经济学001没有教的经济学 - the School of Economics and Finance
经济学原理1经济学基础知识
经济学原理课件教材●《经济学》萨缪尔森、诺德豪斯著第16版华夏出版社社●主要参考教材：《西方经济学》高鸿业主编中国人民大学出版社第二版第版第一章经济学基础知识●A介绍1为什么学习经济学？●1．为什么学习经济学？每个人都是经济行为的主体，时刻参与经济活动面对经济决策的选择●2、经济学是什么？经济学是研究如何利用稀缺的资源进行有效生产并将产品和劳务进行有效分配的科学。
分配既包括同一时期的分配，也包括同一物品不同时间之间的分配。
时间之间的分配2、为什么会产生经济学？●资源的稀缺性：资源不仅指自然资源，资本资源，也包括时间资源，人力资源以及信息资源。
源也包括时间资源人力资源以及信息资源经济品：稀缺物品或有限物品●人们欲望的无限性●效率：在不会使其他人的情况变坏的前提条件下，一项经济活动如果不再有可能增进任何人下一项经济活动如果不再有可能增进任何人的经济福利，那么该经济活动就是有效的。
效率的两层含义：经济活动是增加福利的（有效果），但也是有成本的。
效率考虑的是成本与收益的衡量2、经济学本质●选择行为：虽然经济行为主体在即定的约束条件下，通过不同的行为方式实现某种目标，但资源的稀缺性和对效率的追求决定了经济人的选择的必然性。
选择意味着自由和放弃（机会成本的概念）●经济学的本质33．微观经济学与宏观经济学规范经济学与实证经济学●微观经济学：研究个体的经济行为，包括企业、家庭和个人。
(亚当.斯密)括企业家庭和个人(亚当斯密)●宏观经济学：研究经济的总体运行，就业，通货膨胀与增长。
（凯恩斯）●实证与规范经济学：是什么与应该是什么，经济学更多的是实证分析实证与规范的渗透与联系规范性判断●实证与规范的渗透与联系：规范性判断是建立在实证分析的基础上的。
结构入门：经济学原理理论基础：微观经济学、宏观经济学理论基础微观经济学宏观经济学分析方法:计量经济学、数理经济学应用学科产业组织国际经济学（国际贸易与应用学科：产业组织、国际经济学（国际贸易与国际金融）、公共经济学（公共财政）、货币金融学、制度经济学、农业经济学、货币金融学制度经济学农业经济学发展经济学、劳动经济学、环境经济学、卫生经济学等方法实证(Positive)研究：研究世界是怎样运行的。
学习经济学必读的书单
学习经济学必读的书单学习经济学时，以下是一些经济学必读的经典书籍：1. 《经济学原理》（原书名：Principles of Economics）- 尼古拉斯·格里高利·曼昆（N. Gregory Mankiw）2. 《财富的本质》（原书名：The Wealth of Nations）- 亚当·斯密（Adam Smith）3. 《宏观经济学》（原书名：Macroeconomics）- 格里高利·曼昆（Gregory Mankiw）4. 《微观经济学》（原书名：Microeconomics）- 罗伯特·S·皮因（Robert S. Pindyck）和丹尼尔·L·鲁宾菲尔德（Daniel L. Rubinfeld）5. 《经济学》（原书名：Economics）- 班尼迪克特·伦纳德（Benedict Leonard）和彼得·斯马利（Peter Smith）6. 《国际经济学》（原书名：International Economics）- 保罗·R·克鲁格曼（Paul R. Krugman）和莫里斯·奥伯斯菲尔德（Maurice Obstfeld）7. 《发展经济学》（原书名：Development Economics）- 迈克尔·托德（Michael P. Todaro）和史蒂芬·C·史密斯（Stephen C. Smith）8. 《货币金融学》（原书名：Monetary Economics）- 约翰·史蒂芬·加里德（John Stiver Gilder）9. 《经济行为学》（原书名：Behavioral Economics）- 丹·阿里·列维特（Dan Ariely）10. 《经济学家》（原书名：The Economist）- 杰里米·斯蒂加尔（Jeremy Stiglitz）这是一个涵盖经济学的广泛领域的书单，涵盖了微观经济学、宏观经济学、国际经济学、发展经济学、货币金融学和行为经济学等方面的经典著作。
【经济学(双语)】【PrinciplesofEconomics】
LO36 项目管理能力。熟悉项目范围、项目时间、项目成本、项目质量、项目人员、 项目沟通、项目风险、项目采购、项目集成管理等。
指标点
LO361 熟悉项目范围、项目时间、项目成本、项目质量、项目人员 LO362 掌握项目策划、项目风险、项目采购 LO363 掌握项目集成管理
LO37 商务策划能力。能用已有的思维成果和创新的方法进行策划。熟悉营销策划原
编号 能力
