《演讲与口才》普通话速成

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演讲与口才训练方法(通用5篇)

演讲与口才训练方法(通用5篇)

演讲与口才训练方法(通用5篇)演讲与口才训练方法篇1(一)声音的训练有声语言,是演讲的主要表达方式。

好的声音,不仅能准确恰当地表情达意,而且能声声入耳,娓娓动听。

要讲究发声的方法和技巧,如音准和音变、吐字和归音、呼吸和换气、停连和重音、语速和节奏等。

除此之外,还要注意以下几项训练:1.响度的变化性训练响度是指声音的大小、高低、强弱的程度。

演讲者在整个演讲过程中,要根据表达思想感情的需要、会场空间的大小以及听众分布等情况,随时地变化声音的响度,以达到理想的效果。

演讲必须有一个合理的响度,才能让听众听真切、听清楚。

物理学上是亦“分贝”来计量的,而在演讲中只能靠自己的耳感监听,并从听众的反应中了解响度的效果,做到及时调控。

演讲的合理响度,应该是使坐在会场里的每一个位置的听众,都毫不费力地听清演讲者都毫不费力的听清演讲者的每一句话并且耳感舒服为原则。

超过了这个合理的响度,会使人感到刺激、烦躁、易于疲劳,而且也易于是演讲者造成声带损伤。

如果响度过低,听众听不真切,也同样会造成听力疲劳。

响度要有变化,这与演讲对象、演讲内容、演讲环境等因素有关,也要同思想感情的变化相一致。

切不可正在怒海狂涛般地呼啸,骤然就变成小溪流水般地清唱。

为唤起听众听讲的注意力,要做到:低而不虚,沉而不浊,声音强弱,错落有致,用以显示演讲口语的层次感和声音的错落训练方式(1)设想会场听讲的人数是200人、100人、50人、30人、20人、登上讲台,作有准备的,响度适中的演讲练习。

(2)如果你演讲声音过低,可到郊外或空旷地,射向前面50米、30米处有“一群人”,然后放开嗓子演讲一个片断给“他们”听。

2.声音的清晰度训练演讲是靠有声语言来表达思想感情并与听众进行交流的,如果演讲者声音含混不清,就无法准确地传情达意。

演讲时,要使声音集中、清晰,首先要靠咬字器官的力量集中,这主要表现在舌和唇上。

舌头在口腔中活动最积极、影响最大,汉语普通话所有音节中,除辅音的唇音以外,全都要靠舌头的积极活动。

2021年国家开放大学《演讲与口才(专)》形考任务(1-3)试题及答案解析

2021年国家开放大学《演讲与口才(专)》形考任务(1-3)试题及答案解析

2021年国家开放大学《演讲与口才(专)》形考任务(1-3)试题及答案解析形考任务一(正确答案解析已附题目之后)题目1正确获得3.00分中的3.00分未标记标记题目题干【单项选择题】我国演讲理论的奠基之作是杨炳乾撰写的()选择一项:A. 方言学B. 演讲学大纲C. 雄辩术原理D. 口才要诀反馈正确答案是:演讲学大纲题目2正确获得3.00分中的3.00分未标记标记题目题干【单项选择题】我国现代口才水平状况()选择一项:A. 令人满意B. 不令人满意C. 满意度很高D. 满意度极低反馈正确答案是:不令人满意题目3正确获得3.00分中的3.00分未标记标记题目题干【判断题】口才能力直接关系到个人事业发展。

