小学生英语学习计划(一)
小学生英语学习计划5篇
小学生英语学习计划5篇第1篇示例：小学生的英语学习计划对于他们的成长发展至关重要。
通过学习英语，不仅可以提升他们的语言能力，还可以开拓他们的视野，增强国际交流的能力。
下面我将为大家介绍一份关于小学生英语学习计划的建议。
小学生英语学习计划应该按照孩子的年龄和学习能力来制定。
一般来说，小学生的英语学习可以分为听、说、读、写四个方面。
在听方面，可以通过英语歌曲、听力练习等方式来提升孩子的听力能力。
在说方面，可以通过角色扮演、口语练习等方式来提升孩子的口语表达能力。
在读方面，可以通过绘本阅读、词汇积累等方式来提升孩子的阅读能力。
在写方面，可以通过写作练习、作文训练等方式来提升孩子的写作能力。
小学生英语学习计划还应该注重培养孩子的兴趣。
在学习的过程中，可以结合孩子的兴趣爱好来进行英语学习，比如让孩子通过英语故事来学习英语，或者通过英语游戏来进行学习。
这样不仅可以激发孩子学习的兴趣，还可以让他们在愉快的氛围中进行学习。
小学生的英语学习计划还应该注重循序渐进，因材施教。
在制定学习计划的过程中，应该根据孩子的实际情况来确定学习内容和学习进度。
对于学习困难的孩子，可以采取针对性的辅导措施，帮助他们解决学习难题，提升学习效果。
小学生的英语学习计划还应该注重与家长的配合。
家长是孩子学习的重要支持者，他们应该积极参与孩子的英语学习过程，给予孩子鼓励和支持。
家长可以和孩子一起学习英语，共同制定学习计划，一起参加英语活动，共同进步。
小学生的英语学习计划应该科学合理，灵活多样，循序渐进。
通过科学的学习计划，可以帮助小学生快速提升英语水平，开启更加广阔的未来。
希望家长和老师们可以根据孩子的实际情况，制定适合孩子的英语学习计划，让他们在快乐中学习，取得更好的学习成绩。
【文章结束】第2篇示例：小学生英语学习计划英语是一门国际通用的语言，在现代社会中具有举足轻重的地位。
英语教育已经成为小学生学习中不可或缺的一部分。
为了帮助小学生更好地学习英语，制定一个科学合理的学习计划至关重要。
小学小学生英语学习计划（精选8篇）
小学小学生英语学习计划小学小学生英语学习计划（精选8篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，不妨坐下来好好写写计划吧。
相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编收集整理的小学小学生英语学习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学小学生英语学习计划篇101、每天记忆新单词。
很多人在学习英语的时候会觉得非常难，其实根本原因在于英语单词的积累还不够，想要学得更好的话就得多记忆一些英语单词。
一个人只有英语单词量够多的时候，才能在运用的时候更加自如，因此坚持每天都记忆新单词，这样才能学好英语。
02、养成英文阅读习惯。
作为一种语言，只有日常生活中常接触才能学得更好，因此平时多养成英文阅读的习惯，这样才能学习得更好。
可以多买几本英语阅读书来阅读，这样能更快提高自己的阅读能力。
当自己养成了英文阅读的习惯时，自然就能学到更多的知识了。
03、多做英语题目。
如果是针对英语考试，想要提高英语成绩的话，那么日常也要多做练习题，只有这样才能学习得更好。
因此平时应该多做各种类型的题目，只有这样自己对于英语题才熟悉，这样才能学习得更好。
因此多买一些英语的习题本来学习，这样更容易提高自己的英语成绩。
04、每天都要练习口语。
学习英语不仅是要将英语成绩提高，同时也要让自己有英语交流的能力，只有这样才能让自己的英语能力变得更强。
因此每天的英语口语练习也是非常重要的，每天都可以选择一些英语词语来阅读，这样才能让自己的口语变得更好。
05、提高自己的听写能力。
学习英语是一件需要长期坚持的事情，因此一定要每天都练习，这样才能提高。
而一个人英语能力的高低也在于听写能力，尤其是在英文的阅读中更是如此，如果想提高自己的英文能力，那么就需要多练习听写能力，这样才能提高自己的英文水平，每天都可以听一些英语词句，这样听力才能提高。
06、坚持用英文写日记。
学习英语最关键就在于能在日常生活中能运用得到，因此需要用英文来练习，多用英文来写写，这样能让英文写作能力提高得更快。
小学生英语学习目标计划
小学生英语学习目标计划1. Listening and Speaking-Goal: To improve listening and speaking skills in English, and to be able to understand and communicate effectively in everyday conversations.-Plan:- Practice listening to English songs, stories, and videos for at least 20 minutes each day. - Engage in conversations with classmates and teachers in English during school hours. - Participate in English speaking activities and role plays to build confidence in speaking.2. Reading-Goal: To develop reading fluency, comprehension, and vocabulary in English.-Plan:- Read English storybooks and articles for at least 30 minutes every day.- Practice reading aloud to improve pronunciation and intonation.