第一节 学习伴成长 优质的政治课件
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2.1 学习伴成长 课件(25张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册
心得体会。他的一部分读书笔记，后来汇成了著名的《日知录》 一书；最后，他在每年春秋两季，都要温习前半年读过的书籍， 边默诵，边请人朗读，发现差异，立刻查对。他规定每天这样 温课200 页，温习不完，决不休息。
学习的重要性：
①学习， 不仅让我们能够生存，而 且可以让我们有更充实的生活。
②学习就是给生命添加养料。
参考答案
1.爬山真带劲儿!我好高兴啊! 表明在爬山过程中收获到心情的愉悦。
2.我在那里听到许多有意思的历史故事， 收获很大!
表明在爬山过程中收获了历史知识。 3.我觉得和同学一起玩很有意思!
表明在爬山过程中收获了同学友谊。 4.我收集了一些植物的叶子，准备把它们 做成标本。
表明在爬山过程中探索了世界的奥秘， 在探索的过程中培养了实践能力。
学
探究与分享
☆ 春 游 归 来 ， 大 家 非 常 兴 奋 ， 纷 纷 表 达 自己的感受。 小强：爬山真带劲儿!我好高兴啊! 小刚：我觉得和同学一起玩很有意思。 小丽：我在那里听到许多有意思的历史故
事，收获很大! 小彤：我收集了一些植物的叶子，准备把
它们做成标本。
思考：同是一次春游，同学们各有不同的收获。 他们的收获分别是什么呢?
从我们出生到步入 社会，我们经历很 多，直到我们死亡。 仍然有很多 的遗 憾，因为需要我们 学习的东西太多了。
2.1学习伴成长
核心素养目标
1.明确学习的内容和表现，知道终生学 习的原因，明确学习的重要性。 2.初步具有阅读的能力，与同学合作的 能力等；具备终身学习的观念。 3.知道今天的学习，是为明天的发展积 蓄力量，要珍惜当下，把握好学习机
写字的儿童
弹琴的少年
学步的婴儿
玩耍的儿童
踢球的少年
学习的重要性：
①学习， 不仅让我们能够生存，而 且可以让我们有更充实的生活。
②学习就是给生命添加养料。
参考答案
1.爬山真带劲儿!我好高兴啊! 表明在爬山过程中收获到心情的愉悦。
2.我在那里听到许多有意思的历史故事， 收获很大!
表明在爬山过程中收获了历史知识。 3.我觉得和同学一起玩很有意思!
表明在爬山过程中收获了同学友谊。 4.我收集了一些植物的叶子，准备把它们 做成标本。
表明在爬山过程中探索了世界的奥秘， 在探索的过程中培养了实践能力。
学
探究与分享
☆ 春 游 归 来 ， 大 家 非 常 兴 奋 ， 纷 纷 表 达 自己的感受。 小强：爬山真带劲儿!我好高兴啊! 小刚：我觉得和同学一起玩很有意思。 小丽：我在那里听到许多有意思的历史故
事，收获很大! 小彤：我收集了一些植物的叶子，准备把
它们做成标本。
思考：同是一次春游，同学们各有不同的收获。 他们的收获分别是什么呢?
从我们出生到步入 社会，我们经历很 多，直到我们死亡。 仍然有很多 的遗 憾，因为需要我们 学习的东西太多了。
2.1学习伴成长
核心素养目标
1.明确学习的内容和表现，知道终生学 习的原因，明确学习的重要性。 2.初步具有阅读的能力，与同学合作的 能力等；具备终身学习的观念。 3.知道今天的学习，是为明天的发展积 蓄力量，要珍惜当下，把握好学习机
写字的儿童
弹琴的少年
学步的婴儿
玩耍的儿童
踢球的少年
2.1 学习伴成长 课件(30张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册
忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。
理 解 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，
将其转化为自己的智慧。
关 联 已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境
时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。
运 用 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转
化为我们自身的能力。
思考：我们的学习地点只能在学校吗？除了教室还有哪些？
思考：学习的出处？
最早，“学习”一词出自《礼记·月令》“季 夏之月。鹰乃学习”，指小鸟反复学习飞翔。
学习，就是一定年龄的孩子在学校接受教育，动 脑思考，动手去做，不怕错误，像雏鹰掌握飞行 本领一样。
一、学习的重要性（学习的地位）
地位：中学阶段，学习是我们的重要任务。P15
你是如何理解“学习”的？
学习就是掌握课本上的东西 学习就是死记硬背 学习就是考试
探究与分享：他们是在学习吗？为什么？
掌握科学文化知识
培养实践能力
自理自立能力
与人交往的能力
• 小强
利用课余时间 阅读课外书籍
• 小胜 周末去敬老院 做义工
• 小鹏 回家自己做饭， 还经常给加班 的爸爸送饭
•小利
打篮球输了，被同伴 喝倒彩，他装作什么 都没有发生一样，和 同伴一起聊天
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
二、如何正确认识学习？（什么是学习？）
2、地点：学习不仅仅局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习。P17
3、表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验 和感悟。P17
