201x版中考数学一轮复习 第9课时 平面直角坐标系导学案

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平面直角坐标系导学案

平面直角坐标系导学案

平面直角坐标系导学案一、知识点导学:1.数轴:规定了和的直线叫数轴。

数轴上的一个点可以用一个数表示,这个数叫该点在数轴上的坐标。

如图所示,A点在数轴上的坐标是-2,B点在数轴上的坐标是0,C点在数轴上的坐标是1, D点在数轴上的坐标是3。

同一数轴上两点间的距离,等于这两点在数轴上的坐标的差的绝对值。

如:AC=21--=3或AC=1(2)--=3,CD=13-=2或CD=31-=2。

2.平面直角坐标系:平面内有原点且互相的两条构成平面直角坐标系平面直角坐标系也叫坐标系。

水平的数轴叫做轴或轴或 ,取向右为正方向。

铅直的数轴叫做轴或轴或,取竖直向上为正方向。

两条数轴的交点叫 ,一般用字母表示,建立坐标系的平面叫。

x轴和y轴将坐标平面分成四部分,每一部分叫一个象限,如图,按___________方向编号为第一、二、三、四象限。

坐标原点,x轴,y轴不属于任何象限,在平面直角坐标系中,由组成的,顺序是横坐标在前纵坐标在后,中间用“,”分开,如:点(-2,3)的横坐标是-2纵坐标是3,位置不能颠倒,(-2,3)与(3,-2)是指两个不同点的坐标。

x轴将坐标平面分为两部分,x轴上方,点的坐标为正数,x轴下方,点的纵坐标为数。

第______象限及y轴正半轴上,点的纵坐标为_____数,第象限及y轴负半轴上,点的纵坐标为_____数。

若点P(a,b)在x轴上方,则b____0,若P(a,b)在x轴下方,则b____0,y轴将坐标平面分为两部分,y轴侧,点的横坐标为负数,y轴右侧,点的横坐标为数,第______象限和x轴负半轴上,点的标为负数,第______象限和x轴正半轴上,点的_____坐标为正数,若点P(a,b)在y轴左侧,则a____0,若P(a,b)在y轴右侧,则a____0,规定坐标原点的坐标是。

各个象限内,点的坐标的符号规律如表一。

坐标轴上,点的坐标的符号规律如表二。

3.⑴由点的坐标的符号可以确定点的位置,如:横坐标为0的点在轴上,横坐标为0纵坐标小于0的点在y轴上。

平面直角坐标系导学案

平面直角坐标系导学案

18.2平面直角坐标系(第一课时)【教学目标】1.掌握平面直角坐标系的有关概念,了解点的坐标的意义.2.根据点的位置写出点的坐标,由坐标找出点.3.通过建立平面直角坐标系的过程,进一步渗透数形结合的思想.【教学重点与难点】教学重点:会建立平面直角坐标系并能找出点的坐标.教学难点:在平面直角坐标系中根据点的位置写出点的坐标,由坐标描出点【教学方法】通过创设问题情境,引出要研究的问题,以自学的方式让学生掌握本节课的基础知识.又通过简单应用,让学生掌握了平面直角坐标系的两个基本问题:①已知点求坐标②已知坐标描点.【教学过程】一、提出问题,导入新课(设计说明:在学生已有知识的基础上,让学生进一步认识到利用数轴可以确定直线上点的位置,但平面内点的位置利用数轴已无法解决,由此引出新课.)问题:1、什么是数轴?数轴的三要素是什么?2、如图,写出数轴上A和B两点所对应的数,反过来,描出数-4,0和1所对应的点.3、数轴上的点与实数是一一对应的关系4、我们已经知道,平面内点的位置的确定需要两个数,而借用一条数轴只能确定直线上的点的位置,那么平面内的点我们应怎样来确定它的位置呢?(教学说明:由学生熟悉的数轴出发,给出数轴上点的坐标的定义,建立点与坐标的对应关系,从而得到确定直线上点的位置的方法.而平面内点的坐标是根据数轴上的点的坐标定义的,因此本节从数轴引入,使学生顺利地实现由一维到二维的过渡.)二、探索新知,解决问题1、讲解平面直角坐标系的知识,通过教师边讲解边画图帮助学生理解以下知识点:(1)平面内两条互相垂直、原点重合的数轴,组成平面直角坐标系. (2)水平的数轴称为x轴或横轴,习惯上取向右为正方向;竖直的数轴为y轴或纵轴,取向上为正方向;两个坐标轴的交点为平面直角坐标系的原点.(3)点的坐标:由该点出发向x轴作垂线,交在x轴上的点表示的数是几,这个数就是该点的横坐标;同样,由该点出发向y轴作垂线,交在y轴上的点表示的数是几,这个数就是该点的纵坐标.(重点示范并讲解)2、注意事项(1)画平面直角坐标系时,别忘了标x轴、y轴的正方向及x轴、y 轴的名称.(2)写坐标时要加括号,括号内先横后纵,中间用逗号隔开,如(2,3).(3)x轴上的点纵坐标为0,y轴上的点横坐标为0.(教学说明:平面直角坐标系的产生是法国数学家迪卡尔的伟大发现,里边涉及到的概念很难引导学生自己得出,因此可以通过边讲边学的方式让学生掌握这些知识.)3.简单应用a、在准备好的网格上建立平面直角坐标系,并描出相应的点。