- Use a dictionary to look up new words and add them to a personal vocabulary list.3. Writing-Goal: To improve writing skills and be able to express ideas clearly and coherently in written English.-Plan:- Write a daily journal in English, describing daily activities, thoughts, and experiences. - Practice writing short essays on various topics, and seek feedback from teachers for improvement.- Learn to use grammar and punctuation correctly in writing.4. Vocabulary and Grammar-Goal: To expand vocabulary and grasp a better understanding of English grammar.-Plan:- Learn 5 new English words every day and use them in sentences.- Practice grammar exercises and worksheets regularly to reinforce grammar rules.- Use flashcards or mnemonic devices to memorize and recall vocabulary words. 5. Speaking and Listening-Goal: To improve speaking and listening skills in English.-Plan:- Engage in English conversations with classmates and teachers- Watch English television shows, movies, and listen to English songs and podcasts. - Participate in English speaking activities and role plays.6. Reading and Writing-Goal: To enhance reading fluency, comprehension, and writing skills in English.-Plan:- Read an English book or article for at least 20 minutes each day.- Practice writing short stories, essays, or journal entries in English.- Use a dictionary to look up new words and add them to a personal vocabulary list.7. Vocabulary and Grammar-Goal: To strengthen vocabulary and grammar skills in English.-Plan:- Learn 5 new English words every day and use them in sentences.- Work on grammar exercises and worksheets regularly to reinforce grammar rules. - Use flashcards or mnemonic devices to memorize and recall vocabulary words. 8. Cultural Understanding-Goal: To develop an understanding of the English-speaking world and its culture.-Plan:- Research and learn about English-speaking countries, their traditions, and customs. - Watch documentaries or read articles about different aspects of English-speaking cultures.- Engage in multicultural events and activities to gain a deeper understanding of the English-speaking world.In conclusion, setting clear and achievable goals is essential for success in English language learning. By following a well-structured study plan, primary school students can make steady progress and build a solid foundation in the English language. With dedication, practice, and perseverance, young learners can reach their learning objectives and become confident and proficient English speakers.。
小学六年级英语复习计划(6篇)
小学六年级英语复习计划（6篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学英语学习计划10篇