选择一项:对错反馈正确的答案是“对”。

题目4正确获得3.00分中的3.00分未标记标记题目题干【单项选择题】交谈是信息传递过程中听与说相配合的()选择一项:A. 日常聊天B. 单向表述C. 双向交流D. 彼此回应反馈正确答案是:双向交流题目5正确获得6.00分中的6.00分未标记标记题目题干【匹配题】请选择正确答案演讲是口才的()答案 1演讲是特殊条件下的()答案 2演讲需要特定的()答案 3反馈正确答案是:演讲是口才的()→最高表现, 演讲是特殊条件下的()→口语交际, 演讲需要特定的()→听众题目6正确获得5.00分中的5.00分未标记标记题目【多选题】口才是()选择一项或多项:A. 与生俱来的能力B. 交际能力的体现C. 个人综合才能D. 人类有别于其他动物的特质E. 人在说话中体现的个人才能反馈正确的答案是: 交际能力的体现, 人在说话中体现的个人才能, 个人综合才能题目7正确获得3.00分中的3.00分未标记标记题目题干【单项选择题】赞美他人时应该注意做到()选择一项:A. 一定保持适时适度B. 尽量贬低自己、抬高对方C. 尽量捡好听的话说D. 不妨夸大其词反馈正确答案是:一定保持适时适度题目8正确获得3.00分中的3.00分未标记标记题目题干【单项选择题】封闭式提问的特点是()选择一项:A. 回答时间有限定B. 可以展开话题C. 信息具有不确定性D. 答案具有唯一性反馈正确答案是:答案具有唯一性题目9正确获得3.00分中的3.00分未标记标记题目【单项选择题】倾听是接受口头及非语言信息、确定其含义,并对此()选择一项:A. 做出反应的过程B. 展示自己的过程C. 认真领会的过程D. 加以选择的过程反馈正确答案是:做出反应的过程题目10不正确获得5.00分中的0.00分未标记标记题目题干【多选题】开放式提问的特点是()选择一项或多项:A. 问题本身具有概括性B. 问题具有引导性C. 有利于营造轻松氛围D. 没有固定答案E. 有比较常用的发问词语反馈正确的答案是: 问题具有引导性, 没有固定答案, 有利于营造轻松氛围, 有比较常用的发问词语题目11正确获得3.00分中的3.00分未标记标记题目题干【判断题】作为言语活动,口语具有即时性特征。

演讲与口才三分钟演讲(汇总十四篇)

演讲与口才三分钟演讲(汇总十四篇)

演讲与口才三分钟演讲(汇总十四篇)演讲与口才三分钟演讲(汇总十四篇)。

演讲与口才三分钟演讲篇1有一种论辩技巧叫:正话反说,是一种运用实际上的意思跟表面的意思正好相反的话进行论辩的方法。

古代庄宗爱好打猎。

一天,来到某县围猎,大队人马乱踩民田,当地县官闻讯赶来,拦马劝谏。

庄宗火冒三丈怒斥县官,县官吓得抱头逃窜。

这时,一个叫敬新磨的优伶,急忙率领同伴穷追,把那县官抓了回来,捋袖摩拳地痛骂道:“你身为县官,难道不知道我们的天子喜欢打猎吗?你为何要唆使老百姓种田而向皇上交租税呢?你难道不会让老百姓都饿死,而使这里的田地都空出来,供给我们的皇上驰骋打猎用吗?你真是罪该万死!”敬新磨说完,请求庄宗立即把那县官处死。

庄宗听了以后,不由大笑,放了县官,并下令人马不准再践踏农田。

在庄宗火冒三丈时,敬新磨顺着庄宗的意思,要求县官让老百姓饿死,空出土地让国王打猎。

正话反说,反而使庄宗认识了错误,迷途而知返。

在使用正话反说术时,如果同时使用极度夸张的手法,将某个事理加以放大,这更能显示其荒谬性,给人敲起警钟。

楚王非常喜爱马。

他的马穿的是锦绣衣服,住的是华丽的宫殿,睡的是精致的床铺,吃的是枣脯。

由于条件太优越,他的马越长越肥,有一匹竟因太肥而死去。

楚庄王难过死了,要满朝文武大臣为马举哀,要把马装进棺材用埋葬大夫的礼节来埋葬。

左右大臣纷纷劝阻大王。

大王一概不众,并传下令来,有谁还敢来劝阻的,格杀勿论!楚国有个叫优孟的人,听说这件事后,他闯进王宫,仰天大哭,哭得死去活来。

楚庄王大吃一惊,问他哭什么。

优孟一把鼻涕一把眼泪地说:“马是大王最心爱的东西,我们楚国这样一个堂堂的大国,要什么有什么,而仅仅用埋葬大夫的礼节埋葬,实在太委屈这匹马了,有失我们楚国的体面。

依我看,还是应该用埋葬国王的礼节才好,用洁白的玉石雕刻一具内层棺材,用花纹很美的梓木做外层棺材,调遣大批士卒挖墓坑,发动京城的男女老幼来挑土堆坟。

出丧那天,让齐国、赵国的国君在前面引幡招魂,韩国、魏国的国君在后面护送,再修一座富丽堂皇的祠堂,用整牛整羊来长年供奉它的牌位,还要追封它为万户侯!这样,让天下各国的人们知道,我们大王是把人看得很,而把马看提很高贵!楚庄王听到这里,不觉感到羞愧满面,他问:“我的过失难道会有这么严重吗?那我现在应该怎么办呢?”优孟说:“这很好办,请大王以六畜的礼节来埋葬它:用炉灶做它的外层棺材,用铜锅做它的内层棺材,用姜葱木兰等香料给它陪葬,用大米饭做祭品,用火光做它的衣服,让大家的肚肠做它的坟墓,这样埋葬就可以了。

