拓展课整理PPT

suck
Don’t try to teach your grandmother to巧闻名，被奉为匠师之 祖。行家们对他敬重得五体投地。 有一天，一个年轻的木匠漫不经心地走到一个大红门 的房子前，举起自己手里的斧子，说 ：“我这把斧子， 别看它不起眼，可不管是什么木料，只要到了我的手里， 用我的斧头这么一搞，就会做出漂亮无比的东西来。” 旁边的人听了，觉得他太夸口 ，就指着身后的大红门说： “小师傅，那你能做出比这扇还好的门吗？”年轻的木匠 傲慢地说 ：“不是我吹牛，告诉你们，我曾经当过鲁班的 学生，难道还做不出这样一扇简单的大门来，简直是笑 话。” 众人听了，忍不住大笑起来，说：“这就是鲁班 先生的家，这扇就是他亲手做的，你真的能做出比这扇还 好的门吗？” 那位年轻的木匠不好意思地跑掉了。
有其母，必有其女。
No man can call again yesterday.
无人能唤回昨天。
• put all eggs in one basket 把所以鸡 蛋放在一篮子里 比喻风险很大 • Don‘t try to teach your grandmother to suck eggs.不要班门弄斧。 • bread and butter 面包和黄油 比喻 谋生的手段
____ is best teacher. Time is___. ____ is the best policy. ____ is long, ____ is short. All ____ lead to Rome. ____ have ears. Don’t ____ over the split. hot potato The first one to eat crab. You cannot eat your cake and have it. As cool as cucumber.
practice
Practice makes perfect.
熟能生巧。
这一天，庖丁被请到文惠君的府上，为其宰杀一头肉牛。只见他用手按 着牛，用肩靠着牛，用脚踩着牛，用膝盖抵着牛，动作极其熟练自如。他在 将屠刀刺入牛身时，那种皮肉与筋骨剥离的声音，与庖丁运刀时的动作互相 配合，显得是那样的和谐一致，美妙动人。他那宰牛时的动作就像踏着商汤 时代的乐曲《桑林》起舞一般，而解牛时所发出的声响也与尧乐《经首》十 分合拍。 站在一旁的文惠君不觉看呆了，他禁不住高声赞叹道：“啊呀，真了不 起！你宰牛的技术怎么会有这么高超呢？” 庖丁见问，赶紧放下屠刀，对文惠君说：“我做事比较喜欢探究事物的 规律，因为这比一般的技术技巧要更高一筹。我在刚开始学宰牛时，因为不 了解牛的身体构造，眼前所见无非就是一头头庞大的牛。等到我有了3年的宰 牛经历以后，我对牛的构造就完全了解了。我再看牛时，出现在眼前的就不 再是一头整牛，而是许多可以拆卸下来的零部件了！现在我宰牛多了以后， 就只需用心灵去感触牛，而不必用眼睛去看它。我知道牛
Two heads（头） are better than one.
三个臭皮匠顶个诸葛亮。
话说有一天，诸葛亮到东吴作客，为孙权设计了一尊报恩寺 塔。其实，这是诸葛亮先生要掂掂东吴的份量，看看东吴有没 有能人造塔。那宝塔要求可高啦，单是顶上的铜葫芦，就有五 丈高，四千多斤重。孙权被难住了，急得面黄肌瘦。后来寻到 了冶匠，但缺少做铜葫芦模型的人，便在城门上贴起招贤榜。 时隔一月，仍然没有一点儿下文。诸葛亮每天在招贤榜下踱方 步，高兴得直摇鹅毛扇子。 那城门口有三个摆摊子的皮匠，他们面目丑陋，又目不识丁， 大家都称他们是丑皮匠。他们听说诸葛亮在寻东吴人的开心， 心里不服气，便凑在一起商议。他们足足花了三天三夜的工夫， 终于用剪鞋样的办法，剪出个葫芦的样子。然后，再用牛皮开 料，硬是一锥子、一锥子地缝成一个大葫芦的模型。在浇铜水 时，先将皮葫芦埋在砂里。这一着，果然一举成功。诸葛亮得 到铜葫芦浇好的消息，立即向孙权告辞，从此再也不敢小看东 吴了。“三个丑皮匠，胜过诸葛亮”的故事，就这样成了一句 寓意深刻的谚浯。这句俗语的意思是说，三个普通的人智慧合 起来要顶一个诸葛亮。其实，臭皮匠和诸葛亮是有丝毫联系的.
Easy come, easy go.
来得容易去的快。
Opportunities do not wait.
