2007-2008马哲
马哲--带着疑问走进两次经济危机
带着疑问走进两次经济危机--记1929年与2008年经济危机的异同摘要：经济危机是资本主义社会私人占有生产资料和生产社会话之间的矛盾产生的周期性生产过剩。
20世纪20年代以来，全世界先后发生了数十起包括金融危机在内的经济危机，比较典型或颇具代表性的金融危机主要有三次：1929－1933年金融危机（经济危机），1997－1998年东南亚金融危机，2008年爆发且仍在进行的全球性金融危机。
其中1929年和当今这次国际金融危机在影响范围大小、持续时间长短、产生原因、表现特点、演变阶段、影响程度等方面，既有相同点，但也有许多不同之处。
关键字：1929，2008，经济危机，异同1929～1933年金融危机习惯上被叫做世界经济大危机，是1929～1933年间在主要资本主义发达国家发生的、迄今涉及范围最广、持续时间最长、破坏性最大的一次世界性生产过剩危机。
危机首先在实力最强大的资本主义国家美国爆发，然后迅速波及整个资本主义世界，包括加拿大、日本以及西欧各国甚至还波及殖民地半殖民地国家和地区。
这次危机历时近五年，其间资本主义各国工业生产急剧下降，各国企业大批破产，失业人数激增，失业率高达30%以上。
资本主义农业危机与工业危机交织激荡，农副产品价格大幅度下跌，农业生产严重衰退。
同时国际贸易严重萎缩，各国相继发生了深刻的货币信用危机，货币纷纷贬值，相继废止了金本位制，资本主义国际金融陷入混乱之中。
由于商品严重滞销，市场问题变得异常尖锐，主要资本主义国家争夺市场的斗争日益激烈。
1933年危机逐渐结束。
1。
两次危机概况,2008年全球金融危机，又称金融海啸及华尔街海啸等，是指由美国次贷危机引发，2007年8月开始浮现到2008年上半年正式爆发，并蔓延到其他国家的全球金融危机。
美国次贷危机又称次级房贷危机，也译为次债危机，是在美国因次级抵押贷款机构破产、投资基金被迫关闭、股市剧烈震荡引起的金融风暴。
主要发展路径是：美国次贷危机引起美国金融危机，美国金融危机引起全球金融危机，全球金融危机引发全球性经济危机。
历年华南师范大学思政马义初试考试试题
07年、08年华南师大思政专业试题2008年马克思主义哲学原理试题一、名词解释：（共40分）1.运动宇宙中发生的一切变化或过程．．．．，标志事物变动不居的动态过程．．．．。
．．．．．。
它是物质的固有属性2.联系事物、现象、过程之间及其内部诸要素之间相互影响．．。
．．、相互制约．．、相互作用3.度即事物保持自己质的量的限度．．，是和事物的质相统一的数量界限．．．．。
（是对事物量的规定性）．．、范围．．、幅度4.假象假象是指那些以否定的方式从反面歪曲地表现本质的现象。
是第一性的。
（区别于错觉）5.价值价值是主客体之间的特定关系，即客体以其属性满足主体需要和主体需要被客体满足的效益关系。
（主体性，是为人的，在实践中形成）6.思维具体亦称理性具体，指在思维中把握客观具体对象的各个方面的本质以及它们的内在联系和相互作用。
（是思维逻辑行程的终点）7.意识形态亦称观念形态或社会意识形态，指哲学、政治法律思想、道德、宗教、艺术等各种社会观念的总和。
是社会存在的反映，具有相对独立性。
（意识形态与科学构成社会意识，阶级社会中，社会文化结构，又成为意识形态的上层建筑）8.社会的文化结构指哲学、政治法律思想、道德、宗教、艺术、科学等社会意识的连接方式．．．．．．．．．。
（主要由社会意识形态构成的，是以社会意识形态为主要内容的观念体系的基本结构。
）9.哲学哲学是系统化、理论化．．．．．．．．．．．．．而形成的思想体系。
（既．．．．．．．的世界观，是通过特有的概念、范畴和系统的逻辑论争是世界观又是方法论。
）二、简答（选五题，共50分）：1.什么是哲学的基本问题？哲学从总体上研究人与世界的关系，而人与世界关系最本质的方面是思维和存在的关系问题（物质与精神的关系问题）。
一方面，人要面对客观的物质世界，另一方面人又要根据自己的需要去认识并改造世界。
恩格斯在总结哲学史的基础上指出：全部哲学，特别是近代哲学的重大基本问题是思维和存在的关系问题。
大学马哲期末测试 (3)
安庆师范学院2007—2008学年度第二学期期末考试试卷《马克思主义哲学原理》（思政06）A卷参考答案及评分标准一、单项选择题1．A 2.A 3.C 4.B 5.A 6.D 7.D 8.C 9.C 10.C 11.A12.D 13.C 14.D 15.B二、多项选择题1.B E2.A B C D E3.A B C4.A B D E5.A B C D E三、辨析题1．答：错误。