普通话演讲与口才讲义

普通话演讲与口才讲义

混合练习:
出租车司机师傅 广西壮族自治区
众所周知
随着时间匆匆流逝
中组部
造成早熟 三十三度
总之,种子总是种子,它能长成苍松翠 柏,茁壮成长,耸峙山颠,也许会生出小草 自生自灭,不为人知。
绕口令
1、三山撑四水, 四水绕三山, 三山四水春常在, 四水三山四时春。
2、长虫围着砖堆转 转完了砖堆钻砖堆
声母辨正(三)
起草 洗澡 缉私 气死 自己 借词
前进 相信 清静
轻松 写字 刺激
湘江
混合练习: 学校休息
休息期间 即将举行 循序渐进 进了企业 就像进了自己家
闻官军收河南河北, 剑外忽传收蓟北, 初闻涕泪满衣裳, 却看妻子愁何在? 漫卷诗书喜欲狂, 白日放歌须纵酒, 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡, 便下襄阳向洛阳。
2、音节要保持其独立性
普通话韵母(39个)
1、单韵母:
a o e i u ü ê er –i(前) –i(后)
2、复韵母:
(1)二合复韵母(前响、后响) :
ai ei ao ou ia ie ua uo üe
(2)三合复韵母(中响):
uai uei iao iou
(3)鼻韵母:
前鼻音:an ian uan üan en uen in ün
普通话语音系统
普通话声母 普通话韵母 普通话声调
汉语七大方言
1、北方方言 2、吴方言 3、湘方言 4、赣方言 5、客家方言 6、闽方言 7、粤方言
语音的基础知识
1、语音的来源 (浊音声源、紊音声源、瞬音声源) 2、语音的动力基础 3、喉头和声带 4、声音的共振腔
声音的4个物理性质
1、音高 2、音强 3、音色 4、音长

《演讲与口才》教学课件 第二章第一节 普通话的基本训练

《演讲与口才》教学课件 第二章第一节 普通话的基本训练

方言也存在f和h混读的现象。在学习时首先应注意f和h的发音,然后要清楚与声母f和
h相对应的字词。
(1)f 和h对比辨音练习。
仿佛fǎngfú——恍惚huǎnghū 防fáng虫——蝗huáng虫 斧fǔ头——虎hǔ头
飞fēi机——灰huī鸡
非凡fēifán——辉煌huīhuáng 奋fèn战——混hùn战
残喘cánchuǎn 操场cāochǎng 磁场cíchǎng 促成cùchéng
上司shàngsī 哨所shàosuǒ
深思shēnsī
生死shēngsǐ
四声sìshēng 宿舍sùshè
随时suíshí
所属suǒshǔ
第一节
普通话的基本训练
一、声母
(3)练习熟读下面的绕口令。 四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,不要把十四说成四十,不要把四十 说成十四。
üi
i(后)、er。
第一节
普通话的基本训练
二、韵母
1.单韵母分类 (1) 舌面元音。 ɑ发音时,口腔大开,舌头前伸,舌位低,舌头居中,嘴唇呈自然状态。如“沙发 ”“打靶”的韵母。 o发音时,口腔半合,舌位半高,舌头后缩,嘴唇拢圆。如“波”“泼”的韵母。 e发音状况大体像o,只是双唇自然展开成扁形。如“歌”“苛”“喝”的韵母。
第一节
普通话的基本训练
一、声母
(1) 舌尖后音zh、 ch、 sh和舌尖前音z、 c、 s对比辨音练习。
自zì愿—志zhì愿
鱼刺cì—鱼翅chì
私sī人—诗shī人
宗zōng旨—中zhōng止 从cóng来—重chóng来 近似sì—近视shì
阻zǔ力——主zhǔ力
八层céng ——八成chéng 桑sāng叶——商shāng业