平面直角坐标系的导学案

平面直角坐标系的导学案
(3)如果以“中心广场”为原点作两条互相垂直的数轴、分别取向右、向上的方向为数轴的正方向,一个方格的边 长看做一个单位长度,那么你能表示“碑林”的位置吗?“大成殿”的位置呢?
学生自主阅读并理解,小组讨论,最终提出问题或疑问,由教师回答解惑。
在平面内,两条互相垂直且有公共原点的数轴组成平面直角坐标系。通常,水平的数轴叫做,垂直的数轴叫做,横轴用表示,纵轴用表示,取向右与向上的方向分别为两条数轴的。它们的公共原点O称为直角坐标系的。
(1)自主学习、预习导学指导
学法指导
自主学习任务
教师引导学生复习上一节课的内容“如何确定位置”,引出本节课的新内容。
假如你到了某一个城市旅游,那么你应怎样确定旅游景点的位置呢?给出一张某市旅游景点的示意图(课本P58的图形),根据示意图,回答以下问题:
(1)你是怎样确定各个景点位置的?
(2)“大成殿”在“中心广场”南、西各多少个格?“碑林”在“中心广场”北、东各多少个格?
两条坐标轴把平面分成四个部分:右上部分叫做第一象限,其他三个部分按逆时针方向依次叫做第二象限、第三象限和第四象限。
例1:(2,4)在象限,(-6,4)在象限,(5,-2)在象限,(-2,-4)在象限。
独立完成,反思本节课学习的内容。
例:写出图中的多边形ABCDEF各个顶点的坐标。
(2)合作展示、探究提升计算:
丘北县树皮中学校高效课堂导学案
年级班级学生姓名科目数学使用时间课题3.2平面直角坐标系第课时编制审核审批签(章)
【学习目标】1、理解平面直角坐标系以及横轴、纵轴、原点、坐标等的概念。
2、认识并能画出平面直角坐标系。
3、能在给定的直角坐标系中,由点的位置写出它的坐标。
【知识链接】在平面内如何确定位置

5.2平面直角坐标系导学案

5.2平面直角坐标系导学案

5.2平面直角坐标系导学案《5.2 平面直角坐标系导学案》这是优秀的教学设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!作业内容5.2平面直角坐标系导学案班级:姓名:日期主备人:肖文全学习目标:1.通过实际问题生成平面直角坐标系,理解平面直角坐标系及相关概念;2.通过设计由点的位置写出点的坐标,根据坐标描出点的教学环节,理解平面直角坐标系上的点与有序数对之间的一一对应关系;3.通过对点的坐标按符号分类,观察同一类别的点的位置,理解象限及平面直角坐标系中点的位置与坐标符号的规律.导学提纲:一、阅读课本120~122页,回答下列问题:(用3分钟的时间完成导学提纲1.)确定一个物体的位置可以用1对有序实数对,为此今天我们一起来学习重要数学工具——平面直角坐标系。