(1) 任何哲学都是世界观和方法论的统一。
（2）对不同哲学的性质必须作具体分析：有唯物主义哲学，也有唯心主义哲学；有的包含了较丰富的辩证法思想，有的则是形而上学的思想观点。
因而不能笼统地说都是科学的世界观和方法论。
（3）马克思主义哲学把科学的实践观引入哲学，正确地回答了物质和意识的关系问题，正确地解决了哲学和具体科学的关系问题，实现了唯物主义和辩证法的有机统一、唯物辩证的自然观和社会历史观的统一，建立了彻底的唯物主义一元论哲学。
因而，只有马克思主义哲学才是科学的世界观和方法论的统一。
2．答：错误。
（1）实践性是马克思主义哲学最显著的特征，而不是唯一特征。
（2）马克思主义哲学是以实践为基础的科学性和革命性相统一的哲学。
除了实践性这一最显著的特征以外，科学性、革命性等也是它的重要特性。
（3）马克思主义哲学是在实践基础上实现了科学性和革命性的统一。
科学性是革命性的必要前提和保证，革命性是科学性的必然结论和归宿。
3．答：正确。
（1）实践是社会关系的发源地。
实践内在地包含着三重关系，即人与自然的关系、人与人的关系以及人与其自身意识的关系。
（2）实践构成了人类社会生活的基本领域。
实践的三种类型即创造物质生活资料的实践、改造社会关系的实践和创造精神文化的实践。
这三种实践既相互区别又相互作用，构成了社会的物质生活、政治生活和精神生活。
（3）实践构成了社会发展的动力。
4．答：正确。
（1）普遍联系既指任何事物、现象、过程内部的各个部分、要素、环节之间的相互联系、相互作用，又指世界上一切事物、现象、过程都不能孤立地存在，都与周围的其他事物、现象、过程这样或那样地联系着，世界是相互联系的统一整体。
扬州大学
扬州大学社会发展学院马克思主义哲学原理2007——2008西方哲学史2007——2008中共党史2002——2006，2008政治学原理2002——2006，2008政治学基础2007——2008毛泽东思想和邓小平理论2002——2004马克思主义发展史2007——2008马克思主义基本原理2007——2008教育学专业基础综合（全国统考试卷）2007——2008教育学2005——2006历史学专业基础（全国统考试卷）2007——2008经济学院西方经济学2005——2006法学院宪法与行政法学2007法理学2007——2008教育科学与技术（师范）学院教育学专业基础综合（全国统考试卷）2007——2008教育学2005——2006心理学专业基础综合（全国统考试卷）2007——2008心理学2005——2006体育学院教育学专业基础综合（全国统考试卷）2007——2008教育学2005——2006体育保健学2006——2007运动训练学2005——2006人体生理学（含运动生理学）2005——2006文学院文学综合（含文艺理论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学）2008 语言学综合（含语言学概论、现代汉语、古代汉语）2008古代汉语2006——2007现代汉语2006——2007中国古代文献学2007中国古代文学名著阅读写作2005——2007中国古代文学作品解读2004（注：本卷共6页，缺P3-4）中国古代文学史1999，2005——2007中国文化史2007中国现代文学史2005——2007文学理论2007文学评论写作2005——2006文学评论写作（文艺学专业）2007文学评论写作（中国现当代文学专业）2005——2007语言学理论2007教育学专业基础综合（全国统考试卷）2007——2008教育学2005——2006外国语学院二外日语2003——2008（注：2003年试卷不清晰）二外法语2003——2008（注：2003年试卷不清晰）二外德语2006——2007基础英语2003——2008（注：2003年试卷不清晰）翻译与写作2003——2008（注：2003年试卷不清晰）教育学专业基础综合（全国统考试卷）2007——2008教育学2005——2006艺术学院教育学专业基础综合（全国统考试卷）2007——2008教育学2005——2006数学科学学院高等代数（理）1999——2002，2006——2008数学分析（理）2002——2003，2005——2008教育学专业基础综合（全国统考试卷）2007——2008教育学2005——2006物理科学与技术学院量子力学2005——2007普通物理学（理论物理、凝聚态物理专业）2005——2007 