歌曲《童年》
总是要等到睡觉前， 才知道功课只做了一点点， 总是要等考试后， 才知道该念的书都没念……
你经历的学习有哪些？
理 解 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，
将其转化为自己的智慧。
关 联 已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境
时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。
运 用 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转
化为我们自身的能力。
思考：我们的学习地点只能在学校吗？除了教室还有哪些？
思考：学习的出处？
最早，“学习”一词出自《礼记·月令》“季 夏之月。鹰乃学习”，指小鸟反复学习飞翔。
学习，就是一定年龄的孩子在学校接受教育，动 脑思考，动手去做，不怕错误，像雏鹰掌握飞行 本领一样。
一、学习的重要性（学习的地位）
地位：中学阶段，学习是我们的重要任务。P15
你是如何理解“学习”的？
学习就是掌握课本上的东西 学习就是死记硬背 学习就是考试
探究与分享：他们是在学习吗？为什么？
掌握科学文化知识
培养实践能力
自理自立能力
与人交往的能力
• 小强
利用课余时间 阅读课外书籍
• 小胜 周末去敬老院 做义工
• 小鹏 回家自己做饭， 还经常给加班 的爸爸送饭
•小利
打篮球输了，被同伴 喝倒彩，他装作什么 都没有发生一样，和 同伴一起聊天
学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
二、如何正确认识学习？（什么是学习？）
2、地点：学习不仅仅局限在学校，生活中的点点滴滴都是学习。P17
3、表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验 和感悟。P17
歌曲《童年》
总是要等到睡觉前， 才知道功课只做了一点点， 总是要等考试后， 才知道该念的书都没念……
你经历的学习有哪些？
人教版《道德与法治》七级上册： 学习伴成长 课件(共14张PPT)
终生学习
学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善
于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
第8页，共14页。
知识导航 对学习的理解（认识）
第9 页
1、中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还 包括各种能力的培养。 2、学习不仅仅局限在学校，我们所听所尝、所触、所做，都是学习。生活中的
应聘者：
小王：初中文化，身体健康。 小李：研究生学历，有一定文字功底，有财经新闻 编辑经验；具有证券分析师职业资格证书。
第 11 页
这两位应聘者去人才交流市场，谁会有更多的选择？ 为什么？ 学习不仅让我们能够生存，还能带来更多的选择让我们变得更加独立和自由。
第11页，共14页。
第 12 页
赵薇 当年以全校第一考入艺术生梦想的圣殿北京电影学院， 后又考进北电的导演系深造，导演系研究生毕业论文更获北 影导演系有史以来的最高分，获硕士学位。 赵薇走红后继续重返校园考研。工作再忙，但这丝毫没影响到 赵薇，毕业时论文拿到了北京电影学院导演系的最高分。
由。
3、学习激发前进的动力，获得成长，为幸福生活奠基。
第13页，共14页。
第 14 页
送你一段话 学习激发我们前进的动力，学习让我们更有智慧，更具能量，也为我们的生 命更添光彩。在未来的岁月里，让我们一起，变被动为主动的学习、积极的 去探索、去追寻，去创造我们更加精彩的初中三年！
第14页，共14页。
2、学习总不仅是仅局限要在学等校，到我们睡所听觉所尝、前所触，、所才做，知都是道学习功。 课只做了一点点。
具有证券分析师职业资格证书。 学习就是给生命添加养料。
总是要等到考试后，才知道该念的书都没有念。 学习激发前进的动力，获得成长，为幸福生活奠基。
部编人教版七年级道德与法治上册《学习伴成长》PPT优质课件
C.①②③ D.②③④
第十八页，共二十一页。
1、人只需要在学生时代学习就可以了。（
2、学习对人的作用不大，可以不用学。（
3、学习是有终点的。（
）
）
）
第十九页，共二十一页。
强化补清
1、整理本节课的笔记并掌握重难点； 2、预习下节课的内容《享受学习》。
第二十页，共二十一页。
道德由学而进，才能由学而 得。
第二十一页，共二十一页。
• 今天，你怎么看待学习？
学习
第四页，共二十一页。
1、他们是在学习 吗？为什么？
2、你经历的学习有 哪些？看谁想的多？
小强利用课余 时间广泛阅读 课外书籍。
小利经常在家 教弟弟写作业。
小胜在周 末去敬老 院做义工。
小鹏回家自己做饭， 还常给加班的爸爸 送饭。
第五页，共二十一页。
学习的范围：
①知识的获取
第十七页，共二十一页。
4、当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。终身学习耍求我们珍惜在学校 学习的机会。在学校学习过程中，我们应该（ C ）
①不仅掌握知识而且增强获取知识、自主判断与选择的能力
②确立终身学习的观念 ③养成主动学习、合作学习的习惯 ④树立终身在校接受教育的理念
A．①③④ B.①②④
④学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。
A、①②④
B、②③④
C 、①②③
第十六页，共二十一页。
D、 ①②③④