There is always something lacking in life. What you gain is what you lose. The important thing is that you shouldknow what you want.同学互助一起进步（页眉可删）小学英语学习计划10篇小学英语学习计划篇1一、指导思想本学期,小学英语科将立足于我市小学英语教育发展的实际情况,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20__—20__)》的为指针,以“研究、指导、服务”为职能,以课堂教学研究为切入口,以“学科专业指导小组”和“课堂研究小组”为抓手,务实求真,以人为本。
突出教研工作的科学性,强化教研活动的针对性,注重解决问题的有效性,努力提升我市学科教研水平与教学质量,促进学生健康发展、全面发展,和终身发展。
二、总体思路1. 教研工作主题:培养建构教学改革团队,打造高效课堂2. 教研工作形式:workshop(专题研讨会)3. 教研工作重点:(1)课型研讨:会话与阅读(2)学生知识积累检测方式探讨(3)集体备课方式经验分享(一校一专题)三、工作重点(一)开展“workshop”系列专题研讨活动根据今年的教研工作重点,主要开展上述的三方面的workshop专题研讨活动,基本程序如下:(1)微型主题观摩研讨课两节,课时长20分钟,便于教师插件形式应用到教学实践中。
承办单位出一堂专题研讨课,另一个单位的教师借班上课一节。
以研讨为目的,在研讨的过程中帮助教师加深对该专题教学的理解,在互动中拓展教学思路和视野。
(2)论坛式互动说评课①两位授课教师在活动前三天将观摩研讨课的教学简案上传小英博客,标题统一为《A/B区域20__年____教学研讨课简案—(副标题为授课内容)》。
与会教师研读后准备好研讨问题,带着思考参加活动。
②论坛答辩组由学科指导小组、课堂研究小组成员与各校骨干教师组成,承办单位负责活动的论坛式互动评课环节。
小学生学习计划英语范文
小学生学习计划英语范文1. Set GoalsFirst, I need to set specific goals for my English learning. For example, I want to be able to have a basic conversation in English with a native speaker by the end of the year. I also want to be able to read and understand simple English books and stories. Setting clear goals will help me stay focused and motivated as I work towards improving my English skills.2. Create a Study ScheduleNext, I will create a study schedule that fits into my daily routine. I will set aside a specific time each day to study English, whether it's in the morning before school, during my lunch break, or in the evening after dinner. Consistency is key, so I will make sure to stick to my study schedule as much as possible.3. Practice SpeakingTo improve my English speaking skills, I will practice speaking with my classmates who are also learning English. We can have conversations in English during our free time or work together on speaking exercises. I can also try speaking with my English teacher or finding a language exchange partner to practice speaking with.4. Listen to EnglishI will listen to English as much as possible to improve my listening skills. This can include listening to English songs, watching English cartoons or movies, and even listening to English podcasts. By exposing myself to the English language regularly, I can start to pick up on the pronunciation and intonation of native speakers.5. Read English BooksI will make it a habit to read English books and stories regularly. I can start with simple children's books and gradually move on to more complex material as my reading skills improve. Reading in English will help me expand my vocabulary