1.平面直角坐标系(如图①)平面内两条__________的数轴构成平面直角坐标系.水平的数轴叫______或_______,向_______为正方向;铅直方向的数轴叫_______或_______,向_______为正方向,两轴的交点O称为_______,两条坐标轴将坐标平面分成的四个区域称为_______.请补充图①.学生活动:(1)各小组在组长带领下相互交流讨论;(2)在小组内没有解决的问题,做好记号以备提问;(3)对其他同学未解决的问题,相互帮助补充解决.2.点的坐标与点的位置(1)已知点的坐标,确定点的位置如图②,已知平面内一点P的坐标为(a,b),如何确定P的位置呢?过在_______轴上表示a的点作_______轴的垂线,再过_______轴上表示b的点作______轴的垂线,两条垂线的交点即为点P,记为_______.(2)已知点的位置,确定点的坐标如图②,已知平面直角坐标系内一点Q,该如何确定点Q的的坐标?过点Q分别作x轴、y轴的_______,与x轴的交点表示的实数记为点Q的_______坐标,与y轴的交点表示的实数记为点Q的_______坐标.将这一对有序实数(m,n)记为点Q的坐标,即Q(m,n).请在图②中补充点Q的坐标.3.点的坐标的特点(1)象限内的点(2)坐标轴上的点①x轴上点的纵坐标是_______,一般记为(x,0);②y轴上点的横坐标是_______,一般记为(0,y);③原点处点的坐标为(_____,_____).拓展:(3)角平分线上的点二、典例精析例1.在直角坐标系中,描出下列各点的位置。

平面直角坐标系导学案

平面直角坐标系导学案

课题 平面直角坐标系(第2课时) 课型 新授课 执笔人教学目标 1.了解平面直角坐标系中各象限及各象限内的点的坐标的符号特点. 2.根据点的坐标,确定点的位置. 3.在方格纸中建立合适的平面直角坐标系,确定图形的点的坐标.重点 根据点的坐标,确定点的位置难点 在方格纸中建立合适的平面直角坐标系,确定图形的点的坐标.教学过程教师活动 一、前置预习 快速说出右图中点A 、B 、C 、D 、E 、F 、O 的坐标.并回答: 点A 到x 轴的距离是 ,到y 轴的距离是 .点C 到x 轴的距离是 ,到y 轴的距离是 . 点E 到x 轴的距离是 ,到y 轴的距离是 .总结:点P (x ,y )到 x 轴的距离是 , 到y 轴的距离是 二、自主探究 问题1:象限及各象限内点的坐标的符号特点如上图,建立了平面直角坐标系以后,坐标平面被两条坐标轴分成了①、②、③、④四部分,分别称为 ,坐标轴上的点 任何象限. 观察上图,思考:各象限内点的坐标的符号有什么特点?游戏:三人或四人一组,一人说点的坐标,一人说出其所在的象限;或一人说象限,一人快速说出一个相应的点的坐标,另一人或两人做评判.思考:点P (x ,y ),若xy >0,则点P 在第 象限;若xy <0呢?问题2:根据点的坐标,确定点的位置类比已知坐标平面内的点确定坐标的方法,思考:如何根据点的坐标确定点的位置?例1.在平面直角坐标系中描出下列各点:A (4,5)B (-2,3)C (-4,-1)D (2.5,-2)E (0,-4)F (4,-3)G (1,3)问题3:建立合适的平面直角坐标系,确定图形的点的坐标例 2.在图1所示的方格纸上建立平面直角坐标系,使得A 、B 两点的坐标分别为A (2,-1)、B (1,-4),写出C 点坐标.例3.已知,如图2,正方形ABCD 的边长为6,请建立平面直角坐标系,写出正方形的顶点A 、B 、C 、D 的坐标.例4.建立一个平面直角坐标系,描出点A (-2,4),B(3,4),画直线AB ,若点C 为直线AB 上的任意一点,则点C 的纵坐标是什么?想一想AB C D 图2 图1 F A BC D E ① ② ③ ④1、如果一些点在平行于x 轴的直线上,那么这些点的纵坐标有什么特点?2、如果一些点在平行于y 轴的直线上,那么这些点的横坐标有什么特点?总结:三、演练反馈1.若4,5==b a ,且点M (a ,b )在第三象限,则点M 的坐标是( ).2.在平面直角坐标系中,点(-1, m 2+1)一定在第 象限.3.点P 距离x 轴4个单位长度,距离y 轴2个单位长度,那么点P 的坐标是 .4.如图,在方格纸上画出的小旗图案.若用(-2,-1) 表示A 点,用(-2,3)表示B 点,则C 点的位置可 表示为 . 四、收获大家谈1.通过本节课的学习,你有什么收获?还有什么困惑吗?2.你对自己本节课的表现满意吗?为什么?五、自我检测 1.点P (m +3, m +1)在直角坐标系的x 轴上,则点P 坐标为( )A .(0,-2)B .( 2,0)C .( 4,0)D .(0,-4)2.一只蚂蚁由(0,0)先向上爬4个单位长度,再向右爬3个单位长度,再向下爬2个单位长度后,它所在位置的坐标是_________.3.若在如图所示的象棋盘上建立直角坐标系,使“帅”位于点(1,-2),“象”位于点(3,-2),则“炮”位于点 .4.已知()0)422=++-b a ,则点Q (-a ,-b )在第 象限.A BC。

