单元电路设计实例
电路及其应用大单元教学设计
电路及其应用大单元教学设计稿子一嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们来聊聊“电路及其应用”这个超有趣的大单元教学设计。
咱们先来说说为啥要学电路呢？其实啊，电路就像一个神奇的魔法世界，它能让灯泡亮起来，能让小风扇转起来，是不是超级酷？那在这个单元里，咱们会从最基础的开始。
就像建房子要先打地基一样，咱们先认识各种电路元件，什么电阻啦、电容啦、电感啦，知道它们都长啥样，有啥作用。
然后呢，咱们要学会画电路图。
这可有点像画画哦，不过是用符号来画的。
咱们得把电路中的元件一个个准确地画出来，让别人一看就明白。
接着就是动手做实验啦！亲手搭建电路，看看电流是怎么跑的，电压又是怎么变化的。
这可比光在书本上看有趣多啦！还有哦，咱们会了解电路在生活中的各种应用。
比如，手机充电、家里的电器工作，原来都是电路在背后默默帮忙呢！怎么样，是不是对这个单元充满期待啦？准备好和我一起探索电路的奇妙世界了吗？稿子二嗨呀，朋友们！今天咱们要好好唠唠“电路及其应用”的大单元教学设计哟！你想啊，电路就像是生活中的小魔法师，无处不在地发挥着作用。
那咱们学这个，可太有用啦！一开始，咱们就像探险家一样，去认识那些电路里的小伙伴。
比如说，小小的电阻，它就像个调皮的小家伙，控制着电流的大小。
还有电容，就像个能量小仓库。
实验环节更是不能少！亲手摆弄那些电线、电池啥的，看看自己设计的电路能不能成功工作。
要是亮了、转了，那成就感简直爆棚！而且哦，咱们还要研究研究电路出问题了咋办。
就像医生给病人看病一样，找出电路的“病症”，然后治好它。
再看看生活里，到处都是电路的功劳。
从路灯照亮我们回家的路，到电视给我们带来欢乐，电路可真是默默付出的大功臣！怎么样，准备好跟着我在电路的世界里畅游一番，成为电路小达人了吗？。
某住宅楼单体综合强弱电布线方案图
教科版小学科学四年级下册第二单元《电路》作业设计
小学科学单元作业设计一、单元信息二、单元分析本单元在8课的科学实践活动中建构起“电也是能量的一种表现形式，它可以在特定的物质中流动，电是日常生活中不可缺少的一种能源”的科学概念。
本单元开篇展开关于电的讨论，激活已有认知与兴趣。
第2至5课集中研究电路，建构电路的概念。
第6至7课是对电路概念的应用与深化理解，知道材料的导电性不同，电路可以通过开关来控制。
最后一课是总结课，是对电路知识的应用，增强科学实践能力。
培养逻辑推理、分析判断等科学思维，建构科学概念。
三、单元学习与作业目标知道电路是包括电源、导线、用电器的闭合回路，可以用开关切断和闭合电路控制电路中电流的通断。
知道有些材料是导体，容易导电。
有些材料是绝缘体，不容易导电。
知道电是重要的能源，它可以驱动用电器做很多工作。
知道电有时具有危险性，能安全用电。
会组装简单的电路。
在探究活动中，预测、观察、描述和记录实验结果。
能用简单的电路图表示电路的连接方式。
会制作简单的开关，并用它控制电路。
会用电路检测器检验电路故障，检验导体和绝缘体，探究接线盒里电路的连接情况。
能给房间设计简易的照明电路。
知道安全用电的重要性。
感知电对人类生活方式的影响。
了解人类的需求是影响科技发展的关键因素。
体验简单技术与工程过程。
四、单元作业设计思路1.研读课程标准，理清教学内容，分析教学背景。
2.制订单元学习目标和作业目标。
3.作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、设计评价标准和方式。
4.分层设计作业。