半导体物理2007教育学专业基础综合（全国统考试卷）2007——2008教育学2005——2006化学化工学院分析化学2005——2008有机化学2005——2008无机化学2008物理化学（理）2004——2008物理化学（工）2006——2008高分子材料基础2008高分子化学与物理2007普通物理学（化）（材料物理与化学专业）2005化工原理2007——2008教育学专业基础综合（全国统考试卷）2007——2008教育学2005——2006农学院化学（无机、有机）2007——2008生物化学（植物学、动物学、生理学、水生生物学、微生物学、遗传学、发育生物学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、生物物理学、生态学、免疫学专业）2008生物化学（植物学专业）2005生物化学（微生物学（兽医）专业）2005生物化学（农）（植物学专业）2006生物化学（食品）（营养与食品卫生学专业）2007生物化学（医）（中药学专业）2005生物化学（专）（遗传学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、农药学专业）2006生物化学（专）（遗传学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、水生生物学、发育生物学专业）2007植物学2005——2006环境学概论2007食品微生物学2007——2008兽医学院生物化学（植物学、动物学、生理学、水生生物学、微生物学、遗传学、发育生物学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、生物物理学、生态学、免疫学专业）2008生物化学（植物学专业）2005生物化学（微生物学（兽医）专业）2005生物化学（农）（植物学专业）2006生物化学（食品）（营养与食品卫生学专业）2007生物化学（医）（中药学专业）2005生物化学（专）（遗传学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、农药学专业）2006生物化学（专）（遗传学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、水生生物学、发育生物学专业）2007兽医免疫学2005免疫学（兽）2006动物生物化学（动物学、动物遗传育种与繁殖、动物营养与饲料科学、基础兽医学、预防兽医学、临床兽医学专业）2005——2006动物生物化学（微生物学专业）2006动物生理学2005——2006微生物学2005——2006生物科学与技术学院细胞生物学2007——2008生物化学（植物学、动物学、生理学、水生生物学、微生物学、遗传学、发育生物学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、生物物理学、生态学、免疫学专业）2008生物化学（植物学专业）2005生物化学（微生物学（兽医）专业）2005生物化学（农）（植物学专业）2006生物化学（食品）（营养与食品卫生学专业）2007生物化学（医）（中药学专业）2005生物化学（专）（遗传学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、农药学专业）2006生物化学（专）（遗传学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、水生生物学、发育生物学专业）2007体育保健学2006——2007运动训练学2005——2006人体生理学（含运动生理学）2005——2006环境学概论2007化学（无机、有机）2007——2008食品微生物学2007——2008机械工程学院机械设计2005——2007材料科学基础2007高分子材料基础2008水利科学与工程学院水力学2007——2008信息工程学院离散数学2007软件基础(数据结构与操作系统)2006——2007信号与系统2007教育学专业基础综合（全国统考试卷）2007——2008教育学2005——2006建筑科学与工程学院（无此试卷）环境科学与工程学院水力学（环）2008环境学概论2007流体力学2007化学（无机、有机）2007——2008土壤学2007旅游烹饪学院（