演讲与口才训练30天速成

演讲与口才训练30天速成

篇一:演讲与口才训练,30天速成目标实现时间:30天一、积极心态训练1、自我暗示:每天清晨默念10遍“我一定要最大胆地发言,我一定要最大声地说话,我一定要最流畅地演讲.我一定行!今天一定是幸福快乐的一天!”(平常也自我暗示,默念或写出来,至少10遍.)2、想象训练:至少5分钟想象自己在公众场合成功的演讲,想象自己成功.3、至少5分钟在镜前学习微笑,展示自己的手势及形态.二、口才锻炼(一)每天至少10分钟深呼吸训练.(二)抓住一切机会讲话,锻炼口才.1、每天至少与5个人有意识地交流思想.2、每天大声朗诵或大声讲至少5分钟.3、每天训练自己“三分钟演讲”一次或“三分钟默讲”一次.4、每天给亲人、同事至少讲一个故事或完整叙述一件事情.5、注意讲话时的一些技巧.a、讲话前,深吸一口气,平静心情,面带微笑,眼神交流一遍后,开始讲话.b、勇敢地讲出第一句话,声音大一点,速度慢一点,说短句,语句中间不打岔.c、当发现紧张卡壳时,停下来有意识地深吸口气,然后随着吐气讲出来.d、如果表现不好,自我安慰:“刚才怎么又紧张了?没关系,继续平稳地讲”;同时,用感觉和行动上的自信战胜恐惧.e、紧张时,可以放松练习,深呼吸,或尽力握紧拳头,又迅速放松,连续10次.三、辅助锻炼做1、每天至少20分钟阅读励志书籍或口才书籍,培养自己积极心态,学习一些技巧.2、每天放声大笑10次,乐观面对生活,放松情绪.3、训练接受他人的视线、目光,培养自信和观察能力.4、培养微笑的习惯,要笑得灿烂、笑得真诚,锻炼亲和力.5、学会检讨,每天总结得与失,写心得体会.每周要全面总结成效及不足,并确定下周的目标.首先,我们要建立一个认知,就是上台演讲、表演时的紧张是极普遍的问题,我也跟大家分享过自己如何克服演讲的紧张的经验。

世界上最著名的表演者、歌唱家,球员,都有这种“怯场”的压力,一旦成为众人注目的焦点,就会引发如你所说的紧张反应。

所以先接受这个状况,明白这是一个普遍现象,并不是因为你内向胆小才会这样,再外向自信的人上了台,都会受到这种“怯场”的影响。

《演讲与口才》教学课件 第二章第三节 普通话的读诵技巧


第三节
普通话的读诵技巧
三、读诵的技巧训练
2.逻辑重音 逻辑重音不受语法制约,它是根据语句所要表达的重点决定的,它受应试者的 意愿制约,在句子中的位置是不固定的。逻辑重音的作用在于揭示语言的内在含义 。由于表达目的不同,逻辑重音就会落在不同的词语上,所揭示的含义也就不相同 ,表达的效果也不一样。例如: 我不能去。(目的是强调你去) 我不能去。(目的是表达“谁说我能去”) 我不能去。(目的是强调“我不是不肯去”) 我不能去。(目的是希望让对方来)
第三节
普通话的读诵技巧
二、做好读诵的准备
(二)针对篇章进行准备 当我们拿到一篇优秀的作品时,急不可待地去诵读的心情是可以理解的,但是 在正式朗读之前我们必须对篇章做好充分的准备。 这种准备就是指对作品进行感性的接触,了解与作品相关的大量背景知识,而 不仅仅局限于对作品中文字的认识。了解与作品相关的信息可以帮助我们体味到作 者透过文字散发出来的激情,也只有这样,读诵者才能用自己的态度和见解去积极 地补充作者的创作意图和思想,用读诵者自己的情感去感染听众。
第三节
普通话的读诵技巧
三、读诵的技巧训练
读诵的表达技巧和口语表达的技巧一样都需要发音准确、了解语流中的音变规 律、讲究声音的抑扬顿挫等,这些内容已在口语表达的训练中提到过。除此之外, 读诵的技巧还有很多特殊之处。
(一)停顿 朗读时,有些句子较短,按书面标点停顿就可以。有些句子较长,结构比较复 杂,句中虽没有标点符号,但为了表达清楚意思,中途也可以做些短暂的停顿,但 如果停顿不当就会破坏句子的结构,这就叫读破句。朗读测试中忌读破句,应试者 要格外注意。正确的停顿有以下几种类型。
第三节
普通话的读诵技巧
二、做好读诵的准备
1.理解作品的主题 理解作品的主题首先要熟悉作品,从理性上把握作品的思想内容和精神实质。 只有透彻的理解,才能有深切的感受,才能准确地掌握作品的情调与节奏,正确地 表现作品的思想感情。