每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。
5.具体设计体系如下：五、课时作业电和我们的生活基础性作业不能用（）中的电做实验。
1879年，（）点亮了世界上第一盏电灯。
在本单元学习中，我们只用（）来做实验。
用两个手指捏住1.5伏干电池的两端（）触电的危险。
《模拟电路》单元1：定时电路的设计
（ 2 ） u i 升高到 2 V C C /3 时， u o 1 = u o =0 。此后， u i 上升 到 V C C ，然后再降低，但在未到达 V C C /3 以前， u o 1 ＝ u o ＝ 0 的状态不会改变。
+VCC 8 4 3
+VCC1 R
ui 单元1：定时电路的设计 UT+ UT－ uo
单元1：定时电路的设计
+VCC 8 5kΩ CO TH 5 6 2 + － 5kΩ + － 5kΩ 1 C2 G2 & C1 R 4 G1 G3 3
1
&
Q
1 & 0
0 uO 1
＜2VCC/3 ＞VCC/3
TR
1
0 Q 1
7 T
D
③R=1、UTH＜2VCC/3、UTR＞VCC/3时，C1=1、C2=1， Q、Q不变，uo不变，T状态不变。
单元1：定时电路的设计
VCC R 8 4 7（D） 3 6（TH）555
ui uo
0 t 2VCC/3 t tP (b) 工作波形 t
uc
0
Ui
C
2（TR） 5 1 (a) 电路 0.01μ F
uo
0
输出脉冲宽度 tp。 tp≈1.1RC
VCC R 8 7(D) 4 3 5
单元1：定时电路的设计 ui
ui UT+ UT－ uo
0 2VCC/3 VCC/3 t
6（TH） 7 555
uo1 uo uCO
控制电压 调节回差
ui
2（TR） 1 (a) 电路
0 (b) 工作波形
t
（1 ）当 u i ＝0 时，u o1 ＝uo ＝1 。ui 升高时，在未到达 2VCC /3 以前，uo1 ＝u o ＝1 的状态不会改变。
关于电子技术中单元电路的设计方法探讨
关于电子技术中单元电路的设计方法探讨单元电路是指由少量器件组成的完整功能电路，它是电子技术中最基本的电路单元。
单元电路的设计方法对电子技术的应用具有重要的意义。
本文将探讨单元电路的设计方法，包括电路的分析与设计、器件选择与封装以及电路的调试与测试。
第一，电路的分析与设计。
在进行单元电路的设计之前，首先需要对电路进行分析。
电路分析的目的是确定电路的工作条件，包括电压、电流和功率等。
通过电路分析，可以获取电路的特性曲线，了解电路的工作状态。
电路设计是在电路分析的基础上进行的，它是根据电路的功能要求，选取合适的器件和连接方式，实现电路功能的一种过程。
电路设计需要考虑电路的结构、元件的参数以及电路的稳定性等因素。
第二，器件选择与封装。
在单元电路的设计中，合理选择和封装器件是十分重要的。
器件的选择需要考虑器件的特性参数，如电压、电流、频率等。
还需要考虑器件的可靠性和成本。
封装是将器件封装成标准的封装形式，以方便在电路中使用。
合适的封装能够提高电路的性能和可靠性，减小电路的尺寸和功耗。
电路的调试与测试。
在单元电路设计完成后，需要对电路进行调试和测试。
调试是指检查电路的连接和功能，排除电路中可能存在的问题。
测试是指对电路进行性能测试，如输入输出的波形测试、电流电压的测量等。
通过调试和测试，可以验证电路的设计是否符合要求，为后续电路的应用提供参考。
单元电路的设计方法既注重电路的分析与设计，又重视器件的选择与封装，还需进行电路的调试与测试。
通过合理的设计方法，可以设计出满足要求的单元电路，为电子技术的应用提供支持。