3、古人说：“学海无涯”“学无止境”，现代 人更明确提出了“终身学习是21世纪的生存基
础”。这说明，从古至今人们都强调 （ B ） A、学习习惯的重要性 B、终身学习的必要性
C、树立学习目标的重要性 D、学习方法的重要性
第十八页，共二十一页。
1、人只需要在学生时代学习就可以了。（
2、学习对人的作用不大，可以不用学。（
3、学习是有终点的。（
）
）
）
第十九页，共二十一页。
强化补清
1、整理本节课的笔记并掌握重难点； 2、预习下节课的内容《享受学习》。
第二十页，共二十一页。
道德由学而进，才能由学而 得。
第二十一页，共二十一页。
• 今天，你怎么看待学习？
学习
第四页，共二十一页。
1、他们是在学习 吗？为什么？
2、你经历的学习有 哪些？看谁想的多？
小强利用课余 时间广泛阅读 课外书籍。
小利经常在家 教弟弟写作业。
小胜在周 末去敬老 院做义工。
小鹏回家自己做饭， 还常给加班的爸爸 送饭。
第五页，共二十一页。
学习的范围：
①知识的获取
第十七页，共二十一页。
4、当今社会，终身学习已经成为一种生活方式。终身学习耍求我们珍惜在学校 学习的机会。在学校学习过程中，我们应该（ C ）
①不仅掌握知识而且增强获取知识、自主判断与选择的能力
②确立终身学习的观念 ③养成主动学习、合作学习的习惯 ④树立终身在校接受教育的理念
A．①③④ B.①②④
④学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由。
A、①②④
B、②③④
C 、①②③
第十六页，共二十一页。
D、 ①②③④
3、古人说：“学海无涯”“学无止境”，现代 人更明确提出了“终身学习是21世纪的生存基
础”。这说明，从古至今人们都强调 （ B ） A、学习习惯的重要性 B、终身学习的必要性
C、树立学习目标的重要性 D、学习方法的重要性
第二课 第一课时 学习伴成长(七年级上册道德与法治课件)
10．腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了建设书香校园，某 校推出一系列活动，积极倡导“知人知理知事，读人读理读书”。 该校大力倡导读书是因为（ D ）
①学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活 ②学习拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式 ③学习改 变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧 ④学习带来了更 多的选择，让我们变得更加独立和自由。
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
6.（原创）下面关于学习的说法中正确的有（ B ） ①学习就是指在学校里学习书本知识 ②现在是终生学习的社会， 我们要终身学习，适应不断发展的社会 ③学习不仅表现为接受和 掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 ④带着学习的心态， 生活中的点点滴滴都是学习
A.①②③
（4）学习过程：学习伴随着我们的___成__长_______。人有学习的天 性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不 断学习和发展的过程。 （5）学习没有___终__点___。我们终生都在学习，终生都需要学习， 即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓 住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
二、学习点亮生命
学习的重要性：
（1）学习，不仅让我们能够__生__存___，而且让我们能够拥有 ___更_充__实__的__生__活___。学习，打开了__生__命__的__视__窗____，让我们面前 的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了__新_的__通__道__，让我们 体验不同的生活方式；学习，改变了__思__维__方__式___和行为，提升 我们的能力和__智_慧____；学习，带来了更多的选择，让我们变得 更加独立和自由；等等。
第一单元 成长的节拍
部编版七年级道德与法治上册《学习伴成长》PPT精品课件
A.上不上学是自己的事，与他人无关 B.上学，就是为了考上大学，找一份好工作 C.我们要学会思考，认识世界，关爱他人，遵守规则，也 要学会学习，学会快乐 D.学习是学生的主要任务，学生就应该学习，长大了就可 以不学习了
2.华罗庚曾说：“在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学
习，勤奋地学习，有创造性地学习，能跨越崇山峻岭。”下列以华
• 于光远，我国著名经济学家，86岁 开始使用电脑，并建立起自己的网 站；90岁之前，出版了75部著作； 90岁那年是于老的丰收年，有5部作 品问世。晚年的于老每天要花大量 的时间坐在电脑前，写着、学着、 乐着。于老曾表示：不过百岁生日， 要出百部著作。
• 1、漫画反映的是什么？ • 2、于老的经历和这幅漫画对
（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更 充实的生活。