演讲与口才第6、7课时-普通话


肢体语言辅助
了解作品背景、主题和情感基调,为 情感投入打下基础。
适当运用肢体语言,如表情、手势等, 有助于更好地表达情感。
运用语音技巧
通过语调、语速、停顿等语音手段, 增强情感的传达效果。
舞台表现力培养途径
舞台实践
多参加朗诵比赛、文艺演出等舞 台实践活动,积累经验,提高自
信心。
观察学习
观看优秀朗诵表演,学习他人的 舞台表现力和朗诵技巧。
自我反思
每次表演后及时进行自我反思和 总结,找出不足,不断改进。
名篇佳作欣赏与借鉴
古代经典诗文
01
如《将进酒》、《春江花月夜》等,欣赏其优美的语言和深邃
的意境。
现代散文名篇
02
如《荷塘月色》、《背影》等,学习其生动的描绘和细腻的情
感表达。
外国文学经典
03
如《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》等,感受其独特的文化
演讲与口才第6、7课时-普通话
Hale Waihona Puke contents目录
• 普通话基本概念与特点 • 发音准确性与技巧提升 • 朗诵技巧及实践应用 • 口语交流能力提升途径 • 演讲准备工作及现场表现优化建议 • 课程总结与展望
01 普通话基本概念与特点
普通话定义及历史发展
01
普通话是以北京语音为标准音, 以北方话为基础方言,以典范的 现代白话文著作为语法规范的现 代汉民族共同语。
积极分享个人见解和经 历,丰富讨论内容。
及时归纳总结讨论要点, 确保讨论成果明确。
跨文化交流注意事项
01
02
03
04
了解文化差异
深入了解不同文化背景和价值 观,避免文化冲突。
尊重对方文化

国开电大《讲演与口才》形成考核1-4答案

形考任务1题目1运用跟本意相反的语词来表达本意,从而使语言具有幽默情趣,这种表达手法叫寓庄于谐。

正确答案是:“对”。

题目2散文是最适合朗诵的体裁。

正确答案是:“对”。

题目3口语不属于态势语言。

正确答案是:“对”。

题目4在参与发音的器官中,肺和气管属于发音器官。

正确答案是:“对”。

题目5普通话有四个声调,“阴平调”的调值是55。

正确答案是:“对”。

题目6舌尖前声母指的是( ) 。

正确答案是:z、c、s题目7与春秋时期的百家争鸣相比,封建社会的特点是()。

正确答案是:重写轻说题目8我国口才艺术发展的第二个高峰期是()。

正确答案是:五四时期题目9我国现代口才水平状况()。

正确答案是:很高题目10自己的事都管不好,他还想管别人——这句话用的语调是()。

正确答案是:平直调题目11道歉的主要作用是()。

正确答案是:有利于解决问题题目12下列语句中符合普通话说法的是( )。

正确答案是:你先走题目13演讲的主题只能是()个。

正确答案是:一题目14演讲活动的实质是信息的传递和()的过程。

正确答案是:接受题目15演讲是一种具有()和艺术性的社会实践活动。

正确答案是:现实性题目16下列哪项选项是错误的。

()正确答案是:演讲不能传播知识。

题目17口才是人在说话中体现的()正确答案是:沟通技巧题目18下列哪个选项不属于即兴演讲的特点。

()正确答案是:准备性题目19关于演讲稿的开头,下列哪项选项是错误的。

( )正确答案是:开头并不重要。

题目20即兴演讲需要反复训练,有一种训练方法:()正确答案是:注意积累材料,加强思维能力训练题目21鲁迅在《未有天才之前》的演讲中这样讲道:“有一回,拿破仑过阿尔卑斯山,说:‘我比阿尔卑斯山还要高!’这何等英伟!然而不要忘记他后面跟着许多兵;倘若没有兵,那只有被山那面的敌人捉住或者赶回,他的举动、言语,若离了英雄的界线,要归入疯子一类了。

所以,我想,在要求天才的产生之前,应该先要求可以使天才生长的民众。

演讲与口才训练方法

演讲与口才训练方法篇一:演讲与口才训练方法演讲与口才训练方法随着时代的发展,越来越多的人已经意识到演讲的重要性。

当今社会具有优秀的演讲口才适应现在社会发展的重要本能,也是作为新时代与世界接轨的重要基础。

一:发音准确,吐字清晰,尽量把每个字音都完整发出来咬字头、立字腹(圆)、收字尾,同时使用鼻、口、喉、胸四腔说话的声音要大,速度要快,不要有停顿.表达时要声情并茂。

准确完整生动地表述自己的想法,准确复述转达别人的话。

准确生动地描述景、事、物、人和生活.随时模仿,要尽量模仿得像,注意对方的声音、语气、语速、表情、动作,并在模仿中有创造,力争在模仿中平共处超过对方。

二:练声法第一步,练气.首先要学会用气吸气:吸气要深,小腹收缩,整个胸部要撑开,尽量把更多的气吸进去.注意吸气时不要提肩呼气:呼气时要慢慢地进行要让气慢慢地呼出呼气时可以把两齿基本合上留一条小缝让气息慢慢地通过学习吸气与呼气的基本方法,你可以每天到室外、到公园去做这种练习,做深呼吸,天长日久定会见效。