关于电子技术中单元电路的设计方法探讨
关于电子技术中单元电路的设计方法探讨电子技术中的单元电路是指由几个基本元件（晶体管、二极管、电容、电阻等等）组成的具有特定功能的电路，它是数字电路、模拟电路的基础组成部分。
单元电路的设计是电子工程师的一项基本工作，它的好坏直接影响到整个电子产品的性能.单元电路的设计方法主要可以分为以下几种。
1. 基于功能的设计方法这种方法以所需的特定功能为出发点，通过选用适当的基本元件和电路结构来实现所需的功能。
例如，为了设计一个能够随机产生数码显示器显示的计数器，可以首先确定所需显示的最大数值范围和显示器的显示位数，并根据这些要求选用计数器芯片和适当的译码器。
在这个基础上，设计出适合要求的显示器驱动电路。
模块化设计方法是将整个电子产品分为若干个模块，每个模块都具有特定的功能，并且各个模块之间是相互独立的。
例如，一个音响产品可以分为放大、调音、输入等模块，而每个模块的实现可以采用不同的电路结构和基本元件。
通过这种方法，不仅可以加快产品的开发进程，同时还可以提高产品的可维护性和可靠性。
这种方法的基本思路是通过分析电路参数和特性来实现特定的功能。
例如，为了设计一个正弦波发生器，可以分析RC振荡电路和放大电路的特性，然后选择合适的基本元件进行设计。
通过这种方法，不仅可以实现特定的功能，而且可以优化电路的性能。
仿真技术是利用计算机模拟电路的行为和特性，通过加入不同的参数来观察电路性能的变化，从而找到最优的电路设计方案。
例如，使用Pspice软件对电路进行仿真，可以通过更改电路参数来测试电路的性能，从而确定最优的设计方案。
总之，单元电路的设计方法因特定的需求而异，但都需要掌握基本的电路分析和设计技能，以便能够根据具体的任务要求灵活地选用和调整基本元件和电路结构，实现功能的同时获得高性能和可靠性。
cadence设计实例
cadence设计实例
以下是一些Cadence设计实例：
1. 时钟生成器设计：使用Cadence工具设计一个时钟生成器电路，该电路可以为FPGA或ASIC提供稳定可靠的时钟信号。
该电路应包括时钟倍频器、时钟分频器、锁相环等模块。
2. 数字信号处理器设计：使用Cadence工具设计一个数字信号处理器电路，该电路可以对数字音频信号进行滤波、降噪等处理，以提高音质。
3. 医疗设备设计：使用Cadence工具设计一个医疗设备电路，该电路可以监测患者的体温、血压、脉率等生命体征，并在必要时向医护人员发出警报。
4. 汽车电子控制单元设计：使用Cadence工具设计一个汽车电子控制单元电路，该电路可以监测车辆的速度、转向角度、发动机转速等参数，并控制车辆的运行状态，如加速、刹车、转向等。
5. 无线通信设备设计：使用Cadence工具设计一个无线通信设备电路，该电路可以实现无线数据传输、语音通话等功能，适用于手机、平板电脑等移动设备。
关于电子技术中单元电路的设计方法探讨
关于电子技术中单元电路的设计方法探讨单元电路的设计方法是指根据电子技术理论和设计要求，通过选择合适的电子元器件和电路拓扑结构，进行电路的设计和实现的过程。
在电子技术领域，单元电路广泛应用于各种电子设备和系统中，如功放电路、滤波电路、时钟电路等。
在进行单元电路设计时，我们需要遵循一些设计方法和原则，以确保所设计的电路满足设计要求，并具有稳定可靠的性能。
我们需要了解电子元器件的特性和参数。
电子元器件是电子电路的基础，因此了解电子元器件的特性和参数对于电路设计至关重要。
对于三极管，我们需要了解其放大系数、最大漏极电流等参数，以帮助我们选择合适的三极管进行设计。
我们需要根据电路要求选择合适的拓扑结构。