学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更 广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同 的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的 能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加 独立和自由；等等。
（2）学习就是给生命添加养料。如果不学习， 人的生命将会枯萎。 （3）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的 动力。在学习中，我们分享生命的经验，获得 成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸 福生活奠基。
我们有什么启示？
• （4）学习伴成长，终生要学习：
• ①学习伴随我们的成长，每个人的成长过程都是不断学习和发 展的过程；
• ②学习没有终点，我们终生都需要学习；
• ③我们要善于抓住和利用各种机会去学习，适应不断发展的社 会。
学习点亮生命（我们为什么要学习？）
P18探究与分享
你为什么要学 习？
为了掌握更多的 知识！
2.华罗庚曾说：“在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学
习，勤奋地学习，有创造性地学习，能跨越崇山峻岭。”下列以华
• 于光远，我国著名经济学家，86岁 开始使用电脑，并建立起自己的网 站；90岁之前，出版了75部著作； 90岁那年是于老的丰收年，有5部作 品问世。晚年的于老每天要花大量 的时间坐在电脑前，写着、学着、 乐着。于老曾表示：不过百岁生日， 要出百部著作。
• 1、漫画反映的是什么？ • 2、于老的经历和这幅漫画对
（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更 充实的生活。
学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更 广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同 的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的 能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加 独立和自由；等等。
（2）学习就是给生命添加养料。如果不学习， 人的生命将会枯萎。 （3）学习点亮我们心中的明灯，激发前进的 动力。在学习中，我们分享生命的经验，获得 成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸 福生活奠基。
我们有什么启示？
• （4）学习伴成长，终生要学习：
• ①学习伴随我们的成长，每个人的成长过程都是不断学习和发 展的过程；
• ②学习没有终点，我们终生都需要学习；
• ③我们要善于抓住和利用各种机会去学习，适应不断发展的社 会。
学习点亮生命（我们为什么要学习？）
P18探究与分享
你为什么要学 习？
为了掌握更多的 知识！
道德与法治学习伴成长完美版PPT(部编版)1
2.我们应该如何对待学习？
在生活中学习。学习的范围不仅仅局限在学校， 我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触， 我们所做，都可以是学习。 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、 发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学 习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规 则。
3.对待学习，我们应该有怎 样的态度？
道德与法治学习伴成长优质课件(部编 版)1
7.学习点亮我们心中的明灯,激发前进
的 动力 。在学习中,我们分
享 生命经验 ,获得成长,同时 也 可以帮助他人 , 服务社会 ,为幸 福生活奠基。
道德与法治学习伴成长优质课件(部编 版)1
道德与法治学习伴成长优质课件(部编 版)1
一、打开学习之窗
道德与法治学习伴成长优质课件(部编 版)1
道德与法治学习伴成长优质-PPT课件 课件(部 编版)1
道德与法治学习伴成长优质-PPT课件 课件(部 编版)1
6.人非生而知之,而是学而知之,可是在现 实生活中仍有人对此持不同看法。下面的 说法你不赞同的是( B ) A.人的高尚品德是在后天的学习和生活中 逐渐培养起来的 B.学好数理化,不如有个好爸爸 C.学习可以使我们明辨是非美丑,塑造健康 人格,培养高尚品德 D.学习是丰富知识、增长才干的主要途径
①在与同学交往中学会处理人际关系 ②掌握一定的知识和技能 ③掌握学 习方法,提高学习效率④养成良好的 态度和习惯
A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④
2.学习是人类的基本活动,下列属于学习
活动的有( D )
①小刚记④小赵在阅览室 读报
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
3.在当代,终身学习已成为人们的一种生活方式。 之所以要把学习作为我们的终身活动,是因为
2.1 学习伴成长 课件(22张PPT)-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册
理差异有了更直观的感受。
让我们一起看看孩子们用脚步丈量的 世界吧!
