饮食调整和生活方式改变等。
肠道疾病
肠道疾病定义
肠道疾病是指影响肠道健康的疾病，包括炎症性肠病、肠易激综 合征等。
七年级下册生物苏教版人的消化与吸收笔记
以下是七年级下册生物苏教版关于“人的消化与吸收”的笔记内容：第一章：消化系统简介1.消化系统的组成：o消化道：口腔、咽、食管、胃、小肠（十二指肠、空肠、回肠）、大肠（盲肠、结肠、直肠）。
o消化腺：唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺。
2.消化系统的功能：o摄取食物。
o将食物物理和化学地分解为小分子，如氨基酸、单糖和脂肪酸。
o吸收这些小分子进入血液或淋巴系统，供身体利用。
第二章：消化过程1.物理消化：o通过咀嚼和口腔内唾液腺分泌的唾液来湿润和初步分解食物。
o唾液中含有唾液淀粉酶，能够初步分解食物中的淀粉。
2.化学消化：o在胃中，胃酸和胃蛋白酶原共同作用，将蛋白质初步分解为多肽。
o在小肠中，胰液和肠液中的酶将多肽、淀粉和脂肪进一步分解为氨基酸、单糖和脂肪酸。
第三章：营养物质的吸收1.小肠的吸收功能：o小肠是主要的吸收器官，其内壁有大量的皱襞和绒毛，大大增加了吸收面积。
o通过主动转运和被动转运的方式，小肠吸收氨基酸、单糖、脂肪酸、维生素和矿物质等营养物质。
2.吸收后的物质转运：o吸收后的营养物质通过血液和淋巴系统运输到身体的各个部位，供细胞利用。
第四章：消化系统的健康与维护1.饮食习惯的重要性：o定时定量，避免暴饮暴食。
o均衡饮食，摄入足够的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质。
o多喝水，保持肠道通畅。
2.口腔卫生：o定期刷牙，保持口腔清洁。
o避免过度甜食和碳酸饮料，减少蛀牙风险。
3.常见消化系统问题：o消化不良、胃酸过多、胃溃疡、便秘等。
o预防措施包括规律作息、适度运动、减少压力等。
以上是七年级下册生物苏教版关于“人的消化与吸收”的主要笔记内容。
建议在学习过程中，结合教材和课堂讲解，做好笔记，并注重理解和应用。
初一生物知识点归纳
初一生物知识点归纳要学好初中生物，离不开课上的学习，同时也离不开课后知识的归纳总结，下面是小编为大家精心整理的初一生物知识点归纳，希望对大家有所帮助。
食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程叫做消化。
1、消化系统由消化道和消化腺组成2、消化道(1) 口腔——消化道的起始部位，内有牙齿、舌和唾液腺。
(2) 咽和食道——食物的通道，既没有消化作用也没有吸收作用。
(3) 胃——消化道中最膨大部分，有暂时贮存食物和初步消化蛋白质的作用。
(4) 小肠——消化和吸收的主要场所 (小肠的起始部位为十二指肠)(5) 大肠——暂时贮存粪便，既没有消化作用也没有吸收作用。
(6) 肛门3、消化腺(1) 唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(2) 胃腺——分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白质(3) 肠腺——分泌肠液，肠液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪(4) 胰腺——分泌胰液，胰液含有多种酶，能消化糖类、蛋白质和脂肪(5) 肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
1、酸雨：又被称为“空中死神” ，人为地向大气中排放大量的酸性物质造成的。
我国的酸雨主要是大量燃烧含硫量高的煤而形成的。
使土壤酸化，从而不能被植物吸收利用；使水质酸化，从而使水生生物生长发育受到影响，甚至死亡；酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。
控制酸雨的根本措施：通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物的排放；减少煤、石油等燃料的'使用，开发新型能源。
2、排入水中的有毒物质接触人体，可能会增加基因突变概率，诱发癌症。
水中、土壤中很多重金属污染物，如汞、镉、砷，会通过食物链积累，最终危害人体健康。
3、温室效应形成：由于全球二氧化碳等气体的排放量不断增加形成的。
危害：全球气候变暖，冰川加速融化、海平面逐渐上升，台风更加频繁，土地更加干旱，造成世界各地农作物的减产和多种生物的生存危机。
1、人的呼吸系统是由(呼吸道)和(肺)组成的。