毕业要求和指标点
LO11 理解他人的观点，尊重他人的观点，能在不同场合用书面或口头形式进行有效
沟通。
表达
LO1
沟通
LO111 倾听他人意见、尊重他人观点、分析他人需求。
指标点
LO112 应用书面或口头形式，阐释自己的观点，有效沟通。
LO21 学生能根据环境需要确定自己的学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信
●
尽责 LO4
L0412 诚实守信：为人诚实，信守承诺，尽职尽责。
●
抗压
LO413 爱岗敬业：了解与专业相关的法律法规，充分认识本专业就业岗位
指标点
在社会经济中的作用和地位，在学习和社会实践中遵守职业规范，具备职
业道德操守。
LO414 身心健康，能承受学习和生活中的压力。
LO51 同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员；善于从创新思维，利用自 己的知识与实践来提出新设想。
1.3.10 Society Faces a Short-run Tradeoff Between Inflation and Unemployment 能力要求：
知道: What is Economy 理解: What is Economics 分析: Market-based / Command-based economy 综合: Ten Principles of Economics 教学重点： Ten Principles of Economics Definition of economy and economics
《经济学基础》教学大纲
《经济学基础》课程教学大纲一、课程基本信息中文名称：经济学基础英文名称：Essentials of Economics课程代码：0901002；09010002授课专业：全校非经济、管理类各专业开课单位：管理与经济学院开课学期：二年级上学期、下学期；一年级下学期（卓越班）学分/总学时：1/16 理论学时：16实验学时：先修课程：政治经济学考核方式：考查二、课程简介1、《经济学基础》的学科特点：《经济学基础》是全校性公共必修课，目的是使学生通过学习该课程，掌握经济学的基本理论、基本知识和基本技能，使各行各业的学生在学习、生活和工作能够利用经济学的世界观和方法论进行科学决策，更好地为社会服务。
因此本课程在人才培养过程中有着重要的地位和作用。
鉴于大部分学生已基本了解和掌握了马克思主义的基本原理和方法，因此本课程的主要任务是介绍西方经济学的基本原理和方法，包括微观和宏观两部分。
2、《经济学基础》在课程体系中的地位和作用：《经济学基础》是经济学科中的一门基础学科，是为财经管理类各专业开设的基础理论课程，是一门公共必修课。
它在整个经济类课程中处于基础的地位，为财经类各专业学生准备经济学科方面的基础知识，为他们以后学习各专业的专业基础课程和专业课程打下良好的基础。
作为针对非经济管理类的各专业开设的全校性公共必修课，主要是以培养学生掌握基本的经济原理与理论为基础，建立和培养学生对现实经济现象的理解能力，力争达到能够使学生具有一定的经济问题分析能力。
3、课程教学目的与要求：本课程采用全校统一考试，在最后一次课上随堂完成。
学生总评成绩为60分即为合格，总评成绩由平时成绩（占40%）和期末试卷成绩（占60%）组成。
其中，个人平时成绩包括三个部分：考勤、平时个人作业成绩、课堂讨论成绩。
五、参考教材和资料：[1]叶德磊．西方经济学简明原理（第二版）．北京：高等教育出版社，2011.[2]曼昆.经济学基础（第五版）.北京：北京大学出版社，2010.[3]梁小民.西方经济学基础教程（第二版）.北京：北京大学出版社，2003.[4]袁志刚.西方经济学.北京：高等教育出版社，2010.[5]许纯祯，吴宇晖，张东辉. 西方经济学（第二版）.北京：高等教育出版社，2005.[6]胡春田，巫和懋，霍德明，熊秉元.经济学概论.北京：北京大学出版社，2006.。
0201理论经济学一级学科简介（大全5篇）
0201理论经济学一级学科简介（大全5篇）第一篇：0201理论经济学一级学科简介0201理论经济学一级学科简介一级学科（中文）名称：理论经济学（英文）名称：Theoretical Economics一、学科概况理论经济学是一门以马克思主义经济学为指导，研究经济的社会形态的发展规律，论述经济学的基本概念、基本原理及经济运行和发展的一般规律，探索人类社会经济发展的历史及其相应的经济思想的发展历史，通过对经验现实的抽象分析和整体综合实现对经济规律及其基本性质的探索，以对经济体制和经济运行进行具体的、实际的分析和解释提供理论基础和理论体系。
该学科包括政治经济学、经济思想史、经济史、西方经济学、世界经济及人口、资源与环境经济学等研究方向。