行 由 遇 见更日的自己
能行密图馆胞况同的间 家化。邮笔阅倒别群晚乏 重。廊阁别建明人能断闭 图够圈国文能。
中 学 部地：
2016年
2、 正确对待学习(学习是什么?)
(1)中学阶段， 学 习是我们的重要 任务。初中阶段的学习，包括知识 的获取，还包括各种能力的培养。
探究与分享：17页中间图片
思考：
长大成人以后，我们还需要学习吗?
(4)学习伴随着我们的成长。人有学习的天性 ,从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少 年，都是一个不断学习和发展的过程。
( 5 ) 学 习没有终点。我们终生都在学习，终生 都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习 ,不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机 会去学习，才能适应不断发展的社会。
二、 学习点亮生命
1、 学习的重要性
( 1 ) 学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们 有更充实的生 活。
(2)学习就是给生命添加养料。
阅读教材P18 -19“阅读感悟”,谈谈你的感想。
(3)学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持 续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长， 同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
病例一：可可个勤奋好学的孩子。小学 时妈妈帮助她把每天的学习都安排好了。到 了初中以后，妈妈还是一如既往地帮她安排 学习，制定计划、检查作业、整理笔记。可 可说： “有了妈妈的帮助，我省却了很多麻 烦，不需要考虑太多的事情，还能够使我更 好地把精力投入到学习中去。 ”
( 3 ) 学 习 需 要 自 觉 、 主 动 的态度。
一 、打开学பைடு நூலகம்之窗
1、 学习的由来
让我们一起看看孩子们用脚步丈量的 世界吧!
行 由 遇 见更日的自己
能行密图馆胞况同的间 家化。邮笔阅倒别群晚乏 重。廊阁别建明人能断闭 图够圈国文能。
中 学 部地：
2016年
2、 正确对待学习(学习是什么?)
(1)中学阶段， 学 习是我们的重要 任务。初中阶段的学习，包括知识 的获取，还包括各种能力的培养。
探究与分享：17页中间图片
思考：
长大成人以后，我们还需要学习吗?
(4)学习伴随着我们的成长。人有学习的天性 ,从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少 年，都是一个不断学习和发展的过程。
( 5 ) 学 习没有终点。我们终生都在学习，终生 都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习 ,不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机 会去学习，才能适应不断发展的社会。
二、 学习点亮生命
1、 学习的重要性
( 1 ) 学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们 有更充实的生 活。
(2)学习就是给生命添加养料。
阅读教材P18 -19“阅读感悟”,谈谈你的感想。
(3)学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持 续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长， 同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
病例一：可可个勤奋好学的孩子。小学 时妈妈帮助她把每天的学习都安排好了。到 了初中以后，妈妈还是一如既往地帮她安排 学习，制定计划、检查作业、整理笔记。可 可说： “有了妈妈的帮助，我省却了很多麻 烦，不需要考虑太多的事情，还能够使我更 好地把精力投入到学习中去。 ”
( 3 ) 学 习 需 要 自 觉 、 主 动 的态度。
一 、打开学பைடு நூலகம்之窗
1、 学习的由来
人教部编版七年级道德与法治上册课件：第一节 学习伴成长 (共23张PPT)
2．学习点亮生命 生存 ，而且让我们能够拥有更充实的生活。 (1)学习，不仅让我们能够 ________ 学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习， 生活方式 ；学习，改变了思维方式 拓展了新的通道，让我们体验不同的____________ 能力和智慧 和行为，提升我们的_______________ ；学习，带来了更多的选择，让我们 独立和自由 。 变得更加______________ (2)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的________ 动力 。在学习中，我们分享 生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
6．山东济南市天桥区第八届“全民学习节”正式启动，该区将打 造128项主题文化活动，为泉城市民带来“美味”的文化盛宴。让 您尽享“学习魅力”。举办这项活动的原因在于( C ) ①学习可以开拓我们的视野 ②学习为幸福生活奠基 ③学习能让 我们更加独立和自由 ④只要学习，就能获得成功
A．①②③④ B．②③④