第二步,练声在练发声以前先要做一些准备工作先放松声带,用一些轻缓的气流振动它,让声带有点准备,发一些轻慢的声音,千万不要张口就大喊大叫,那只能对声带起破坏作用声带活动开了,我们还要在口腔上做一些准备活动.我们知道口腔是人的一个重要的共鸣器,声音的洪亮、圆润与否与口腔有着直接的联系,所以不要小看了口腔的作用。

三:速读法:这种训练方法的目的,是在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。

开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到的最快速度读的过程中不要有停顿,发音要准确,吐字要清晰,要尽量果把每个字音都完整的发出来。

可以录音机把你的速读录下来,然后自己听一听,从中找出不足,进行改进。

四:背诵法目的有两个:一是培养记忆能力,二是培养口头表达能力。

记忆是练口才必不可少的一种素质.“诵”也就是我们常说的“朗诵”.它要求在准确把握文章内容的基础上进行声情并茂的表达。

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普通话--- “啊”的变调
前一音节末尾 因素 a、o(ao、iao 除外)、e、ê 、i、ü U、ao及共儿 化 n ng “啊” 的实际 读音 ya 汉字写法 举例说明 “呀“或 ”啊“ 原来是他啊;多美的花啊;快说啊;她是我外 婆啊;你知道什么啊?这小子真倔啊;这是刘 三姐啊;要注意身体啊;谁啊?好大的雨啊; 你可真是头倔驴啊! 加油哇;好哇;你自己瞧啊;能耐不小啊; 咱们真有缘啊;你怎么不摸电门啊? 真香啊;小英啊;真冷啊; wa na nga “哇”或 “啊” “哪“或 ”啊“ 啊
异读词读音
• 发生、发展、发财—理发、白发、怒发冲冠、令人发指、结发夫妻; • 我和你、和衣而卧—-一唱一和、随声附和、和诗一首、曲高和寡—你和泥、和面蒸馒头—--和稀泥,洗了三和、米面和到一块儿;----我 的牌和了—--搅合、暖和、饭菜还算温和、掺和; • 好人、好看—爱好、嗜好、洁身自好、好逸恶劳 • 地壳,金蝉脱壳—鸡蛋壳,子弹壳,乌龟壳,卡壳儿; • 莺歌燕舞,燕窝,燕语莺声,小燕---燕国,燕京啤酒,自古燕赵多慷 慨悲歌之士; • 秘密,祖传秘方—秘鲁 • 哪里—哪吒 • 汗衫,血汗钱,汗马功劳,汗牛充栋---成吉思汗,可汗 • 邪不压正,歪门邪道,邪教,天真无邪,中邪—干将莫邪 • 交通稽查,无稽之谈—稽首 • 说话,学说,说三道四—游说、说客—学而时习之,不亦说乎?
L 与 n、W 和 h
• 饮料、饮尿、吃梨、吃泥、牛虻、流氓、无奈 无赖、河南、荷兰、男女、褴褛、牛生、刘生 留念、留恋、鲶鱼、鲢鱼、脑子、老子、旅客 女客、老农、老龙、哪里、纳凉、奶酪、耐劳 脑力、逆流、凝练、农历、努力、女郎、暖流 来年、烂泥、冷暖、两难、落难、遛鸟。 • 老王、老黄、黄牛、王子
练习,看自己欠缺哪一方面?
十二月歌
• 正月新春舞龙灯,二月校外放风筝,三月清明 杨柳绿,四月牡丹花正红,五月端午赛龙舟, 六月荷花满池塘,七月牛郎会织女,八月中秋 桂花香,九月登高过重阳,十月满园橘子黄, 冬月大雪压青松,腊月梅花傲冰霜。
儿化音、轻音
• 小炒儿、小草儿、光杆儿、冰棍儿、光棍儿
• • • • • 老头儿、老伴儿、小两口儿、爷们儿、哥们儿 娘儿们、娘儿俩、大婶儿、应名儿、大伙儿、 小孩儿、小名儿、心肝儿、胖墩儿、块头儿、 亲侄儿、黄毛儿丫头、小白脸儿、棒小伙儿、 小人儿书、败家子儿、小偷儿、对眼儿、齉鼻儿 豁嘴儿、小低个儿、傻帽儿、白眼儿狼、 • 腰板儿、羊倌儿、
ou欧
an安 en恩 ang昂 eng风 Ong
iou优
ian烟 in阴 iang央 ing英 iong拥 uan湾 uen温 uang汪 ueng翁 Üan鸳 Ün晕
普通话---声调表
调类 一声:阴平 二声:阳平 三声:上声 四声:去声 半上 调型 高平调 中升调 降升调 全降调 半降调 / ∨ \ 调号 例字 妈,珍惜光阴,山 麻,人民银行,明 马,美好理想,水 骂,创造世界,秀 马上,美观,美元
普通话---轻声
1、轻声,顾名思义,就是把音节读得又轻又短。
2、某些词轻声之后意义有所不同; • 兄弟—兄弟;东西—东西;老子—老子;大意—大意;人家—人家
;地道—地道;
3、阴平、阳平、上声、去声都轻声例子; 阴一轻:妈妈,结巴,跟头,轻的,飞了,趴下去了吧?
阳一轻:爷爷,篱笆,石头,黄的,来了,爬起来了吧?
整整齐齐;原原本本;鬼鬼祟祟;浑浑噩噩;隐隐约约;
花花绿绿;平平淡淡;轰轰烈烈;风风火火;兢兢业业; 吵吵嚷嚷;
普通话--- “啊”的变调
一、做句首叹词时读法 • 啊,出虹了! • 啊,今年的庄稼长得真好哇! 1、表示经验和赞叹时,读似ā; • 啊?你说什么? • 啊?你明天到底去不去呀? 2、表示追问时,读似á; • 啊,真有这种事吗? • 啊,这是怎么回事? 3、表示惊讶时,读ǎ • 啊,好吧! • 啊,原来是老同学,怪不得看着面熟呢? • 啊,伟大的祖国; • 啊,朋友,黄河以它英雄的气概,出现在亚洲的原野; 4、表示应诺,明白过来,赞叹时,读à;
自行车
厕所 害羞
单车
屎坑 怕丑
2、普通话的许多双音节词,广东 话是单音节词
被子 皮肤 被 皮 窗 无 仔
窗户
没有 儿子 漂亮