(机会) （等待）
机遇不等人。
人总爱埋怨生活给自己的机会太少了，其实生活不是这样的，机遇在生活中 随处都有，这才是真正的现实。为什么有些人不接受这种现实呢？而是一种 抱怨的心态，抱怨的心情，消极的行为呢？因为他们干什么事情都非常浮漂， 不踏实，不勤奋，不想吃苦，光想走捷径，因而，当机遇出现的时候他们抓 不住。为什么抓不住？是因为他们没那种能力吗？ 抓住机遇的人都爱学习，爱动脑筋，善思考，勤劳动，他们平时就踏实 勤奋，让自己思想进步，学习努力，技能熟练，所以，当机遇出现在面前的 时候，就能不失时机的迎头而上，与机遇拥抱，与机遇同行。 机遇肯定不会钟爱那些庸碌无为的人，因为那种人不能让机遇前行，不 能让机遇发展，不能让机遇壮大，更不会让机遇闪闪发光，放射出灿烂的光 芒，所以，机遇一生都钟爱勤学好问、勤劳勤奋、自强不息、吃苦流汗、努 力奋斗的人。 机遇处处有，看我们努不努力。抓住机遇谁都能喊出口，表现出抓住机 遇的行为是最重要的，我们常说，说得好不如做的好。做，就是行动，我们 只有抓住机遇的行动，才能成为机遇的拥有者，由此可见，只有自己思想充 实，有理想、有抱负、有热情、有追求、有精神、有智慧、有能力、敢作为， 抓住机遇才能成为现实。 机遇不等人，靠的是我们去努力。
bread
butter
bread and butter
面包和黄油, 比喻谋生的手段 。
egg
basket
Don’t put(放) all eggs in one basket.
不要把所以鸡蛋放在一 篮子里 。比喻风险很大。
Like mother(妈妈), like daughter（女儿）.
sweat
sweet
No sweet without sweat.
一分耕耘，一分收获。
秋天是收获的季节。现在正直深秋，农民们正忙着收获。看着农民伯伯 喜悦的脸庞，想到今年必是一个丰收年。我也从中悟出了一个道理：“一分 耕耘，一分收获。” 农民们在土地上辛勤劳作了一年，才能收获到果实。一个人的奋斗历程 也是如此。一个人要想收获到成功，那么他必须付出辛勤耕耘的汗水。 雅典著名演说家德摩斯梯尼天生说话口吃，嗓音低沉，但是他为了圆他 当演说家的梦，成年累月地刻苦练习着。他在大海边练习要求自己的声音高 于海浪声；为了声言清晰，他把石子含在嘴里练。就这样，并没有演说天赋 的德摩斯梯尼终于成了一位受人欢迎的演说家。前苏联作家高尔基在当童工 时偷着看书，练习写作，以至于被主人毒打。但他还是自古、执著地追求着。 最终由一个童工成了誉满全球的作家。乒乓球女子单打世界冠军邓亚萍也是 每天比别人多付出一个小时的练习时间才稳坐两界奥运会女子乒乓球单打霸 主之席的……众多的事例已经向我们昭示：“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正 比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造 出来。”（鲁迅语） 然而，不付出艰苦的奋斗，光凭借优越的条件，超人的才干，到头来收 获的只能是“空悲切”了。方仲永的“江郎才尽”就是一个很好的例子。方 仲永五岁是即能“指物作诗立就”，且“其文理皆有可观者”。后来“日扳 仲永环谒于邑人，不使学”。最后，“泯然众人矣”。 成功的果实永远在你耕耘后才会收获到。而你耕耘的越多，收获得越多。 常常有人说：“只要你付出了，就会有所收”。 也常常听人说：”一分 耕耘，一分收获”。
Welcome to our class
To kill two ___ with one stone. ____ is power. East or west, ____ is best. An ___a day, keeps the ___away. When in ____, do as the Romans do. An eye for an ____ ,a tooth for a____ . Rain ____ and ____. No _____, no ______. Bad news has ____.
鱼与熊掌，不可得兼。
cool
crab
cucumber
As cool as cucumber.
泰然自若。
• The first one to eat crab.第一个敢于 吃螃蟹的人。 • a piece of cake 小菜一碟 • You cannot eat your cake and have it.鱼与熊掌，不可得兼。 • hot potato 烫手的山芋 • As cool as cucumber 泰然自若
Idioms related with food
a piece of cake.
小菜一碟
potato
hot
hot potato
烫手的山芋
eat
The first one to eat crab.
第一个敢于吃螃蟹的人。
You cannot eat your cake and have it.
idler
beggar
A young idler, an old beggar.
少壮不努力， 老大徒伤悲。
金溪百姓方仲永，世代以耕田为业。仲永长到五岁的时候，不曾见过书 写工具，有一天忽然哭着要它们。他的父亲对此感到诧异，借邻居的书写工 具给他，仲永立刻写了四句诗，并且自己题上自己的名字。他的这首诗把赡 养父母、和同一宗族的人搞好关系作为主题，传送给全乡的秀才观赏。从此 指定物品让他写诗他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得观赏的地方。同 县的人对此感到非常惊奇，渐渐对他父亲以宾客之礼相待，还有的人用钱求 取仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图，每天带着仲永四处拜访同县的人， 不让仲永学习。 我听说这件事很久了。明道年间，我跟从先父回到家乡，在舅舅家里见 到他，他已经十二三岁了。让他作诗，写出来的诗不能与从前的名声相称了。 又过了七年，我从扬州回来，再次到舅舅家，问起仲永的情况，回答说： “仲永的才能已经消失，完全如同常人了。” 王安石说：仲永的通达聪慧、领悟能力是先天得到的。他的天资，远远 地超过一般有才能的人。最终成为一个平凡的人，则是因为他后天的教育没 有达到要求。像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育， 尚且要成为平凡的人；现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受 后天的教育，想成为普通人也难了吧!"