归类探究
类型之一 知道怎样学习 下图主要启示我们( )
A．学习是一个艰辛的过程，需要付出辛 劳和汗水 B．学习无任何乐趣可言 学习“小天地” C．不光是要在学校中学习，还要走出“小天地”， 到社会生活中学习知识 D．中学生的学习负担太重，应放弃学习
【答案】 C 【点悟】 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我
【解析】初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及 如何做人。学习也不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听， 我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。我们可以从 一切经历中学习。因此，①②③说法正确；学习是中学阶段的 重要任务，但不是唯一任务，因此不必把所有精力都投入到课 堂学习中去，④说法错误。故选A。
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有人把学习定义为后天获得知识的过程，强调的是知 识的获取。最早学习一词出自《礼记· 月令》“鹰乃学习”， 指的是小鸟反复学习飞翔。 也有人认为学习不仅是获得知识，更强调人在获取知识 以后所引起的行为变化。毛泽东强调：“读书是学习，使用 也是学习，而且是更重要的学习。”学习可以帮助人们形成 相对稳定的习惯、知识和行为。
3、河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服，自 学高分子化学、生物化学等，经过努力终获成功， 被誉为“世界植物蛋白纤维第一人”，并创办了河南 李官奇大豆纤维服饰有限公司，实现了人生价值自 我提升。这说明 ( ) A.学习才能适应社会发展的要求 B.学习能够增长才干，提升智慧 C.要想有出息，唯一出路就是学习 D.学习可以提高人们的道德修养
例如第一课学习的知识 什么是努力？属于要记忆的知识。怎样为实现梦想而努力，属 于要理解的知识。某同学虽然想上重点高中，但他是听天由命 的态度，错在哪儿？属于知识的关联。中国女排本届奥运会上 夺冠带给我们什么启示，属于知识的运用。
探究与分享
收获了愉悦 的心情。
爬山真带劲儿！ 我好高兴啊！
收获了历史 知识。
记忆 理解 关联 运用 对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记 忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识， 将其转化为自己的智慧。 已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境 时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转 化为我们自身的能力。
探究与分享
每个人都需要学习吗？ 长大成人之后，我们还需要学习吗？
学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语 到能言善辩；从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习 和发展的过程。
为什么我们要终生学习？
（1）学习伴随着我们的成长。人有学习的天 性，人的成长是一个不断学习和发展的过程。 （2）学习没有终点。我们终生都需要学习， 即使离开了学校，也要不断地学习，不断地 充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去 学习，才能适应不断发展的社会。
1、下列属于在学校中学习的是 ( ①小红在课堂上认真听讲，积极发言 ②小强课后与同学探讨，交流问题 ③小丽放学后认真打扫卫生 ④小刚暑假随父母一起去远足 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④
)
2、“活到老，学到老”“学无止境”这些古训告诉我 们( ) A.努力学习，掌握全部知识 B.树立终生都要学习的观念 C.抓住在学校学习的机会 D.以学习知识为终生目标
李克强总理的学习经历说明了什么？
学习就是给生命添加养料。
阅读教材18—19页毛泽东主席的故 事，思考：毛泽东主席的学习经历 说明了什么？ 学习点亮我们内心不熄的明灯， 激发前进的持续动力。
学习的意义是什么？
1）学习，不仅让我们能够生存，而 且可以让我们有更充实的生活。 2）学习就是给生命添加养料。 3）学习点亮我们内心不熄的明灯， 激发前进的持续动力。
我在那里听到 许多有意思的 历史故事，收 获很大！ 我觉得和同 学一起玩很 有意思！
收获了同学 友情。
我收集了一些 植物的叶子， 准备把它们做 成标本。
探索了世界 奥秘，培养 实践能力。
同是一次春游，同学们各有不同的收获。 他们的收获分别是什么呢？
生活中，学习表现在哪些方面？
（1）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所 听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。 （2）学习不仅表现为我们接受和掌握，而且 表现为探索、发现、体验和感悟。 （3）从一切经历中学习：学习思考，认识世 界，关爱他人，遵守规则……