食品科学与工程学院）食品微生物学2007——2008生物化学（植物学、动物学、生理学、水生生物学、微生物学、遗传学、发育生物学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、生物物理学、生态学、免疫学专业）2008生物化学（植物学专业）2005生物化学（微生物学（兽医）专业）2005生物化学（农）（植物学专业）2006生物化学（食品）（营养与食品卫生学专业）2007生物化学（医）（中药学专业）2005生物化学（专）（遗传学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、农药学专业）2006生物化学（专）（遗传学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、水生生物学、发育生物学专业）2007动物科学与技术学院动物生理学2005——2006动物生物化学（动物学、动物遗传育种与繁殖、动物营养与饲料科学、基础兽医学、预防兽医学、临床兽医学专业）2005——2006动物生物化学（微生物学专业）2006生物化学（植物学、动物学、生理学、水生生物学、微生物学、遗传学、发育生物学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、生物物理学、生态学、免疫学专业）2008生物化学（植物学专业）2005生物化学（微生物学（兽医）专业）2005生物化学（农）（植物学专业）2006生物化学（食品）（营养与食品卫生学专业）2007生物化学（医）（中药学专业）2005生物化学（专）（遗传学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、农药学专业）2006生物化学（专）（遗传学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、水生生物学、发育生物学专业）2007医学院生物化学（植物学、动物学、生理学、水生生物学、微生物学、遗传学、发育生物学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、生物物理学、生态学、免疫学专业）2008生物化学（植物学专业）2005生物化学（微生物学（兽医）专业）2005生物化学（农）（植物学专业）2006生物化学（食品）（营养与食品卫生学专业）2007生物化学（医）（中药学专业）2005生物化学（专）（遗传学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、农药学专业）2006生物化学（专）（遗传学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、水生生物学、发育生物学专业）2007局部解剖学2005生理学（医）2005管理学院（无此试卷）。
中国人民大学简介
中国人民大学简介中国人民大学是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学，直属于教育部，由教育部与北京市共建。
学校的前身是1937年诞生于抗日战争烽火中的陕北公学，以及后来的华北联合大学和华北大学。
1950年10月3日，以华北大学为基础合并组建的中国人民大学成立，成为新中国创办的第一所新型正规大学。
现任校长为纪宝成教授，党委书记为程天权教授。
中国人民大学作为学校成为我国人文社会科学高等教育和研究的重要基地，为马克思主义在中国的传播和普及，为我国哲学社会科学的发展和繁荣，为我国社会主义革命、建设和改革事业做出了重要的贡献，被誉为“我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜”。
中国人民大学是我国首批设立研究生院的高校之一，现有23个学院、9个跨院系研究机构，另设有继续教育学院、培训学院、国际学院及深圳研究院。
学校设有学士学位专业63个，第二学士学位专业8个，硕士学位学科点148个（包括自主设置的30个硕士点），博士学位学科点100个（包括自主设置的22个博士点），博士学位一级学科授权点14个，博士后流动站14个；有成人教育专科专业7个，本科专业10个。
学校拥有8个国家重点一级学科，33个国家重点二级学科，在人文社会科学领域均居全国第一；有2个北京市一级重点学科，一个交叉重点学科，4个二级重点学科；拥有5个国家文科基础学科人才培养和科学研究基地和1个大学生文化素质教育基地，13个教育部人文社会科学重点研究基地，名列全国高校第一。