初一生物消化和吸收试题
初一生物消化和吸收试题1.下列关于消化的叙述正确的是（）。
A．食物中的各种营养物质必须通过消化才能被吸收B．淀粉从口腔开始消化，在胃内和小肠中继续消化C．各种大分子营养物质都是在小肠中被彻底消化的D．脂肪和蛋白质都是从胃中开始消化的【答案】C【解析】A、食物中的营养成分有糖类、蛋白质、脂肪、水、维生素、无机盐等，蛋白质、脂肪和糖类中的淀粉需要经过消化后才能被吸收，水、维生素、无机盐能够直接被吸收．A错误；B、淀粉从口腔开始消化，在胃中淀粉不能被消化．B错误；C、淀粉、蛋白质和脂肪在小肠内被彻底消化成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸．C正确；D、蛋白质是从胃中开始消化的，脂肪是在小肠中开始消化的．D错误．故选：C．【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程．2.气体和食物的共同通道是（）A．咽B．喉C．口腔D．食道【答案】A【解析】解：咽是呼吸道和消化道的共同器官，是食物进入消化道和气体进入肺的共同通道，人体在进食时食物之所以不能进入气管是会厌软骨在起作用．如图所示：因此咽是食物和气体的共同通道．故选：A【考点】呼吸道的组成和功能；消化道的组成．3.能被口腔中唾液淀粉酶消化的物质是（）A．淀粉B．蛋白质C．脂肪D．麦芽糖【答案】A【解析】口腔中具有唾液腺分泌的唾液，唾液中含有唾液淀粉酶，能够把淀粉初步消化为麦芽糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液中胃蛋白酶的作用下进行初步消化；脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化糖类（淀粉、麦芽糖、果糖）、蛋白质、脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁能够促进脂肪的消化．【考点】探究发生在口腔内的化学消化4.下图为人体消化系统模式图，据填写有关结构名称，并回答问题（1）用图中序号表示我们所吃的食物经过消化道的顺序：口腔→［］→ 食道→［］→ ［］→［］→肛门。
（2）消化系统由__________和____________组成。
初一生物第一章第二节 消化和吸收 导学案
初一生物第一章第二节消化和吸收导学案班级：_________姓名：_____________ 学习目标1．知识：了解消化系统的组成，理解消化酶在食物消化过程中的重要作用。
2．能力：通过探究“馒头在口腔中的变化”，进一步培养学生设计实验、分析和解决问题的能力。
3．养成教育：培养良好的饮食习惯。
学习过程：引言: 当我们慢慢地嚼馒头时，常常感到稍有些甜味儿，这是什麽原因呢？是不是馒头里含有那种甜甜的糖？自主学习（基础知识）：1、人体所需要的六类营养成分是________________________________。
2、人体需求的最多的三类营养成分是：____________、____________、______________。
3、__________________等食物中含有丰富的糖类，__________________等食物中含有较多的蛋白质，__________________食物中含有丰富的脂肪。
4、______________、_____________、_____________既是组成细胞的构成物质，又能为生命活动提供能量。
__________是最重要的供能物质，________是构成组织细胞的基本物质。
5、请你说出下列疾病与缺少哪些营养物质有关：夜盲症_____________ 佝偻病_____________ 脚气病_____________坏血病_____________ 贫血_____________ 骨质疏松症_____________人体各项生理活动都离不开的营养物质是_____________，约占人体体重的_____________，在物质运输、体温调节等方面都有重要作用。
7. _____________是构成牙齿和骨骼的重要成分。
8.饮食中长期缺_____________易患地方性甲状腺肿。
典型例题讲解：1．血液中没有（） A.氨基酸 B.脂肪酸 C.麦芽糖 D.维生素【分析】而麦芽糖则不能被吸收，必需再消化成葡萄糖才能被吸收，所以血液中没有麦芽糖。
初一生物下册知识点：人体的营养
初一生物下册知识点：人体的营养(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初一生物《消化和吸收》随堂检测及参考答案