1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 2、小胜在周末去敬老院做义工。 3、小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。 4、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没 有发生一样，和同伴一起聊天。
他们是在学习吗？为什么？
他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括知识 的获取，还包括各种能力的培养。小强阅读课外 书籍帮助他掌握科学文化知识，小胜做义工能培 养实践能力，小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养 自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交 往体现了与人交往的能力。
中学道德与法治七年级上册
第二课 学习新天地 第一节 学习伴成长
授课教师：李迎春 单位：呼玛县韩家园镇中心校
人民教育出版社出版
思考：图片中从幼儿到中小学生到成年人到老年人，他们都在 做什么? 这种现象说明了什么道理？
情感态度和价值观目标：知道今天的学习， 是为明天的发展积蓄力量，要珍惜当下， 把握好学习机会。 能力目标：初步具有阅读的能力，与同学 合作的能力；具备终生学习的观念。 知识目标：明确学习的内容和表现，知道 终生学习的原因，明确学习的重要性。
探究活动
你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？ 我们共同认可的解释是什么？
1 2 3 4 5 6 7
学 一双手 绳结 房屋 小孩 习 小鸟反复试飞
我们共同认可的解释是： 还没有启蒙的小孩子，两只手 模仿大人的绳结，就是“学”； 羽毛还未长全的小鸟，反复试 飞，就是“习”。
在我们目前所认识到的世界中，人是学习能力最强的 生物。《论语》中记载的第一句话说是“学而时习之，不亦 说乎”。
探究与分享
……
你为什么要学习？
为了掌握更多知识。
掌握学习又是为了 什么？
……
1）你想过自己为何而学吗？ 2）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。
小组交流
分组交流：学习给你带来了哪些好处？ 你觉得学习对你而言重要吗？
莫言是中国获得诺贝尔文学奖 第一人，童年时酷爱读书，为了 借一本书看，他给人拉一上午的 磨；本村的书不够看，他就去周 围村子借。少年时，曾被挡在校 门外，但他坚持白天下地干活， 晚上在昏暗的油灯下读书，自学 了全部中学课本。30岁后，莫言 先后进入解放军艺术学院和鲁迅 文学院研究生班学习并获得文艺 学硕士学位，终于圆了自己的大 学梦，开始了新的人生。
学习给莫言带来了什么？
学习，让他面前的世界变得更广阔，更精彩，能够体 验不同的生活方式，提升了他的能力和智慧，学习，让他 有更充实的生活。
李克强总理高中毕业后成为 安徽凤阳县贫瘠乡村一名插 队知青。在艰苦劳动的间隙， 他每天手里都有一本书，还 经常挑灯夜读。1977年恢复 高考，李总理在570万考生 中脱颖而出，考上北京大学。 他曾自豪地说他是在田间锄 地时得到高考录取通知书的。 从田间接到通知书的青年到 日后的国家总理，这是“学 习改变命运”的最好诠释。
学习
你经历的学习有哪些？ 和同学一起讨论，看谁想得最多。
思考
1、中学阶段，我们的重要任务是什么？
学习。
2、你觉得初中阶段的学习包括哪些内容？
（1）知识的获取。 （2）各种能力的培养。例如，学会运用所学 的知识思考、处理生活中遇到的问题，学习 如何与不同个性的人相处，等等。
在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联 系的不同层次。
3、河南滑县农民李官奇为了让大豆变成衣服，自 学高分子化学、生物化学等，经过努力终获成功， 被誉为“世界植物蛋白纤维第一人”，并创办了河南 李官奇大豆纤维服饰有限公司，实现了人生价值自 我提升。这说明 ( ) A.学习才能适应社会发展的要求 B.学习能够增长才干，提升智慧 C.要想有出息，唯一出路就是学习 D.学习可以提高人们的道德修养
例如第一课学习的知识 什么是努力？属于要记忆的知识。怎样为实现梦想而努力，属 于要理解的知识。某同学虽然想上重点高中，但他是听天由命 的态度，错在哪儿？属于知识的关联。中国女排本届奥运会上 夺冠带给我们什么启示，属于知识的运用。
探究与分享
收获了愉悦 的心情。
爬山真带劲儿！ 我好高兴啊！
收获了历史 知识。
记忆 理解 关联 运用 对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如果没有记 忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘。 对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识， 将其转化为自己的智慧。 已经理解的不同方面的知识，在面对特定的问题情境 时，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题。 已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转 化为我们自身的能力。
探究与分享
每个人都需要学习吗？ 长大成人之后，我们还需要学习吗？
学习伴随我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语 到能言善辩；从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习 和发展的过程。