经济一词源于家庭资源的管理如何满足其需求，含有经济资源配置和“节用”等意义。
随着西欧资本主义的萌芽和发展，1615年出现的“政治经济学”一词，研究范围扩展到国家和社会的经济管理，向政府提供管理经济活动以增加国民财富的方法和政策。
重农主义以及后续的古典经济学，凸现抽象研究和综合阐述的特点，探索经济过程的“自然秩序”、“自然规律”性质，形成了较有系统的经济学范畴和体系，具有显著的社会科学的特征。
马克思主义的诞生，使理论经济学发生了深刻的变革，第一次使这一学科的研究对象不只限于资本主义经济关系，使之扩展到人类社会发展的所有的经济关系。
马克思主义经济学随着资本主义经济关系的演化而不断发展、随着社会主义经济关系的确立和完善而不断发展。
随着经济的社会形态的不断发展，经济学的分支学科适应经济和社会发展的需要不断扩展、不断丰富。
20世纪80年代以前，马克思主义经济学，特别以其中的资本主义经济学和社会主义经济学为理论经济学的主体。
现在，理论经济学包含了更为广泛的内容，除了构成理论经济学核心和基础的马克思主义经济学，改革开放新时期以来，中国理论经济学的范围有了重要扩展，政治经济学、经济思想史、经济史和世界经济等传统的研究方向有了新的发展，取得了理论体系和方法创新上的一系列新成就；在中国经济社会可持续发展、生态文明建设和经济发展方式转变中，人口、资源与环境经济学研究方向创立并日臻完善，成为理论经济学的新的重要组成部分；随着新古典经济学、新制度经济学等西方各种流派经济学理论的引入，对中国原有的理论经济学格局有了显著调整，形成西方经济学，成为理论经济学的重要组成部分。
北大经济学教材清单
北大经济学教材清单以下是一些北大经济学教材的清单，供参考：1. 《经济学原理》（Principles of Economics）- 小罗伯特·席勒（N. Gregory Mankiw）2. 《宏观经济学》（Macroeconomics）- 曼昆（N. Gregory Mankiw）3. 《微观经济学》（Microeconomics）- 曼昆（N. Gregory Mankiw）4. 《经济学原理》导读（Brief Principles of Macroeconomics）- 曼昆（N. Gregory Mankiw）5. 《经济学原理》案例与问题（Principles of Economics: Case and Problems）- 曼昆（N. Gregory Mankiw）6. 《国际经济学》（International Economics）- 保罗·卡尼舒克（Paul Krugman）、莫里斯·奥布里恩（Maurice Obstfeld）7. 《发展经济学》（Development Economics）- 徐洪波、艾伟俊8. 《工业经济学》（Industrial Economics）- 周恩来、张海晏、徐文宣9. 《公共经济学》（Public Economics）- 郗晓东、魏兴国10. 《经济计量学原理》（Principles of Econometrics）- 卡特尔·D·弗莱施（Carter Hill）、威廉·E·格里菲斯（William E. Griffiths）、乔治·G·詹迪什（George G. Judge）请注意，这只是一些常见的北大经济学教材清单，具体教材可能根据课程和学期而有所不同。
建议您在选课前咨询学校教务部门或教师以获取最新的教材清单。
economics in one lesson 双语 pdf
economics in one lesson 双语《经济学一堂课》（Economics in One Lesson）是由美国经济学家亨利·黑兹利特（Henry Hazlitt）所著的一本经济学入门书籍。
本书以简洁易懂的方式，介绍了经济学的基本原理和概念，帮助读者更好地理解和把握经济现象。
以下是本书的部分双语内容：英文原文：1. The lesson of economics is that men should be free to produce and exchange goods and services as they see fit, subject only to the necessary restrictions of the law against fraud and violence.经济学的研究成果告诉我们，人们应该在遵守法律禁止欺诈和暴力必要限制的前提下，自由地生产和交换商品和服务。
2. The essence of economic science is the study of the way in which men use scarce resources to satisfy their wants.经济学的本质在于研究人类如何利用稀缺资源来满足自己的需求。