在连续九届全国百篇优秀博士论文评选中，中国人民大学获选22篇，占全国已入选人文社科优秀博士论文总数（157篇）的1/7，在所有高校和科研院所中位居第一。
2004年，在由教育部组织的全国高等院校和科研院所重点学科评估中，中国人民大学理论经济学、应用经济学、法学、社会学、新闻传播学等5个一级学科整体水平排名全国第一，总数位居全国高校第三位。
中国人民大学师资力量雄厚，现有教授456名，副教授542名；博士生导师532名；国务院学位委员会委员1人；国务院学位委员会学科评议组成员13人，其中7人担任学科评议组召集人。
马哲选择题
B.人的感觉所具有的生理阀限是人认识能力的界限
C.人的感觉中包含着对外界事物信息的选择，加工和转换
D.人所形成的关于事物的感觉是人自身生理活动的结果
38、【2005】未来学家尼葛洛庞蒂说：“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识与实践的关系看，这句活对我们的启示是（C）
C. 精神运动是物质运动的一种形式D. 精神是运动的主体
12、【2007】“风定花犹落，鸟鸣山更幽”形象地表达了动和静的辩证关系是( B )
A.．静不是动，动不是静 B．静中有动,动中有静
C．动是必然的,静是偶然的 D．动是静的原因,静是动的结果
13、【1993理】“运动应当从它的反面即从静止找到它的量度”，因为静止是（B）
30、【2000理】主观辩证法与客观辩证法的关系是（A）
A．反映与被反映的关系B．唯心主义与唯物主义的关系
C．抽象与具体的关系D．唯心辨证法与唯物辩证法的关系
31、【2000理】主观辩证法与客观辩证法的关系是（A）
A．反映与被反映的关系B．唯心主义与唯物主义的关系
C．抽象与具体的关系D．唯心辨证法与唯物辩证法的关系
9、【1999文】主张“世界上除了运动着的物质之外，什么也没有”的观点，属于（B）
A．否认人的意识存在的自然唯物主义B．主张世界统一于物质的辩证唯物主义
C．否认时间与空间存在性的唯心主义
D．把人的意识理解成某种特殊的“精细物质”的机械唯物主义
10、【1992文】哲学上的物质范畴与自然科学上的物质范畴的关系是（B.）
C.辩证法与形而上学的对立D.唯物史观与唯心史观的对立
3、【1996理】马克思主义新世界观创立的关键在于马克思确立了（D）
2008张俊芳马哲公开课讲义(word版本)
一、典型考点精述1、唯物主义和唯心主义的历史形态。
(1) 唯物主义经历了古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义三种形态。
①古代朴素唯物主义的基本特征是，把一种或几种具体的物质形态、“原初的物质”作为世界的本原，如水、火、气等。
古代朴素唯物主义具有非科学性、直观性、猜测性的局限性。
②近代形而上学唯物主义的基本特征是，把基本粒子的构成、物质结构、物质结构的某种属性即原子作为世界的本原。
近代形而上学唯物主义在解释物质本原问题上具有了科学性和抽象性的特点。
近代形而上学唯物主义的主要缺陷是：机械性、形而上学性、不彻底性（历史观是唯心的）。
③辩证唯物主义和历史唯物主义是科学的彻底的唯物主义。
(2)唯心主义有两种基本形式：主观唯心主义和客观唯心主义。
主观唯心主义把人的主观精神看成是世界的本原；客观唯心主义把“客观”精神当成是世界的本原。
二者的区别在于对“精神”的不同规定，但它们的实质都是一样的，都是把精神作为世界的本原。
2、马克思主义哲学的科学内涵。
(1) 马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展的一般规律的科学。
(2) 马克思主义哲学是唯物主义和辩证法的统一、唯物主义自然观和历史观的统一。
(3) 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一。
(4) 马克思主义哲学是实践性、革命性、科学性和阶级性相统一的哲学。
(5) 唯物主义历史观是马克思的伟大发现。
3、马克思主义哲学的基本特征。
（1）实践性、革命性、科学性和阶级性的统一是马克思主义哲学的基本特征。
实践性和阶级性是马克思主义哲学的最显著的特点。
（2）马克思主义哲学是以实践为基础和核心的、彻底完备的唯物主义哲学。
①从实践出发，马克思主义哲学实现了唯物主义和辩证法的统一。