为什么我们要终生学习？
（1）学习伴随着我们的成长。人有学习的天 性，人的成长是一个不断学习和发展的过程。 （2）学习没有终点。我们终生都需要学习， 即使离开了学校，也要不断地学习，不断地 充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去 学习，才能适应不断发展的社会。
1、下列属于在学校中学习的是 ( ①小红在课堂上认真听讲，积极发言 ②小强课后与同学探讨，交流问题 ③小丽放学后认真打扫卫生 ④小刚暑假随父母一起去远足 A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④
)
2、“活到老，学到老”“学无止境”这些古训告诉我 们( ) A.努力学习，掌握全部知识 B.树立终生都要学习的观念 C.抓住在学校学习的机会 D.以学习知识为终生目标
李克强总理的学习经历说明了什么？
学习就是给生命添加养料。
阅读教材18—19页毛泽东主席的故 事，思考：毛泽东主席的学习经历 说明了什么？ 学习点亮我们内心不熄的明灯， 激发前进的持续动力。
学习的意义是什么？
1）学习，不仅让我们能够生存，而 且可以让我们有更充实的生活。 2）学习就是给生命添加养料。 3）学习点亮我们内心不熄的明灯， 激发前进的持续动力。
我在那里听到 许多有意思的 历史故事，收 获很大！ 我觉得和同 学一起玩很 有意思！
收获了同学 友情。
我收集了一些 植物的叶子， 准备把它们做 成标本。
探索了世界 奥秘，培养 实践能力。
同是一次春游，同学们各有不同的收获。 他们的收获分别是什么呢？
生活中，学习表现在哪些方面？
（1）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所 听、所尝、所接触、所做，都可以是学习。 （2）学习不仅表现为我们接受和掌握，而且 表现为探索、发现、体验和感悟。 （3）从一切经历中学习：学习思考，认识世 界，关爱他人，遵守规则……
1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 2、小胜在周末去敬老院做义工。 3、小鹏回家自己做饭，还常常给加班的爸爸送饭。 4、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没 有发生一样，和同伴一起聊天。
他们是在学习吗？为什么？
他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括知识 的获取，还包括各种能力的培养。小强阅读课外 书籍帮助他掌握科学文化知识，小胜做义工能培 养实践能力，小鹏自己做饭并为爸爸送饭能培养 自理自立能力，小利被同伴喝倒彩仍然与同伴交 往体现了与人交往的能力。
中学道德与法治七年级上册
第二课 学习新天地 第一节 学习伴成长
授课教师：李迎春 单位：呼玛县韩家园镇中心校
人民教育出版社出版
思考：图片中从幼儿到中小学生到成年人到老年人，他们都在 做什么? 这种现象说明了什么道理？
情感态度和价值观目标：知道今天的学习， 是为明天的发展积蓄力量，要珍惜当下， 把握好学习机会。 能力目标：初步具有阅读的能力，与同学 合作的能力；具备终生学习的观念。 知识目标：明确学习的内容和表现，知道 终生学习的原因，明确学习的重要性。
探究活动
你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？ 我们共同认可的解释是什么？
1 2 3 4 5 6 7
学 一双手 绳结 房屋 小孩 习 小鸟反复试飞
我们共同认可的解释是： 还没有启蒙的小孩子，两只手 模仿大人的绳结，就是“学”； 羽毛还未长全的小鸟，反复试 飞，就是“习”。
在我们目前所认识到的世界中，人是学习能力最强的 生物。《论语》中记载的第一句话说是“学而时习之，不亦 说乎”。
探究与分享
……
你为什么要学习？
为了掌握更多知识。
掌握学习又是为了 什么？
……
1）你想过自己为何而学吗？ 2）两个同学一组，相互探问对方，并对对方的回答进行追问。
小组交流
分组交流：学习给你带来了哪些好处？ 你觉得学习对你而言重要吗？
莫言是中国获得诺贝尔文学奖 第一人，童年时酷爱读书，为了 借一本书看，他给人拉一上午的 磨；本村的书不够看，他就去周 围村子借。少年时，曾被挡在校 门外，但他坚持白天下地干活， 晚上在昏暗的油灯下读书，自学 了全部中学课本。30岁后，莫言 先后进入解放军艺术学院和鲁迅 文学院研究生班学习并获得文艺 学硕士学位，终于圆了自己的大 学梦，开始了新的人生。
学习给莫言带来了什么？
学习，让他面前的世界变得更广阔，更精彩，能够体 验不同的生活方式，提升了他的能力和智慧，学习，让他 有更充实的生活。
李克强总理高中毕业后成为 安徽凤阳县贫瘠乡村一名插 队知青。在艰苦劳动的间隙， 他每天手里都有一本书，还 经常挑灯夜读。1977年恢复 高考，李总理在570万考生 中脱颖而出，考上北京大学。 他曾自豪地说他是在田间锄 地时得到高考录取通知书的。 从田间接到通知书的青年到 日后的国家总理，这是“学 习改变命运”的最好诠释。
学习
你经历的学习有哪些？ 和同学一起讨论，看谁想得最多。
思考
1、中学阶段，我们的重要任务是什么？
学习。
2、你觉得初中阶段的学习包括哪些内容？
（1）知识的获取。 （2）各种能力的培养。例如，学会运用所学 的知识思考、处理生活中遇到的问题，学习 如何与不同个性的人相处，等等。
在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联 系的不同层次。