3. The function of prices is to guide men's actions and to coordinate thescattered knowledge of millions of individuals.价格的功能是引导人的行为，并协调数百万人分散的知识。
4. The government should interfere with business only when necessary to protect consumers against fraud or to prevent monopolistic practices.政府在必要时应该干预商业，以保护消费者免受欺诈，或防止垄断行为。
中英经济学第一章 经济学导论
3.经济学与政策 经济学与政策 通常用实证的方式对政策起作用。 实证的方式对政策起作用 通常用实证的方式对政策起作用。 对事实进行描述，要说明的是有关现象 对事实进行描述， 是什么的问题。 是什么的问题。 规范的观点 通常对应的是规范的观点。 通常对应的是规范的观点。 对价值判断的一种描述， 对价值判断的一种描述，他要说明有关 应该是什么的命题，比如该与不该， 应该是什么的命题，比如该与不该，是 好是坏，是否值得赞赏的观点。 好是坏，是否值得赞赏的观点。
4.生产可能性边缘曲线 生产可能性边缘曲线
民用品 A●0Fra bibliotekB 军用品
微观经济学和宏观经济学 1.微观经济学 微观经济学 个体经济单位为研究对象 为研究对象， 以个体经济单位为研究对象，以价 为中心。 格为中心。 单个消费者 生产者 单个市场 研究的两个基本前提假设 研究的两个基本前提假设 假设（经济人假设 假设） 理性人 假设（经济人假设） 完 全信息假设 全信息假设
第三节 中国的经济体制改革
中国经济体制改革的历史必然性 1.中国原有经济体制 中国原有经济体制 高度集中的计划经济体制 2.这种体制的弊端 这种体制的弊端
一、 在所有制关系方面，搞“一大二公”单一化， 把社会主义等同于全民所有制，把集体经济所 有制看成落后的经济形式。企业没有自主权， 只能听上级主管部门的指令和长官意识，成为 国家机关的附属物； 二、在经济运行机制方面，搞高度集中的计划经 济，排斥市场和市场机制的调节作用； 三、在收入分配方面，吃“大锅饭”，搞平均主 义。 四、高度集中的计划经济体制严重束缚了社会生 产力的发展。
中国经济体制改革的理论依据
邓小平建设有中国特色的社会主义 经济理论，是我国进行经济体制改 革的直接理论依据。
《经济学原理(A类)》课程教学大纲
课程基本信息（Course Information）
课程代码 （Course Code）
*课程名称 （Course Name）
*学时
EC106
（Credit
64
Hours）
经济学原理（A类）
Principles of Economics（A）
*学分 （Credits）
AD-AS model, inflation unemployment,economic growth businesscycle theory.
课程教学大纲（course syllabus）
*学习目标(Learning Outcomes)
*教学内容、进度安排及 要求
(Class Schedule & Requirements)
经济学是研究稀缺资源在各种可供选择的用途中，如何进行最有效的配置，
以使得人类的无限欲望得到最大满足的一门理论经济学。经济学作为理论经济
学，在不同程度上构成了许多经济学科如管理经济学、公共财政学、市场学、
国际经济学、货币银行学、财政学、国际贸易学、国际金融学等的理论基础。
微观经济学是以个体经济单位例如单个家庭、单个企业、单个市场为研究对象
*课程简介（Description）
的一门理论经济学。它试图通过对个体经济单位经济行为的研究，来说明现代 社会中市场机制的运行和作用以及如何改善这种运行的途径。宏观经济学是以
社会总体的经济行为即宏观经济运行作为研究对象的一门理论经济学。它试图
通过对社会总体经济行为的研究，来说明市场经济条件下宏观经济的运行以及
basicprinciplemicroeconomicaction. Maincontentscourseinclude market theory,
经典经济学入门教材英文讲义1(Principles of Economic)
Utility Theory
• Utility is the degree of a preference an individual assigns to a state. If situa tion A is preferred to B, we say that A offers a higher utility than B.