②从实践出发，马克思主义哲学实现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一。
（3）马克思主义哲学的革命性，主要表现在两个方面：①它是为无产阶级革命地认识世界和改造世界服务的，是无产阶级的革命的思想体系。
马哲—矿难之哲学分析
胡文杰： 胡文杰：15420062201174 吕 卫：15420062201204 陈秦玉： 陈秦玉：15420062201143 滕忠振：15420062201218 滕忠振：
相关背景
政府的官方统计：我国煤炭产量为16.7亿吨， 约占全球的35％；全球煤矿事故死亡人数占 全球的80％；我国的百万吨死亡率接近4， 是美国的100倍，南非的30倍(2003年美国为 0.039，俄罗斯为0.34，南非为0.13)。
2007年的最后一场矿难： 2007年的最后一场矿难： 年的最后一场矿难
当我们正在度过2007年的最后一晚的时候 也许是喧闹地欢 年的最后一晚的时候,也许是喧闹地欢 当我们正在度过 年的最后一晚的时候 也许寂寞地熬过,但不管如何我们仍然活着 度,也许寂寞地熬过 但不管如何我们仍然活着 仍然可以等 也许寂寞地熬过 但不管如何我们仍然活着,仍然可以等 年那或光明和或暗淡的未来. 待2008年那或光明和或暗淡的未来 年那或光明和或暗淡的未来 而就在此时, 又有19位矿工兄弟 位矿工兄弟(请允许我矫情地叫他 而就在此时 又有 位矿工兄弟 请允许我矫情地叫他 们一声“兄弟” 将再也无法看到 将再也无法看到2008的太阳升起 他们就这 的太阳升起,他们就这 们一声“兄弟”)将再也无法看到 的太阳升起 样走了,在冰天雪地之中 在一年之中的最后一天,永远地离 在冰天雪地之中,在一年之中的最后一天 样走了 在冰天雪地之中 在一年之中的最后一天 永远地离 开了这个世界. 开了这个世界 黑龙江牡丹江顺发煤矿“ 黑龙江牡丹江顺发煤矿“12·29”矿难事故救援工作取得进 矿难事故救援工作取得进 从当日凌晨至12时 救援队员相继在井下发现所有18 展，从当日凌晨至 时，救援队员相继在井下发现所有 名失踪矿工的遗体，加上此前发现的1名遇难矿工 名遇难矿工， 名失踪矿工的遗体，加上此前发现的 名遇难矿工，本次事 故共确认19人遇立统一的观点
马哲分析答题技巧
例题： 2007年真题
34、成仿吾是无产阶级革命家，马克思主义理论家，教育家，他是由“文 化人”成为“革命人”的典型，成仿吾到底是个什么样的人呢？作家丁玲在 与其谋面之前曾产生过一系列的“合理想象”：“在文学上，他主张浪漫主 义，创造社最早就是这样主张的；他是从日本留学回来的，一定很洋气，很 潇洒，因为曾见过一些傲气十足的诗人，趾高气扬，高谈阔论；他在国外学 军械制造，或许是个庄重严肃之人；他在黄埔军校担任教官；一定有一种军 人气概；他曾经跟鲁迅进行过革命文学队伍内部的文学论争，写过火气很重 的文章，是不是有点张飞、李逵式的气质呢？后来丁玲在陕北见到成仿吾时， 第一个感觉就是：“我想象的全错了”，原来，成仿吾是一个“土里土气， 老实巴交”的普通人，一个尊重别人，热情、虚心、平等待人的人。丁玲十 分后悔：“为什么我单单忽略了他是一个经过长征的革命老干部、红军战士， 一个正派憨厚的共产党员呢？”另据老红军扬定华回忆说，在长征中见到的 成仿吾完全是士兵的装扮，并说：“成仿吾在红军大学当政治教官，有人能 说出他的名字，但谁也不知道他是文学家”。 试从马克思主义认识论角度分析以下问题： (1)丁玲对成仿吾的“合理想象”为什么会“全错了”？
类似真题有：2004年真题
34、闻一多有一次给学生上课，他走上讲台，先在黑板上写了一道 算术题：2＋5＝？学生们疑惑不解。然而闻先生却执意要问：2＋5＝ ？同学们于是回答：“等于7嘛！”闻先生说：“不错。在数学领域 里2＋5＝7，这是天经地义的颠扑不破的。但是，在艺术领域里，2＋ 5＝10000也是可能的。”他拿出一幅题为《万里驰骋》的图画叫学生 们欣赏，只见画面上突出地画了两匹奔马，在这两匹奔马后面，又错 落有致、大小不一地画了五匹马，这五匹马后面便是许多影影绰绰的 黑点点了。闻先生指着画说：“从整个画面的形象看，只有前后七匹 马，然而，凡是看过这幅画的人，都会感到这里有万马奔腾，这难道 不是2＋5＝10000吗？”
大学马哲期末测试 (5)