3、广东话里有许多自造词
烫 盖
被 皮 Niāo 炒鱿鱼 生猛

拍拖
4、普通话与广东话的一些量词不同
一所学校 一辆汽车 一棵树 骂了一顿
一间学校 一架汽车 一坡树 (刀) 骂了一餐
上一轻:奶奶,哑巴,里头,紫的,跑了,滚出来了吧? 去一轻:爸爸,下巴,木头,绿的,去了,睡过去了吧?
• 狮子、二流子、月儿、船儿、丫头、奔头、我们、泥巴、女人家、姑娘家 1、与名词有关的成分,如词后缀为“子,儿,头,们,巴,家”;但是原子 、电子、孔子、墨子、好男儿、健儿、钻头、烟头、锅巴“等子、儿、头 、们、巴、家作为实词性语速,不是后缀,不读轻声; • 头上、脸上、课堂上、天上、底下、家里、外边、上头 2、名词后表示方位的一部分单音节语素读轻声;但是”国内、省外、校内、 门外等词中的内、外不能读轻声; • 叔叔,王母娘娘、大猩猩、蝈蝈儿、蛐蛐儿 3、胆子重叠的第二个字读轻声; • 听听、背背、玩玩--撂下,过来,吊起来,等出去,搬上去--站住,愣住 4、动词单音节重叠第二个音节,动词、形容词后面的趋向动词、不强东的动 词补语“住”,都要轻声; • 稳稳当当,痛痛快快,冒冒失失,凉凉快快,凑凑合合,大大咧咧,慢慢 腾腾; 5、与形容词有关的成分,口语化的AABB式重叠形容词的第二个音节读轻声 ;
演讲与口才
普通话
普通话
以北京语音为标准音 以北方话为基础方言 以典范的现代白话文为 语法规范 中国普通通行的国家通 用语言和汉民族共同语。
3
4
儿化音、轻音
平翘舌不分 F 与 h 前鼻音、后鼻音 L 与 n、W 和 h zh、ch、sh、z、c、s
1、义同形别
太阳
日头
下雨
小刀
落雨
刀仔
普通话--- “这”的变调

• •
这是啥? 这家伙不地道!
这个老滑头。 这几位是哪儿的朋友?
1、单用或者直接跟名词,读zhè 2、后面跟数次或者量词,常常说zhè i 她为这个忙了几天了; 大伙这个乐呀。