中考数学第一轮复习 第章第讲 平面直角坐标系ppt(共20张PPT)

中考数学第一轮复习 第章第讲 平面直角坐标系ppt(共20张PPT)
A.(2011,0) B.(2011,1) (2)用方向和距离表示.
技法点拨►在平面直角坐标系中,解决点所处的象限与坐标符号之间的关系问题,综合各象限的坐标特征,经常利用不等式(组)解答.
技法点拨C►.应(用2函0数1图1,象解2题)的三D步.骤:(2(10)找1:0,找清0图)象的横、纵坐标各自具有的含义;
典型例题运用 类型1 平面直角坐标系中点的坐标
(【3)思点路P(分x,析y【A】)到.根原例据点第每1的一】一距A段离函象等数若于图限⑤象点_的__A倾_(B斜a.程+度第,1反,二映b象了-水限面1上)升在速第度的二快慢象,限再观,察则容器点的粗B(细-,作a出,判断b.+2)在(
)
.第三象限 .第四象限 C D (2)点P(x,y)在第二、四象限角平分线上⇔x+y=0
提示
确定位置常用的方法一般有两种:(1)用有序实数对(a,b)表示;(2)用方向和 距离表示.
考点2 点的坐标特征
象限内的点 第一象限:x>0,y>0; 第二象限:x<0,y>0;
第三象限:x<0,y<0; 第四象限:x>0,y<0
(1)点P(x,y)在x轴上⇔y=0,x为任意实数;
坐标轴上的点
(2)点P(x,y)在y轴上⇔x=0,y为任意实数; (3)点P(x,y)既在x轴上,又在y轴上⇔x=y=0,即点
B 以时间为点P的下标.观察,发现规律:P0(0,0),P1(1,1), P2(2,0),P3(3,-1),P4(4,0),P5(5,1),…,∴P4n(4n,0),P4n +1(4n+1,1),P4n+2(4n+2,0),P4n+3(4n+3,-1).∵2017= 504×4+1,∴第2017秒时,点P的坐标为(2017,1).