初一生物《消化和吸收》随堂检测及参考答案初一生物《消化和吸收》随堂检测及参考答案1.消化系统的组成和功能(1)组成。
消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。
①消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等器官。
②消化腺有两种：大消化腺包括唾液腺、肝脏和胰腺;小消化腺包括胃腺和肠腺。
(2)功能。
消化系统的功能主要是消化食物和吸收营养物质。
①消化道能容纳、磨碎、搅拌和运输食物。
②消化腺能分泌消化液，大部分消化液中含有消化酶，这些酶能促进消化道中食物的消化。
【例1】消化系统的组成包括( )。
A.口腔、食道、胃B.消化道和肠腺C.消化道和消化腺D.口腔、胃、小肠解析：A×消化系统由消化道和消化腺组成。
消化道是由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门等消化器官组成的。
消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏和胰腺。
所以，只有选项C是正确的。
BC√D×答案：C2.消化腺(1)唾液腺。
唾液腺位于口腔周围，能分泌唾液，通过导管将唾液输入口腔内。
(2)胃腺。
胃腺是散布于胃壁上的微小腺体。
其功能是分泌胃液，胃液中含有胃蛋白酶，能初步消化蛋白质。
胃液过多，会出现返酸、胃痛等现象;胃液分泌过少，会出现消化不良等现象。
(3)肝脏。
肝脏位于腹腔的上方偏右，是人体最大的消化腺，成人肝脏重约1.5千克。
肝脏能分泌胆汁，胆汁中不含消化酶，对脂肪有乳化作用。
胆汁在胆囊中储存，胆囊收缩时，通过胆管把胆汁送入小肠。
(4)胰腺。
胰腺位于胃的下方，是一条狭长而扁平的腺体。
能分泌胰液，胰液中含多种消化酶，经胰管注入小肠腔内。
(5)肠腺。
肠腺是散布于小肠壁上的微小腺体，能分泌肠液。
在小肠内，肠液与胰液、胆汁共同完成对食物的消化作用。
唾液中的水和黏液起润滑口腔的作用，有利用食物的吞咽和说话。
唾液中还含有溶菌酶，具有免疫作用。
【例2】下列哪一种消化液不在小肠中发挥作用?( )A.胰液B.胆汁C.肠液D.胃液解析：A×胰腺分泌的胰液、肝脏分泌的胆汁都通过导管注入小肠腔内，肠腺分泌的肠液也注入小肠腔内，在小肠中发挥作用。
初一生物教案人体消化系统的功能
初一生物教案人体消化系统的功能功能一：摄取食物并进行咀嚼人体消化系统的第一个功能是摄取食物并进行咀嚼。
当我们进食时，食物会经过口腔进入到消化系统中。
口腔内含有牙齿和舌头，牙齿能够帮助我们将食物咀嚼成小块，舌头则能够将咀嚼好的食物推动到咽喉中。
功能二：咽喉和食道的传送经过咀嚼后，食物通过咽喉被推送到食道中。
咽喉起到一个传送通道的作用，将食物从口腔传输到食道。
食道是连接口腔和胃的管道，它会通过蠕动的运动将食物推送到胃中。
功能三：胃的消化和分解一旦食物进入到胃中，胃开始发挥其消化和分解的功能。
胃酸在胃中被分泌，能够帮助分解食物中的蛋白质。
此外，胃也会进行搅拌的运动，将食物搅拌均匀，使其更易于消化。
功能四：小肠的吸收和消化当胃中的食物被分解成一种称为“胃糜”的混合物后，它会进入到小肠中。
小肠是人体消化系统中最长的器官，它起到吸收和消化食物的重要作用。
在小肠壁上有许多细小的绒毛，并且它们具有丰富的血管网络。
这些绒毛和血管能够将营养物质从食物中吸收到血液中，以供给身体其他部分的需要。
功能五：大肠的吸收和排泄废物在小肠吸收了主要的营养物质后，未被吸收的物质进入到大肠中。
大肠主要负责将水分和盐类从未吸收的物质中吸收回来，并且进一步浓缩形成固体废物。
固体废物最终通过直肠和肛门被排泄出体外。
功能六：胆汁的分泌和胰液的释放除了食物本身所含的营养物质外，我们体内还需要一些特定的物质来帮助消化和吸收。
胆汁是由肝脏产生的一种液体，它储存在胆囊中，并在需要时释放到小肠。
胆汁主要帮助消化脂肪。
胰液则由胰腺分泌，其中含有多种消化酶，它们能够帮助分解碳水化合物、蛋白质和脂肪。
功能七：调节食欲和饱腹感人体消化系统还拥有一种调节食欲和饱腹感的功能。
当我们感到饥饿时，胃会分泌一种称为胃液的液体，它会刺激食欲。
当我们吃饱后，肠道会释放一种名为肠激素的物质，它会向大脑发送信号表示已经饱腹。
总结：人体消化系统是一个复杂而重要的系统，它能够帮助我们将食物消化、分解、吸收并排出体外。
初一生物(下册)知识点归纳思维导图【第二课 消化与吸收】