Monotonicity examples
• Suppose values of y and x must be pos itive. In all of the following, y is a monotonic transformation of x:
–y –y –y –y = = = = 2x x+4 x^2 ln(x)
Monotonicity
• g(x) is a monotonic transformation of f(x) if, for all x1 and x2, f(x1) <, =, > f(x2) if and only if g(x1) <, =, > g (x2)
• In other words, monotonic transformat ions are order preserving. • Utility functions are equivalent to m onotonic transformations of themselve s
Branches of Economics
• Microeconomics is the study of how ho useholds and firms make decisions and how they interact in specific markets .
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6
市場失效(market failure)
• 界外效應（externality, 庇古Pigou）：
– 一個工廠生產過程中產生有毒物資，污染河流下游的 居民的健康。政府要介入，如環保規定立法。 – 高斯(91諾貝爾)定理：當討價還價的成本（或稱交易成 本）為零時，各利益相關者會達成協議，即市場會解 決了問題，“界外效應”便不成問題，即沒有市場失 效的問題。 – 現實上，討價還價的成本並不為零，因此市場失效仍 然存在。（舉例說，要一個工廠老闆同受不同程度影 響的三萬居民達成協定是相當困難的事情。）
3
經濟人是不是一個有用的假設？
• 討論在健全的法制止下的公司之間的競爭是個很方便的， 有用的假設（例子，在Cournot競爭之下,隨公司數目的上 升, 產品價格下降, 產量增加.） • 另一些情況：一個你不認識的，沒有反抗能力的老婆婆手 上拿著200元的鈔票，你不信上帝，你肯定你上前搶走那 200元是不會有第三者知道的。你會去搶麼？ • 不能解析某些重要的歷史事件：為何那麼多中國人在抗日 戰爭中愿意為國捐軀？如果中國人都是經濟人，現在會是 怎樣的世界？ • 如果我們要瞭解的是整個社會的發展，則經濟人的假設可 以是非常誤導的。
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情形II: 无信息
买家的估价 卖主的估价 二手车的数量 买家的数量 好车 $30K $25K 100 无限多 坏车 $20K $10K 200
• 假设所有买家和賣家都不能區分好車和壞車，假设所有 代理人都对风险持中性态度． • 买家对一辆汽车的估价= 1/3 * $30K + 2/3 * $20K = $23 .33K • 卖主对一辆汽车的估价= 1/3 * $25K + 2/3 * $10K = $15K • 好车和坏车都有交易!
2
人是不是只有自利的一面？
• 實驗證明，人是有恩報恩有仇報仇的 (reciprocity)：
– 最後通牒遊戲 (ultimatum game)：同獨裁者遊 戲僅有以下分別：分配的方案要得B同意，否 則兩人的收入均為零。根據“經濟人假設”， – 這個遊戲有唯一的“均衡”結果:Y=0. 實驗結 果是 一般來說A會給對方一些錢, 而且比在獨 裁者遊戲的要更大一些，如Y=30元，40元， 等等。
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經濟學中的異議者
• 自Marshall以來得經濟學稱為“新古典經濟學”（neoclassical economics），繼承古典經濟學的都當成異端 了 • KeynesJ. RobinsonAmartya Sen (98諾貝爾) • Akerlof：“发展資訊經濟學是完成我的夢想的第一步” • 60年代青年激進運動的產物：John Roemer (Yale, analytical Marxism, or “no bullshit” Marxism), Samuel Bowles (Santa Fe Institute, U Mass), Herbert Gintis (ECU, U Mass), Duncan Foley (New School)
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市場與制，互助團體，等等） – 法治 – 言論、新聞、出版自由 – 對消費者的保護
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市場與制度
• 市場是不是有能力自我完善？
– 研究不足(新古典經濟學認為市場自有永有，非 歷史的，因而這個問題是不存在的) – 芝加哥Milton Friedman(76年諾貝爾): “有了經 濟自由，以後便會有政治自由。 ” – 《從資本家手中拯救資本主義》 “Saving Capitalism from the Capitalists” 這是2003年出 版的一本書的名字，作者是芝加哥大學財務系 的R.G. Rajan & Luigi Zingales （前者最近當 上世界銀行副行長，首席經濟學家）
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情形III: 不对称(不平等) 信息
买家的估价 卖主的估价 二手车的数量 买家的数量 好车 $30K $25K 100 无限多 坏车 $20K $10K 200
• 买家会愿支付$22K 的价格购买一辆汽车吗? • 不, 以这样低价, 唯有坏车卖主愿意出售他们的汽 车. 但对买家而言, 坏车仅值$20K. $22K的价格太 高了. • 市场价甚至比$20K更低些. 只有坏车有交易. 好车 无法找到买家!!!