不同的电路要求对电路结构有不同的要求。
对于放大电路，我们可以选择共射、共基、共集等拓扑结构，根据放大系数和频率响应的要求进行选择。
然后，我们需要进行电路仿真和分析。
在设计过程中，电路仿真和分析是必不可少的步骤。
通过电路仿真软件，我们可以模拟电路的工作情况，快速评估电路设计的性能，发现潜在的问题，并进行优化。
通过电路分析，我们可以深入了解电路的工作原理和特性，帮助我们更好地进行设计和优化。
接下来，我们需要进行电路的布局和设计。
电路布局和设计是将电子元器件按照一定的规则和方式进行排列和连接的过程。
在进行布局时，我们需要考虑电路的相互干扰、热量分布和散热等因素，以确保电路的稳定性和可靠性。
我们需要进行电路的实现和验证。
在进行电路实现时，我们需要根据设计要求选择合适的电子元器件、制作电路板、进行焊接和组装等工艺。
在完成电路实现后，我们还需要对电路进行测试和验证，以确保电路的性能和可靠性符合设计要求。
单元电路的设计方法包括了了解电子元器件特性、选择合适的拓扑结构、进行电路仿真和分析、进行电路布局和设计、进行电路实现和验证等步骤。
通过这些设计方法和原则，我们可以设计出符合需求的电子电路，提高电路的性能和可靠性。
教科版小学科学四年级下册《电路》单元教学设计
第1课电和我们的生活【教材简析】本课是《电》单元的起始课，教材采用“头脑风暴”的形式，了解学生们对电的原有认识。
接着让学生们提出他们想知道的“关于电的问题”，激发学生的学习兴趣，为后面的学习打下基础。
然后，通过调查家中的用电器来认识不同的电源和电都能为我们做什么，初步建立电是生活中不可缺少的能源的概念。
学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，寻找静电的生活体验中开始思考物体为什么会带电，这虽然是浅层次的认知，但是建立了静电与生活用电的联系，对电的本质有了了解，这种“点到为止”的认识是后面探究活动的基础，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。
教材由三部分组成：第一部分聚焦学生对电的前期认识，第二部分探索家庭用电器中供电的种类及安全用电，第三部分研讨如果没有电，我们生活将会发生怎样的变化。
【学情分析】学生对电的认识已经有一定的生活经验，包括基本的用电安全，但对于不同用电器用的电来自哪里，通电后的电器如何工作也存在一定的不足。
学生在过去的科学探究活动中已经积累了一定的学习经验。
教学中，我们要继续坚持引导学生亲身经历科学探究的过程，引导他们逐渐养成尊重事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式。
【教学目标】科学知识目标1.电是由电源提供的，电源分为交流电和直流电。
2.电是我们生产和生活的重要的能源，它能驱动用电器做很多工作。
3.初步懂得一些基本的安全用电知识。
科学探究目标1.用调查的方法了解家中常见的用电器，了解它们的用途和电源类别。
科学态度目标1.乐于合作、交流、反思和改进。
2.增强对探索微小世界的兴趣。
3.体会到运用科学知识解决问题的乐趣。
科学、技术、社会与环境目标1.意识到电在人们生活中应用的广泛性和重要性。
2.知道安全用电的重要性。
【教学重难点】重点：电是我们生产和生活的重要的能源。
难点：了解家中常见的用电器，了解它们的用途和电源类别。
【教学准备】教师：一张“关于电的知识”班级记录表和一张“家用电器记录”班级记录表，关于电源（电厂、电池）和安全用电的 PPT。
关于电子技术中单元电路的设计方法探讨