安庆师范学院2007—2008学年度第二学期期末考试试卷《马克思主义哲学原理》（思政06）B卷参考答案及评分标准一．单项选择题1．B 2.B 3.D 4.A 5.C 6.D 7.D 8.A9.C 10.D 11.D 12.B 13.D 14.B 15.D二．多项选择题1.A B D E2.C D E3.C D E4.B C E5.A D E三．辨析题1．答：错误。
（1）唯物主义和唯心主义是基于对哲学基本问题第一方面的不同回答而相区分的，可知论和不可知论则是以对哲学基本问题第二方面的不同回答而相区分的，二者既有联系又有区别。
（2）唯物主义主张物质决定意识，意识是物质的反映，坚持思维和存在的同一性，因而都是可知论。
唯心主义主张意识决定物质，物质是意识的产物，这是根本错误的。
但彻底的唯心主义又认为，人的思想能够认识作为世界本原的精神，因而也是可知论者。
（3）可见，并不是所有的唯心主义者都是不可知论者，只有那些否认思维和存在具有同一性的哲学才是不可知论者。
2．答：错误。
（1）此种说法混淆了决定作用和影响作用。
（2）人类社会是由经济、政治、思想文化等多种因素构成的复杂系统。
在社会发展中起作用的既有地理环境、人口因素和物质资料的生产方式等物质要素，也包括社会心理、社会意识形态等精神要素的作用，但是最终决定社会性质和发展的力量只能是物质资料的生产方式。
其它因素的作用都是在物质资料生产方式的基础上发生的。
3．答：正确。
（1）人脑是意识的物质器官，意识是人脑的机能，但是只有人脑不会产生任何意识，人脑好比一个加工厂，原材料只能来源于客观外界，没有被反映者，就不会有反映。
（2）改造过的物质即意识和物质原型有区别，因为意识的形式是主观的，受主体主观状态的影响，对同一客观对象不同的主体有不同的反映，但是二者在本质上是一致的，因为意识包含不以主观意志为转移的客观内容。
4．答：错误。
（1）这是夸大必然性，否认偶然性的机械决定论。
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华东师范大学2007—2008学年第一学期
马克思主义基本原理概论期终考试试卷（A）卷（闭卷）
参考答案
一、单选题
1C. 2.C. 3.B. 4.B. 5.B. 6.C .7.B.8.C.9.D.10.A.11.D.12.B.13.D.14.C.15.A.16.D.17.C.
18.B.19.C.20.D.
二、多选题
1.BCD.
2.ABCD.
3.BCDE.
4.ABCDE.
5.ABC.
6.ACE.
7.ACD.
8.CDE.
9.AC.10.ABDE.
三、辨析题答案要点
1、答：错误。
（1分）联系指世界上一切事物、现象之间及事物内部诸要素之间的相互影响、制约；（1分）联系具有普遍性，世界上的任何事物都不是孤立存在的，都是在与其它事物的联系中存在的。
（1分）联系具有客观性，联系是一切事物的本性，是事物本身固有的、不以人的意志为转移的，而不是主观臆想的。
（2分）
2、答：错误。
（1分）垄断不能消除竞争，反而使竞争更加激烈。
（1分）因为：垄断没有消除产生竞争的经济条件；（1分）垄断必须通过竞争来维持；（1分）社会生产是复杂多样的，任何垄断组织都不可能把包罗万象的社会生产都包下来。
在垄断组织内部依然存在竞争，在非垄断企业之间也存在竞争。
（1分）
四、简答题答案要点
1、答：任何事物都存在肯定和否定两个方面；（1分）辩证的否定指：否定是事物的自我否定；否定是事物发展的环节，也是新旧事物联系的环节；(3分)否定的实质是扬弃。
（1分）
2、答：真理和价值是制约主体实践的不同尺度，二者是有区别的，有时甚至是对立的；（1分）但真理和价值在实践基础上又是可以统一的：（1分）成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一为前提；价值的实现以坚持真理为前提，而真理又必然是有价值的；真理和价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的。
（3分）
3、答：科学技术革命极大的推动了社会历史的进步。
（1分）具体表现在：对生产方式产生了深刻影响。
其一，改变了社会生产力的构成要素；改变了人们的劳动形式；改变了社会经济结构。
（3分）对生活方式产生了巨大影响。
促进思维方式的变革。
（1分）
4、答：私人劳动和社会劳动的矛盾是私有制商品经济的基本矛盾，（1分）这是因为：私人劳动和社会劳动的矛盾决定着商品经济的本质和发展过程；私人劳动和社会劳动的矛盾，是商品经济的其它一切矛盾的基础；私人劳动和生活劳动的矛盾决定着商品生产者的命运。