and improve my comprehension of the language.6. Write in EnglishI will practice writing in English by keeping a journal or writing short essays. I can also try writing letters or emails to my pen pals or language exchange partners in English. By practicing my writing skills, I can become more comfortable with expressing myself in English.7. Study Grammar and VocabularyI will dedicate time to studying English grammar rules and expanding my vocabulary. This can be done through textbooks, online resources, or language learning apps. Byunderstanding the rules of English grammar and building my vocabulary, I can improve my overall language proficiency.8. Seek FeedbackI will seek feedback from my English teacher or native speakers on my language skills. By receiving constructive criticism, I can identify areas for improvement and work on them. Feedback will also help me track my progress and celebrate my achievements as I continue to learn and grow in English.9. Stay MotivatedFinally, I will stay motivated by setting mini goals and rewarding myself when I achieve them. Whether it's treating myself to a special snack or taking a break to do something I enjoy, I will find ways to stay motivated and committed to my English learning journey.By following this English learning plan, I am confident that I can improve my English skills and achieve my goals. With dedication and persistence, I will continue to grow and become more proficient in the English language. I am excited to embark on this learning journey and look forward to seeing the progress I will make in the coming months.。
六年级小学生英语学习计划(12篇)
六年级小学生英语学习计划（12篇）六班级学校生英语学习打算篇1坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。
没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。
把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。
每天〔学习英语〕必需要有具体可行的打算。
每天听写一篇〔文章〕，以此文章为中心，绽开一天的学习，文章素材可以在洛基英语网查找。
(一)听力：1、除周末外，每天晚上8：00——9：00听写一篇五分钟左右的短文。
着重听力后的分析过程。
2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。
3、周末看一部外国电影，复习内容，检查一周来的学习打算执行状况。
4、重视精听，听很多遍。
(二)口语：1、朗读并努力复述听写的短文。
2、每天坚持张嘴说，每周参与英语角。
3、留意在朗读过程中订正发音。
(三)阅读：1、每周阅读一份英语报纸。
2、每次整理笔记。
(四)写译：1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。
2、留意整理笔记。
这是一份学校英语学习打算，只有坚持练习才能真正学好英语六班级学校生英语学习打算篇2一般双休时在早上吃完早餐后读几个小时的英语 (必需吃完早餐哦)背诵A~B部分let`s read 和 let`s talk部分中午听听录音并跟着录音读下午(就是你放学的时候)写写单词自己墨一下并墨好、晚上记忆一下上午以及下午的内容多阅读，阅读的时候只看其中的意思，不要管每个词怎么发音;多听力，听的时候只听其中的意思，不要管每个词怎么拼写;多写作，写的时候要留意怎么把自己的意思表述出来，尽可能的多用好词;多口语，说的时候要留意怎么把自己的意思表述出来，发音要准。
六班级学校生英语学习打算篇3一、摸清学情，理清思路首先，对学习状况有清楚的熟悉。
可以通过对平常的单元练习测试分析进行一个汇总，从而弄清易错点，有针对性地进行复习，即要“避轻就重”，对把握较好的内容可以少花点时间，而说较难的则要想方法，通过讲解、练习、分析、〔总结〕等〔方法〕，把难点个个击破。