这会儿雪下得更大了;
这些玩意儿我来不了;
这些日子你干嘛呢?
最好这样儿别那样儿;
3、上面例子经常读zhè i
普通话---重叠形容词变调
2、但在表示严肃语气和做书面语词时一般读原调;
• 小溪在缓缓地流淌;她等了你整整十年那;堂堂大男人怎么像 个娘们儿?闪闪的红星;蓝蓝的天空;赤裸裸;恶狠狠;空荡
荡;直挺挺;金灿灿;白皑皑;阴沉沉;赤条条;
• 老老实实;干干净净;明明白白;清清楚楚;高高兴兴; 平平常常;忙忙碌碌;仔仔细细;恭恭敬敬;堂堂正正;
3、不夹在词语中间时,都变为轻声;
普通话---重叠形容词变调
1、AA式,ABB式,AABB式常用口语词,后面的字一般要变调;( 05,9分13秒) • 好好学,滚得远远的,快快走,慢慢来,(AA式若儿化则第二个 A必须读阴平) • 孤零零、绿油油、黑黝黝、白蒙蒙、黄澄澄、火辣辣、热腾腾、 热辣辣、暖洋洋、血糊糊、香喷喷、湿漉漉、沉甸甸、懒洋洋、 毛茸茸、直瞪瞪、笑吟吟、软绵绵、蓝盈盈、明晃晃、闹嚷嚷、 湿淋淋(以上词中后两个字都读作阴平) • 马马虎虎、结结实实、舒舒服服、迷迷糊糊、漂漂亮亮、热热闹 闹、清清楚楚、老老实实、干干净净、明明白白、规规矩矩、抠 抠唆唆、大大方方、暖暖和和、迷迷糊糊、溜溜达达、支支吾吾 、嘟嘟囔囔、磨磨蹭蹭、唠唠叨叨、扭扭捏捏、慌慌张张、别别 扭扭、慢慢腾腾、大大咧咧、鼓鼓囊囊、嘻嘻哈哈 (以上词中第二字都读轻声,第三四字读阴平)
前鼻音、后鼻音
• 天堂、天坛、弹琴、谈情、开放、开饭、金鱼
鲸鱼、赚钱、撞墙、忠臣、忠诚、不信、不幸 分化、风化、静止、禁止、亲近、清净、赞颂 葬送、青年、亲娘、引子、影子、人名、人民
Yi 与yun
• 小姨、小鱼、白银、白云、意见、遇见、通讯 通信、潜水、泉水、全面、前面、渔民、移民 办理、伴侣、名义、名誉、居民、饥民、拟人 女人、旅程、里程、茄子、瘸子、演示、远视 扬琴、羊群、餐巾、参军、
Uu Vv Ww Xx
Yy Zz
普通话声母表 韵母表
-i前,-i后 iia鸭
U(屋)
Ua哇 Uo窝
Ü迂
b d g j zh z y
P t k q ch c w
m n h x sh s
f l
a啊 O e鹅 ê欸 er儿 ai 挨
ie耶
Üe约
uai歪 uei威 iao妖
r
ei欸 ao熬
平翘舌不分 zh、ch、sh、z、c、s
张嘴、脏嘴、木柴、木材、侄子、池子、狮子
张姐、臧姐、老周、老邹、祝福、主妇、祖父 振作、赈灾、正宗、知足、职责、杂志、栽种 在职、增长、资助、自重、总账、阻止、罪状 遵照、坐镇、作者、载重、宗旨、鱼翅、鱼刺
F与h
• 防空、航空、弧度、幅度、废话、会话、活像 佛像、翻腾、欢腾、发挥、反悔、繁华、防洪 耗费、合法、横幅、花房
--i(前)
--I(后)、er、 大部分儿化韵 母
[z]a
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你是哪家公司啊?这是什么名字啊?有几次啊 ?
什么破电视啊?这病怎么治啊?大家吃啊;今 天是三月五日啊;小儿啊,过来一下;去哪儿 啊?上饭馆儿啊;怎么这么没味儿啊?
普通话--- “啊”的变调
• “呀、哇、哪”三个字本来就是“啊”受前一个音节末尾因素 影响而发生音变的结果;它们是母子关系,没有“啊”就没有 “呀、哇、哪”。所以“呀、哇、哪”尤其是“呀”应该用得 合乎“啊”的变音规则。 • 菜市场里的货真全啊,什么鸡啊,鱼啊,肉啊,盐啊,酱啊, 粉丝啊,西红柿啊,真是应有尽有啊。 • 这些孩子们啊,真可爱啊,你看啊,她们多高兴啊,又作诗啊 ,又画画儿啊,又唱啊,又跳啊,又跑啊,又爬坡啊,又吃啊 ,又喝啊,又捉老鳖啊,又喂金鱼啊,又采鲜花啊,玩的多有 意思啊,她们是多么幸福啊,老二啊,你看到了没有?
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