关于电子技术中单元电路的设计方法探讨电子技术中的单元电路设计是电子工程领域中的重要内容，它涉及到电子器件的选取、性能参数的计算、电路拓扑结构的设计以及电路参数的优化等多个方面。
单元电路的设计方法直接影响着整个电子系统的性能和稳定性，对于单元电路设计方法的探讨具有重要意义。
一、单元电路的设计流程在进行单元电路设计之前，首先需要明确电路的功能和性能要求，包括电路的输入输出特性、工作频率、噪声指标、温度范围、功耗等方面的要求。
设计流程一般包括以下几个步骤：1.需求分析：明确电路的功能和性能要求，分析电路的输入输出特性和工作环境条件。
2.选型：根据电路功能和性能需求，选取合适的电子器件，包括放大器、运算放大器、电容、电感、晶体管等。
3.参数计算：根据选好的器件，计算电路中的各个参数，如增益、带宽、输入输出阻抗、噪声指标等。
4.电路拓扑结构设计：根据参数计算结果，设计电路的拓扑结构，包括放大电路、滤波电路、振荡电路等。
5.电路仿真：利用电路仿真软件对设计的电路进行仿真验证，看电路的性能是否满足要求。
6.电路实现：根据仿真结果，制作电路原型，进行实际测试，并不断优化电路参数和结构，直至满足性能要求。
二、案例分析以放大电路为例，探讨单元电路的设计方法。
放大电路是电子系统中最常见的电路之一，它用于放大输入信号的幅度，可以分为直流放大电路和交流放大电路。
假设我们需要设计一个交流放大电路，要求增益大于100倍，带宽在10Hz-100kHz范围内，输入阻抗大于10k欧姆，输出阻抗小于1k欧姆，噪声指标小于1mV。
1. 需求分析根据需求，我们需要一个增益大、带宽宽、噪声小的放大电路。
2. 选型3. 参数计算4. 电路拓扑结构设计根据参数计算结果，设计出了一个以运放为核心的反相放大电路结构，同时设计了滤波电路和负载电路。
5. 电路仿真6. 电路实现三、总结通过以上案例分析，我们简要地介绍了单元电路设计的基本流程和一般方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
9
9
11.1 线性集成运放组成的稳压电源设计
11.1.6 稳压电路指标测试
（1）电压的测量图差值法测电压 测量稳压电路的稳压系数和内阻时，必
须读出变化微小的Vo值，指针式电压表 是不能精确读出的，通常采用差值法对 Vo进行实测，如图所示
2
2
TM 《电子系统设计与实践》 四川大学电气信息学院医学信息工程系 杨刚
11.1 线性集成运放组成的稳压电源设计
11.1.2 设计内容及要求
串联反馈式稳压电路大体上可分为调整部分、取 样部分、比较放大电路、基准电压电路等。
TM 《电子系统设计与实践》 四川大学电气信息学院医学信息工程系 杨刚
3
TM 《电子系统设计与实践》 四川大学电气信息学院医学信息工程系 杨刚
12
12
11.2 可编程稳压电源设计
11.2.1 数码开关设置型直流稳压电源
电子设备中所用的稳压电源一般是由交流电网供 电，经整流、滤波、稳压三个基本过程，最终输 出具有一定技术指标的直流电。整流出来的直流 电很少用来直接带动负载，还必须滤波后降低其 纹波系数，但这种电路不能稳压，输出电压随负 载变化而改变，必须再加上稳压装置才能向负载 提供较稳定的直流电压。稳压电源都应满足一定 的技术指标。在设计稳压电源时，必须针对这些 指标来进行设计。对于普通稳压电源所要求的指 标有：输出电压及其调整范围，输出电流及其调 整范围，稳压系数Sr ，输出电阻Ro ，交流电网的 电压及频率等。
④ LM399高稳定基准电压电路，内有电子加热器，3、4脚 电流最大可达200 mA，使基准电源温度恒定。
16
16
TM 《电子系统设计与实践》 四川大学电气信息学院医学信息工程系 杨刚