小学生英语复习计划5篇
小学生英语复习计划5篇1.小学生英语复习计划篇一一、班级情况分析我任教的三（2）班有40人。
三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。
三年级所学的知识是一些基础的内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习懒散的学生却难度比较大。
这个班里有几个同学是刚从老家过来，上学期没学英语，程度也比较差。
因此，复习从最基础的开始。
二、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。
通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。
三、复习内容1、每单元的单词、词组、句型和Let’sdo部分的内容。
2、字母的大小写。
3、数词的表达和运用。
4、常考的试题题型，包括听力部分的题型和笔试部分的题型。
四、具体复习措施6月11日复习课本上的Let’sdo部分内容。
读、背、认识图片、听音判断图片的正误。
6月13日复习字母和数字。
做字母练习和数字练习。
6月14日复习单词。
读记整理出来的单词。
6月15日复习句型。
读记整理出来句型。
6月18日做一张期末模拟题型练习卷。
6月20日讲评练习卷，强调考试注意事项和自由补漏复习。
五、关注“学困生”2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。
3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。
4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。
2.小学生英语复习计划篇二一、班级情况分析三年级有25名学生。
三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。
三年级所学的知识是一些最基础的内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习懒散的的学生有一定的难度。
四年级23人，大部分同学学习兴趣浓厚，考试成绩能达到优秀，但仍有三四个后进生，背单词背句型十分费劲，每次考试都处于不及格或是刚刚及格的状态。
2024年小学英语科目学期计划
2024年小学英语科目学期计划第一学期计划：1. 单元主题: 问候和介绍自己- 学习常用问候语和自我介绍的基本句型，如“你好，我叫…”和“我几岁了”等。
- 通过角色扮演和情景对话的方式练习问候和自我介绍。
- 学习介绍家庭成员和朋友的表达方式。
2. 单元主题: 数字和计数- 学习1-100的基本数字，并练习用英语进行计数。
- 学习基本的算术运算符号和词汇，如加、减、乘、除等。
- 通过游戏和实际应用的方式巩固数字和计数的知识。
3. 单元主题: 颜色和形状- 学习基本的颜色和形状的名称，并通过图像和实物进行识别和描述。
- 学习基本的颜色和形状的比较，如“这个比那个大”和“这个比那个小”等。
- 通过绘画和手工制作的活动加深对颜色和形状的理解。
4. 单元主题: 季节和天气- 学习四季和各种天气现象的名称，并通过图片和地图的方式了解它们在不同地区的变化。
- 学习有关天气的词汇，如晴天、阴天、下雨、下雪等。
- 通过观察和记录天气变化的方式提高学生的观察力和表达能力。
5. 单元主题: 动物和身体部位- 学习常见动物的名称和身体部位的名称，并通过游戏和动画片加深对它们的了解。
- 学习如何用简单的句子描述动物和身体部位，如“这是一条长长的蛇，它有一个大的嘴巴”等。
- 通过观察和模仿动物的动作和声音提高学生的感知和表达能力。
第二学期计划：1. 单元主题: 家庭和日常生活- 学习家庭成员的称谓和描述，如爸爸、妈妈、弟弟、姐姐等。
- 学习家庭成员的职业和日常生活的活动，如爸爸是医生，妈妈是老师，我每天早上起床等。
- 通过角色扮演和情景对话的方式练习家庭和日常生活的表达。
2. 单元主题: 学校和学习- 学习学校的各种设施和教室的名称，并通过图片和实物了解它们的功能。
- 学习学习用品和学科名称的英文表达方式，如书、铅笔、数学、英语等。
- 通过模拟校园环境和学习活动提高学生的实际运用能力。
3. 单元主题: 食物和饮料- 学习常见食物和饮料的名称，并通过图片和视频了解它们的制作和消费方式。
指出英语学习计划小学生
指出英语学习计划小学生为了帮助小学生提高英语水平，我制定了以下英语学习计划。
这个计划是为3-6年级的小学生设计的，目的是帮助他们更好地掌握英语听、说、读、写的基本能力。
1. 学习目标- 提高英语听力水平- 增加日常会话能力- 打好英语语法基础- 提升阅读水平- 锻炼写作能力2. 学习内容- 听力训练：每周至少听一次英语磁带或者英语电台节目，提高听力理解能力。
- 口语训练：每天说英语，练习日常会话，模仿并背诵英语对话，逐渐提高口语流利度。
- 词汇记忆：每周学习10-20个新单词，并在日常生活中活学活用。
- 语法练习：每周进行英语语法练习，巩固基本语法知识。
- 阅读训练：每天读一些简易英语文章或故事，提高阅读理解能力。
- 写作练习：每周完成一篇英语作文，练习写作能力。
3. 学习方法- 多听多说：通过多听多说，提高英语语感，锻炼口语表达能力。
- 积极参与：在课堂上积极参与英语教学活动，积极回答老师提出的问题。
- 创设情景：将学到的英语知识运用到日常生活中，增加学习的趣味性和应用性。
- 及时总结：每节课结束时总结当天学到的知识，巩固记忆。
- 坚持不懈：学习英语是一个长期的过程，要坚持不懈，不能半途而废。
4. 学习资源- 教材：选择适合学生年龄和水平的英语教材，包括《小学英语》、《新概念英语》等。
- 网络资源：利用网络资源，比如BBC儿童网站、国际英语学习网站等，进行英语学习。