平面直角坐标系复习导学案

平面直角坐标系复习导学案1、 在平面内, 且 的数轴组成了 ;2、 坐标平面上的任意一点P 的坐标,都和惟一的一对 (b a ,) 一一对应;其中,a 为横坐标,b 为纵坐标坐标;3、x 轴上的点,纵坐标等于0;y 轴上的点,横坐标等于0坐标轴上的点任何象限; 4、 四个象限的点的坐标具有如下特征:小结:(1)点P (y x ,)所在的象限 横、纵坐标x 、y 的取值的正负性; (2)点P (y x ,)所在的数轴 横、纵坐标x 、y 中必有一数为零;5、 在平面直角坐标系中,已知点P ),(b a ,则(1) 点P 到x 轴的距离为b ; (2)点P 到y 轴的距离为(3) 点P 到原点O 的距离为PO = 22b a6、 平行直线上的点的坐标特征:a) 在与x 轴平行的直线上, 所有点的纵坐标相等;点A 、B 的纵坐标都等于m ;b) 在与y 轴平行的直线上,所有点的横坐标相等;点C 、D 的横坐标都等于n ;7、 对称点的坐标特征:XXa) 点P ),(n m 关于x 轴的对称点为),(1n m P -, 即横坐标不变,纵坐标互为相反数; b) 点P ),(n m 关于y 轴的对称点为),(2n m P -, 即纵坐标不变,横坐标互为相反数; c) 点P ),(n m 关于原点的对称点为),(3n m P --,即横、纵坐标都互为相反数;关于x 轴对称关于原点对称 8、 两条坐标轴夹角平分线上的点的坐标的特征:a) 若点P (n m ,)在第一、三象限的角平分线上,则n m=,即横、纵坐标相等; b) 若点P (n m ,)在第二、四象限的角平分线上,则n m -=,即横、纵坐标互为相反数;在第一、三象限的角平分线上 在第二、四象限的角平分线上9、点的平移:在平面直角坐标系中,将点(x,y )向右平移a 个单位长度,可以得到对应点( , y );将点(x,y )向左平移a 个单位长度,可以得到对应点( ,y );将点(x,y )向上平移b 个单位长度,可以得到对应点(x ,y +b );将点(x,y )向下平移b 个单位长度,可以得到对应点(x ,y -b )。

平面直角坐标系导学案

课题:平面直角坐标系(1)课型:新授课 小主人:___________ 学习小组:_______ 导学案编号:_15 _一、课前抽测求出下列自变量的取值范围:①13-=x y ②1+=x x y ③43-+=x x y【学习目标】1.认识并能画出平面直角坐标系,能根据点的坐标描出点的位置及由点的位置写出点的坐标;(重点) 2.通过探究,理解并掌握平面直角坐标系各象限内点的特征。

(难点)二、新知探究知识点1.平面直角坐标系:1、数轴的三要素是:_________、_________、_________。

数轴上的点与实数________________。

2、平面直角坐标系的构成:在平面上,由两条__________重合、互相_________且具有_________的数轴,构成平面直角坐标系。

水平的数轴称为__________,习惯上取_______为正方向;竖直的数轴称为____________,习惯上取_________为正方向;两坐标轴的交点为平面直角坐标系的__________。

3、平面直角坐标系中,任意一点都可以用____________________来表示。

知识点2.点的坐标:1、已知点的位置写坐标:有了平面直角坐标系,平面内任意一点都可以用一对有序实数来表示。

例如:图中的点A ,从A 分别向x 轴和y 轴作垂线,垂足分别为,M N ,点M 在x 轴上对应的数为3,称为点A 的横坐标;点N 在y 轴上对应的数为4,称为点A 纵坐标。

用小括号,将___________写在前,__________写在后,中间用“逗号”分开,得到一对有序实数(3,4),称为点A 的坐标,这时点A 可记作A (3,4)。

例1:请写出图中B 、C 、D 、E 和原点O 的坐标。

2、已知点的坐标确定点的位置:如果给你一个坐标(4,5)P -,则先在x 轴上找到表示4-的点,过这个点作x 轴的垂线;再在y 轴上找到表示5的点,过这个点作y轴的垂线,两条垂线的交点为(4,5)P -。