（4分）
五、论述题答案要点
1、答：矛盾的普遍性和特殊性的感性就是共性与个性的关系，（2分）它们的关系是：二者相互区别、对立，共性只是对个性的概括，个性比个性丰富；（4分）二者相互联结，个性中包含共性，共性存在与个性之中，二者在一定条件下相互转化。
（4分）这一原理的指导意义：理论与实际相结合；具体问题具体分析；普遍原理与具体实际相结合。
（5分）
2、答：任何真理既具有绝对性，又具有相对性。
（1分）真理的绝对性是指真理的客观性和人对无限发展着的世界的正确认识；（2分）真理的相对性是指人们对客观过程及其发展规律的正确认识，在认识范围的深度和广度上都是有限的，在正确程度上也是有限的。
（2分）真理的绝对性、相对性和二者的关系：（1分）他们是一个真理的两个不同性质的方面，是有区别的。
（2分）但二者又是统一的：二者是相互渗透、相互包含和辩证转化的；（2分）马克思主义理论是真理，是绝对性和相对性的统一；在实践中既要坚持马克思主义，又要发展马克思主义，即不断的创新。
（3分）创新是真理存在的基础，是真理发展的动力。
（2分）
3、答：社会形态更替的客观必然性，主要是指社会形态依次更替的过程和规律是客观的，其基本趋势是确定不移的。
社会形态更替归根结底是社会基本矛盾运动的结果，生产力和生产关系矛盾运动的规律性，从根本上规定了社会形态更替的客观必然性，其中生产力的发展具有最终决定的意义。
（4分）
社会形态更替的规律也是人们自己的社会行动的规律。
承认社会运动的客观规律性并不否定人们历史活动的能动性，并不排斥人们在遵循社会发展规律基础上，对于某种社会形态的历史选择性。
历史选择包含三层意思：（4分）
第一，社会发展的客观必然性造成了一定历史阶段社会发展的基本趋势，为人们的历史选择提供了基础、范围和可能性空间。
第二，社会形态更替的过程也是一个和目的性与合规律性相统一的过程。
第三，人们的历史选择性，归根结底是人民群众的选择性。
（6分）正是由于社会形态的更替是客观必然性与人们历史选择性的辩证统一，才使得社会历史的发展呈现出丰富多彩的面貌。
（1分）
4.国家垄断资本主义是国家政权和私人垄断资本融合在一起的资本主义。
（1分）国家垄断资本主义的形成和发展不是偶然的，它是科技进步和生产社会化程度提高产物，是资本主义矛盾进一步尖锐化的结果。
（2分）首先社会生产力的发展，要求资本主义生产资料在更
大范围内被支配，从而促进了国家垄断资本主义的产生。
其次，经济波动和经济危机的深化，要求国家垄断资本主义的产生。
最后，缓和社会矛盾，协调利益关系，要求国家垄断资本主义的产生。
（3分）
国家垄断资本主义是垄断资本主义的新发展，它对资本主义经济的发展产生了积极作用。
首先，国家垄断资本主义的出现在一定程度上有利于社会生产力的发展。
国家调节经济过程和经济活动，这在一定程度上突破了私人垄断资本的狭隘界限，在一定程度上适应了社会化大生产的要求。
最后，在国家垄断资本主义的参与和干预下，社会生产和社会生活的面貌改观，加快了国民经济的现代化进程。
（6分）
但是，国家垄断资本主义的出现并没有根本改变垄断资本主义的性质。
国家垄断资本主义在本质上是资产阶级国家力量同垄断组织力量结合在一起的垄断资本主义。
它在一定程度上促进生产力发展的同时，也加强了对劳动人民的剥削和掠夺。
（3分）
5.答：邓小平对社会主义的本质作了科学概括，指出：社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
（4分）
根据各国社会主义的实践经验，特别是根据中国建设社会主义的实践经验，社会主义的进步特征可概括如下：解放和发展生产力，创造高度发达的生产力和比资本主义更高的掠夺生产率。
建立和完善生产资料公有制，逐步消灭剥削，消除两极分化，达到共同富裕。
对个人消费品实行“各尽所能，按劳分配”制度。
在马克思主义政党领导下，建立工人阶级和劳动人民的政权，发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明。
以马克思主义为指导，大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。
（6分）
当今在我国的社会主义建设中，就是要以经济建设为中心，发展生产力，提高社会的物质文明程度。
坚持科学发展观，“以人为本”，提高社会的政治、精神文明程度，促进社会的全面发展和人的全面发展。
同时，加大社会主义的政治文明、精神文明的建设。
（5分）。