第二课消化与吸收食物的消化营养物质的吸收消化概述消化系统消化过程消化概念消化分类食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程物理性消化化学性消化不改变物质的本质，只改变物质的大小、体积、形状等特点。
例如牙齿的咀嚼、舌头的搅拌、胃肠道的蠕动等，都属于物理性消化，目的是为了增加食物与消化液的接触面积，利于消化能改变物质的本质，即不仅大小、体积、形状改变了，连物质的分子组成也发生了变化！（也就是由一种物质变成了另一种物质。
）要完成这种变化，一定要依靠消化液中的厉害角色——消化酶。
它就像一把无形的剪刀，可以把分子拆开！消化道特殊消化道和消化液消化腺口腔咽食道胃小肠大肠肛门牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物食物的通道能蠕动，将食物推入胃中通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分混合通过蠕动促进消化，吸收营养物质并将剩余物推入大肠通过蠕动，将食物残渣推向肛门，粪便通过肛门排出大肠末端，排便十二指肠胆汁小肠内三种消化液（胆汁、胰液、肠液）中的前两种消化液，就是在这个部位进入小肠内的促进消化的作用：我们把这种消化称为——乳化作用，属于物理性消化！唾液腺胃腺肝脏胰肠腺分泌唾液，通过唾液淀粉酶初涉步消化淀粉分泌胃液，胃液中的盐酸和蛋白酶可初步消化蛋白质最大的消化腺，分泌胆汁胆汁：肝脏分泌的消化液，促进消化作用，不含消化酶胆囊：暂时存放胆汁的结构分泌胰液分泌肠液，消化糖类、蛋白质和脂肪食物在消化道有机物消化分解消化实质结论口腔胃小肠唾液，分泌唾液淀粉酶胃液，胃蛋白酶含胆汁、胰液和肠液，除胆汁外均含有消化糖类、脂肪、蛋白质的酶淀粉蛋白质脂肪【口腔&淀粉酶】麦芽糖【小肠&麦芽糖酶】葡萄糖【胃、小肠&蛋白酶】氨基酸【小肠&胆汁】脂肪微粒【小肠&脂肪酶】甘油和脂肪酸消化食物最主要的器官是小肠，食物完全消化的最终器官也是小肠！（误区：很多人都认为胃是主要的消化器官，其实这是错误的！）消化道吸收吸收的原理吸收小结论口腔咽食道胃小肠大肠肛门水无机盐酒精少量吸收水维生素无机盐葡萄糖氨基酸甘油脂肪酸大量吸收小肠有5-6米长，面积大小肠有三种消化液：胆汁、胰液、肠液小肠有消化糖类、脂肪、蛋白质的消化酶水维生素无机盐少量吸收糖、蛋白质、脂质、水、无机盐、维生素。
初一生物下
合理膳食平衡营养一、知识概述1、人体所需的营养物质有水、无机盐、维生素、糖类、脂质和蛋白质。
2、消化系统由消化道和消化腺两部分组成。
3、食物的消化分物理消化和化学消化两种，物理消化主要是磨碎食物，化学消化主要是分解食物中的大分子营养物质使其被人体吸收。
二、重难点知识精讲（一）食物（1）水和无机盐：水是细胞的主要成分，既参与了人体内的代谢反应，也为代谢反应提供液体环境，还承担着体内物质的运输功能。
无机盐不但是人体很多重要结构的组成成分，更参与或调节着人体的生命活动。
（2）糖类：是人体的主要能源物质，主要为人体生命活动提供所需的能量。
单糖：不能进行水解的糖。
比如葡萄糖、果糖、半乳糖二糖：能水解形成两个单糖。
比如蔗糖、麦芽糖、乳糖多糖：能水解形成多个单糖。
比如淀粉、纤维素、糖元，是一类大分子物质。
（3）蛋白质：是构成细胞的基本物质，也是人体很多生命活动的物质基础，我们称为是生命活动的承担者。
（4）脂肪：脂肪是人体重要的储能物质,有动物脂肪和植物脂肪之分。
（5）维生素：维生素Ａ：维持正常视力，缺乏会导致夜盲症。
维生素D：促进钙磷的吸收，缺乏会导致钙磷不足，骨骼发育不良，形成佝偻病。
维生素C：可以预防癌症、动脉硬化、风湿病等，增强免疫力。
缺乏则导致坏血病，过多服用也会导致腹泻、肾结石等。
2、营养物质的检验（1）淀粉遇碘液会变蓝。
（2）在碱性条件下，蛋白质会与硫酸铜反应，生成紫色物质。
（3）维生素C使高锰酸钾溶液或者吲哚酚试剂褪色。
（二）食物的消化1、消化系统2、消化道（三）营养物质的吸收和利用1、吸收水、无机盐、维生素、葡萄糖和氨基酸被吸收之后，进入毛细血管，甘油和脂肪酸被吸收之后主要进入毛细淋巴管。
爱护心脏确保运输一、知识概述1、血液是由血浆和血细胞构成的，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
2、红细胞含有血红蛋白，能够运输氧气；白细胞具有免疫功能确保身体健康；血小板有止血和凝血的作用。
3、血管有动脉管、静脉管、毛细血管三种4、心脏是整个循环系统的动力部位，维持着血液循环的动力。