平面直角坐标系全章导学案

第六章 平面直角坐标系(1)——有序数对及平面直角坐标系学习目标1、理解有序数对的意义;能用有序数对表示实际生活中物体的位置;2、掌握平面直角坐标系的概念,并会正确写出点的坐标。

新课探索问题:现在准备开家长会,班主任要求家长坐到自己子女的座位上,你会如何向家长说明自己的座位? (一)有序数对:1、同学们看过电影吧?如果电影票上的“3排6座”记作(3,6),那么“4排3座”可记作( , ),(6,8)表示________排________ 座。

2、在电影院内确定一个座位一般需要________个数据。

3、下面是教室的平面图。

假设我们约定“列数在前,排数在后”,你能标出小王(1,5),小张(2,4),小李(4,2),小钟(3,3),小孙(5,6)等几位同学的座位吗?4、思考: 小张(2,4),小李(4,2)所代表的位置 (填“相同”或“不同”)。

5、把上述问题中有顺序的两个数a 与b 组成的数对叫做 ,记作(),a b 。

(二)平面直角坐标系: 1、点的坐标:(1)数轴上的点可以用一个数来表示,这个数叫做这个点的坐标。

(2)如图,点A 在数轴上的坐标为 ,点B 在数轴上的坐标为 。

(3)请在图中描出坐标为1-的点C ,坐标为4的点D 。

思考:在平面上怎样来确定一个点的位置?2、平面直角坐标系:阅读课本41页思考题及平面直角坐标系的概念,并填空: (1)平面内两条互相 、原点 的数轴组成 ;(2)水平的数轴称为 轴或 轴,竖直的数轴称为 轴或A 43-4654321123456讲 台轴;(3)两坐标轴的交点称为 。

3、如图,与老师一起学习如何在坐标系中表示点的坐标,并写出下列各点的坐标:例:点A 的坐标为(3,2) 点B 的坐标为(____,____), 点C 的坐标为(____,____), 点D 的坐标为(____,____), 点E 的坐标为(____,____), 点F 的坐标为(____,____), 原点O 的坐标为(____,____)。

《平面直角坐标系一》导学案

《平面直角坐标系一》导学案七年级年级数学学科导学案编制:使用时间《平面直角坐标系一》导学案班级小组名姓名小组评价教师评价学习目标1、理解平面直角坐标系的有关概念。

2、会画平面直角坐标系,能在平面直角坐标系中,根据坐标找出点,由点找出坐标。

3、通过描点、观察、建立平面直角坐标系,加深对数形结合思想的体会,提高利用平面直角坐标系解决问题的能力。

教学流程学习重点平面直角坐标系和点的坐标。

学习难点正确确定点的坐标和找对应点。

一、预习导学(教P41)1、直线上的点的位置是如何确定的?2、平面内的点的位置是如何确定的?3、有序数对与点的坐标是什么关系?4、完成教科书P44第2题。

点的位置横坐标符号纵坐标符号在第一象限在第二象限在第三象限在第四象限在X轴上在正半轴在负半轴在Y轴上在正半轴在负半轴原点5、在平面直角坐标系中,点(-1,㎡+1)一定在()A、第一象限B、第二象限C、第三象限D、第四象限6、P(a,b)在第二象限,则点Q(a-1,b+1)在()A、第一象限B、第二象限C、第三象限D、第四象限二、合作研讨探究点:坐标平面的四个平面象限例:设点M(a,b)为平面直角坐标系中的点,(1)当a>0,b<0时,点M位于第几象限?(2)当ab>0时,点M位于第几象限?(3)当a为任意有理数,且b<0时,点M位于第几象限?解:(1)∵a>0,b<0∴点M位于第四象限。