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經濟學中的異議者
• 2000年法國大學生发起後自閉症運動 “post-autistic movement”，反對只教授主 流經濟學，主張多元主義 • 世界各地均有支持 • 2003哈佛700大學本科生簽名運動，要求修 改001的內容。學生邀請Stephen Marglin教 授修改課程大綱，但修改後的課程大綱最 後給他所屬的經濟系否決。
經濟學001沒有教的經濟學
趙耀華 香港大學經濟金融學院
1
人是不是只有自利的一面？
• “經濟人假設”--人只關心自己的物資利益。 • 實驗證明，人是有利他的一面 (altruism)：
– 獨裁者遊戲（dictator game）：兩個互不相識 的人，一個是A，另一個是B，A手上有100元， 他的決定是要給多少錢B，如果他給對方Y元， 則實驗結束，A得100-Y元，B得Y元。 – 根據“經濟人假設”，這個遊戲有唯一的“均 衡”結果:Y=0. 實驗結果是一般來說A會給對方 一些錢，如Y=10元，20元，等等。
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情节III: 不对称信息
买家的估价 卖主的估价 二手车的数量 买家的数量 好车 $30K $25K 100 无限多 坏车 $20K $10K 200
• 如果坏车的概率比较低, 好车也许仍然找得到买 家. • 假设p为坏车的概率 . 买家只有在(1-p)x$30K + px$20K>$25K, 或p<0 .5的情况下愿意支付$25K. • 仅用过2-3年的好车将很容易找到买家, 然而用了 10 年的好车则无法找到买家.
4
經濟學001教壞人
• 學生自己对利益更敏感，同時更犬儒，嘲 笑和懷疑崇高偉大的東西。 • 例子：技術工人的工資較好，為何會支援 最低工資立法？ • 自私的解答：技術工人和非技術工人是可 以互相替代的，非技術工人的工資因最低 工資立法提高了，老闆便會覺得請技術工 人更化算，技術工人的工資可能上升，就 業機會提高。
5
市場失效(market failure)
• 芝加哥學派與市場：
– 芝加哥學派當今領頭人Steven Levitt (賣出150萬冊的 Freakonomics 的作者，克拉克獎得主)去年在香港大學 的一次演講中承認，以前的芝加哥學派的代表人物宣 導自由經濟是過了頭，是教條主義。 http://www.econ.hku.hk/video/index.html – “…It is great to believe in free market, but it is bad to have an ideology when you come to research…It is just dangerous to have an ideology when you come to a field like economics… If there is anything in the future… the new generation of Chicago price theorists should not be ideological in the same way that the old generation is…The tools are just good at studying market failure…”
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市場失效(market failure)
• 信息經濟學：Akerlof (2001年諾貝爾經濟獎 得主)
– 在沒有其他制度配合下，市場可以是沒有效率 的。市場把好的東西淘汰，把壞的東西保留下 來。(adverse selection)
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逆向选择: 二手车市场
好车 $30K $25K 100 无限多 坏车 $20K $10K 200
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情形III: 不对称(不平等) 信息
买家的估价 卖主的估价 二手车的数量 买家的数量 好车 $30K $25K 100 无限多 坏车 $20K $10K 200
• 卖主知道自己的車是好車還是壞車，但買家不能 區分。 • 买家会愿意支付高于$25K的价格吗 (比方说$26K)? • 不, 因为有2/3的可能性汽车是坏的, 买家的估价 =1/3*$30K + 2/3*$20K = $23.33K < 市场价格.
买家的估价 卖主的估价 二手车的数量 买家的数量
假设: 在接下来的练习中, 以上所有信息为公共知识.
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情形I: 完全信息
买家的估价 卖主的估价 二手车的数量 买家的数量 好车 $30K $25K 100 无限多 坏车 $20K $10K 200
• 假设所有买家和卖主都能區分好車和壞車. • 结果是两种类型的汽车都有交易. • 这里有二种产品(好车和坏车).