11.2 可编程稳压电源设计
11.2.2 开关设置数码显示程控稳压电源
拨码开关设置数码显示程控稳压电源如
（1）打开MAX+plus Ⅱ 10.1软件，选择原理 图输入方式。 （2）按图所示连接电路。
TM 《电子系统设计与实践》 四川大学电气信息学院医学信息工程系 杨刚
25
25
11.3 PLD基础应用设计实例
11.3.1 数据选择器的原理图设计
TM 《电子系统设计与实践》 四川大学电气信息学院医学信息工程系 杨刚
23
23
TM 《电子系统设计与实践》 四川大学电气信息学院医学信息工程系 杨刚
11.2 可编程稳压电源设计
11.2.4 步进程控稳压电源
TM 《电子系统设计与实践》 四川大学电气信息学院医学信息工程系 杨刚
24
24
11.3 PLD基础应用设计实例
11.3.1 数据选择器的原理图设计
数据选择器的设计步骤为：
TM 《电子系统设计与实践》 四川大学电气信息学院医学信息工程系 杨刚
14
14
11.2 可编程稳压电源设计
11.2.1 数码开关设置型直流稳压电源
TM 《电子系统设计与实践》 四川大学电气信息学院医学信息工程系 杨刚
15
15
11.2 可编程稳压电源设计
11.2.1 数码开关设置型直流稳压电源
3
11.1 线性集成运放组成的稳压电源设计
【例11-1-1】设计一台直流稳压电源，电压变化范 围±15%。条件如下： ① 输出电压的可调范围：+9～+12 V。 ② 最大输出电流：IL≥1.5 A。 ③ 稳压系数Sr≤0.01%。
④ 电源内阻Ro≤0.01 。
⑤ 纹波输出电压（峰-峰）VPP≤5 mV。 ⑥ 具有过流及短路保护功能，当负载电流为1.2IL 时保护功能工作。
21
21
11.2 可编程稳压电源设计
11.2.3 D/A转换程控电源
图为D/A转换程控电源电路。 图中，IC2、IC3为BCD-二进制换码器
，其功能是将8421BCD码转换成二进 制码。IC4、IC5组成二位数码显示。 VT1、VT2为电源调整管。输入的数字 量D与电阻R3、电位器RW1组成取样电 路部分。
18
11.2 可编程稳压电源设计
11.2.3 D/A转换程控电源
图为D/A转换程控电源电路。 图中，IC2、IC3为BCD-二进制换码器
，其功能是将8421BCD码转换成二进 制码。IC4、IC5组成二位数码显示。 VT1、VT2为电源调整管。输入的数字 量D与电阻R3、电位器RW1组成取样电 路部分
22
22
TM 《电子系统设计与实践》 四川大学电气信息学院医学信息工程系 杨刚
11.2 可编程稳压电源设计
11.2.4 步进程控稳压电源
步进程控稳压电源的核心为三端可调压块 LM317。从LM317的输出电压中分压取出基 准电压，经PNP三极管T1的射极，随后返回 LM317的电压基准端，从而改变LM317的输 出电压。LM317的输出电压从5V～14 V步 进变化，共分十档，每档变化一伏。各档的 电压变化由十个处于互锁状态的电子开关 K0～K9完成，每次只有一个开关闭合，相 应就有一个固定电压输出
TM 《电子系统设计与实践》 四川大学电气信息学院医学信息工程系 杨刚
10
10
11.1 线性集成运放组成的稳压电源设计
11.1.6 稳压电路指标测试
（2）稳压系数的测量 稳压系数Sr的测量方法如图11.1.4所示
。用调压自耦变压器改变稳压电路的输 入Vi，用电压表测出Vi、Vo。由于mV 表内阻很大，E输出电流很小，对整个 测量电路的影响可以忽略。用差值法进 行测量，mV表的指示值即为所测的Vo 值
28
28
11.3 PLD基础应用设计实例