(2)∵ab>0,∴a>0, b>0或 a<0, b<0.∴点M在第一象限或第三象限。

(3)∵b<0∴点M在X轴的下方,即点M在第一象限或第三象限或Y轴的负半轴上。

(不要漏掉了点M在Y轴的负半轴上这一情形)三、当堂检测1、已知点A(-3,0),则A点在()A、X轴的正半轴上B、X轴的负半轴上C、Y轴的正半轴上D、Y轴的负半轴上2、已知点B(0,-5),则B点在()A、X轴的正半轴上B、X轴的负半轴上C、Y轴的正半轴上D、Y轴的负半轴上3、已知点A(x,y),且xy=0,则点A在()A、原点B、X轴上C、Y轴上D、X轴或Y轴上4、A点坐标是(3,4),则A点的横坐标为,纵坐标为。

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2019版中考数学一轮复习第9课时平面直角坐标系导学案
班级:姓名:
学习目标:
1.理解直角坐标系的有关概念,会根据坐标确定点的位置和由点的位置确定坐标,并能够在方格纸上建立适当的直角坐标系描述物体的位置;
2.能够在同一直角坐标系内感受图形变换前后点的坐标的变化规律,灵活运用不同的方式确定物体的位置。

学习重、难点:直角坐标系中的点与坐标的对应关系。

学习过程:
一.知识梳理
1.有序实数对平面内的点和有序实数对是的关系,即平面内的任何一个点可以用一对来表示;反过来每一对有序实数都表示平面内的一个点.
2.平面内点的坐标规律
(1)各象限内点的坐标的特征
点P(x,y)在第一象限则;点P(x,y)在第二象限则
点P(x,y)在第三象限则;点P(x,y)在第四象限则
(2)坐标轴上的点的坐标的特征
点P(x,y)在x轴上,则,x为任意实数;
点P(x,y)在y轴上,则,y为任意实数;
点P(x,y)在坐标原点,则
3.平行于坐标轴的直线上的点的坐标特征
(1)平行于x轴(或垂直于y轴)的直线上点的相同,横坐标为不相等的实数.
(2)平行于y轴(或垂直于x轴)的直线上点的相同,纵坐标为不相等的实数.
2.各象限角平分线上的点的坐标特征
(1) 若点P(x,y)为一、三象限角平分线上的点,则.
(2) 若点P(x,y为第二、四象限角平分线上的点,则.
3.对称点的坐标特征
(1)点P(x,y)关于x轴的对称点P1的坐标为.
(2)关于y轴的对称点P2的坐标为.
(3)关于原点的对称点P3的坐标为.
4.坐标与距离
(1))点P(x ,y)到x 轴的距离为 .到y 轴的距离为 . 到原点的距离为 .
(2)若1122(,),(,)A x y B x y ,则线段AB 的中点P 的坐标为 ,线段AB 的长度为
二、典型例题
1.对称点的特征
已知点P(3,-4),填写下列空格:
点P 关于x 轴对称的点的坐标为 ;点P 关于y 轴对称的点的坐标为 ;
点P 关于原点对称的点的坐标为 ;关于点)0,3(对称的点的坐标为 ;
2.坐标与距离
点P 到x 轴的距离为 ;点P 到y 轴的距离为 ;
点P 到原点的距离为 ;点P 到)1,2(1--P 的距离为 ;
3.象限内点的坐标特征
(1)若点M (x ,y )满足2()x y -=222x y +-,则点M 所在象限是第 象限.
(2)若a 为任意实数,点(.2),P a a +一定不再第( )象限
A.一
B. 二
C. 三
D.四
4.图形变换与坐标
(1)如图,把“QQ ”笑脸放在直角坐标系中,已知左眼A 的坐标是(-2,3),嘴唇C 点的坐标为(-1,1),则将此“QQ ”笑脸向右平移3个单位后,右眼B 的坐标是 .
(2)如图,正方形OABC 的两边OA 、OC 分别在x 轴、y 轴上,点D (5,3)在边AB 上,以C 为中心,把△CDB 旋转90°,则旋转后点D 的对应点D′的坐标是