- 多媒体教学：利用多媒体教学手段，比如英语学习软件、英语学习视频等，加强学习效果。
5. 学习评估- 定期测试：每学期结束时进行英语知识测试，评估学生的学习情况和水平。
- 全面评价：不仅注重学生的英语成绩，还要评价学生的英语综合能力，包括听力、口语、阅读、写作等方面。
- 鼓励进步：无论学生的成绩如何，都要给予鼓励，激励学生继续努力学习英语。
通过这个英语学习计划，我相信小学生的英语水平可以得到有效的提高，希望学生们能够积极参与学习，勤奋学习，真正掌握好英语这门学科。
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复习的内容：
1．单词、词组尽可能让每个学生过关。
2．把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，做一些专项训练，特别是多训练根据上下文完成对话，看图完成对话，首字母填空和根据中文完成句子的题型。
3．加强听力、口头和笔头练习。
4．每两个单元进行练习，然后进行综合练习。
5．及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。
第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，从Unit 1到Unit 5，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。
如果说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。
第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。
例如，我们复习代词的时候，我们可以连串地复习人称代词的主格、宾格形式，形容词性物主代词和名词性物主代词，让学生通过对比观察归纳这几类代词的不同用法。
这一阶段的复习中，教师要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。
先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲练为主的复习，使学生学会有规律地学习。
（一）、音标。
独立地进行音标的归纳复习。
第一教时解决元音字母的发音规律，第二教时解决常见的字母组合的发音规律，形式为读，思，归纳强化和练习。
（二）、时态。
对于一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时这四种时态进行归类比较复习。
1．一般现在时态概念：表示经常发生的或习惯性的动作或目前的状态。
规律：一般用动词原形，当主语为第三人称单数的一般现在时，动词要加s , es , 标志性的单词：always , usually , often , sometimes 如：She usually goes to school on foot
2．现在进行时态概念：表示说话时正在发生或进行着的动作。
规律：be + 动词ing 形式．标志性的单词：look , now , listen 如：Look , the boy is playing football .
3．一般将来时态概念：表示将来发生的动作或情况。
规律：be going to do , will do . 标志性的单词：tomorrow , the day after tomorrow , next Sunday …如：Mr Brown is going to visit
Hong Kong tomorrow .
4．一般过去时态概念：表示过去某一时刻或某一时间内发生的动作或情况。
标志性的单词：yesterday , last Monday , before , ago, the day before yesterday 规律：
（1）一般情况动词后面加ed ；如：worked , cleaned , washed ,
（2）以不发音e结尾的动词加d就要以了；如：lived , moved ,loved
（3）以辅音加y结尾的动词把y改成i再加ed ；如：study–studied , carry—carried （4）重读闭音节的动词要双写末尾的辅音字母再加ed；如：stop—stopped shop—shopped skip--- skipped
（5）特殊变化：见不规则动词表。
（三）、介词。
英语中介词的用法也较复杂，故安排一课时专门对介词的用法进行整理归类，并结合针对性较强的练习加以巩固。
（四）、阅读。
进行阅读练习的方法指导并结合相应的阅读材料进行专门训练。
（五）、听力。
听力非一日之功，所以我们将听力练习分散安排在每一课时中。
（六）、口语话题。
小学阶段的口语话题，其实就是一些简单句子的堆砌，它不同于我们的中文作文的写作要求和难度，一般要求8--10句话，50个单词左右。
我们将选出八篇范文（写人物、写生日、描写季节等等），让学生仿说仿写。
所以同学们不需要畏惧口语，只要你肯努力，尝试着去说说写写写，一定能在现有基础上提高你的英文口语和写作水平。
第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。
比如做听力题听问句找答句时，教学生在准备时先把每题的三项选择作比较反过来推敲它们答句的不同，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。
在做辩音题时，可以用延长读音或代读法来做，单项选择可以用排除法来做等等，通过分析让学生掌握每题的做题技巧。
当然，在复习的最后阶段，对于重难点、易混淆、易出错的语言点, 教师还应多加复习指导和练习，再拿出来跟学生细嚼，让他们重点消化吸收。
在复习的过程中，我们还要还应注意对学生英语能力的培养，进行听、说、读、写的全面训练，注重培养学生语言交际时的语感、对语篇的理解能力以及能运用所学的英语知识解决实际生活中的实际问题。
从而培养学生综合运用语言的能力。