11.3.2 ALU的原理图设计
TM 《电子系统设计与实践》 四川大学电气信息学院医学信息工程系 杨刚
29
29
11.3 PLD基础应用设计实例
19
19
TM 《电子系统设计与实践》 四川大学电气信息学院医学信息工程系 杨刚
11.2 可编程稳压电源设计
11.2.3 D/A转换程控电源
TM 《电子系统设计与实践》 四川大学电气信息学院医学信息工程系 杨刚
20
20
11.1 线性集成运放组成的稳压电源设计
11.2.3 D/A转换程控电源
电源工作过程是：设拨码开关使D/A转
普通高等教育“十一五”国家级规划教 材
《电子系统设计与实践》
第11章 单元电路设计实例
杨 刚
2009年春季
四川大学电气信息学院医学信息工程系
TM
1
11.1 线性集成运放组成的稳压电源设计
11.1.1 概述
电子设备中所用的稳压电源一般是由交流电网供 电，经整流、滤波、稳压三个基本过程，最终输 出具有一定技术指标的直流电。整流出来的直流 电很少用来直接带动负载，还必须滤波后降低其 纹波系数，但这种电路不能稳压，输出电压随负 载变化而改变，必须再加上稳压装置才能向负载 提供较稳定的直流电压。稳压电源都应满足一定 的技术指标。在设计稳压电源时，必须针对这些 指标来进行设计。对于普通稳压电源所要求的指 标有：输出电压及其调整范围，输出电流及其调 整范围，稳压系数Sr ，输出电阻Ro ，交流电网的 电压及频率等。
8
8
TM 《电子系统设计与实践》 四川大学电气信息学院医学信息工程系 杨刚
11.1 线性集成运放组成的稳压电源设计
11.1.5 稳压电源调试
（4）工作点实测。目的在于进一步了解稳 压电路的工作状态，进而对电路进行分析
（5）保护电路调整
① 恢复过流保护电路，在Vo=12 V，IL=1.5 A 时开始减小负载电阻RL值（RL用滑线电阻代 替），IL开始增加。 ② 恢复短路保护电路，使输出Vo=0 V，测VT5 的集电极电压Vc应为0.3 V左右，证明短路 保护电路已工作。
TM 《电子系统设计与实践》 四川大学电气信息学院医学信息工程系 杨刚
27
27
11.3 PLD基础应用设计实例
11.3.2 ALU的原理图设计
本例设计一个由集成芯片74381组成的ALU （算术逻辑运算单元）电路，通过本例可使 读者掌握组合逻辑中ALU电路的设计原理
TM 《电子系统设计与实践》 四川大学电气信息学院医学信息工程系 杨刚
图所示。其编程原理与前图完全一致， 实际上是在前图基础上加了两位数码显 示。
TM 《电子系统设计与实践》 四川大学电气信息学院医学信息工程系 杨刚
17
17
11.2 可编程稳压电源设计
11.2.2 开关设置数码显示程控稳压电源
TM 《电子系统设计与实践》 四川大学电气信息学院医学信息工程系 杨刚
18
TM 《电子系统设计与实践》 四川大学电气信息学院医学信息工程系 杨刚
11
11
11.1 线性集成运放组成的稳压电源设计
11.1.6 稳压电路指标测试
（3）内阻Ro测量 内阻Ro测量如图所示。Vi=20
V保持不 变，改变RL，用电流表测出IL，用差值 法测出Vo，按式即Ro=Vo/IL计算出 动态电阻。
5
5
11.1 线性集成运放组成的稳压电源设计
11.1.3 初步确定电路
TM 《电子系统设计与实践》 四川大学电气信息学院医学信息稳压电源设计
11.1.4 元件及参数选择
1. 变压器次级电压的确定
2. 整流二极管选择 3. 滤波电容C1的选择 4. 调整管VT1、VT2的选择 5. 取样电阻选择
13
13
TM 《电子系统设计与实践》 四川大学电气信息学院医学信息工程系 杨刚