(3)(xx 黔西南州)在平面直角坐标系中,对于平面内任一点(m ,n ),规定以下两种变换:
(1)f (m ,n )=(m ,﹣n ),如f (2,1)=(2,﹣1);
(2)g (m ,n )=(﹣m ,﹣n ),如g (2,1)=(﹣2,﹣1)
按照以上变换有:f[g (3,4)]=f (﹣3,﹣4)=(﹣3,4),那么g[f (﹣3,2)]= .
(4)(xx 温州)如图,我们把1,1,2,3,5,8,13,21,…这组数称为斐波那契数列,为了进一步研究,依次以这列数为半径作90°圆弧,,,…得到斐波那契螺旋线,然后顺次连结P 1P 2,P 2P 3,P 3P 4,…得到螺旋折线(如图),已知点P 1(0,1),P 2(﹣1,0),P 3(0,﹣1),则该折线上的点P 9的坐标为( )
A .(﹣6,24)
B .(﹣6,25)
C .(﹣5,24)
D .(﹣5,25)
5.坐标与图形 在棋盘中建立如图所示的直角坐标系,三颗棋子A ,O ,B 的位置如图,它们的坐标分别是()1,1- ,(0,0),(1,0).
(1)如图2,添加棋C 子,使四颗棋子A ,O ,B ,C 成为一个轴对称图形,请在图中画出该图形的对称轴;
(2)在其他格点位置添加一颗棋子P ,使四颗棋子A ,O ,B ,P 成为轴对称图形,请直接写出棋子P 的位置的坐标. (写出2个即可)
三、反思总结
1.本节课你复习了哪些内容?
2.通过本节课的学习,你还有哪些困难?
四、达标检测
1.若点A(a+1,b﹣2)在第二象限,则点B(﹣a,b+1)在()
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限
2. 将点P(-2,3)向右平移3个单位得到点P1,点P2与点P1关于原点对称,则点P2的坐标
是.
3.(xx.百色)如图,在正方形OABC中,O为坐标原点,点C在y轴正半轴上,点A的坐标为(2,
0),将正方形OABC沿着OB方向平移1
2
OB个单位,则点C的对应点坐标为.
4.(xx•吉林)如图,直线y=2x+4与x,y轴分别交于A,B两点,以OB为边在y轴右侧作等边三角
形OBC,将点C向左平移,使其对应点C′恰好落在直线AB上,则点C′的坐标为.5.(xx无锡)操作:“如图1,P是平面直角坐标系中一点(x轴上的点除外),过点P作C x
P⊥轴于点C,点C绕点P逆时针旋转60得到点Q.”我们将此由点P得到点Q的操作称为点的T变换.(1)点(),a b
P经过T变换后得到的点Q的坐标为;若点M经过T变换后得到点
()
6,3
N-,则点M的坐标为.
6.如图,已知点A(-4,2)、B(-1,-2),平行四边形ABCD的对角线交于坐标原点O.
(1) 请直接写出点C、D的坐标;
(2) 写出从线段AB到线段CD的变换过程;
(3) 直接写出平行四边形ABCD的面积.
7.(xx达州)探究:小明在求同一坐标轴上两点间的距离时发现,对于平面直角坐标系内任意两点P1(x1,y1),P2(x2,y2),可通过构造直角三角形利用图1得到结论:P1P2=
他还利用图2证明了线段P1P2的中点P(x,y)P的坐标公式:x=,y=.
①已知点M(2,﹣1),N(﹣3,5),则线段MN长度为;
②直接写出以点A(2,2),B(﹣2,0),C(3,﹣1),D为顶点的平行四边形顶点D的坐标:;
(选做)如图,点P(2,n)在函数
4
3
y x
(x≥0)的图象OL与x轴正半轴夹角的平分线上,请
在OL、x轴上分别找出点E、F,使△PEF的周长最小,简要叙述作图方法,并求出周长的最小值.如有侵权请联系告知删除,感谢你们的配合!。

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